第一篇：湯嵐抗震減災(zāi)征文

科學(xué)防震，科技減災(zāi)

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震。震源深度13公里。震中距成都約100公里。成都、重慶及陜西的寶雞、漢中、安康等地均有較強(qiáng)震感。據(jù)雅安市政府應(yīng)急辦通報(bào)，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌，衛(wèi)生院、住院部停止工作，停水停電。截至2013年4月24日10時(shí)，共發(fā)生余震4045次，3級(jí)以上余震103次，最大余震5.4級(jí)。受災(zāi)人口152萬，受災(zāi)面積12500平方公里。據(jù)中國地震局網(wǎng)站消息，截至24日14時(shí)30分，地震共計(jì)造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。

地震會(huì)給人們帶來巨大的傷害，但是只要知道抗震減災(zāi)的常識(shí)及逃生方法，也是可以安全逃生的。

下面，給大家提一些抗震減災(zāi)的方法：地震來臨時(shí)，最重要的是要保持冷靜，并靈活選擇藏身之所：震時(shí)應(yīng)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方；室內(nèi)避震時(shí)應(yīng)選擇易于形成三角空間的地方避震，如內(nèi)墻墻根、墻角等，或躲避到廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。震時(shí)切記不要跳樓、不要站到陽臺(tái)上和窗邊。學(xué)生在教室上課時(shí)遇到地震，老師應(yīng)疏導(dǎo)學(xué)生迅速抱頭躲入課桌下，待地震過后迅速撤離；在操場(chǎng)的學(xué)生可原地蹲下，注意避開附近的高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室中。在商場(chǎng)、影劇院等公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，應(yīng)盡快找到結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、低矮家具或柱子邊、內(nèi)墻角等處就地蹲下，同時(shí)注意預(yù)防高空落物傷人。在戶外遇到地震時(shí)，應(yīng)就地選擇開闊地蹲下，并注意避開變壓器、電線桿、廣告牌、高煙囪、水塔、過街橋、立交橋等建筑物。

前幾天，我們學(xué)校舉行了抗震減災(zāi)疏散演練。我們根據(jù)老師的安排有序地疏散。當(dāng)我們聽到第一聲警報(bào)時(shí)，迅速把椅子放進(jìn)去，用書護(hù)住頭部，我們聽到第二聲警報(bào)時(shí)，秩序井然地跑到學(xué)校的操場(chǎng)。雖然我們用時(shí)很短，但是全校所有班級(jí)的師生都已經(jīng)到達(dá)操場(chǎng)了。我們也明白了當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候，不能擁擠，秩序要好，這樣才能快速到達(dá)操場(chǎng)。

讓我們努力學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)抗震減災(zāi)知識(shí)，做好抗震減災(zāi)工作，讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們！

灌南縣湯溝小學(xué)五（2）班湯嵐

指導(dǎo)老師化愛占

第二篇：抗震減災(zāi)征文10篇

崇尚科學(xué)，防震減災(zāi)

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 徐斌晨 指導(dǎo)教師：萬青 地震，這個(gè)字眼我們都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故，對(duì)于地震，我們又該怎樣預(yù)防呢？

全球共有兩大地震帶：歐亞地震帶和環(huán)太平洋地震帶。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環(huán)太平洋地震帶是環(huán)繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會(huì)發(fā)生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。

對(duì)于突發(fā)而來的地震，我們應(yīng)心平氣和去面對(duì)，不要聽信謠言。在大震前發(fā)生小的晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結(jié)實(shí)的家具下，在大晃動(dòng)過后跑到公園、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預(yù)防措施，才能在地震中生存下來。

很久很久以前，我國就已有了對(duì)地震的預(yù)防機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于現(xiàn)在的地震局。東漢時(shí)期，科學(xué)家張衡還發(fā)明了“地動(dòng)儀”，將我國科學(xué)事業(yè)推向了高峰。而我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)張衡的科學(xué)精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學(xué)的方法預(yù)防地震，才能防震減災(zāi)，將我國的明天建設(shè)的更加美好。

防震減災(zāi)，共創(chuàng)美好家園

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 徐萌 指導(dǎo)教師：萬青 自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺(tái)風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。

