第一篇：育嬰師培訓計劃

例題1：制定育嬰培訓指導計劃

具體考核要求：以“嬰兒腹痛”為內(nèi)容制定一次培訓計劃。（培訓內(nèi)容、培訓人數(shù)、授課時間、座位安排、具體方法、培訓目的、培訓過程、注意事項）

培訓內(nèi)容：嬰兒腹痛的護理

培訓人數(shù)：不超過30人

授課時間：30分鐘

座位安排：教師與學員圍坐成圓圈

具體方法：講解、示范、詢問、參與、交流等

培訓目的：了解嬰兒腹痛的相關(guān)知識，及工作內(nèi)容

培訓過程：

1、了解嬰兒腹痛的癥狀；

2、嬰兒腹痛的原因；

3、如何鑒別腹痛的病癥；

4、嬰兒腹痛幾種解決方法；

5、教師提問并總結(jié)學員回答的正確答案；

6、總結(jié)護理嬰兒腹痛時的注意事項。

注意事項：此課講解最好是專業(yè)的、有經(jīng)驗的工作者。

例題2：制定育嬰培訓指導計劃

具體考核要求：以“給嬰兒洗澡”為內(nèi)容制定一次培訓計劃。（培訓內(nèi)容、培訓人數(shù)、授課時間、座位安排、具體方法、培訓目的、培訓過程、注意事項）

培訓內(nèi)容：如何為嬰兒洗澡

培訓人數(shù)：不超過20人

授課時間：30分鐘

座位安排：教師與學員在泳池周圍圍成圓圈

具體方法：講解、示范、詢問、參與、交流等

培訓目的：了解嬰兒洗澡的相關(guān)知識，及工作內(nèi)容

教學準備：橡膠娃娃若干、洗澡用具（澡盆、浴液、小毛巾等）、浴巾、包被、尿不濕 培訓過程：

1、了解嬰兒洗澡的環(huán)境；

2、了解嬰兒洗澡的室溫、水溫；

3、教師講解嬰兒洗澡的步驟；

4、嬰兒洗澡的注意事項；

5、教師提問并總結(jié)學員回答的正確答案；

6、學員動手操作洗澡的過程，教師及時補充學員遺漏的環(huán)節(jié)；

7、其它（撫觸、三浴、游泳）。

注意事項：此課講解最好是專業(yè)的有經(jīng)驗的工作者。

第二篇：中級育嬰師培訓計劃

育嬰師培訓計劃（中級）

一、培訓說明

本培訓計劃依據(jù)《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（中級）職業(yè)技能培訓。各學?？筛鶕?jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓機構(gòu)可根據(jù)培訓實際情況選擇。

二、培訓目標

通過育嬰師（中級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎(chǔ)知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。

三、培訓對象

男性年齡16周歲以上、55歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，準備育嬰工作的中國公民，農(nóng)村婦女富余勞動力，熱愛小孩，有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學習能力和領(lǐng)悟能力。

五、培訓方式

1、學校面授。分批次組織相關(guān)人員到學校對培訓人員進行集體面授。

2、實地訓練與考察。培訓期間，組織受訓人員進行現(xiàn)場技能訓練，加強受訓人員對相關(guān)知識與技能的認識、理解與掌握。

3、理論教學與情景模擬教學相結(jié)合。

4、理論教學與穿插案例相結(jié)合。

六、課程開設(shè)與考核方式

1、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。

2、參與培訓的學員，如無其他特殊原因，都應參與對每一項目的學習與考試考核，對學習合格的學員頒發(fā)技能等級證書及對口安排就業(yè)。

3、在培訓的最后一日，對學員實行育嬰師理論測試與實操職業(yè)技能測試。

4、通過考試的學員，將會由培訓學校頒發(fā)結(jié)業(yè)證，如通過國家育嬰師職業(yè)技能測試，則可領(lǐng)取國家育嬰師資格證。附：中級育嬰師培訓大綱

一、培訓背景

兒童是祖國的未來，民族的希望。近年來，隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實施，腦科學研究的新進展，嬰幼兒早期教育越來越受到國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

二、培訓目標

通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法；了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識和方法。能夠記錄嬰幼兒生長監(jiān)測圖，對預防接種反應及時處理，還可以對常見疾病處理，預防意外傷害，并對嬰幼兒進行動作技能訓練，智力開發(fā)，社會行為及人格培養(yǎng)。

