關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆1

為慶祝全世界勞動(dòng)人民的重大節(jié)日——“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，幼兒園除了對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的思想教育外，全體師生在四月二十九號(hào)下午舉行了隆重的歡慶活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)在正在興起的全民扭秧歌熱潮，該園還成立了小小秧歌隊(duì)，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的排練，已成雛形。你瞧：在歡慶的鑼鼓聲中，師生們揮動(dòng)著五顏六色的彩綢，手拿鮮艷奪目的彩扇盡情的載歌載舞，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

這次活動(dòng)，既讓孩子們記住了五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，又使孩子們的文體素質(zhì)，審美能力和互助合作的能力得到了相應(yīng)的提高，對(duì)于培養(yǎng)幼兒美好的人性，形成美好的人格都將大有益處。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆2

小班孩子由于心理和生理特點(diǎn)而又從未離開家人，對(duì)自己的家人有很大的依賴性。剛來幼兒園對(duì)環(huán)境很不適應(yīng)，不愿意上幼兒園，班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落，真是讓人頭疼。

作為老師我們卯足了勁，一定讓孩子幼兒喜歡幼兒園、喜歡班級(jí)，讓家長(zhǎng)放心。為此我們就像家人一樣對(duì)待孩子，對(duì)孩子處處關(guān)心愛護(hù)，讓孩子感受家人的溫暖。如：親親、抱抱他們、跟他們說說悄悄話等。還詢問孩子爸爸媽媽的名字、哥哥姐姐的名字、你認(rèn)識(shí)的人、咱班你認(rèn)識(shí)誰、今天早上你吃的啥等。簡(jiǎn)單對(duì)話讓孩子感受教師的溫暖，從而產(chǎn)生安全感。這段時(shí)間在老師們的精心呵護(hù)教導(dǎo)下，小班孩子開始步入正軌。孩子們開始喜歡幼兒園、喜歡小朋友，小朋友之間、小朋友與老師之間能夠一起玩一起樂了。還學(xué)習(xí)背誦兒歌我們感到無比欣慰，老師的辛苦勞動(dòng)有收獲了。

教育的方法不可缺少，同時(shí)承載著愛心、耐心。每一個(gè)幼兒教師都深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)負(fù)的使命。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆3

“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到了，為了營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，以“勞動(dòng)教育”為契機(jī)，教育幼兒從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，我們班展開了慶“五一”系列節(jié)日活動(dòng)。

自我服務(wù)勞動(dòng)：小朋友都知道“五一”是勞動(dòng)人民的節(jié)日，我們小朋友也毫不示弱，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做：自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀……不再麻煩好媽媽、好老師，從而體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！

爭(zhēng)做勞動(dòng)小健將：今天上午，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，卷起袖子，拿著抹布等勞動(dòng)工具，有的拖地、有的擦桌子，還有的清洗椅子，他們干得熱火朝天，個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小健將，不一會(huì)兒，就把教室打掃得干干凈凈。

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，小朋友從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子來到草地上撿樹葉、垃圾等，臉上不時(shí)洋溢出勞動(dòng)的喜悅。

通過這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感。懂得了“從小愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮”的道理。

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再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。于是晨談的內(nèi)容也圍繞著“五一勞動(dòng)節(jié)”而展開。小班幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)很陌生，也許在他們的眼里只知道兒童節(jié)、婦女節(jié)吧。于是我問道，“你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”孩子們眾說紛紜。突然想到了一首歌曲“勞動(dòng)最光榮”。于是立馬在孩子們面前唱了一首“勞動(dòng)最光榮”。又問道，“從這首歌曲里面，你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”

“勞動(dòng)”是個(gè)比較抽象的詞語，根據(jù)歌詞又比較形象化了。子涵說，“就是雄雞叫，小蜜蜂采蜜……”對(duì)的，勞動(dòng)就是說在干活，在工作，在干活和工作的人就是勞動(dòng)人民。這下孩子們恍然大悟。有的孩子說，“爸爸媽媽在上班……”有的說，“司機(jī)叔叔在開車……還有的說，“售貨員阿姨在賣東西……”我一一表揚(yáng)了孩子們。聰明的家家說道，“老師在教我們學(xué)本領(lǐng)……”真是一個(gè)聰明的孩子，本來我想著來引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)老師、阿姨也在勞動(dòng)，也是勞動(dòng)者。孩子們異口同聲得說道，“老師、阿姨都是勞動(dòng)者。我又轉(zhuǎn)而問道，“那你們想不想成為勞動(dòng)者呢？”萱萱問道，“不是大人才是勞動(dòng)者嗎？”從孩子們眼中我看到了他們的疑慮和不解，于是我說道，“勞動(dòng)者沒有年齡限制的，不論是小朋友，還是大人，只要你們參與勞動(dòng)了，那么都是勞動(dòng)者，你們可以為班級(jí)做事情，那樣你們也成為了勞動(dòng)者。

