第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文上期中質(zhì)量測(cè)試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中質(zhì)量測(cè)試卷及答案

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活，你一定有不少收獲吧！下面的題目，會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你就會(huì)沖刺過(guò)關(guān)，贏得最佳成績(jī)！

一、神奇的拼音王國(guó)：（看拼音寫(xiě)漢字，你能行！）

開(kāi)拓遮蔽駐軍慷慨激昂屹立打擾撰寫(xiě)昏庸顛簸

kāi tuòzhēbìzhùjūnkānɡ kǎi jī ánɡ

()（）（）（）

yì lìdǎ rǎozhuàn xiěhūn yōngdiān bǒ

()()()()()

二、帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“——”劃出。

湖畔（pàn bàn）參差(chāi cī)狂風(fēng)怒號(hào)(hào háo)

撩起(liāo liáo)伴奏(zhòu)一唱一和(hè hé)

三、給“贊”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。

（1）一位觀眾寫(xiě)信（）孫晉芳，說(shuō)看他打球，使人想起了聽(tīng)交響樂(lè)。

（2）許多來(lái)中國(guó)瀏覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，（）不已。

（3）我們（）長(zhǎng)江，因?yàn)樗心赣H的情懷。

（4）秦王拿著寶璧，連聲（）。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)

當(dāng)還是，早已.2、我們贊美長(zhǎng)江，因?yàn)樗Ｖ跃磁宕L(zhǎng)哈爾威，是因?yàn)樗?/p>

3、、肖邦是。他流亡到了，仍然不忘祖國(guó)和人民，他為自己的祖國(guó)創(chuàng)作力著名的《》，彌留之際，他還請(qǐng)求他的姐姐。從這些行為上可以看出肖邦的情感。

4、請(qǐng)你默寫(xiě)杜甫的一首古詩(shī)：讀句子，劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）

1、雷鋒精神時(shí)刻（鼓勵(lì) 勉勵(lì) 激勵(lì)）我們前進(jìn)。

2、他精心地（照顧 照料）著癱瘓?jiān)诖?8年的母親。

3、他為（愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 保護(hù)）國(guó)家財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)出了生命。

4、在別人的贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（平靜 冷靜）。

六、句子練習(xí)。

1、金色的沙灘上奔跑著一群快樂(lè)的孩子和他們的老師。

縮句：_________________________________________

2、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？

改陳述句：______________________________________

3、老師那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)。

縮句縮到最簡(jiǎn)：

4、改病句：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。

5、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，只好不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。

修改病句：。

七、亂文整理。（3分）

（）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。

（）平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。

（）在當(dāng)時(shí)，電腦可是稀罕物兒。

（）當(dāng)他還在小學(xué)時(shí)，他就組裝過(guò)一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那電腦還能回答問(wèn)題呢。

（）所以，這件事在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。

（）小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。

八、閱讀理解

（一）、荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖【負(fù)】()頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)【狀】()，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

①解釋文中“【 】”里的字，把意思寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

②從劃“”的句子中我體會(huì)到。

③用“”劃出描寫(xiě)敵人表現(xiàn)的句子。

④根據(jù)下面提供的一些詞語(yǔ)，想象一下，當(dāng)時(shí)的敵人還會(huì)有哪些表現(xiàn)。試著寫(xiě)幾句話。

（二）_____________________

七月，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)你最理想的是騎馬去天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面，迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到像秋天般的涼爽。（）的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條（）見(jiàn)底的小溪流西岸，到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，（）奪目。馬走在花叢中，顯得格外（），人也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛(ài)的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

1、給文章加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線上。（1分）

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

3、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

聳立──（）酷熱──（）

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：（3分）

①ABCC式，如白雪皚皚：___________、___________、___________

②AABB式，如斑斑點(diǎn)點(diǎn)：___________、___________、___________

5、按要求在文中摘抄句子。（3分）

(1)一個(gè)比喻句：

______________________________________________________________________

(2)全文的中心句：

______________________________________________________________________

(3)同詩(shī)句“返景入深林，復(fù)照青苔上”情境相似的一句話：

______________________________________________________________________

九、習(xí)作。

(作文是最能考查你的語(yǔ)文水平的一項(xiàng)，你可要認(rèn)真對(duì)待哦！)