三、課時安排

1、課時安排：100課時。

培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。

2、授課形式：以理論授課為基礎(chǔ)，以情景模擬教學為輔助手段，以實際操作技能演練為教學重點

四、培訓要求與內(nèi)容

模塊1 生活照料

1、培訓要求：

通過本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠（1）了解換乳期的喂養(yǎng)知識、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法（2）了解食物安全性、過敏的基本知識，使學員了解不同年齡嬰幼兒睡眠、二便、三浴的基本特點以及與生長發(fā)育、常見疾病的關(guān)系（3）了解嬰幼兒日常生活清潔和消毒的基本知識，能夠為嬰幼兒正確選擇配方奶、制作補充食品，并且能夠為嬰幼兒營造良好的進餐環(huán)境，照料嬰幼兒的日常睡眠、處理大小便，并且進行三浴鍛煉，能夠根據(jù)需要選擇清潔用品和消毒方法，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛(wèi)生

2、培訓主要內(nèi)容：（1）理論教學內(nèi)容 1.1飲食與營養(yǎng) 1.1.1鼓勵母乳喂養(yǎng) 1.1.2人工喂養(yǎng) 1.1.3混合喂養(yǎng) 1.1.4奶制品的選擇 1.1.5換乳期

1.1.6及時發(fā)現(xiàn)合解決喂養(yǎng)中的問題 1.1.7養(yǎng)成良好的飲食習慣 1.2睡眠、二便、三浴 1.2.1睡眠

1.2.2培養(yǎng)嬰幼兒的二便習慣1.2.3三浴 1.2.4消毒

(2)技能實訓內(nèi)容 2.1生活照料項目

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結(jié)合。一名

實訓指導老師可以帶教10名學員。

模塊2 日常生活保健與護理

1、培訓要求：

通過本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠

（1）了解嬰幼兒生長發(fā)育的基本知識

（2）了解嬰幼兒接種與預防疾病的關(guān)系

（3）了解嬰幼兒常見發(fā)育異常的表現(xiàn)與識別方法，能夠正確

使用生長參考（值）表,及時處理接種反應進行,能夠早期發(fā)現(xiàn)異常的征兆，能夠為患病的嬰幼兒測體溫、脈搏、呼吸率并進行簡易護理,能夠早期識別發(fā)育異常與偏移,有針對性地預防嬰幼兒

意外傷害

（4）掌握識別嬰幼兒異常的知識，嬰幼兒常見疾病的基本護

理的方法

2、培訓主要內(nèi)容：（1）理論教學內(nèi)容 1.1生長發(fā)育

1.1.1嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標 1.1.2測量方法 1.2預防接種

1.2.1計劃免疫和預防接種的相關(guān)知識 1.3常見疾病護理

1.3.1營養(yǎng)性疾病的知識 1.3.2嬰幼兒保健與護理 1.4早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育偏離與異常 1.4.10-3歲運動發(fā)育 1.4.20-3歲語言發(fā)育

1.4.30-3歲適應周圍人物的能力和行為 1.4.4注意事項 1.5危險因素識別 1.5.1意外傷害的現(xiàn)狀

1.5.2為什么兒童容易發(fā)生意外傷害 1.5.3意外傷害的預防 1.5.4緊急處理 1.5.5家庭安全檢查 1.6預防鉛中毒

1.6.1嬰幼兒鉛中毒的危險1.6.2避免鉛中毒的方法 1.6.3注意事項

（2）技能實訓內(nèi)容

2.1嬰幼兒體格發(fā)育測量 2.2為嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏 2.3危險因素預防和處理

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結(jié)合。一名

實訓指導老師可以帶教10名學員。

模塊3 教育

1、培訓要求：

通過本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠

（1）了解嬰幼兒動作、語言、感覺、認知發(fā)展的特點和規(guī)律

（2）了解嬰幼兒良好情緒和社會性行為發(fā)展的特點和規(guī)律，能夠根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展水平進行動作練習、語言能力、感知能力、認知能力的開發(fā)，培養(yǎng)良好情緒和良好社會性行為

2、培訓主要內(nèi)容：

（1）理論教學內(nèi)容 1.1動作與運動

1.1.1粗大動作1.1.2精細動作 1.1.3操節(jié) 1.1.4感覺統(tǒng)合

1.2語言、感知與認知 1.2.1語言能力 1.2.2感知能力 1.2.3認知能力

1.3情感與社會性發(fā)展 1.3.1情感 1.3.2社會性(2)技能實訓內(nèi)容 2.1教育項目練習

3、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例

分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結(jié)合。一名

實訓指導老師可以帶教10名學員。模塊4 指導與培訓

1、培訓要求：

通過本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠

（1）了解與家長溝通的技巧，能夠在工作中與家長交流，提

出教養(yǎng)建議

2、培訓主要內(nèi)容：

（1）理論教學內(nèi)容 1.1家長指導 1.1.1專業(yè)知識 1.1.2工作內(nèi)容(2)技能實訓內(nèi)容 2.1家長指導

五、培訓方式建議

（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。

（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結(jié)合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。

