第一篇：高三政治復(fù)習(xí)思路

高三政治復(fù)習(xí)思路

高三政治備課組

本學(xué)期，需要完成三個(gè)必修的一輪復(fù)習(xí)，經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、哲學(xué)，其中，經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)兩個(gè)板塊的內(nèi)容，在高考中占了50%的比重，是復(fù)習(xí)的重中之重。所以，我們按著經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，把主要的時(shí)間放在經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)上。

在復(fù)習(xí)的過程中，我們抓住以下幾點(diǎn)：

1、控進(jìn)度，重效果，倡創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面準(zhǔn)確把握知識(shí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們按照所制訂的教學(xué)計(jì)劃表，有序推進(jìn)，不以進(jìn)度為目標(biāo)，注重復(fù)習(xí)效果。注重基礎(chǔ)知識(shí)的把握。

2、扎實(shí)復(fù)習(xí)，不把希望寄托在下一輪復(fù)習(xí)。這次的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)要抓牢，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，把熱點(diǎn)問題適當(dāng)分解在平時(shí)復(fù)習(xí)中。

3、構(gòu)建知識(shí)體系。知識(shí)體系的構(gòu)建是高三復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過構(gòu)建知識(shí)體系，落實(shí)主干知識(shí)。構(gòu)建框架知識(shí)結(jié)構(gòu)即從大的角度把握每個(gè)模塊的主要內(nèi)容。構(gòu)建單元知識(shí)結(jié)構(gòu)即對(duì)框架知識(shí)結(jié)構(gòu)中主干知識(shí)涵蓋的內(nèi)容，以教材為依托進(jìn)行篩選過濾，形成較為簡(jiǎn)要的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)和主干知識(shí)。構(gòu)建每課知識(shí)結(jié)構(gòu)即對(duì)單元框架下的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以課為單位具體落實(shí)，把基本主干知識(shí)落到實(shí)處。

4、注重解題能力的培養(yǎng)。審題能力、規(guī)范書寫能力，都是在平時(shí)的課堂和練習(xí)中培養(yǎng)出來的，而不能僅僅靠考前的強(qiáng)調(diào)。

5、平時(shí)的練習(xí)做到精做、精講評(píng)。盡量當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂鞏固。

第二篇：高三政治二輪專題復(fù)習(xí)思路探析

高三政治二輪專題復(fù)習(xí)思路探析

-------以黨和政府專題為例

一、知識(shí)梳理與回顧

課前學(xué)生預(yù)習(xí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，課堂展示。如下：

學(xué)生點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥（略）。

二、明確考點(diǎn)

1.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立

2.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想

3.不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式

4.我國(guó)政府的主要職能

5.我國(guó)政府的作用

6.我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則

7.政府依法行政的意義和要求

8.提高政府依法行政的水平

9.對(duì)政府的權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義

10.我國(guó)行政監(jiān)督體系

11.政府的權(quán)威及其體現(xiàn)

12.政府權(quán)威的來源和樹立

三、重點(diǎn)提示

例題：

黨的第十七屆三中全會(huì)形成的決議指出，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。這表明

①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

②中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益

③政府履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

④中共中央在國(guó)家機(jī)關(guān)體系中處于最高地位

A．①②B．③④C．①④D．②③

2、注意區(qū)分開內(nèi)部和外部的行政監(jiān)督體系：

內(nèi)部有：上級(jí)政府的監(jiān)督 法制部門的監(jiān)督 監(jiān)察部門的監(jiān)督

審計(jì)部門的監(jiān)督

外部有：國(guó)家權(quán)力部門的監(jiān)督 司法監(jiān)督 人民政協(xié)的監(jiān)督

社會(huì)與公民的監(jiān)督中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督

注：中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督是新教材新增內(nèi)容

3、注意“政府的四種主要職能”、“黨的三種執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式”、“對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的三點(diǎn)要求”的命題角度，以上內(nèi)容可從宏觀角度考查，有時(shí)也從微觀角度考查某一具體點(diǎn)（如科學(xué)執(zhí)政等）。

例題：

某市市委按照科學(xué)發(fā)展觀要求對(duì)城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，并向群眾展出，公開征求意見。還邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員對(duì)調(diào)整后的城市規(guī)劃提建議，并將修訂后的規(guī)劃提交市人大審議，表決通過后再實(shí)施；該市市委堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，在保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步采取一系列措施，努力解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等民生問題，讓老百姓共享改革發(fā)展成果。