有的在幫忙掃地?fù)炖?，有的幫忙整理書架，還有的幫忙整理區(qū)域，我也稱呼他們?yōu)椤靶⌒趧?dòng)者”。

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為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì)安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭(zhēng)先恐后幫老師搬椅子、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象?？勺罱鼛滋?，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。

一天，我問幾個(gè)正不情愿地搬著椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”琪琪欲言又止?！盀槭裁?？大膽告訴老師！”在我的鼓勵(lì)下，彤鈺說話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，澤宇不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。

那是幾天前的'一個(gè)下午，孩子們?cè)趹敉庾鲢@圈游戲時(shí)，調(diào)皮的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下，說：“澤宇，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”澤宇不情愿地從地上爬起來，慢騰騰地走進(jìn)了教室…… 沒想到，我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當(dāng)著全班小朋友的面，我向澤宇道了歉，并肯定了熱愛勞動(dòng)的孩子都是好孩子。

此后，孩子們又爭(zhēng)著搬椅子、打掃衛(wèi)生了。

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目前來看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來越差。有的家長(zhǎng)只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語，夢(mèng)想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個(gè)個(gè)性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)基本的生存技能，那就是勞動(dòng)。作為幼教工作者，要把對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動(dòng)教育，使他們有勞動(dòng)的渴望，知道勞動(dòng)是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念呢？

首先，讓幼兒知道“勞動(dòng)”的內(nèi)涵，樹立勞動(dòng)光榮的觀念?？山?jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛勞動(dòng)的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育；讓幼兒知道各種勞動(dòng)教育的意義。

另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng)；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識(shí)的責(zé)任感培養(yǎng)，可以增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來說，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為教師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。

幼兒的道德品質(zhì)必須從培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)興趣開始，也就是說，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個(gè)勤勞勇敢、不怕吃苦的人。

勞動(dòng)節(jié)隨筆

勞動(dòng)節(jié)隨筆1

小班孩子由于心理和生理特點(diǎn)而又從未離開家人，對(duì)自己的家人有很大的依賴性。剛來幼兒園對(duì)環(huán)境很不適應(yīng)，不愿意上幼兒園，班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落，真是讓人頭疼。

作為老師我們卯足了勁，一定讓孩子幼兒喜歡幼兒園、喜歡班級(jí)，讓家長(zhǎng)放心。為此我們就像家人一樣對(duì)待孩子，對(duì)孩子處處關(guān)心愛護(hù)，讓孩子感受家人的溫暖。如：親親、抱抱他們、跟他們說說悄悄話等。還詢問孩子爸爸媽媽的名字、哥哥姐姐的名字、你認(rèn)識(shí)的人、咱班你認(rèn)識(shí)誰、今天早上你吃的啥等。簡(jiǎn)單對(duì)話讓孩子感受教師的溫暖，從而產(chǎn)生安全感。這段時(shí)間在老師們的精心呵護(hù)教導(dǎo)下，小班孩子開始步入正軌。孩子們開始喜歡幼兒園、喜歡小朋友，小朋友之間、小朋友與老師之間能夠一起玩一起樂了。還學(xué)習(xí)背誦兒歌我們感到無比欣慰，老師的`辛苦勞動(dòng)有收獲了。

教育的方法不可缺少，同時(shí)承載著愛心、耐心。每一個(gè)幼兒教師都深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)負(fù)的使命。

勞動(dòng)節(jié)隨筆2

“五一勞動(dòng)節(jié)”即將到來，為了更好的激發(fā)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解勞動(dòng)節(jié)的意義，培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端，4月28日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園全體教師和孩子開展了“勞動(dòng)最光榮”主題教育。