六、育嬰師培訓課時分配表

第十一天復習，第十二天考試

第三篇：育嬰師培訓心得體會

通過這次學習，即使以后不一定會在育嬰員這一道路上邁進，但也能幫助到自己以及身邊的人！此外，老師們的教導、教授我們非常專業(yè)的技能，讓我受益匪淺。以下是小編為大家整理的《育嬰師培訓心得體會精選模板》，供大家參考學習，歡迎閱讀

育嬰師培訓心得體會精選模板【一】

對于“育嬰師”之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關(guān)知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練的“主動教育全過程”的教育工作者。

這次培訓前后時間持續(xù)一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎(chǔ)知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識、為發(fā)熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。

在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點、生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、和怎么進行肢體訓練等。

總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！

最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關(guān)心！

育嬰師培訓心得體會精選模板【二】

育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。

作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識。育嬰師是指主要從事0—3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員，需要掌握0—3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關(guān)知識

從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設(shè)計嬰幼兒全面發(fā)展成長方案。

有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)保健、日常護理、教育心得、意外傷害預防等全方位的專業(yè)培訓，定位是“主動教育全過程”的教育工作者；而保姆作為一種職業(yè)，不是0~3歲嬰幼兒的護理人員，主要是從事家政方面的工作。

而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，指導父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。這次培訓主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、撫觸、體格測量實習。

在育嬰師培訓期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的'家庭教師。了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。

其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。

希望通過一個月的學習，同學們不僅都能拿到職業(yè)資格證書，更能將所學用于實際生活中去。

育嬰師培訓心得體會精選模板【三】

2016年10月27日，盼望已久的x市總工會第二期育嬰師公益培訓班終于開班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。

培訓伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點”，對急救方面的知識進行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時的處理。一堂課下來，好多知識點，真心覺得一個寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點實用知識對今后生活有很大幫助。

接下來的培訓時間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗的美麗女子，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例、細致的課件、嫻熟的手法教給學員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識，嬰幼兒的大動作訓練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復蘇急救，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的.上課都成為我的期待，生動實用、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補了一些認知上的空白，對提升個人素質(zhì)、科學育兒都有著很大的幫助。

課上，同學們認真聽講，照片、筆記一個不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進行實操訓練，課堂學習氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問，練了又練，已不年經(jīng)的同學們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學子。

我很喜歡很享受這樣的培訓，然而時間太短，要學的內(nèi)容太多，四天半的時間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個開端，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開始都是令人難忘的。

育嬰師培訓心得體會精選模板【四】

我有幸參加了四級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領(lǐng)域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、授課教師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

三、學以致用是關(guān)鍵

老師常教導我們：你們不但要自己學有所獲，學有所成，更要學有所用！通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識，幫助他們一同照顧好寶寶。

育嬰師的培訓告一段落，我將用自己學到的理論知識，大膽的運用到實踐生活中，讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。

育嬰師培訓心得體會精選模板【五】

轉(zhuǎn)眼間一個多月的月嫂培訓即將結(jié)束，能有幸參加這個培訓班，首先感謝國家的優(yōu)惠政策，給我們創(chuàng)造了這個平臺，使我們能夠?qū)W習了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息，讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動技能，進而有針對性的專業(yè)培訓。可以說開展月嫂培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，為其擺脫了就業(yè)困境，實現(xiàn)了再就業(yè)的技能，再就業(yè)培訓是急下崗職工之所急，想下崗職工之所想。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務，合理安排培訓時間，替我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載--

熱流，溫暖了下崗職工的心，使我們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。

通過參加培訓大家改變了許多看法：有的學員學一個專業(yè)感到不夠用，還想來年繼續(xù)學別的培訓專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認真講課的宋老師，是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路，是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個知識點，我想真誠的說一聲：”老師，您幸苦了！”

育嬰師培訓心得

學員：韋芳

我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關(guān)區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業(yè)這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關(guān)月嫂方面-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載--的專業(yè)知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹?shù)氖谡n。

分割線 卡通人物

月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng)，產(chǎn)婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。

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健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、和怎么進行肢體訓練等。