上述材料是如何體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式的？

4、注意區(qū)分開黨的指導(dǎo)思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

黨的指導(dǎo)思想：略

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等

例題：胡錦濤總書記在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的講話中指出，改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐删秃瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是

①包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系 ②關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ③馬克思主義中國(guó)化的最新成果④不斷發(fā)展的、開放的理論體系

A．①②③B．①③④C．③④D．②④

5、正確區(qū)分依法行政與依法執(zhí)政

兩者的主體不同，依法行政主體是政府，依法行政的主體是中國(guó)共產(chǎn)黨

例題： 國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議，研究部署民生工作，這體現(xiàn)了我國(guó)政府

?堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則

?切實(shí)履行社會(huì)公共服務(wù)職能

?注重解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題

?堅(jiān)持民主執(zhí)政

A、①②③B、②③④ C、①③④D、①②④

四、考情預(yù)測(cè)

近兩年高考新課程卷，對(duì)黨和政府的有關(guān)知識(shí)的考查成了高考命題的興奮點(diǎn)。從考查的知識(shí)點(diǎn)看，涉及中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨地位、執(zhí)政理念、執(zhí)政方式、政府職能、依法行政、對(duì)人民負(fù)責(zé)原則、行政監(jiān)督等。從命題題型看，有選擇題，也有非選擇題，非選擇題的分值較高。從試題的載體看，以材料分析題為主，考查考生運(yùn)用教材知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，或者依據(jù)熱點(diǎn)材料，考查考生解讀提取材料信息以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力等。

根據(jù)以往考題情況，結(jié)合2009年黨、國(guó)家和我省工作重點(diǎn)及本專題內(nèi)容，下列熱點(diǎn)問題可能成為今年考查的重點(diǎn)：

1、十七屆三中全會(huì)：明確了農(nóng)村改革發(fā)展的重大意義、目標(biāo)任務(wù)，提出了推進(jìn)農(nóng)村改革創(chuàng)新、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步的要求，強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展關(guān)鍵在于黨。

2、“國(guó)十條”、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：4萬億投資擴(kuò)大內(nèi)需

3、我省應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的二十一條措施

4、抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建

5、食品等公共安全問題

6、就業(yè)、家電下鄉(xiāng)等民生工程......五、考查角度

1、是什么

關(guān)鍵詞：

材料體現(xiàn)了、說明了、表明了.....的道理，談?wù)劜牧鲜侨绾误w現(xiàn)......內(nèi)容的？

設(shè)問舉例：

黨和政府重視“三農(nóng)”問題體現(xiàn)的政治生活道理？

知識(shí)鏈接：

①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位、指導(dǎo)思想、執(zhí)政方式、執(zhí)政理念

②政府的性質(zhì)、宗旨、職能、原則

2、為什么

關(guān)鍵詞：

黨和政府.....做法的依據(jù)、原因、必要性、重要性、為

什么等。

設(shè)問舉例：

山東省委、省政府為什么高度重視“家電下鄉(xiāng)”等民生工程？

知識(shí)鏈接：

（1）理論意義：①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位、指導(dǎo)思想、執(zhí)政方式、執(zhí)政理念②政府的性質(zhì)、宗旨、職能、原則

（2）現(xiàn)實(shí)意義：科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)等

3、怎樣做

關(guān)鍵詞：

提出合理化建議、措施、如何做、如何發(fā)揮作用、啟發(fā)啟示類等

設(shè)問舉例：

1、（07年山東高考29題第5問）山東省政府在對(duì)外開放服務(wù)過程中是如何行使權(quán)力的？

2、在災(zāi)后重建過程中，假如你是汶川縣縣長(zhǎng)，你認(rèn)為縣政府應(yīng)怎樣做才能讓災(zāi)區(qū)人民滿意，讓全國(guó)人民滿意？

知識(shí)鏈接：

政府的宗旨、職能、對(duì)人民負(fù)責(zé)、依法行政、接受監(jiān)督

《黨和政府專題》熱點(diǎn)問題專項(xiàng)練習(xí)

1、面對(duì)席卷全球的金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，中國(guó)政府宣布投資4萬億元人民幣用以拉動(dòng)內(nèi)需。

