第一篇：巴江中學八年級思想品德教研組下學期工作計劃

巴江中學八年級思想品德教研組下學期工作計劃

-------八年級思品教研組

一、指導思想：

1、本學期將貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識思想品德，理解思想品德，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力；

2、加強教研組建設，聚集全組教師的智慧，努力使思想品德教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決思想品德中的疑難雜癥；

2、通過原鹿阜中學教師引領，共同研討，提高思想品德學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學思想品德；

4、深化課題研究，進一步提高思想品德教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升思想品德教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

三、教學進度：

1、2011年3月1日--2011年3月31日，完成七年級下冊第五單元《珍愛生命》及第六單元《自強不息--6.1直面挫折、6.2磨礪意志》教學內(nèi)容；

2、2011年3月底進行第一次月考及質量分析；

3、2011年4月1日--4月29日，完成七年級下冊第六單元《自強不息--6.3自立自強》及第七單元《法律護我--7.1特殊保護、7.2處處保護、7.3自我保護》教學內(nèi)容；

4、2011年4月底期中考試前，完成五、六、七單元內(nèi)容，期中考力爭前三單元內(nèi)容一起完成檢測；

5、2011年5月1日--5月14日，完成第八單元《法不可違》教學內(nèi)容；

6、2011年5月底進行第三次月考及質量分析；

7、2011年5月15日--6月22日，以年級為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高七年級學生的綜合運用能力。

四、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體思想品德老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在思想品德備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位思想品德教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為教師提供展示的舞臺。

五、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導；

2、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作；加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；

3、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度；認真鉆研新課程標準和近幾年中考試題，在總結手中有關七年級上學期思想品德資料基礎上，結合學生實際情況，有針對性地出有一份確實可行的期末復習資料，全面提高學生的成績。

2、精心備課

（1）加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要

2做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。

（2）授課前認真編寫教案。

（3）做好課后小結和分析，及時總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

（4）在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。

3、認真上課

作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。

此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力；重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

4、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

（2）作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目標力求單

一、具體。

（3）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導

（1）、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

（2）、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

6、重視教學評價

（1）、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習

在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、提高學科成績

去年，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學成績的一種

3肯定。

這學期以來，學?？偣策M行了三次測試，每次測試結束，教研組、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析后，得出以下結論：

1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想；

2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分（初一年級積差在5分以內(nèi)）；

3、越往低年級，寄宿制班領先平行班的優(yōu)勢越弱。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用；2.加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面；3.作文要注重基本功訓練，錘煉能力，提高學生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學科整體成績。

三、落實教研活動

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究；

2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷提高；

3、加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。

這方面，我們所做的工作有以下這些：

（1）這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告；我則在會上作了中考備考復習經(jīng)驗的交流。

（2）這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

（3）陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風采和較高的教學水平。

（4）在教師網(wǎng)絡征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

（5）積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。

四、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作；

2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經(jīng)驗；

3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教

4材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

一、指導思想：

落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學進度：

1、2003年9月1日----2004年3月中旬，完成初三年級所學內(nèi)容；

2、2004年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復習；

3、2004年5月中旬前，完成第二輪復習；

4、2004年升學考試前，完成第三輪總復習?？傊?，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

三、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。

四、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”

5既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

五、奮斗目標：

第二篇：巴江中學2012-2013年思想品德教研組上學期工作計劃

巴江中學九年級

思想品德教研組上學期工作計劃

------九年級思品教研組

一、指導思想：

1、本學期將貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識思想品德，理解思想品德，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力；

2、加強教研組建設，聚集全組教師的智慧，努力使思想品德教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決思想品德中的疑難雜癥；

2、通過老教師引領，共同研討，提高思想品德學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學思想品德；

4、深化課題研究，進一步提高思想品德教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升思想品德教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

三、教學進度：

1、2012年8月20日--2012年9月28日，完成九年級第一單元《認識國情 了解制度》及第二單元《全面建設 實現(xiàn)小康--2.1逐步實現(xiàn)共同富裕、2.2發(fā)展社會主義民主》教學內(nèi)容。2012年9月底進行第一次學業(yè)水平測試及質量分析：制卷人:王梅芳老師；考試內(nèi)容同上，請務必認真負責、精心制卷并在每月20日前交李槐老師處（打印及電子文檔）。

2、2012年10月1日--10月31日，完成九年級第二單元《全面建設 實現(xiàn)小康--2.3共建美好和諧社會》及第三單元《科學發(fā)展 振興中華》教學內(nèi)容；2012年10月底進行第二次學業(yè)水平測試及質量分析：制卷人:李紅梅老師；考試內(nèi)容同上，請務必認真負責、精心制卷并在每月20日前交李槐老師處（打印及電子文檔）；審核人:王文斌老師。

3、2012年11月1日--11月30日，完成第四單元《立志成才 報效祖國》教學內(nèi)容；2012年11月底進行第三次學業(yè)水平測試及質量分析：制卷人:張廣瓊老師；考試內(nèi)容全冊書，請務必認真負責、精心制卷并在每月20日前交李槐老師處（打印及電子文檔）；王文斌老師。

