第一篇：立足崗位

一年前的的今天，懷著夢(mèng)想，懷著期待，懷著激情，我來(lái)到了區(qū)委辦這個(gè)陌生的地方，走上了基層公務(wù)員這個(gè)平凡的工作崗位，經(jīng)歷了一年的適應(yīng)和磨練。對(duì)人生來(lái)說(shuō)，一年也許很短暫，但對(duì)于初出校門(mén)的我，體會(huì)卻是尤為深刻的。從開(kāi)始的眼高手低，到現(xiàn)在體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性；從開(kāi)始的拘謹(jǐn)和不適，到現(xiàn)在的坦然；從開(kāi)始的人事不知，到現(xiàn)在與環(huán)境的融合，對(duì)業(yè)務(wù)的了解。一年的成長(zhǎng)，一步步邁向成熟。我由衷的感覺(jué)到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的重視、基層干部群眾的教育以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

這一年的工作經(jīng)歷也使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕的公務(wù)員，要在基層中放飛青春，在平凡中創(chuàng)造輝煌，就應(yīng)該要做到以下三點(diǎn)：

（一）勤于學(xué)習(xí)，挖掘進(jìn)步之源

隨著社會(huì)的日新月異，知識(shí)更替越來(lái)越迅速?；畹嚼?，學(xué)到老已成為不少人的奮斗口號(hào)。作為基層公務(wù)員，要干好本職工作，提高工作效能，首先就應(yīng)該重視學(xué)習(xí)。一方面要努力學(xué)習(xí)政策理論。黨的十七大精神，為基層工作提供了鮮明而科學(xué)的指南，我們一定要深刻領(lǐng)悟并將之滲透到自己的工作中去。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以和諧社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展工作。

（二）牢記職責(zé)，掌握服務(wù)之本

作為基層工作者和一名青年黨員，應(yīng)始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，珍惜基層工作機(jī)會(huì)，把人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，扎根基層，腳踏實(shí)地，著眼于為群眾干實(shí)事，辦好事。

在基層工作，平時(shí)和老百姓打交道的機(jī)會(huì)很多。對(duì)于前來(lái)咨詢和上訪的群眾，我總是熱情接待，認(rèn)真為他們解答各項(xiàng)疑難問(wèn)題，耐心解釋國(guó)家相關(guān)方針政策。在工作中，始終堅(jiān)持以馬克思主義的群眾觀為導(dǎo)向，以最大的工作熱情為群眾搞好服務(wù)，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，努力把群眾的事做實(shí)，做透，做好。

（三）勇于創(chuàng)新，探索成功之道

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。有創(chuàng)新，才有活力?！昂５奖M頭天做岸，山登絕頂我為峰”。面對(duì)工作中面臨的種種難題，我們應(yīng)該始終保持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，本著來(lái)自開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣，放開(kāi)手腳，大膽實(shí)踐，以創(chuàng)造性的精神來(lái)開(kāi)展工作。俗話說(shuō)：“上面千條線，下面一根針”，這話很形象地描述了基層工作繁忙。人生不過(guò)短短數(shù)十年，我們?cè)谧铧S金的時(shí)間參加工作，人生最美好，最燦爛的年華都奉獻(xiàn)在工作上。我們的人生價(jià)值，很大一部分都體現(xiàn)在工作中，失去了工作，也就失去了自我展示的舞臺(tái)。

要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要想在事業(yè)上有所成就，我們必須要有服務(wù)群眾的意識(shí)，勤勞扎實(shí)的作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。今天，我們已遠(yuǎn)離了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的年代，我們沒(méi)有多少機(jī)會(huì)去實(shí)踐那種戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)英雄氣概和那種豪邁的革命激情。但是，你愿意讓自己的年華被虛度嗎？你愿意自己的人生是碌碌無(wú)為的嗎？

干一行，愛(ài)一行，專一行，精一行。讓我們立足本職，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，把愛(ài)崗敬業(yè)的精神寫(xiě)在奮斗的旗幟上吧。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無(wú)垠的大草原；我們雖平凡，但我們要在平凡的崗位上自創(chuàng)輝煌！

第二篇：立足崗位

立足崗位、勤耕本職、潛心為永大服務(wù)

剛到永大的時(shí)候，接待我的李工領(lǐng)我察看了一遍全廠的設(shè)備?？粗粭l條幾十米長(zhǎng)的涂布生產(chǎn)線，幾十臺(tái)歷久有年的分切設(shè)備，還有管道縱橫交錯(cuò)的膠水車間，我不知道它們的工藝流程，不了解它們的生產(chǎn)原理，只聞到偶然飄散的溶劑難聞的氣味，這就是我未來(lái)的工作對(duì)象和場(chǎng)所。我多少有些猶豫了。我是一個(gè)普通的機(jī)械工廠師：我不止一遍的說(shuō)明這一點(diǎn),似乎想從中找到一條退路?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)的友善，李工的熱情打動(dòng)了我。我想，我1980年參加工作，經(jīng)過(guò)幾十年的磨練和積累，難道還有什么攻不破的堡壘和克服不了的困難？我決定嘗試著向前走下去。

真心奉獻(xiàn)、甘做管理配角

受聘公司后我即進(jìn)入設(shè)備管理中心擔(dān)任現(xiàn)職。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我了解了公司的發(fā)展歷程和輝煌成就，以及未來(lái)的遠(yuǎn)景目標(biāo)，便慢慢沉下心來(lái)，進(jìn)入工作角色。可我越做越感到壓力沉沉，越做越覺(jué)得責(zé)任重重。