活動(dòng)中，老師們分別向幼兒介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)；組織教師和幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，老師們和孩子們的主要任務(wù)是美化校園環(huán)境，清潔運(yùn)動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)地。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，也有模有樣刷起了小磚頭，涂起了色彩，拿起了小抹布，擼起袖子管，擦拭著我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中的.的大型活動(dòng)器材、小椅子。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。校園環(huán)境也在老師和孩子們的共同努力下變得更加美麗了。

活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)凇皫熒?dòng)、親身體驗(yàn)”中了解了國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。

勞動(dòng)節(jié)隨筆3

四季輪回中，我們自食其力創(chuàng)造了先進(jìn)的物質(zhì)財(cái)富和精神文化，豐衣足食中我們看到了遙遠(yuǎn)前途的'光芒，滄?？部篱g闐滿了風(fēng)調(diào)雨順，改革，這一不竭動(dòng)力推移著古今乾坤運(yùn)轉(zhuǎn)，日新月異的中國(guó)成為舉世矚目的一顆耀眼燦星。

法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說過這樣一句話：“勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困?！?/p>

勞動(dòng)中我們忘記了寂寞，減掉了惡習(xí)，摘除了貧困，友善和良好歸功于勞動(dòng)，富裕和民安歸功于勞動(dòng)，我們?yōu)⑾铝撕顾?，付出了勞?dòng)，肯定會(huì)得到回報(bào)，勤奮和勞動(dòng)是檢驗(yàn)績(jī)效的一個(gè)尺度，因此，每個(gè)人都應(yīng)該從勞動(dòng)中獲取想實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，無愧于中國(guó)優(yōu)秀的一位公民。

勞動(dòng)節(jié)隨筆4

今年的五一節(jié)，我過得非?？鞓?。因?yàn)榘职謰寢寧胰チ怂恰?。我們?cè)诋?dāng)?shù)刈钪臉穲@里流連忘返。

一進(jìn)樂園，迎面先看到的是老年秧歌隊(duì)的表演。一群身著紅衣的爺爺奶奶載歌載舞，讓我也想躍躍欲試了。

向右一轉(zhuǎn)，就是“園”，里面的假山設(shè)計(jì)得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飛泉還有瀑布……我搶先一步登上崎嶇的上路，小心而又靈活的翻越著。爸爸媽媽在后面一個(gè)勁的叫停，唯恐我有什么閃失。而我卻快樂得像個(gè)蜘蛛俠，心里早就樂開了花。我和爸爸媽媽在假山上、瀑布邊留影紀(jì)念。今天，我還學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)照相了呢。再加上這優(yōu)美的風(fēng)景，你說高興不高興？

翻過假山，我們來到畫廊里，這里有許多民族風(fēng)情，亭臺(tái)也設(shè)計(jì)得別具一格。最吸引人的是匠心獨(dú)具的鐵索橋。有的橋用兩根粗繩做欄桿，用一根粗鐵鏈當(dāng)橋板，人走在上面搖搖晃晃，雖然有些心跳加快，但是人們臉上洋溢著微笑。有的橋像索道，一頭在高處，一頭在低處。高處人抓住把手順勢(shì)滑下時(shí)，另一個(gè)把手自動(dòng)滑到高處。就這樣兩個(gè)把手來回使用，很好玩的。還用類似秋千的橋，也有石拱橋，橋很多卻不重復(fù)。可見設(shè)計(jì)師的確下了很大功夫。我希望長(zhǎng)大了也要做個(gè)這樣的`設(shè)計(jì)師，爸爸媽媽聽了連聲稱贊。

接著，我們又參觀了動(dòng)物園。首先我們看到的是130多斤的大蟒蛇，還有泰國(guó)大鱷魚和海龜。再往前走，有靈活的獼猴、美麗的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的銀狐、溫和的貂還有急躁的箭豬、威風(fēng)的非洲獅和高大的鴕鳥……我高興的一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，爸爸媽媽都追不上我了。

出了動(dòng)物園，我們又來到了游樂園。這里有個(gè)旱冰場(chǎng)，有個(gè)穿黑衣服的大哥哥滑得非常熟練，讓我崇拜的不得了。在爸媽的催促下，我又來到了大型滑梯邊。一口氣爬到了頂上，哎呀，還真高。這滑梯也挺別致，有鐵桶樣式的，有籠子樣式的，又大又高，特別好玩。我一口氣玩了四五次呢。

