第一篇：六年級數(shù)學(xué)備課組計劃

理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

六年級數(shù)學(xué)備課組計劃

(2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期)

一、工作目標(biāo)

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

樹立新的教學(xué)理念

并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀

轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

求真務(wù)實地開展集體備課活動研究

實踐新課程的理念

確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高

并依此促進課堂教學(xué)效率的提高

獲得良好的教學(xué)效果

二、工作思路

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容

制定本組活動計劃

明確目標(biāo)

落實任務(wù)

三、工作措施

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究

并做好相關(guān)備課資料的積累

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定

認(rèn)真鉆研教材

盡心設(shè)計教學(xué)方案

力爭高效率地完成備課任務(wù)

精心寫好備課材料

盡力做到高質(zhì)量地備課

3、備課探討時

用心聽

多提出修改意見

著重提出值得探討的問題

“不客氣”地表達自己的觀點

提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例

4、集體備課的教案

只是作為參考樣本

每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際

本校教學(xué)條件

作出相應(yīng)的修改

防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜

憑“經(jīng)驗”上課

② “死記硬背”

全盤照搬

5、提倡教學(xué)相長

平時多開展個人間的合作研討

交流教學(xué)經(jīng)驗

討論教學(xué)問題

努力提高備課質(zhì)量

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料

努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計

用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課

7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討

每位教師出好10題“發(fā)展題”

狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作

要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容 出好一份單元糾錯卷

8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)

在做好第十一屆“華杯賽”的輔導(dǎo)工作的同時

配合班主任做好外語學(xué)校推薦前的精培班的輔導(dǎo)

此外

對班級中的后1/3的學(xué)生加強輔導(dǎo)

盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距

四、具體工作安排

月份周次具體工作3月1-

41、課堂常規(guī)教育

2、各年級參加教材分析

3、制定學(xué)科計劃

4、“華杯賽”的輔導(dǎo)工作

4月3-71、備課組計劃制定與交流

2、定出集體備課時間、地點、內(nèi)容

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

4、隔周進行集體備課

5、“華杯賽”的輔導(dǎo)工作

5月8-111、“華杯賽”的輔導(dǎo)工作

2、組織參加“華杯賽”復(fù)賽

3、集體備好一節(jié)組內(nèi)公開課

4、制訂六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備6月12-161、六年級畢業(yè)考試

2、在組內(nèi)進行“發(fā)展輔導(dǎo)”研討

3、期末考試

7月

171、期末工作總結(jié)

第二篇：數(shù)學(xué)備課組計劃

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們以人為本，從嚴(yán)治教，深化教育教學(xué)改革，不斷推進素質(zhì)教育，全面提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而辛勤耕耘。

1計劃較完滿的完成全年的集體備課工作。

（1）堅持每周集體備課1次,全期集體備課20次。

（2）每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人，集體參與，高質(zhì)量地完成每一次集體備課。

（3）每一次集體備課，除討論教學(xué)進度以外，還集體研究教學(xué)重點、教學(xué)難點、易錯點、典型題、教學(xué)流程、作業(yè)。組織討論，尋求突破難點的方法？采用什么教學(xué)方法？

（4）在教學(xué)中，堅持年級統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一難點、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一練習(xí)。

2．進一步開展課題研究。

在上期探索的“分層探究式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,堅強了科學(xué)性、可操作性的研究，“分層探究式教學(xué)法”包括六個環(huán)節(jié)、三層練習(xí)、一個反思，具體如下：五個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢測、問題產(chǎn)生、合作探究、形成練習(xí)、拓展創(chuàng)新、回顧反思。三層練習(xí)：一層：預(yù)習(xí)檢測、了解課堂知識主干，掌握最基本的數(shù)學(xué)知識與方法； 二層：形成練習(xí)，初步探索基本方法，加深對概念、公式、定理等的理解,形成簡單的方法.三層：拓展創(chuàng)新，通過拓展,加強知識與知識,方法與知識的聯(lián)系.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。一個反思：(1)學(xué)生反思:有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)概括能力,培養(yǎng)自我評價的意識,提高學(xué)習(xí)效率, 力圖舉一反三,觸類旁通.教學(xué)流程圖如下：

3、堅持備課組內(nèi)相互聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。

4、搞好第二課堂教學(xué)，全期培優(yōu)6次。

5、全期每人堅持每周至少下班2次；輔差6次以上。使尖子學(xué)生、及差生的學(xué)習(xí)成績大有進步，達到了預(yù)期的目的。從一個學(xué)期的情況來看，學(xué)生的高考成績較好；同時，通過我們不斷的努力，全組的教研教學(xué)水平也有了一定的提高。在以后的教學(xué)中，我們將更加不斷的努力！

第三篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2017----2018學(xué)第二學(xué)期

