第一篇：國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)論文

國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)論文

江澤民同志曾指出：“只要國(guó)家存在，就有國(guó)防，國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行下去，作為公民的終身教育來抓”。高校大學(xué)生國(guó)防教育作為壘民國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)，不僅是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要，也是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防過程中的重要內(nèi)容。

一、教育中存在的幾個(gè)問題

自200 1年《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》頒布施行以來，高等院校對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育非常重視。從人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、教育模式等方面進(jìn)行了許多有益的探索，逐步形成了“政府重視、社會(huì)支持、全民參與”的良好局面，國(guó)防教育成績(jī)顯著。但是，大學(xué)生國(guó)防教育仍然存在許多問題，阻礙了大學(xué)生國(guó)防教育向更深入、更廣泛、更壘面的方向發(fā)展。

一是大學(xué)生國(guó)防知識(shí)缺乏，國(guó)防觀念淡薄。大學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)的重要性有清醒的認(rèn)識(shí)，基本了解國(guó)防教育的方針、原則和內(nèi)容。但是，大部分學(xué)生沒有當(dāng)兵從軍、獻(xiàn)身國(guó)防的意識(shí)，對(duì)革命光榮傳統(tǒng)、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神、我軍使命職能等基本知識(shí)不清楚。有的認(rèn)為國(guó)防建設(shè)與己無關(guān)，國(guó)家安全應(yīng)該由軍隊(duì)負(fù)全責(zé)，有的認(rèn)為參加軍訓(xùn)的最大意義是體驗(yàn)生活，能鍛煉自己的吃苦精神，有的甚至反對(duì)和抵制軍事訓(xùn)練課，不喜歡僵化死板和不人性化的軍事管理制度，認(rèn)為應(yīng)該把時(shí)間用在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上。

二是教育手段方法少，教育效果不明顯。根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)．大

學(xué)生接受國(guó)防知識(shí)的渠道主要有電視媒體、報(bào)刊雜志、課堂教育等3種形式，占到其知識(shí)獲取量的9 5％以上，反映出當(dāng)前國(guó)防教育手段單一，信息渠道少的現(xiàn)實(shí)窘境。而作為教育主陣地的課堂教育，多采用老師主動(dòng)灌輸，學(xué)生被動(dòng)授受的方式教受，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。老師也沒有很好地把知識(shí)進(jìn)行條理分割和融匯貫通，沒有很好地找知識(shí)準(zhǔn)切入點(diǎn)把學(xué)生掌握的知識(shí)升華為國(guó)防理念。

三是教育缺乏連貫性．教育成果難鞏固。大學(xué)生軍訓(xùn)作為國(guó)防教育的重要一環(huán)，越來越發(fā)揮著不可替代的作用?？梢哉f，抓好了大學(xué)生軍訓(xùn)，就上好了大學(xué)生國(guó)防教育的第一課。高校在這個(gè)問題上有著清醒和一致的認(rèn)識(shí)，下很大功夫抓好了大學(xué)生軍訓(xùn)。但是，由于不同程度地存在組織領(lǐng)導(dǎo)不力，缺乏階段性計(jì)劃，考核指標(biāo)難落實(shí)等因素，后續(xù)國(guó)防教育沒有及時(shí)跟上，沒有把軍訓(xùn)教育成果進(jìn)一步鞏固深化，形成了“軍訓(xùn)正規(guī)一陣風(fēng)，訓(xùn)練完后又成空”的局面。

四是成長(zhǎng)環(huán)境安逸舒適，缺乏吃苦尚武精神。堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇尚軍事和武藝是一個(gè)國(guó)家和民族的陽(yáng)剛之氣、進(jìn)取意識(shí)和自強(qiáng)活力的重要標(biāo)志，也是國(guó)防人力資源成長(zhǎng)的一種基本的精神環(huán)境動(dòng)力。改革開放后成長(zhǎng)起來的大學(xué)生，大都生活在環(huán)境優(yōu)越的環(huán)境中，授受過較好的知識(shí)教育，但缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，特別是尚武精神不足，從軍、愛軍、擁軍的意識(shí)在減弱。

二、解決問題的幾點(diǎn)思考

做好高校大學(xué)生國(guó)防教育工作，必須認(rèn)真貫徹《國(guó)防教育法》的有關(guān)規(guī)定和要求，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，爭(zhēng)取社會(huì)全面支持，分析教

育對(duì)象特點(diǎn)，探索創(chuàng)新教育手段，抓住關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地點(diǎn)全方位開展教育活動(dòng)，力爭(zhēng)取得最佳的教育效果。

第一，強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用，完善政府教育功能。政府對(duì)國(guó)防教育的重視程度．是影響國(guó)防教育成效的關(guān)鍵因素。為了確保全民的國(guó)防意識(shí)，必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。首先，要強(qiáng)化國(guó)防教育是政府“首要職責(zé)”的理念，把國(guó)防教育的成效作為評(píng)定政府工作得失的重要依據(jù)，并建立政府部門國(guó)防教育的獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過責(zé)、權(quán)、利三者的有機(jī)結(jié)合，真正調(diào)動(dòng)起政府各級(jí)對(duì)國(guó)防教育工作的關(guān)注，促進(jìn)高校對(duì)國(guó)防教育工作的重視。其次，要積極探索辦好全民國(guó)防教育的新途徑和新方法，在發(fā)揮好傳統(tǒng)教育模式作用的基礎(chǔ)上，加大廣播電視、新聞報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等多種手段的宣傳力度，開展經(jīng)常性的全民重要節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，為大學(xué)生國(guó)防教育營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

第二，抓住教育重點(diǎn)環(huán)節(jié)．提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)。新生軍訓(xùn)、校園文化建設(shè)、征集新兵等環(huán)節(jié)是高校開展國(guó)防教育的最佳切入點(diǎn)。一是要把開展校園文化活動(dòng)同國(guó)防教育結(jié)合起來，有意識(shí)地把國(guó)防教育穿插其中。如慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動(dòng)，要利用各種文化載體告訴青年學(xué)生“五四”運(yùn)動(dòng)的直接導(dǎo)火線是“巴黎和會(huì)”上中國(guó)外交的失敗。二是要把開展大學(xué)生軍訓(xùn)與國(guó)防教育結(jié)合起來。在完成軍事訓(xùn)練課程的基礎(chǔ)上，可以請(qǐng)軍事專家、英雄模范到學(xué)校開辦講座、報(bào)告會(huì)．放映軍事理材的電影、錄相、紀(jì)錄片等等．多途徑想辦法上好國(guó)防知識(shí)教育課。有條件的學(xué)校還可以組織大學(xué)生開展。軍營(yíng)一日”參觀活動(dòng)，全景式地了解軍人的一日生活制度，從中感受軍人的紀(jì)律觀念和意志