據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震??如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家??這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。

保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災(zāi)

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班董婧文 指導(dǎo)教師：萬青 地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置，地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)停止，停在最近的樓層。萬一被關(guān)在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。

要?jiǎng)?wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請(qǐng)注意收音機(jī)、電視機(jī)等播放的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。

避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。對(duì)于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚?。從平時(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。

地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護(hù)社會(huì)治安，保持社會(huì)穩(wěn)定。

在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。從攜帶的收音機(jī)等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語，不要輕舉妄動(dòng)。

同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)災(zāi)變，就有可能避震成功。

了解地震 自我保護(hù)

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 苗研研 指導(dǎo)教師：萬青 今天，我與媽媽到科技館看了防震減災(zāi)圖片展，懂得了一些知識(shí)。人的生命始終是最寶貴的！為了更好的生存下去，我們應(yīng)該掌握自然規(guī)律，了解一些防震減災(zāi)的知識(shí)。平時(shí)我們要了解居住地、工作地附近的緊急避難所位置、布局等情況，以便發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)找到避難場(chǎng)所。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生后，我們要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。用濕毛巾等捂住口鼻，防止煙塵吸入口腔發(fā)生窒息。設(shè)法避開身體的上方可能掉下的重物。呼救切忌大喊大叫，這樣容易浪費(fèi)體力，應(yīng)采用敲擊、釋放微信號(hào)等多種手段進(jìn)行呼救。尋找和開辟通道，朝著有亮光和通風(fēng)的地方移動(dòng)。

其次，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)把受災(zāi)程度減小到最低。在若干年后，我相信地震發(fā)生前，我們會(huì)乘著無人駕駛飛船離開地球，科學(xué)家們把地震釋放的能量收集起來，用來發(fā)電，造福人民，這樣地震就不是一場(chǎng)災(zāi)難了，而是一個(gè)福音。

防震在我心

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 賈岳岳 指導(dǎo)教師：萬青 地震是地球上主要的自然災(zāi)害之一。但通常來講，3級(jí)以下的地震釋放的能量很小，對(duì)建筑物不會(huì)造成明顯的損害。5級(jí)以上的地震就有可能造成人員傷亡。那么我們?cè)撛趺磸牡卣鹬刑映鰜砟兀?/p>

在地震之前總會(huì)有預(yù)兆的，馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家??這些預(yù)兆會(huì)讓人知道，即將會(huì)地震。

發(fā)生地震時(shí)，你千萬不要認(rèn)為你一定會(huì)必死無疑，其實(shí)，你還有很多自救的辦法——地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你；如果你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷，還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷；如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山，要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去；如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。

你知道嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地！為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

我可不希望有一些地震會(huì)發(fā)生，所以，只要我們做好以下幾點(diǎn)，就可以防止地震發(fā)生：1保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。

6、節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

經(jīng)過我的講解，你們對(duì)防震減災(zāi)都有了一定的認(rèn)識(shí)了吧。以，讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)難。

預(yù)防地震 珍愛生命

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 戚琪琪 指導(dǎo)教師：萬青 地震，是地殼的一種運(yùn)動(dòng)形式，地震有；火山地震，塌陷地震，誘發(fā)地震和人為地震。我國東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家張衡，字平子，南陽西鄂人，發(fā)明了地動(dòng)儀，為人類觀測(cè)地震做出了偉大貢獻(xiàn)。人們還觀察動(dòng)物的發(fā)常情況，編了幾句順口流；震前動(dòng)物有預(yù)兆群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)去圈，豬不吃食狗亂叫鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫，冰天雪地蛇出動(dòng)，大鼠叼著小鼠跑，兔子豎耳蹦又跳，魚躍水面惶惶跳，蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢......眾所周知，1976年7月28日3點(diǎn)42分，在唐山發(fā)生里氏8.7級(jí)大地震，共造成了24萬多人死亡。2008年5月12日14時(shí)27分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤，地震給人帶來的傷害是巨大的。為了防御地震給我們帶來的巨大的災(zāi)難，國家在小學(xué)多次就行了災(zāi)后自救演習(xí)。我校在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下多次舉行自救演習(xí)。檔地震來臨時(shí)，老師讓我們雙手抱頭，躲進(jìn)課桌低下，有秩序的離開教室，跑到操場(chǎng)，趴在地上，遠(yuǎn)離樓房一切高大建筑物，避免砸傷。如果發(fā)生地震時(shí)；家住平房，雙手抱頭，迅速跑到門外。家住樓 房，千萬不要跳樓，因立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間跨度小的地方，或躲在桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。預(yù)防災(zāi)難，珍愛生命。

