第一篇：六上單詞及句子

六上期末復(fù)習(xí)資料

單詞：

1.*by *foot*bike*bus*train*how*go to school *traffic

*traffic light*traffic rule *stop*wait*get to

planeshipsubwaythenfifth remember finddifferencesame

everycountry alwaysmeandrive rightsideEngland Australia

however left if must know

2.*library *post office *hospital *cinema *bookstore*where *please *next to *turn *right *left*straight*thenscience museumnorthsouth

eastwestexcuse mefarsupermarketbank after schoolwant

buya pair ofshoe store get off minutetwelfthpartytellstart

takelook for

3.*next week*this morning *this afternoon *this evening

*comic book *post card *newspaper *buytonighttomorrow

take a tripread a magazinego to the cinemamagazine

dictionary theme park the Great Wallbusy together shoe storefruit

stand need plantelse shop

4.*hobby*ride a bike*dive*play the violin*make kites

*collect stamps*live(s)*teach(es)*go(es)*watch(es)*read(s)

*does*doesn’t=does not

riding a bikedivingplaying the violin making kitescollecting

stamps show pen pal dear twin looksomethingmustfunwithTV reporter differentweeksaysoonexcited

5.*singer *writer *actor*actress*artist*TV reporter*engineer *accountant *policeman *salesperson*cleaner*where*workshow Hong Kongcompany factorydesigntiphelpmoneywellenjoytouristwaymotor cyclepolice

6.*rain *cloud *sun *stream *come from*seed*soil*sprout*plant*should*thenvapour

shinebecomelittledropwake upfeelthinkmeethighotherfall downintocome outagain garden easyputseveraldayseepotlovelymake suregetmontholdstillcome onhardly

句子：

1.There are many ways to go somewhere.2.How do you go to school?Usually I go to school on foot/ by bus….Because my home is near./ it’s fast.3.It’s easy.We can go to the bus stop on foot.Then we go to the park by bus.4.Which floor?The fifth floor, Room 5A.5.See you then.See you at 2 o’clock.6.Look at the traffic lights.Remember the traffic rules.Stop/ Wait/ Go at a red/yellow/green light.7.How can I get to Zhongshan Park?We can go by the No.15 bus.Can I go on foot?Sure, if you like.It’s not far.8.The traffic lights are the same in every country.In China, drivers drive on the right side of the road.In England, however, drivers drive on the left side of the road.If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.9.Here are 15 dollars.Let’s go to a fast food restaurant for lunch.How about by taxi?What’s your idea?Let’s walk there.It’s good exercises.Be quick.It’s against the traffic rules.That’s a 15 dollar fine.10.Excuse me.Where is the library?It’s near the post office..Is it far from here?No, it’s not far.11.How can I get to the hospital?

You can go by the No.301 bus.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.13.How can I get to the museum?

Go straight for five minutes.Then turn left.14.Where is the post office?It’s east of the cinema.15.There is a dinosaur show in the museum today.How can I get to the museum?First, go straight.Next, turn left at the post office.Then, turn left at the school.You’ll see it.Chinatown? You are walking the wrong way.17.What are you going to do tonight?

I’m going to buy a book./ I’18.When are you going?I’m going at 3 o’clock.19.Where are you going tomorrow?I’m going to the Great Wall.20.I’m going to have a busy weekend.21.I’m going to the supermarket with my mother.22.I need some plants.What else?I’m going to buy a magazine about plants.23.I’m going to learn how to swimDon’t disturb me.How can you learn to swim without practicing it in a pool?

24.I want to go to the pet shop at the south gate.There is a big ice-skating area.in the garden, you can go to the hospital to see a doctor.see the bus stop.27.What’s your hobby?I like collecting stamps.28.There is a stamp show Sunday.He likes collecting stamps, too.Can he go with us?

29.My sister Ann likes drawing pictures.We look the same, but we don’t like the same things.Australia must be fun!I don’t have a sister or brother.30.Does your pen pal/he/she live in Shanghai?Yes, he/she does.No, he doesn’t.He lives in Beijing./She teaches math.31.Alice an d her sister are twins.They look the same, but they are very different.I write an email to Alice every week.Alice says her family is coming to China soon.32.It’s hurt.Let’s take care of him.Ben can’t live with us for ever.33.What does your father do?He’s a teacher.34.She is an actress on TV.He writes the TV show for my aunt.How exciting!

35.How does he/she go to work?

He/She goes to work by bike/motor cycle.Where does she/he work?She/ He works in a car company.He helps the bank use their money well.37.Where does the rain come from?It comes from the clouds.38.How do you do that?It’s easy.First, put the seeds in the soil.What should you do then?Water them.In several days, you can see a sprout.39.I want some popcorn.

第二篇：八年上單詞

多久一次

鍛煉

踩滑板；參加滑板運(yùn)動(dòng)

幾乎不；幾乎沒(méi)有

曾；曾經(jīng)

一次

兩次

次；次數(shù)

在……沖浪；在激浪上駕（船）

網(wǎng)絡(luò)；互聯(lián)網(wǎng)

（戲劇、廣播、電視等的）節(jié)目；表演

（美）高中；（英）完全中學(xué)

結(jié)果；成果

活躍的；積極的 對(duì)于；關(guān)于；在…..方面；就….而言

至于；關(guān)于

幾乎；大約

廢棄的舊物；破爛物

垃圾食品

牛奶

咖啡

（食物等的）薄片

可樂(lè)

巧克力

喝；飲

健康；健康狀況

多少

采訪者

習(xí)慣

試圖、設(shè)法、努力

當(dāng)然；自然

照顧；照看

生活方式

成績(jī)

（good和well的比較級(jí)）更好的；（健康狀況）好轉(zhuǎn)的同樣的;有區(qū)別

不同；差異；區(qū)別

不健康的；不益于健康的（表示反感、厭惡等）呸、啐

或許；大概

雖然；即使；縱然

（表示時(shí)間、距離、數(shù)量等）達(dá)；計(jì)

爺爺；外公

大量；許多

保持；使保持某種狀態(tài)

必須

（little的比較級(jí)）較小的；更不的；較少的；更少的 事情；問(wèn)題；差錯(cuò)

得（病）；患（?。?/p>

受涼；感冒

受涼；感冒

胃病；腹痛；肚子痛

疼痛的；酸痛的 背；背部

臂；胳膊

耳朵

眼睛

腳；足

手

頭；頭部

腿；腿部

嘴；口；口腔

脖子

鼻子

胃；肚子；腹部

牙齒

喉嚨；咽喉

牙痛

發(fā)燒；發(fā)熱

休息

蜂蜜

牙醫(yī)

應(yīng)該

頭痛

以前

如此；這樣

疾??；身體不適

勸告；忠告

渴的；口渴的 加壓力于；使緊張

有壓力的；緊張的提早（地）；提前（地）

問(wèn)題；令人困惑的事情；難以處理的事情

方法；手段；方式

傳統(tǒng)的；慣例的相信；認(rèn)為

平衡；平衡狀態(tài)