題目：我不再___________

提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫(xiě)一篇習(xí)作。不少于500字。

答案：

一、（9分）開(kāi)拓遮蔽駐軍慷慨激昂屹立打擾撰寫(xiě)昏庸顛簸

二、（6分）Pànháoliāozòu hè

三、（4分）贊揚(yáng) 贊嘆 贊美 稱贊

四、（21分）答案參照課文

五、（4分）激勵(lì)照料保護(hù)冷靜

六、（10分）

1、沙灘上跑著孩子和老師。

2、那么大的困難都解決了，我們不能被這點(diǎn)小事嚇倒。

3、臉出現(xiàn)。

4、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文水平提高了。

5、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。

七、（6分）（2）（3）（5）（4）（6）（1）

八、（一）

1、（2分）負(fù)：依靠狀：樣子

2、（3分）鄭軍官兵的英勇善戰(zhàn)。（意思對(duì)即可）

3、（2分）敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。

4、（3分）答案略

（二）1、(2分)七月上天山

2、（4分）湛藍(lán)清澈光彩矯健

3、（2分）矗立炎暑

4（6分）略

5、（6分）（1）比喻句：幾塊白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。

（2）中心句：雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

（3）夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。寫(xiě)作：30分

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é

()()()()

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

()()()()

二、組詞。(8分)

礎(chǔ)()揣()昧()葫()孝()

拙()瑞()味()胡()教()

biàn()zhuǎn()chuǎi()

便 轉(zhuǎn) 揣

pián()zhuàn()chuài()

三、把下面十個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫(xiě)在后面的橫線上。(10分)

坐井()天 無(wú)窮無(wú)()耀()揚(yáng)威 不()其數(shù)

成千()百 刻()求劍 南轅北()守株()兔

興高()烈 昂()闊步

1.用故事說(shuō)明道理的：。

2.可用來(lái)描寫(xiě)人的外貌、神態(tài)的：。

3.說(shuō)明數(shù)量、范圍的：。

四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

1.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。()

2.表現(xiàn)于外的才能。()

3.突然發(fā)生。()

4.自己做的錯(cuò)事，自己承擔(dān)不良的后果。()

五、風(fēng)有各種各樣的，在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢?(10分)

寒風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 和風(fēng) 朔風(fēng) 狂風(fēng) 微風(fēng)……

1.()吹，林濤吼，峽谷震蕩。

2.()知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。

3.天高云淡，()送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。

4.一陣()刮來(lái)，飛沙走石，人們難以行走。

5.雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，()習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。

六、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(4分)

愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

③一場(chǎng)灑落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光

七、按要求寫(xiě)句子。(10分)

1.海浪拍擊著海岸。

改為擬人句：

2.這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是有什么辦法呢!

改為否定句：

3.我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(改

為陳述句)

4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

(1)火藥是我國(guó)四大發(fā)現(xiàn)之一。

(2)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹寫(xiě)的。

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代詩(shī)人 所作。詩(shī)中的“元二”是

。本詩(shī)中出現(xiàn)的景物有。本

詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》告訴我們 的道理。

3.于是，他們來(lái)到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又，頌揚(yáng)狄仁杰的。

4.《兩小兒辯日》這個(gè)故事，敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺(jué)，一個(gè)

認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人，原因是;一個(gè)

認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人，原因是。其實(shí)，早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是。

九、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(8分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.這段話選自《 》一課，作者是俄國(guó)作家。(2分)

2.文中的“這樣做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”畫(huà)出桑娜的心理活動(dòng)。(2分)

4.“……嗯，揍我一頓也好!說(shuō)明了什么?(2分)

十、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

新 葉

①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛刷的一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)?！鞍?你好，新葉!”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)做春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰雪融化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處探了一眼，然后輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了，短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先它從不挑剔所處的環(huán)境和惡劣，或安家于深山老林，或置身于繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)跟前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心。可是紅花雖紅，還需綠葉的扶持;沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅” ?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳異彩的鮮花，做一片純凈的綠葉又何樂(lè)而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠(chéng)懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。

1.第①自然段描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的一句是：，這

句話表達(dá)了作者 的心情。(2分)

2.請(qǐng)用一句話概況第③自然段的內(nèi)容：。(2分)

3.第④自然段中用4個(gè)比喻描寫(xiě)綠葉，這4個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來(lái)”

“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是：。(1分)

5.古人寫(xiě)文章講究“起，承，轉(zhuǎn)，合”。這篇文章從第 自然段開(kāi)始“轉(zhuǎn)”，第 自然段和第 自然段屬于“合”。(2分)

