第一篇：荒湖小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

荒湖小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)開門紅

8月17日上午7點(diǎn)50分，荒湖小學(xué)全體校委會(huì)成員開碰頭會(huì)，部署暑期培訓(xùn)工作。8點(diǎn)半，全體教師在六一班教師召開暑期培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，參加會(huì)議的人有縣局委派監(jiān)督員，分局領(lǐng)導(dǎo)周第宏、荒湖小學(xué)全體教師，應(yīng)到培訓(xùn)人員48人，實(shí)到48人，動(dòng)員會(huì)先由縣局委派監(jiān)督員馮主任發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要意義和培訓(xùn)紀(jì)律，并勉勵(lì)老師們克服苦難，搞好這次培訓(xùn)工作。接下來由分局領(lǐng)導(dǎo)周第宏講話。他強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)要求和紀(jì)律。隨后由周超校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：

1、此次培訓(xùn)是展示精神風(fēng)貌和提高自己業(yè)務(wù)水平的最佳時(shí)期。

2、搞好宣傳工作，加大報(bào)道力度，宣傳培訓(xùn)情況和培訓(xùn)典型。

3、嚴(yán)格考勤紀(jì)律，做好記載，記載結(jié)果和績(jī)效工作、評(píng)模晉級(jí)掛鉤。最后老師們觀看了16日縣局在翔宇組織的培訓(xùn)開幕式和中央教育研究所姚亞萍教授的講座實(shí)況錄像.下午聆聽了全國(guó)知名班主任，湖南省班主任研究學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)鄭學(xué)志老師的講座，鄭老師結(jié)合自己的親身體會(huì)，暢談了班級(jí)自主管理的藝術(shù)。聽完講座，學(xué)校劃分小組進(jìn)行了熱烈的討論。

在今天的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)上，老師們洗耳聆聽專家講座，聚精會(huì)神地邊聽邊做筆記。整個(gè)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好。姚教授的講座聲情并茂，字正腔圓，德育教育的途徑具有前瞻性；現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和教師互動(dòng)精彩新穎，讓老師們打開眼界，增添了講座的趣味性和親和力。鄭老師的講座理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言詼諧幽

默，妙趣橫生，整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)時(shí)爆發(fā)出爽朗的笑聲。聽完講座，老師們紛紛表示收獲很大，培訓(xùn)增長(zhǎng)了見識(shí)。

第二篇：小學(xué)18年暑期教師全員培訓(xùn)方案

小學(xué)2018年暑期教師全員培訓(xùn)方案

小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)方案

xx縣xx中心小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)方案

我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面，認(rèn)真按照縣局有關(guān)通知精神進(jìn)行培訓(xùn)。為認(rèn)真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作，特制定本方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：xx（校 長(zhǎng)）

xx（支部書記）

副組長(zhǎng)：xx（副校 長(zhǎng)）

成 員：xx（語(yǔ)文輔導(dǎo)員）

xx（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）

xx（教務(wù)處主任）

xx（教務(wù)副主任）

各村校負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開討論交流。

（一）校級(jí)自主培訓(xùn)

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》和《守護(hù)行動(dòng)》

（二）績(jī)效工資分配方案討論

7月12日下午，績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng)，向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見。

（三）訂單式培訓(xùn)

7月13日上午，邀請(qǐng)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)xx到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀2011年教育系統(tǒng)全員讀書活動(dòng)必讀書籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級(jí)讀書交流會(huì)（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

（五）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：xx）

2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：xx）

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動(dòng)

繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng)，每位

教師都要參加比賽活動(dòng)，鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一二三等獎(jiǎng)，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。

（七）組織教師參加市級(jí)培訓(xùn) 1、7月10—14日，組織教師參加市級(jí)音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)（參加人員：xx、xx）2、7月14—21日，在xx參加“學(xué)綱要 謀發(fā)展 抓管理 創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（參加人員：xx、xx）

第三篇：小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)方案

xx縣xx中心小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)方案 我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面，認(rèn)真按照縣局有關(guān)通知精神進(jìn)行培訓(xùn)。為認(rèn)真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作，特制定本方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組　長(zhǎng)：xx（校 長(zhǎng)）

xx（支部書記）

副組長(zhǎng)：xx（副校 長(zhǎng)）

成　員：xx（語(yǔ)文輔導(dǎo)員）

xx（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）

xx（教務(wù)處主任）

xx（教務(wù)副主任）

各村校負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：xx（兼），工作人員：xx、xx、xx、xx。

二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開討論交流。

（一）校級(jí)自主培訓(xùn)

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》和《守護(hù)行動(dòng)》

（二）績(jī)效工資分配方案討論

7月12日下午，績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng)，向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見。

（三）訂單式培訓(xùn)

7月13日上午，邀請(qǐng)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)xx到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀2011年教育系統(tǒng)全員讀書活動(dòng)必讀書籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級(jí)讀書交流會(huì)（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

（五）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：xx）

2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：xx）

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：xx）

（六）讀書征文比賽活動(dòng)

繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng)，每位教師都要參加比賽活動(dòng)，鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一二三等獎(jiǎng)，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。

（七）組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)1、7月10—14日，組織教師參加市級(jí)音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)（參加人員：xx、xx）

2、7月14—21日，在xx參加“學(xué)綱要 謀發(fā)展 抓管理 創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（參加人員：xx、xx）

四、暑期教師全員培訓(xùn)要求

（一）成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

學(xué)校成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作的開展。

（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。

各村校要制定切實(shí)可行的教師全員培訓(xùn)暑期培訓(xùn)方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個(gè)專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)。9月1日前中心小學(xué)選送兩篇暑期培訓(xùn)心得體會(huì)到教育局人事師培股存檔。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。

