第一篇：五年級下學(xué)期語文教研組教研工作計劃

五年級下學(xué)期語文教研組教研工作計劃

新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，現(xiàn)結(jié)合所任年級的實際情況和北師大版五年級下冊語文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語文教研計劃。

1、優(yōu)化教學(xué)資源，構(gòu)建開放課堂

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用多媒體等課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。上學(xué)期，多媒體已走進我們的課堂，雖然我組年輕老師已先行一步，充分感受著這一教學(xué)平臺帶來的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續(xù)跟進，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開放式的教學(xué)平臺，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

2、積極推進教研教改活動

本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進語文教研教改活動，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實驗?zāi)軌蛉〉瞄L久的最大效益。

3、落實集體備課

集體備課活動每個單元我們都安排了主備人，雖然時間緊。但周三下午第一節(jié)課我組老師大部分沒課，我們就見縫插針地利用這節(jié)課集體備課，確保兩周一次的集體備課時間。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點、難點，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時相互討論，并根據(jù)班級實際情況設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教

后及時寫好教學(xué)反思。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在保證兩周一次集體備課的同時，積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，可以有針對性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。

5、組織聽課評課

本學(xué)期將會有許多聽課的機會，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽課超過二十節(jié)。鼓勵年輕老師多聽課評課，在評課時，要有自己的想法，要認真撰寫聽課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際，揚長避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

6、教師相互取長補短

我們組是一個新老結(jié)合的組，組里有一個年輕教師，她年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭取讓他們在學(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會使用多媒體教學(xué)。

本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個學(xué)期的辛勤耕耘，一定會取得應(yīng)有的成績！

第二篇：五年級下學(xué)期語文教研組教研工作計劃

五年級下學(xué)期語文教研組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以?課程標準?為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)課改精神，落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，提升理論水平

目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，加強課改意識。

措施：

1、認真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

2、結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。

3、組織組內(nèi)教師閱讀《小學(xué)語文》《語文教學(xué)論壇》等刊物，在共同討論的基礎(chǔ)上，作好摘記，寫好反思。

（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1、認真組織每周教研組活動，集體備課，集思廣益。

2、確定學(xué)習(xí)時間：每周二下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。

3、組織本組老師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀課例光碟，討論、評議運用到教學(xué)。

4、組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能 力。

5、積極、主動配合上“研究課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，繼續(xù)實施“在閱讀教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的有效評價”的子課題研究。根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平，繼續(xù)實施“在作文教學(xué)中進行有效評價”的課題研究。

措施：

1、認真上好每節(jié)閱讀課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

2、堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。

3、把每一項工作都落到實處，使雙休日的作文班和閱讀提高班

真正為課堂閱讀、作文教學(xué)服務(wù)。

（四）積極組織學(xué)生，教師參加學(xué)科競賽活動

措施：

1、組織學(xué)生開展“語言的藝術(shù)”“走進信息世界”語文綜合實

踐活動。

2、組織年級朗讀比賽。

3、進行年級寫字、作文比賽。

4、進行語文閱讀競賽。

（五）各項常規(guī)工作

1、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一

位學(xué)生。

2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材。

3、實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

4、組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。

5、努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率，各班定期對后進

生進行補缺補差，縮小班級之間的差距，整體提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

6、嚴格按照學(xué)校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作。

7、按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到“五個一”，做好每月檢查

督促工作。

三、各月安排二、三月：

1、制定教研組工作計劃。

2、做好開學(xué)各項工作（如：收費、發(fā)書、規(guī)范作業(yè)要求、做好收舊利廢工作等。）

3、制定教學(xué)計劃，檢查備課情況，按計劃授課。

4、加強理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參、學(xué)《課標》、學(xué)課改文章。）

