第一篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園我先行（大全）

愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校園我先行 “展示文明行為，提升實(shí)驗(yàn)學(xué)子形象”系列主題班會(huì)之六

一、展示圖片，學(xué)生感受。

校園環(huán)境知多少？請(qǐng)隨我一同走進(jìn)我們美好的校園環(huán)境!

二、展示圖片，學(xué)生感受。

可是，我們的校園，正在發(fā)生一些不該發(fā)生的事！我們的校園環(huán)境正慢慢被我們自己毀掉。

三、以上兩個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)比：

討論：以上這些破壞環(huán)境的行為對(duì)個(gè)人、他人、班級(jí)、學(xué)校乃至國(guó)家有什么影響？

面對(duì)我們的校園環(huán)境問(wèn)題，大家談：如何保護(hù)我們的大家庭？ 重要提醒：（課堂生成，學(xué)生自由討論，教師或?qū)W生做好總結(jié)工作。）視頻《垃圾請(qǐng)入簍》（將光標(biāo)放在文字上，點(diǎn)擊，確定，即可播放視頻）

四、體驗(yàn)各種環(huán)境污染已向我們襲來(lái)，地球正在被我們?nèi)祟?lèi)一點(diǎn)一點(diǎn)地破壞。每人少扔一張紙，校園就會(huì)更美麗；每人撿起一片紙，校園就會(huì)更美好！丟掉一片紙屑，喪失一種美德；撿起一片紙屑，純凈一顆心靈； 請(qǐng)還校園一方凈土，我們的責(zé)任！

愛(ài)護(hù)校園，就是愛(ài)護(hù)地球！

五、呼喚環(huán)保

讓我們從身邊做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，舉手之勞，人人參與，還人類(lèi)一個(gè)綠色世界!

呼喚蔚藍(lán)明鏡般的天空、清新的空氣、清澈見(jiàn)底的河流、綠色的森林原野成為地球永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

結(jié)束：歌曲呼喚（環(huán)保公益歌曲）——（將光標(biāo)放在文字上或小喇叭上，點(diǎn)擊即可播放）

呼喚(環(huán)保公益歌曲)歌詞

童聲領(lǐng)誦：

（男）爸爸，大地上有清清的河嗎？大海是藍(lán)色的嗎？

（女）媽媽?zhuān)瑸槭裁绰?tīng)不到小鳥(niǎo)在唱歌呢？什么時(shí)候能聽(tīng)到叮咚泉水的聲音呢？

（爸）是呀，大地上有清清的河水在流淌，蔚藍(lán)的大海也是碧波蕩漾，可是要懂得珍惜它們，我們的生活才會(huì)幸福永遠(yuǎn)哦。

（媽?zhuān)┦茄?，那個(gè)時(shí)候山間的泉水叮咚作響，林間的小鳥(niǎo)也隨心歌唱，但是我們要懂得保護(hù)他們，我們的家園才會(huì)和諧自然。

還記得,樹(shù)的翠綠向山間伸展(陸鋒）

我知道，我們的家園和諧自然(東方秀組合）

還記得,美麗的天空蔚藍(lán)一片(合力）

我感嘆，我們的幸福將會(huì)永遠(yuǎn)（朱麗安娜（加拿大））

還記得,山泉叮咚百林鳥(niǎo)歌唱（顧峰）

我驕傲,我們生活在人間天堂（斯琴高麗）

還記得,寬闊的海洋碧波蕩漾（刁寒）

我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺(藍(lán)波灣一男一女)

聽(tīng)......大地呼喚的聲音,何時(shí)才能夠散發(fā)青春,每天都是輕松的心情

問(wèn)......正在沉睡的人們,可想過(guò)失去生態(tài)平衡，就會(huì)失去后代的生存

聽(tīng)......大地哭泣的聲音,是在訴說(shuō)受傷的愛(ài)情，渴望久違的純潔心靈

看......整天忙碌的人們,游走在塵世的眼神，竟然忽略了母親的愁容

我看到,藍(lán)天已退色不如從前（陳雅森）

也聽(tīng)到,城市汽笛聲響徹晝夜(愛(ài)新覺(jué)羅啟迪）

我看到,閃爍的霓虹炫染上空（高登）

也聽(tīng)到,大地急促的呼吸聲音（周旭風(fēng)）

我看到,河流不再像從前透明（趙成彬（韓國(guó)））

也聽(tīng)到,溪水天天呼喊著母親（王藝霖 王尚榮）

我看到,小鳥(niǎo)搬起旅行的行囊（阿木）

也聽(tīng)到,枝頭上歌聲充滿迷茫（DJ文爍）

聽(tīng)......大地呼喚的聲音,何時(shí)能夠散發(fā)青春,每天都是輕松的心情。(顧津碩）問(wèn)......正在沉睡的人們,可想過(guò)失去生態(tài)平衡，就失去后代的生存

