第一篇：初三物理組教研計(jì)劃

2010-2011上學(xué)期初三物理教研計(jì)劃

組長：劉喜輝

一、具體目標(biāo)：

深入落實(shí)三五教學(xué)模式，完善適合物理學(xué)科特點(diǎn)的素質(zhì)教學(xué)模式，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的完善和優(yōu)化，力求每個(gè)教師都初步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高40分鐘課堂效率，作為我們物理組開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，抓好探究性學(xué)習(xí)，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施1.學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，制定本組教研計(jì)劃。2.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。

3.面向全體學(xué)生，在教學(xué)中積極貫徹“保優(yōu)、提中、補(bǔ)差”的教學(xué)指導(dǎo)思想，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，針對不同類型、不同層次的學(xué)生，嚴(yán)格控制兩極分化。

4.根據(jù)學(xué)校要求，切實(shí)抓好備課組的備課環(huán)節(jié)，每次備課確立中心發(fā)言人，采用“說課”的形式，不僅備知識要點(diǎn)，更要備好教學(xué)方法，導(dǎo)學(xué)方法。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。6.幫助學(xué)生樹立綜合發(fā)展的學(xué)習(xí)觀，鼓勵(lì)學(xué)生多方位、多角度涉獵知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)中，教師通過富有各自特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置爭論性話題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位。使每位學(xué)生在課堂上都有所得，使絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

7.積極組織教研活動，研究不同層次的學(xué)生的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究和指導(dǎo)。

三、教研活動具體安排1.組織全組教師學(xué)習(xí)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，并學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論的文章，積極開展學(xué)情分析。

2.每周一次集體備課活動，要求每位教師先個(gè)人備課，再集體備課，再個(gè)人備課。

3.不定期開展各項(xiàng)研討活動，以解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。

4.配合學(xué)校做好月考、統(tǒng)考等工作。全組教師將認(rèn)真按照制定的教研工作計(jì)劃，積極參加各次教研備課活動，圓滿的完成教研目標(biāo)，發(fā)揮教師個(gè)性特長，互通有無，提高教師專業(yè)知識以外的知識素養(yǎng)，從而提高教師的教學(xué)、教育的綜合能力，把物理教研組的教研、教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層次。

四、初備案主備教師及主備內(nèi)容：

第十一章：劉喜輝

第十二章：馬永華

第十三章：呂素梅

第十五章：劉金忠

第二篇：物理組教研計(jì)劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

李家莊九年制學(xué)校初中部物理教研組工作計(jì)劃

一、工作思路

物理教研組工作的總體要求是：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，認(rèn)真組織全組教師積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。使教研活動服務(wù)于每位教師、服務(wù)于每一課堂、教研成果受益到每位學(xué)生。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。積極參與多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究活動，加強(qiáng)高、中考復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

提升課堂研究的氛圍。通過各種活動的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

三、工作重點(diǎn)：

（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教研能力 1．定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師基本功的新修煉》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3．積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作

（二）進(jìn)行課程改革研究，迎接本學(xué)期的課堂教學(xué)改革合格校的驗(yàn)收工作。

通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

（三）通過師徒結(jié)對，搞好青年教師的培養(yǎng)工作： 梁玉蘭——趙彩霞，四、具體措施：

1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是簡單地把知識教給學(xué)生。

3．備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。

4． 改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

五、物理教研組活動安排表：

第四周 任棟

趙彩霞

骨干教師示范課 第八周 李磊

楊帥

青年教師匯報(bào)課 第十二周 梁玉蘭

李孝燕

期中試卷講評課 第十四周 趙彩霞

石金峰

初三復(fù)習(xí)課研究 說明：

1、以上安排無特別說明是星期四上午上課，第四節(jié)評課。

2、上課時(shí)間請自行調(diào)課。

物理組2012-9-7

第三篇：2012物理組教研計(jì)劃

2011---20121學(xué)下期高中物理組教研活動計(jì)劃

本學(xué)期我校物理教研組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1． 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、搞好教研活動，提升教研水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，在互幫互學(xué)中共同提高。

(一)在教研活動中，倡導(dǎo)主流文化價(jià)值觀：“忠誠、敬業(yè)、服從、愛生”，就是要忠誠教育事業(yè)，忠誠學(xué)校的發(fā)展；愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，上好每一節(jié)課，命好每一次試題，改好每一次試卷，做好月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析等等；服從學(xué)校的工作安排；關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心發(fā)展。