5、確定綜合實踐活動專題“走進信息的世界”，并有計劃實施。

6、做好寒假總結(jié)，以“豐富的寒假生活”為主題布置展板。

7、開展“學(xué)雷鋒精神，樹時代新風(fēng)”系列活動：讀雷鋒書籍，學(xué)雷鋒義務(wù)奉獻，尋身邊的小雷鋒，講新時代的雷鋒精神等。

8、結(jié)合3月8日婦女節(jié)，開展“我愛我家”親情教育活動。（如“做媽媽的小幫手”體驗活動等。）

四月份：

1、繼續(xù)綜合實踐活動課程研究。

2、學(xué)習(xí)課改文章，學(xué)習(xí)《課標》。

3、做好集體備課、說課、走班授課工作。開展組內(nèi)聽課、評課活動。

4、組織紀念革命烈士、掃墓活動。

5、做好月檢查工作。

6、做好春季運動會各項工作。

7、參加實驗杯作文競賽。

五月份：

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)開展小課題研究活動。

3、集體備課、說課。

4、組織好民族團結(jié)月活動。

5、做好月檢查工作。

6、組織春游活動。

7、配合大隊部開展“你能行、我能行，‘

五、一’假日新體驗”活動。

六月份：

1．結(jié)合小課題研究，總結(jié)頒獎。

2、集體備課、說課。

3、參加慶“六一”活動。

4、做好期末分項測試工作。

5、做好月檢查工作。

6、參加寫字競賽

7、做好期末復(fù)習(xí)、各項評比、檢查、總結(jié)工作。

8、教研組工作總結(jié)

第三篇：語文教研工作計劃下學(xué)期

2010—2011學(xué)年下學(xué)期

茂陵小學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認真貫徹落實教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，按照鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，從我校小學(xué)語文教育教學(xué)的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，加強教師隊伍建設(shè)，做好研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)工作，開拓教研工作新領(lǐng)域，推動我校小學(xué)語文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展。

二、工作目標

1、強化語文教師《語文課程標準》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

2、認真抓好語文教學(xué)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、抓好課堂問題研究，深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過程，真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、繼續(xù)加強青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍。

5、繼續(xù)改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。

三、主要工作及措施

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，有效落實教學(xué)目標

以《楊凌區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，進一步加強常規(guī)教學(xué)研究和指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)有效性的研究，真正把教學(xué)常規(guī)落到實處。

(1)深入各課堂調(diào)研、指導(dǎo)，通過聽、評課、座談、查閱資料、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)校語文課堂教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師解決教學(xué)疑難，提出改進意見，督促并指導(dǎo)學(xué)校開展多種形式的活動，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（2）扎實開展各類教研活動，提高課堂教學(xué)的有效性。

開展“以課堂教學(xué)有效性”為主題的多層次研討活動，根據(jù)我校小學(xué)語文教學(xué)中存在的弱點和難點問題，確定研究專題，探索解決教學(xué)中的實際問題；繼續(xù)通過參與教研組集體備課、上課、評課、座談等形式對語文教師進行教學(xué)指導(dǎo)。

（3）總結(jié)課改經(jīng)驗，完善評價體系建設(shè)

通過教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗介紹等形式推介語文課堂教改成果，推動課程改革實驗的健康發(fā)展。進一步扎實開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)加強質(zhì)量檢測考查研究，為全校小學(xué)語文教師提供綜合練習(xí)題庫。

2、推進年級協(xié)作的教研模式，完善教研機制

（1）加強教研組建設(shè)，推進校本教研

重視規(guī)范教研組建設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以學(xué)科教研組的成立為契機，強力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。學(xué)科教研組要發(fā)揮帶頭作用，積極履行職責(zé)，做好教研組的規(guī)劃與實施，區(qū)域教研經(jīng)驗交流，教師培訓(xùn)和課題的研究等工作。

（2）加強校際交流，推進區(qū)域協(xié)作

以學(xué)校牽頭教研片為單位開展教研活動，促進與石珩的校際交流，提高教研效率。結(jié)合實際，開展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作的教研活動。本學(xué)期計劃分別在教研片區(qū)內(nèi)開展多種形式的閱讀教學(xué)和識字教學(xué)專題展示活動。