公司現(xiàn)有在冊(cè)生產(chǎn)設(shè)備600多臺(tái)套，大多歷經(jīng)多年的生產(chǎn)運(yùn)行，現(xiàn)已磨損老化，故障頻繁，常常給生產(chǎn)造成影響，生產(chǎn)車間多有微詞。我看到維修員，這邊的檢修任務(wù)沒(méi)有完成，那邊又來(lái)了新的指令，急修的要求一個(gè)接著一個(gè)，經(jīng)常是窮于應(yīng)付、手忙腳亂。維修人員挨罵，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不滿，這種狀況成了一種常態(tài)。顯然，這是不符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求的。是什么原因造成了這種狀況呢？或者我們應(yīng)該怎樣做才能符合生產(chǎn)需要？要找到答案必須深入車間現(xiàn)場(chǎng)，于是，我進(jìn)入到一個(gè)個(gè)具體的維修作業(yè)中。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)維修案例的分析，我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的客觀所在。我認(rèn)識(shí)到，要想改變這種“應(yīng)付維修”的被動(dòng)局面，必須更新管理的思路，增強(qiáng)員工設(shè)備管理的意識(shí)：

一、要變事后生產(chǎn)要我維修，為我要主動(dòng)提前維修；

二、要大力加強(qiáng)計(jì)劃維護(hù)保養(yǎng)，減少故障發(fā)生頻率；

三、要深入宣傳“TPM”（全員設(shè)備維護(hù)）的概念，增強(qiáng)生產(chǎn)人員積極參與設(shè)備管理的責(zé)任感。

顯然，改變現(xiàn)有的觀念和習(xí)慣不是一件容易的事情，這需要人們提振精神，排除惰性，精心盡意來(lái)開(kāi)工。我決定從我做起，從細(xì)節(jié)做起。一方面，我盡量進(jìn)入到具體的維修中，保障重要生產(chǎn)項(xiàng)目少出問(wèn)題。一方面細(xì)心地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)維修作業(yè)的操作弊端，耐心地解釋其危害，力圖匡正做法。同時(shí)，通過(guò)這種日?，F(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)，達(dá)到一定的培訓(xùn)效果，以增強(qiáng)維修能力。

臂如電工帶自動(dòng)包裝機(jī)：這是一臺(tái)結(jié)構(gòu)原理完備但加工粗糙的國(guó)產(chǎn)仿造設(shè)備，磨合周期長(zhǎng)。同時(shí)，這也是公司新開(kāi)發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目，一段時(shí)間供貨周期要求嚴(yán)格。盡管如此，我仍向銷售部門(mén)經(jīng)理鄭重承諾：確保絕對(duì)不誤工期?？墒巧a(chǎn)故障不斷，我不得不拿出加倍的時(shí)間跟蹤。我一方面要求生產(chǎn)人員按時(shí)執(zhí)行潤(rùn)滑保養(yǎng)作業(yè)，一面在維修調(diào)整作業(yè)時(shí)，把每一個(gè)作業(yè)步驟向在場(chǎng)維修人員和生產(chǎn)員工交代清楚，讓他們從中了解設(shè)備原理和維修與操作要點(diǎn)。最后，設(shè)備順利度過(guò)磨合期，車間既完成了生產(chǎn)計(jì)劃，又熟練掌握了設(shè)備的操作和維護(hù)，沒(méi)有拖一次工期。

這當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我感到應(yīng)該從宣傳入手，要讓生產(chǎn)的管理者和普通操作員工都來(lái)關(guān)心設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，參與到設(shè)備管理中來(lái)，于是，我在不同的場(chǎng)合發(fā)出呼吁：設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)不是設(shè)備中心一個(gè)部門(mén)的事情。生產(chǎn)操作員工應(yīng)該通過(guò)設(shè)備點(diǎn)檢，進(jìn)入到維護(hù)保養(yǎng)中來(lái)。我不知道人們有沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音。我只想讓大家明白：如果設(shè)備有了良好的潤(rùn)滑維護(hù)，磨損就會(huì)得到有效控制。

這仍然是不夠的，我們還要運(yùn)用好大中修計(jì)劃，這是設(shè)備管理的重要一環(huán)。為此，我每年通過(guò)廣泛征求車間意見(jiàn)，制定符合客觀實(shí)際的大中修計(jì)劃?？墒?，落實(shí)計(jì)劃卻沒(méi)有那么容易了，今年上半年就只完成了計(jì)劃目標(biāo)的25％。為此，下半年，我配合車間的管理調(diào)整，加強(qiáng)人手，耐心動(dòng)員，最終完成了全年計(jì)劃目標(biāo)。

幾年來(lái)，有一件我反復(fù)做的事，就是告訴維修員工和設(shè)備管理者我對(duì)永大設(shè)備維修與管理的看法，即如同上述。同時(shí)，為了加強(qiáng)設(shè)備中心的管理工作，我重新起草了計(jì)量管理程序文件，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際，全面調(diào)整了計(jì)量工作的管理架構(gòu)，更新和起草了部分作業(yè)指導(dǎo)書(shū)與設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程等技術(shù)文件，為設(shè)備管理提供了應(yīng)有的支持。