品質(zhì)．并進(jìn)而內(nèi)化為自身的素質(zhì)。三是要把高校征集新兵工作與國(guó)防教育結(jié)合起來。著重抓好征集前期、歡送新兵和跟蹤培養(yǎng)等時(shí)機(jī)的宣傳工作。要搞好征集新兵宣傳，營(yíng)造濃厚國(guó)防教育氛圍，支持在校大學(xué)生踴躍參軍，要做好應(yīng)征入伍大學(xué)生的歡送工作．激勵(lì)他們?cè)谲姞I(yíng)建功立業(yè)，為母校和家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，要注重對(duì)入伍學(xué)生的跟蹤培養(yǎng)和宣傳，發(fā)揮他們的榜樣和示范作用，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。

第三，充分多種教育手段，切實(shí)提高教育效果。要發(fā)揮好課堂教育的。教育主渠道”作用，選配優(yōu)秀教師擔(dān)負(fù)教育任務(wù)，緊跟國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，溶入國(guó)防新事件，采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教育的時(shí)事性、針對(duì)性和生動(dòng)性，要發(fā)揮好校園網(wǎng)絡(luò)的“課外輔導(dǎo)員”作用，認(rèn)真分析受教育對(duì)象的特點(diǎn)和喜好，豐富和完善國(guó)防教育專欄和網(wǎng)頁(yè)，吸引學(xué)生主動(dòng)來學(xué)知識(shí)受教育。要開展好經(jīng)常性國(guó)防教育，通過開展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽．舉辦主題教育參觀等等一系列活動(dòng)，把國(guó)防教育滲透到大學(xué)生校園生活、課堂教育和娛樂活動(dòng)的各個(gè)方面。

第二篇：國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)論文一

國(guó)防教育之花綻放

——國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)論文

2008年我校被授予省級(jí)“少年軍?！钡姆Q號(hào)。在過去的三年里，我校一直重視對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育工作，把國(guó)防教育作為學(xué)校進(jìn)行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個(gè)較為穩(wěn)定的國(guó)防教育體系。

一、確定“一個(gè)保證”，增強(qiáng)開展國(guó)防教育的使命感、責(zé)任感和緊迫感。樹立國(guó)防教育重如泰山的教育意識(shí)，是學(xué)校開展國(guó)防教育的有力保證。學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國(guó)防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)，主要是克服和糾正三種模糊認(rèn)識(shí)：

（一）克服與糾正國(guó)防教育“事不關(guān)己”的思想。有些教師認(rèn)為國(guó)防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。不屬于學(xué)校包括教師的崗位職責(zé)范疇，多一事不如少一事。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)上的偏見，我們及時(shí)組織教職員工和廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《兵役法》等國(guó)防法律法規(guī)，從而使大家明確開展國(guó)防教育和接受國(guó)防教育的責(zé)任和義務(wù)。

（二）克服與糾正國(guó)防教育“沒有必要”的思想。有些教師認(rèn)為當(dāng)前處于和平年代，在學(xué)校開展國(guó)防教育，沒有多大必要。為此，我們從深刻了解中國(guó)的興衰史，進(jìn)一步理解“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！钡牡览?；從分析當(dāng)前國(guó)防安全形勢(shì)，進(jìn)一步理解黨中央、中央軍委“富國(guó)強(qiáng)兵”、“質(zhì)量建軍”的戰(zhàn)略決策，使大家懂得開展國(guó)防教育的重要性和緊迫性。

（三）克服與糾正國(guó)防教育“無所作為”的思想。很多教師感到當(dāng)前學(xué)校教育主要是追求升學(xué)率，而國(guó)防教育離個(gè)人切身利益和本單位的利益相去甚遠(yuǎn)，況且開展國(guó)防教育一時(shí)難見成效。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于開展學(xué)生素質(zhì)教育的一系列重要指示精神，進(jìn)一步理解開展國(guó)防教育是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑；從這些年開展國(guó)防教育的實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展國(guó)防教育對(duì)學(xué)校質(zhì)量辦學(xué)的促進(jìn)作用。

二、突出“兩個(gè)抓手”，增強(qiáng)國(guó)防教育的針對(duì)性和有效性。

國(guó)防教育需要一個(gè)良好的教育載體，才不會(huì)流于空洞的說教。我校在國(guó)防教育過程中，開設(shè)了校本課程，始終把軍訓(xùn)和開展活動(dòng)作為國(guó)防教育的兩個(gè)重要內(nèi)容來抓，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育向縱深發(fā)展。

（一）開展豐富多彩的活動(dòng)。我校采取每學(xué)期一次軍訓(xùn)的形式，邀請(qǐng)武警中隊(duì)的教官來我校軍訓(xùn)。這形成了我校國(guó)防教育的一大特色。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的國(guó)防教育；舉辦以“做堅(jiān)強(qiáng)的軍校生”、“軍訓(xùn)感言”為主題的演講比賽，讓學(xué)生上臺(tái)演講，共抒對(duì)美好人生和崇高理想的向往和追求；舉辦“軍歌大比拼”等一系列的活動(dòng)，得到了所有學(xué)生的真心擁護(hù)和積極參與，不僅使每個(gè)學(xué)生都得到了一次極好的國(guó)防教育，更鍛煉他們的的個(gè)性品質(zhì)和思想素質(zhì)。這些活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊揚(yáng)。

（三）采取多種途徑開展輔助教育。我校還采取多種途徑，開展形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。一是利用重大節(jié)日開展教育活動(dòng)。如在每年的國(guó)防教育日，學(xué)校和人武部聯(lián)合舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，并在重大節(jié)日舉行升旗儀式等。二是采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，聘請(qǐng)人武部長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期邀請(qǐng)他們來學(xué)校開設(shè)國(guó)防知識(shí)講座。三是通過影視錄像進(jìn)行直觀教育。適時(shí)組織全校師生觀看軍事題材的影片、錄像片，近年來，先后組織觀看了《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)片》、《和平年代》、《大決戰(zhàn)》等10多部影片。四是開展多種文體活動(dòng)，寓教于樂，如組織國(guó)防征文比賽、國(guó)防演講比賽、專題報(bào)告、雙擁文藝演出等活動(dòng)，有效地豐富了國(guó)防教育的手段，強(qiáng)化了國(guó)防教育的效果。

