第一篇：三年級語文教研計劃

2011年秋期小學語文三年級教研計劃

一、指導思想

本學期，我們三年級語文教研將以貫徹減負精神，優(yōu)化課堂教學，力爭減負不減質。繼續(xù)深入學習，貫徹新課程標準的教學理念，注重教學行為的研究，面向全體學生，注重全體學生的全面發(fā)展，將課程理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課，上好每一節(jié)課為主題的教研活動。

二、工作重點

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本冊教材的教學重點和難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內容。

2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。

3、抓好課堂常規(guī)。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定主講發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課并寫好教學后記。

5、組織好本組教師進行“減負提質，高效課堂”研討，同組教師互幫互學，取長補短，共同進步。

6、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣，聽課習慣。

三、實施的措施

1、認真抓常規(guī)工作：

①備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點，精講多練。

②要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯誤的地方及時更正和教師及時批改。

③組織教師全面關愛鋪導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

①雙周三第三節(jié)課為教研活動時間。組織教師學習新的教育教學理念和思想，每次安排教師主講單元備課要點。

③督促老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

附：教學進度計劃

第1周： 1——2課第2周3——積累與運用一

第3周5——6課第4周7——積累與運用二

第5周9——10課第6周機動

第7周11——積累與運用三第8周13——14課

第9周15——16課第10周積累與運用四——17

第11周18——19課第12周20——21課

第13周22——23課積累與運用五第14周24——25課

第15周26——27課第16周28——29課積累與運用六

第17周30——31課第18周32——積累與運用七

期末復習考試

第二篇：三年級語文教研計劃

2005—2006學第一學期 教

學

計

劃

三年級語文教研組 2005年9月

一、教材分析

人民教育出版社小學語文室編著——九年義務教育六年制小學教科書。全冊教材共八個單元。三十二篇課文，其中自學文有十五課；另外還有兩篇讀寫例話，八次積累·運用。

第一單元包括四篇課文。其中一篇是獨立自學文。學習本單元主要是讓學生在閱讀中體會祖國山河的壯美而激發(fā)熱愛祖國的情感。同時在理解課文內容的基礎上體會學習作者觀察和表達的方法，在多讀、多背中積累一些好詞佳句。

第二單元四篇課文。其中兩篇是獨立自學文，其中內容都是描述一些平凡的人和事物，學習本組課文初步培養(yǎng)學生“從內容中體會思想”的能力以加深對課文內容的理解。

第三單元四篇課文。其中也有兩篇是學生獨立自學文。這四篇課文主要內容都圍繞動物與人之間感情來編織的世界。學習本組課文是繼續(xù)運用“從內容中體會思想”的方法，在整體感知課文的基礎上，讀懂重點句、段，理解課文主要內容，體會作者所表達的思想感情。

第四單元四篇課文其中兩篇課文的學生獨立自學文。本組課文都是與寫人記事有關的文章。學習本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細體會人物品質及所蘊含的感情。

第五單元也是四篇課文。其中兩篇是學生獨立自學文。本組課文都是寫景狀物的文章?！稉畦F?！泛汀短展藓丸F罐》是寓理于物講做人的道理。學習本組課文重點的讓學生“分清文章的主次”。加深對文章思想的理解，學到表達思想的方法。

第六單元四篇課文中也有兩篇學生獨立自學文。本組課文是要繼續(xù)復習、鞏固前面學到的讀書方法，領悟作者的表達方法。

第七單元有四篇課文，本組教材大多反映兒童生活，學習三篇寫人記事的文章要注意抓住人物的語言和動作，從中感受人物復雜的心理活動，深入理解課文內容，從中受到啟發(fā)、教育。

第八單元四篇課文兩篇是學生獨立自學課文。本組教材有的介紹自然常識，生物趣聞，有的講述人與自然關系網絡的神奇魅力。學習本組教材應該是綜合運用學過的閱讀方法來解決問題，并將學習所得運用到語文實踐中去。以上各個單元后都安排了《積累·運用》，有機地使學生不斷學習積累，不斷實踐運用，循序漸進地讓學生在學習中不斷提高。