細(xì)心鉆研、為生產(chǎn)排憂解難

設(shè)備管理的基本目的，就是做好生產(chǎn)的后勤保障，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。這種服務(wù)應(yīng)該是積極的，我們要有這種基本的覺(jué)悟，否則,弄不好就會(huì)把服務(wù)當(dāng)成包袱，起不到有效的保障作用。今年初，銷售通過(guò)技術(shù)部門(mén)提出了“三明治”雙面膠產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，該產(chǎn)品涂布復(fù)卷后，膠面呈現(xiàn)大量氣泡斑痕，影響產(chǎn)品外觀和使用效能，用戶對(duì)產(chǎn)品不甚滿意。聽(tīng)到這一情況，我的心情不竟沉重起來(lái)。過(guò)去我以為這是正?，F(xiàn)象，沒(méi)太在意?？蓡?wèn)題出在哪里呢？有什么辦法可以解決？有人提出加裝橡膠壓輥，又有人對(duì)此提出質(zhì)疑。面對(duì)這些情況，我與有關(guān)方面對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)的主要工藝過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)分析，決定采用在產(chǎn)品涂布收卷時(shí)加裝壓輥的提議，嘗試通過(guò)改善收卷?xiàng)l件，看能否防止氣泡斑痕產(chǎn)生。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備條件是有限的，我必須找到一個(gè)簡(jiǎn)單、節(jié)省的辦法，以免失敗后造成不必要的損失。經(jīng)過(guò)反復(fù)比較后提出了設(shè)計(jì)方案，并組織實(shí)施。最后經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，取得了滿意效果，大家心里的一塊石頭落了地。這是一項(xiàng)技術(shù)成果，基本消除了氣泡斑痕，達(dá)到了投資省，結(jié)構(gòu)操作簡(jiǎn)單，收效快的效果。問(wèn)題得到解決，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

08年底，分切車間不斷反映印刷膠帶分切控制的問(wèn)題。原來(lái)：印刷膠帶中直條狀圖案的橫向印刷走位，給分切位置的控制帶來(lái)很大困難。通過(guò)分析，我注意到：要使產(chǎn)品圖案位置穩(wěn)定，利于分切，印刷時(shí)的橫向位置控制是解決問(wèn)題的主要途徑。為此，通過(guò)征求車間意見(jiàn)，我提出了自制一臺(tái)印刷機(jī)自動(dòng)追蹤放卷臺(tái)的改造計(jì)劃，并得到批準(zhǔn)。必須利用自我加工條件和現(xiàn)有庫(kù)存閑置配件材料，我定下設(shè)計(jì)原則。這是一個(gè)比較完整的設(shè)備結(jié)構(gòu)，我根據(jù)印刷機(jī)的特點(diǎn)，量體裁衣拿出配套設(shè)計(jì)，并組織人員，利用維修間隙加工制作，經(jīng)過(guò)努力順利完成任務(wù)。設(shè)備安裝后，通過(guò)半年多的生產(chǎn)運(yùn)行，設(shè)備性能穩(wěn)定，生產(chǎn)操作簡(jiǎn)單，將圖案的橫向位移控制在了限制范圍，為分切創(chuàng)造了條件，使該類產(chǎn)品分切質(zhì)量具有了一個(gè)基本保障。該項(xiàng)目利用閑置材料配件，自行設(shè)計(jì)制作，解決了生產(chǎn)難題，同時(shí)為企業(yè)節(jié)省了投資，取得了良好的效果。

BOPP油膠帶產(chǎn)品主要在涂布一B#機(jī)上涂布。但按客戶要求，采用超透明工藝復(fù)卷分切時(shí)，紙管兩端5cm長(zhǎng)度位置產(chǎn)生約3.5mm高的皺起，形成幾道環(huán)，造成廢品，達(dá)不道工藝目標(biāo)?？吹竭@種情況，銷售部門(mén)鐘經(jīng)理皺緊了眉頭。技術(shù)部鄒主管說(shuō)到這一情況后，我身感責(zé)任重大，心想，如果不能順利解決這一問(wèn)題，我們平常說(shuō)的“做精、做專、做強(qiáng)”，以及“做對(duì)產(chǎn)品、作好產(chǎn)品、幫助客戶選對(duì)產(chǎn)品、協(xié)助客戶使用好產(chǎn)品”就是一句空話，就有可能造成客戶流失，或者效益流失。經(jīng)與工藝技術(shù)人員一道分析和向生產(chǎn)人員調(diào)查了解，尋找皺紋機(jī)理，我提出了解決問(wèn)題的途徑：改進(jìn)B#涂布機(jī)膠槽檔板，并改手動(dòng)供膠為自動(dòng)供膠，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的工藝控制。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，大大地減小了皺環(huán)的高度與位置尺寸，使其控制在了許可范圍，得到銷售認(rèn)可。通過(guò)這一攻關(guān)，促使大家對(duì)該類產(chǎn)品涂布過(guò)程工藝控制的一些基本要素進(jìn)行了一次反思，厘清了許多技術(shù)要點(diǎn)，為保證產(chǎn)品質(zhì)量積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，涂布車間回水管路內(nèi)外泄露現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，嚴(yán)重時(shí)影響到生產(chǎn)的正常進(jìn)行。尤其是疏水閥組，其內(nèi)漏往往不宜被發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有烘箱溫度的失常，或者嚴(yán)重外泄漏，一般不會(huì)關(guān)注和動(dòng)修疏水閥組。下半年，黃經(jīng)理安排我臨時(shí)協(xié)調(diào)設(shè)備中心工作，我一面恢復(fù)車間班前會(huì)議制度，一面在能源主管麥偉光的協(xié)助下，組織對(duì)涂布二9#11#涂布機(jī)、涂布一1#2#3#涂布機(jī)熱力管線集中進(jìn)行了整治，要求詳細(xì)檢查閥門(mén)零部件，對(duì)確實(shí)需報(bào)廢的閥門(mén)下決心更換。在員工們大力配合下，使泄露故障的得到了有效的的控制，并且?guī)?lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益。目前，一般情況下過(guò)去需開(kāi)兩臺(tái)鍋爐運(yùn)行的負(fù)荷，現(xiàn)在同樣條件下，一臺(tái)鍋爐也能保障正常生產(chǎn)。同時(shí)也進(jìn)一步了解了熱力管線的維護(hù)特點(diǎn)和重要性。