材料一：4萬億元投資計(jì)劃分配方案圖

⑴請(qǐng)結(jié)合中央政府4萬億元人民幣的投資分配計(jì)劃,說明財(cái)政對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。①國(guó)家通過財(cái)政支持交通、能源、生態(tài)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶動(dòng)了投資需求，優(yōu)化了資源配置，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②國(guó)家實(shí)施積極的財(cái)政政策，投資4萬億元，刺激了社會(huì)總需求的增長(zhǎng)，拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③國(guó)家通過調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理與優(yōu)化，支持科技、教育事業(yè)發(fā)展，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。④國(guó)家投巨資用于民生工程，加強(qiáng)了社會(huì)保障，改善了人民生活，有利于擴(kuò)大消費(fèi)需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

⑵從政治生活角度如何認(rèn)識(shí)中央政府4萬億元的巨額投資舉措？

①我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，投資4萬億元用于改善民生、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的要求。②投資交通、能源、科技等領(lǐng)域是政府在履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，目的是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平。③自主創(chuàng)新和醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)領(lǐng)域的投資體現(xiàn)了政府組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。④各項(xiàng)民生工程建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)和生態(tài)環(huán)境投資是政府在履行提高社會(huì)公共服務(wù)職能，以健全社會(huì)保障，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。⑤中央政府此舉有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；有利于樹立政府權(quán)威。

材料二:4萬億元投資計(jì)劃,是啟動(dòng)內(nèi)需的巨大工程。如何保證4萬億元在投資建設(shè)過程中充分發(fā)揮應(yīng)有的效益,不因腐敗而縮水，已經(jīng)成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

⑶請(qǐng)你對(duì)此提出合理化建議。

⑴從政府外部要建立健全對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督機(jī)制。包括中國(guó)共產(chǎn)黨、人民代表大會(huì)、司法機(jī)關(guān)、人民政協(xié)及新聞?shì)浾摵蛷V大公民對(duì)政府行為的監(jiān)督。

⑵政府自身要切實(shí)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則和依法行政，健全行政問責(zé)制度；審計(jì)部門、監(jiān)察部門要加強(qiáng)對(duì)政府自身的監(jiān)督；政府部門要建立政務(wù)信息公開制度，及時(shí)公開投資計(jì)劃與實(shí)施過程中的信息，增強(qiáng)政府工作的透明度。

材料三 在十一全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)家發(fā)改委主任張平回答記者提問時(shí)指出，這4萬億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)”。其中民生工程，主要是保障性住房，包括廉租房、林區(qū)、墾區(qū)、煤礦棚戶區(qū)改造，總規(guī)模是4000億左右。農(nóng)村民生工程包括水、電、路、氣、房，有農(nóng)村安全飲水、農(nóng)村電網(wǎng)改造、農(nóng)村道路建設(shè)、農(nóng)村沼氣建設(shè)、農(nóng)村危房改造和游牧民定居，大體上是3700億。

⑷從歷史唯物主義角度看，國(guó)家加大民生投入說明了什么道理。

①人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。4萬億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)” 體現(xiàn)了我國(guó)政府在工作中堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線，切實(shí)維護(hù)了廣大人民的利益。

② 4萬億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)” 說明了我國(guó)做出了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，始終把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：考研政治復(fù)習(xí)思路

事先聲明要學(xué)我的方法，得先具備一定的政治基礎(chǔ)哦 首先是暑假肖秀榮的1000題，花1個(gè)月做完，所有錯(cuò)題（包括猜對(duì)的題目）做上標(biāo)記，到考研前一個(gè)月反復(fù)看錯(cuò)題。

其次是風(fēng)中勁草那本資料往返背（是背的心態(tài)）大概3趟吧。

最后肖秀榮最后四套卷一定要買（今年命中4題，一模一樣的有1題），最后幾天就背四套卷里的大題了。

（以上步驟是從9月份一直到考研前）

三、推薦給同學(xué)們復(fù)習(xí)方法（保底70分）

1、在九月份之前過一遍前一年的考研大綱，或者索性報(bào)個(gè)基礎(chǔ)班（目的是政治所考內(nèi)容有大概的了解，為什么需要這個(gè)步驟，因?yàn)榇_實(shí)有一部分同學(xué)政治基礎(chǔ)太差了，這一步驟需要達(dá)到的要求最低是對(duì)所考內(nèi)容有所了解，最高要求不封頂，嘿嘿）

2、等完成第一個(gè)步驟之后，大概在9月中旬等政治大綱出來之后建議同學(xué)們備三本書，一本是紅寶書，一本是風(fēng)中勁草，還有一本是肖秀榮的1000題，大家一邊看紅寶書或者風(fēng)中勁草，一邊做肖秀榮的1000題，對(duì)于錯(cuò)的題目或者只是猜對(duì)的題目或者是不知道原理的題目要做上記號(hào)。這個(gè)過程一直持續(xù)到10月末。