虛弱的；無(wú)力的草本植物；藥草；香草

憤怒的；生氣的豆腐

藥；藥物（尤指內(nèi)服）

西方的；來(lái)自西方的每人；人人；各人

變得

很少的；幾乎沒(méi)有的有些；幾個(gè)；少數(shù)

繼續(xù)是；保持；維持

重要的；重大的平衡的；均衡的飲食；節(jié)食

瞬間；片刻

此時(shí)；現(xiàn)在 直到…..之時(shí)；在……之前

（表示驚奇、苦惱、懊悔等）呵；哎呀

寄宿家庭

聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)

臨時(shí)照顧（小孩）

宿營(yíng)；露宿

計(jì)劃；規(guī)劃

徒步旅行；遠(yuǎn)足

（yes的變體）是；是的；好的

多長(zhǎng)；多長(zhǎng)時(shí)間

向遠(yuǎn)處；離開(kāi)；向另一方向

回來(lái)

發(fā)送；寄

名信片

自行車(chē)；腳踏車(chē)

乘騎；搭乘

觀光；瀏覽

捕魚(yú)；釣魚(yú)

租用；出租

意大利

著名的；出名的 去度假

希臘

西班牙

歐洲

某物；某事

湖；湖泊

（加拿大與美國(guó)之間的五大湖的總稱(chēng)）五大湖

離開(kāi)；出發(fā)

農(nóng)村；鄉(xiāng)村

大自然；自然界

忘記

很；非常；常常

結(jié)束；完成 泰國(guó)

旅行者；游客

地鐵；地下火車(chē)（用心引起注意、表示驚異或詢(xún)問(wèn)）嘿；喂

火車(chē)

四十

五十

六十

七十

八十

九十

一百

分鐘

藥費(fèi)（時(shí)間）

表示交通、傳遞等的方式

乘坐公共汽車(chē)

遠(yuǎn)的；遙遠(yuǎn)的 多遠(yuǎn)

公里；千米

沐浴

快的；迅速的 自行車(chē)；兩輪腳踏車(chē)

早的；提早的英里

車(chē)站

公共交通；運(yùn)輸

北部的；北方的

北美洲

地區(qū)；區(qū)域

依賴(lài)；依靠

視….而定；決定于

河；江

小船

乘小船

（表示推測(cè)）一定

（用于構(gòu)成部分形容詞和副詞的比較級(jí)）（比….）更；更多的（地）；更大的（地）（用于形容詞、副詞的比較能之后）比

方法；手段；工具

小汽車(chē)

鎮(zhèn)；城鎮(zhèn)

生病的；不健康的 擔(dān)心；擔(dān)憂(yōu)；焦慮

（表示程度）這么；那么

十分；非常

課；課程

又一的；再一的音樂(lè)會(huì)

誰(shuí)；什么人

日歷；日程表

明天；明日

后天

周一至周五的任一天

邀請(qǐng)；邀請(qǐng)書(shū)

訓(xùn)練；鍛煉；培訓(xùn)

化學(xué)

美國(guó)的；美洲的（學(xué)校的）課題；作業(yè)；項(xiàng)目

比賽；競(jìng)賽

整個(gè)的；全部的；完整的從一邊至另一邊

順便來(lái)訪

空閑的；有空的直到….之時(shí)；在..之前

友好的；外向的 孿生的；雙胞胎的；雙胞胎（之一）

鎮(zhèn)靜的；沉著的魯莽的；輕率的嚴(yán)肅的；莊重的

擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的；活躍的；強(qiáng)健的 注釋?zhuān)徽f(shuō)明

表示….的意思；作…..的解釋

以….的方式；如同….那樣

某個(gè)方面

兩個(gè)（都）；兩者（都）兩者的；雙方的 她的（所有物）；屬于她的（東西）

物理；物理學(xué)

然而

超出…..公有（的）；共有（的）

擅長(zhǎng)；在….方面做得好

學(xué)業(yè)；功課

笑；感到好笑

（表示對(duì)象、用途等）為；給；對(duì)

對(duì)立的；相反的觀點(diǎn)；看法

興趣；愛(ài)好

雖然；即使；縱然

必要的；必須的；必需的打??；戰(zhàn)勝

對(duì)….在意；對(duì)…..計(jì)較

友情；友誼

初能的；小學(xué)的

小學(xué)

消息；信息

奶昔

奶昔

果汁機(jī)；攪拌器

打開(kāi)

切；割

分開(kāi)；成幾部分

切碎

剝；削（水果等的皮）

傾倒；灌；澆

到…里；進(jìn)入到….之內(nèi)

酸奶；酸乳酪

（烹調(diào)用的）材料；原料

小茶杯；一杯的容量

西瓜

茶匙

總額；總數(shù)；數(shù)量

命令；指示；用法說(shuō)明

最后的；最終

混合；混在一起

混合在一起

爆米花

爆米花機(jī)

煮沸；烹煮

鹽；食鹽

加；增加；加添

把…加到….上

三明治

面包

黃油

調(diào)味品；佐料

萵苣；生菜

火雞

薄片；（切下的）片

超級(jí)的；極好的 頂；上部

烹調(diào)法；食譜

核對(duì)；檢查

（帶莖葉的）嫩洋蔥；蔥

鴨子

調(diào)味汁；醬油

薄煎餅；烙餅

卷；裹

禮物；贈(zèng)品

鯊魚(yú)

水族館

海豹

逗留；徘徊

（俚語(yǔ)）閑蕩；閑逛

紀(jì)念物；紀(jì)念品

贏；獲勝

親筆簽名

獎(jiǎng)賞；獎(jiǎng)金；獎(jiǎng)品

訪問(wèn)者；參觀者；游客

戶(hù)外的；在戶(hù)外的章魚(yú)

結(jié)束；結(jié)尾

班長(zhǎng)

睡過(guò)頭；起得晚

駕駛；驅(qū)車(chē)旅行

休息；不工作

（因病或節(jié)假日）休息；不工作；不上學(xué)

雨；雨水

數(shù)字化視頻光盤(pán)

院子；庭院

（在賣(mài)主家當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的）庭院舊貨出售

幸運(yùn)地

雨傘；傘

雨衣

溫的；潮濕的 競(jìng)爭(zhēng)；比賽；競(jìng)賽

運(yùn)動(dòng)員

將來(lái)；未來(lái)

再一次；又一次

出生；出世

記錄（尤指運(yùn)動(dòng)中的）最高記錄

打嗝

（打）噴嚏

太….以致不能….（打）高爾夫球

巴西的；巴西人的國(guó)家的；全國(guó)的；民族的 成就；成績(jī)