全心全意、與永大共創(chuàng)未來(lái)

上述事例證明，永大到處是機(jī)會(huì)，在永大工作是大有可為的。我想只要立足本職，精心鉆研，就有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，就能不斷地取得成果，體現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值。同時(shí)，只要你付出了一定的努力，就必然會(huì)得到大家的認(rèn)可。

但是，我們的目標(biāo)還距離很遠(yuǎn)。設(shè)備管理工作與企業(yè)的發(fā)展要求還存在很大提升空間。我們個(gè)人的表現(xiàn)亦不如此。

何總在公司25周年慶典的講話中鼓勵(lì)我們：“創(chuàng)新——超乎想象，夢(mèng)想一切皆有可能”。我感到，永大的未來(lái)必將更加光明。我們將繼續(xù)努力，全心全意、與永大共創(chuàng)美好未來(lái)。

劉愛(ài)華

2009年12月24日

第三篇：立足崗位

立足崗位，我與企業(yè)共成長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家早上好！

我是建行酒泉敦煌路分理處張靜。今天，我演講的題目是《立足崗位，我與企業(yè)共成長(zhǎng)》。

祁連巍峨，守護(hù)著大漠蒼涼；泉水不息，滋養(yǎng)了綠洲生靈。絲路駝鈴，譜寫(xiě)了悠久歷史；飛天故里，傳揚(yáng)著酒泉美名。建行酒泉支行就扎根在這片熱土，不懈追求，不斷成長(zhǎng)。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去?！边@是我黨的群眾路線，它告訴我們，來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。而“一切為了員工、發(fā)展依靠員工、成果惠及員工”是一個(gè)企業(yè)發(fā)展永不停歇、永不止步的根本動(dòng)力。

一切為了員工，就是把絕大多數(shù)員工的最根本利益放在首位，切實(shí)的做到為員工謀福利求發(fā)展，這是企業(yè)在制定和實(shí)施發(fā)展方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；發(fā)展依靠員工，就是團(tuán)結(jié)和凝聚所有員工的力量，讓員工對(duì)企業(yè)有更強(qiáng)的歸屬感，積極參與和推進(jìn)企業(yè)建設(shè)，將企業(yè)做大做強(qiáng)；成果惠及員工，不僅讓員工得到了實(shí)惠和尊重，更得到了理解和公平，而且讓員工有更堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，企業(yè)從而具有和諧發(fā)展的凝聚力。

長(zhǎng)久以來(lái)，建行的企業(yè)精神鼓舞著我們，建行的企業(yè)文化滋養(yǎng)著我們。在建行酒泉支行有這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，他們

勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)，他們始終堅(jiān)持以人為本，以“奉獻(xiàn)社會(huì)，造福員工”為宗旨，始終不遺余力地推進(jìn)分行的建設(shè)，他們以身作則、躬身垂范，為每一位員工樹(shù)立了榜樣。建行酒泉支行給我們每一位員工提供了廣闊的發(fā)展空間，為我們的工作、生活創(chuàng)造了良好的條件，在一直踐行著“一切為了員工、發(fā)展依靠員工、成果惠及員工”的思想。做為員工，我們沒(méi)有理由不為不為之傾心竭力，貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量！

作為一名在前臺(tái)工作的員工，我深知服務(wù)就是一切，我也深知只有用心才能做好服務(wù)工作。營(yíng)業(yè)前臺(tái)是建行服務(wù)的窗口，而我們將最直接的展示建行的形象。在工作中，我們嚴(yán)格要求自己，要做到時(shí)時(shí)敬業(yè)、處處真誠(chéng)、事事嚴(yán)謹(jǐn)。在服務(wù)過(guò)程中堅(jiān)持使用十字文明用語(yǔ)，實(shí)行微笑服務(wù)，積極、主動(dòng)、熱情的接待每一位客戶，用自己熱忱的心展示 “以客戶為中心”的理念?！坝眯姆?wù)，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)”，正是這種情感使我們的精神凝為一體，使我們的思想境界不斷升華；督促我們積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。

今天付出的努力只是起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，今天獲得的成就是出發(fā)而不是到達(dá)。在今后工作中我和我的同事們將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加自律的行為，更加創(chuàng)新的思想，更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建行酒泉分行的明天譜更加輝煌的篇章。

第四篇：立足崗位愛(ài)崗敬業(yè)

立足崗位 愛(ài)崗敬業(yè)

五龍背療養(yǎng)院理療科陶隆生

愛(ài)崗敬業(yè):就是要求人們熱愛(ài)自己的本職工作，用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作.愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。亦稱熱愛(ài)本職。愛(ài)崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求，熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。

認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無(wú)論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。

愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳](méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)的前提：

