第一篇：2014年人才培養(yǎng)計(jì)劃

宜興市和橋醫(yī)院2014年人才培養(yǎng)計(jì)劃

為加強(qiáng)我院臨床醫(yī)療、科研和管理人才隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專業(yè)技術(shù)水平較高、服務(wù)能力較強(qiáng)的醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍，爭(zhēng)取所有衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)到相應(yīng)的崗位標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，為轄區(qū)居民提供安全、有效、便捷、經(jīng)濟(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，特制定2014年我院人才培養(yǎng)計(jì)劃：

一、人才隊(duì)伍培養(yǎng)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想

從我院實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”，“人才興院”的方針，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升中青年醫(yī)學(xué)人員綜合服務(wù)能力，進(jìn)一步完善人才的培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、深化改革、勇于創(chuàng)新、重點(diǎn)建設(shè)，全面推進(jìn)專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）工作目標(biāo)

提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的主要預(yù)期目標(biāo)：在提高思想政治素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，使人才的知識(shí)水平和能力素質(zhì)有較大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到較高水平；中、初級(jí)年青人才結(jié)構(gòu)合理，專技水平達(dá)到相應(yīng)的崗位標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)教育培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。

1、鼓勵(lì)學(xué)歷教育。堅(jiān)持院校培養(yǎng)渠道，繼續(xù)實(shí)行優(yōu)惠報(bào)銷政策，鼓勵(lì)中青年醫(yī)護(hù)人員到醫(yī)學(xué)院校攻讀碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位。并參加廣泛的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，獲得更多的醫(yī)療衛(wèi)生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。

2、深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。積極支持醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技專業(yè)人員參加各種在職培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃分期分批選派人員外出參加較高水平的學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)班。建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核制度和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，健全和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書制度和學(xué)分登記制度。

3、醫(yī)院每月安排一次院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度進(jìn)行一次片區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排院內(nèi)專家、學(xué)科帶頭人授課，以提高業(yè)務(wù)水平和理論水平。科室由學(xué)科帶頭人督促科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并結(jié)合病例討論、質(zhì)量教育、質(zhì)量分析開展傳、幫、帶教育活動(dòng)。

4、切實(shí)抓好各衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)

（1）做好新畢業(yè)醫(yī)師送往規(guī)范化培訓(xùn)基地培訓(xùn)的工作。定期了解、掌握培訓(xùn)情況，督促參加培訓(xùn)人員嚴(yán)守紀(jì)律，遵守規(guī)章，刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)并及時(shí)記錄手冊(cè)。

（2）、對(duì)年輕醫(yī)師加強(qiáng)帶教。充分利用本院及外聘專家的優(yōu)勢(shì)，為年輕輪轉(zhuǎn)醫(yī)師指定帶教人員，利用教學(xué)查房，加快年輕低年資醫(yī)師培養(yǎng)和成長(zhǎng)。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。醫(yī)技科室人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)的技能，并積極開展新技術(shù)、新項(xiàng)目，同時(shí)，要提高本專業(yè)的檢查、檢驗(yàn)水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。

(4）重視和加強(qiáng)護(hù)理人員的培養(yǎng)。護(hù)理人員培養(yǎng)要突出“三基”和“技能操作”訓(xùn)練，強(qiáng)化無菌技術(shù)和醫(yī)生的配合意識(shí)，同時(shí)要及時(shí)掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高到一個(gè)新水平，為病人創(chuàng)造良好的治療和生活條件。

5、切實(shí)加強(qiáng)三基三嚴(yán)訓(xùn)練，加大醫(yī)務(wù)人員三基考核力度。每季度組織進(jìn)行一次三基理論考試，全年進(jìn)行兩次技能操作培訓(xùn)及考核，并嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行三基獎(jiǎng)懲制度。

三、堅(jiān)持以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人建設(shè)。

1、燒傷科為我院優(yōu)勢(shì)科室，周松晏主任為無錫市燒傷協(xié)會(huì)委員，醫(yī)院重點(diǎn)對(duì)燒傷科進(jìn)行?？平ㄔO(shè)，人員分期分批送出進(jìn)修，參加各種燒傷學(xué)術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)人才，發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)。

