第一篇：老師上課吃零食

老師上課吃零食

毛嘉儀 五年級(jí)四班 成師附小萬科分校

“我升初中了！耶！初中等著我，我來了！”圓溜溜興奮的說。她是一個(gè)超級(jí)喜歡上學(xué)的女生，成績(jī)一般般，相貌一般般，可是她卻有勤奮學(xué)習(xí)的性格，讓她媽媽不得不懷疑她腦子燒壞了沒有。這天是中學(xué)生活的第一天，圓溜溜興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，“哇！好漂亮的學(xué)校啊，我太愛你了，以后我們就是朋友了哦！”

走到圓溜溜被分配的班級(jí)，她失望透頂了，班主任的眼神看起來就像一把把刺眼的刀子和火焰，讓人膽顫驚心，班上的同學(xué)也用一種陌生的表情面對(duì)她，她是一個(gè)想交朋友又不會(huì)交朋友的人，她心里默默在想：以后的生活可不好過咯！

“安靜，快安靜！都坐在位子上?！卑嘀魅伟l(fā)飆了，我們都安靜下來了，“我姓牛，就叫我牛老師！開始上課?！痹谏险n上到一半的時(shí)候老師盡然吃了一個(gè)桃子味兒的果凍，讓圓溜溜上的這一節(jié)課上的稀里糊涂，一直都在想果凍的事兒，下課她聽到很多人在討論老師吃果凍的事，我尖起耳朵聽起來。聽到最關(guān)鍵的時(shí)候竟然有人讓圓溜溜室找牛老師，讓她嘴都是抱怨，走進(jìn)辦公室，老師就揮揮手，就是說讓她去，她就過去了，“你一定覺得我上課的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)吃果凍吧！其實(shí)這是我女兒愛吃的零食，所以……”“所以什么老師？”她時(shí)心跳加速，“沒什么，不說這些事兒了，我叫你來是讓你當(dāng)學(xué)習(xí)委員的，你上課的表現(xiàn)讓我對(duì)你的印象很深刻哦！”圓溜溜也忘了老師愛吃果凍的事回答道：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)，以后我會(huì)更加努力的?！?/p>

一個(gè)月過去了，每次老師上課都不忘吃一個(gè)桃子味果凍，圓溜溜也特別想知道這件事，終有一天她忍不住了去問老師，老師實(shí)在擋不住她的哀求就跟她說了：“其實(shí)，我的孩子也是女兒，她的性格跟你的性格也差不多，她最喜歡的可是……因?yàn)橐淮我馔馐鹿剩x開了人世?！闭f著老師的淚水滴答滴答的往下流，說真的，圓溜溜是第一次看見老師流淚，不過圓溜溜很同情他。

不知為什么，圓溜溜從此以后都不再討厭牛老師，圓溜溜同情他，圓溜溜知道老師的苦衷，他們都相處的很友好。

第二篇：一位老師上課前

一位老師上課前，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一幅人物圖像，下面寫著“張?zhí)m遺像”四個(gè)字，而張?zhí)m正是這位老師的名字，如果你是張?zhí)m，你會(huì)怎么處理這件事？為什么？

