第一篇：現(xiàn)代多媒體技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得

現(xiàn)代多媒體技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得

學(xué)院：機(jī)電學(xué)院專業(yè)：自動化（1）班學(xué)生姓名： 學(xué)號：

關(guān)鍵字： 多媒體技術(shù)多媒體系統(tǒng)信息技術(shù)綜合處理

當(dāng)初在選這個選修課的時候看著那么多的課程可選，確實(shí)有點(diǎn)不知道選什么好，雖然還不是很了解現(xiàn)代多媒體技術(shù)的內(nèi)容，但對比其他的課程，我覺得現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)該會蠻有趣的。而且隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，在不久的將來了肯定是一個趨勢。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生知道社會的發(fā)展趨勢是非常必要的。不管是以后的學(xué)習(xí)或者工作現(xiàn)代多媒體技術(shù)都是用得上的東西，所以我就毅然地選了現(xiàn)代多媒體技術(shù)這一課程，希望它能夠讓我學(xué)到一點(diǎn)東西?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)在我印象中一直是比較神秘的一種技術(shù)，比如聲音的處理、動畫的制作、圖片的美化等等?，F(xiàn)在課程差不多都結(jié)束了，但短短的時間內(nèi)讓我確切的知道了該課程的內(nèi)容，加深了對這個課程的了解程度。也稍微多知道了一點(diǎn)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識，也讓我多媒體技術(shù)更加有興趣了，尤其是圖像的處理和動畫flash的制作，以前我曾一個人搗鼓過多媒體軟件，總希望能做出點(diǎn)好看的東西來，但總覺得自己做出來的東西不是那么回事，現(xiàn)在回想起來覺得那個時候應(yīng)該是自己的現(xiàn)代多

媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識不過關(guān)吧，現(xiàn)在比起以前來就好多了，因?yàn)楝F(xiàn)在我上了現(xiàn)代多媒體技術(shù)的課程。這個課程確實(shí)給了我想要的東西，尤其是在我自己的興趣愛好放方面。我的老師在課程開始的時候給我們講了與現(xiàn)代多媒體技術(shù)有關(guān)的一些東西，還舉了一些例子來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。也明確的和我們講了一下現(xiàn)代多媒體技術(shù)的概念，現(xiàn)代多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。它的基本類型包括以下幾點(diǎn)：

（1）文本

文本是以文字和各種專用符號表達(dá)的信息形式，它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容。

（2）圖像

圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個多媒體軟件視覺效果的關(guān)鍵因素。

（3）動畫

動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達(dá)到事半功倍的效

果。

（4）聲音

聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。

（5）視頻影像

視頻影像具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)起重要的角色。

幾節(jié)課下來我們老師給我的印象一直都是那么的耐心，可能課堂上有那么一小部分人不是很喜歡這個課程，但老師還是非常認(rèn)真的負(fù)責(zé)的講課，非常敬業(yè)的一個老師。不得不說我們老師給我們傳授的知識真的很多，我還有一部分沒有消化呢，結(jié)合我老師的一部分見解我覺得近年來，多媒體技術(shù)真的得到迅速發(fā)展，多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用更以極強(qiáng)的滲透力進(jìn)入人類生活的各個領(lǐng)域，如游戲、教育、檔案、圖書、娛樂、藝術(shù)、股票債券、金融交易、建筑設(shè)計、家庭、通訊等等。多媒體的強(qiáng)大令所有了解它的人都為之嘆服，它的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活。近年來又出現(xiàn)了教學(xué)類多媒體產(chǎn)品，一對一專業(yè)級的教授，使莘莘學(xué)子受益匪淺。就像我們老師給我們放的ppt一樣，有的伴著聲音，有的連著圖片，真的達(dá)到了讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的這樣一個目的。其實(shí)我也覺得現(xiàn)代多媒體可以提高教學(xué)質(zhì)量，老師的講解配上ppt等輔助

工具很容易就可以讓學(xué)生掌握所教的內(nèi)容，就像上一節(jié)課我們老師講的圖像的基本知識，圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)之一，它是決定一個多媒體軟件視覺效果的關(guān)鍵因素。特別有印象的是老師講的像素的概念，大概的意思是說像素是用來計算數(shù)碼影像的一種單位，如同攝影的相片一樣，數(shù)碼影像也具有連續(xù)性的濃淡階調(diào)，老師說若把影像放大數(shù)倍，會發(fā)現(xiàn)這些連續(xù)色調(diào)其實(shí)是由許多色彩相近的小方點(diǎn)所組成，這些小方點(diǎn)就是構(gòu)成影像的最小單位“像素”。這種最小的圖形的單元能在屏幕上顯示通常是單個的染色點(diǎn)。越高位的像素，其擁有的色板也就越豐富，越能表達(dá)顏色的真實(shí)感。相機(jī)所說的像素，其實(shí)是最大像素的意思，像素是分辨率的單位，這個像素值僅僅是相機(jī)所支持的有效最大分辨率。我自己的理解圖像就是有一個個的小點(diǎn)組成的，點(diǎn)越多的話圖片就越清楚，而相機(jī)的像素高代表的是相機(jī)能夠支持的最大分辨率，這個概念真的是我第一次聽說的，以前覺得像素高就一定比像素低的好，但現(xiàn)在看來并不是這樣的。老師說照相機(jī)上的照片原原本本的在電腦屏幕上打開一個屏幕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想大概是和電腦屏幕的像素分辨率有關(guān)吧，后面老師講解的原因和我想的差不多，后面發(fā)現(xiàn)老師是通過一步一步的舉例子來幫助我們理解抽象的東西，老師還舉了其他例子來幫助我們理解這個知識點(diǎn)。剛剛開始上這個現(xiàn)代多媒體技術(shù)的時候還以為會很難，但從開始到現(xiàn)在都快結(jié)課了，我都沒感到這個課程有那么絲毫的難，可能是老師講的好吧。

八節(jié)課的現(xiàn)代多媒體技術(shù)課程已經(jīng)結(jié)束了，感覺老師交給我的東

西蠻多的，我覺得真正要把老師教的東西變成自己的，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是把老師教的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。這樣才是真正的自己學(xué)到的?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)在日常的生活當(dāng)中應(yīng)用十分廣泛，聯(lián)系到我們生活的方方面面，學(xué)好這一門課程非常的有必要，如果連這個基本的一項(xiàng)技能都沒有學(xué)好的話在現(xiàn)在社會上真的是一個文盲了。我覺得這八周上的多媒體技術(shù)課程僅僅是這一技術(shù)的開始，僅僅是讓我們對這個技術(shù)有一個基本的認(rèn)識，我認(rèn)為要真正地掌握這個技能還是要自己多看相關(guān)的書。在加上在生活和學(xué)習(xí)上的靈活應(yīng)用，這個才是學(xué)以致用，也是老師傳道授惑的目的吧！

第二篇：現(xiàn)代多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得

現(xiàn)代多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得

通過八周的現(xiàn)代多媒體技術(shù)的課程，讓我充分的加深了對現(xiàn)代多媒體技術(shù)的認(rèn)識和感悟，收獲也頗為豐富，并且感受到掌握和運(yùn)用多媒體技術(shù)的重要性，下面就是我對現(xiàn)代多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)課的心得體會。