3、反復(fù)背誦風(fēng)中勁草和肖秀榮1000題里的錯(cuò)題，一直持續(xù)要12月份中旬。

4、這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以去買類似的最后幾套幾套卷，時(shí)政的一些小冊(cè)子。啟航20天20題之類的。

5、特別重視 肖秀榮的4套卷，因?yàn)?2年那次命中了4題大題，其中一模一樣的有2題，今年命中4題，一模一樣的有1題。（這一點(diǎn)是我在一戰(zhàn)時(shí)候最后一天才知道的，所以真的消息靈通很重要）另外教給大家一個(gè)非常好的方法：在看風(fēng)中勁草和紅寶書的時(shí)候，對(duì)于那些第一，第二，第三，最重要的，最根本的，最本質(zhì)的帶這些字眼的要特別記憶，還有那些用正常思維下去卻發(fā)現(xiàn)不對(duì)的內(nèi)容也要特別記憶（比如說XXXX是有局限性的，但是按照你的思維會(huì)認(rèn)為它沒有局限性）

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第四篇：高三年級(jí)復(fù)習(xí)思路

高三年級(jí)復(fù)習(xí)思路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

根據(jù)會(huì)議組委會(huì)安排，我在這兒把我校2013屆高三復(fù)課工作情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，有不足之處請(qǐng)大家給予指正。

2013年高三年級(jí)，超額完成了縣局下達(dá)的二本上9人的目標(biāo)任務(wù)。得到了縣局的肯定。

回想我們能取得這樣的成績(jī)，主要有以下幾方面的原因：首先是上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及我校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的正確指導(dǎo)和關(guān)心，特別是校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和檢查為高三復(fù)課指明了方向和方法，他們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓全體師生樹立了信心和決心迎戰(zhàn)高考。為高考取得好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。其次是全體高三師生的努力奮斗與付出，特別是高三教師，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到心往一處想，勁往一處使，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)高三復(fù)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，不計(jì)個(gè)人得失，艱辛付出，為完成高考任務(wù)立下了汗馬功勞，我在這里對(duì)大家的辛苦付出表示感謝。同時(shí)也感謝全體教職工對(duì)高三復(fù)課工作的關(guān)心與支持！

下面我就談一談高三復(fù)課過程中的一些做法：

一、鼓勵(lì)士氣，增強(qiáng)信心。由于學(xué)生數(shù)量少，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，面對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，說實(shí)話高三師生心理不免有些打鼓，開學(xué)初大部分學(xué)生對(duì)高考不抱任何希望，都抱著混日子的態(tài)度，不思學(xué)習(xí)。部分教師也有悲觀失望的情緒。復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級(jí)組，積極給師生鼓勁加油。一方面鼓勵(lì)教師要增強(qiáng)信心，知難而進(jìn)；另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了前途理想教育，讓學(xué)生樹立信心，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)，年級(jí)組在樓層設(shè)置了勵(lì)志園地，每周出一期高三寄語，營(yíng)造了復(fù)課氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、另辟蹊徑，加大術(shù)科培訓(xùn)力度，術(shù)科過關(guān)率高。針對(duì)學(xué)生數(shù)量少，學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況，年級(jí)組通過動(dòng)員學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)等多種方法，提早動(dòng)手，在西安聘請(qǐng)傳媒教師，在暑假補(bǔ)課時(shí)，利用一周時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，十月份又讓學(xué)生到西安培訓(xùn)，并安排教師到西安督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查培訓(xùn)效果帶學(xué)生考試。事實(shí)證明，這種做法是正確的，我校9名傳媒考生，有4名學(xué)生取得了傳媒合格證，在全縣過關(guān)率是最高的。同時(shí)，采取多種方式動(dòng)員學(xué)生參加體育、美術(shù)等培訓(xùn)，爭(zhēng)

取在藝術(shù)類考生上取得一定的突破。

三、加大時(shí)間投入，抓好晨讀晚練。各位高三任課教師發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在正常教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，早上增加了晨讀，晚輔導(dǎo)后增加了晚練，抓住一切可以利用的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課、復(fù)習(xí)。一方面保證了復(fù)課時(shí)間，另一方面也營(yíng)造了緊張的復(fù)課氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的復(fù)課積極性。