告別了游樂園，我們還參觀了櫻花園、洞、葡萄園、桃園等。轉(zhuǎn)了一圈，我們回到了大門口，小廣場(chǎng)上有一些賣奧運(yùn)福娃的。在一個(gè)個(gè)小葫蘆上印制的福娃非常精美，還有奧運(yùn)五環(huán)呢。

最后我們?cè)诖箝T口合影留念，我依依不舍得離開了樂園，離開了水城城?；氐郊液筮€在不斷回想這個(gè)快樂的五一呢。

勞動(dòng)節(jié)隨筆5

現(xiàn)在正在放五一長(zhǎng)假。五一是勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)怎能不勞動(dòng)呢？所以我便回到老家?guī)椭鸂敔斈棠坦芾硇≡骸?/p>

第一天早晨，爺爺和奶奶一大早就干起了活兒，吵得我也睡不著覺，我干脆也起了床。一看，爺爺這挑的什么呀，黑乎乎的，臭烘烘的。上前一問，哎呀！原來是大糞?。∥覇枲敔斶@有什么用，爺爺說：“這糞可以變成植物的養(yǎng)料，讓農(nóng)作物快速生長(zhǎng)?！蔽蚁耄哼@臭烘烘的糞，竟然還有這么多的作用。我看見爺爺一個(gè)人提著糞桶，腰都累彎了，我便找了一根棍子，對(duì)爺爺說：“爺爺，我來幫你吧！”爺爺說：“你不怕臟？你不怕累？”我回答說：“我都不怕！”爺爺說：“那行，我還正想找個(gè)人來減輕我的負(fù)擔(dān)呢！”說著，他又走到裝有發(fā)酵后的黑糞的廁所里，舀了一桶大糞，提了出來，我把棍插上，抬著就走了。我忍辱負(fù)重抬了6桶后，到第7桶時(shí)，令人意想不到的事發(fā)生了：塑料桶壞了，黑色的大糞灑了一地！令人可笑的是，正好倒進(jìn)了隔壁家的井眼里，真令人哭笑不得。但值得慶幸的是，隔壁家已沒有人住，我和爺爺身上也沒有沾上多少大糞。爺爺用土把大糞給埋起來，等滲進(jìn)去之后，再把土挖回來。然后我們又找了一個(gè)鐵桶，可是，剛裝滿一桶，還沒走，桶底漏了，洶涌湍急的大糞把桶底一起也沖進(jìn)了廁所。我們又無可奈何的向其他人借了一個(gè)尿罐（陶瓷的'），這才把最后一桶大糞挑回了家。雖然挑大糞是誰也不想干的臟活兒，但是又必須得干。干完這件事之后，我全身都臭哄哄的，但受到了爺爺?shù)谋頁P(yáng)，我心里喜滋滋的。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后即使不是勞動(dòng)節(jié)，我也要幫助大人們、長(zhǎng)輩們干些活兒，即使是有臟又累的活兒！

勞動(dòng)節(jié)隨筆6

五一勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)者們的節(jié)日。為了讓我的五一過得更充實(shí)，在這個(gè)禮拜天上午，我與幾個(gè)同學(xué)約好去了包仁杰外婆家種花生，體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛與快樂。

我們來到地里，就迫不及待地拿起“鳥槍大炮”，躍躍欲試地準(zhǔn)備種花生。包仁杰的外公給我們仔細(xì)講解種花生的方法：“要先鏟地，然后挖坑，每個(gè)坑里撒上種子，然后再填起來?！?/p>

第一步鏟地的事當(dāng)然由大人來做。有過多年種菜經(jīng)驗(yàn)的.老爸自告奮勇要先來，沒一會(huì)兒，便鏟好了，我們看驚呆了，沒想到他有那么快速度。他鏟好后，我們來挖坑。這挖坑雖然說說容易但做起來卻十分難。我們東挖一個(gè)，西挖一個(gè)，一點(diǎn)也沒有規(guī)律，再跟包仁杰外公旁邊種的比起來，可以說是亂的一團(tuán)糟。不過對(duì)于我們這種初出茅廬的“農(nóng)民”來說，已經(jīng)很不錯(cuò)了。然后是播種，雖然包仁杰外公告訴我們過，但我們還是手忙腳亂，有的坑沒放，有的坑撒有一大堆，有的只有一顆。大人們看我們那手忙腳亂的樣子，也趕快過來幫忙。播好種子后，我們開始填了起來，可是我們?cè)趺刺钜蔡畈黄?，此時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了，但仍然堅(jiān)持著，心想：現(xiàn)在天氣這么溫和，以前人們?cè)诖笙奶煲惨桑思叶紱]有怨言，我還有什么呢？所以我一定不能放棄。于是我又干了起來。填好后，我看著這個(gè)被我們“糟?！背蛇@樣的地有點(diǎn)想笑，同時(shí)也感受到農(nóng)民的辛酸。我想：這么一塊地四個(gè)人都只能種成這樣，以前的人們……