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，21世紀(jì)的社會信息化已促使社會的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展依賴于信息，通過網(wǎng)絡(luò)傳播信息，而信息的傳播又依賴于媒體，在此背景下應(yīng)運(yùn)而生了新興的多媒體技術(shù)，并形成了一個朝氣蓬勃的產(chǎn)業(yè)，多媒體是集蚊子，圖形，圖像，聲音和視頻動畫于一體的，具有交互性的傳媒展示綜合技術(shù)，因?yàn)槭菆D文并茂，有聲有色，會動會跳，所以引人入勝，宣傳效果顯著，受到各階人士的歡迎和接受，多媒體不僅展示新穎，更因?yàn)樗捎玫氖亲钚碌臄?shù)字技術(shù)，所以又是一個典型的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎涉及了高新技術(shù)的每一個熱點(diǎn)。

多媒體技術(shù)是將計算機(jī)系統(tǒng)中的圖形，圖像，聲音，文字等多種信息媒體綜合于一體進(jìn)行編排處理的技術(shù)。它是在原有的計算機(jī)運(yùn)算能力的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充了數(shù)字信號處理器，大容量光盤，觸摸屏和其它的外圍設(shè)備作為系統(tǒng)的基本配置，以多種形式表達(dá)，存儲和處理信息，充分調(diào)動人們的耳聞，口述，目睹，手觸等多種感覺其關(guān)于計算機(jī)交互作用，交流信息，使人與計算機(jī)的交通更加方便，更加友好。專家們預(yù)言，要80年代的個人計算機(jī)一樣多媒體技術(shù)將是90年代計算機(jī)技術(shù)的一場革命。

近年來，多媒體技術(shù)得到迅速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用更以極強(qiáng)的滲透力進(jìn)入人類生活的各個領(lǐng)域，如游戲、教育、檔案、圖書、娛樂、藝術(shù)、股票債券、金融交易、建筑設(shè)計、家庭、通訊等等。其中，運(yùn)用最多最廣泛也最早的就是電子游戲，千萬青少年甚至成年人為之著迷，可見多媒體的威力。大商場、郵局里是電子導(dǎo)購觸摸屏也是一例，它的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活。近年來又出現(xiàn)了教學(xué)類多媒體產(chǎn)品，一對一專業(yè)級的教授，使莘莘學(xué)子受益匪淺。正因?yàn)槿绱耍S多有眼光的企業(yè)看到了這一形式，紛紛運(yùn)用其做企業(yè)宣傳之用甚至運(yùn)用其交互能力加入了電子商務(wù)，自助式維護(hù)，教授使用的功能，方便了客戶，促進(jìn)了銷售，提升了企業(yè)形象，擴(kuò)展了商機(jī)，在銷售和形象二方面都獲益。

可以這樣說，凡是一個有進(jìn)取心的企業(yè)，都離不開這一最新的高技術(shù)產(chǎn)品。首先多媒體的運(yùn)用領(lǐng)域十分廣泛，注定了它可在各行各業(yè)生根開花。其二，隨著計算機(jī)的普及，新一代在計算機(jī)環(huán)境中成長起來的年輕人，已經(jīng)習(xí)慣了這一形式，作為一個有發(fā)展眼光的企業(yè)，是不會放棄這一未來的消費(fèi)主體的。其三，由于多媒體信息技術(shù)在國外已經(jīng)非常普及，面對日益國際化的市場，只有跟上國際潮流。

音頻技術(shù)

音頻技術(shù)發(fā)展較早，幾年前一些技術(shù)已經(jīng)成熟并產(chǎn)品化，甚至進(jìn)入了家庭，如數(shù)字音響。音頻技術(shù)主要包括四個方面:音頻數(shù)字化、語音處理、語音合成及語音識別。

音頻數(shù)字化目前是較為成熟的技術(shù)，多媒體聲卡就是采用此技術(shù)而設(shè)計的，數(shù)字音響也是采用了此技術(shù)取代傳統(tǒng)的模擬方式而達(dá)到了理想的音響效果。音頻采樣包括兩個重要的參數(shù)即采樣頻率和采樣數(shù)據(jù)位數(shù)。采樣頻率即對聲音每秒鐘采樣的次數(shù)，人耳聽覺上限在20KHz左右，目前常用的采樣頻率為11KHz，22KHz和44KHz幾種。采樣頻率越高音質(zhì)越好，存貯數(shù)據(jù)量越大。CD唱片采樣頻率為44.1KHz，達(dá)到了目前最好的聽覺效果。采樣數(shù)據(jù)位數(shù)即每個采樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)表示范圍，目前常用的有8位、12位和16位三種。不同的采樣數(shù)據(jù)位數(shù)決定了不同的音質(zhì)，采樣位數(shù)越高，存貯數(shù)據(jù)量越大，音質(zhì)也越好。CD唱片采用了雙聲道16位采樣，采樣頻率為44.1KHz，因而達(dá)到了專業(yè)級水平。

音頻處理包括范圍較廣，但主要方面集中在音頻壓縮上，目前最新的MPEG語音壓縮算法可將聲音壓縮六倍。語音合成是指將正文合成為語言播放，目前國外幾種主要語音的合成水平均已到實(shí)用階段，漢語合成幾年來也有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)正在運(yùn)行。在音頻技術(shù)中難度最大最吸引人的技術(shù)當(dāng)屬語音識別，雖然目前只是處于實(shí)驗(yàn)研究階段，但是廣闊的應(yīng)用前景使之一直成為研究關(guān)注的熱點(diǎn)之一。視頻技術(shù)

雖然視頻技術(shù)發(fā)展的時間較短，但是產(chǎn)品應(yīng)用范圍已經(jīng)很大，與MPEG壓縮技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)品已開始進(jìn)入家庭。視頻技術(shù)包括視頻數(shù)字化和視頻編碼技術(shù)兩個方面。視頻數(shù)字化是將模擬視頻信號經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換和彩色空間變換轉(zhuǎn)為計算機(jī)可處理的數(shù)字信號，使得計算機(jī)可以顯示和處理視頻信號。目前采樣格式有兩種:Y:U:V4:1:1和Y:U:V4:2:2，前者是早期產(chǎn)品采用的主要格式，Y:U:V4:2:2格式使得色度信號采樣增加了一倍，視頻數(shù)字化后的色彩、清晰度及穩(wěn)定性有了明顯的改善，是下一代產(chǎn)品的發(fā)展方向。

視頻編碼技術(shù)是將數(shù)字化的視頻信號經(jīng)過編碼成為電視信號，從而可以錄制到錄像帶中或在電視上播放。對于不同的應(yīng)用環(huán)境有不同的技術(shù)可以采用。從低檔的游戲機(jī)到電視臺廣播級的編碼技術(shù)都已成熟。圖像壓縮技術(shù)

圖像壓縮一直是技術(shù)熱點(diǎn)之一，它的潛在價值相當(dāng)大，是計算機(jī)處理圖像和視頻以及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹匾A(chǔ)，目前ISO制訂了兩個壓縮標(biāo)準(zhǔn)即JPEG和MPEG。JPEG是靜態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn),適用于連續(xù)色調(diào)彩色或灰度圖像。它包括兩部分:一是基于DPCM(空間線性預(yù)測)技術(shù)的無失真編碼，一是基于DCT(離散余弦變換)和哈夫曼編碼的有失真算法。前者圖像壓縮無失真，但是壓縮比很小，目前主要應(yīng)用的是后一種算法，圖像有損失但壓縮比很大，壓縮20倍左右時基本看不出失真。

MJPEG是指MotionJPEG，即按照25幀/秒速度使用JPEG算法壓縮視頻信號，完成動態(tài)視頻的壓縮。

MPEG算法是適用于動態(tài)視頻的壓縮算法，它除了對單幅圖像進(jìn)行編碼以外還利用圖像序列中的相關(guān)原則，將幀間的冗余去掉，這樣大大提高了圖像的壓縮比例。通常保持較高的圖像質(zhì)量而壓縮比高達(dá)100倍。MPEG算法的缺點(diǎn)是壓縮算法復(fù)雜，實(shí)現(xiàn)很困難。

