第一篇：2006學(xué)年第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

2006學(xué)年第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)半年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作。總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初做好教材、教參、作業(yè)本、教學(xué)資料的分發(fā)工作，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特別是開(kāi)學(xué)初教材的分發(fā)，能做到及時(shí)、準(zhǔn)確。

2、做好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作。本學(xué)期共采購(gòu)圖書(shū)1587冊(cè)，預(yù)訂964冊(cè)，閱覽室征訂報(bào)刊441種，全校師生征訂報(bào)刊1677種，加工過(guò)刊484冊(cè)。

3、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽服務(wù)。及時(shí)為遺失借書(shū)證的學(xué)生做好補(bǔ)證工作。圖書(shū)館的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生借書(shū)每天不少于1.5小時(shí)。針對(duì)不同讀者的借閱需求，本學(xué)期仍采取了普通借閱和特殊借閱相結(jié)合的方式。根據(jù)電腦流通統(tǒng)計(jì)結(jié)果，本學(xué)期共流通圖書(shū)10762冊(cè)。閱覽室每天開(kāi)放11小時(shí)15分，本學(xué)期共接待讀者59200人次。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。電子閱覽室每周開(kāi)放8小時(shí)，并為“環(huán)境小碩士”的學(xué)習(xí)提供方便。

4、由我館主辦，語(yǔ)文教研組協(xié)辦，開(kāi)展了第六屆“讀一本好書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并配合嘉興市組織的“新華杯”暑期中小學(xué)生“嘗試數(shù)字學(xué)習(xí)，暢讀歷代名著”征文活動(dòng)，積極做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高宣傳指導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期宣傳欄共出刊3期，通過(guò)宣傳欄向讀者推薦新書(shū)、好書(shū)、學(xué)生獲獎(jiǎng)文章等。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者的溝通，我們還對(duì)圖書(shū)館主頁(yè)的內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面改版，并在嘉興市示范圖書(shū)館網(wǎng)站評(píng)比中喜獲一等獎(jiǎng)。

6、通過(guò)多種方式，與44所兄弟學(xué)校進(jìn)行了信息交流，并做好信息資料的收集、登記、整理等加工工作，及時(shí)推薦給讀者。

7、加強(qiáng)學(xué)生義務(wù)館員隊(duì)伍的建設(shè)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，另一方面緩解教師館員的工作壓力，提高工作效率。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了學(xué)生館員會(huì)議，總結(jié)了過(guò)去一學(xué)期管理工作中存在的問(wèn)題，并表彰了先進(jìn)，布置了新學(xué)期工作任務(wù)。

8、挖掘深層次服務(wù)，提出走分工合作的路子，聯(lián)合開(kāi)發(fā)二次文獻(xiàn)。以學(xué)科基地為平臺(tái)，每個(gè)學(xué)科基地開(kāi)發(fā)各自的二次文獻(xiàn)，然后上傳至學(xué)科基地，真正實(shí)現(xiàn)資源共建共享。6月11日，我校率先上傳了二次文獻(xiàn)，其知識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)模式獲得了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為兄弟學(xué)校二次文獻(xiàn)的創(chuàng)建帶了個(gè)好頭。

9、通過(guò)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高館員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我館成員通過(guò)參加圖書(shū)館研討會(huì)、外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座等活動(dòng)提高了思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。如5月11日，嚴(yán)明華參加了在茅盾中學(xué)舉辦的嘉興市中小學(xué)示范圖書(shū)館研討會(huì)，聽(tīng)取了6所圖書(shū)館館長(zhǎng)的精彩發(fā)言，觀賞了15所圖書(shū)館網(wǎng)站的展示，學(xué)到了兄弟學(xué)校圖書(shū)館館員的敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維等。同時(shí)自已也作了《在精細(xì)上下功夫，在創(chuàng)新上做文章》的發(fā)言，提出了以學(xué)科基地為平臺(tái)著手開(kāi)發(fā)二次文獻(xiàn)；構(gòu)建館員溝通互動(dòng)平臺(tái)；重視館員繼續(xù)教育；建立館員激勵(lì)機(jī)制四點(diǎn)建議。這些建議引起了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的高度重視。5月15日至5月17日，在嘉興市教育裝備與信息中心的組織帶領(lǐng)下，丁秀娟和其他示范圖書(shū)館館員一起赴南京參觀學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念。圖書(shū)館館員珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，且經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流，相互促進(jìn)。