演出；表演

體操運(yùn)動(dòng)員

金子；黃金；金的獎(jiǎng)牌；獎(jiǎng)?wù)?/p>

冠軍稱(chēng)號(hào)；錦標(biāo)賽

高爾夫球運(yùn)動(dòng)員

成為；變成 把….叫做；稱(chēng)呼；為….取名

有天賦的；天才的 慈愛(ài)的 有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的杰出的；出色的 和藹的；仁慈的；友好的；親切的不尋常的；罕有的；獨(dú)特的 孫子；外孫

小提琴手

滑冰；溜冰

滑冰

（在比賽中）得第一名的人（動(dòng)物、物品等）；冠軍

在…旅行；觀光；參觀

有名的；出名的；眾所周知的鋼琴手；鋼琴家

可以；能；可能

作嗡嗡聲；哼唱

（藝術(shù)品、音樂(lè)的）幅；篇；首

手風(fēng)琴

參加….；參與….活著的；在世的 運(yùn)動(dòng)選手；運(yùn)動(dòng)員

因?yàn)?；由?/p>

亞洲

乒乓球運(yùn)動(dòng)

大學(xué)

主修；專(zhuān)研

主修；專(zhuān)研

管理；經(jīng)營(yíng)

號(hào)碼；編號(hào)

（網(wǎng)球、乒乓球等的）單打比賽

國(guó)際乒乓球聯(lián)合會(huì)

生長(zhǎng)；成長(zhǎng)

成長(zhǎng)；長(zhǎng)大

電腦程序設(shè)計(jì)者；程序師

計(jì)算機(jī)科學(xué)

工程師

飛行員；飛機(jī)駕駛員

專(zhuān)業(yè)的；職業(yè)的 表演；演戲

移動(dòng)；搬動(dòng)

夢(mèng)；夢(mèng)想；幻想

在某處；到某處

展覽；展覽會(huì)

藝術(shù)家；畫(huà)家

兼職的 儲(chǔ)存；儲(chǔ)蓄

同時(shí)

舉行；主持

富有的；富裕的；富饒的 旅行；長(zhǎng)途旅行

到處；遍及各處

退休；退役

到此時(shí)；至今

決心；決心要做的事

器具；工具；樂(lè)器

（在數(shù)目、數(shù)值、程度等方面）超過(guò)；在….以上

傳真

讀者

強(qiáng)健的；健康的交流；溝通

女士；貴婦人；淑女

外國(guó)的；在外國(guó)的；對(duì)外的

建造；建筑

交換；互換；交流

交換生

雜務(wù)；雜事（尤指）日常的普通工作

盤(pán)；碟；菜肴

洗餐具

掃除；清掃；清除

垃圾；廢物

取出

整理床鋪

折疊；折起來(lái)

起居室；客廳

會(huì)議；集會(huì)

從事；忙于

憎惡；憎恨

處理瑣事；干家務(wù)

洗衣店；待或已洗好的衣物

洗衣服

小吃；快餐

（13至19歲的）青少年

借；借入；借用

邀請(qǐng)；懇請(qǐng)

唱機(jī)

照顧；照管；關(guān)心

照看；照顧

喂養(yǎng)；飼養(yǎng)

我的（所有物）

無(wú)線電；無(wú)線電廣播

無(wú)線電臺(tái)

舒適的；安逸的座位

屏；幕；熒光屏

近的；接近的服務(wù)；招待

品質(zhì)；質(zhì)量

劇院；戲院

電影院

（總稱(chēng)）衣服

牛仔褲

時(shí)髦的；趕時(shí)髦的；流行的(13至19歲的)青少年

俚語(yǔ)）時(shí)髦的；極好的 安逸的；自在的

（廣播）調(diào)頻

（廣播）調(diào)幅

爵士樂(lè)

（bad和badly的比較級(jí)）更壞的（地）；更差的（地）

（bad和badly的最高級(jí)）最壞的（地）；最差的（地）

特價(jià)商品；便宜貨

餐；飯；一餐

積極的；肯定的 消極的；否定的 乏味的；無(wú)聊的；單調(diào)的響亮的；喧鬧的 天才；天資；才干

才藝表演

演員；演出者；演奏者

成功

一段表演；短節(jié)目；表演者

無(wú)；沒(méi)有

一起；共同

音樂(lè)的 距離；路程

近的；靠近的；接近的（far的最高級(jí)）最遠(yuǎn)的（地）

省份

南方的；在南方的

還；仍然

15攝氏度

美麗的；可愛(ài)的；令人愉快的 北方的；在北方的 零下10攝氏度

充足的；足夠的

第三篇：8年級(jí)上單詞

Unit1 Where did you go on vacation?

1.任何人2.任何地方 任何(一個(gè))地方3.精彩的；極好的4.很少的；少量新

課標(biāo)第一 網(wǎng) 5.最多的；大多數(shù)的；6.某事物；7.沒(méi)有什么；沒(méi)有

8.我自己9.每人；人人10.你自己；你親自11.母雞；雌禽

12.無(wú)聊的；厭煩的；郁悶的13.豬14.日記；日

記簿15.似乎；好像16.某人；有人17.相當(dāng)多；不少（后接可

數(shù)名詞）18.當(dāng)然20.活動(dòng)；活躍21.決定；選定22.嘗試；設(shè)法；努力

23.鳥(niǎo)；禽24.空中滑翔跳傘25.自行車(chē)26.建筑物

27.商人；商船28.驚奇；想知道；懷疑29.差異；不同30.頂部；頂

31.等；等待32.傘；雨傘33.濕的；雨天的34.低于；在...下面 ；

35.如同,像...一樣 36.足夠的；充分地37.鴨肉；鴨38.饑餓的；渴望的39.想要40.不喜歡；厭惡41.因?yàn)椋?由于42.玩得開(kāi)心

Unit2 How often do you exercise?1.家務(wù)勞動(dòng)2.幾乎不；簡(jiǎn)直不；

剛剛3.曾經(jīng)；在任何時(shí)候4.一次；曾經(jīng)5.兩倍；兩次

6.因特網(wǎng)7.節(jié)目；程序；課程；節(jié)目單8.滿(mǎn)的；充

滿(mǎn)的；完全的9.搖擺；秋千 ；搖擺；旋轉(zhuǎn)

10.或許；也許；可能11.搖擺舞12.最小的；最少的13.至少14.很少；幾乎從不；15.垃圾；廢舊雜物 16.咖啡；咖啡色17.健康；

18.結(jié)果；后果19.百分之...的20.在線的 ；在線地21.電

視機(jī)；電視節(jié)目22.雖然；盡管；然而；可是23.穿過(guò)；憑借；一直到

24.身體25.頭腦；想法；意見(jiàn)；心思26.這樣的；

如此的27.共同；一起28.死；枯竭；消失29.作

者；作家30.牙科醫(yī)生31.雜志

32.然而33.比34.幾乎；差不多 35.沒(méi)有人；

36.更少的；較少的 37.看法；38.例如；39.垃圾食品；

40.超過(guò)；多于； 41.不到； 少于

Unit3I’m more outgoing than my sister.1.外向的2.更好的；3.大聲地；

4.安靜地；5.勤勉的；努力工作的6.競(jìng)爭(zhēng)；比賽7.極好的；8.哪一個(gè)；哪一些9.清楚地；10贏；獲得； 11.雖然；盡管12.關(guān)心