多媒體教學(xué)

隨著教學(xué)改革的不斷深入，應(yīng)試教育正在逐步向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已跟不上教育前進(jìn)的步伐。現(xiàn)代多媒體技術(shù)以迷人的風(fēng)采走進(jìn)了校門，進(jìn)入了課堂。實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化已是初中物理課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急，勢在必行。只有充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行物理課堂教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)初中物理課堂教學(xué)的最優(yōu)化。本人通過多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為利用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學(xué)能夠起到以下幾方面的積極作用：

一、利用多媒體技術(shù)設(shè)置情境可激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

美國教育學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的愛好”。我國教育家孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。愛好的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘物理教材中的愛好因素和藝術(shù)魅力，而運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行初中物理課堂教學(xué)可以充分調(diào)動起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮他們的主體作用，達(dá)到“寓教于樂”的目的。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)能使學(xué)生看到圖文并茂、視聽一體的交互式集成信息，可以在多媒體課件中閱讀教學(xué)內(nèi)容，也可以從中聽取與課堂教學(xué)相關(guān)聯(lián)4192的聲音信息，觀看實(shí)驗(yàn)過程以及原理。這種新的信息形式改變了枯燥單一的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更加形象地理解信息，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好與樂趣，主動、及時地獲取信息，激發(fā)表達(dá)欲望，從而形成師生互動，而不再是課堂教學(xué)的被動接受者。如在講解“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”這一章節(jié)時，利用Flash課件，使學(xué)生能夠聽到水流聲，能夠感受到氣勢磅礴的長江、黃河所產(chǎn)生巨大的能量帶動水輪機(jī)轉(zhuǎn)動而發(fā)電的情景，使沒有見過大型水電站的學(xué)生也能熟悉到水電站的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。通過這樣的情境教學(xué)，不但讓學(xué)生形象的理解了機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化的水力發(fā)電原理，也讓學(xué)生很好感受到保護(hù)水資源的重要性。可見，多媒體技術(shù)可以提供豐富多彩的聲、光、電等各種信息，使得課堂變得絢麗多彩，大大優(yōu)化了教學(xué)氛圍，使師生之間的信息交流環(huán)境變得豐富而生動，學(xué)生置身于這樣一個合諧的教學(xué)情境，學(xué)習(xí)愛好將得到極大的提高。使課堂教學(xué)的綜合性、實(shí)踐性、趣味性、應(yīng)用性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

二、利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實(shí)驗(yàn)的作用，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，物理知識、物理規(guī)律來源于生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)物理離不開理論聯(lián)系實(shí)際，通過豐富多彩有趣生動的物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分析、歸納物理概念及規(guī)律，從而提高教學(xué)效果。但由于受到實(shí)驗(yàn)儀器本身的限制，如可視性不強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，抽象物理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)效果不如人意，而通過多媒體技術(shù)可模擬完成現(xiàn)實(shí)環(huán)境下難以操作的物理實(shí)驗(yàn)，可提高物理實(shí)驗(yàn)的演示效果。如：電流的形成，電磁感應(yīng)，失重狀態(tài)等，教師利用多媒體技術(shù)再現(xiàn)模擬，是教師用敘述、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的效果。

三、利用多媒體技術(shù)可控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效果

利用多媒體技術(shù)可控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效果。在物理課堂教學(xué)中，教師可利用多媒體把全部學(xué)生答案迅速收集統(tǒng)計，及時分析教學(xué)效果，從而調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和進(jìn)程，及時反饋，使教學(xué)的調(diào)控合理化，又進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了課堂教學(xué)效率。物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是物理研究的基礎(chǔ)，可以很好的輔助教學(xué)，使教學(xué)效果事半功倍。但不可能每個實(shí)驗(yàn)必做，對某些演示實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行效果不是很明顯的，如用天平測固體液體的質(zhì)量、牛頓第一定律、焦耳定律等在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，其他諸如安全用電等物理性質(zhì)的示范性實(shí)驗(yàn)，則通過多媒體課件來進(jìn)行輔助。通過多媒體課件的演示可合理控制教學(xué)節(jié)奏，使教學(xué)過程能夠按照預(yù)設(shè)的思路進(jìn)行。全面提高了教學(xué)效果。

四、利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍可有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的能力

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，自古有之，但多以語言、動作、圖片和簡單的實(shí)物來烘托氣氛，不能提供實(shí)際情境所具有的生動性、豐富性，難以提取長時記憶中的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。而多媒體教學(xué)設(shè)計能夠提供文本、圖形圖象、音頻、動畫、視頻等多種媒體，甚至是人工智能。充分的交互性能夠創(chuàng)設(shè)生動、直觀、形象的學(xué)習(xí)氛圍，使教學(xué)直觀化、模型化、動態(tài)化，有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如：在初二物理“浮沉的條件及應(yīng)用”的教學(xué)中，我設(shè)計編輯了一個短片，配以和諧的音樂解說，有輪船、潛水艇上浮下沉、氣球、飛艇等浮力應(yīng)用于實(shí)際的畫面，學(xué)生馬上被吸引了。于是出現(xiàn)質(zhì)疑題目，這些飛行物是怎樣實(shí)現(xiàn)上浮和下沉？學(xué)生討論，適時出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，輕松引入新課，引導(dǎo)學(xué)生去探求新知，從而水到渠成。在這樣的教學(xué)氛圍中學(xué)生會有更多的感受和啟發(fā)，有效地豐富了學(xué)生的感性熟悉，提高了物理課堂的教學(xué)效果。

多媒體的主要應(yīng)用出了上述之外其實(shí)還有很多，無法一一例舉，但是上面幾點(diǎn)已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)拇硇浴?/p>

多媒體化濕信息化發(fā)展的一個必然階段，是一個嶄新的技術(shù)時代。多媒體引起了諸多信息技術(shù)的集成與融合的革命，它將計算機(jī)，家用電器，通信網(wǎng)絡(luò)，大眾媒體，人機(jī)交互和娛樂機(jī)器等原來界限分明的東西，融合成了新的應(yīng)用。多媒體與英特網(wǎng)一起，成為推動20世紀(jì)末，21世紀(jì)初社會信息化發(fā)展兩個最重要的技術(shù)作為一種劃時代的高新技術(shù)給我們的生活帶來了難以想象的變化。我們沒有理由不相信：在不久的將來，多媒體技術(shù)一定會在社會生產(chǎn)，生活的各個方面全面開花，結(jié)果，更加強(qiáng)而有力的服務(wù)于人類。

第三篇：多媒體技術(shù)課程總結(jié)

第一章概述

一、多媒體的基本概念

媒體（Media），指承載信息的載體。客觀世界 包含著許多信息，它們都借助于媒體來表示、存 儲和傳輸，比如，人們稱報紙、廣播和電視為大 眾傳播媒體。

二、多媒體中的媒體元素

媒體元素（Media Element）主要包括文本、圖形、音頻、視頻和動畫等。各種媒體信息(按 ITU標(biāo)準(zhǔn)分類在感覺媒體范疇)通常在編碼后（表 示媒體范疇）按規(guī)定格式存儲在數(shù)據(jù)文件中，對 多媒體信息的處理實(shí)際上是對各種媒體元素的處 理。在多媒體應(yīng)用中，最終展示給用戶的內(nèi)容是 由各種媒體元素所組成的集合體。

三、多媒體數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

傳統(tǒng)數(shù)據(jù)類型主要是文本和數(shù)值型數(shù)據(jù)，這些 數(shù)據(jù)類型簡單規(guī)范，便于保存和處理。比如，一 個西文字符在存儲時占用一個字節(jié)存儲空間，一 個中文字符在存儲時占用兩個字節(jié)存儲空間；C 語言中的一個單精度類型數(shù)據(jù)存儲時占用四個字 節(jié)存儲空間等等。