10、為配合新課程的順利實(shí)施，提升圖書(shū)館服務(wù)檔次，今年4月，我館申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題《中學(xué)圖書(shū)館資源與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合研究》。目前，該課題已被批準(zhǔn)為省級(jí)十大重點(diǎn)立項(xiàng)課題之一。

11、為方便學(xué)生讀者了解館藏布局，中圖法分類(lèi)，本學(xué)期我館在圖書(shū)館外新增了兩塊醒目的指示牌。讀者只要一進(jìn)入圖書(shū)館大廳就可以很清楚地看到，從而迅速了解圖書(shū)館布局及圖書(shū)的分類(lèi)，為快速找書(shū)提供了方便。

12、配合學(xué)校資產(chǎn)清查工作，對(duì)圖書(shū)館中的圖書(shū)、期刊、資料，館內(nèi)的桌椅、書(shū)架、電器、圖書(shū)編目設(shè)施等進(jìn)行了清查。

13、認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。4月5日，嚴(yán)明華和鄔曉琰在浙江省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)中開(kāi)設(shè)了《結(jié)題報(bào)告》的公開(kāi)課，為省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研討提供了一個(gè)具體課例。在教學(xué)過(guò)程中，她們對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，在校結(jié)題報(bào)告展示中，她們所指導(dǎo)的課題有6個(gè)獲獎(jiǎng)。

14、做好圖書(shū)館的環(huán)境美化工作。開(kāi)學(xué)初對(duì)書(shū)庫(kù)進(jìn)行了一次大整理，破損圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行了修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)再利用的進(jìn)行了注銷(xiāo)登記。

2007．6．30

第二篇：20082009第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

2008-2009第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

今年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作。

一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1．滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。從上午7:30----下午4:30圖書(shū)室、閱覽室、電子閱覽室全天開(kāi)放。

2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則，為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手.3．充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。

三、拓展圖書(shū)館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能。

四、提升館員素質(zhì)

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。館員利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。參加了江蘇省中小學(xué)圖書(shū)館協(xié)會(huì)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2．重視工作研究。積極參加市組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書(shū)館現(xiàn)代化管理建設(shè)，通過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書(shū)館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我針對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀，開(kāi)展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書(shū)館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面進(jìn)行工作研究。

回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映于電子資源建設(shè)有待進(jìn)一步探索,管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮.展望新的一年,我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階.沈亮娟

2009.06.25

第三篇：2014-2015學(xué)第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

2014——2015學(xué)第一學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

圖書(shū)館在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在圖書(shū)館各位管理人員的通力密切配合下，終于圓滿(mǎn)結(jié)束了各項(xiàng)工作。下面如實(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，希望在下個(gè)學(xué)期能夠進(jìn)一步得到各位領(lǐng)導(dǎo)的更大支持和鼓勵(lì)。

一、組織新高一的借閱證辦理工作

辦理借閱證一項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要經(jīng)過(guò)大量細(xì)致的工作，比如，一開(kāi)始要與年級(jí)部取得聯(lián)系，確定具體辦理借閱證的時(shí)間，年級(jí)部同各班班主任打招呼，一段等待之后，再選擇自習(xí)課的時(shí)間以班為單位辦理借閱證，證件打印后還需要最后一道工序——封膜，陸陸續(xù)續(xù)大約一個(gè)月的時(shí)間才差不多辦完，本學(xué)期為新高一337位同學(xué)辦理了借閱證，目前全校師生辦理借閱證的總?cè)藬?shù)為1032人。