二、學生情況分析：

1、學生基本情況：

2、學生學習水平分析：

上學期末學生測試成績良好，及格率達100%，優(yōu)秀率達96%，總平均分92，在鎮(zhèn)各學區(qū)的整體排列中第四。

學生實際水平：本級部中雖有幾個差生，但就測試內容與學生成績來看基本上是名副其實。學生在書寫上也有了一定提高，在閱讀分析上已基本學習了一點方法，大多對于一般寫人記事的作文有了一定的寫作順序，基本上能會表達一點情感；對于語文所學基礎知識，大多基本能較好地掌握住。

三、教學目標：

1、能正確認讀、書寫、運用本冊中190個生字。強化寫字訓練。

2、不斷積累知識，背誦指定背誦的文中段句。摘抄妙詞佳句，以擴大知面。

3、學會“從內容中體會思想”的方法，并能在后面學習中加以實踐運用。

4、學習并運用抓住課文的主要內容、理清層次，再深入理解課文所表達的情感。

5、學習綜合分析閱讀的方法，指導學生在習作中運用過渡和照應有主次的、真情實感地來寫人敘事，寫景狀物，達到友誼思想感情為中心。

6、本學期力爭全鎮(zhèn)整體排列第一的好名次。

四、教學重點與難點

1、學習運用“抓內容體會文章表達的思想感情與積累知識”是本學期在學習上的重點。

2、在讀寫中運用綜合分析來讀寫，把握住要表達的情感是本學期中學習的難點。

五、教學具體措施

1、充分調動學生這一主體地學習熱情完成本學期的學習目標。

2、認真學習鉆研教材、吃透教材，從整體上把握教學重點、難點及教材編排特點，并指導學生根據“大、中、小”三級預習方法預習課文。

3、認真搞好教學研究與備課，發(fā)揮學生的巨大潛能，繼續(xù)努力培養(yǎng)學生的自學意識與能力。

4、優(yōu)化組合結構，科學分組，注重差生，實行“四人”學習小組制度。

5、規(guī)范排位，相互促進，共同發(fā)展，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高學習效率。

6、優(yōu)化課內時間結構，強化教學管理，耐心輔導差生，大量培植優(yōu)等生。

7、及時反饋處理學生“當堂訓練”的信息。

8、抓好語文各項實踐活動，以開拓學生智力與知識的積累。

9、抓好各個單元的達標，做到堂堂清、日日清。

六、單元課時劃分與總課時

第一單元

12課時 第二單元

12課時 第三單元

12課時 第四單元

12課時 第五單元

12課時 第六單元

12課時 第七單元

12課時 第八單元

12課時

合計

總課時96課時

七、附教學進度

第三篇：三年級語文教研活動計劃

三年級語文教研活動計劃

一、指導思想：

本學期，我們三年級語文教研組工作的開展，將緊緊圍繞學校工作重點與教導處工作思路，堅持以《語文課程標準》為指南，規(guī)范教師的教學行為，深入開展語文教學研究，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，實施新的教學管理舉措，為課改保駕護航。

二、研究目標：

1、把對學生的養(yǎng)成教育（學習習慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點。

2、不斷學習，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。

3、認真鉆研教材，營造求真務實、團結向上的組風組貌。

4、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學教研水平。

5、學習理論轉變觀念。

6、交流心得，互學互助。

三、主要措施：

1、加強學習，提高教學理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發(fā)言有內容、有記錄。認真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動組織學習新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學習1

與聽課交流、課題學習研討實踐反思等。

2、堅持教學“五認真”，規(guī)范教學行為。認真組織教師進行業(yè)務學習，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學方法。教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學生作業(yè)方面：課堂上要保證學生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規(guī)范教學工作。

3、開展語文學科組特色活動：拓展學生閱讀的時間和空間，養(yǎng)成學生良好的課外閱讀習，建立學生個人課外知識積累本。本學期在年級范圍內開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改，加強隨機的練筆訓練。

4、深入課堂教學研究，加強青藍工程實效性。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報課；經過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會，上好匯報課。