這次種花生讓我感受到了勞動(dòng)的艱辛，以及勞動(dòng)的快樂，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這句話的正真含義，我們要向勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，珍惜勞動(dòng)的成果。

勞動(dòng)節(jié)隨筆7

盼星星盼月亮，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)終于到了。今天一大早，我就和爸爸媽媽收拾好行李，興高采烈地出發(fā)去旅游了。

經(jīng)過四十五分鐘的車程，我們來到了目的地——生態(tài)樂園。這是一個(gè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的天然生態(tài)樂園，有奇形怪狀的人工造石，白鷺紛飛的觀鷺島，還有破了吉尼斯世界記錄的.鳳凰雕石象……

我們來到第一個(gè)景點(diǎn)：鳳凰臺(tái)。當(dāng)我看到這兩只巨大的石鳳凰，情不自禁地驚叫了一聲：“哇！真大??！”據(jù)介紹，這兩只鳳凰共用1800余塊來自福建省的青石雕砌而成，雄鳳體形健壯，頭部向上微抬，氣勢(shì)不凡，雌凰體形纖巧，頭部微頷，祥和寧靜。鳳凰石雕連基座高達(dá)18米，是極少見的大型石雕作品。真是名副其實(shí)的“世界之最”??！

走著走著，我們已經(jīng)來到了渡船碼頭，這個(gè)景點(diǎn)是扒著船繞觀鷺島走一圈，還以看到可愛迷人的白鷺呢！我和爸爸媽媽便迫不及待地走上小狗形的船，一邊扒著船一邊欣賞著如詩如畫的風(fēng)景。過了一會(huì)兒，我們隱隱約約聽到了“呱，呱”的聲音。?。≡瓉砦覀円呀?jīng)來到了觀鷺島！在綠樹成蔭的島上，成千上萬的白鷺披著潔白如雪的斗篷，扇動(dòng)著有力的翅膀，在蔚藍(lán)的空中自由自在地飛翔。好像在說：“歡迎來到這里游玩！”這里真像是一個(gè)白鷺的天堂！

在以前，我經(jīng)常幻想自己是傳說中的美猴王孫悟空，看著他在電視屏幕上那神氣的樣子，我可羨慕不已??！現(xiàn)在，我真的可以當(dāng)一回孫悟空了。來到花果山水簾洞景點(diǎn)前，我恍如身臨其境，來到了傳說中。當(dāng)我登上花果山，遙望著遠(yuǎn)方的那一剎那，我真覺得自己是一個(gè)威風(fēng)凜凜的孫悟空??！

不知不覺，太陽公公已經(jīng)在我們不注意時(shí)悄悄地回家了。

我們也只好依依不舍地離開了生態(tài)樂園。這次的旅游真叫人難忘?。?/p>

勞動(dòng)節(jié)隨筆8

今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，既然是勞動(dòng)節(jié)就不能閑著，早飯后把房子打掃了一遍，稍息后來到南公園。

公園的空氣非常好，烏魯木齊人都知道，越是往南走空氣越好。南公園大概有十年沒來過了，真是今非昔比，今天有點(diǎn)冷，一會(huì)陽光明媚，一會(huì)兒又陰云密布，人少顯得非常清靜，塑膠道路兩旁鮮花盛開，古樹長(zhǎng)出了新伢子，空氣里彌漫著負(fù)氧離子的'氣息，吸一口心曠神怡；游人在這里吹拉彈唱，跳作維吾爾族舞蹈，小孩滑著旱冰到處奔跑，喇叭里響起了歌頌民族團(tuán)結(jié)的嘹亮歌曲，游客們露出了甜美的微笑。