4、2012年12月3日—2012年12月底，認真組織復習并以年級為單位進行綜合訓練和模擬測試，努力提高九年級學生的綜合運用能力進行第四次學業(yè)水平測 1

試及質量分析：制卷人:袁潔瓊老師；考試內(nèi)容全冊書，請務必認真負責、精心制卷并在每月20日前交李槐老師處（打印及電子文檔）；王文斌老師。

四、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體思想品德老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在思想品德備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位思想品德教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為教師提供展示的舞臺。

五、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導；

2、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作；加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；

3、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度；認真鉆研新課程標準和近幾年中考試題，在總結手中有關九年級上學期思想品德資料基礎上，結合學生實際情況，有針對性地出有一份確實可行的期末復習資料，全面提高學生的成績。

4、樹立環(huán)保意識,增強環(huán)保觀念。隨著哥本哈根氣候變化大會的召開，如何降低碳排放成為人們關注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因為它關系到我們每一個生活在地球上的人。人類工業(yè)及日?；顒佑媚茉黾?，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發(fā)，排放出大量碳物質，而森林又被大面積破壞，導致自然循環(huán)失衡。改變這種狀況，需要每一個人踐行“低碳生活”來減少碳排放。專家認為，“低碳生活”并不會對我們的生活帶來不利影響，只是在保證我們生活水平不斷提高的基礎上，不斷提高能源的利用效率，走出一條高效低碳的道路。

第三篇：龍里縣巴江中學教研組計劃2011

龍里縣巴江中學2011——2012學年第二學期

音體美教研組工作計劃

總結以往的不足，本學期在學校的指導下，密切配合學校教導處，不斷借鑒其他教研組的先進經(jīng)驗，圍繞教學研究這一中心，以改革體育教學、音樂、美術教學為主體，以提高教師素質為關鍵，以促進學生身體健康，提高藝術欣賞水平為目標。特擬定教研計劃如下：

一、工作目標

音體美教研組有四位專任教師，承擔學校音樂、體育、美術的教育教學工作。我們將以飽滿的熱情迎接新的學期，用認真、踏實、勤懇的態(tài)度開展各項工作。在工作中以學校工作目標為指導，積極貫徹、執(zhí)行各項工作要求。不斷探索教學新思路，突出面向全體學生、以學生發(fā)展為本的教育理念，強調(diào)教師的引領作用。在教育教學過程中展現(xiàn)教研組良好的精神面貌，體現(xiàn)團結、合作的工作作風，進一步提升教研組的工作效率，加強教研組的各項建設。

在教育教學活動中堅持講求實效，主動認真地完成學校安排的各項教育教學工作，推動學校藝術、體育工作全面、深入的開展。

二、具體措施

（一）加強教育理論的學習和業(yè)務技能技巧的訓練，不斷提高藝體教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。在教學實踐過程中及時總結得與失，并以此為基礎改進教學，豐富課堂教學的方法和手段。結合我校被命名為省級民族民間文化進校園項目學校為契機，加大力度挖掘、開發(fā)和利用我校農(nóng)民畫這一項目，由蘭群、蘭開心老師搞好地方課程教材的編排，為我校地方課程的進一步開發(fā)和利用做好教材保障。

（二）加強常規(guī)管理，開學初督促本組教師認真擬寫學科教學計劃，結合實際、實事求是，讓計劃在教學過程中得以實施。要求教師加強課堂教學常規(guī)管理和學生良好課堂習慣的養(yǎng)成，努力提高課堂教學效率，每月不定期對本組教師的教案、作業(yè)批改進行檢查，嚴格執(zhí)行教學計劃，上好每一堂課。

（三）認真開展教研組活動，嚴格執(zhí)行教導處的要求，結合本組的實際情況，開展活動，加強活動過程的管理。

（四）全面準備、落實九年級體育考試工作。九年級升學體育考試關系到每一名考生的切身利益，也是學校九年級工作的重點之一。體育老師要合理安排九年級年級體育測試的測試項目，貫穿于體育的課堂教學之中。在教導處的領導下力爭取得優(yōu)秀的成績！

（五）認真組織開展各項藝術、體育活動，為學生創(chuàng)設更多的活動空間，切實有效的發(fā)揮藝術、體育的教育功能，提高學生的綜合素質，促進他們健康和諧的發(fā)展。

體育活動：

第四篇：八年級下學期思想品德教學工作計劃

八年級下學期思想品德教學工作計劃

一、教學目標：

八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法、講文明講禮貌的好公民。

二、教材分析：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

三、學情分析：

這屆學生的基礎較好，有的學習積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個給教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制好課堂紀律，改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，要爭取一部分學習不認真成績較差學生，要做好他們的工作，一個也不能放棄。

四、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

五、教學進度表

周次內(nèi)容

1~2國家的主人廣泛的權利我們應盡的義務生命健康權與我同在維護我們的人格尊嚴隱私的保護終身受益的權利擁有財產(chǎn)的權利期中復習消費者的權益我們崇尚公平我們維護正義

13~放假期末復習考試

授課教師王小華

二〇一一年二月二十三日

第五篇：八年級思想品德下學期教學工作計劃

八年級思想品德（下）教學工作計劃

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期我繼續(xù)擔任八年級[1-6]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當堂檢測（3）每月有大測驗。按我們學校要求去過關

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

9.多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。