四、多媒體的特性

四大特性：多樣性、集成性、交互性、實(shí)時性

五、超文本、超媒體和流媒體

超文本（Hyper Text）采用一種非線性的網(wǎng) 狀結(jié)構(gòu)來組織信息，將文 本中的一些相關(guān)內(nèi)容通 過鏈接的方式組織在一起，在閱讀時可以從當(dāng)前 位置直接轉(zhuǎn)到其鏈接所指向的另一個位置。

超媒體（Hyper Media）由超文本發(fā)展而 來，超文本主要是以文字形式表示信息，建立起 來的網(wǎng)狀鏈接關(guān)系是文本之間的鏈接關(guān)系，超媒 體除了超文本外還使用圖形、圖像、視頻、音頻 等多種媒體來表示信息，建立的鏈接關(guān)系是文本、圖形、圖像、視頻、音頻等多種媒體之間的網(wǎng)狀 鏈接關(guān)系。

流媒體（Streaming Media）是在網(wǎng)絡(luò)傳輸過 程中采用流技術(shù)的多媒體文件。所謂流技術(shù)，就 是把完整的音頻、視頻數(shù)據(jù)經(jīng)壓縮處理后保存在 視頻服務(wù)器上，用戶不需將整個壓縮文件下載之 后再收聽和觀看，而是邊下載邊觀看的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。

六、多媒體技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域

多媒體技術(shù)是以計算機(jī)為中心，集聲、文、圖 等多種媒體信息為一體，建立邏輯連接，使其成為一 個有機(jī)的系統(tǒng)，并且具有交互性的一項(xiàng)技術(shù)。因此，多媒體技術(shù)是一種基于計算機(jī)科學(xué)的綜合技術(shù)。

七、多媒體技術(shù)的發(fā)展

信息的表示和傳輸需要相應(yīng)的技術(shù)，人們從 早期的印刷術(shù)的出現(xiàn)，近代的電話、電報、電視 的發(fā)明，到現(xiàn)代電子計算機(jī)的問世，各種技術(shù)的 出現(xiàn)為信息的表示和傳播提供了強(qiáng)有力的支撐。第二章多媒體編碼壓縮技術(shù)

一、數(shù)字聲音處理

1.音頻基礎(chǔ)知識

聲音：是人們用來傳遞信息最方便、最熟悉的方式 之一，它是通過一定介質(zhì)（如空氣、水等）傳播的 一種連續(xù)的機(jī)械波。在物理學(xué)上稱為聲波。聲源：發(fā)出聲音的物體稱為聲源。自然界的聲音是通過一定的介質(zhì)傳播的，聲音一般 都具有周期性的強(qiáng)弱變化特性，這種變化可以用正 弦波表示。2.音頻信息采集與處理

所謂采樣就是每間隔一段時間讀取一次聲音信號幅度，使聲音 信號在時間上被離散化。采樣定理告訴我們，若連續(xù)信號x(t)的頻譜 為x(f)，按采樣時間間隔T采樣取值得到 x(nT)，如果滿足：

當(dāng)|f|≤fc時，fc是截止頻率 T ≤1/（2fc）或fc ≤1/（2T）

則可以由離散信號x(nT)唯一地恢復(fù)出x(t)。

量化就是把采樣得到的聲音信號幅度轉(zhuǎn)換為數(shù)字 值，是聲音信號在幅度上被離散化。量化位數(shù)是每個采樣點(diǎn)能夠表示的數(shù)據(jù)范圍，量 化位數(shù)越多，所得到的量化值越接近原始波形的 采樣值。3.音頻文件格式轉(zhuǎn)化

RIFF（Resource Interexchange File Format）文 件格式是IBM/Microsoft公司為Windows操作系統(tǒng)定 義的資源交換文件格式。要 理解WAV文件格式，首先應(yīng)了解Windows操作 系統(tǒng)RIFF文件格式。RIFF文件格式規(guī)定文件的基本結(jié)構(gòu)是塊，每個塊 的前四個字節(jié)為塊名，接著四個字節(jié)為塊數(shù)據(jù)區(qū)大 小，塊的末尾為第二個四個字節(jié)規(guī)定的數(shù)據(jù)區(qū)大小 的數(shù)據(jù)。在Windows操作系統(tǒng)中，絕大多數(shù)文件均符合 RIFF文件格式，WAV文件便是其中之一。

二、數(shù)字圖像處理

1.基本概念

廣義上，圖像就是所有具有視覺效果的畫面，是 指通過繪制、攝制或印刷獲取的畫面，圖像可以是照片 或繪圖等各種形式。圖像是人們非常容易接收的信息媒體，人們接收信息的 70~80%來源于視覺，圖像其最大的特點(diǎn)是形象、生動、直觀，是多媒體技術(shù)的重要組成部分。2.圖像數(shù)字化

圖像信息數(shù)字化過程：大體分為3個步驟——采樣 量化 編碼 3.圖像文件的種類與格式

圖像文件的種類——矢量圖、位圖；灰度圖像、彩色圖像 4.圖像素材的獲取

利用繪圖軟件工具繪制，如Windows “畫圖” 圖像編輯處 理軟件； Photoshop、CorelDraw等專業(yè)圖像編輯軟件；利用系統(tǒng)提供的菜單命令和鼠標(biāo)可繪制各種圖形，可進(jìn) 行填色、剪貼、縮放、平移、顏色設(shè)置等處理。

三、視頻信息處理

1.基本概念 視頻是多幅靜止圖像(圖像幀)在時間軸上連續(xù)運(yùn)動的媒體，圖像隨時間變化而產(chǎn)生運(yùn)動感，因此視頻也被稱為運(yùn)動 圖像。與人類的視覺暫留有關(guān)。在多媒體技術(shù)中，視頻信息的獲取和處理占有舉足輕重的 地位，視頻處理技術(shù)是多媒體應(yīng)用的一個核心技術(shù)。按照視頻的存儲與處理方式不同，可分為模擬視頻和數(shù)字 視頻兩種。2.電視信號及標(biāo)準(zhǔn)

彩色電視信號標(biāo)準(zhǔn)：彩色電視信號標(biāo)準(zhǔn)也叫電視制式。目 前世界上采用的電視制式主要有三種：NTSC PAL SECAM 這些制式的區(qū)別在于其定義的刷新速度、顏色編碼系統(tǒng)和 傳輸頻率等參數(shù)不同。3.視頻數(shù)字化

視頻數(shù)字化是將模擬視頻信號進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換和色彩空間變 換，變成計算機(jī)可以處理的數(shù)字信號。要想讓計算機(jī)處理 視頻信息，必須先進(jìn)行模擬視頻的數(shù)字化。

四、多媒體數(shù)據(jù)壓縮與編碼

1.數(shù)據(jù)壓縮的必要性與可行性

數(shù)據(jù)壓縮在人們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。比如，人們在進(jìn)行交流時，通常會用簡稱，也能夠準(zhǔn)確地知道其對應(yīng)的全稱，獲取完整的信息。

2.數(shù)據(jù)壓縮的信息論基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)壓縮的信息論基礎(chǔ)：人們生活中的主要內(nèi)容是傳遞和 獲取信息。我們在用聲、文、圖的方式表示信息時，存在 數(shù)據(jù)冗余，消除各種冗余 可以達(dá)到數(shù)據(jù)壓縮的目的，討論 數(shù)據(jù)壓縮必然涉及信息論，信息論為數(shù)據(jù)壓縮奠定了理論 基礎(chǔ)。3.常用數(shù)據(jù)編碼壓縮方法：預(yù)測編碼