這一學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)備課組的工作，我們深感累并快樂著，經(jīng)過我們的努力，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了，每個人都有不少的收獲。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié)，主要有以下幾個方面：

本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

在繁忙的教育、教學(xué)工作間隙，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因為只有學(xué)習(xí)才能更新理念，也才能更好的提高教育、教學(xué)水平。每位教師都能達到聽課10節(jié)以上并認(rèn)真做好評課記錄。對提高我們組老師的教學(xué)水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用。

本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用集體備課這一形式，通過集體備課加強了教師間的合作交流，除了組內(nèi)的活動外，我們還隨時進行教學(xué)上的討論，不僅是我們自己組內(nèi)的老師，有時我們還請其他組有經(jīng)驗的老師共同參與。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生，比如利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進步，我們覺得累一點也值得。

“沒有最好，只有更好?！?教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們五年級數(shù)學(xué)教研組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。

第四篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案模式下的“學(xué)生自主發(fā)展”為主體的這一思想。以“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。備課組建設(shè)，以爭創(chuàng)佳績?yōu)閯恿?，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)勢，改進，聚集全組教師的工作力和力，努力使預(yù)備數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)生機與活力。

通過本學(xué)期教學(xué)，學(xué)生保持良好學(xué)風(fēng)和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，立足課本，夯實基礎(chǔ)，提升思維能力。平時考試和校級考試中，成績達到期望水平；區(qū)級統(tǒng)考中，力爭與同檔次學(xué)校的成績相持平，達到較為理想的均分水平。

二、工作重點：

1、積極配合并投入到學(xué)校的創(chuàng)建工作中，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，確保各項工作優(yōu)質(zhì)高效地完成。

2、在教學(xué)各環(huán)節(jié)進一步全面落實學(xué)?！皩W(xué)生會學(xué)的不講，學(xué)生易學(xué)的少講，學(xué)生難學(xué)的精講”的教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性。

3、有效開展集體備課，加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮全組教師的集體優(yōu)勢。

4、不斷地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提升思維能力。

三、具體措施：

1、全面落實學(xué)?！?1字”教學(xué)策略，提高教學(xué)效益

首先提升教師自身的專業(yè)水平，熟悉并研究初中四年教材，樹立全局意識。進一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試手冊》，完善《教學(xué)導(dǎo)學(xué)案》，并落實到教學(xué)各環(huán)節(jié)。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。其次教師的教學(xué)行為規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范，加強備課、上課、作業(yè)環(huán)節(jié)的規(guī)范，重視課堂教學(xué)語言、板書、解題格式、步驟等。學(xué)生能規(guī)范有效地做好課堂筆記與作業(yè)本的記錄、完成和使用等。重視教師對作業(yè)等第的記錄和使用以及加“★”的激勵環(huán)節(jié)的使用，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，對偏科生、后進生的跟蹤輔導(dǎo)。

2、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課功能

為全面認(rèn)真地做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮全組教師的集體優(yōu)勢，有效開展集體備課，落實每次活動的主備課人和備課內(nèi)容，在明確了教學(xué)目標(biāo)的前提下，大家廣泛交流、充分討論共同提高，確保平時的優(yōu)質(zhì)課達40%，合格課達到100%。取長補短，進行主題教學(xué)研討。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，抓牢抓細抓到位，本學(xué)期的研討重點：《復(fù)習(xí)策略》

①明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

②復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?/p>

③復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

④復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

4、認(rèn)真做好階段評價，做到“段段清”、“日日清”、“段段清”

編寫《導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)》，組織好周練的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及兩次大型考試的復(fù)習(xí)、命題、閱卷、分析、反饋工作。考試的命題要緊扣教學(xué)目標(biāo)，反映學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生既有成功的體驗，又能充分暴露學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)?？荚嚭蟮姆治鲋陵P(guān)重要，是前一段教和學(xué)的總結(jié)反饋，也為下一階段的教學(xué)提供指導(dǎo)啟示。

5、搞好校內(nèi)學(xué)科競賽

本學(xué)期組織一次《預(yù)備年級數(shù)學(xué)計算能力水平競賽》”，通過大賽，檢測學(xué)生計算水平，提高學(xué)生的計算能力，使更多的學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的計算是豐富的、有趣的。進而豐富校園文化生活，增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，為學(xué)生后續(xù)可持續(xù)性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！并以拓展課、開放題課為平臺為他們提供學(xué)習(xí)幫助、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尖子生，帶動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第五篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（2008—2009上學(xué)年）

高利

我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段工作回顧如下。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識：新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水平。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)：集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高：組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。

在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。老師結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。還應(yīng)加強對我們青年教師的幫助與督促，相互之間多聽一些課，促使我們更快成長起來。青年教師也應(yīng)向老教師多學(xué)習(xí)，做每件事多一點認(rèn)真、多一點主動。