我校的國(guó)防教育徹底打破了以往陳舊死板的僵化的說教模式，注入了新鮮的活力，并 1

以形式多樣的教育活動(dòng)為載體，在內(nèi)容上，在形式上，不斷向縱深發(fā)展，并逐步深入到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心和生活中，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

三、注重“三個(gè)建設(shè)”，確保國(guó)防教育深入持久地開展。三個(gè)建設(shè)是指常規(guī)建設(shè)、基地建設(shè)和雙擁建設(shè)。常規(guī)建設(shè)，是學(xué)校國(guó)防教育工作的基礎(chǔ)和保障；基地建設(shè)，是學(xué)校國(guó)防教育的延伸和拓展；雙擁建設(shè)，是學(xué)校國(guó)防教育的實(shí)踐和發(fā)展。

（一）常規(guī)建設(shè) ：國(guó)防教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它必須與學(xué)校日常的教育相結(jié)合，并且要成為學(xué)校教育的一部分，必須常抓不懈，不能搞短時(shí)的突擊。因此，常規(guī)建設(shè)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。

1．建立健全國(guó)防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國(guó)防教育的順利開展，我校成立和完善國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和相關(guān)人員的職責(zé)。

2．健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動(dòng)要豐富，后勤工作要到位，注重對(duì)學(xué)生日常行為的國(guó)防教育。如每周一早上學(xué)校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學(xué)生代表在國(guó)旗下講話；在每天定時(shí)舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國(guó)歌。同時(shí)學(xué)校定期出國(guó)防教育黑板報(bào)，宣傳國(guó)防知識(shí)，等等，使學(xué)校的國(guó)防教育深入到每個(gè)學(xué)生的日常行為中。

3．堅(jiān)持國(guó)防教育與學(xué)科教育相結(jié)合，將國(guó)防知識(shí)滲透到各學(xué)科的教育活動(dòng)中，并延伸到課外。如結(jié)合我駐南使館被炸事件、中美撞機(jī)事件、日本教科書問題、臺(tái)海關(guān)系等時(shí)政熱點(diǎn)，及時(shí)組織學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

（二）基地建設(shè)

國(guó)防教育不能局限于課內(nèi)、校內(nèi)，必須延伸到校外，國(guó)防教育基地的建設(shè)是學(xué)校國(guó)防教育的延伸和拓展。每學(xué)期，我校都利用假期和節(jié)日組織學(xué)生到基地參觀。如參觀駐軍部隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)防意識(shí)；參觀烈士陵園，通過革命烈士的事跡介紹，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的思想意識(shí)。在今年的清明節(jié)，我校組織部分學(xué)生到烈士陵園掃墓。通過國(guó)防教育基地的建設(shè)，把國(guó)防教育形象生動(dòng)地結(jié)合到具體活動(dòng)實(shí)踐中，收到了良好的效果。

（三）雙擁建設(shè)

雙擁建設(shè)是學(xué)校國(guó)防教育的具體實(shí)踐和發(fā)展。學(xué)校在每年的“八?一”節(jié)、春節(jié)期間都安排好擁軍慰問活動(dòng)，組織學(xué)生到軍烈屬家慰問演出，為他們送去生活物品和文藝節(jié)目，并對(duì)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，在校園營(yíng)造“擁軍愛軍”的良好氛圍。

總之，對(duì)學(xué)生實(shí)施國(guó)防教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。我校的國(guó)防教育實(shí)踐證明，通過教育，學(xué)生在政治思想上有很大的提高，國(guó)防觀念也得到了強(qiáng)化，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)了，集體主義觀念和組織紀(jì)律觀念也有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理工作也有很大的促進(jìn)作用，為學(xué)校國(guó)防教育向制度化過渡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將進(jìn)一步在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的制度化和課程化。

第三篇：國(guó)防教育協(xié)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享

不忘初心 砥礪前行

持續(xù)不斷激發(fā)協(xié)會(huì)健康發(fā)展的品牌活力

寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng) 張衛(wèi)東

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

非常感謝社會(huì)組織服務(wù)中心給我這個(gè)分享的機(jī)會(huì)，能夠讓我代表寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)向大家匯報(bào)我們協(xié)會(huì)的心路歷程。

自我介紹。分享提綱。

一、協(xié)會(huì)基本情況介紹

寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)，成立于2019年3月3日，核證時(shí)間為3月15日，辦公地點(diǎn)設(shè)在寶雞市金臺(tái)區(qū)陳倉(cāng)園二區(qū)一棟6號(hào)。登記單位是寶雞市行政審批服務(wù)局、監(jiān)督管理單位是寶雞市民政局、業(yè)務(wù)主管單位是寶雞市國(guó)防教育委員會(huì)辦公室。我們的宗旨是執(zhí)行《國(guó)防教育法》，面向全社會(huì)開展國(guó)防教育活動(dòng)，普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念。協(xié)會(huì)主要是由從事國(guó)防教育的退役軍人、支持國(guó)防教育的相關(guān)部門、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體以及熱心參與國(guó)防教育事業(yè)的專家學(xué)者、離退休干部與社會(huì)各界人士等自愿組成的公益性、專業(yè)性、全域性的非營(yíng)利性社會(huì)組織。協(xié)會(huì)現(xiàn)有會(huì)員106人，其中理事17人，個(gè)人會(huì)員69人，單位會(huì)員20個(gè)，協(xié)會(huì)內(nèi)設(shè)辦公室、會(huì)員部、宣傳（項(xiàng)目）部、講師團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、志愿團(tuán)和依托會(huì)員單位成立的訓(xùn)練基地。按照上級(jí)要求，我們已經(jīng)成立黨的支部委員會(huì)。我們的業(yè)務(wù)范圍主要是，根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防育法》和《國(guó)防教育大綱》的規(guī)定，協(xié)助政府和軍隊(duì)有關(guān)部門，開展形式多樣的群眾性國(guó)防教育宣傳和軍民共建活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)防教育在全社會(huì)的普及和發(fā)展;會(huì)同有關(guān)單位和部門建設(shè)國(guó)防教育基地及場(chǎng)所;組織專家學(xué)者和國(guó)防教育工作者開展學(xué)術(shù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);策劃或承擔(dān)國(guó)防教育重要課題的調(diào)查研究;根據(jù)國(guó)防教育工作需要，培訓(xùn)國(guó)防骨干和師資，承擔(dān)學(xué)校、企事業(yè)單位及政府部門的國(guó)防教育理論與實(shí)操訓(xùn)練工作;會(huì)同有關(guān)部門組織編寫國(guó)防教育書籍和影視作品，協(xié)助報(bào)刊、電臺(tái)辦好國(guó)防教育?？?、節(jié)(欄)目;在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)指導(dǎo)興辦實(shí)業(yè)，組織進(jìn)行政府購(gòu)買服務(wù);維護(hù)國(guó)防教育工作者的合法權(quán)益，向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)反映他們的意見和建議，并協(xié)助他們解決有關(guān)問題。