其實(shí)，是教師，就應(yīng)該不忘自己教書育人的責(zé)任，面對(duì)這樣的事情，是不能僅僅靠自嘲來解決問題的，那樣是解決不了問題的。老師的教育教學(xué)應(yīng)該注意有效性，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。在最近的培訓(xùn)課堂上，成都武候區(qū)的肖成全老師講到了這個(gè)案例，要培訓(xùn)的老師回答。三個(gè)回答的老師的基本意思是，讓學(xué)生明白遺像是人死之后的肖像，但對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒有有效地教育。一個(gè)老師說，等我百年之后，有人送我遺像，我感謝他。其實(shí)，這就是一種自嘲，但是，對(duì)學(xué)生的心靈有作用嗎？我認(rèn)為沒有。肖成全是專家，他從鼓勵(lì)教師的角度，還是給予這位老師肯定。后來，肖老師講出張?zhí)m老師的做法。她是這樣做的——張老師先評(píng)價(jià)了畫，說，這兩個(gè)辮子，像我，圓圓的臉象我，也說了那些地方不像。她講解的過程就注意觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)學(xué)生低著頭，表現(xiàn)異常，心里覺得是他畫的，但她沒有追究到底是誰。她叫到這個(gè)同學(xué)，說:“這下面好象多了一個(gè)字吧 ”;生:“老師,多一個(gè)'遺'字”;師：為什么說遺字多了“生：因?yàn)槔蠋熯€活著師：對(duì).活著的人不能叫'遺像' ,去掉一個(gè) '遺'字 ,變成'張?zhí)m像'用詞更準(zhǔn)確,老師更喜歡.”張?zhí)m老師的做法既是學(xué)生加深了對(duì)“遺”字的理解，同時(shí)觀察到當(dāng)事人，重點(diǎn)針對(duì)他，要他回答，雖然沒有任何批評(píng)的語言，但是，我相信，那個(gè)同學(xué)心里會(huì)想，老師知道是他干的，而且做得不對(duì)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。相信他是響鼓不用重捶，應(yīng)該受到了心靈的震撼，進(jìn)而改變自己的行為，同時(shí)，對(duì)張?zhí)m老師應(yīng)該是更加的尊敬和愛戴了。張?zhí)m的做法，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，多高的境界啊。

第三篇：吃零食通知

教師值周工作制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)管理工作，切實(shí)有效地提高教師值周工作成效，增強(qiáng)全體教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，特制定教師值周工作制度：

一、每個(gè)值周工作組由四名成員組成，即帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、和兩名教師。

二、教師值周工作納入教師年終考核中，對(duì)工作突出工作組在年終考核中給與相應(yīng)加分，在工作中出現(xiàn)重大失誤，工作應(yīng)付了事的，在教師年終考核中給與相應(yīng)減分。

三、帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師在值班期間，應(yīng)提前半小時(shí)到校開始工作，晚于下班時(shí)間10分鐘離校。

四、帶班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：

1、帶班領(lǐng)導(dǎo)為一周常規(guī)工作的總負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。

2、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定本周工作重點(diǎn)，注重工作的連續(xù)性和問題的針對(duì)性，協(xié)調(diào)好值周教師責(zé)任分工工作。

3、做好帶班領(lǐng)導(dǎo)工作記錄，督導(dǎo)好值周教師的值周工作每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)做好每周升旗儀式的國旗下講話，內(nèi)容應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行德育教育。

5、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織與下一周值周工作的接交工作會(huì)議，會(huì)議時(shí)間定在每周五下午地二節(jié)課進(jìn)行，兩組值周教師應(yīng)提前條換好課節(jié)參加會(huì)議。

6、帶班領(lǐng)導(dǎo)在下一周升旗儀式上負(fù)責(zé)授旗。

五、值周長工作職責(zé)：

1、值周長在帶班領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2、值周長負(fù)責(zé)在周一升旗儀式上公布本周工作重點(diǎn)工作和在下周一升旗儀式上的總結(jié)，并組織發(fā)放星級(jí)班級(jí)流動(dòng)紅旗。

3、值周長負(fù)責(zé)分配好本周值周教師工作任務(wù)，要做到事事有人管，處處有人查，督促并同值周教師做好各方面的檢查工作。

4、值周長做好一周值周工作的記錄和統(tǒng)計(jì)工作，按要求評(píng)出本周獲流動(dòng)紅旗的班級(jí)，并負(fù)責(zé)各種記錄的移交工作。

5、值周長要利用好廣播，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在間操上強(qiáng)調(diào)或者點(diǎn)名批評(píng)個(gè)別學(xué)生，杜絕一些學(xué)生行為習(xí)慣上的陋習(xí)。

六、值周教師工作職責(zé)：

1、值周教師在值周長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2、值周教師要做到服從分配，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有偏向，一切從工作出發(fā)。

3、值周教師要按要求做好各方面的檢查工作，檢查結(jié)果及時(shí)送交值周長出做好記錄。

4、值周教師要經(jīng)常巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄和處理。

關(guān)于對(duì)校園亂扔垃圾、吃小食品現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)整治的