2、加速對(duì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、后備人選的培養(yǎng)。各科室制定符合醫(yī)院實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。加強(qiáng)后備人才的實(shí)踐鍛煉，有計(jì)劃地選送外出進(jìn)修，今年將選派蔣忠杰至上海中山醫(yī)院進(jìn)修心血管內(nèi)科、劉萬春至南京軍區(qū)總醫(yī)院進(jìn)修骨科、陳紅兵至無錫婦幼保健院進(jìn)修婦產(chǎn)科、馮亮至宜興人民醫(yī)院進(jìn)修胃腸鏡等。積極鼓勵(lì)和支持學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。醫(yī)院要求每人、每年外出參加學(xué)術(shù)交流1-2次，各科室優(yōu)先安排后備人才進(jìn)修。同時(shí)要求中級(jí)以上人員必須定期上門診。

3、采取政策傾斜的措施，完善高層次人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，給予開展新技術(shù)、新項(xiàng)目科室獎(jiǎng)勵(lì)，建立人才培養(yǎng)基金，每年劃撥基金用于學(xué)科帶頭人和后備人才的成果獎(jiǎng)勵(lì)（優(yōu)秀論文、竟賽獲獎(jiǎng)、科研成果等）及人才的培養(yǎng)工作。

四、加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才培養(yǎng)渠道。

緊緊抓住“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)工程，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)的良好氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的衛(wèi)生人才隊(duì)伍。

注重人才引進(jìn)，針對(duì)目前醫(yī)院薄弱環(huán)節(jié)積極引進(jìn)學(xué)科帶頭人，如泌尿外科、小兒內(nèi)科等，一方面是提升醫(yī)院整體技術(shù)水平，另一方面為年輕醫(yī)師提供帶教，以利醫(yī)院長(zhǎng)久發(fā)展

五、加強(qiáng)醫(yī)院管理人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。

多管齊下提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)。邀請(qǐng)管理專家對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織管理人員到國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理工作較好的地方參觀學(xué)習(xí)，以此增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，提高管理理論水平。同時(shí)，不斷加強(qiáng)醫(yī)院信息化管理人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)院工作效率、提升醫(yī)院管理水平，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。

人事科

2013年12月

第二篇：2016人才培養(yǎng)計(jì)劃

2016年科室人才培養(yǎng)計(jì)劃

我科是我院重點(diǎn)科室，這就要求我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更深入，才能發(fā)揮專科特色。自成立以來，我科室遇到了肺栓塞，肺癌，真菌性肺炎等病癥，這對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)也提出了更高的要求。針對(duì)我科的實(shí)際情況，為加快人才培養(yǎng)步伐，特制定以下計(jì)劃：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

適合我科發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)的，能承擔(dān)醫(yī)、教、研及預(yù)防一體的復(fù)合型高技能人才。

（一）、在職專業(yè)技術(shù)骨干及學(xué)科帶頭人根據(jù)專業(yè)選送到三級(jí)醫(yī)院進(jìn)修脫產(chǎn)進(jìn)修1年，掌握本學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，是指具有本學(xué)科、本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)能力，達(dá)到所進(jìn)修醫(yī)院中級(jí)職務(wù)水平，具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務(wù)的思想，具有組織解決本學(xué)科急危重患者搶救和獨(dú)立開展臨床工作的能力。

（二）、醫(yī)學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，1-2年內(nèi)取得國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應(yīng)專業(yè)資格，熟悉臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)及較強(qiáng)的臨床思維能力，熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病、多發(fā)病，有一定的學(xué)術(shù)論文撰寫能力。

二、培養(yǎng)對(duì)象

（一）、凡取得國(guó)家認(rèn)可的臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)人才，每年選招1-2名本科及以上學(xué)歷學(xué)生進(jìn)入我科工作，逐步使我科人才基礎(chǔ)滿足臨床需要，并逐步形成合理的人才隊(duì)伍。

（二）、具有專本科以上學(xué)歷的在職專業(yè)技術(shù)骨干及學(xué)科帶頭人

（三）、我科的全體醫(yī)護(hù)人員，特別是有甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神及高度的責(zé)任感的年輕人。對(duì)晉升各級(jí)別職稱前均作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。

三、培養(yǎng)方式

（一）、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)：通過參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

（二）、參加學(xué)習(xí)班：積極選派業(yè)務(wù)骨干參加市、地、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班。

（三）、進(jìn)修學(xué)習(xí)：每年選送人員到三級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)三月到一年不等。