PCM編碼是等長二進(jìn)制碼，其編碼率不夠小，比 如，對于語音信號，每樣本采用8位、16位或更多 比特；對于256級灰度的黑白圖像，每像素需8位 ；對于彩色圖像，每像素需24位。所以直接以 PCM編碼、存儲或傳送數(shù)字圖像，其總數(shù)據(jù)量還 是太龐大，無法實(shí)現(xiàn)，因此需要采用更高壓縮比 的壓縮編碼方法。預(yù)測編碼方法是一種較為實(shí)用 廣泛采用一種壓縮編碼方法。4.靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)

靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)：靜態(tài)圖像專家組JPEG（Joint Photographic Experts Group）在靜態(tài)圖像壓縮方面推出了JPEG標(biāo)準(zhǔn)和JPEG2000標(biāo)準(zhǔn)。

第三章多媒體存儲檢索技術(shù)

一、多媒體數(shù)據(jù)存儲

多媒體音頻、視頻、圖像等信息經(jīng)過壓縮處理，仍需相當(dāng)大的 存儲空間，傳統(tǒng)的磁盤、磁帶等存儲介質(zhì)已不能滿足多媒體信 息存儲的需要。多媒體存儲技術(shù)是多媒體技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的關(guān)鍵。記錄“0”和“1”，提高單位面積的記錄密度是計算機(jī)工業(yè)的一個非常重要的研 究和開發(fā)課題。磁盤存儲器：最早、最成熟、應(yīng)用最廣的存儲系統(tǒng)；光盤存儲器：光盤存儲技術(shù)是20 世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一項(xiàng)新 技術(shù)。這一技術(shù)的發(fā)展為存儲多媒體信息提供了保證，成為解 決計算機(jī)存儲容量問題的重要突破。光盤具有存儲容量大、讀 寫速度快、保存時間長、價格便宜等優(yōu)點(diǎn)，是理想的多媒體信 息存儲介質(zhì)。光存儲技術(shù)及新的存儲標(biāo)準(zhǔn)是人們關(guān)注和研究的 熱點(diǎn)。近年來，光盤存儲技術(shù)日趨成熟，其物理尺寸、編碼方 式、數(shù)據(jù)記錄方式及數(shù)據(jù)文件的組織方式都有了國際標(biāo)準(zhǔn)，并 朝著高密度、小體積、大容量、多品種、快速度及網(wǎng)絡(luò)化的方 向發(fā)展。光盤目前主要有CD、DVD、MO和BD等。

二、多媒體數(shù)據(jù)庫

云存儲是在云計算（云存儲是在云計算（cloud computing cloud computing）概念上延伸和發(fā)展）概念上延伸和發(fā)展 出來的一個新的概念，是指通過集群應(yīng)用、網(wǎng)格技術(shù)或分 出來的一個新的概念，是指通過集群應(yīng)用、網(wǎng)格技術(shù)或分 布式文件系統(tǒng)等功能，將網(wǎng)絡(luò)中大量各種不同類型的存儲 布式文件系統(tǒng)等功能，將網(wǎng)絡(luò)中大量各種不同類型的存儲 設(shè)備通過應(yīng)用軟件集合起來協(xié)同工作，共同對外提供數(shù)據(jù) 設(shè)備通過應(yīng)用軟件集合起來協(xié)同工作，共同對外提供數(shù)據(jù) 存儲和業(yè)務(wù)訪問功能的一個系統(tǒng)。存儲和業(yè)務(wù)訪問功能的一個系統(tǒng)。當(dāng)云計算系統(tǒng)運(yùn)算和處 當(dāng)云計算系統(tǒng)運(yùn)算和處 理的核心是大量數(shù)據(jù)的存儲和管理時，云計算系統(tǒng)中就需 理的核心是大量數(shù)據(jù)的存儲和管理時，云計算系統(tǒng)中就需 要配置大量的存儲設(shè)備，那么云計算系統(tǒng)就轉(zhuǎn)變成為一個 要配置大量的存儲設(shè)備，那么云計算系統(tǒng)就轉(zhuǎn)變成為一個 云存儲系統(tǒng)，所以云存儲是一個以數(shù)據(jù)存儲和管理為核心 云存儲系統(tǒng)，所以云存儲是一個以數(shù)據(jù)存儲和管理為核心 的云計算系統(tǒng)。通過云計算技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可以在 的云計算系統(tǒng)。通過云計算技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服 務(wù)提供者可以在 數(shù)秒之內(nèi)，處理數(shù)以千萬計甚至億計的信息，達(dá)到和 數(shù)秒之內(nèi)，處理數(shù)以千萬計甚至億計的信息，達(dá)到和“ “超級 超級 計算機(jī) 計算機(jī)” ”同樣強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

第四章網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)

一、Web應(yīng)用開發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了重大影響。人們利用互聯(lián)網(wǎng)的主要方式就是通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，以便處理數(shù)據(jù)、獲取信息。當(dāng)人們通過瀏覽器打開各式各樣的網(wǎng)站進(jìn)行信息處理、享受互聯(lián)網(wǎng)帶給人們巨大便利的同時，好奇的讀者也許非常想知道其背后所隱藏的所有實(shí)現(xiàn)技術(shù)。涉及到的技術(shù)是多方面的，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、圖形 圖像處理技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和信息安全技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、WEB開 發(fā)技術(shù)等等。其中Web開發(fā)技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中最為關(guān)鍵技術(shù)之一。

二、HTML基礎(chǔ)

從另一個觀點(diǎn)來看，萬維網(wǎng)是一個透過網(wǎng)絡(luò)存取的互連超文件(interlinked hypertext document)系統(tǒng)。其次HTML是弱語法語言，隨便怎么寫都可以，計算機(jī)盡 力去理解執(zhí)行，不理解的按原樣顯示，而編程語言是嚴(yán)格 語法的語言，寫錯一點(diǎn)點(diǎn)計算機(jī)就不執(zhí)行，報告錯誤；再次HTML語言不像大多數(shù)編程語言一樣需要編譯成指令 后執(zhí)行，而是每次由瀏覽器解釋執(zhí)行。Protocol，一組在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送信息的規(guī)則和約定。這些規(guī)則控制在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間交換消息的內(nèi)容、格式、定時、順序和錯誤控制。通俗的說就是不同的網(wǎng)絡(luò)程序的交流語言，我們 常見的QQ使用UDP協(xié)議、E-mail程序使用POP3 和SMTP協(xié)議，正像我們國人使用漢語一樣......三、JavaScript應(yīng)用開發(fā)介紹

JavaScript是一種基于對象(Object)和事件驅(qū)動(Event Driven)并具有安全性能的腳本語言。使 用目的是與HTML語言、Java 腳本語言（Java 小程序）一起實(shí)現(xiàn)在一個Web頁面中鏈接多個 對象，與Web客戶交互，從而開發(fā)客戶端應(yīng)用 程序。它通過嵌入或調(diào)入在標(biāo)準(zhǔn)的HTML語言中 實(shí)現(xiàn)的。

四、多媒體通信技術(shù)

多媒體通信中,難點(diǎn)是連續(xù)媒體的傳輸.所謂 連續(xù)媒體 ,是指數(shù)字連續(xù)媒體,它 的基本單元(幀或數(shù)據(jù)包)是以周期性的序列形式表現(xiàn),稱為連續(xù)媒體.典型 的有數(shù)字視頻和音頻。與連續(xù)媒體對應(yīng)的是離散媒體,其包含的基本數(shù)據(jù)單元之間沒有時間約束, 如文本、圖像和圖形。連續(xù)媒體具有隱含的時間關(guān)系, 其播放速度將影響所含信息的再現(xiàn), 必須在 一段特定的時間內(nèi)按特定的速度播放;否則, 媒體信息的完整性就會受到影響。而離散媒體則是與時間無關(guān)的媒體, 其播放速度不會影響所含信息的再現(xiàn)。