1.對(duì)待工作-------勤奮

2.對(duì)待事業(yè)--------敬業(yè)

3.對(duì)待祖國(guó)--------忠誠(chéng)

4.對(duì)待自己---------自信

敬業(yè)總是和“愛(ài)崗”聯(lián)系在一起的，愛(ài)崗是敬業(yè)的前提。敬業(yè)是愛(ài)崗的進(jìn)一步升華。一個(gè)不愛(ài)崗的人很難做到敬業(yè)。一個(gè)不敬業(yè)的人，就更談不上真正的愛(ài)崗。每個(gè)人要真正做到敬業(yè)就必須從愛(ài)崗做起。

愛(ài)崗和敬業(yè)都是相輔相成的。職業(yè)認(rèn)識(shí)的提高、職業(yè)感情的培養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)的鍛煉、職業(yè)理想的樹(shù)立。良好職業(yè)行為和習(xí)慣的形成都是從學(xué)會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)開(kāi)始的。

有這么一個(gè)小故事，有一名本領(lǐng)高強(qiáng)的木匠，因?yàn)槟晔乱迅呔鸵诵?，他告訴他的老板：他想離開(kāi)建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實(shí)在有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開(kāi)前在蓋一棟具有個(gè)人品味的房子來(lái)。木匠欣然答應(yīng)了，不過(guò)令人遺憾的是，這一次他沒(méi)有很用心。他草草的用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。其實(shí)，用這種方式來(lái)結(jié)束他的事業(yè)生涯，實(shí)在是有點(diǎn)不妥。房子落成時(shí)，老板來(lái)了，順便看了看，然后把大門(mén)的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這就是你的房子，是我送給你的一個(gè)禮物”木匠實(shí)在是太驚訝了。他震驚的目瞪口呆，羞愧的無(wú)地自容，感到很后悔。因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定用最好的木材，用最精致的工藝來(lái)把它蓋好。

愛(ài)崗敬業(yè)的意義

（一）樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行 理念

干一行、愛(ài)一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行的職業(yè)觀，培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識(shí)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)促使個(gè)人做好本職工作

2、愛(ài)崗敬業(yè)促使進(jìn)行行業(yè)發(fā)展

3、愛(ài)崗敬業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

干一行、愛(ài)一行、專一行是指一個(gè)人對(duì)職業(yè)的一種精神態(tài)度，尤其是在現(xiàn)在，社會(huì)高速發(fā)展且人心浮躁的今天，職業(yè)敬仰精神越來(lái)越顯得突出了，例如鐵人王進(jìn)喜之于油田事業(yè)，巨星成龍之于演藝事業(yè)，志先科技葛冬冬之于網(wǎng)絡(luò)推廣事業(yè)，邊防軍人之于國(guó)防事業(yè)，白衣天使之于醫(yī)療事業(yè)，廣大默默無(wú)聞的幕后工作者之于自己的崗位行業(yè)一樣，一個(gè)人只有在一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，只有不斷的熱愛(ài)，鉆研，進(jìn)取，這樣才能把這個(gè)行業(yè)做好。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)的要求

要樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

一個(gè)人要想在各行或各業(yè)成就一番事業(yè),就必須對(duì)所從事的職業(yè)任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),這是因?yàn)? 任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)既是一種高尚品質(zhì)，又是一種模范行為，只有立足本職任勞任怨見(jiàn)行動(dòng)，忠于崗位無(wú)私奉獻(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)，做到樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，才能取得他們事業(yè)上的春天

樂(lè)業(yè)的要求

樂(lè)業(yè)：要求我們對(duì)所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣激發(fā)出強(qiáng)烈的崇敬感和自豪感，樹(shù)立起神圣的事業(yè)心和責(zé)任心，保持樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。樂(lè)業(yè)，還要求我們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中體味和享受職業(yè)之樂(lè)。勤業(yè)的要求

1、勤業(yè)要求我們有終于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。

2、忠誠(chéng)、認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律。敷衍、馬虎、懶惰是成功的最大威脅。

精業(yè)的要求

1、必須不斷的學(xué)習(xí)

2、必須對(duì)工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

三、愛(ài)崗敬業(yè)的地位

愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求，是每個(gè)從業(yè)者是否有道德的首要標(biāo)志。

作為一名軍人，我們要忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命、報(bào)效國(guó)家。2012年感動(dòng)中國(guó)人物李文波

20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。

長(zhǎng)期惡劣環(huán)境下的生活，李文波的身體大不如從前，風(fēng)濕病越來(lái)

越重，但他仍然堅(jiān)持一次不落地守礁，還經(jīng)常頂替戰(zhàn)友。除了堅(jiān)守崗位，李文波還不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)教材。

二十年堅(jiān)守，他站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。他也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大。他的心中自有一片海，在那里，祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。能受天磨為鐵漢。

李文波：在南海默默守礁二十年，為氣象觀測(cè)做出巨大貢獻(xiàn)的海軍氣象工程師

愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。作為新一代的軍人我們要立足崗位、保家衛(wèi)國(guó)。