（三）學(xué)校要認(rèn)真做好這次暑假期間培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓(xùn)的總結(jié)和有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖片交到局人事師培股梁碧明老師處，同時(shí)發(fā)電子郵件至123@*.com。

xx縣xx中心小學(xué)2011 年07 月07 日

附件：xx中心小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)安排表

附件1：

xx中心小學(xué)2011年暑期教師全員培訓(xùn)安排表

培訓(xùn)形式

時(shí)間內(nèi) 容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)地點(diǎn)主講人 學(xué)校集中培訓(xùn)

觀看視頻講座

7月12日上午

《讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》

全體教師中心校xx

《守 護(hù) 行 動(dòng)》

全體教師中心校xx 學(xué)習(xí)交流7月12日下午

1、師德專題研討會(huì)；

2、績(jī)效工資分配方案討論。

全體教師中心校

xx

訂單式培 訓(xùn)7月13日上午

自我調(diào)整、快樂工作

全鄉(xiāng)教師

中心校xx

學(xué)習(xí)

討論

7月13日下午

讀書交流會(huì)

全體教師

中心校

xx

觀看

視頻

7月14日上午

觀看寄宿制影片《放牛班的春天》

全體教師

中心校

xx

學(xué)習(xí)

交流

7月14日下午

讀書交流會(huì)

全體教師

中心校

xx

縣級(jí)集中培訓(xùn)

7月12日（早上8：00開班）

小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

xx

xx中學(xué)小

多媒體教室

xx

7月12－14日

(早上8：00開班)

小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

xx

xx中學(xué)音

樂功能教室

xx

7月12－14日(早上8：00開班)

小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

xx

xx中學(xué)美

術(shù)功能教室

xx

讀書征文

比賽活動(dòng)

暑 期

開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng)

（參加人員：全 體 教 師）

市級(jí)培訓(xùn)

7月10—14日

音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)（參加人員：xx、xx）

7月14—21日

“學(xué)綱要 謀發(fā)展 抓管理 創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班。（參加人員：xx、xx）

第四篇：暑期教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

四勝小學(xué)

王國(guó)惠

2012年7月6到9日，我參加了大渡口區(qū)教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓(xùn)，短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學(xué)的黃翔教授所作的報(bào)告---基礎(chǔ)教育課程改革下新課標(biāo)的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進(jìn)程、課改的新動(dòng)向及教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)精彩分析和講解。特別是關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展這一塊的精彩報(bào)告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業(yè)技術(shù)知識(shí)的欠缺。而通過黃教授對(duì)教師專業(yè)發(fā)展詳細(xì)精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，知道作為一名教師在如何提高自己的業(yè)務(wù)水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神

1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。

2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。

3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。教師承?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)、發(fā)展能力。在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我提高了自己不少的理論知識(shí)，在以后的工作中我一定要用這些理論知識(shí)來指導(dǎo)的工作，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

第五篇：暑期教師全員培訓(xùn)

2011年區(qū)域教育質(zhì)量提升工程

和順暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。8月14日-8月23日縣教育局邀請(qǐng)李文錦、陳茂林、李莉莉、汪華英、美國(guó)外教汾磊〃本等22名專家對(duì)我縣中小學(xué)教師進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)是繼去年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)之后的又一次大規(guī)模業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全縣中小學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)七科所有教師，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科所有教師700余人在和順二中參加這次培訓(xùn)。

8月15日下午縣教育局在二中報(bào)告廳召開了2011年區(qū)域教育質(zhì)量提升工程和順暑期培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)?？h政府李軍副縣長(zhǎng)做了動(dòng)員講話。李縣長(zhǎng)代表縣委、縣政府向各位專家蒞臨我縣表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對(duì)700余名參訓(xùn)教師搞好培訓(xùn)提出了殷切希望。市教育局教研室主任段志愛同志從抓培訓(xùn)就是抓教育質(zhì)量，抓培訓(xùn)就是均衡發(fā)展，抓培訓(xùn)就是抓素質(zhì)提高，抓培訓(xùn)就是抓教育形象四個(gè)方面闡述了培訓(xùn)的意義，希望參訓(xùn)教師利用好這個(gè)平臺(tái)把效果搞出來。省教科院李文錦書記把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與區(qū)域質(zhì)量提升工程結(jié)合起來，提出了三個(gè)意見即構(gòu)建三個(gè)體系、建設(shè)三支隊(duì)伍、凝練三種精神，對(duì)教師培訓(xùn)做出了重要指示。

8月16日-23日，700余名教師分學(xué)段、分學(xué)科、分班級(jí)接

受了培訓(xùn)。通過?當(dāng)?shù)卣n題分析—同題異構(gòu)?、?專家經(jīng)驗(yàn)分享?、?專家講座?等幾個(gè)環(huán)節(jié)，主持人引領(lǐng)教師感悟了專家的獨(dú)到之處和可以借鑒的做法；?教師下水單元‘教’‘學(xué)’設(shè)計(jì)?、?教師調(diào)整展示、專家深化指導(dǎo)?等環(huán)節(jié)通過專家手把手的教，廣大教師了解了先進(jìn)模式，提高了處理問題的能力和復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力。

這次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、效果明顯。全體參加培訓(xùn)的教師經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)，思想上受到了洗禮，行動(dòng)上得到指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上得到提高，對(duì)今后的工作充滿了期待和信心。