13.有才能的；有天賦的14.真實(shí)地；真誠(chéng)地；15.關(guān)心；擔(dān)憂(yōu)；16.嚴(yán)肅的；嚴(yán)重的17.鏡子18.必要的；必然的兩

者都；兩者應(yīng)該；可能；應(yīng)當(dāng)；將要觸摸；感動(dòng)到達(dá)；伸

出；達(dá)成； 延伸；（伸手）去夠心臟；內(nèi)心事實(shí)；真相；實(shí)際打

碎；折斷；違背；解決；中斷發(fā)笑；笑；嘲笑 ；笑聲；笑；笑料類(lèi)

似的分享，共享；分配；共有大聲的；大聲地；響亮地最初的，最早的和...不同信息；情報(bào)；資料；通知只要拿出； 推出與...同樣的事實(shí)上；實(shí)

際上；確切地說(shuō)類(lèi)似于； 與...相似

Unit4 What’s the best movie theater?劇場(chǎng)；電影院；戲院舒

適的；充裕的座位；屏幕；銀幕關(guān)；

合攏；不開(kāi)放；停業(yè)最壞的；最差的廉價(jià)地；粗俗地歌曲；歌唱選擇；決定小心地，認(rèn)真地記者新鮮的；清新的舒服地；容易地；充裕地更壞的；更差的服務(wù)相當(dāng)?shù)?；漂亮的菜單行動(dòng)；表演

一餐；膳食到目前為止；迄今為止沒(méi)什么；

不客氣創(chuàng)造的，創(chuàng)造性的；表演者；執(zhí)行者天賦；才能，才藝；常見(jiàn)的；共同的；普通的魔術(shù)師；術(shù)士美麗地；完美地；作用；角色 獲勝者獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)金每人；人人例子；榜樣可憐的；貧窮的嚴(yán)重地，嚴(yán)肅地給；贈(zèng)

予；送擁擠的 有相同特征各種各樣；各種類(lèi)型 是…….的職責(zé)；由…….決定發(fā)揮作用；有

影響編造例如認(rèn)真對(duì)待

Unit5 Do you want to watch a game show?情景喜劇新聞；消息

肥皂；肥皂劇教育的；計(jì)劃；方法；希

望；期望；討論；談?wù)撜玖?；忍受發(fā)生；碰

巧；可以，能夠；預(yù)期；期待；笑話；玩笑；喜

?。换徊槊?、弄清無(wú)意義的；行為；

活動(dòng)卡通；漫畫(huà)栽培； 著名的；富有的；富饒的；

豐富的成功的；圓滿(mǎn)的可能；也許；may的過(guò)去式主要的；最重要的原因；理由電影倒霉的；不幸的；不吉利的丟失；失敗vi.失敗準(zhǔn)備好的；樂(lè)意的個(gè)性；品質(zhì)；人物；簡(jiǎn)單的；樸素的；單純的；笨的軍隊(duì)；陸軍；

一大批動(dòng)作片愿意迅速做某事裝扮；喬裝打扮代替；替換工作干得好；

做得好出現(xiàn)；變成；成為

Unit 6 I’m going to study computer science.1.長(zhǎng)大；成熟；成長(zhǎng)2.計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員；編

程人員 3.廚師；烹飪；煮 4.醫(yī)生 5.工程師 6.小提琴手7.駕駛員；司機(jī) 8.飛行員 9.鋼琴

家 10.科學(xué)家11.確信；對(duì)……有把握 12.確保；查明13.學(xué)院；大學(xué)；高等專(zhuān)科學(xué)校 14.教育 15.藥；醫(yī)學(xué)16.大學(xué)；高等學(xué)府 17.倫敦18.文章；論文 19.郵寄；發(fā)送 20.決心；

決定 21.隊(duì)；組22.外國(guó)的 23.能夠24.能夠做某事25.表示疑問(wèn)；懷疑；提問(wèn)；質(zhì)疑 26.意義；意思 27.討論；商量28.承諾；諾言；許諾；承諾 29.開(kāi)頭；開(kāi)端 30.在……開(kāi)始 31.改進(jìn)；改善 32.寫(xiě)下；記錄下 33.身體的34.他（她，它）們自己 35.關(guān)于；與……有關(guān)系

36.自我改進(jìn)；自我提高 37.學(xué)著做；開(kāi)始做 38.業(yè)余愛(ài)好39.每周的（地）40.學(xué)校作業(yè)；

功課 41.同意；贊成；應(yīng)允 42.同意；贊成43.自己的；本人的 44.個(gè)人的；私人的 45.關(guān)

系；聯(lián)系

Unit 7 Will people have robots? 1.紙；紙張2.污染；污染物 3.預(yù)言；預(yù)測(cè) 4.將來(lái)；未來(lái) 5.污染 6.環(huán)境 7.行星8.地球；世界 9.種植；植物10.參加；參與；部分 11.參與（某事）

12.和平13.海；海洋 14.天空15.宇航員；航天員 16.公寓套房 17.火箭18.太空；空間19.太空站；宇宙空間站 20.人的；人 21.仆人22.有危險(xiǎn)的；不安全的 23.已經(jīng)；早已 24.工廠25.多次；反復(fù)地 24.相信；認(rèn)為有可能25.不同意；持不同意見(jiàn)；有分歧 26.甚至；連；愈加 27.許多；大量 28.形狀；外形29.倒塌；跌倒；掉落 30.突然倒下；跌倒；倒塌

31.在……里面 32.尋找；尋求33.可能存在或發(fā)生的；可能的34.不可能存在或發(fā)生的；不可能的 35.一方（的意見(jiàn)、態(tài)度、立場(chǎng)）36.很可能；大概 37.在……期間38.假期；假日 39.單詞；詞

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 1.搖動(dòng)；抖動(dòng) 2.奶昔3.食物攪拌器 4.接通，打開(kāi) 5.剝皮；去皮 6.倒出；傾倒 7.酸奶 8.蜂蜜 9.西瓜10.勺；調(diào)羹 11.鍋12.添加；增加 13.最后；最終 14.食鹽 15.食糖13.干酪；奶酪 14.爆米花15.玉米；谷物16.機(jī)器；機(jī)械裝置17.掘（地）；鑿（洞）；挖（土）18.洞；孔；坑 19.洞；孔；坑20.夾心面包；三明治 21.黃油；奶油 22.火雞23.萵苣；生菜 24.片；塊；段 25.感恩節(jié)26.傳統(tǒng)的；慣例的 27.秋天；秋季28.漂泊者；旅行者；游客 29.英格蘭30.慶祝；慶賀 31.混合；融合32.甜椒；柿子椒 33.充滿(mǎn)；裝滿(mǎn) 34.烤箱；烤爐36遮蓋；覆蓋；遮蓋物；被子 37.（調(diào)味）肉汁38.接待；服務(wù)；提供 39.溫度；氣溫；體溫