6.畫(huà)出地⑥自然段中具體寫(xiě)綠葉對(duì)人類的奉獻(xiàn)的語(yǔ)句。(2分)

7.請(qǐng)寫(xiě)出與第⑦自然段中“無(wú)窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩(shī)句。(2分)

8.綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶;生活中充滿了愛(ài)，我們常常被愛(ài)和關(guān)懷感動(dòng)。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文，記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整，不少于400字。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷質(zhì)量分析

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷質(zhì)量分析

本次期中測(cè)試，從試卷看，層面很內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)分不到了方方面面，涵蓋了本冊(cè)書(shū)前四單元的重要內(nèi)容。試卷綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性，是一份真正能考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的試卷。

這次測(cè)試是為了引導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)生贏取全面而扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。既重視課本，又走出課本；充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更加充分地尊重學(xué)生的主體性。比較靈活地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況?？疾榱藢W(xué)生的音，字、詞、句、詩(shī)文、背誦積累、閱讀理解，習(xí)作等幾方面。題型靈活，注重了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合。

從整個(gè)答卷情況看，學(xué)生卷面較為整潔、字跡工整，大部分同學(xué)做題能認(rèn)真思考，沉著答卷。通過(guò)這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中不足有二：

1、對(duì)心目中的優(yōu)生管理不到位，結(jié)果優(yōu)生成績(jī)不優(yōu)；

2、知識(shí)落實(shí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生概括能力寫(xiě)作能力太差。

從我班的試卷來(lái)看，學(xué)生的音掌握不好，可以說(shuō)全對(duì)的沒(méi)幾個(gè)，每個(gè)學(xué)生后多或少的都有丟分。我們認(rèn)真反思過(guò)，主要責(zé)任在我們，在平時(shí)的教學(xué)中我們不夠靈活，拘泥于常規(guī)訓(xùn)練，題型稍一變，學(xué)生就不知怎么作答。

背誦與積累。這部分涵蓋的課文內(nèi)容較為豐富，學(xué)生對(duì)這一部分掌握的較好，主要測(cè)查學(xué)生對(duì)課文的掌握，古詩(shī)的掌握與理解，對(duì)課文中人物的理解與認(rèn)識(shí)。由于平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，學(xué)生答得很理想，我們較滿意。

閱讀題有課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀，學(xué)生答得較好，中下學(xué)生丟分原因是不細(xì)心，沒(méi)審清題意，前后鼻音不分，筆順筆畫(huà)不過(guò)關(guān)，這和我平時(shí)教學(xué)不細(xì)心，訓(xùn)練不到位有關(guān)。今后在教學(xué)中注重這方面的訓(xùn)練。課外閱讀題，學(xué)生能把平時(shí)在課堂中學(xué)到的方法，結(jié)合短文后的問(wèn)題認(rèn)真分析題意，答案正確而全面，有些學(xué)生對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解；語(yǔ)文實(shí)踐部分能針對(duì)題意各抒己見(jiàn)，真實(shí)的反映了現(xiàn)代小學(xué)生的心里狀況。但也有不盡人意之處，有部分學(xué)生詞語(yǔ)理解能力較差，不喜歡動(dòng)腦經(jīng)，對(duì)問(wèn)題概括的較差，不會(huì)用關(guān)鍵詞，住不住重點(diǎn)，今后在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文概括能力。擴(kuò)大視野，積累知識(shí)。

習(xí)作方面。學(xué)生選材的空間較大，能讓學(xué)生自由選擇，給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。本次試卷題量較大，學(xué)生答題時(shí)間倉(cāng)促，作文構(gòu)思時(shí)間不夠，作文質(zhì)量不高。

通過(guò)這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)心目中的優(yōu)生管理不到位，結(jié)果優(yōu)生成績(jī)不優(yōu)；

2、知識(shí)落實(shí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)說(shuō)寫(xiě)不出。

3、學(xué)生詞匯不夠豐富，概括能力不強(qiáng)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，粗心，不認(rèn)真審題。

針對(duì)期中測(cè)試出現(xiàn)的問(wèn)題，下步教學(xué)我打算從以下幾方面著手：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們改掉粗心大意的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每道習(xí)題的習(xí)慣。

2、繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓全體學(xué)生掌握小學(xué)階段要求掌握的字詞、音節(jié)。

3、繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，為小考和以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（最終版）