協(xié)會(huì)成立2年以來，本著公益主導(dǎo)、全民參與、活動(dòng)支撐的傳播理念，先后組織開展了40余項(xiàng)（件）活動(dòng)（事），其中，寶雞市首屆“逐夢(mèng)綠色軍營(yíng) 匯聚強(qiáng)軍力量”軍營(yíng)開放日、陜西烈士父母親情包發(fā)放、“我們的中國(guó)夢(mèng)——文化進(jìn)萬家”、陜西省第三屆軍營(yíng)開放日暨寶雞市第20個(gè)國(guó)防教育宣傳日、“致敬老兵崇尚英雄”八一專題文藝演出、寶雞市首屆“少年軍?！避娛卵袑W(xué)游體驗(yàn)營(yíng)、國(guó)防教育進(jìn)軍營(yíng)等大型活動(dòng)，已在寶雞地區(qū)及周邊范圍形成了品牌效應(yīng)，先后受到陜西省軍區(qū)政治工作部、陜西省退役軍人事務(wù)廳、寶雞軍分區(qū)、寶雞市國(guó)教辦等政府相關(guān)部門和人民群眾的一致好評(píng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版、中央電視臺(tái)7頻道、解放軍報(bào)、鳳凰網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等中央級(jí)與知名網(wǎng)絡(luò)媒體，曾多次報(bào)道協(xié)會(huì)組織開展活動(dòng)情況。隨著今年等級(jí)評(píng)估工作列入?yún)f(xié)會(huì)工作議程，寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)正規(guī)化、制度化、品牌化建設(shè)已經(jīng)邁上快車道。這一方面得益于我會(huì)全體人員的共同努力，另一方面也是非常重要的方面，是得益于服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員的悉心、真心、全心的指導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)我代表寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)向關(guān)心、指導(dǎo)、幫助我們的中心領(lǐng)導(dǎo)與工作員表示衷心的感謝。

二、協(xié)會(huì)品牌項(xiàng)目介紹

協(xié)會(huì)成立之初，就明確了清晰的品牌發(fā)展方向，按照“一年一件事，一事一品牌，一品一經(jīng)驗(yàn)”的工作思路，目前，“帶你進(jìn)軍營(yíng)”、“國(guó)防教育宣傳日”、“沉浸式軍事體驗(yàn)營(yíng)”、“少年軍校軍事研學(xué)游”等活動(dòng)項(xiàng)目，以形式多樣的宣傳傳播形式，常態(tài)化、專業(yè)化傳承紅色基因，已根植于人民群眾特別是廣大青少年心中，通過品牌項(xiàng)目的傳播，人民群眾國(guó)防意識(shí)有效增強(qiáng)，強(qiáng)軍夢(mèng)想的力量進(jìn)一步凝聚。

品牌一：六一進(jìn)軍營(yíng)（視頻）

品牌二：少年軍校軍事研學(xué)（視頻）

陜西烈士父母親情包發(fā)放、“致敬軍人”八一專題文藝演出、“老兵永遠(yuǎn)跟黨走”、“國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)培護(hù)計(jì)劃”等項(xiàng)目，正在積極動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與，以便形成齊心協(xié)力集智攻關(guān)的良好局面，為打造具有典型性、示范性與可復(fù)制性項(xiàng)目品牌再接再厲。

三、協(xié)會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)介紹

寶雞市全民國(guó)防教育協(xié)會(huì)走到今天，才算是剛剛起步，如果用“萬里長(zhǎng)征”來做比喻，我們現(xiàn)在所處的位置，也只是在“醞釀怎么走”的階段。但是不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是任何一個(gè)想發(fā)展的社會(huì)組織都不可或缺的制勝“法寶”，因?yàn)橹挥胁粩嗫偨Y(jié)才能不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。這們協(xié)會(huì)走到今天，如果有什么經(jīng)驗(yàn)可言，我認(rèn)為以下四條值得總結(jié)。

（一）不忘初心使命，是協(xié)會(huì)健康發(fā)展的原點(diǎn)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持公益主導(dǎo)；堅(jiān)守紅色傳播；堅(jiān)信未來可期

（二）正視矛盾問題，是協(xié)會(huì)勇敢前進(jìn)的動(dòng)力支撐。

要自始至終抓方向——這涉及協(xié)會(huì)性質(zhì)問題；要一心一意謀發(fā)展——這涉及協(xié)會(huì)團(tuán)結(jié)問題；要不折不扣抓落實(shí)——這涉及協(xié)會(huì)工作作風(fēng)問題。