三、人才培養(yǎng)內(nèi)容

(一)初級(jí)住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃 初級(jí)住院醫(yī)師培養(yǎng)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進(jìn)一步提高住院醫(yī)師培養(yǎng)工作質(zhì)量，完善制度，加強(qiáng)管理，做好我科住院醫(yī)師培養(yǎng)工作，特結(jié)合我科實(shí)施住院醫(yī)師培養(yǎng)工作以來的實(shí)踐，制定我科住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃。

（1）初級(jí)住院醫(yī)師必須完成住院病歷的規(guī)范化書寫，每周至少獨(dú)立完成2份完整大病歷；由科主任確認(rèn)大病歷內(nèi)容合格后，方能進(jìn)行入院記錄的書寫；

（2）病史中所涉及的系列醫(yī)療文本的書寫，包括危重癥病人的討論，搶救記錄，病人病情的動(dòng)態(tài)變化等應(yīng)及時(shí)記錄在案。

（3）科室內(nèi)所有醫(yī)療文書，必須按照安徽省衛(wèi)生局規(guī)定書寫，確保內(nèi)在質(zhì)量。

（4）住院醫(yī)師應(yīng)具有對(duì)患者病情的觀察能力，分析能力，診斷及鑒別診斷能力；系統(tǒng)掌握呼吸病學(xué)的基礎(chǔ)和臨床理論，以及治療原則。常規(guī)醫(yī)療工作已能力及危重病例應(yīng)急處理能力；基本掌握呼吸系統(tǒng)一些主要檢查診斷方法，能對(duì)常見疾病做出正確的診斷和治療。正確判斷肺功能檢查結(jié)果，掌握肺功能檢測(cè)的方法；了解纖維支氣管鏡檢查的適應(yīng)癥，禁忌癥。熟練掌握呼吸病學(xué)常用的臨床技能。

（5）—對(duì)疾病的診斷治療能力及醫(yī)療診治動(dòng)手操作能力，包括：纖維支氣管鏡檢查，支氣管肺泡灌洗，支氣管粘膜，肺活檢，胸部CT，經(jīng)皮肺活檢，霧化治療。睡眠呼吸檢測(cè)，無創(chuàng)呼吸機(jī)的使用；

（6）門急診工作，實(shí)際工作能力；（7）臨床三基理論你，掌握實(shí)際能力及臨床醫(yī)療工作悟性能力；（8）危重病例、疑難病例組織搶救及討論的能力；（9）專業(yè)臨床技術(shù)不斷提高的能力；（10）與患者、家屬、單位交流的能力；

（二）主治醫(yī)師培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃 ?？浦髦吾t(yī)師培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高臨床主治醫(yī)師隊(duì)伍素質(zhì)和醫(yī)療工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是選拔培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，解決學(xué)科梯隊(duì)斷檔現(xiàn)象的重要途徑，主治醫(yī)師的培訓(xùn)是對(duì)醫(yī)院骨干力量的進(jìn)一步充實(shí)和提高。根據(jù)我科實(shí)際情況，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。

培訓(xùn)時(shí)間為3年，分為3個(gè)階段進(jìn)行：（1）第一階段一年

完成本學(xué)科技術(shù)理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的培訓(xùn)，進(jìn)行嚴(yán)格的臨床診斷，治療，操作技術(shù)和訓(xùn)練，通過規(guī)定科目的考核。主治醫(yī)師在此階段內(nèi)，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于5例，診療操作不少于30例次，診療操作與臨床診斷符合率80%以上，完成論文1篇。（2）第二階段一年

提高新技術(shù)，新方法，新理論綜述能力，在熟練掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)用新理論，新技術(shù)，在本科室的設(shè)想，作為具體訓(xùn)練內(nèi)容。在了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展的同時(shí)，完成文獻(xiàn)綜述1篇，論文1篇-2篇，在地方性或全國(guó)性雜志發(fā)表。（3）第三階段1年

完成文獻(xiàn)檢索，科研立體的培訓(xùn)，要求掌握醫(yī)學(xué)科研選題和涉及程序及方法，熟練掌握高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和文獻(xiàn)檢索技巧。

（三）副主任以上培訓(xùn)計(jì)劃 副主任醫(yī)師作為醫(yī)院的核心力量，需要進(jìn)行一定的專業(yè)和技能及科研的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平。培訓(xùn)時(shí)間為3年，分為2個(gè)階段進(jìn)行：