六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（總分：100分）

麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 何慧慧

基礎(chǔ)積累（43分）

一、讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

ɡuó jí

近年來(lái)，不同的國(guó)際友人紛紛來(lái)到中國(guó)觀光旅游，他們 ɡuànɡ sì miào chú chuānɡ

商場(chǎng)，游吃，看介紹中國(guó)文化的宣傳，到中國(guó)餐館餃子……感受中國(guó)的文化，見(jiàn)證我國(guó)的巨大變化，這也是對(duì)中國(guó)發(fā)展的一種 biān cè。

二、用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。（6分）

削弱（xuē xiāo）徘徊（huí huái）見(jiàn)（危 微）知著 ．．引吭高歌（kēnɡ hánɡ）購(gòu)物券（juàn quàn）天（崖 涯）海角 ．．

三、從下列詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞。（4分）

舉一反三 群策群力 標(biāo)新立異 鍥而不舍 獨(dú)出心裁 集思廣益 觸類旁通 堅(jiān)持不懈 各抒己見(jiàn)

（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）

四、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）

1.音樂(lè)（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的性情。

2.賣(mài)火柴的小女孩的幻想（）是美好的，（）這是不能實(shí)現(xiàn)的。（）她幻想的地方不存在，（）她最后只能凍死在街頭。

五、我會(huì)按要求完成句子。（6分）

1.小明對(duì)我說(shuō)：“明天上午我去找你，我們一起去游泳?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

2.更有趣的是他在破船里拾到很多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）

3.中國(guó)將要已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。（修改病句）

六、日積月累。（6分）

當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)，思念家鄉(xiāng)時(shí)，常引用王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“，”。當(dāng)我們要贊美老師循循善誘、潛移默化地讓同學(xué)們接受教育、不斷進(jìn)步時(shí)，可引用杜甫在《春夜喜雨》中的詩(shī)句“，”。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題，而又不好意思向別人請(qǐng)教時(shí)，你會(huì)用《師說(shuō)》中的名句開(kāi)導(dǎo)他：“，？”

七、生活語(yǔ)文。（6分）

近年來(lái)，全國(guó)掀起了“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的熱潮。1.請(qǐng)你寫(xiě)一條“遏制餐飲環(huán)節(jié)‘舌尖上的浪費(fèi)’”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為了避免“舌尖上的浪費(fèi)”，你是怎樣做的？（3分）

閱讀理解（27分）

八、我的閱讀感悟。（27分）

（一）課文精彩回顧。（13分）

居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這．．是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任．．何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)．．金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是．．唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。” ．．1.選文中有五個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，根據(jù)下面意思，找出三個(gè)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（3分）

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢(qián)財(cái)（）2.回顧課文，根據(jù)句意選擇文中加橫線的三個(gè)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（6分）（1）直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（）（2）她美麗健康的容貌在悄悄地隱退。（）（3）社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。（）

3.怎樣理解選文第二自然段？（4分）

（二）閱讀短文，完成文后練習(xí)。（14分）

小學(xué)班主任的畢業(yè)寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：

在這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的夏天里，你們即將經(jīng)歷人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高的學(xué)府再學(xué)習(xí)。在以后的日子里，你們?nèi)砸媾R以下諸多問(wèn)題：

一、關(guān)于學(xué)習(xí)。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你們要自己思考的東西更多些。你們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次的歸納，最后一定會(huì)取得成功。

二、關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多時(shí)間，那現(xiàn)在是否應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了呢？如果有些同學(xué)除了正常的文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這是得不償失的。

三、關(guān)于健康。任何時(shí)候身體健康總是第一位的。這里要多說(shuō)幾句的是心理健康，當(dāng)我們心里有些事情想不明白時(shí)，建議同學(xué)們多和心理輔導(dǎo)老師、父母或好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該侃侃而談的時(shí)候就談。良好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。

四、關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧！我們來(lái)算一筆賬：假如你一生活80歲，共29200天，不到3萬(wàn)天。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛(ài)自己的父母。上學(xué)在7~23歲，即使不上大學(xué)也近20歲，大約十幾年都在學(xué)習(xí)中，這些年還是父母照顧你，供你讀書(shū)。同學(xué)們，有時(shí)父母嘮叨和管得嚴(yán)格都是為了你們好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢(qián)，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不關(guān)心父母的身體。