五、多媒體人機(jī)交互技術(shù)

人機(jī)交互（Human Computer Interaction）是研究人與計算機(jī)之間的交 互技術(shù)。由于計算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，功能越來越強(qiáng)，計算機(jī)能處 理和表現(xiàn)越來越多的信息。目前，計算機(jī)能夠處理圖形、圖像、動畫、視頻、語音、音樂、文字等不同的媒體，但缺乏仿生的眼睛和耳朵，也沒有從外部世界收集信息所需的觸覺、味覺和嗅覺。計算機(jī)沒有 語言能力，沒有四肢，沒有建立各種各樣信息表達(dá)形式的能力。

第四篇：多媒體技術(shù)課程教學(xué)大綱

《多媒體技術(shù)》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱：多媒體技術(shù)

二、學(xué)分：3

三、先修課程：

四、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)：

《多媒體技術(shù)》課程是網(wǎng)絡(luò)教育考試的一門必修課（計算機(jī)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)課或限定性選修課）。本課程綜合講述了多媒體計算機(jī)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)及其開發(fā)和應(yīng)用。要求學(xué)生掌握的主要內(nèi)容有：多媒體計算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù)、多媒體環(huán)境的建立、多媒體素材制作、多媒體計算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、多媒體應(yīng)用設(shè)計原理、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作工具、多媒體計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用設(shè)計等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開展多媒體領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作，打下良好的基礎(chǔ)。

五、課程的教學(xué)基本要求及主要內(nèi)容：

第一章 多媒體技術(shù)概述

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握多媒體計算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù)、分類及其發(fā)展趨勢,多媒體技術(shù)促進(jìn)了通信、娛樂和計算機(jī)的融合,多媒體計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

本章要求掌握多媒體基本概念、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)組成、多媒體關(guān)鍵技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。重點(diǎn)掌握媒體、多媒體中的媒體元素、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)、多媒體系統(tǒng)要解決關(guān)鍵技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù)等。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

1.1 多媒體基本概念

媒體的概念 什么是多媒體技術(shù) 多媒體中的媒體元素 多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特性 1.2 多媒體計算機(jī)系統(tǒng)組成

多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu) 多媒體計算機(jī) 多媒體設(shè)備 多媒體計算機(jī)的性能 1.3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展

多媒體技術(shù)的應(yīng)用 多媒體技術(shù)的發(fā)展 多媒體個人計算機(jī)性能標(biāo)準(zhǔn) 1.4 多媒體關(guān)鍵技術(shù)

多媒體系統(tǒng)要解決關(guān)鍵技術(shù) 多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù) 1.5 多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)

計算機(jī)局域網(wǎng)（LAN）基礎(chǔ) 廣域網(wǎng)（WAN）基礎(chǔ) 因特網(wǎng)（Internet）基礎(chǔ)

2、教學(xué)要求

(1)掌握多媒體基本概念(2)掌握多媒體計算機(jī)系統(tǒng)組成(3)體計算機(jī)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、功能和應(yīng)用(4)了解并掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展(5)領(lǐng)會多媒體關(guān)鍵技術(shù)(6)了解多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)

第二章 多媒體環(huán)境的建立

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并認(rèn)識常用的多媒體設(shè)備，包括：音頻卡、多媒體視頻卡、顯示器、CD-ROM驅(qū)動器、DVD驅(qū)動器、光盤刻錄機(jī)、掃描儀等；了解多媒體計算機(jī)的軟硬件的組建過程。

本章要求掌握常用的多媒體設(shè)備，多媒體計算機(jī)的組裝過程，多媒體設(shè)備驅(qū)動的安裝，多媒體設(shè)備軟件的安裝。重點(diǎn)掌握常用的多媒體設(shè)備。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

2.1 多媒體設(shè)備介紹

音頻卡 多媒體視頻卡 顯示器 CD-ROM驅(qū)動器 DVD驅(qū)動器 光盤刻錄機(jī) 掃描儀 視頻采集卡 數(shù)碼相機(jī)

2.2 多媒體計算機(jī)組建

多媒體計算機(jī)的組裝過程 多媒體設(shè)備驅(qū)動的安裝 多媒體設(shè)備軟件的安裝

2、教學(xué)要求

(1)掌握音頻卡、視頻卡、采集卡的參數(shù)、性能等(2)掌握顯示器、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的參數(shù)、性能等

(3)掌握CD-ROM驅(qū)動器、DVD驅(qū)動器、刻錄機(jī)的參數(shù)、性能等(4)了解多媒體計算機(jī)的組裝過程(5)了解多媒體設(shè)備驅(qū)動的安裝(6)了解多媒體設(shè)備軟件的安裝

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求

實(shí)驗(yàn)1：自己組建多媒體計算機(jī)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)多媒體計算機(jī)的硬件搭建與軟件安裝。

實(shí)驗(yàn)要求：掌握如何用多媒體計算機(jī)的零部件與多媒體軟件搭建一臺多媒體計算機(jī)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：多媒體計算機(jī)的零部件、多媒體軟件。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識各類多媒體計算機(jī)的零部件、了解多媒體軟件，自己動手學(xué)習(xí)搭建出一臺多媒體計算機(jī)等。

第三章 多媒體素材制作

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)多媒體素材的基本概念，圖形圖像處理，音頻信息處理等，要求學(xué)生能夠運(yùn)用相應(yīng)的工具軟件進(jìn)行簡單的多媒體素材制作。

本章要求掌握文本和圖形文字、圖像數(shù)據(jù)的獲取方法、圖像的類型、音頻的基本概念等。重點(diǎn)掌握圖形圖像處理軟件Photoshop的使用等。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

3.1 基本概念

文本和圖形文字 文字的排版和編輯 圖像數(shù)據(jù)的獲取方法 圖像的類型 分辨率 色彩 色彩模式 3.2 圖形圖像處理

圖形圖像處理概述 Photoshop的簡介 Photoshop程序窗口界面 Photoshop工具箱及工具選項(xiàng)欄 Photoshop菜單欄 Photoshop控制面板 Photoshop簡單實(shí)例 3.3 多媒體音頻信息處理

基本概念 聲音的三要素 音頻信號數(shù)字化 MIDI簡介

2、教學(xué)要求

(1)掌握多媒體素材的基本概念

(2)掌握圖形圖像處理軟件Photoshop的使用(3)掌握音頻信息的概念、要素(4)了解音頻信號數(shù)字化(5)了解MIDI技術(shù)

(6)了解數(shù)字音頻信號錄制、編輯和處理的軟件Cool Edit

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求

實(shí)驗(yàn)2：圖像處理和文件格式的轉(zhuǎn)換

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)靜態(tài)圖像編輯和處理的基本方法。

實(shí)驗(yàn)要求：掌握圖像處理的基本方法，如縮放、變形、特技效果等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：Photoshop環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：Photoshop的基本操作方法、選取圖像、制作藝術(shù)字、使用濾鏡、路徑和圖層等。實(shí)驗(yàn)3：聲音信號的獲取與處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用錄音機(jī)編輯和制作聲音素材。

實(shí)驗(yàn)要求：掌握在Windows環(huán)境下錄制、播放和編輯聲音文件的方法。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：Windows環(huán)境及相關(guān)軟件。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：錄音、放音、改變音量、控制放音速度、倒放、添加回聲等，添加聲音文件到其它聲音文件中，插入聲音文件到文檔中等。