（1）第一階段1年：提高新技術(shù)新方法，新理論綜合能力，在熟練掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)上應(yīng)用新理論，新技術(shù)，協(xié)助主任醫(yī)師構(gòu)筑本科室規(guī)劃。副主任醫(yī)師在此階段內(nèi)，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于10例，診療操作不少于50例次，診療操作與臨床診斷符合率達(dá)90%以上，完成論文1-3篇。

（2）第二階段2年 完成科研立題的培訓(xùn)，要求掌握醫(yī)學(xué)科研選題和設(shè)計(jì)程序及方法，熟練掌握高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和文獻(xiàn)檢索技巧，開展院級(jí)以上的科研項(xiàng)目，并積極協(xié)助主任醫(yī)師從事省市級(jí)科研項(xiàng)目的申報(bào)和研究。

第三篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

10.20人才培養(yǎng)計(jì)劃 10.20.1 導(dǎo)師1+1：

新員工入職培訓(xùn)期，由部門經(jīng)理或者部門主管擔(dān)任新員工的老師，且一個(gè)人只帶一名新員工，從部門OA系統(tǒng)上導(dǎo)師姓名和新員工姓名以作備案。部門打印一份導(dǎo)師1+1表格讓導(dǎo)師教導(dǎo)新員工，表格內(nèi)容包括該崗位所需要的基本知識(shí)，還有工作各個(gè)操作流程，客戶營(yíng)銷等。導(dǎo)師1+1計(jì)劃為期一個(gè)月，期間員工接受培訓(xùn)，需要導(dǎo)師和員工在表格上共同簽字，通過OA走工作流至培訓(xùn)中心。

10.20.2袋鼠計(jì)劃

針對(duì)一些業(yè)績(jī)比較突出的員工提出的晉升前的培訓(xùn)計(jì)劃。員工業(yè)務(wù)能力出眾，經(jīng)部門經(jīng)理推薦，可參加袋鼠計(jì)劃。培訓(xùn)中心每月會(huì)舉行晉升培訓(xùn)，各部門推薦優(yōu)秀員工到培訓(xùn)中心進(jìn)行帶薪培訓(xùn)。為期三天，培訓(xùn)的內(nèi)容除了業(yè)務(wù)知識(shí)，還有一些管理上的內(nèi)容，以及思維拓展優(yōu)秀，旨在提高員工的素質(zhì)，更能勝任即將晉升的崗位，培訓(xùn)結(jié)束，會(huì)進(jìn)行一次考核，考核方式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，演講等。考核成績(jī)優(yōu)秀即可晉升，薪酬下月生效。袋鼠計(jì)劃旨在培養(yǎng)出大達(dá)物流公司中高層級(jí)別的管理者，對(duì)于公司來說必不可少，可以貫穿員工的整個(gè)職業(yè)生涯。

10.20.3內(nèi)部輪崗

員工在工作崗位不適應(yīng)，經(jīng)培訓(xùn)后業(yè)績(jī)也不是很好。可以根據(jù)自己發(fā)展需要，結(jié)合自己的工作能力、業(yè)績(jī)和個(gè)人意愿，到其他區(qū)域各崗位進(jìn)行流動(dòng)，以便更好地幫助員工發(fā)揮潛質(zhì)，找到合適的工作崗位，提升職業(yè)發(fā)展的必要技能，但是需要走OA工作流申請(qǐng)。若員工本人有流動(dòng)的意愿，可向人力資源部提出，由人力資源部協(xié)調(diào)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)并最終確認(rèn)，人力資源部將及時(shí)公布公司內(nèi)部職位空缺信息，員工可以直接報(bào)名也可推薦外部人才，人力資源部及相關(guān)部門負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)工作。

10.20.4強(qiáng)化資格認(rèn)證提高物流人才水平

為了與專業(yè)人才上崗需要通過權(quán)威機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)、考核，獲得資格認(rèn)證的國(guó)際慣例接軌，國(guó)內(nèi)物流相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)和教育機(jī)構(gòu)借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的物流培訓(xùn)體系，對(duì)該體系的培訓(xùn)內(nèi)容中與中國(guó)國(guó)情不符合的方面做適當(dāng)?shù)男薷?，推出了中?guó)物流行業(yè)及國(guó)際通用的資格認(rèn)證培訓(xùn)，同時(shí)承擔(dān)資格認(rèn)證或職稱的評(píng)判與審定。