“成功的路上沒(méi)有掌聲?！边€是以這句話結(jié)束這篇啰唆的留言吧！最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，天天都能進(jìn)步！

你們的班主任 2016年6月

1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）節(jié)約——（）簡(jiǎn)潔——（）

2.在寄語(yǔ)中，班主任老師和同學(xué)們誠(chéng)懇地談到了關(guān)于、、和 四個(gè)方面的問(wèn)題。（4分）

3.對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天為什么具有“非?！钡募o(jì)念意義？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较嚓P(guān)句子，并畫(huà)上“ ”。（2分）

4.班主任老師認(rèn)為：健康很重要。健康又包括 健康和 健康，建立良好的心理素質(zhì)的關(guān)鍵是。（4分）

習(xí)作天地（30分）

九、我的快樂(lè)習(xí)作。（30分）

題目：幸福就在我身邊

要求：在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)許多幸福的瞬間：親人的呵護(hù)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的理解，鄰居的幫助……請(qǐng)你選取其中一件事寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷

(冀教版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、讀準(zhǔn)下面的字音，并寫(xiě)出漢字，一定要寫(xiě)規(guī)范哦。

shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ liandao bi yi yǒu hēi xiān xì yōnɡ rén()()()()（）()（）xiǎn jùn chù lì xiàn mù（）（）（）

二、積累與運(yùn)用。

1、學(xué)了《最美好的禮物》一課，你最大的收獲是。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你從遠(yuǎn)古走來(lái)。你向未來(lái)奔去。，灌溉花的國(guó)土。，推動(dòng)新的時(shí)代。這幾句詩(shī)選自，全詩(shī)表達(dá)了作者

3、請(qǐng)你用“有的??有的??有的??”寫(xiě)一句話。

4、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了那些旅游勝地？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。

5、《窮人》的作者是，主人公的 品質(zhì)是你深受感動(dòng)。

6、這段時(shí)間你肯定積累很多表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。

7、學(xué)習(xí)了《百合花開(kāi)》一課，你覺(jué)得斷崖邊上的百合花是一株、、的百合。

8、這段時(shí)間，我們認(rèn)識(shí)了偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，你能寫(xiě)出他的一句名言嗎？

9、《成全一棵樹(shù)》一文，既寫(xiě)到了 成全，又寫(xiě)到了 成全了。從中你有什么收獲？

10、寫(xiě)出帶“然”的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

11、大河小河，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，恰如棋盤(pán)上的線。這是一個(gè) 句，你還能寫(xiě)出本課類似的語(yǔ)句嗎？

12、寫(xiě)出帶有“然”字的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

13、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）孤村落日殘霞，一點(diǎn)飛鴻影下。。

（2）故鄉(xiāng)的歌，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛。離別后，鄉(xiāng)愁是，永不老去。

14、假如你是和平大使，你將會(huì)為世界的和平發(fā)展做些什么？

三、閱讀訓(xùn)練。（1）課內(nèi)閱讀。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)，桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1、補(bǔ)一張破帆”中的“補(bǔ)”和“破”說(shuō)明了什么？在文中的作用是？

2、“海上正起著風(fēng)暴，外面.......而舒適?！痹谀嵌沃衅鹗裁醋饔?？因此，它屬于什么句。

3、“地面掃得干干凈凈，爐子.......閃閃發(fā)亮。”說(shuō)明了什么？

（2）課外閱讀?！八巍贝?/p>

世界上最大的動(dòng)物是什么？是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中，最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約米，體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。

誰(shuí)能想到,如此龐大的大鯨,(竟競(jìng))是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一。“海上霸王”虎鯨，每小時(shí)可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng)，立（即既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車(chē)”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。

鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵顆）拉長(zhǎng)的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。

原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。

1、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去用得不正確的字。

2、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)中打“√”。①鯨是一種哺乳動(dòng)物。（）②鯨是魚(yú)類的一種。（）

③鯨有藍(lán)鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）

3、“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？

4、文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹鯨的？

5、艦船設(shè)計(jì)師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什么貢獻(xiàn)？

6、文章有很多地方用列舉數(shù)字的方法加以說(shuō)明，請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

7、文中劃“”的句子，是句，這樣寫(xiě)的好處是什么？

8、請(qǐng)你再舉出兩例人們從其他動(dòng)物身上獲得怎樣的啟發(fā)？

四、作文訓(xùn)練。

從你身邊的小事中，選擇有趣的一件寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。題目自擬。