聽(tīng)......大地哭泣的聲音,是在訴說(shuō)受傷的愛(ài)情，渴望久違的純潔心靈

看......整天忙碌的人們，游走在塵世里的眼神，竟忽略了母親的愁容（藍(lán)波灣）聽(tīng)......大地呼喚的聲音，何時(shí)才能夠散發(fā)青春,每天都是輕松的心情

問(wèn)......正在沉睡的人們，可想過(guò)失去生態(tài)平衡，就會(huì)失去后代的生存

聽(tīng)......大地哭泣的聲音，是在訴說(shuō)受傷的愛(ài)情，渴望久違的純潔心靈

看......整天忙碌的人們，游走在塵世的眼神竟然忽略了母親的愁容

第二篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境 美化校園

愛(ài)護(hù)環(huán)境 美化校園 五（3）中隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育主題“我可愛(ài)的家”召開(kāi)《愛(ài)護(hù)環(huán)境 美化校園》主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境，憂環(huán)境，護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園?；顒?dòng)準(zhǔn)備:排練節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程:

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始

二、敬隊(duì)禮。

三、齊唱隊(duì)歌。

四、班隊(duì)活動(dòng)過(guò)程。

主持人甲：輕快的音樂(lè)喚起我們對(duì)美的向往；

主持人乙：甜美的歌聲激發(fā)我們對(duì)校園的熱愛(ài)。

主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水； 主持人乙：我們愛(ài)校園、愛(ài)校園的一草一木。

合：美麗的鱸小是我們成長(zhǎng)的搖籃。

主持人甲：同學(xué)們，讓我們投入大自然的懷抱，去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》。給未來(lái)一片綠色

輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)，山山水水都會(huì)在問(wèn)我：

小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來(lái)的地球留下什么？

是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？

是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：

給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！

深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么？

是畫(huà)出青山常青，還是畫(huà)出綠遍沙漠？

是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護(hù)地球的歌！

主持人甲：我們的校園多么美麗，校園里熟悉的小路上小樹(shù)在享受陽(yáng)光雨露。主持人乙：我們也在和小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《校園的早晨》。

主持人甲：可是，有時(shí)這美妙的旋律中也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)《地球媽媽的求救》。

主持人甲：誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡？ 主持人乙：誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵？ 主持人甲：誰(shuí)不希望身旁的湖水清澈潔凈？ 主持人乙：誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金？ 主持人甲：那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

請(qǐng)聽(tīng)三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》

主持人乙：只要我們都行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，我們的生活會(huì)更美好。主持人甲：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，校園一片生機(jī)。主持人乙：你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開(kāi)顏。主持人甲：請(qǐng)欣賞《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》

主持人乙：小動(dòng)物們這樣自由、快樂(lè)，是因?yàn)橛形覀冞@些愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保小標(biāo)兵。你看，又來(lái)了一群紅領(lǐng)巾。

主持人甲：請(qǐng)看小品《保護(hù)環(huán)境 從我做起》。

主持人甲：是啊,正是有了這些環(huán)保小標(biāo)兵，才會(huì)飄來(lái)了陣陣《稻香》

主持人甲：是啊,正是有了這些環(huán)保小標(biāo)兵,高山、藍(lán)天、白云才會(huì)那么美麗，請(qǐng)聽(tīng)小提琴演奏《青藏高原》。

主持人甲：我們生活在鱸小，我們學(xué)習(xí)在鱸小，應(yīng)此我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們的校園更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。

主持人甲：看，同學(xué)們用自己的筆描繪這一幅幅藍(lán)圖。

學(xué)生出示畫(huà)、標(biāo)語(yǔ) 綠，是生命的顏色！

一草一木，賴您關(guān)愛(ài)！

綠色，是我們唯一的依靠！

愛(ài)我綠色校，從我現(xiàn)在做起！

綠色，是地球媽媽最漂亮的衣服！

讓綠色的種子在你我心中生根，發(fā)芽！

小樹(shù)長(zhǎng)，我也長(zhǎng)，青青小樹(shù)，伴我成長(zhǎng)。

保護(hù)環(huán)境，是生命賦予我們的神圣使命！

青青草兒紅紅的花，高高的樹(shù)呀，我們美麗的家！

草兒青，花兒艷，天藍(lán)風(fēng)清水綠，這是大自然的笑顏。主持人（合）：讓我們攜起手，共唱一曲校園贊歌。齊唱《校歌》 輔導(dǎo)員講話: 同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)我們校園。相信，今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去美化環(huán)境，這樣的話，鱸小的校園會(huì)更美，地球上的環(huán)境會(huì)更好，你們的未來(lái)也會(huì)更精彩！