總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！

最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關(guān)心！

第四篇：育嬰師培訓心得體會

育嬰師培訓心得體會

學員：張譯木

轉(zhuǎn)眼間一個多月的月嫂培訓即將結(jié)束，能有幸參加這個培訓班，首先感謝國家的優(yōu)惠政策，給我們創(chuàng)造了這個平臺，使我們能夠?qū)W習了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息，讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動技能，進而有針對性的專業(yè)培訓?？梢哉f開展月嫂培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，為其擺脫了就業(yè)困境，實現(xiàn)了再就業(yè)的技能，再就業(yè)培訓是急下崗職工之所急，想下崗職工之所想。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務，合理安排培訓時間，替我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使我們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。

通過參加培訓大家改變了許多看法：有的學員學一個專業(yè)感到不夠用，還想來年繼續(xù)學別的培訓專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認真講課的宋老師，是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路，是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個知識點，我想真誠的說一聲：“老師，您幸苦了！”

育嬰師培訓心得

學員：韋芳

我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關(guān)區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業(yè)這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關(guān)月嫂方面的專業(yè)知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹?shù)氖谡n。

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月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng)，產(chǎn)婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。

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第二期學員：童薇

2016年10月27日，盼望已久的泰州市總工會第二期育嬰師公益培訓班終于開班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。

培訓伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點”,對急救方面的知識進行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時的處理。一堂課下來，好多知識點，真心覺得一個寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點實用知識對今后生活有很大幫助。

接下來的培訓時間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗的美麗女子，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例、細致的課件、嫻熟的手法教給學員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識，嬰幼兒的大動作訓練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復蘇急救，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待，生動實用、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補了一些認知上的空白，對提升個人素質(zhì)、科學育兒都有著很大的幫助。

課上，同學們認真聽講，照片、筆記一個不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進行實操訓練，課堂學習氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問，練了又練，已不年經(jīng)的同學們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學子。

我很喜歡很享受這樣的培訓，然而時間太短，要學的內(nèi)容太多，四天半的時間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個開端，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開始都是令人難忘的。

第二期學員：董巧明

我有幸參加了泰州市總工會組織的第二期育嬰師培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都收獲多多。

一、理論的提升

我是一個會計，而且人到中年，對育嬰的知識，只停留在傳統(tǒng)意義上的理解。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是科學育兒，用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作能力、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習我掌握了不同年齡段孩子的生長發(fā)育特點，知道了好多護理手段，了解嬰幼兒生理、心理、營養(yǎng)、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段的科學喂養(yǎng)、護理、照看寶寶和對寶寶上述能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下基礎(chǔ)。

二、授課老師很敬業(yè)，對學員提出的每個問題，都很耐心回答，不厭其煩。

三、學以致用是關(guān)鍵，老師教導我們不但學有所獲，還要學有所成，更要學有所用。通過學習，我會把所學到的育兒知識，分享給身邊的朋友，或自己的下一代身上，要用自己學到的知識，大膽運用到實踐中，讓寶寶的成長更健康，更舒適，更快樂。

第二期學員：張金民

我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多 ,算算日子從參加培訓班的開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個半月了，回顧在培訓班學習的日子，其中別有一番滋味。

育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識。通過學習我也認識到，育嬰行業(yè)確實是未來前景非常好的朝陽行業(yè)，我會在這個行業(yè)里繼續(xù)前進，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認識到早期教育的重要性！不要再把問題都歸結(jié)到孩子身上，教育失當肯定是父母前期的工作沒有做好。要相信，每一個孩子都是小天才、小精靈。

雖然我們都身為父母，但對0—3歲這個領(lǐng)域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎(chǔ)。

授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，()給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。經(jīng)過一個多月緊張的學習，我們終于迎來了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時覺得輕松了。一個多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個能力證明呢！

最后想說的是，感謝泰州市總工會提供的學習機會，感謝育嬰師班里的每個親愛的同學，感謝給我們上過課的老師！

第二期學員：徐迎春

對于“育嬰師”之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關(guān)知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練的“主動教育全過程”的教育工作者。

這次培訓前后時間持續(xù)一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎(chǔ)知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識、為發(fā)熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。

在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點、生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、和怎么進行肢體訓練等。

總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！

最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關(guān)心！

第五篇：育嬰師培訓學習心得

育嬰師培訓學習心得

我有幸參加了普陀早教中心的育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領(lǐng)域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。在這次培訓中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

三、學以致用是關(guān)鍵。

老師常教導我們：你們不但要自己不但學有所獲，學有所成，更要學有所用！通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒有實踐對象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識。另外我盡量把學到的一些小知識和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時也增強了知識的儲備。

所以我想只有理論和實踐的有機結(jié)合，才是此次學習的真正意義所在。