第五篇：立足平凡崗位

《立足平凡崗位享受職業(yè)快樂(lè)》

張勝利老師培訓(xùn)提綱 培訓(xùn)背景：

《中國(guó)青年報(bào)》曾報(bào)道，在某省舉行的大樣本調(diào)查表明，約有58%的教師表示自己感到壓力過(guò)大，經(jīng)常出現(xiàn)焦慮情緒、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，30%的教師會(huì)因焦慮或情緒低落而上課沒(méi)精神；18%的教師承認(rèn)會(huì)因?yàn)樽约盒闹袩蓝w怒于學(xué)生，還有14%的教師會(huì)因?yàn)樯险n氣氛達(dá)不到自己的要求而情緒失控、朝學(xué)生發(fā)火，給自己的教學(xué)工作和學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不小的負(fù)面影響。教師職業(yè)倦怠早已是一種普遍存在的職業(yè)病和社會(huì)現(xiàn)象。

教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)為：工作缺乏激情，消極敷衍，喪失職業(yè)理想，無(wú)成功追求，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)；情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責(zé)等等。教師職業(yè)倦怠帶來(lái)的影響肯定是負(fù)面的，需要我們從多方面尋找原因，以便尋求解決這一問(wèn)題的辦法。培訓(xùn)目標(biāo)：

對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們不應(yīng)把教師的職業(yè)當(dāng)成滿足物質(zhì)需要的功利手段，而是以培養(yǎng)學(xué)生為己任，以學(xué)生主動(dòng)積極的發(fā)展為最高目標(biāo)。我們生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)“照亮”我們自己，我們應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂(lè)趣。

作為教學(xué)一線老師，張勝利老師的講座結(jié)合自身的事例和親身體驗(yàn)，與老師們進(jìn)行分享，與讓老師們感受到職業(yè)的快樂(lè)。培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，重在實(shí)際，通過(guò)教育教學(xué)工作中的具體案例進(jìn)行分析。張勝利老師所講的內(nèi)容生動(dòng)具體，真實(shí)感人，具有很強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性。他的講座充滿激情，風(fēng)趣幽默，富有感染力，會(huì)給大家留下深刻的印象。

授課計(jì)劃及培訓(xùn)大綱：

課題：立足平凡崗位享受職業(yè)快樂(lè)

引子：河南省原省委書(shū)記盧展工提出的“三平精神”是：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。在工作中我個(gè)人的體會(huì)是：滿懷激情對(duì)待工作，積極樂(lè)觀暢想未來(lái)；滿腔熱血面對(duì)生活，取得成功享受快樂(lè)。

一、教師職業(yè)的快樂(lè)

教師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)的代表，人格的象征。為人師表是教師在人們心目中特有的形象，是其他職業(yè)不具備的。教師在工作中體驗(yàn)著雙倍的幸福：他向?qū)W生付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)，而且學(xué)生給予他的回報(bào)也讓他感受著綿延的快樂(lè)；他不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶給他的幸福，而且也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。

1、教學(xué)工作的快樂(lè)。教師的人格魅力應(yīng)該在自己的教育活動(dòng)中體現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中要和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，把教學(xué)過(guò)程當(dāng)作實(shí)踐活動(dòng)，把課堂當(dāng)作與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討的場(chǎng)所。如果你在教學(xué)情境中充滿創(chuàng)造性，那么教學(xué)會(huì)給你帶來(lái)的就是幸福。如果你教的學(xué)生能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，并能成為最好的他自己。那么你的學(xué)生會(huì)對(duì)你特別尊敬，格外親近，那你就會(huì)真真切切地感

受到幸福，就會(huì)產(chǎn)生一種自豪感、成就感和幸福感。例如，在課堂上學(xué)生積極而富有創(chuàng)造性的 回答一些問(wèn)題時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。

2、班主任工作的快樂(lè)，并在快樂(lè)的工作中品味著這份幸福。

班主任工作的幾點(diǎn)思考：

班主任應(yīng)是專業(yè)型人才，走專業(yè)化的發(fā)展道路； 班主任應(yīng)是學(xué)者型人才，體現(xiàn)出教育智慧； 班主任要為學(xué)生做出表率，以人格魅力打動(dòng)學(xué)生 班主任工作要充滿激情，以其精神狀態(tài)感染學(xué)生 班主任工作要不斷創(chuàng)新，有開(kāi)拓進(jìn)取的精神； 班主任要探索管理藝術(shù)，實(shí)施賞識(shí)教育； 班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生在激勵(lì)中成長(zhǎng) 班主任要充滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本； 班主任要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，班級(jí)有嚴(yán)明的紀(jì)律； 班主任要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，啟動(dòng)心理自信。

在班級(jí)的主題活動(dòng)中，自己作為參與者置身于同學(xué)當(dāng)中，融入于活動(dòng)之內(nèi)，感受著活動(dòng)的快樂(lè)。那時(shí)我已經(jīng)忘記了自己是老師身份，而是作為班級(jí)的一員參加班級(jí)活動(dòng)，自己也煞有介事拿著演講稿，來(lái)展示自己的演講風(fēng)采，以博得大家的陣陣掌聲。主題班會(huì)上，我也圍繞這一主題談我的個(gè)人看法，當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)們的首肯，自己也很激動(dòng)。

我們班叫“致遠(yuǎn)班”，班號(hào)是：

致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)；追求卓越，勇往直前！

我們班的班級(jí)格言 ：

拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項(xiàng)；

規(guī)范是我們的習(xí)慣，效率是我們的追求。

作為教師如果你懷著滿腔的熱情投入工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就能欣慰地享受著自己教學(xué)中的成就。20多年的教學(xué)工作使我愛(ài)上這個(gè)職業(yè)，我深深體會(huì)到教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人，具有求真務(wù)實(shí)的精神境界，要有當(dāng)大教師的情懷。不斷豐富自己的精神世界，做一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，朔造學(xué)生的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格，引領(lǐng)學(xué)生未來(lái)的生活。做一個(gè)學(xué)生期待的，最有魅力的教師，而魅力來(lái)自于自身的智慧和感染力，通過(guò)情感、語(yǔ)言激起學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)欲望。還要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)然還要不斷地超越自我，不斷創(chuàng)新。你自然就會(huì)越走越遠(yuǎn)，邁向成功。