第四章 多媒體應(yīng)用設(shè)計原理

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解多媒體軟件工程設(shè)計的基礎(chǔ)知識，掌握多媒體應(yīng)用基本設(shè)計原則與人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計。

本章要求學(xué)生重點(diǎn)掌握多媒體應(yīng)用設(shè)計的選題與分析報告，多媒體腳本設(shè)計，人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計等。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

4.1 多媒體應(yīng)用工程化設(shè)計

多媒體軟件工程概述 螺旋模型開發(fā)簡介 4.2 多媒體應(yīng)用基本設(shè)計原則 多媒體應(yīng)用設(shè)計的選題與分析報告 多媒體腳本設(shè)計 創(chuàng)意設(shè)計

4.3 人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計

界面設(shè)計原則

人機(jī)交互設(shè)計遵循的認(rèn)知原則 界面結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn) 界面設(shè)計與評價 人機(jī)界面的發(fā)展 屏幕設(shè)計原則

2、教學(xué)要求

(1)了解并領(lǐng)會多媒體應(yīng)用工程化設(shè)計(2)掌握螺旋模型開發(fā)

(3)掌握多媒體應(yīng)用基本設(shè)計原則(4)了解并掌握人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計

第五章 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作工具

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解多媒體創(chuàng)作工具的類型、功能、發(fā)展，掌握如何運(yùn)用多媒體創(chuàng)作軟件Authorware與Flash等進(jìn)行多媒體制作。

本章重點(diǎn)了解常用多媒體創(chuàng)作軟件的使用，并且要求學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單作品制作等。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

5.1 創(chuàng)作工具概述

多媒體創(chuàng)作工具的功能 多媒體創(chuàng)作工具的類型 多媒體創(chuàng)作工具的評測 多媒體創(chuàng)作工具的發(fā)展 5.2 Authorware Authorware簡介 Authorware主要特點(diǎn) Authorware操作界面 Authorware應(yīng)用舉例 5.3 flash flash簡介 flash主要特點(diǎn) flash操作界面 flash應(yīng)用舉例

2、教學(xué)要求(1)了解多媒體創(chuàng)作工具的類型、功能、發(fā)展(2)掌握Authorware主要特點(diǎn)(3)掌握Authorware操作與使用(4)掌握Flash主要特點(diǎn)(5)掌握Flash操作與使用

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求

實(shí)驗(yàn)4：多媒體著作工具

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用多媒體著作工具集成各種媒體素材的基本方法。

實(shí)驗(yàn)要求：用Authorware集成制作在實(shí)驗(yàn)1——實(shí)驗(yàn)4中準(zhǔn)備的各種素材。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：Authorware環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：引入文本、圖像、聲音等文件，利用Authorware提供的運(yùn)動圖標(biāo)設(shè)計二維動畫，學(xué)習(xí)設(shè)計各種參數(shù)。

實(shí)驗(yàn)5：用Flash制作網(wǎng)頁

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基本方法。實(shí)驗(yàn)要求：自己設(shè)計和制作一個網(wǎng)頁。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：Flash工作環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：創(chuàng)建新頁面、使用特殊字符、超級連接、設(shè)置頁面背景屬性和美化網(wǎng)站頁面。

第六章 網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用設(shè)計

一、學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并領(lǐng)會多媒體網(wǎng)絡(luò)概述、網(wǎng)絡(luò)多媒體素材、動態(tài)網(wǎng)頁動態(tài)技術(shù)與網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體典型應(yīng)用等。

本章要求學(xué)生重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)多媒體素材相關(guān)知識，多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用以及網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)等。

二、課程內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容

6.1 多媒體網(wǎng)絡(luò)概述

多媒體網(wǎng)絡(luò)的特性 多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 多媒體網(wǎng)絡(luò)的問題 多媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展 6.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體素材

文字 聲音 圖像 視頻與動畫 流媒體

6.3 網(wǎng)頁的動態(tài)技術(shù) ASP簡介 PHP簡介 JSP簡介

6.4 網(wǎng)絡(luò)多媒體典型應(yīng)用

視頻會議 視頻點(diǎn)播 6.5 WEB網(wǎng)站的建立

分析建立網(wǎng)站目的 制訂網(wǎng)站計劃 收集相關(guān)資料 制作網(wǎng)站頁面 配置網(wǎng)站硬件設(shè)施 網(wǎng)站信息發(fā)布 網(wǎng)頁制作工具介紹

2、教學(xué)要求

(1)了解多媒體網(wǎng)絡(luò)的特性、應(yīng)用、問題及發(fā)展(2)掌握網(wǎng)絡(luò)多媒體素材相關(guān)知識

(3)了解并掌握動態(tài)網(wǎng)頁動態(tài)技術(shù)與網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)(4)領(lǐng)會多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用(5)熟練掌握網(wǎng)頁制作的工具軟件

三、實(shí)踐（上機(jī)）環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求

實(shí)驗(yàn)6：用Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop制作多媒體網(wǎng)站 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜ぞW(wǎng)頁制作的常用工具軟件。實(shí)驗(yàn)要求：自己設(shè)計和制作一個網(wǎng)站。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop工作環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop的基本操作與常用技巧及美化網(wǎng)站頁面。

第五篇：多媒體技術(shù)課程教學(xué)大綱

《多媒體技術(shù)》課程教學(xué)大綱

第一部分：大綱說明

一.課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

《多媒體技術(shù)》課程是一門必修課（計算機(jī)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)課或限定性選修課）。本課程綜合講述了多媒體計算機(jī)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)及其開發(fā)和應(yīng)用。要求學(xué)生掌握的主要內(nèi)容有：多媒體計算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù)、多媒體環(huán)境的建立、多媒體素材制作、多媒體計算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、多媒體應(yīng)用設(shè)計原理、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作工具、多媒體計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用設(shè)計等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開展多媒體領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作，打下良好的基礎(chǔ)。二.與其他課程的關(guān)系

本課程在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該具有計算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計等課程的基礎(chǔ)

三.課程的教學(xué)要求

基本概念:多媒體,多媒體技術(shù),多媒體計算機(jī)技術(shù),位圖,矢量圖,視頻,多媒體開發(fā).基本技能:平面設(shè)計的運(yùn)用,三維設(shè)計動畫設(shè)計,音頻處理,視頻處理,多媒體綜合開發(fā).重點(diǎn): 多媒體信息的表示, 多媒體系統(tǒng)要解決關(guān)鍵技術(shù),多媒體素材制作,多媒體開發(fā)

難點(diǎn): 視頻信息的獲取與處理,多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)、多媒體計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)。

四．課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

盡量采取多媒體教學(xué)方式。理論授課和實(shí)驗(yàn)各占一半，配以部分課件及上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作。

五、課程教學(xué)要求的層次 1了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。

2理解：要求學(xué)生能夠較好地理解多媒體技術(shù)涉及的有關(guān)概念，并能進(jìn)行簡單的分析和判斷。

3．掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握多媒體的重點(diǎn)內(nèi)容，并能達(dá)到簡單應(yīng)用開發(fā)的水平

第二部分：教學(xué)媒體與教學(xué)過程建議

一．課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)

課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為64學(xué)時，其中理論課占32學(xué)時，實(shí)驗(yàn)課占32學(xué)時。

二．教材與教學(xué)環(huán)節(jié)

1． 參考教材：《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》

2． 教師上課時應(yīng)圍繞教材突出授課教程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及問題的分析方法和思路。三．教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容 授課學(xué)時 實(shí)驗(yàn)學(xué)時