防震減災(zāi)，從我做起

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 王鵬涵 指導(dǎo)教師：萬青 在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運(yùn)動(dòng)，地震就是其中一種。2008年5月12日，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一個(gè)令人傷心的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個(gè)孩子因此成為孤兒，時(shí)光不能倒流，我們也無力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能在這個(gè)悲傷的關(guān)頭挺下來，勇敢地活下去。

災(zāi)難，我們無法改變，但是可以避免，地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家??這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生的地震。

地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：

1.地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。

2.如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。

3.如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。在我們學(xué)校，每年都會(huì)做一些防震措施：第一次聽到警笛聲，記住千萬不要慌張，快速躲到桌子底下，第二次聽到警笛聲，秩序井然的排好隊(duì)，快速撤離教室，跑到操場(chǎng)上，和大家圍攏在一起。

我們離不開重重困難，只有磨練才能走到最后，總之，地球是我們美麗的家，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些事故，只有靠我們積極面對(duì)，發(fā)展科技，造福人類，才可以幸福快樂的生活在這個(gè)美麗的家中。

在災(zāi)難面前的感動(dòng)

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班 朱凱樂 指導(dǎo)教師：萬青 2013年4月20日早晨, 雅安7.0級(jí)地震突如其來, 寧靜的小城在重創(chuàng)之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

災(zāi)難再次牽動(dòng)了全國人民的心, 軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動(dòng), 投入到了緊張的救援中。與此同時(shí), 個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開始自發(fā)地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū), 和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了汶川和玉樹大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。這讓我們?cè)诒瘋懈械叫┰S欣慰。

盡管科技日漸發(fā)達(dá), 地震仍然不可預(yù)知。面對(duì)天災(zāi), 一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立, 也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族, 從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多?！便氪ù蟮卣鹬? 防震減災(zāi)法獲得通過, 已經(jīng)于2009年5月實(shí)施, 應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過程中, 公民精神隨之成長(zhǎng), 很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策, 對(duì)應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會(huì)進(jìn)步有目共睹, 我們相信這些會(huì)在雅安地震后的救援行動(dòng)中得到體現(xiàn)。

放眼世界, 地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生, 唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔(dān)架上向救援者敬禮, 年輕的志愿者媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細(xì)節(jié)。更忘不了舉國默哀的三分鐘結(jié)束后, 天安門廣場(chǎng)上那經(jīng)久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協(xié)力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對(duì)生命的意義有了更新的認(rèn)識(shí), 整個(gè)社會(huì)煥發(fā)出更強(qiáng)大的活力?？梢哉f, 災(zāi)難之后的記憶強(qiáng)化了國民的憂患意識(shí), 提高了社會(huì)的應(yīng)急能力, 所以今天我們能以最高的效率進(jìn)行震后救援。

在災(zāi)難面前, 堅(jiān)持以人為本, 中國曾經(jīng)創(chuàng)造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現(xiàn), 那就是大災(zāi)化為小難或者是有災(zāi)無難。這需要全體民眾繼續(xù)弘揚(yáng)“汶川精神”, 強(qiáng)化憂患意識(shí)。雅安地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難, 但現(xiàn)在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財(cái)富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

防震減災(zāi)，你我同行

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班王德慧 指導(dǎo)教師：萬青 2008年5月12日，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲擊了四川的汶川縣，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別。2010年4月14日,青海玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震，造成上萬人死傷。2013年4月20日，四川雅安再次發(fā)生7.0級(jí)大地震??多少美麗的家園頃刻間化為廢墟，多少完整幸福的家庭剎那間支離破碎，多少人要承受失去親人的痛苦，多少心靈將受到無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