四、細(xì)化教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)包扶和個(gè)別輔導(dǎo)。將學(xué)生分三檔，按短腿學(xué)科的不同，劃分到各任課教師名下。由于學(xué)生數(shù)量少，老師有精力面對(duì)每一個(gè)學(xué)生及學(xué)生中存在的每一個(gè)問題，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的管理方法和教學(xué)方法，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)，取得了一定的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)認(rèn)真批改，或者做到面批面改，及時(shí)改正學(xué)生的錯(cuò)誤，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)生的短腿科目補(bǔ)救和整體成績(jī)的提高起到了重要的作用。特別是江萍、楊淑芬等老師經(jīng)常犧牲活動(dòng)和休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、檢查或個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生最后都不好意思再麻煩老師，給老師說：我們活動(dòng)時(shí)間做，自習(xí)課你再給我輔導(dǎo)吧，實(shí)在不好意思耽誤你們的休息時(shí)間了。

五、年級(jí)教師集中精力抓“苗子生”，保高考上線人數(shù)；補(bǔ)后進(jìn)生，提高總體成績(jī)。特別在對(duì)苗子生的培養(yǎng)中，對(duì)體育類、傳媒類、美術(shù)類這些苗子生特殊對(duì)待，給吃小鍋飯，各科任教師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生在本科目存在的問題，有針對(duì)性的提出解決方法，并在日常復(fù)課教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高這些學(xué)生的高考成績(jī)。

六、建立了詳盡的苗子生檔案，做到心中有底，有的放矢。年級(jí)組為苗子生建立了學(xué)習(xí)檔案，將每一位學(xué)生每一次檢測(cè)考試和模擬考試成績(jī)都作出詳細(xì)記錄，并記錄每次考試的進(jìn)步和失誤，同時(shí)還要記錄考試后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的每科考試分析和需要改進(jìn)的問題及改進(jìn)方法。對(duì)每次成績(jī)進(jìn)行對(duì)比有存在問題分析，有補(bǔ)救對(duì)策，代課教師人手一冊(cè)，讓教師們做到時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整復(fù)課方法和教學(xué)進(jìn)度。

七、加強(qiáng)學(xué)生日常管理，在安全、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求，創(chuàng)設(shè)良好復(fù)課氛圍。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組和班級(jí)非常注重形成良好的復(fù)課環(huán)境，時(shí)常注意教育學(xué)生注意自己的一言一行，既要提高自身成績(jī)，又要為別人提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。不酗酒，不賭博，遇事冷

靜思考60秒，想想前因和后果，堅(jiān)決不起沖突不打架等等，都成為了年級(jí)組和班主任教育學(xué)生的口頭禪。這樣既形成了良好的紀(jì)律，也形成了良好的安全環(huán)境，為復(fù)課順利進(jìn)行形成了和諧的氛圍。

八、多方搜集高考信息。通過經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)下載等方式，共享高考復(fù)習(xí)資源，獲取最新最優(yōu)的高考信息，促進(jìn)復(fù)課工作能取得很好的成效。

九、家校聯(lián)合，為希望生創(chuàng)設(shè)良好復(fù)課環(huán)境。對(duì)于幾個(gè)“希望生”，年級(jí)組、班級(jí)經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)支持學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，促學(xué)生上進(jìn)。對(duì)于存在的問題，學(xué)校家庭共同解決，去除學(xué)生的顧慮，踏實(shí)學(xué)習(xí)。注重同學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生心理上對(duì)高三復(fù)課的不適，緩解個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生時(shí)常保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于學(xué)生的穩(wěn)定學(xué)習(xí)起到了重要作用。

以上是我們高三年級(jí)的一些做法，說的不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正?？偨Y(jié)一下，其實(shí)就是責(zé)任心的問題。把教育學(xué)生成人、提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的責(zé)任，付出自己的愛心、耐心、細(xì)心、真心，認(rèn)真對(duì)待工作，就一定能搞好工作。雖然高考中取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但我們也有許多不完善之處需要改進(jìn)。我們的創(chuàng)新能力比較欠缺，復(fù)習(xí)方法仍然比較陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有待改進(jìn)。這些都是我們今后教學(xué)過程中需要解決的問題。

總之，成績(jī)已成為過去，在今后的教育教學(xué)過程中，我們將一如既往的繼續(xù)探索，繼續(xù)改進(jìn)，繼續(xù)努力，為辦好人民滿意的教育付出自己的微薄之力！

第五篇：高三政治一輪復(fù)習(xí)成效總結(jié)及二輪復(fù)習(xí)思路

夯實(shí)基礎(chǔ)