勞動(dòng)不僅給人們帶來了物質(zhì)資源，同時(shí)也帶來了豐富精神享受，勞動(dòng)節(jié)是世界人民的節(jié)日，只有勞動(dòng)才能改造世界，改變自己。今天既勞動(dòng)了又帶來了精神享受，美好的一天從勞動(dòng)開始，勞動(dòng)是一個(gè)永恒的話題。

勞動(dòng)節(jié)隨筆9

今天是五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”。剛剛在鄭州教育博客交流群里看到群主“顏色”老師的祝福：祝群里美麗的光榮的的腦力勞動(dòng)者，節(jié)日快樂！在感謝群主祝福的同時(shí)，我開始思考“勞動(dòng)”的含義。

“勞動(dòng)，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。（百度百科）”從這個(gè)意義上說，作為教師，我們對(duì)外輸出了勞動(dòng)量（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)講等勞動(dòng)），我們的勞動(dòng)為我們獲得薪酬，讓學(xué)生獲得知識(shí)和能力，保證了自身的發(fā)展和人類文化的發(fā)展。毋庸置疑的屬于勞動(dòng)者。然而我們教師的勞動(dòng)究竟屬于腦力勞動(dòng)，還是屬于體力勞動(dòng)呢？這確實(shí)是一個(gè)值得商榷的問題。

其實(shí)，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)這種絕對(duì)的二分法本身就值得商榷。比如作家是腦力勞動(dòng)者，他的作品是腦力勞動(dòng)的結(jié)晶，但是把自己頭腦中的故事或人物，用筆或者電腦寫出來，卻又離不了體力勞動(dòng)。同樣，工人是體力勞動(dòng)者，但是要制造出合格的產(chǎn)品，同樣離不開腦力勞動(dòng)。所以我想我們所說的腦力勞動(dòng)者，應(yīng)該是以腦力勞動(dòng)為主，體力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者；體力勞動(dòng)者是以體力勞動(dòng)為主，腦力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者。那么教師的勞動(dòng)究竟是以體力勞動(dòng)為主，還是以腦力勞動(dòng)為主呢？或許很多人會(huì)不假思索的回答，當(dāng)然是以腦力勞動(dòng)為主了。然而我要說，這個(gè)問題絕不像表面那么簡(jiǎn)單，它決定著教育的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，當(dāng)教師的勞動(dòng)以腦力勞動(dòng)為主，教育就會(huì)飛速發(fā)展；反之，當(dāng)教師的勞動(dòng)以體力勞動(dòng)為主，教育的發(fā)展就會(huì)停滯不前。

按照常理，教師的勞動(dòng)應(yīng)該是一種創(chuàng)造，教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參考教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和自己的特點(diǎn)，在自己的頭腦中創(chuàng)造出合適的內(nèi)容，然后采用合適的'教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生獲得最大程度的成長(zhǎng)。教師的課堂應(yīng)該是教師智慧的結(jié)晶，是教師創(chuàng)造的產(chǎn)物。同時(shí)，教師這種創(chuàng)造的能力，必須以不斷的更新，不斷的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。我把讀書的過程歸結(jié)為“讀書。

勞動(dòng)節(jié)隨筆10

記得那年我大三，千盼萬盼，終于盼到了五一假期，因?yàn)檫@個(gè)假期我和女友約好一起去桂林旅游。

我們出發(fā)前，先在網(wǎng)上搜查桂林資料，景點(diǎn)介紹以及相關(guān)注意事項(xiàng)。從株洲座晚上的火車，剛好清晨抵達(dá)桂林。然后第一站，找旅館。聽朋友介紹，汽車北站那邊旅館干凈，價(jià)格實(shí)惠，于是坐車往北站，定好房間后，就去嘗嘗桂林米粉。那是一個(gè)小區(qū)里的一家粉鋪。老板非常熱情，我和女友一人點(diǎn)酸辣粉，一人點(diǎn)牛肉粉，這樣就可以嘗到兩種味了。米粉非常好吃，而且相對(duì)湖南來說還很便宜。這到是一個(gè)意外的驚喜。 到了中午，我們?nèi)ブ参飯@。在這里享受優(yōu)美的園林景觀、呼吸芬芳的空氣，一邊欣賞一邊拍照留戀。