大家都知道，地震的發(fā)生就是一瞬間的事，那么，地震來臨時(shí)，我們應(yīng)該做些什么呢？防震減災(zāi)，必須以預(yù)防為主。平時(shí)，我們應(yīng)該做好相應(yīng)的應(yīng)急防范和應(yīng)急措施。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來的事情弄得昏頭腦轉(zhuǎn)，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

我們從課堂上、報(bào)紙雜志上等各種渠道了解了許多關(guān)于預(yù)防地震的知識(shí)：如果是在學(xué)校，地震來臨時(shí)，以最快的速度井然有序地跑到操場(chǎng)上，來不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面??另外，如果是在家里，就應(yīng)該躲到桌子下面或者衛(wèi)生間里、墻角內(nèi)，依靠上下水管道和煤氣管道支撐，會(huì)減少傷亡；地震時(shí)，門會(huì)因變形而打不開，所以我們不要關(guān)門；如果是在夜間地震，要爭(zhēng)分奪秒地向安全地方轉(zhuǎn)移，避開水塔、煙囪等高大建筑物，轉(zhuǎn)移到空曠場(chǎng)地。另外，要想了解更多的防震知識(shí)，我們要多到網(wǎng)上查詢或多看有關(guān)防震的書籍，把我們知道的知識(shí)告訴身邊每一個(gè)人，告訴他們，地震來了要鎮(zhèn)定，不要慌張，更不要傳播謠言。只要我們平時(shí)多向人們宣傳地震知識(shí)，在地震來臨的時(shí)候，大家才能做到不慌張、不恐懼，知道如何保護(hù)自己和家人，這樣才能減少地震所帶來的損失和傷害，才能有效的保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)。

“防震減災(zāi)，你我同行”。我們從小就要學(xué)習(xí)防震知識(shí)，宣傳防震知識(shí)，學(xué)會(huì)珍愛生命，共創(chuàng)美好明天！

生于憂患，死于安樂

贛榆區(qū)城南中心小學(xué)三（3）班閆金銳 指導(dǎo)教師：萬青 生命，生命是那么不堪一擊。所以更讓人珍惜。生命，每個(gè)人只有一次，一旦失去就無法挽回。生命是多么美好，但又那么脆弱?。∫苍S你那一下的猶豫，便可能永遠(yuǎn)的離開這個(gè)繽紛多彩的世界！

我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的地震演練。在緊急疏散中，我因沒能按照規(guī)定的時(shí)間到達(dá)操場(chǎng)，和許多同伴一樣被宣告“陣亡”。這次演習(xí)更讓我真正體會(huì)到生命的意義。在這次雅安地震中，地震也是在人們?cè)诤翢o防備的情況下突然襲來的，因?yàn)闆]有及時(shí)逃出，許多人被壓在廢墟下，失失去了寶貴的生命。而這次僅僅是場(chǎng)演習(xí)，我就“陣亡”了，那如果遇到真正的地震我又會(huì)怎樣呢？我總是認(rèn)為生命不會(huì)輕易離去的，但經(jīng)過這次的緊急演練，讓我對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)：原來生命在各種天災(zāi)人禍面前，會(huì)變得這么脆弱，那么的不堪一擊。在自然災(zāi)害面前，我們只要慢了一步，或一個(gè)不留神，都有可能使自己的生命受到威脅。

我想到自己之前的行為，不禁冒出幾絲細(xì)汗。我猛然意識(shí)到如果真是地震來臨，我就從此離開了這個(gè)世界!而原因確實(shí)我那緩慢的腳步！是因?yàn)槔速M(fèi)了那么可貴的幾十秒！

經(jīng)過這次演習(xí)，使我明白了一個(gè)深刻的道理：生命是寶貴的的，卻又那么脆弱，有時(shí)候一個(gè)大意的舉動(dòng)都有可能危及生命。我們時(shí)時(shí)刻刻都不能疏忽大意，讓生命受到威脅，更不能拿生命開玩笑。