通

知

為保證校園內(nèi)環(huán)境清潔和食品安全，維護(hù)學(xué)校良好形象，針對(duì)我校部分學(xué)生亂扔垃圾、隨意將小食品帶入校園的現(xiàn)象，特決定在全校開展一次專項(xiàng)整治活動(dòng)。請(qǐng)各年級(jí)、各班加強(qiáng)教育管理，認(rèn)真自查自糾，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提升我校學(xué)生文明素養(yǎng)。

一、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)亂扔垃圾、將小食品帶入校園的行為，按下列條款處分：

1.將小食品帶入校園被查處后一律沒收，第一次被查處的學(xué)生，全校通報(bào)批評(píng)，根據(jù)《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》扣量化積分1分/人次。

2.第二次被查處的學(xué)生，除全校通報(bào)批評(píng)并扣除班級(jí)量化積分外，當(dāng)事人在校園內(nèi)課間值班三天，專抓亂扔垃圾的學(xué)生和將小食品帶入校園的學(xué)生。

3.第三次被查處者，給予嚴(yán)重警告處分，當(dāng)事人將在指定區(qū)域內(nèi)保潔一周。

二、值周老師、值周學(xué)生將在課間檢查，政教處將不定期進(jìn)行檢查。

三、望全體同學(xué)從自身做起，相互監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)制止或舉報(bào)。

特此通知！

政教處

2013年3月15日

第四篇：吃零食通報(bào)批評(píng)

通 報(bào) 批 評(píng)

考試場(chǎng)各科：

4月8日，發(fā)現(xiàn)某某科室工作人員XXX、XXX上班期間在XXX吃零食。違反XXX公司日常管理?xiàng)l例，給XXX公司造成不良影響。為加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，經(jīng)研究決定，給予某某科室通報(bào)批評(píng)處罰。對(duì)某某科室主管XXX，某某科室工作人員XXX、XXX分別處以壹佰元罰款。

希望公司其他員工以此為戒，端正工作態(tài)度，認(rèn)真遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。

特此通報(bào)！

XXX公司辦公室

二〇一五年四月八日

第五篇：老師上課遲到檢討書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而遲到，嚴(yán)重違反語文課課規(guī)第一條，究其原因，很簡(jiǎn)單，就是自我要求不嚴(yán)，約束力不強(qiáng)，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。我以后一定牢記自己的職責(zé)：

首先，愛憐我的學(xué)生，我要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待三(4)的全體學(xué)生;舉意拯救學(xué)生脫離失去學(xué)習(xí)興趣的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責(zé)任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

其次，不要認(rèn)為自己有恩于學(xué)生，而應(yīng)將功勞歸于學(xué)生;因?yàn)榻虒W(xué)相長，學(xué)生純潔自己的心靈感染我的心靈，把知識(shí)播在我們心靈之中，而用心靈去接近心靈。

再者，誨人不倦，講究教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離惡行，但盡可能采用暗示的方法而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警告的方式。因?yàn)槊髡f有損教育者的威嚴(yán)，會(huì)使對(duì)方反唇相譏、一意孤行。

我一定根據(jù)學(xué)生的理解程度施教，不要教學(xué)生尚不理解的內(nèi)容，否則會(huì)使學(xué)生望而生畏。伊本麥斯歐德說：切勿對(duì)一個(gè)群體講他們無法理解的圣訓(xùn)，否則他們中有人會(huì)反其道而行之。我認(rèn)為，我們只有不斷地奉獻(xiàn)自己，才能踏實(shí)地生活。

我還應(yīng)當(dāng)實(shí)踐自己的知識(shí)，切不可言而無信。因?yàn)橹R(shí)憑心靈獲得，行為靠身體實(shí)現(xiàn)。當(dāng)言行不一時(shí)，知識(shí)將失真。

此致

敬禮

姓名

日期

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

今日上班遲到，導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，深感后悔。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長期以來對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由散漫!在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向!如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。我對(duì)我個(gè)人所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非?？蓯u，感到無以復(fù)加的后悔與悲痛。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好.做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。為了嚴(yán)肅法紀(jì)，也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，我衷心希望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對(duì)照自己檢查自己，倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演。

我會(huì)以此次的檢討書作為一面鏡子，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力做到?jīng)Q不遲到，決不違反公司規(guī)章制度，決不做讓領(lǐng)導(dǎo)失望的事，同時(shí)我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化我的時(shí)間觀念。

此致

敬禮

姓名

日期