（三）突出品牌塑造，是協(xié)會(huì)社會(huì)認(rèn)可的有效途徑。

圍繞主線；緊扣主題；凸顯主要；傳播主張

（四）堅(jiān)定發(fā)展信心，是協(xié)會(huì)成長(zhǎng)壯大的根本保證。

有了矛盾不回避；遇到困難不放棄；頂著壓力鼓勇氣

四、協(xié)會(huì)戰(zhàn)略規(guī)劃介紹

本屆理事會(huì)暨第一個(gè)五年，協(xié)會(huì)主要抓好以下幾個(gè)方面的工作，帶動(dòng)和推進(jìn)協(xié)會(huì)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。一是要加強(qiáng)頂層籌劃，進(jìn)一步明確建設(shè)目標(biāo)。嚴(yán)格按照上級(jí)的部署安排，制定好協(xié)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)，進(jìn)一步擴(kuò)大知名度，配合政府在軍營(yíng)開放日、全民國(guó)防教育宣傳日等品牌項(xiàng)目上做幾件有影響力的大事，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。二是要提煉協(xié)會(huì)文化，進(jìn)一步強(qiáng)化精神指引。積極打造具有寶雞市全民國(guó)防教育特色的軍事文化品牌，提煉文化精神、豐富文化內(nèi)涵、堅(jiān)固文化底蘊(yùn)，用品牌文化牽引協(xié)會(huì)建設(shè)發(fā)展。2022年及第二屆理事會(huì)換屆前，重點(diǎn)把少年軍校軍事研學(xué)做成過硬品牌，打造最具影響力、最具親和力的全民國(guó)防教育項(xiàng)目。三是要搞好“五進(jìn)”工程，進(jìn)一步擴(kuò)大傳播外延。積極組織協(xié)調(diào)深入開展國(guó)防教育“進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)黨政機(jī)關(guān)”系列活動(dòng)，深入?yún)f(xié)調(diào)組織開展走進(jìn)軍營(yíng)，協(xié)助組織廣大干部群眾走進(jìn)部隊(duì)一線體驗(yàn)官兵訓(xùn)練生活，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、增進(jìn)擁軍情懷、增添發(fā)展信心。四是要建好媒體陣地，進(jìn)一步暢通傳播渠道。積極搭建并發(fā)揮“兩微一端”和寶雞市國(guó)防教育協(xié)會(huì)主題網(wǎng)站作用，及時(shí)便捷宣傳報(bào)道國(guó)防教育工作政策規(guī)定、國(guó)內(nèi)外時(shí)事、工作動(dòng)態(tài)、社會(huì)關(guān)注、先進(jìn)事跡等熱點(diǎn)新聞，下力氣配合軍事部門在嚴(yán)格保密的前提下構(gòu)建堅(jiān)固的國(guó)防教育陣地。

未來10年，協(xié)會(huì)將突出重點(diǎn)項(xiàng)目，以主要精力抓好大型國(guó)防教育主題活動(dòng)。一是要緊緊抓住青少年這個(gè)重點(diǎn)群體，圍繞國(guó)防主題宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合全民國(guó)防教育日，深入開展“愛我國(guó)防”大中小學(xué)生主題演講比賽；二是要積極協(xié)調(diào)國(guó)家國(guó)防教育相關(guān)部委與陜西省軍區(qū)、陜西省教育廳，代表寶雞市組織參與國(guó)家國(guó)防體育競(jìng)賽、兵棋推演、無人機(jī)智能戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗等賽事,吸引青少年參與國(guó)防、了解軍事；三是要積極與國(guó)家國(guó)防教育軍事技能競(jìng)賽組委會(huì)協(xié)調(diào)溝通，力爭(zhēng)在寶雞作為西部賽區(qū)承辦陜甘寧青少年軍事技能大賽暨“三秦槍王”挑戰(zhàn)賽，有效擴(kuò)大“看中國(guó)·來寶雞”文旅外延，積極打造寶雞國(guó)防教育“金名片”；四是要建言政府相關(guān)部門，積極協(xié)調(diào)各方調(diào)查論證，立足在原有渭河?jì)D幼保健院段，進(jìn)一步升級(jí)建設(shè)寶雞國(guó)防教育主題公園，真正讓全民近距離感受強(qiáng)大的中國(guó)、堅(jiān)固的國(guó)防。

第四篇：國(guó)防教育論文

了解國(guó)防知識(shí)，深化國(guó)防教育

加強(qiáng)國(guó)防教育，是黨和國(guó)家始終高度重視的重大戰(zhàn)略問題。胡錦濤總書記多次強(qiáng)調(diào)，要廣泛開展國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，努力在全社會(huì)形成關(guān)心國(guó)防、熱愛國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防的良好氛圍。我國(guó)《國(guó)防教育法》特別強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！薄秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“要強(qiáng)化全民國(guó)防觀念，重視國(guó)防教育”。今年5月，教育部將和中央相關(guān)部委逐步分批建立國(guó)防教育等多方面專業(yè)教育的社會(huì)實(shí)踐基地，構(gòu)建全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的大格局。今年5月起正式實(shí)施的《重慶市國(guó)防教育條例》將全市大中小學(xué)生列為國(guó)防教育重點(diǎn)對(duì)象。要求中小學(xué)生每年需參加不少于1次的國(guó)防教育活動(dòng)。因此，加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)防教育，是教育行政部門及中小學(xué)貫徹《國(guó)防教育法》的基本要求，是學(xué)校各門學(xué)科任課教師的義不容辭的義務(wù)。

一、當(dāng)前中小學(xué)國(guó)防教育存在的誤區(qū)

當(dāng)前，中小學(xué)國(guó)防教育存在不少誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為中小學(xué)國(guó)防教育“無用、無為、無關(guān)論”。一些人對(duì)國(guó)防教育存在著形形色色的模糊認(rèn)識(shí)。有的認(rèn)為對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育為時(shí)尚早；有的認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育大可不必，危言聳聽；有的認(rèn)為未來戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)是高科技、立體化、大縱深，靠的是武器上的抗衡取勝，中小學(xué)生愛莫能助，鞭長(zhǎng)莫及。二是中小學(xué)國(guó)防教育方式松散化。零散、隨意、應(yīng)付傾向嚴(yán)重，沒有規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的教材；部分學(xué)校以為增強(qiáng)學(xué)生“吃苦精神”和“組織紀(jì)律觀念”就是國(guó)防教育，工作方式是“課內(nèi)主題報(bào)告、課外組織軍訓(xùn)”，與學(xué)生綜合素質(zhì)關(guān)聯(lián)的國(guó)防觀念、國(guó)防意志、國(guó)防道德、國(guó)防志向等教育比較缺乏。三是缺乏擁有一定專業(yè)知識(shí)的專職教師。目前不少中小學(xué)校都未開設(shè)專門的國(guó)防教育課，也沒有專任國(guó)防教育教師，大多由學(xué)校政工干部、班主任、校外輔導(dǎo)員等人員兼任。以我縣為例，全縣中小學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)7241人，但其中有一定國(guó)防知識(shí)基礎(chǔ)的教職工還不到總?cè)藬?shù)的1％，國(guó)防教育師資力量十分缺乏，更缺乏一種能夠促使科任教師自覺抓好國(guó)防教育的有效手段，沒有做到書本知識(shí)與國(guó)防知識(shí)相結(jié)合、學(xué)科教學(xué)與國(guó)防教育同步實(shí)施。四是管理考核機(jī)制不健全。存在著機(jī)構(gòu)不健全、人員不到位、職責(zé)不明確、活動(dòng)不經(jīng)常等問題。部分學(xué)校將國(guó)防教育作為德育工作的“點(diǎn)綴”，甚至當(dāng)成“軟指標(biāo)”“虛任務(wù)”，存在“兩張皮”現(xiàn)象，使國(guó)防教育在學(xué)校處于“提起來重要，搞起來次要，工作起來不要”的狀態(tài)。因此，必須轉(zhuǎn)變中小學(xué)國(guó)防教育零散、隨意、應(yīng)急等臨時(shí)性應(yīng)付的方式，加強(qiáng)系統(tǒng)性、經(jīng)常性、規(guī)范性建設(shè)。