把書讀厚

提高能力

----201

3屆高三政治備考計(jì)劃

隆街第二中學(xué)

政治復(fù)習(xí)備考小組

一、政治一輪復(fù)習(xí)總結(jié)：

廣州一模之前，我校結(jié)束了高三政治的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)本校實(shí)際情況和學(xué)生的基礎(chǔ)，我們做了如下應(yīng)對(duì)：

（一）、落實(shí)基礎(chǔ)要從知識(shí)點(diǎn)到歸類連線，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行深化、擴(kuò)展和推移。第一輪復(fù)習(xí)要全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，善用復(fù)習(xí)資料，在深鉆細(xì)研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排序，牢固把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。把書本的知識(shí)變得更豐富和具體，即是把書讀厚，運(yùn)用課前讀和課內(nèi)反思的形式來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

（二）、注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，能將基礎(chǔ)知識(shí)與新材料、新情景結(jié)合。高考試題往往涉及的基礎(chǔ)知識(shí)面較廣，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的考查，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用。學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)當(dāng)今一些社會(huì)熱點(diǎn)問題和社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題。

（三）、注重基本答題能力培養(yǎng)，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。把教材中問題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線，然后根據(jù)知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)能力的提高。

二、“廣州一?！背煽?jī)分析

經(jīng)過了第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生的政治成績(jī)還是有所提高，廣州一模的政治成績(jī)相對(duì)比以往幾次本校的月考而言，還是在一定意義上是取得了一些成效的，學(xué)生對(duì)教材的知識(shí)體系有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，在此次測(cè)試中出現(xiàn)了一些問題：

（1）學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，表達(dá)不全面不具體，很多知識(shí)點(diǎn)有印象，但是不深刻，導(dǎo)致答題只答了皮毛。

（2）學(xué)生的理解的能力和閱讀能力較差，出現(xiàn)題意理解不了，導(dǎo)致選擇時(shí)出現(xiàn)模糊，而不敢肯定。

（3）答題不夠規(guī)范。書寫也不夠認(rèn)真。因此在政治的二輪復(fù)習(xí)中，本科組根據(jù)本校的學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際情況，制定了相關(guān)計(jì)劃：

一、扎實(shí)備課，這是第二輪復(fù)習(xí)效率能否提高的關(guān)鍵。備課做到：結(jié)合學(xué)生實(shí)踐，備到考點(diǎn)、備到知識(shí)網(wǎng)、備到結(jié)合點(diǎn)、備到易混點(diǎn)、備到設(shè)題角度、備到思維和方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，結(jié)合新課改，把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)。

二、注重學(xué)生課堂參與，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新材料、社會(huì)熱點(diǎn)問題的解決的綜合能力。

三、科學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。其一：采用點(diǎn)——線——面結(jié)合的方法對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全面的整理。通過拓寬知識(shí)，使教材中的概念、原理變得更具體。其二：消除弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，狠抓增分點(diǎn)。通過復(fù)習(xí)和測(cè)試所暴露出來的問題，積極應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)對(duì)已懂的知識(shí)點(diǎn)的鞏固，從而提高學(xué)生的得分率。

四、強(qiáng)化選擇題的訓(xùn)練，提高主觀題的解題思路和方法，嚴(yán)格規(guī)范答題。主要在對(duì)二輪復(fù)習(xí)資料中體現(xiàn)。做到每周一測(cè)選擇題，每周一課主觀題分析。

五、以激勵(lì)為主，調(diào)整好學(xué)生的情緒。作為高考的指導(dǎo)者，教師首先要調(diào)整好自己的情緒，以飽滿的熱情去指導(dǎo)學(xué)生，以火熱的激情去影響學(xué)生，以善意的語言去激勵(lì)學(xué)生，以誠(chéng)信行動(dòng)去感染學(xué)生，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)，輕裝上陣，以積極的心態(tài)主動(dòng)迎接高考的挑戰(zhàn)。

具體計(jì)劃：

4月1 日——4月15日

經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)和易混點(diǎn) 4月15日——4月30日

政治生活相關(guān)知識(shí)和易混點(diǎn) 5月1 日——5月15日

哲學(xué)生活相關(guān)知識(shí)和易混點(diǎn) 5月15日——5月30日

文化生活相關(guān)知識(shí)和易混點(diǎn)

復(fù)習(xí)期間：

1、每周一測(cè)選擇題，精講精練精評(píng)

2、每周一課熱點(diǎn)主觀題的分析

3、每?jī)芍芗訌?qiáng)綜合題型的訓(xùn)練