托起殘疾孩子的夢(mèng)想

2010年7、8月份，《大河報(bào)》、《天中晚報(bào)》、《駐馬店日?qǐng)?bào)》、駐馬店電視臺(tái)、《河南日?qǐng)?bào)》等媒體先后報(bào)道的那位“雙耳全聾 看口型學(xué)習(xí)”的陳玲2010年高考中陳玲玲考出了文科543分的好成績(jī)，超過(guò)一本線11分被安徽大學(xué)錄取的故事被當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

3、與學(xué)生交往過(guò)程中的快樂(lè)。學(xué)生的成長(zhǎng)是教師最大的快樂(lè)，對(duì)這些教師來(lái)說(shuō)，教育的意義就是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是對(duì)他辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，也是他全部付出的價(jià)值所在。我除了積極參加班級(jí)的集體活動(dòng)來(lái)和同學(xué)們交流外，我們還創(chuàng)建了“勝利號(hào)”班報(bào)，我為班報(bào)撰稿；我給同學(xué)們批改“心橋聯(lián)絡(luò)本”，寫(xiě)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，通過(guò)書(shū)面形式和大家交流，在交流中加深了解，聯(lián)絡(luò)友誼，加深感情，確有一種別人體會(huì)不到的幸福。

心海揚(yáng)帆：2011年暑假期間，從7月25日開(kāi)始到8月30日，歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間我給我們班每位同學(xué)寫(xiě)一封信，算是新學(xué)期老師給大家都禮物。同學(xué)們也給我寫(xiě)了回信，最后我把這些信又收集起來(lái)裝訂成冊(cè)，起名叫“心海揚(yáng)帆”，作為師生友誼的見(jiàn)證。

4、教科研活動(dòng)中，我承擔(dān)課題研究并多次獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，開(kāi)發(fā)校本課程多本。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文150多篇。04年以來(lái)一直堅(jiān)持每月為本校學(xué)生義務(wù)舉辦心理輔導(dǎo)講座，為全國(guó)各地舉辦講座300多場(chǎng)。主編教師論文集、學(xué)生假期作業(yè)三本本，編著學(xué)生高考復(fù)習(xí)備考資料四本?！栋嗉?jí)主流文化的魅力》由國(guó)家行政學(xué)院出版社出版發(fā)行。

二、對(duì)職業(yè)幸福的理解和感想。我校對(duì)教師提出的三種要求，也有人將教師的職業(yè)狀態(tài)也分為三種，即以教謀生和養(yǎng)家糊口的“生存型”，體驗(yàn)人生和品味幸福的“享受型”，服務(wù)社會(huì)和完善自我的“發(fā)展型”。

1、處在生存狀態(tài)下的教師，把自己所從事的職業(yè)看成是生活或者獲取地位的一種基本手段，以此獲得一份固定的收入維持生計(jì)。這樣的教師，只能算是一個(gè)毫無(wú)思想、毫無(wú)創(chuàng)造性的“教書(shū)匠”，不僅不能使別人而且他自己都不可能從教師職業(yè)中得到幸福與快樂(lè)的享受。

2、對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師要好好地生活就要好好地工作，工作快樂(lè)了才會(huì)生活幸福。做個(gè)幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業(yè)的必需，也是教師個(gè)體生命的必需。教師對(duì)人生幸福的追求是教育職業(yè)賦予的神圣使命，是當(dāng)好一名教師的必然要求。

3、“發(fā)展型”的教師，不是把教師的職業(yè)當(dāng)成滿足物質(zhì)需要的功利手段，也不僅僅把它看成是給予和付出之后的心靈滿足。而是以培養(yǎng)學(xué)生為己任，以學(xué)生主動(dòng)積極的發(fā)展為最高目標(biāo)，并圍繞著這一目標(biāo)而孜孜不倦地勤奮工作。教師只有不斷地進(jìn)行自我教育，不斷地充實(shí)與完善，才具備教育學(xué)生的資格。教師幸?？鞓?lè)，學(xué)生才能充滿智慧地學(xué)習(xí)，充滿快樂(lè)地成長(zhǎng)，充滿信心地生活。這樣的教師是以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格。他已經(jīng)不僅僅是“教師”，更是“人師”！

把教育當(dāng)作事業(yè)和生活的本身，從而去享受教育的過(guò)程和結(jié)果的奉獻(xiàn)之境；具有人文意識(shí)、科學(xué)精神、博大胸懷和巨大人格魅力的崇高之境；與學(xué)生相互尊重、彼此熱愛(ài)、敞開(kāi)心懷，心有靈犀的和諧之境；業(yè)務(wù)精湛，藝術(shù)高超，策略得心應(yīng)手，游刃有余的自由之境；學(xué)為人師，行為世范，思想燈塔，精神楷模，善思勤耕，立德立功立言的成功之境。