Unit 9 Can you come to my party?1.使做好準(zhǔn)備； 2.為……做準(zhǔn)備 3.考試4.流行性感冒；流感 5.有空的；可獲得的 6.其他時(shí)間；別的時(shí)間 7.到……時(shí)；直到……為止 8.懸掛；垂下

9.閑逛；常去某處 10.及時(shí)趕上；接??； 11.邀請(qǐng) 12.接受 13.拒絕 14.前天 15.后天 16.工作日 17.照顧 18 邀請(qǐng) 19 拒絕20 回答，答復(fù) 21 發(fā)送，向前 22 刪除 23 打印 24 悲哀的 25 再見(jiàn) 26 去旅行 27 高興 28 準(zhǔn)備工作 29 沒(méi)有 30 驚奇的 31 盼望32 收到某人的來(lái)信 33 喬遷聚會(huì) 34 落成典禮 35音樂(lè)會(huì) 36 校長(zhǎng)37 大事，比賽項(xiàng)目 38 客人 39 日歷 40 白天

Unit 10If you go to the party, you’ll have a great time.1 會(huì)議 2 錄像帶 3 組織 4 炸薯?xiàng)l 5 巧克力 6 難過(guò)的 7 的士8 勸告（n.）9 旅行 10 代理人 11 專(zhuān)家12 保守秘密 13 青少年 14 正常的 15 除非16 當(dāng)然，肯定 17 錢(qián)包 18 英里 19 發(fā)怒的20 善解人意的 21 粗心的 22 錯(cuò)誤 23 他自己 24 小心的 25 勸告（v.）26 解決 27 步驟 28 信任29 經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷 30 分成兩半 31 在中途 32 別的

第四篇：六上語(yǔ)文句子、標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)句子仿寫(xiě)練習(xí)

1.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（帶點(diǎn)字造句。）．．．_______________________________________________________________________________ 2.忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。．．．（帶點(diǎn)字造句。）

_______________________________________________________________________________ 3.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（寫(xiě)一句贊美大自然的。）_______________________________________________________________________________ 4.用意味深長(zhǎng)造句。

_______________________________________________________________________________ 5.我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?。◣c(diǎn)字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 6.如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（帶點(diǎn)字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 7.它雖然被無(wú)數(shù)人踩著，但沒(méi)有向人類(lèi)要過(guò)報(bào)酬，只是默默地承受著一切。．．．．．_______________________________________________________________________________ 8.這些為人類(lèi)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同泥土一樣值得稱(chēng)贊嗎？ ．．．．_______________________________________________________________________________ 9.囫圇吞棗——_________________________________________________________________ 10.張冠李戴——________________________________________________________________ 11.飽經(jīng)風(fēng)霜——________________________________________________________________ 12.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。（用先概括后具體的方法寫(xiě)話）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（像上文從三方面寫(xiě)一寫(xiě)某一景物。）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.先寫(xiě)聽(tīng)到的，再寫(xiě)想到的，最后寫(xiě)怎么做，這種寫(xiě)法可以把一個(gè)生活情境寫(xiě)具體。_______________________________________________________________________________ 15.先寫(xiě)景物，再寫(xiě)景物中的人。16.用總分的寫(xiě)法，用上分號(hào)，寫(xiě)一句話。

_______________________________________________________________________________ 17.一群戰(zhàn)象，排山倒海般地?fù)湎驍橙?，?shì)不可當(dāng)。

_______________________________________________________________________________ 18.我們必須及時(shí)改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。

_______________________________________________________________________________

二、在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。

獨(dú)享（）眷戀（）周密的（）精密的（）古色古香的（）

妙筆生花的（）（）的戰(zhàn)斗（）的炮火

善待（）

指望（）

節(jié)制（）

竭力（）

（）的威脅

（）的恩賜

精密的（）

周密地（）

艱巨（）艱難地（）蘊(yùn)藏（）漫游（）（）遺容

珍藏（）（）地吼叫

（）的箐溝（）平衡貯存（）

（）地踱來(lái)踱去

（）的氣概

追隨（）（）地阻撓

杰出的（）

傾聽(tīng)（）

（）地吟誦 凝重的（）（）的氣氛

（）的設(shè)想

（）的來(lái)歷

語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一．給下面的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）公園里開(kāi)著許多花有牡丹 芍藥 紫丁香等 好看極了

（3）菜市場(chǎng)的蔬菜可真多呀 有西紅柿 茄子 芹菜 辣椒 黃瓜

真是數(shù)也數(shù)不清（4）李強(qiáng)是我們班的學(xué)習(xí)委員 她學(xué)習(xí)刻苦 一絲不茍（5）林海 這篇課文向我們介紹了什么 你聽(tīng)懂了嗎 老師問(wèn)我（6）我有一本 漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典 它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好助手（7）那天臨走的時(shí)候伯父送我兩本書(shū) 一本 表 一本是 小約翰

（8）哥哥還不滿(mǎn)足地說(shuō) 為什么它這么直 長(zhǎng)得這么大

（9）春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間

小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子

婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著鏡子梳妝打扮

并且欣賞著自己美麗的身影

岸邊的小草探著腦袋在干什么

它們想看一看這個(gè)美麗的世界

還有那些無(wú)名的小花

紅的黃的白的散在草叢中

美極了

幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去

仿佛在告訴我們

春江水暖鴨先知

七．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教?！?B.目錄學(xué)專(zhuān)家張之洞也說(shuō)：“讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書(shū)宜讀而不得精校精注本，事倍功半?！?C.舊上海每到夜深，便有人叫賣(mài)“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)D.別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

八．給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案

瓜秧開(kāi)了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？?！?。

2、有喜有憂(yōu) 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥(niǎo) 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星

常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲(chóng) 燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃

（）

A． ；、、……，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱(chēng)為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開(kāi)粗壯有力的臂膀

迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺(jué) 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。

B． “”。、、、。，；，，。

C． “”，、、、：，；，，。

第五篇：六上復(fù)習(xí)教案句子部分

小學(xué)六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)之句子

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，并且知道句子的四種基本類(lèi)型。

①句概念：句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如： 我們?cè)诿髁恋慕淌依镎J(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識(shí)。②分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。

疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末多用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊！

2、能認(rèn)識(shí)比喻、排比、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭方法的作用。

3、變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見(jiàn)的有： ①把字句、被字句、陳述句的互換； ②肯定句、雙重否定句的互換； ③陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換； ④直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

4、會(huì)修改多種類(lèi)型的病句。

5、會(huì)縮句。

6、復(fù)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)??所以??”、“之所以??是因?yàn)椤?、“只??才”、“只要??就??”、“即使??也”“不但??而且??”“不管??總??”“只有??才”“一??就”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

7、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

修辭手法

一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：

1、比喻：由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類(lèi)，比喻詞常用的有“好像、像……一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。