二、借閱工作

教師方面，本學(xué)期明顯的特點(diǎn)就是，借閱相關(guān)學(xué)科的有關(guān)教學(xué)的期刊的教師人數(shù)明顯增多，比較突出是各年級(jí)的語(yǔ)文教師。

學(xué)生方面，本學(xué)期借閱人數(shù)明顯增多，每次借閱的人數(shù)由原來(lái)的100人次，增至為150人次，借閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的圖書(shū)的人數(shù)明顯增加。

三、組織各項(xiàng)活動(dòng)

1、本學(xué)期進(jìn)行了好書(shū)推薦活動(dòng)。

有人認(rèn)為，在如今學(xué)習(xí)如此緊張的情況下，學(xué)生不會(huì)有時(shí)間也沒(méi)有必要到圖書(shū)館來(lái)借閱圖書(shū)，為了打消這種想法，同時(shí)也讓更多想學(xué)好文化知識(shí)的同學(xué)了解，圖書(shū)館不光有“閑書(shū)”，也有許多對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，我們把圖書(shū)館涉及到學(xué)習(xí)方面的圖書(shū)隆重向?qū)W生推薦，如: 理科學(xué)習(xí)方面的 《高中數(shù)理化》、《數(shù)理天地》 《中學(xué)生理科應(yīng)試》 《數(shù)理化學(xué)習(xí)》 《數(shù)學(xué)金刊》 《中學(xué)生數(shù)學(xué)》 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的

《作文通訊》

（期刊 《作文素材》 《瘋狂作文》

《閱讀與作文》 《滿(mǎn)分作文》 《滿(mǎn)分閱讀》 《全國(guó)優(yōu)秀作文讀寫(xiě)》 《作文成功之路》 《中華活頁(yè)文選》 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的圖書(shū)有

《高中英語(yǔ)完型技巧7天會(huì)》《高中英語(yǔ)閱讀技巧7天會(huì)》）《高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧7天會(huì)》

《中學(xué)生英語(yǔ) 》（期刊）《新東方英語(yǔ) 》（期刊）《英語(yǔ)廣場(chǎng) 》

（期刊）《中學(xué)生之友》（期刊）《英語(yǔ)沙龍 》

（期刊）《英語(yǔ)角 》

（期刊）

另外，為了讓同學(xué)們能夠讀到更多優(yōu)秀的作品，我們通過(guò)借閱記錄以及同個(gè)別師生談話(huà)的方法了解哪些作品更優(yōu)秀、更適合學(xué)生閱讀。選出了這些書(shū)籍后，我們又聯(lián)系了天匯廣告，把那些書(shū)籍做成展牌放在了圖書(shū)館大廳。通過(guò)后來(lái)的借閱記錄發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍推廣工作發(fā)揮了極大的作用，前來(lái)辦證的同學(xué)明顯的增多、借閱學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍的同學(xué)明顯增多。

2、以照片的形式宣傳圖書(shū)館

為了讓更多的同學(xué)了解圖書(shū)館，周館長(zhǎng)在學(xué)生借閱期間為學(xué)生照了上千張照片，從中我們選出有代表的十幾張照片張貼到了展牌中。

3、組織了迎新年《我喜愛(ài)的一本書(shū)》有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

為了讓更多的的同學(xué)讀到精品，我們組織了《我喜愛(ài)的一本書(shū)》有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生的讀書(shū)熱情，而且能讓更多的學(xué)生知道那些作品值得一讀，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

四、新書(shū)的錄入、上架工作

本學(xué)期，學(xué)校為圖書(shū)館購(gòu)進(jìn)新書(shū)近4598本，我們及時(shí)的完成了從蓋章、貼磁條、印號(hào)、貼條形碼、錄入、打印書(shū)標(biāo)、貼書(shū)標(biāo)、貼塑料薄膜、到上架等近10道工序。