(二)組織教師參加市級教研活動，積極參加聽、評課活動，把教研活動提升到市級教研水平上。只要有市級的聽課、評課、教學(xué)研討會等教研活動，組織教師必須參加，并積極參與研討和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

高中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷, 精選高三復(fù)習(xí)的訓(xùn)練及測試題，提高復(fù)習(xí)的針對性，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績。

物理組

2012-2-16

第四篇：初三物理組教學(xué)教研工作總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期

初三物理組教學(xué)教研工作總結(jié)

忙碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期初三物理組組的教學(xué)主題是：抓好課前小測驗(yàn)，鞏固所學(xué)，迎接中考。在教學(xué)過程中，教師首先利用課前小測驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。教研活動中，我們的課題是通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)

行修改，青年教師手寫教案，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。本學(xué)期有薛軍和梁小藏老師的青年教師公開課，我們聽完后進(jìn)行了認(rèn)真的評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動

教研活動不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高了物理組的凝聚力。

4、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。

5、民漢互幫，共同提高

我組的一位民語言老師在教學(xué)中教學(xué)成績不是特別理想，我組教師和她一起教研，針對民族班的學(xué)生制定了一些辦法，如教材的講授、作業(yè)的布置都要稍簡單一些，每周必聽她一節(jié)課，針對講課內(nèi)容和方法進(jìn)行評課，使她的教學(xué)水平有了很大提高。

6、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在論文方面還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學(xué)研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師教科研隊(duì)伍。

初三物理組

2012-7-1

第五篇：物理組2011-2012-2教研計(jì)劃

**二中物理組2011-2012-2教研工作計(jì)劃

為提高我校物理教學(xué)水平，落實(shí)移交中心的“課改推進(jìn)年”和質(zhì)量提升方案，根據(jù)2012年2月15日**二中2011-2012-2教學(xué)工作會議精神及教研室《**二中2011-2012-2教研工作計(jì)劃》安排，并結(jié)合我校物理教學(xué)實(shí)際情況，本學(xué)期物理教研組制定如下教研工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以新課程理論為指導(dǎo)，以杜郎口中學(xué)昌樂二中和宜川中學(xué)為示范，以促進(jìn)促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)為目的。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題，促進(jìn)我校物理教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。配合教研室做好校本研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在上級部門組織的各項(xiàng)教科研成果展示（比賽）中居同類學(xué)校中上水平。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好讀書習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每個(gè)教師要保證每周二小時(shí)學(xué)習(xí)，期末每人上交一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)體會。

2)加強(qiáng)教學(xué)交流，堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來的策略，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我校教師整體教學(xué)水平。

3)學(xué)習(xí)中心新配發(fā)的《教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)手冊》，撰寫好學(xué)習(xí)體會。

4)互助學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。

三、實(shí)施高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1)結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，以高效課堂為重心，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性，積極探索適合我校實(shí)際的物理教學(xué)模式，物理組全體教師應(yīng)群策群力，共同研究出有我校特色的物理課堂教學(xué)模式。

2)上好探索課和展示課。各級骨干教師每人至少上一節(jié)探索課，課后要填寫公開課評價(jià)表，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。其他教師每人上好一節(jié)展示課。做為高效課堂教學(xué)模式的探索成果，物理學(xué)科組本學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)展示課。

3)導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個(gè)備課組都要根據(jù)《**二中導(dǎo)學(xué)案編寫與使用規(guī)范》編寫和使用導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案施行教研組長周簽字，教研室月檢查制度。

四、以課題研究形式做好新課改 1)做好已有科研課題的研究工作。

2)積極申報(bào)上級部門的課題和校級課題，其中校級課題的研究方向?yàn)楦咝дn堂教學(xué)模式的探索。

3)本學(xué)期每位老師都要有課題，課題研究要切合實(shí)際，著力于解決課改過程中遇到的具體問題。課題可以從《**二中小課題研究參選課題》是選定，也可以結(jié)合實(shí)際自己確定，選課題的基本原則是：一是針對性，二是小型化，三是實(shí)效性，四是多樣性。本學(xué)期學(xué)校將按《**二中課改項(xiàng)目專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對課題研究進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)質(zhì)量。成績分析要寫入教學(xué)手冊。

**二中物理教研組 2012-2-16