第三篇：抗震減災(zāi)小征文

抗震防災(zāi)

眾所周知，地震是一種常見的自然現(xiàn)象，給人類帶來很大的自然災(zāi)害，我國處于世界地震帶之間，是一個(gè)多地震的國家，預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)地震，是現(xiàn)在的重要工作。

5月12日，是一個(gè)特殊的日子,在2008年一場(chǎng)里氏8．0級(jí)的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人??這場(chǎng)大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難以揮去的陰影。

根據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計(jì)，在地震發(fā)生時(shí)，真正由于災(zāi)難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢？原來，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會(huì)隨別人行動(dòng)，而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅(qū)使，使得人們相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有及時(shí)躲避到相對(duì)安全的地方??長(zhǎng)久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強(qiáng)大且令人走避不及。遺憾的是，氣象預(yù)報(bào)有能力告訴我們雷陣雨即將發(fā)生，但是對(duì)于地震，人們至今仍束手無策。究竟地震能不能預(yù)測(cè)？從70年代初期開始，日本、美國、俄國的科學(xué)家們都急于尋找這個(gè)問題的答案。在研究的過程中，各種探測(cè)技術(shù)，例如觀測(cè)地殼變動(dòng)、地磁及地電流的變化、地下水位及水質(zhì)的 當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

我認(rèn)為，地震一旦發(fā)生，首先，最重要的是要保持鎮(zhèn)靜，要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬不要驚慌失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點(diǎn)尤為重要。其次，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，等第一輪地震波過后，迅速撤離到安全的地方，減少人員傷亡?？啥惚茉趫?jiān)實(shí)的家具下，或亦可轉(zhuǎn)移到有房梁或柱子的承重墻較多、開間小的墻角處、廚房、衛(wèi)生間去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合能力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。第三，千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方，不可在慌亂中跳樓或擁堵，不可以在樓房、電桿等附近逗留，防止高空墜物傷害。

地震前動(dòng)物比人先知先覺的科學(xué)道理尚不完全清楚，但是震前動(dòng)物的異常現(xiàn)象在我國古代地震資料中早有記載。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在震前有異常的動(dòng)物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的無處不在。

我國地震區(qū)群眾根據(jù)地震前動(dòng)物異常反應(yīng)編寫了預(yù)報(bào)地震的歌謠：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛樹上高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大貓銜著小貓跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚朝水面亂跳躍。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。

防震減災(zāi)的小知識(shí)，是我們每個(gè)人都要了解的，從我做起。贛榆區(qū)青口鎮(zhèn)中心小學(xué):陳藝丹

指 導(dǎo) 老 師： 王 方

第四篇：抗震減災(zāi)工作自查報(bào)告

巴楚二小2014年抗震減災(zāi)工作自查報(bào)告

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)宣傳，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動(dòng)員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：

學(xué)校各部門精心安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學(xué)校組織《地震基礎(chǔ)知識(shí)》專題板報(bào)，向?qū)W生介紹地震知識(shí)及防震要領(lǐng)，并利用學(xué)校小廣播進(jìn)行宣傳；各班級(jí)也利用黑板報(bào)出版防震減災(zāi)基本常識(shí)，利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識(shí)，提高學(xué)生的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性，并組織班主任進(jìn)行防震演練培訓(xùn)。

學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動(dòng)。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。

巴楚二小

2014.6.5

第五篇：學(xué)校抗震減災(zāi)工作方案

學(xué)?？拐饻p災(zāi)工作方案

近年來，世界各地已多次發(fā)生過破壞性地震，造成嚴(yán)重的傷亡，其中大多為中、小學(xué)生，造成傷亡的原因是師生缺乏地震知識(shí)和預(yù)防避震應(yīng)急常識(shí)，臨震組織疏散不當(dāng)?shù)仍蛩?。?jù)地震部門分析，當(dāng)今世界正處地震活躍期。為了認(rèn)真吸取教訓(xùn)，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)上級(jí)文件精神，特制定我校防震減災(zāi)宣傳教育實(shí)施方案，一、預(yù)防地震應(yīng)急組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：李宗彥