五、下架期刊的裝訂、錄入、上架工作

本學(xué)期臨近期末，當(dāng)我們完成了新書(shū)的錄入工作之后，立即著手進(jìn)行下架期刊的裝訂、錄入工作，本學(xué)期共裝訂、錄入了1500冊(cè)期刊，期刊的裝訂工作與書(shū)籍相似，只是在錄入之前需要分類(lèi)并按月份按順序排好并且裝訂，按順序登記書(shū)的名稱(chēng)，然后編號(hào)，并把書(shū)籍的名稱(chēng)錄入電腦，再通過(guò)錄入的名稱(chēng)進(jìn)行書(shū)籍名稱(chēng)打印、以及條形碼打印，最后才是粘貼打印的條形碼、和書(shū)標(biāo)，然后上架?？梢?jiàn)，圖書(shū)館的工作是繁瑣的，需要極大的耐心和奉獻(xiàn)精神。

六、完成了省級(jí)立項(xiàng)課題《有效利用高中圖書(shū)館的機(jī)制的研究》的開(kāi)題報(bào)告

針對(duì)高中圖書(shū)館不能有效利用的現(xiàn)狀，我校圖書(shū)館確立了《有效利用高中圖書(shū)館的機(jī)制的研究》這一課題，上報(bào)后被確立為省級(jí)一般課題。這一課題的確立，促使我們更加積極的通過(guò)各種渠道探究有效利用圖書(shū)館的方法，如我們已經(jīng)進(jìn)行的每學(xué)期的圖書(shū)的推介工作、以及每學(xué)期一次的讀書(shū)征文活動(dòng)就是這一課題要開(kāi)展的內(nèi)容，當(dāng)然以后我們會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上改進(jìn)工作方法和思路，還需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

七、圓滿(mǎn)的完成圖書(shū)館的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、本學(xué)期在二樓閱覽室閱覽的班級(jí)有所增加，精確統(tǒng)計(jì) 208課時(shí)，說(shuō)明越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)所不能替代的。

2、本學(xué)期訂期刊300余種，報(bào)紙17種，對(duì)于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實(shí)用性和可讀性，比如，我們發(fā)現(xiàn)《讀者》以及《意林》這兩種期刊比較受學(xué)生歡迎，這兩種期刊的每一種由原來(lái)的兩種增訂為三種。

3、本學(xué)期為高一高二發(fā)放課本78種，各種練習(xí)冊(cè)77種，總冊(cè)數(shù)214500冊(cè)，均已及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)放到各班。另外圖書(shū)館二樓作為會(huì)考、高考的考務(wù)辦公室、全體教師的會(huì)議室前，我們積極的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以及會(huì)后的整理工作。以后，我們工作的宗旨不變，一方面繼續(xù)做好圖書(shū)館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書(shū)館的機(jī)制，使圖書(shū)的管理工作系統(tǒng)化、制度化，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。

匯文二中圖書(shū)館

2015.1.27

第四篇：2010—2011第二學(xué)期圖書(shū)館工作計(jì)劃

2010—2011第二學(xué)期圖書(shū)館工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，讓課堂教學(xué)得以延伸，使課堂知識(shí)得到拓展、豐富和深化，讓師生感受書(shū)籍所給予的潛移默化的感染與熏陶，2010—2011第二學(xué)期圖書(shū)館工作計(jì)劃。對(duì)于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書(shū)館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書(shū)資料及設(shè)備開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書(shū)館中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