五、班隊(duì)儀式。

第三篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境美化校園演講稿-文檔

演講稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境 美化校園》

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，所以向全校同學(xué)發(fā)出倡議，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園。為創(chuàng)建文明校園，和諧校園，請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士。

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶。”

教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)感到心情舒暢;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造的。

可是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃l(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃；學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳印；樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。

試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。

為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿起。

4、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

5、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而錦上添花。

第四篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園活動(dòng)方案

賈市小學(xué)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”

二、活動(dòng)目的

校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。為加強(qiáng)校園環(huán)境的常規(guī)管理，促進(jìn)校園達(dá)到凈化、綠化、美化的要求，讓學(xué)生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護(hù)。

三、活動(dòng)時(shí)間 2016年10月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)各種形式的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

由學(xué)校德育處牽頭，大隊(duì)部配合，通過(guò)國(guó)旗下講話，宣傳口號(hào)，聯(lián)合向全體同學(xué)發(fā)出“愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校園”的倡議，號(hào)召學(xué)生不亂踐踏小草，不攀爬樹(shù)木，不亂折枝丫，不亂丟紙屑、看到紙屑，能主動(dòng)撿起，不在校園及樓道里追逐打鬧，時(shí)刻注意維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、圍繞主題，開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)

各班要認(rèn)真開(kāi)展一次“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生不亂踐踏小草，不攀爬樹(shù)木，不亂折枝丫，不亂丟紙屑，看到紙屑，能主動(dòng)撿紙屑，提高同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色文明”活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，杜絕不文明現(xiàn)象”文明反思自查活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的文明意識(shí)，杜絕以下不文明行為：

1、個(gè)別同學(xué)踐踏小草，亂穿花壇，亂折樹(shù)枝。

2、亂扔垃圾，亂丟紙屑。

3、毀壞樓梯和走廊電燈開(kāi)關(guān)。

4、亂扔各種食品包裝紙，冰糕紙，飲料瓶或其它雜物、廢紙。要求學(xué)生做到學(xué)校的三項(xiàng)要求：

1、不亂扔雜物，包括果皮、紙屑、包裝紙、飲料罐、口香糖渣、草稿紙等廢棄物。

2、不破壞學(xué)校的各類(lèi)宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)，不銹鋼欄桿、電燈開(kāi)關(guān)，不污損墻壁。

3、全體班干部和少先隊(duì)員要以身作則，起模范帶頭作用，全體同學(xué)要自覺(jué)做到不亂扔雜物、別人亂扔的雜物我撿起。自覺(jué)把雜物放入垃圾箱內(nèi)。要求：

1、班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任，要利用班會(huì)、品德課向?qū)W生詳細(xì)講解開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。

2、凡出現(xiàn)違犯規(guī)定現(xiàn)象的班級(jí)取消當(dāng)周紅旗班級(jí)資格。

3、各班按要求做出高質(zhì)量的宣傳標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容從本通知選取。

4、若本班學(xué)生被學(xué)校查到并扣分，班主任要做耐心教育工作。

賈市小學(xué) 2016年10月

第五篇：美化校園_從我做起_愛(ài)護(hù)環(huán)境_人人有責(zé)

美化校園從我做起

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。”

軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

走進(jìn)我們童話般的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。

然而，當(dāng)我們置身校園，沉醉于這迷人的景色，盡情的享受大自然的恩澤時(shí)，你是否留意到了那草坪上的不經(jīng)意的紙屑，是否留意到了那行道路邊上搶眼的白色包裝袋，是否留意到了那舉手抬足間被踩倒的小草，是否留意到了那操場(chǎng)上的蚊蟲(chóng)飛舞的瓜皮果殼了呢？這點(diǎn)滴的經(jīng)意與不經(jīng)意，都嚴(yán)重影響著學(xué)校的形象，我們必須認(rèn)識(shí)到：保護(hù)校園環(huán)境的緊迫感和重要性！學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，我們的家更需要我們的愛(ài)，建設(shè)家園靠的是我們。“美化校園，從我做起”！

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓

我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。而這優(yōu)美的環(huán)境，需要我們大家來(lái)創(chuàng)造。

古人云：“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵?！杯h(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)植物都有

很重要的影響，何況對(duì)人們呢？況且我們都知道，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。親愛(ài)的同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。我們要努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗；也只有這樣，我們的家園才能更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊做起。一定要記住古訓(xùn)： “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

同學(xué)們，為了保護(hù)我們共同生活的校園，讓我們少一些不經(jīng)

意，多一些責(zé)任感，從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)造美、保護(hù)美、享受美，讓我們的行動(dòng)，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧！

謝謝！

本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

七年五班任延昊