5、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀

后感上網交流。

6、期末，要求每位教師根據自己的實際，認真撰寫課題總結。

四、具體工作安排：

九月份：

1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，制定教學計劃。

2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點十月份：

1、以網絡為平臺，交流探討“保證質量，減輕學生過重學業(yè)負擔的渠道”。

2、參加觀摩市小學各學科教學大比武活動。

3、開展作業(yè)批改檢查。

十一月份：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

2、認真閱讀，做好讀書筆記，并在組內交流。

3、認真參與青年教師課堂教學成果匯報會，做好聽課記錄。十二月份：

1、積極撰寫語文教學論文、案例。

2、組織好組內輪流課的準備和聽評課活動。

3、教學常規(guī)檢查。

4、制定復習計劃,討論復習方法與策略，合理開展復習。

一月份：

準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

第四篇：三年級語文教研活動計劃

三年級語文教研活動計劃（2006學年第二學期）

一、指導思想：

本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

1、強化理論學習。

讓閱讀成為每一位教師生活的一部分，將有益的學習內容與組內教師分享，并針對相關內容進行主題性的研究，在實踐中落實先進的有效的教學理念。、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效

教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。就上學期教學中產生的真實性問題進行疏理，并對相關的問題進行資料查找，從而篩選確立本組的研究課題。落實課題方案的撰寫，同心協(xié)力進行真實性的課題研究，力求教研一體化，依托團隊的力量，憑借課題研究提高教學質量。教研組各成員應發(fā)揮團隊優(yōu)勢，多走入同伴日常課堂，互聽互學，聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流，以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法，形成日常研究的習慣。

3、加強課題研究。

本學期繼續(xù)開展“閱讀古詩文”的課題研究。本組教師要在課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、加強課改過程管理。

本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習化組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，5、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。

（2）、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學科聽課，擴大聽課面。

（3）、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，特別重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（4）擴大學生閱讀量，加強學生的小練筆，將閱讀與寫作有機結合。

第五篇：三年級語文組教研計劃

三年級語文組教研計劃

一、指導思想

以“生本教育”為抓手，以教師素質提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、素質全面發(fā)展為目標，加強理論聯(lián)系實際，不斷提高教學質量。

二、努力提高語文教學的科學性、實效性

本學期，主要針對“學會學習”做文章，同時理直氣壯抓質量，加強對語文教學質量評價，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭”工作。本學期加強學校內教學調研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。針對教導處計劃特制定了三年級語文組的計劃

1．備課組認真研究學情，制定教學目標，合理研制教學內容

由于現(xiàn)行教材沒有清晰、明確的語文知識、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標體系，很多教師尤其是青年教師對語文課程目標不明，對年段訓練要點及各年段知識、能力發(fā)展的聯(lián)系把握不準，對學生現(xiàn)有的知識、能力等估測了解甚少，導致教學盲目性、隨意性較大，教學效益低下。備課組加強研討，進一步增強語文教學的目標意識，能根據語文學科特點、年段特點準確設定教學目標，合理安排教學內容，循序漸進地促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，提高小學語文教學的科學性與實效性。

2．切實提高語文課堂教學效益

（1）明確研討主題。課堂教學始終是課改的主陣地，也是踐行科學有效教學的主陣地，本學期重點探討如何根據目標從教材中刪選有價值的教學資源，準確合理研制語文教學內容，如何結合語文教學相機滲透語文學習方法的指導。倡導教師努力優(yōu)化教學目標，智慧開掘教材教學價值，精心研制教學內容，重視學習方法、自學能力、良好學習習慣等的指導，有效發(fā)展學生的語感、思維等能力，追求“務本求實、簡約靈動、科學有效” 的小學語文課堂：

（2）豐富研討形式。一是繼續(xù)深化專題教學研究，組織“科學合理研制語文教學內容”等主題教學研討活動，以同題研討、一課多磨等形式，強化教師的目標意識和教學內容的開掘意識；二是切實落實教學“六認真”，重點研究輔導學生自學這項內容，引導教師站在學生如何學語文、如何學會學語文的角度制定教學目標、選擇教學內容和方法，重視學習方法的有效指導，培養(yǎng)學生的學習能力（“會自學”），為學生的長效發(fā)展奠基

三、重點突破，抓好閱讀寫作，提高語文教學質量

1．課外閱讀轟轟烈烈抓。制定全校學生讀課外書的計劃，結合 “小書蟲”杯雙語閱讀競賽，確定上下學期學生課外閱讀書目，每本書目后面附好閱讀字數，完成三年級段要求達到的課外閱讀量。根據學生年級特點，對課外閱讀進行多種方式的抽查和考查，確保課外閱讀的有效完成。

2．學生作文實實在在寫。認真組織全體語文教師學習討論作文教學，動腦筋想辦法在提高學生作文水平上做好文章。