第二天，我們出發(fā)陽溯，在這里感受不一樣的美景，不一樣的風(fēng)俗。記憶最深的'是，騎行十里畫廊。我租了輛自行車，載著女友，一路歡歌笑語，看到好的風(fēng)景就停下拍張，爬過小山，趟過小溪，穿過田野。最后騎到路盡頭，走進(jìn)村落，進(jìn)一步感受到桂林人的淳樸、熱情。由于時(shí)間有限，一路匆匆，可美景卻深深的記在心里。

這次旅游讓我難忘，不但領(lǐng)略了秀麗的山川景色，知道了美麗的傳說，還體會(huì)了桂林山水甲天下的真意。

勞動(dòng)節(jié)隨筆11

明天就是勞動(dòng)節(jié)了。一次工人大罷工，促成了勞動(dòng)者自己的節(jié)日。

每每在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，電視里，報(bào)紙上都有表彰勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀員工的報(bào)道。

記得小時(shí)候有一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》，很好聽的，現(xiàn)在還能零零碎碎記得一些歌詞：幸福的'生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造 ，勞動(dòng)的快樂說不盡 ，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

我也曾經(jīng)光榮過。因此，也曾為自己是一個(gè)勞動(dòng)者而引以為傲。

不知從什么時(shí)候起，我的那一份驕傲在漸漸消退?，F(xiàn)在，我的那一份驕傲在哪兒呢？

我懷疑我是否還能被稱之為一個(gè)勞動(dòng)者。是否還能擁有那一份讓我激動(dòng)不已的光榮。

也許是我不知足吧。物質(zhì)富裕了，也沒覺得幸福；拼命地干活，也沒覺得快樂。

看到電視里那些精英，那些董事長(zhǎng)、法人代表在節(jié)日里披紅掛彩地接受表彰，我似乎有些明白了。

我現(xiàn)在已不是一個(gè)勞動(dòng)者，充其量一個(gè)打工者而已。

我不由得哼唱起最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行的《打工歌》，感覺十分親切：背井離鄉(xiāng)來打工，一年到頭兩手空，沒車沒房沒人疼，打工苦累誰能懂……

我雖不至于沒車沒房，兩手空空，但打工者的心境大至都一樣吧。

勞動(dòng)者以主人翁自居，當(dāng)然幸福并快樂著；打工者替老板掙錢（不管是國(guó)企的，還是私營(yíng)的），你能快樂得起來？

想清楚了一個(gè)問題，我如釋重負(fù)。

濃縮的便是精華?，F(xiàn)在的勞動(dòng)者已經(jīng)濃縮，余下的都淪為了打工者；現(xiàn)在的勞動(dòng)節(jié)也已經(jīng)濃縮，濃縮成精英們的節(jié)日，打工者快樂不再。

勞動(dòng)節(jié)隨筆12

下午，陽光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區(qū)游玩。

我們開著車走盤山公路上山，我想：一定不能數(shù)有幾個(gè)彎，因?yàn)槲覐陌职周嚿系膶?dǎo)航看見這個(gè)地區(qū)有很多彎道，數(shù)的話會(huì)像數(shù)山羊一樣睡著的。

過了很久，我們總算到了山頂。可是山頂?shù)木吧h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的`那么美麗，只有碧綠的梯田和叫不上名字來的各種野花。我們下了車，爸爸就開著車去找停車位去了?？墒俏覀兊攘撕芫冒职诌€沒有回來，我只好打電話去問一下，爸爸讓我們順著小路走，就能找到他。

下山的時(shí)候我情不自禁地?cái)?shù)起彎道來。果然跟我上山時(shí)候想的一模一樣。在我數(shù)到第五十六個(gè)彎的時(shí)候我就睡著了。