2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使它像人一樣會(huì)說(shuō)話、有感情、做人的動(dòng)作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。

3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語(yǔ)氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來(lái)描述。

例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無(wú)疑而問(wèn)，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問(wèn)詞。例：作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？

6、設(shè)問(wèn)：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問(wèn)題，然后把自己的看法談出來(lái)。實(shí)際上就是自問(wèn)自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。

7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。（對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫(xiě)法）例：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

二、練習(xí)：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。

1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

6、駱駝是沙漠之舟。（）

7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>

8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

9、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織

不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）（）

11、生物真是人類(lèi)的好老師?。。ǎ?/p>

12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

13、你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（）

14、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）

15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

17、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

18、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）

19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）

21、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

22、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

23、說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

24、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）

25、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道還有人感覺(jué)不到嗎？（）

26、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

27、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。（）

28、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）

29、天空里撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星。（）30、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣?？（?/p>

31、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（）

32、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

33、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）

34、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

35、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

36、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

37、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

38、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）

39、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）40、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

41、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

42、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

43、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

44、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。()

45、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明？是勞動(dòng)人民。()

46、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

47、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()。

48、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

49、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

50、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

51、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）

52、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

53、敬愛(ài)的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

54、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（）

55、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

56、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

57、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）

58、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）

59、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（）

60、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）61、人誤地一時(shí)，地誤人一年。（）

62、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）

63、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（）64、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）65、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

66、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）67、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）68、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）69、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）70、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（）

71、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠浚ǎ?2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子---------河！（）

73、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（）74、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）75、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）76、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

77、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）（）

⑵判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！＃ǎ?/p>

⑶按要求寫(xiě)句子。

a、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)

了

；一會(huì)兒跑來(lái)了

；一會(huì)兒

。（排比句）b、改為夸張句

寒風(fēng)吹到臉上很痛?？紙?chǎng)上靜得很。

我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。樹(shù)葉很綠。

c、改寫(xiě)為擬人句：

1、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。

2、鮮花盛開(kāi)。

3、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

4、小草兒發(fā)芽了。

5、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

6、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。

7、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。

8、河水嘩嘩地流著。

9、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在________________。

10、高粱成熟了。

11、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。

12、天上的星星一閃一閃 d、改寫(xiě)為比喻句：

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

3、天空中有一輪明月。

4、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像____________。

5、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。

6、他在我的心目中有重要的位置。

7、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。

8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。

⑷指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

第二課時(shí)

變換句式

（一）“把”字句、“被”字句、陳述句的互換

以及

肯定句、雙重否定句的互換

一、知識(shí)點(diǎn)：

1、“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。

2、“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類(lèi)型。

（“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。）例：他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句?/p>

（分析：變被字句時(shí)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語(yǔ)前，謂語(yǔ)放在句子末尾。）練習(xí)：把“把”字句和“被”字句。

1、下課了，老師叫我到辦公室去。

2、困難沒(méi)有嚇倒他。

3、凡卡將信放在郵筒里。

4、什么也沒(méi)有打到，還撕破了網(wǎng)。

5、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。

6、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。

3、一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅(jiān)定有力。例：我必須去圖書(shū)館看書(shū)。（變雙重否定句）（分析：雙重否定句的語(yǔ)氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不……不”或“非……不可”、“不得不”、“不能不”、“不會(huì)不”等。）練習(xí)：改為雙重否定句。

1、楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

2、我們得保證那東西完好無(wú)損。

3、飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

4、星期天，我們必須去看排球賽。

5、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。

6、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

第三課時(shí)

變換句式

（二）陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換 以及

直接引用和間接引用互換。

一、知識(shí)點(diǎn)：

1、反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問(wèn)）的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，表達(dá)某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號(hào)；

2、陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

例子：他是一個(gè)好人。

（分析：陳述句變反問(wèn)句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，要加上一個(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。）練習(xí)1：反問(wèn)句改陳述句

1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

2、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

6、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？

7、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？ 練習(xí)2：陳述句改反問(wèn)句。

1、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。

3、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

4、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

5、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。

6、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。

7、北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。

8、如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。

9、斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。

10、邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。

11、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。

12、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。

3、直接引用改為轉(zhuǎn)述句要注意以下幾點(diǎn)： ①改人稱(chēng)。說(shuō)話人“我”或“我們”改為第三人稱(chēng)“他（她）”或“他（她）們”；如果說(shuō)話內(nèi)容中是第二人稱(chēng)“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱(chēng)“我”、“我們”或第三人稱(chēng)“他（們）。②改標(biāo)點(diǎn)。冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。

③通過(guò)添加、刪去或改換某些詞語(yǔ)，使句子在表述上通順、連貫、合理。“這里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”，等等。例：王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”

（分析：該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱(chēng)“我”變成第三人稱(chēng)“他”。）練習(xí)：把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。

1老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?/p>

2楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

3晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?4爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?/p>

5貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。” 6藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?7他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？” 8他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。9一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”

10小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔以谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！?/p>

第四課時(shí)

修改病句

一、知識(shí)點(diǎn)：要緊緊抓住病句修改“112341法則”就可以了，那就是11類(lèi)病句、2個(gè)修改原則、3個(gè)修改步驟、4個(gè)修改方法、1個(gè)注意點(diǎn)。

㈠11類(lèi)

1、語(yǔ)序不當(dāng)

例：美術(shù)對(duì)我很感興趣。（主賓顛倒）

2、搭配不當(dāng)

例：他的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改進(jìn)了。（“態(tài)度”只能用改變，固定搭配）

3、成分殘缺

例：正在吃飯。（誰(shuí)在吃飯？缺少主語(yǔ)）

4、重復(fù)累贅

例：他在雪白的白墻上畫(huà)了一條魚(yú)。(“雪白”和“白墻”重復(fù))

5、結(jié)合混亂

例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。（把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整）

6、指代不明

例：張芳和李紅是同桌，她問(wèn)她借了一塊橡皮。

7、不合邏輯/不合事理

例：他異口同聲地說(shuō)：“終于下課了！(一人只有一張嘴，如何能“異口同聲”？)

8、歸類(lèi)不當(dāng)

例：參加這次比賽的有老師、工人和青年。（“老師”“工人”是按職業(yè)分的，“青年”是按年齡分的）

9、用詞不當(dāng)

例：他的房間布置得非常簡(jiǎn)樸。(布置與簡(jiǎn)樸不能搭配)

10、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

例：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。(只有?才?)