二、中小學(xué)國(guó)防教育的對(duì)策思考

（一）思想認(rèn)識(shí)要深化。國(guó)防是民族生存之盾，國(guó)防觀念則是民族生存之魂。公民國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)弱，民族的興衰。在我國(guó)，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道?！氨?，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！薄熬影菜嘉！薄坝袀錈o患”“明恥教戰(zhàn)”“教戒為先”“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！薄皣?guó)無防不立，民無兵不安”等就是其光輝國(guó)防思想的結(jié)晶。因此，加強(qiáng)國(guó)防教育是適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化，維護(hù)國(guó)家安全的需要；是振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力的重要保證；是提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)人才的有效途徑。

國(guó)無防不立，民無兵不安，天下雖安，忘戰(zhàn)必危。國(guó)防教育，實(shí)質(zhì)上是以愛國(guó)主義為核心，以適應(yīng)國(guó)家安全形勢(shì)為前提而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐的國(guó)民思想教育活動(dòng)。其基本功能是激發(fā)公民的愛國(guó)熱情、強(qiáng)化國(guó)家利益至上意識(shí)、培養(yǎng)公民為國(guó)家安全和發(fā)展而獻(xiàn)身的民族精神和氣節(jié)。而其中，愛國(guó)主義是國(guó)防教育最本質(zhì)的內(nèi)容。當(dāng)今世界，雖然國(guó)家制度、民族文化、意識(shí)形態(tài)各有不同，但把愛國(guó)主義作為國(guó)防教育的核心和最基本的道德要求，卻是各國(guó)國(guó)防教育通行的“價(jià)值原則”。國(guó)防教育是愛國(guó)主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識(shí)和民族危機(jī)感的教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。它關(guān)系到青少年能否成為祖國(guó)和人民所需要的合格接班人，關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱和民族興衰，關(guān)系到國(guó)家安全和民族前途 途。要從維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益、推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的高度，認(rèn)清國(guó)防教育的重要性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感把這項(xiàng)事業(yè)抓緊抓實(shí)抓好。

（二）教育內(nèi)容要優(yōu)化。國(guó)防知識(shí)是一個(gè)包容了從天文到地理，從內(nèi)政到外交，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從基礎(chǔ)科學(xué)到技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)群體，內(nèi)容豐富，門類齊全，十分廣泛。目前，我縣中小學(xué)國(guó)防教育還沒有統(tǒng)一的大綱和教材，因此，要在規(guī)范內(nèi)容上下功夫。要把握青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性；要始終突出愛國(guó)主義主旋律，堅(jiān)持把提高學(xué)生愛國(guó)主義覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。小學(xué)階段：以國(guó)防常識(shí)教育為主，重點(diǎn)是愛黨、愛國(guó)、愛軍的“三熱愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛軍尚武情操。建立家鄉(xiāng)、祖國(guó)、首都的概念；認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、黨徽、軍旗、軍徽；了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等紀(jì)念日來歷，知道中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的締造者和歷史功勛，會(huì)講一些革命先烈和少年英雄的故事；了解祖國(guó)的疆域及周邊國(guó)家，了解我國(guó)反抗外來侵略的正義斗爭(zhēng)史。初步體驗(yàn)站崗、操練、執(zhí)勤等軍事生活，了解一般的兵器、彈藥等常識(shí)。通過教育，使幼小的心靈受到愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義的熏陶，奠定為祖國(guó)強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才的思想基礎(chǔ)。初中階段：以國(guó)防知識(shí)教育為主，重點(diǎn)是國(guó)防精神、國(guó)防歷史的教育，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。懂得國(guó)防、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系。學(xué)習(xí)我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等國(guó)防地理知識(shí)；熟悉近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來侵略的斗爭(zhēng)史，了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過程和豐功偉績(jī)，知道中外歷史上杰出的軍事家；依據(jù)《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條令》組織隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍人儀表、作風(fēng)，有條件的學(xué)校可組織學(xué)生學(xué)習(xí)“三防”知識(shí)，結(jié)合軍事夏（秋）令營(yíng)、少年軍校等活動(dòng)體驗(yàn)軍營(yíng)生活；通過教育，使學(xué)生理解人民軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石，認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家利益高于一切，勇于為國(guó)家利益犧牲奉獻(xiàn)的觀念。高中階段：以國(guó)防理論傳授和軍事實(shí)踐為主，重點(diǎn)是國(guó)防戰(zhàn)備、國(guó)防法制和國(guó)防科技知識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。進(jìn)行基本國(guó)防理論教育，初步掌握國(guó)防構(gòu)成、國(guó)防建設(shè)方面的知識(shí)；學(xué)習(xí)《國(guó)防法》、《兵役法》、《國(guó)防教育法》、《全民國(guó)防教育大綱》等有關(guān)國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生明確公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)；學(xué)習(xí)世界各國(guó)，特別是我國(guó)的武裝力量領(lǐng)導(dǎo)體制、國(guó)防領(lǐng)導(dǎo)體制等，了解當(dāng)前的國(guó)防軍事形勢(shì)、現(xiàn)代軍事科學(xué)和武器裝備發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)投擲、攀登、越野、制作航（船）模等軍體活動(dòng)的技能，進(jìn)行閱兵式、分列式、射擊、戰(zhàn)地救護(hù)等方面的軍事訓(xùn)練；通過教育，縮短學(xué)生與后備軍人之間的差距，引導(dǎo)廣大青年從樸素感情的自發(fā)狀態(tài)向精忠報(bào)國(guó)的自覺行為轉(zhuǎn)變，立志為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的偉大事業(yè)作貢獻(xiàn)。