這次旅游讓我知道了，雖然蘭田那么有名，可是風(fēng)景不那么美麗?？烧媸嵌牉樘?，眼見為實(shí)?。?/p>

勞動(dòng)節(jié)隨筆13

又到了五一節(jié)，今年的長(zhǎng)假有五天，爸爸媽媽決定帶我們?nèi)ケ本┞糜?，?dāng)然清華北大是一定要去的。

清華大學(xué)的一切景觀無處不充滿了綠色。走入大門，感覺就像走入了植物園，各種樹木數(shù)不勝數(shù)：園柏粗細(xì)均勻，兩旁挺立;法桐鱗片細(xì)密、巧奪天工;白、黃、紫三色丁香竟相開放，散出清香，還有不少的參天古木，幾乎遮蔽了灼熱的陽光。再往前走，便到了朱自情先生筆下的荷塘。雖然還不到荷花盛開的時(shí)節(jié)，但一片片成堆成簇的碧綠圓圓的.荷葉，還是令人神情氣爽。放眼望去，只見一池春水緩緩流淌。在荷塘岸邊，我還意外地發(fā)現(xiàn)了一位淘石頭的少女，她給了我和弟弟每人一塊。在陸續(xù)看到過孔子、朱自清與聞一多的石像后，我們?cè)谝蛔偕胶筮€見到了幾只大孔雀。雖然朦朧記事時(shí)，我見到過孔雀，但白孔雀與開屏的仙子，我可是平生第一次見，弟弟更是驚喜萬分。于是，我握住相機(jī)，將這難得的鏡頭記錄下來。

逛夠了清華，我們又坐車來到了北大。北大的建筑風(fēng)格與清華一點(diǎn)也不同，幾乎連教學(xué)樓都是古代園林式樣。我們參觀了那里的博物館，弟弟邊看邊說：“這次我又要睡不著覺了?！蔽也唤?，后來，才知道他是怕古原始人的頭骨。從博物館出來，我忽覺氣溫驟降，并隱約聽到了嘩嘩的流水聲。便問導(dǎo)游，她告訴我，未名湖到了。我抬頭一看，果然，只見水波徐徐蕩漾，微風(fēng)輕輕拂來，十分愜意。遠(yuǎn)處博雅塔的影子倒映在湖面上，塔頂降臨在一湖心小島的石魚旁，給人以美的享受。我剛想下去玩一會(huì)兒，卻被媽媽拉住了，只好跑到一旁的山上敲一只大鐘。

假期很快就結(jié)束了，這個(gè)假期我堅(jiān)定了自己的最求，我以后一定要考上清華北大這樣的名校!

勞動(dòng)節(jié)隨筆14

目前來看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來越差。有的家長(zhǎng)只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語，夢(mèng)想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個(gè)個(gè)性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)基本的生存技能，那就是勞動(dòng)。作為幼教工作者，要把對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動(dòng)教育，使他們有勞動(dòng)的渴望，知道勞動(dòng)是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念呢？

首先，讓幼兒知道“勞動(dòng)”的內(nèi)涵，樹立勞動(dòng)光榮的觀念?？山?jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛勞動(dòng)的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的'活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育；讓幼兒知道各種勞動(dòng)教育的意義。

另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng)；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識(shí)的責(zé)任感培養(yǎng)，可以增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來說，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為教師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。

幼兒的道德品質(zhì)必須從培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)興趣開始，也就是說，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個(gè)勤勞勇敢、不怕吃苦的人。

勞動(dòng)節(jié)隨筆15

一年一度的五一節(jié)又到了，我懷著一顆激動(dòng)的心情來到了農(nóng)村體驗(yàn)生活了！

在這短短的三天里，我有了許多快樂的回憶，讓我來說一說其中的一件吧！星期六，我感覺天氣很熱，光洗一個(gè)澡一會(huì)兒開始熱了，但是又沒有游泳池，如果有的.話，我寧愿在里面泡一個(gè)夏天，我也不出來，只可惜沒有??！中午，我實(shí)在熱得受不了，蚊子又多，天氣又熱，呆在屋子里也要中暑。我往窗外一看，爸爸在田野里，頭竟然從土里探出來了，我想：哎呀，我不是中暑了吧！不行，我跑了過去，看爸爸正在水里泡著，我問爸爸：呀！爸爸，哪兒來的這么大的游泳池啊？春天的時(shí)候挖的，寬6米，長(zhǎng)7米，深4米呢！呀！怎么不叫我來啊，我也要來！撲通我一頭栽了下去，哇！好涼快?。≌鎸?shí)太舒服了！夏天真好！我以后的夏天都來這里免費(fèi)游泳，（回聲）游泳我大喊到。

我本以為夏天的農(nóng)村連游泳池都沒有，但是，我今天算是見識(shí)了，游泳也是一種勞動(dòng)，游泳池就是勞動(dòng)人民辛辛苦苦挖出來的，游泳池，你給了我涼快，我也愛你爸爸。