二、主要目標(biāo)：1．積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作2．開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書(shū)館資源。3．做好新書(shū)整理工作，并將圖書(shū)全部輸入完畢。4．改革圖書(shū)借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)積極性。5．為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體措施1．規(guī)范圖書(shū)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。⑴管好用好圖書(shū)資料，為教育教學(xué)服務(wù)。對(duì)新購(gòu)的各種類(lèi)型的書(shū)刊資料，用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)編目與管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行，工作計(jì)劃《2010—2011第二學(xué)期圖書(shū)館工作計(jì)劃》。⑵根據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，及時(shí)推薦書(shū)籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)。2．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。⑴指導(dǎo)學(xué)生選擇好書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。⑵進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法，讀中增知，讀中悟理。⑶開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。如古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、故事大王賽、“走近科學(xué)家”讀書(shū)活動(dòng)等。3.嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。認(rèn)真采購(gòu)、訂閱圖書(shū)、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購(gòu)的各類(lèi)書(shū)刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。根據(jù)《中圖法》分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類(lèi)合理、便于檢索。重視學(xué)生閱覽室和和教師閱覽室的日常管理，做到書(shū)刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲(chóng)等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，更好地引導(dǎo)師生的閱讀活動(dòng)。為了保證書(shū)的完好程度，時(shí)時(shí)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，定期檢查、整理好書(shū)報(bào)、雜志、資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍、雜志、資料，月底做好書(shū)報(bào)雜志和資料的整理和裝訂保管工作。4.積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。指導(dǎo)學(xué)生選擇好書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導(dǎo)向。

五、活動(dòng)計(jì)劃安排二月份：1．制訂圖書(shū)館工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書(shū)館工作。2.對(duì)教學(xué)用書(shū)進(jìn)行編目入庫(kù)，并做好發(fā)放工作。三月份：1.開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。2.對(duì)各班進(jìn)行閱讀課的指導(dǎo)，并到各班聽(tīng)閱讀指導(dǎo)課。四月份：1．更新閱覽室宣傳欄。2．配合學(xué)校工作，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。五月份：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀后感展評(píng)活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。六月份：1．做好圖書(shū)、教學(xué)用書(shū)歸還工作。2．總結(jié)本學(xué)期工作。

第五篇：11-12學(xué)年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖

書(shū)館工作總結(jié)

我校歷來(lái)重視圖書(shū)館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為市一級(jí)圖書(shū)館。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性

健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來(lái)，學(xué)校每年用于圖書(shū)增添的經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元左右，有力地保證了生均圖書(shū)年遞增量在2冊(cè)以上。我校藏書(shū)量三萬(wàn)多冊(cè)，人均超30冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)共一百多種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)共160種。學(xué)校還購(gòu)置了電子圖書(shū)，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書(shū)室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動(dòng)化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書(shū)刊借還制度》、《藏書(shū)和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度》、《圖書(shū)剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)公布各班的借閱情況和展

示學(xué)生的讀書(shū)成果，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于小時(shí)，對(duì)教師能全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件

對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑?shū)在圖書(shū)室，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇?duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專(zhuān)業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)店選購(gòu)有利于教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培

養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話(huà)題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話(huà)，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱

讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會(huì)推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書(shū)館管理員也很樂(lè)意幫助學(xué)生查找此類(lèi)書(shū)籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)手做》一類(lèi)的科技書(shū)籍，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)生每天的讀書(shū)情況在閱讀記錄卡上記載，由家長(zhǎng)簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話(huà)、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)

構(gòu)。

（2）扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)

古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)是在縣教研室的號(hào)召下開(kāi)展起來(lái)的，我們學(xué)校積極響應(yīng)這項(xiàng)工程。學(xué)生人手一冊(cè)古詩(shī)詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語(yǔ)文課課前2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩(shī)詞，晨讀時(shí)間也常能聽(tīng)到朗朗的詩(shī)詞誦讀聲。我們堅(jiān)信，6年時(shí)間150首古詩(shī)詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財(cái)富。

（3）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效 的。通過(guò)這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生習(xí)作屢屢見(jiàn)諸相關(guān)報(bào)刊。各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

近年來(lái)，學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家來(lái)校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書(shū)館在我校爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！