第四篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

黃石理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部

人才培養(yǎng)計(jì)劃

成功的人，絕對(duì)是一個(gè)全情投入工作的人，一個(gè)積極思維的人，一個(gè)愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門的要求就是挖掘這樣的人才。

態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國(guó)古話說：“由諸內(nèi)，行于外?！庇矛F(xiàn)代話說：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應(yīng)在行動(dòng)之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實(shí)好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果就可以截然不同。

如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門與輔導(dǎo)員多次討論過，大致分為以下階段：

一、勇

現(xiàn)如今我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)欲望強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)慘烈的社會(huì)，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個(gè)巨大的障礙背后可能潛藏著一個(gè)更大的機(jī)會(huì)，就看你有沒有勇氣去撇開它。膽大者漂洋過海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。

二、智

“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類潛藏?zé)o盡的寶藏，關(guān)鍵在于運(yùn)用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅(qū)使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問題，組合成一種最具有實(shí)效的方法，去指導(dǎo)我們的實(shí)踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢(mèng)幻組合。

三、誠(chéng)

所謂誠(chéng)，首先要實(shí)實(shí)在在地做好份內(nèi)的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級(jí)不能瞎指揮，作為下級(jí)不能瞞天過海，上級(jí)自身要注意管理程序的維持，下級(jí)也不要溜須拍馬，每個(gè)人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

還一個(gè)很重要的是“信”字。不管是家庭，學(xué)校還是社會(huì)，都以人為本，離不開人際關(guān)系。要把事情做好，單憑個(gè)人無疑是難于上青天，離不開廣泛的合作，這就是特重一個(gè)信字。信，是一個(gè)人的人格魅力，其有無形的力量，很難想象一個(gè)缺乏“無形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。

相信做到以上幾點(diǎn)，就可能成為大家心目中的人才，當(dāng)然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

第五篇：131人才培養(yǎng)計(jì)劃

杭人社發(fā)?2011?150號(hào)

關(guān)于做好2011市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第三層次培養(yǎng)人選選拔工作的通知

各區(qū)、縣（市）人事局，市各有關(guān)單位：

根據(jù)《杭州市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃（2011-2015年）的通知》（杭政辦函?2011?175號(hào)）精神，經(jīng)研究，決定組織開展2011市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第三層次培養(yǎng)人選的選拔工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選拔推薦名額

2011杭州市共選拔培養(yǎng)“131”中青年人才第三層次人選250名左右。為了保證推薦人選的質(zhì)量，各區(qū)、縣（市）及主管部門推薦名額為：各區(qū)、縣（市）一般不超過10人，各市屬主管部門一般不超過3人，高校、產(chǎn)業(yè)或人才聚集度

況綜合報(bào)告1份，綜合報(bào)告要求對(duì)候選人的數(shù)量、產(chǎn)生程序等作簡(jiǎn)要說明。

（二）《2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃人選推薦匯總表》（1份，用標(biāo)準(zhǔn)A3紙打印，表式見附件1），同時(shí)上報(bào)電子文件（用Excel制作）。

（三）《2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃人選推薦表》（一式1份，用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印，表式見附件2），同時(shí)上報(bào)電子文件（用word制作）。表格中要求提供的推薦人選的學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、獲獎(jiǎng)證書、榮譽(yù)證書、專利等附件證明材料復(fù)印件1份（須單獨(dú)裝訂成冊(cè)，添加目錄并由單位審核原件后蓋章確認(rèn)）。每個(gè)推薦人選的材料裝入一個(gè)檔案袋中，檔案袋上注明推薦人選姓名、申報(bào)層次、行業(yè)分類、推薦部門。

以上表格均可從杭州人事人才網(wǎng)（www.004km.cn）業(yè)務(wù)專欄-職稱與專家管理-專家管理-通知公告欄目下載。

各地各部門要高度重視此次“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第三層次人選選拔推薦工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織，周密部署，嚴(yán)把推薦質(zhì)量，確保推薦選拔工作的順利完成。

聯(lián)系人：翁祖群，聯(lián)系電話：85252673

附件：1.2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