（3）開展對習(xí)作教學(xué)的研討。習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重點，同時也是語文教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。本學(xué)期計劃通過習(xí)作教學(xué)研討活動，更好地落實《語文課程標準》，提高全校小學(xué)生寫作的興趣與寫作的能力，提高他們的語文綜合素養(yǎng)，同時利用網(wǎng)上征文等多種競賽活動，給他們提供一個展示自我的更大更廣闊的舞臺。

3、加強語文教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)發(fā)展

（1）發(fā)揮中心組成員的作用

積極吸收教學(xué)一線有突出成績的優(yōu)秀教師，充實到學(xué)校教研組隊伍中來。成員要自覺加強學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，主動地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，組織教師定期開展教研活動，立足于課堂教學(xué)，反思問題，總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）做好青年教師的培養(yǎng)工作

以各種活動為契機，結(jié)合日常聽課調(diào)研活動，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，并提供平臺給予鍛煉的機會，壯大語文學(xué)科優(yōu)秀師資隊伍。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，促進語文教研信息化發(fā)展。

通過教研網(wǎng)、遠程等網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上集體備課、教研，在線聽、評課，教研博客等形式，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。倡導(dǎo)廣大語文

教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，吸收借鑒語文教學(xué)資源，提高廣大語文教師的教研、教學(xué)水平。

5、做好課題實驗研究工作

組織骨干教師多角度多層次開展實踐研究活動，加強對課題指導(dǎo)，強化過程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理。通過課題的引領(lǐng)與帶動，提升學(xué)生文化品位，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，促進我校小學(xué)語文教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。

四、主要活動安排

二月份：

1、總結(jié)上半年語文教學(xué)工作

2、制定語文組教研計劃和各年級組等語文教學(xué)計劃

3、年級組集體備課

三月份：

1、組織聽課，教研活動

2、檢查作業(yè)備課

四月份：

1、教研活動、組織評課

2.、組織聽課、課堂教學(xué)大賽

3、檢查進度，準備期中考試

五月份：

1、教研活動、集體備課

2、“有效課堂”教學(xué)研討活動

六月份：

1、組織學(xué)科展示交流活動

2、檢查備課作業(yè)

3、教研成果匯總、做好期末總復(fù)習(xí)工作 七月份：

1、做好資料整理、歸檔工作

2、學(xué)期總結(jié)

第四篇：五年級語文教研組工作計劃

五年級語文教研組工作計劃

2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想。

以教體局行事歷為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學(xué)研討更進一步深入，逐步爭取有效地課堂教學(xué)效果。

3、語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況：

本組老師共三人。五（1）班錢吉虹，五（2）班孫浩，五（3）班黃宇峰。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變觀念，進一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標，通過“讀”、“解”、“誦”三

步曲，重溫課程標準，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設(shè)計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。進一步對“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式進行深入的學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識。

對本組教師進行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

要求上課有準備，在課堂教學(xué)時間里出效果。批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實開展教研組活動，解決實際問題。

本學(xué)期組織五年級學(xué)生開展一次有趣的語文知識競賽。承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)生比賽活動。

每班選出3到5名學(xué)生，組建五年級語文思維風(fēng)暴小組。每星期一、三放學(xué)后開展活動。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對學(xué)生進行課外知識、寫作能力、閱讀方法指導(dǎo)。

第五篇：五年級語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標：

1、加強語文教研組建設(shè)，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

4、認真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、工作重點

1、配合教導(dǎo)處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

2、認真開展好教研活動。

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展集體備課活動。(2)開展教學(xué)示范課、觀摩課教研活動。

(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導(dǎo)處督查教師教案的準備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。

四、工作方法與措施

1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

2、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

3、積極認真參加各項教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

4、扎實開展課改活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。

5、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

6、要求組內(nèi)每位教師每大周聽課不少于6節(jié)。

五、各月工作安排

三月:

1、制定計劃。

2、確定課題及分工。

3、常規(guī)檢查。

四月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進

行備、說、講、評一條龍教研活動。

2、年級特色訓(xùn)練項目。

3、常規(guī)檢查。

五月：

1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。

2、理論學(xué)習(xí)，微課研究。

3、常規(guī)檢查。

六月：

1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、常規(guī)檢查。

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試，年終總結(jié)。