第一篇：新路徑英語四年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃

2010年下期四年級英語上冊復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退，學(xué)生之間形成了一定的差距，大致情況如下：

1、部分學(xué)生上課善動腦筋，積極發(fā)言，平時樂于助人，對英語有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績突出。

2、部分學(xué)生對英語有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績一般。

3、少數(shù)學(xué)生對英語缺少興趣，沒有什么動力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績也不太好。

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

二、復(fù)習(xí)目標：

1、通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運用所學(xué)知識。

4、掌握日常交際用語，及應(yīng)答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點

1、字母：（大?。┍嬲J、書寫順序

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法。

3、復(fù)習(xí)顏色、動物、植物、食物、運動、季節(jié)、天氣等方面的單詞。復(fù)習(xí)國家名、國旗。

4、復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的句型，以及西方文化知識。

5、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

五、時間安排：

第一課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點單詞。

第二課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點詞組和句子。

第三課時：學(xué)生分組自由復(fù)習(xí)，老師答疑。

第二篇：新路徑英語四年級下英語復(fù)習(xí)計劃

2011年上期四年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析：

1、部分學(xué)生上課善動腦筋，積極發(fā)言，平時樂于助人，對英語有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績突出。

2、部分學(xué)生對英語有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績一般。

3、少數(shù)學(xué)生對英語缺少興趣，沒有什么動力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績也不太好。

本冊教材注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性；為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

二、復(fù)習(xí)目標：

1、通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運用所學(xué)知識。

4、掌握日常交際用語，及應(yīng)答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點

1、字母：（大?。┍嬲J、書寫順序

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法能掌握加、減法的表達形式，能并較熟練地unyong英語進行加、減法的計算。

3、復(fù)習(xí)顏色、動物、植物、食物、運動、季節(jié)、天氣等方面的單詞。

4、復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的句型，以及西方文化知識。

5、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進生。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。

五、時間安排：

第一課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點單詞。

第二課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點詞組和句子。

第三課時：學(xué)生分組自由復(fù)習(xí)，老師答疑。

第三篇：新路徑英語三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析

三年級共有學(xué)生26人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

本冊教材具有以下特點：

注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

二、復(fù)習(xí)目標

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、字母的大小寫。

3、數(shù)詞的表達和運用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、復(fù)習(xí)重難點

1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

2、單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

3、對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。

2、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

3、及時表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

五、時間安排

a)單詞復(fù)習(xí)，每個星期兩類單詞。

b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。

第四篇：新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

新路徑英語四年級下冊英語教學(xué)計劃

瓦子小學(xué) 王德志

新路徑英語教材分析

一、教學(xué)目標

總體目標：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標：

（一）知識與技能目標

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進行交際。

（二）過程與方法目標

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一 風(fēng)俗習(xí)慣。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級學(xué)生年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。由于英語是新開設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點，多給學(xué)生成功的機會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)研究內(nèi)容 重點和難點：

重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認讀。

教研專題：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

五、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識、合作意識和競爭意識。

6、開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

7、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。教學(xué)進度和教學(xué)時間

每兩周上三課。最后安排時間復(fù)習(xí)。

第五篇：新路徑英語四年級上冊英語教學(xué)計劃

四年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的英語課，本班共有學(xué)生51人，年齡在8--10之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。由于英語是新開設(shè)的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點，多給學(xué)生成功的機會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材共有26課，四個單元。主要從學(xué)習(xí)一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。

四、教學(xué)目標

總體目標：通過學(xué)習(xí)，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學(xué)生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標：

（一）知識與技能目標

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4、聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲。

5、所學(xué)的交際用語進行交際。

（二）過程與方法目標

1、通過聽錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式，讀準單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。

2、流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學(xué)生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。

（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標

1、通過學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，利于學(xué)生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。

3、解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

五、重點和難點： 重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運用。

4、單詞的讀音。難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認讀。

六、教學(xué)措施：

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生。

5、對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。

七、教學(xué)進度和教學(xué)時間

每3課時上2課。最后安排時間復(fù)習(xí)。