第一篇：八年級地理復習計劃

八年級下冊地理復習計劃

這學期，初二地理復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必須吃透教材，認真鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了讓學生考出較好的成績，特制定地理復習計劃。

一、立足課本，夯實基礎

不管地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾”

二、梳理體系，講練結合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學生在考試中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點（有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點）。我準備安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在考試中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加考試應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺考試了。

三、強化訓練，沖刺考試。

通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用 知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺 考試。

總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工 作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

第二篇：八年級上地理復習計劃

八年級上地理復習計劃

期末考查的是學生的綜合素質，基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的，我在復習中這樣做的：

1、整合地理內容；

2、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結下來，圖像題的考查?？梢苑譃槿悾?）一般性讀圖題，目視應該知道，可獲得直接信息。（2）分析解釋圖像題?？梢阅恳暦治霁@得間接信息。（3）動手畫圖，志在考查學生的動手能力和知識的掌握與應用的能力。我們的學生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復習時讓學生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：（1）可以記憶好多東西。（2）增強空間想象的能力。（3）增強學生的讀圖和判圖能力。（4）可以增強學生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

4、培養(yǎng)學生的概括能力與書面表達的能力。

四、強化訓練，精講精練，講練結合對于該記憶的內容我的做法是讓學生先把這一部分內容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難。學生容易接受。在復習的過程中注意講練結合，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。復習時間計劃如下：

17周：復習第一章及評講復習試卷1

18周：復習第二章及評講復習試卷2

19周：復習第三章及評講復習試卷3

20周：復習第四章及評講復習試卷4

第三篇：八年級地理下冊復習計劃

八年級地理下冊復習計劃

七中東校地理備課組

初二地理會考的成績十分重要，新課改強調的是素質教育，所以地理教學中既要讓學生掌握基本的知識的技能，更要培養(yǎng)學生各種地理學習的方法和能力，滲透保護環(huán)境等的情感教育，使學生具備一定的基本地理素養(yǎng)。在新的課形勢下，如何使學生在考試中取得好成績，這是地理復習必須面對的問題。如何進行地理復習才能取得事半功倍的效果，我認為應時刻圍繞新的地理課程標準所提出的能力和素質要求，結合地理本身的學科特點，以指導學生掌握自覺學習與復習的方法，提高學生的學習和應試能力，提高學生的素質，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，適應新的綜合能力考試要求為宗旨，制定出相應的復習策略。八年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定了以下具體的復習計劃。

附： 周次及時間 17周 6月24日

—28日 18周7月1日—5

日

19周7月8日—12

日

期末具體復習計劃

復習內容 課時 認識我國的地理差異 1 東北地區(qū)、黃土高原 1

長江三角洲 1 北京、新疆 1 臺灣、香港和澳門 1 西雙版納、河西走廊 1

復習方法

系統(tǒng)復習、查缺補漏 系統(tǒng)復習、查缺補漏 系統(tǒng)復習、查缺補漏 系統(tǒng)復習、查缺補漏 系統(tǒng)復習、查缺補漏 系統(tǒng)復習、查缺補漏

備注

自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評

第四篇：2014年八年級地理中考復習計劃

2014年地理中考沖刺復習計劃

八年級地理備課組

一,復習安排

針對我校學生地理學科基礎薄弱，且中考復習時間短、內容多的實際情況，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優(yōu)質高效地復習，我們八年級地理教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上，特制定三階段復習計劃。

第一階段：（3月中旬——4月下旬，約40天）看書復習教材，梳理知識體系，準確把握課程標準，立足課本，夯實基礎。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，建立知識體系為線索，搞好單元過關，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點突出。

第二階段：（4月下旬——5月下旬，約30天）專題復習。

該階段的復習按“地球和地圖”到“世界地理”和“中國地理”的順序復習，結合《考試說明》和《教材研究》上的練習做到有講有練，鞏固強化。以上兩階段的復習已經(jīng)結束，根據(jù)練習和模擬題學生得分情況進入第三階段的沖刺復習。

第三階段：（5月下旬——中考，約20天），綜合模擬，強化訓練，沖刺中考。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時、限量、優(yōu)質），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

此階段共計6課時

第一節(jié)課：地球和地圖重點知識梳理，選擇5個典型題目加以強化鞏固。

第二節(jié)課：世界地理重點知識梳理，選擇5個典型題目和幾個?？紘业幕厩闆r加以強化鞏固，世界地理的復習要結合地圖，增強學生空間定位能力。

第三節(jié)課：中國地理重點知識梳理，結合經(jīng)典題型做鞏固練習。

第四節(jié)課：學生做7套卷模擬試題二（該卷難度適宜，增強學生考試信心）。

第五節(jié)課：講解7套卷模擬試題二。

第六節(jié)課：學生自己復習每份模擬題中做錯的題，回憶方法和鞏固知識。

第五篇：八年級上學期地理期末復習計劃

2013—2014學第一學期

八年級地理期末復習計劃

河北遠洋希望學校：于麗梅

我校地理使用的是人教版教材，它是根據(jù)《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃。

1、教學時間安排：

12月19日：第一章 從世界看中國

12月23日：第二章 中國的自然環(huán)境

（一）12月26日：第二章 中國的自然環(huán)境

（二）12月30日：第三章 中國的自然資源

1月2日：第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展

2、備好復習課

（1）根據(jù)復習課特點，創(chuàng)造性地運用教材，一方面，教材上出現(xiàn)的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務；

（2）根據(jù)《課標》和《課標解析》的要求，分析每節(jié)課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節(jié)的內在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖、析圖的特點；

（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。