4、提升自我，做一個(gè)幸福的班主任。班主任老師要有開(kāi)闊的視野，教師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養(yǎng)出偉大的學(xué)生。教育過(guò)程中要善于利用自己的眼神。充滿親情的眼神能喚起學(xué)生對(duì)你的親情，充滿愛(ài)意的眼神能獲得孩子對(duì)你的愛(ài)，充滿激勵(lì)的眼神能鼓勵(lì)孩子勇敢拼搏，充滿自信的眼神能給學(xué)生以自信，充滿堅(jiān)定的眼神能給學(xué)生以力量。

5、尋找教育的幸福。成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和富有成效的經(jīng)驗(yàn)控制自己的人生，積極主動(dòng)地去工作，而失敗者恰恰相反。所有成功者都是主動(dòng)者，所有幸福者也都是主動(dòng)者。而借口越多的人，他離夢(mèng)想也就越遠(yuǎn)。我們要對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，善待自己，善待工作。過(guò)好每一天是最大的幸福，把每一天過(guò)充實(shí)是最大對(duì)快樂(lè)，用心過(guò)好每一天才是最大的收獲。一個(gè)人的快樂(lè)不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是他?jì)較的少。

在此和大家探討幾個(gè)問(wèn)題：

⑴不干教師，我還能干什么？如果覺(jué)得干別的比教師更好，為什么要選擇這一行？

⑵既然非干不可，為什么不高興著干呢？高興也是干，不高興也是干，為什么不快樂(lè)著干？唱著歌比發(fā)牢騷要幸福。

⑶既然一定要干，為什么不干出點(diǎn)名堂？在崗位上混天熬日是一天，積極進(jìn)取也是一天。

⑷干著不幸福，不干就幸福了嗎？

⑸遇到困難，你是以抱怨和牢騷來(lái)應(yīng)對(duì)，還是以積極的心態(tài)去化解？牢騷滿腹的人成功率最低，怨天尤人的人幸福指數(shù)最低

敬事者能將事做成，癡事者能將事做精。博采眾長(zhǎng)，自成一家。認(rèn)識(shí)決定高度，喜歡就有方法。對(duì)工作充滿激情，可以使我們不畏現(xiàn)實(shí)中的困難和阻礙?？梢哉f(shuō)，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。激情增加一點(diǎn)點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度就會(huì)提升一大步。當(dāng)你滿懷激情地工作并努力使自己的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)滿意時(shí)，你就已經(jīng)跨入優(yōu)秀教師的行列了。

三、常懷感恩之心，享受生活快樂(lè)

1、常懷感恩之心。生活中我是一個(gè)積極樂(lè)觀的人，喜歡參加各種活動(dòng)，假期和家人一起到全國(guó)各地旅游，去欣賞祖國(guó)的山川河流，感受各地的風(fēng)土民情。豐富的業(yè)余生活使我快樂(lè)而幸福！生活中我積極樂(lè)觀，保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，與大家和諧相處。感謝困難磨礪了我的意志使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢；感謝障礙激發(fā)了我的靈感讓我急中生智；感謝壓力考驗(yàn)了我的斗志讓我敢于挑戰(zhàn)；感謝機(jī)遇一次次垂青給予我施展的空間。感恩領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和賞識(shí)，得以一路走遠(yuǎn)；感恩同事的支持和信任，讓我信心滿滿；感恩家人的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，讓我無(wú)憂無(wú)慮；感恩朋友的理解和幫助，讓我不斷戰(zhàn)勝困難。感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度。感恩是一條人生基本準(zhǔn)則，是一切生命美好的基礎(chǔ)。不懂感恩等于遺棄幸運(yùn)。感恩是根治抱怨的最佳良藥，會(huì)感恩的人才能享受工作。學(xué)會(huì)感恩才能擁有美好未來(lái)。

2、點(diǎn)燃激情，堅(jiān)持到底。當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀教師是每個(gè)教育工作者的不懈追求，而要成為一個(gè)優(yōu)秀教師一定是一個(gè)工作態(tài)度端正的人，“態(tài)度決定一切”；要點(diǎn)燃你工作的激情，激情是一種那把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)的力量，是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)工作充滿激情，可以使我們不畏現(xiàn)實(shí)中的困難和阻礙?？梢哉f(shuō)，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。點(diǎn)燃你的工作激情吧，激情增加一點(diǎn)點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度就會(huì)提升一大步。當(dāng)你滿懷激情地工作并努力使自己的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)滿意時(shí)，你就已經(jīng)跨入優(yōu)秀教師的行列了。

成功的秘訣就兩個(gè)字：堅(jiān)持！

別人不理解的時(shí)候堅(jiān)持!

很多人反對(duì)的時(shí)候堅(jiān)持!

身處逆境的時(shí)候堅(jiān)持!

別人放棄的時(shí)候堅(jiān)持!

孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候堅(jiān)持！

絕望的時(shí)候堅(jiān)持！

實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候再咬牙堅(jiān)持！

有一天你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，你將成為那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物，你將成為命運(yùn)的主人，你將創(chuàng)造連自己都不敢相信的奇跡。

3、與大家共勉。心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風(fēng)雨中，我也會(huì)抬起頭，直面前方。因?yàn)槲蚁嘈?，任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂(lè)觀的心態(tài)，成功需要堅(jiān)持不懈的努力，成功需要永不止步地行動(dòng)。用

自己的行動(dòng)去帶動(dòng)別人；用自己的堅(jiān)持贏得別人；用自己的激情去燃燒別人；用自己的實(shí)力去征服別人。努力造就優(yōu)勢(shì)，無(wú)論有多少困難，我都會(huì)義無(wú)反顧，決不讓別人偷走我的夢(mèng)想！