11、前后矛盾

例：這篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）

㈡2原則

1、修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。

2、修改病句時(shí)不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。否則，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表達(dá)的意思，要照著它的意思去改正。

㈢3步驟

修改病句一定要按3個(gè)步驟進(jìn)行：

1、要讀懂句子，弄清它要表達(dá)什么意思。

這是修改病句最重要的一步，只有讀懂句子想要表達(dá)的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，才可能按原句的意思去改正。許多病句只要弄清楚它要表達(dá)的意思也就修改好了。

2、弄清句意后，回到原句上查找，什么毛病影響了這個(gè)句子意思的表達(dá)。

3、找出到病因后，依照句子的原意“對(duì)癥下藥”地修改。我們要注意的是：一個(gè)病句的修改，不只一種改法，盡量選擇最能準(zhǔn)確表達(dá)原意的，而且又是最簡(jiǎn)便的改法。

例如：“這蘋(píng)果的味道又香又脆?！睉?yīng)改為“這蘋(píng)果又香又脆?！比绻某伞斑@蘋(píng)果的味道很香，吃起來(lái)很脆?！惫倘灰矊?duì)，但不簡(jiǎn)便。做題時(shí)間緊張，能省則省唄。

㈣4方法

1、補(bǔ)。

這種方法多用于修改成分殘缺的病句。

2、刪。

這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當(dāng)和歸類(lèi)不當(dāng)?shù)牟【洹?/p>

例如：

1)通過(guò)老師的反復(fù)教育，使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

2)這蘋(píng)果的味道又香又甜。

3)西瓜、南瓜、香蕉、菠蘿這些水果我都愛(ài)吃。

3、換。

這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。

例如：

1)無(wú)論誰(shuí)違背紀(jì)律，都要受到批評(píng)。

2)他的寫(xiě)作水平有了明顯的改進(jìn)。

3)他心上仿佛有使不完的勁。

4、調(diào)。

這種方法多用于修改詞序混亂的病句。

例如：

1)我們學(xué)校過(guò)去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。這句話應(yīng)該把“注意得不夠”放在“對(duì)衛(wèi)生工作”的后面，改為“我們學(xué)校過(guò)去對(duì)衛(wèi)生工作注意得不夠?！?/p>

2)大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。這句話應(yīng)該把“小明的”放在“許多”的前面，改為“大隊(duì)部小記者了解到小明的許多先進(jìn)事跡。”

㈤1注意：我們?cè)谛薷牟【鋾r(shí)，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改。因?yàn)樵~語(yǔ)的調(diào)換、刪補(bǔ)，有時(shí)會(huì)造成句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不妥，修改時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要有隨之移動(dòng)修改。

二、老師出示句子，學(xué)生分析病句，找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過(guò)的修改符號(hào)（刪、補(bǔ)、調(diào)、換）進(jìn)行修改，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行修改的。

三、老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法：

①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。

②查：查出病因。

③改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。

④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是還改了句子原意。

四、老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習(xí)題給學(xué)生按照以上方法進(jìn)行修改。

五、學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。

六、總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。

七、練習(xí)、鞏固。修改下面病句。

附： 練習(xí)題

1、少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

2、小興安嶺的夏天真美麗。

3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了。

4、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。?/p>

5、我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和水平。

6、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7、開(kāi)學(xué)，我們樹(shù)立了計(jì)劃，明確了努力方向。

8、爸爸對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。

9、我的抽屜里堆滿(mǎn)了許多獲獎(jiǎng)證書(shū)。

10、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。

11、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

12、驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)上的阻礙。

13、這些是唐朝出土的文物。

14、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

第五課時(shí)

縮句和擴(kuò)句

縮句：就是把那些修辭手法都去掉，要注意以下幾點(diǎn)：

1、“的”前面的通通都去掉。

2、“得”的后面都去掉（如：屋子里熱得象蒸籠?！暗谩焙竺娴亩贾皇切揶o前面這個(gè)熱的，所以縮出來(lái)的句子就是：屋子熱。)

3、你縮出來(lái)的句子要符合以下的6個(gè)基本句式的其中一個(gè)： 誰(shuí)是什么

什么是什么

誰(shuí)干什么 什么干什么

誰(shuí)怎么樣

什么怎么樣

4、句子中的“在哪里”和時(shí)間是要去掉（如：在籠子里的包子熟了，縮:包子熟了）

5、著、了、過(guò)萬(wàn)萬(wàn)不能去掉（如:我在床上睡著了。意思是我已經(jīng)睡了，而去掉了“了”那意思就不對(duì)了）

附：練習(xí)題一

1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

2、那座寬敞的新房子是第一小學(xué)的教師辦公室。

3、花叢中有一只只蝴蝶在飛舞。

4、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。

5、我班李明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。

6、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

7、我忍不住嘰嘰地笑出聲來(lái)。

8、長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少。

9、他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。

10、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

11、宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。

12、蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。

13、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

14、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。

15、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

16、一個(gè)不朽的 共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

17、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

18、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ＞毩?xí)題二

1、寬闊的錢(qián)塘江籠罩著一層薄薄的霧。

2、活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。

3、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

4、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

5、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。

6、虹虹和姐姐在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書(shū)。

7、每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來(lái)。

8、萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。

9、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

10、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

11、靠窗的書(shū)桌上亂七八糟地散放著一些雜志書(shū)刊。

12、靠窗的書(shū)桌上，一些書(shū)刊雜志亂七八糟地散放著。

13、蔚藍(lán)的天空上飄著一朵朵潔白的云彩。

14、蔚藍(lán)的天空上，一朵朵潔白的云彩飄蕩著。

15、昨天，教室里發(fā)生了一件出人意料的稀奇事。

16、昨天，一件出人意料的稀奇事在教室里發(fā)生了。

17、同學(xué)們激動(dòng)地跳起來(lái)。

18、那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶隱隱約約露出了一絲微笑。

19、那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上隱隱約約露出了一絲微笑。20、夏天，很多老人都喜歡到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。

21、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。

擴(kuò)句：就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

例

1、太陽(yáng)升起來(lái)了。

（擴(kuò)句）一輪鮮紅的太陽(yáng)從東方慢慢升起來(lái)了。

一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。簡(jiǎn)單句子雖然能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如例1：太陽(yáng)升起來(lái)了。但意思表達(dá)得不夠具體、生動(dòng)。如果把太陽(yáng)的顏色形態(tài)，以及太陽(yáng)升起時(shí)的動(dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)，句子的內(nèi)容就具體了。這個(gè)過(guò)程就是擴(kuò)句。在擴(kuò)句時(shí)，前一部分的中心詞沒(méi)變，還是“太陽(yáng)”，增加了附加成分，對(duì)“太陽(yáng)”進(jìn)行了修飾和限制。后一部分的中心詞也沒(méi)變，還是“升起”，對(duì)處所和動(dòng)態(tài)增加了限制和修飾。

（二）為什么要擴(kuò)句

1、最根本的，是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。

例

2、媽媽買(mǎi)來(lái)了蘋(píng)果。

這句話講了人物是“媽媽”，媽媽做了什么事呢？“買(mǎi)來(lái)了蘋(píng)果”。如果把它擴(kuò)充一下：

小紅的媽媽從果品店買(mǎi)來(lái)了一袋又大又紅的蘋(píng)果。

小麗的媽媽從自由市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一袋又小又青的蘋(píng)果。

我們看，擴(kuò)充以后的句子比原句多了修飾、限制的成分：即“誰(shuí)的媽媽”、“在哪兒買(mǎi)蘋(píng)果”、“買(mǎi)來(lái)一袋蘋(píng)果什么樣”。由于附加的內(nèi)容不一樣，所以擴(kuò)充以后的句子意思完全不一樣，而加上了修飾、限制的成分以后，句子所表達(dá)的意思就清楚、具體多了。