副組長(zhǎng)：安登云 李文軍 成員：各班班主任及任課教師

二、防震減災(zāi)知識(shí)宣傳工作

1、在開學(xué)的第四周開展“防震減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)，組織師生聽專題報(bào)告和觀看地震知識(shí)宣傳錄像，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、班會(huì)、班級(jí)黑班報(bào)等多種形式，廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。

2、將防震減災(zāi)知識(shí)宣傳工作納入教學(xué)計(jì)劃，下發(fā)防震減災(zāi)科普知識(shí)讀本，利用體育課或思政課教學(xué)時(shí)間進(jìn)行，每學(xué)年不少于4個(gè)課時(shí)。

3、根據(jù)學(xué)校防震減災(zāi)工作方案，組織領(lǐng)導(dǎo)組成員學(xué)習(xí)和熟悉方案，并每年組織2次震時(shí)緊急疏散和自救工作演練。

三、地震應(yīng)急準(zhǔn)備

1、避震疏散工作組要根據(jù)疏散總圖，制定涵蓋每個(gè)班級(jí)、以及其他公共場(chǎng)所的人員疏散方案，明確疏散的范圍、路線、避難場(chǎng)所和緊急情況下保護(hù)師生安全的必要防護(hù)措施，制定師生疏散的方式、程序、行動(dòng)的組織指揮方案；各疏散路線、方案、疏散場(chǎng)地環(huán)境平面圖要在防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審核備案。

2、搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組要熟悉預(yù)案，明確職責(zé)，尤其對(duì)水、電設(shè)施及火險(xiǎn)等搶險(xiǎn)環(huán)節(jié)要經(jīng)常開展訓(xùn)練；組織搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員定期進(jìn)行演練；保障水、電、煤氣等生活必須設(shè)施的安全和無故障。

3、制定防震減災(zāi)治安管理措施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控及巡視。

4、學(xué)生處和各系要作好學(xué)生的思想工作，積極動(dòng)員、組織學(xué)生作好防災(zāi)自救準(zhǔn)備。出現(xiàn)地震謠傳，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要及時(shí)平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識(shí)培訓(xùn)，提高師生識(shí)別地震謠傳的能力，安定人心，保證學(xué)校安定。

四、遇震時(shí)應(yīng)該怎么辦？

1、要加強(qiáng)紀(jì)律教育。

遇到緊急情況時(shí)，教師要沉著鎮(zhèn)靜，首先指揮學(xué)生就地避震，然后組織學(xué)生有序疏散，確保人身安全，學(xué)生要服從教師指揮。全校師生應(yīng)嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮。（1）抓住震前十幾秒鐘

大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在，是人們?cè)谡饡r(shí)能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，事先有一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。所以遇震時(shí)一定要鎮(zhèn)靜，并就地躲避。（2）避震要點(diǎn)：

震時(shí)是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

五、地震應(yīng)急程序

上級(jí)政府下達(dá)地震預(yù)報(bào)或破壞性地震突然發(fā)生，應(yīng)立即啟動(dòng)，按下列程序進(jìn)行地震應(yīng)急疏散。

地震發(fā)生時(shí)，所有防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和應(yīng)急工作人員應(yīng)立即到位，要根據(jù)疏散線路總圖和疏散方案要求，進(jìn)行應(yīng)急指揮。撤離時(shí)，應(yīng)按照預(yù)先的編組，依據(jù)各班的疏散方案，按先后順序和路線撤離到室外，防止擁擠和混亂。撤離過程中應(yīng)急指揮人員應(yīng)在各通道、出口處進(jìn)行指揮，以保證正常秩序。撤到室外時(shí)，應(yīng)在預(yù)定地點(diǎn)集結(jié)。后勤管理處要根據(jù)學(xué)院情況，做好供電、供水、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施的搶修工作，保障水、電、氣的供應(yīng)，盡快恢復(fù)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施功能。衛(wèi)生所負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)組織急救傷、病人員；負(fù)責(zé)重傷、病人員的轉(zhuǎn)送和安排；負(fù)責(zé)全校的消毒、防疫、食品檢測(cè)、水源凈化等工作。