多媒體技術(shù)概述 2 0

多媒體信息的表示 3 0

音頻信息的獲取與處理 4 2

視頻信息的獲取與處理 4 6

多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù) 4 0 多媒體素材制作 5 12 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作工具 4 8 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 2 4 多媒體設(shè)備 2 0 多媒體應(yīng)用 2 0

第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一章 多媒體技術(shù)概述

一、教學(xué)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握多媒體計算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù)、分類及其發(fā)展趨勢,多媒體技術(shù)促進(jìn)了通信、娛樂和計算機(jī)的融合,多媒體計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

本章要求掌握多媒體基本概念、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)組成、多媒體關(guān)鍵技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。重點(diǎn)掌握媒體、多媒體中的媒體元素、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)、多媒體系統(tǒng)要解決關(guān)鍵技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù)等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.1 多媒體基本概念

媒體的概念 什么是多媒體技術(shù) 多媒體中的媒體元素 多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特性 1.2 多媒體計算機(jī)系統(tǒng)組成

多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu) 多媒體計算機(jī) 多媒體設(shè)備 多媒體計算機(jī)的性能 1.3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展

多媒體技術(shù)的應(yīng)用 多媒體技術(shù)的發(fā)展 多媒體個人計算機(jī)性能標(biāo)準(zhǔn) 1.4 多媒體關(guān)鍵技術(shù)

多媒體系統(tǒng)要解決關(guān)鍵技術(shù) 多媒體系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù) 1.5 多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)

計算機(jī)局域網(wǎng)（LAN）基礎(chǔ) 廣域網(wǎng)（WAN）基礎(chǔ) 因特網(wǎng)（Internet）基礎(chǔ)

第二章 多媒體信息的表示

一.教學(xué)要求

掌握多媒體信息如：文字、音頻、視覺媒體、動畫在計算機(jī)中是如何表示，多媒體數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，位圖、矢量圖的定義 二.教學(xué)內(nèi)容

文字的表示、數(shù)字音頻、樂器數(shù)字接口、視覺媒體、動畫、超文本與超媒體

第三章 音頻信息的獲取與處理

一、教學(xué)內(nèi)容：

1． 多媒體中的音頻信息 2． 音頻的編碼基礎(chǔ) 3． 音頻編碼標(biāo)準(zhǔn) 4． 計算機(jī)語言輸出 5． 音樂合成和midi 6． 語音識別

7． 音頻卡工作原理及應(yīng)用開發(fā) 二.教學(xué)要求：

熟練掌握：音頻卡工作原理及應(yīng)用開發(fā) 掌握：音頻編碼基礎(chǔ)； 音頻編碼標(biāo)準(zhǔn)； 音樂合成和midi。了解：上述的其它內(nèi)容。

第四章 視頻信息的獲取與處理

一.教學(xué)內(nèi)容：

1． 圖像的彩色空間表示及其轉(zhuǎn)換 2． 視頻信息的獲取技術(shù) 3． 視頻信息的實(shí)時處理

4． 視頻信息顯示技術(shù)及圖像文件格式轉(zhuǎn)換 二.教學(xué)要求：

熟練掌握：圖像的彩色空間表示及其轉(zhuǎn)換 視頻信息獲取技術(shù)；

掌握：圖像文件格式及其轉(zhuǎn)換； 了解：視頻信息的實(shí)時處理技術(shù)； 視頻信息的顯示技術(shù)。

第五章 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)

一.教學(xué)內(nèi)容：

1． 多媒體數(shù)據(jù)壓縮的必要性、可能性和分類 2． 量化 3． 統(tǒng)計編碼 4． 預(yù)測編碼 5． 變換編碼

6． 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國際標(biāo)準(zhǔn) 二.教學(xué)要求：

熟練掌握：jpeg壓縮編碼的原理和算法；

掌握：量化、統(tǒng)計編碼、預(yù)測編碼及變化編碼原理； 了解：多媒體數(shù)據(jù)壓縮碼的必要性、可能性及分類；

多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的其它國際標(biāo)準(zhǔn)，如mpeg-

1、mpeg-

2、mpeg-4及mpeg-7。

第六章 多媒體素材制作

一.教學(xué)內(nèi)容 圖形圖像處理 2 多媒體音頻信息處理 3三維動畫的制作 4視頻編輯PREMIERE 二.教學(xué)要求

(1)掌握多媒體素材的基本概念

(2)掌握圖形圖像處理軟件Photoshop的使用(3)掌握音頻信息的概念、要素(4)了解音頻信號數(shù)字化(5)了解MIDI技術(shù)

(6)了解數(shù)字音頻信號錄制、編輯和處理的軟件Cool Edit

第七章 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作工具

一.教學(xué)內(nèi)容

1創(chuàng)作工具概述 多媒體創(chuàng)作工具的功能 多媒體創(chuàng)作工具的類型 多媒體創(chuàng)作工具的評測 多媒體創(chuàng)作工具的發(fā)展 2 Authorware Authorware簡介 Authorware主要特點(diǎn) Authorware操作界面 Authorware應(yīng)用舉例 二.教學(xué)要求

(1)了解多媒體創(chuàng)作工具的類型、功能、發(fā)展(2)掌握Authorware主要特點(diǎn)(3)掌握Authorware操作與使用

第八章 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)

一.教學(xué)內(nèi)容 1 多媒體應(yīng)用工程化設(shè)計 多媒體軟件工程概述 螺旋模型開發(fā)簡介 2 多媒體應(yīng)用基本設(shè)計原則 多媒體應(yīng)用設(shè)計的選題與分析報告 多媒體腳本設(shè)計 創(chuàng)意設(shè)計 人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計 界面設(shè)計原則

人機(jī)交互設(shè)計遵循的認(rèn)知原則 界面結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn) 界面設(shè)計與評價 人機(jī)界面的發(fā)展 屏幕設(shè)計原則 二.教學(xué)要求

(1)了解并領(lǐng)會多媒體應(yīng)用工程化設(shè)計(2)掌握螺旋模型開發(fā)

(3)掌握多媒體應(yīng)用基本設(shè)計原則(4)了解并掌握人機(jī)界面設(shè)計與屏幕設(shè)計

第九章 多媒體設(shè)備

一.教學(xué)內(nèi)容 多媒體設(shè)備介紹 音頻卡 多媒體視頻卡 顯示器 CD-ROM驅(qū)動器 DVD驅(qū)動器 光盤刻錄機(jī) 掃描儀 視頻采集卡 數(shù)碼相機(jī) 多媒體計算機(jī)組建 多媒體計算機(jī)的組裝過程 多媒體設(shè)備驅(qū)動的安裝 多媒體設(shè)備軟件的安裝

二.教學(xué)要求

(1)掌握音頻卡、視頻卡、采集卡的參數(shù)、性能等(2)掌握顯示器、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的參數(shù)、性能等

(3)掌握CD-ROM驅(qū)動器、DVD驅(qū)動器、刻錄機(jī)的參數(shù)、性能等(4)了解多媒體計算機(jī)的組裝過程(5)了解多媒體設(shè)備驅(qū)動的安裝(6)了解多媒體設(shè)備軟件的安裝

第十章 多媒體應(yīng)用

一.教學(xué)內(nèi)容：

1． 多媒體電子出版物 2． 多媒體會議系統(tǒng)

3． 多媒體數(shù)據(jù)庫及基于內(nèi)容檢索 4多媒體教學(xué)軟件 二.教學(xué)要求：

掌握：多媒體電子出版物的創(chuàng)作流程； 多媒體會議系統(tǒng)的組成及工作原理； 了解：多媒體數(shù)據(jù)庫及基本內(nèi)容檢索。