（三）教育形式要多元化。學(xué)校國(guó)防教育要貫徹長(zhǎng)期、有效、穩(wěn)定的方針，堅(jiān)持經(jīng)常教育與集中教育，重點(diǎn)教育與普及教育，理論教育與行為教育相結(jié)合，靈活運(yùn)用各種形式和方法進(jìn)行。一是課堂教育。即結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。要抓住各學(xué)科教育內(nèi)容與國(guó)防教育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，努力挖掘教材中愛國(guó)主義和國(guó)防觀念方面的教育素材。在歷史、地理教學(xué)中，應(yīng)著重講清舊中國(guó)有兵無防、任人宰割的屈辱史和廣大人民群眾可歌可泣的革命斗爭(zhēng)史；在語(yǔ)文、政治教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，著重穿插進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義教育，灌輸國(guó)防精神、國(guó)防法制等基本常識(shí)；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)著重揭示這些學(xué)科知識(shí)在軍事領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用；在外語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育等課程的教學(xué)中，要注重挖掘其深刻的思想內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的熱情。二是滲透教育。即把國(guó)防教育寓于學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)之中，有意識(shí)地進(jìn)行國(guó)防精神的滲透。要發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織及班（組）的作用，積極開展升旗唱國(guó)歌、知識(shí)競(jìng)賽、讀書讀報(bào)、瞻仰烈士、春游秋游、軍民共建、慰問軍烈屬、學(xué)雷鋒做好事等活動(dòng)，利用形象直觀、生動(dòng)活潑的形式，使學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)防意識(shí)的熏陶。三是專題教育。學(xué)校要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)變化、國(guó)防建設(shè)發(fā)展、學(xué)生自身實(shí)際，在結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生普遍關(guān)注的難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，適時(shí)地組織開展一些國(guó)防教育專題討論、辯論、演講、講座，幫助學(xué)生系統(tǒng)連貫地接受國(guó)防教育，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)。四是行為教育。即以軍事活動(dòng)為載體，使學(xué)生在親身感受中接受國(guó)防教育。要有計(jì)劃地安排學(xué)生參加軍事夏令營(yíng)、軍訓(xùn)、到軍營(yíng)體驗(yàn)生活、做軍事游戲、進(jìn)行軍事項(xiàng)目比賽，有條件的單位可創(chuàng)辦少年軍校、預(yù)備役軍人職業(yè)學(xué)校，使學(xué)生親身體會(huì)生活，接受軍事知識(shí)，從而增強(qiáng)國(guó)防教育效果。五是隨機(jī)教育。即結(jié)合有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日和重大活動(dòng)，組 織學(xué)生參與多種多樣的宣傳紀(jì)念活動(dòng)，接受國(guó)防精神教育。以愛國(guó)主義教育基地和國(guó)防教育基地為陣地，利用元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展擁軍優(yōu)屬活動(dòng)；利用“八一”、“全民國(guó)防教育日”“十一”以及革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和歷史上的“國(guó)恥”日，進(jìn)行國(guó)防教育宣傳；利用普法、征兵等機(jī)會(huì)，進(jìn)行國(guó)防、法制、兵役義務(wù)和擁軍尚武觀念教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的感染力和影響力。

（四）保障機(jī)制要強(qiáng)化。為保證中小學(xué)國(guó)防教育走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍?，各單位應(yīng)建立健全行之有效的國(guó)防教育機(jī)制。一是著力抓好經(jīng)費(fèi)、師資、教材“三落實(shí)”。要按照《兵役法》的規(guī)定，對(duì)大中小學(xué)校學(xué)生實(shí)行普遍的國(guó)防軍事教育。其經(jīng)費(fèi)可由教育行政部門拔一點(diǎn)，學(xué)校自己籌一點(diǎn)，學(xué)生本人負(fù)擔(dān)一點(diǎn)的方式，保障國(guó)防教育工作切實(shí)到位；要建立健全中小學(xué)國(guó)防教育師資培訓(xùn)機(jī)制，以少量的專職和適當(dāng)數(shù)量的兼職教師來保證開展國(guó)防教育；要統(tǒng)一中小學(xué)國(guó)防教育教材，著力解決大中小學(xué)校國(guó)防教育教材的科學(xué)銜接和配套問題。二是健全機(jī)制，形成齊抓共管合力。要建立健全中小學(xué)國(guó)防教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管工作網(wǎng)絡(luò)。人武部門要主動(dòng)協(xié)調(diào)武警、民兵預(yù)備役部隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，提供信息、資料、智力等支持，幫助學(xué)生搞好國(guó)防教育；宣傳部門要把中小學(xué)國(guó)防教育納入全民國(guó)防教育和社會(huì)教育規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的督促、檢查和指導(dǎo)；工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體，應(yīng)充分發(fā)揮各自的職能作用，加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)防教育。要建立考核評(píng)比制度，對(duì)在中小學(xué)國(guó)防教育中做出顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)國(guó)防教育任務(wù)不落實(shí)的單位和個(gè)人，予以通報(bào)批評(píng)、取消先進(jìn)稱號(hào)和評(píng)選資格。

（五）理論研究要科學(xué)化。一是要加強(qiáng)學(xué)校國(guó)防教育的理論研究。要重點(diǎn)研究大中小學(xué)國(guó)防教育的目標(biāo)、內(nèi)容、課時(shí)、授課的方式、方法，國(guó)防教育與思想政治教育的關(guān)系，國(guó)防教育與專業(yè)知識(shí)教育的關(guān)系等。二是要建設(shè)一支較強(qiáng)的理論研究隊(duì)伍。要充分發(fā)揮包括國(guó)家機(jī)關(guān)干部、人武和專武干部、轉(zhuǎn)復(fù)退伍軍人、人民教師、新聞工作者以及自然學(xué)科等領(lǐng)域的研究者，形成職能部門、兼職部門、民間學(xué)術(shù)團(tuán)體及個(gè)人多層次、相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的新型研究體制，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力的中小學(xué)國(guó)防教育理論研究隊(duì)伍，鼓勵(lì)他們積極總結(jié)提煉中小學(xué)國(guó)防教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極表彰他們的研究成果。

第五篇：國(guó)防教育論文

淺談小學(xué)生國(guó)防教育

武邑縣清秀小學(xué) 高慶濤

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，提高和加強(qiáng)青少年學(xué)生的國(guó)防素質(zhì)，是國(guó)防教育的百年大計(jì)，《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》中指出：學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到國(guó)家存亡，民族興衰。如何加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)防教育，從小樹立保家衛(wèi)國(guó)、居安思危的思想觀念和現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)是關(guān)系民族的存亡的大事。因此，如何科學(xué)、規(guī)范、富有實(shí)效地實(shí)施國(guó)防教育，真正做到“國(guó)防教育從娃娃抓起”，江澤民同志提出：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的支撐。一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育的研究，有助于培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。這對(duì)當(dāng)今嬌生慣養(yǎng)、意志力薄弱、缺乏團(tuán)結(jié)合作精神的新一代

