第一篇：2014年秋期七年級(jí)政治第五課第2課時(shí)
2014年秋期七年級(jí)政治第五課 第2課時(shí)文明娛樂(lè) 健康休閑
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．懂得文明娛樂(lè)、健康休閑的作用。
2、知道玩的原則。
3、了解健康的娛樂(lè)和休閑活動(dòng)有哪些。
二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）
自學(xué)教材35-37頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把1、3題的答案在書(shū)上勾劃出來(lái)。
1、文明娛樂(lè)、健康休閑的作用是什么？
2、閱讀36頁(yè)《娛樂(lè)和休閑活動(dòng)一覽表》和圖片《娛樂(lè)和休閑帶來(lái)活力和快樂(lè)》，了解健康的娛樂(lè)活動(dòng)有哪些并體會(huì)娛樂(lè)與休閑的作用。
3、玩的原則有哪些?
4、說(shuō)說(shuō)自己在生活中有哪些高雅情趣，這些高雅情趣對(duì)自己的發(fā)展有何影響？
三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類(lèi)學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）
四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫(xiě)：
“文武之道，一張一弛”，我們?cè)凇俺凇钡倪^(guò)程中應(yīng)把握哪些原則?
第二篇：2014年秋期七年級(jí)政治第五課第1課時(shí)
2014年秋期七年級(jí)政治第五課 文武之道 一張一弛
第1課時(shí)勞逸結(jié)合一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．懂得勞逸結(jié)合的意義。
2、學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。
二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）
自學(xué)教材33-34頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把4 題的答案在書(shū)上勾劃出來(lái)。1閱讀33頁(yè)第一個(gè)藍(lán)色方框里材料“遲之悟讀書(shū)的故事”，討論:過(guò)度讀書(shū)給遲之悟帶來(lái)什么危害？用腦過(guò)度對(duì)我們身體健康有哪些危害？
2、教材34頁(yè)圖2-4說(shuō)明了什么？
3、閱讀教材34頁(yè)方框里材料，討論:這個(gè)男孩做題變得順手的原因是什么？
4、勞逸結(jié)合有什么意義(作用)？
三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類(lèi)學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）
四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫(xiě)：
勞逸結(jié)合有什么意義(作用)？
第三篇：2014年秋期七年級(jí)政治第六課第2課時(shí)
2014年秋期七年級(jí)政治第六課第2課時(shí)合作帶來(lái)共贏
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解在學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要意義。
2.知道學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的正確方法。
3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）
自學(xué)教材42-43頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把1、2、4、題的答案在書(shū)上勾劃出來(lái)。
1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？
2、我們要如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？
3、閱讀42頁(yè)方框里的材料，討論：（1）如果李杰不告訴趙明，對(duì)嗎?(2)如果他堅(jiān)持不告訴趙明，會(huì)對(duì)自己、他人、集體產(chǎn)生什么影響?(3)如果你是李杰，你會(huì)怎么做?為什么？
4、相互交流和合作有什么意義？
5、43頁(yè)黑體字蕭伯納的名言說(shuō)明了什么？
三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類(lèi)學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）
四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫(xiě)：
1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？
2、我們要如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？
3、相互交流和合作有什么意義？
第四篇：2014年秋期七年級(jí)政治第一課第2課時(shí)
2014年秋期七年級(jí)政治第一課走近新同學(xué)
班級(jí)_______姓名_______時(shí)間_______
一 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、懂得走近新同學(xué)的辦法。
2、知道讓別人認(rèn)識(shí)自己的好辦法。
3、學(xué)會(huì)與新同學(xué)交往，跨越陌生。
二 自主學(xué)習(xí)
1學(xué)生閱讀教材7-11頁(yè)，填空后，在書(shū)上將這些句子勾畫(huà)出來(lái)（5分鐘）
(1)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的_________對(duì)同學(xué)說(shuō)一句________
（2）結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，可以從_____________開(kāi)始。
（3）讓別人認(rèn)識(shí)、了解和記住自己的最好辦法是____________________。
（4）_____________是被尊重和接納的體現(xiàn)。
_____________是良好友誼的開(kāi)端。
2、活動(dòng)：自我介紹（6分鐘）。
主動(dòng)向同學(xué)們介紹自己，可以介紹自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等。
三 合作與探究
分組討論完成下列問(wèn)題。（10分鐘）
1、怎樣走近新同學(xué)?
2、介紹自己的好辦法是什么？
3、良好友誼的開(kāi)端是什么？
四、分組展示與點(diǎn)評(píng)
分組展示探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問(wèn)題。（5分鐘）
五、課堂作業(yè)與檢測(cè)
1、背誦探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問(wèn)題知識(shí)。（8分鐘）
2、抽默寫(xiě)上述背誦知識(shí)。（5分鐘）
第五篇：2014年秋期七年級(jí)政治第九課第2課時(shí)
2014年秋期七年級(jí)政治第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)
第2課時(shí)發(fā)展的需要
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、導(dǎo)入新課，導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2分）
三、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）
自學(xué)教材74-75頁(yè)，完成下列問(wèn)題的思考，把 1、2、3、、題的答案在書(shū)上勾劃出來(lái)。
1、（）是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要。（）和（）都離不開(kāi)交往。
2、個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)交往，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程實(shí)質(zhì)就是通過(guò)（）的過(guò)程。
3、正常的交往活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有哪些重要意義？。
4、閱讀74頁(yè)兩段材料，這兩段材料說(shuō)明了什么？
5、說(shuō)說(shuō)你在與同學(xué)的交往中有什么收獲？
四、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（13分鐘）（各組匯報(bào)展示，給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)；教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)和問(wèn)題的補(bǔ)充升華。）
五、練習(xí)與檢測(cè)。（10分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）
背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫(xiě)：
1、思考并歸納:與人交往的重要性是什么？
2、正常的交往活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有哪些重要意義？
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