2、通過(guò)擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。

例

3、天空中飄著云朵。

這句話向我們介紹了“什么地方”“怎么樣”。如果擴(kuò)充成：

藍(lán)藍(lán)的天空中飄著像棉絮一樣的云朵。

這句話與原句一比較便不難發(fā)現(xiàn)，天空中增添了“色”，也增加了“形”，顯得生動(dòng)、具體。

（三）擴(kuò)句應(yīng)該注意哪些問(wèn)題

擴(kuò)句時(shí)還要注意以下三點(diǎn)：（1）看懂例句，審清要求

有的題目要求照例子擴(kuò)句。

例：郵遞員送信。

一個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬(wàn)戶(hù)送信。

題目給出的例子，擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給“誰(shuí)”送信。

下面請(qǐng)同學(xué)們擴(kuò)充兩個(gè)句子：

1、少先隊(duì)員刷墻。

2、祖國(guó)在前進(jìn)。

既然是“照例子擴(kuò)句”，第一句可以給“少先隊(duì)員”和“刷”加上修飾語(yǔ)，擴(kuò)成：“第2中隊(duì)的少先隊(duì)員冒著寒風(fēng)在學(xué)校里刷墻?！币部梢詳U(kuò)成：“第2中隊(duì)的少先隊(duì)員冒著寒風(fēng)在粉刷操場(chǎng)邊上的大圍墻?！钡诙淇梢詳U(kuò)成：“偉大的社會(huì)主義祖國(guó)在建設(shè)四化的大道上闊步前進(jìn)?！?/p>

如果沒(méi)有例句和要求，那么在什么地方擴(kuò)和怎樣擴(kuò)都不受限制。但是擴(kuò)寫(xiě)后句子的意思應(yīng)更明確、更具體、更生動(dòng)。

（2）不能改變句子的基本意思和句型

擴(kuò)句時(shí)，要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?/p>

比如：我訂了《讀寫(xiě)知識(shí)》報(bào)。不能擴(kuò)寫(xiě)成“我訂了《讀寫(xiě)知識(shí)》報(bào)、《少年報(bào)》、《作文導(dǎo)報(bào)》。”這樣擴(kuò)就改變了原句的意思?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成“我訂了一份深受小學(xué)生喜愛(ài)的《讀寫(xiě)知識(shí)》報(bào)?！庇秩纾骸拔覀儫釔?ài)黃岡”如果擴(kuò)成“我們（十分）熱愛(ài)黃岡（的紅安）”。這就改變了原句的意思，也就不叫擴(kuò)句，而叫改句了。

（3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順

擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，要注意擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。

在擴(kuò)句練習(xí)中，要真正明確擴(kuò)充的目的。千萬(wàn)不要為擴(kuò)句而擴(kuò)句，給人“無(wú)病呻吟”的感覺(jué)。

例如：有一位同學(xué)寫(xiě)文章很喜歡使用形容詞，可她常常犯一種毛病——不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。

她的媽媽是位語(yǔ)文教師，你瞧，晚飯后正在訓(xùn)練女兒擴(kuò)句呢。

這位同學(xué)把“陽(yáng)光照射著草原”擴(kuò)成“（溫柔的）陽(yáng)光照射著（一碧千里廣闊的）草原”。

媽媽耐心地說(shuō)：“你的擴(kuò)句存在兩種毛病：一是用詞不確切。?溫柔?多用來(lái)形容女性溫和柔順，修飾陽(yáng)光不如換成?溫暖?確切。二是為了拉長(zhǎng)句子亂加修飾詞造成重復(fù)累贅。?一碧千里?與?廣闊?重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)?！?/p>

這位同學(xué)心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“媽媽?zhuān)f(shuō)的我懂了！”

通過(guò)上面的事例，我明白了，擴(kuò)句不能改變句子的基本意思和句型，擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，要注意擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。

那么，擴(kuò)句有那些方法呢？

（四）擴(kuò)句的方法

擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ)，不要前后重復(fù)，也不要改變?cè)涞囊馑肌Ｔ谕瓿蓴U(kuò)句作業(yè)或試題時(shí)，如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句，如沒(méi)作規(guī)定的，可進(jìn)行整體擴(kuò)句。擴(kuò)句后別忘了加標(biāo)點(diǎn)。

第六課時(shí)

關(guān)聯(lián)詞

一、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：

1、并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??

2、因果關(guān)系：因?yàn)??所以??；既然??就??；??因此；之所以??是因?yàn)??

3、條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總??

4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是

5、假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就??

6、選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??

7、取舍關(guān)系：與其??不如??；寧可??也不??

8、遞進(jìn)關(guān)系；不但??而且??；不僅??還??

二、運(yùn)用：

⑴用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。

1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。

我把這本書(shū)一連看了三遍。

3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。

不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。

4、做個(gè)好獵手要槍法好。

做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。

你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高

6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。

困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。

7、媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。

謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

9、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。

我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。

狼裝出一副可憐的模樣。

11、雷鋒不富裕。

雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

12、他經(jīng)常看課外書(shū)。

他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。⑵選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。

1、我非常喜歡音樂(lè)，每天（）到家，（）打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

2、（）是他錯(cuò)了，你（）不能打他呀!

3、我們（）留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，（）按時(shí)完成。

4、我們（）寫(xiě)得慢一點(diǎn)，（）要把字寫(xiě)工整。

5、武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。

6、（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛，（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7、詹天佑有（）是杰出的工程師，（）是愛(ài)國(guó)的工程師。

8、（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái)，那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。

9、（）賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫，（）想到了火爐和烤鵝。

10、桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）沒(méi)有跟丈夫商量。

11、（）這道題很簡(jiǎn)單，（）要認(rèn)真對(duì)待，不能粗心大意。

12、語(yǔ)文課上,我們（）要理解課文，（）要掌握理解的方法。

13、（）要有豐富的想象力，（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

14、（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。

15、詹天佑（）自己吃苦，（）讓筑路工程受影響。

16、小女孩（）穿著一雙拖鞋，（）太大了。

17、（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了，風(fēng)（）可以灌進(jìn)來(lái)。

18、她不敢回家，（）她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。

19、（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去，（）她嘴上帶著微笑。20、（）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。

21、（）在新中國(guó)，人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。

22、（）困難重重，可他（）出色地完成了這次任務(wù)。

23、田敏（）自己學(xué)習(xí)好，（）愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

24、你（）在外面玩，（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

25、萬(wàn)里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的，（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。

26、（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的，但終究（）是擋不住春天的來(lái)臨。

27、（）他是做過(guò)一些有益的工作，我們（）要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。