而言，具有十分重要的意義。

為增強(qiáng)我校少先隊(duì)員的國(guó)防意識(shí)，提高國(guó)防素質(zhì)，激發(fā)隊(duì)員的責(zé)任感、使命感，激勵(lì)他們的愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。我校少先隊(duì)組織堅(jiān)決貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展國(guó)防教育宣傳活動(dòng)，把國(guó)防教育作為少先隊(duì)工作的重點(diǎn)之一，多方面、多途徑組織學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)。開展了多形式、多渠道的組織活動(dòng)，不斷挖掘新的國(guó)防教育資源，積極探索新的活動(dòng)載體，努力創(chuàng)設(shè)新的活動(dòng)形式，與時(shí)俱進(jìn)，使國(guó)防教育在方法與途徑上更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力凸顯了學(xué)校的德育特色。

學(xué)校在活動(dòng)過程中要注意努力做到“五個(gè)”結(jié)合。一是與學(xué)校德育工作相結(jié)合，無論平時(shí)還是重大節(jié)日，要結(jié)合有關(guān)工作大力普及國(guó)防知識(shí)、開展國(guó)防教育宣傳活動(dòng)；二是與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，如開辟中隊(duì)國(guó)防教育角，開設(shè)校園電視臺(tái)國(guó)防教育專欄，舉辦國(guó)防教育手抄報(bào)、征文演講、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、雛鷹爭(zhēng)章、社區(qū)擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)等等；三是與課堂教學(xué)相結(jié)合，要充分挖掘各科教材中愛國(guó)、愛軍的教育內(nèi)涵，滲透國(guó)防教育思想。利用體育活動(dòng)課上開展好軍體游戲及競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)防觀念；四是與科技活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生制作航模、艦?zāi)?、車模，并展開“三?！毖菔靖?jìng)賽活動(dòng)；五是與課外活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生走出課堂參加相關(guān)的興趣小組活動(dòng)，多舉行軍事知識(shí)競(jìng)賽、書法繪畫、文藝表演、戰(zhàn)地救護(hù)等活動(dòng)。

作為一名班主任，我把國(guó)防教育也放在了一個(gè)很重要的位置，積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的安排，在班級(jí)開展了一系列的活動(dòng)： 一方面，把國(guó)防教育與小學(xué)生所學(xué)的文化課程相結(jié)合。例如語(yǔ)文教學(xué)開展的國(guó)防知識(shí)寫作活動(dòng)、講革命傳統(tǒng)故事；美術(shù)課繪制國(guó)防宣傳畫，讓學(xué)生們懂得“國(guó)無防則不安”的深刻道理；數(shù)學(xué)課中的軍事應(yīng)用計(jì)算等，讓孩子們?cè)跐撘颇膶W(xué)習(xí)中接受

國(guó)防教育。

另一方面，國(guó)防教育還與開展特色的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生們實(shí)際動(dòng)手動(dòng)腦的能力相結(jié)合。例如通過“航模”自制飛機(jī)模型，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力，增長(zhǎng)航空知識(shí)；在“兒童地理”校本課程中滲透國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感和

喚起保衛(wèi)祖國(guó)的使命感等。

此外，還通過各種各樣的活動(dòng)，來進(jìn)行愛國(guó)主義國(guó)防教育。新學(xué)期通過會(huì)操比賽活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生們的體魄，成功的增強(qiáng)了學(xué)生們“自主、自信、自強(qiáng)、自立”的信心和“不怕吃苦、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)”的精神，利于養(yǎng)成從小就關(guān)心國(guó)防、崇敬軍人、尚武守紀(jì)的美德和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的性格。向?qū)W生講授相關(guān)國(guó)防基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解國(guó)內(nèi)外的國(guó)防歷史、當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)，易接受新鮮事物的特點(diǎn)，向他們講授解放軍諸兵種和武器裝備知識(shí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)無防而不立的深刻道理，牢固樹立學(xué)生的居安思危意識(shí)，增強(qiáng)了他們的國(guó)防觀念。組織學(xué)生觀看《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《讓歷史告訴未來》等有關(guān)國(guó)防教育的影片、錄像片，拓寬了學(xué)生的國(guó)防視野。開展了《祖國(guó)在我心中》國(guó)防圖片收集活動(dòng)；開展了《綠色軍營(yíng)綠色夢(mèng)想》主題活動(dòng)，讓學(xué)生利用課間上網(wǎng)搜集國(guó)防資料，向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，三五個(gè)人一組認(rèn)真完成國(guó)防知識(shí)答題卡。同時(shí)還舉行了以國(guó)防知識(shí)為題材的演講比賽和作文比賽，增強(qiáng)了學(xué)生“從小學(xué)國(guó)防，長(zhǎng)大報(bào)祖國(guó)”的國(guó)防觀念。

通過國(guó)防教育周、安全教育主題活動(dòng)和班、隊(duì)會(huì)教育，使孩子們能夠安全健康的成長(zhǎng)。利用教室的黑板報(bào)，開辟了國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)園地，把革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事繪成簡(jiǎn)單易懂的漫畫，以提高

學(xué)生接受國(guó)防教育的積極性。

這一系列活動(dòng)的開展，多渠道的增強(qiáng)了小學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)，更加堅(jiān)定了他們爭(zhēng)做有理想、愛思考、勤學(xué)好問、富有爭(zhēng)

正義感的“國(guó)防小衛(wèi)士”的志氣！

作為教育者，我比較注重學(xué)生實(shí)踐與體驗(yàn)的過程，把一切都在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)、在集體中完成作為我的工作目標(biāo)，利用一切社會(huì)資源，調(diào)動(dòng)一切因素，做學(xué)生們?cè)谝磺谢顒?dòng)中的引領(lǐng)者、組織者、服務(wù)者、營(yíng)造者、保護(hù)者。

國(guó)防教育是孩子們健康成長(zhǎng)的快車道，它十分有利于培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛中國(guó)共產(chǎn)黨，愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，愛解放軍的思想感情和良好的思想品德；有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明守紀(jì)的行為習(xí)慣；有利于增強(qiáng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感；有利于培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、不怕困難、英勇頑強(qiáng)的毅力；有利于學(xué)生練就強(qiáng)健的體魄，它將引領(lǐng)孩子們的奮斗目標(biāo)和人生理想。作為教育工作者來說，我一定會(huì)把國(guó)防教育深入持久地開展下去，進(jìn)一步探索新形勢(shì)下在小學(xué)階段開展國(guó)防教育的途徑和方法，努力為全民國(guó)防教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。