第一篇：“雙學(xué)、雙促”活動學(xué)習(xí)心得體會

“雙學(xué)、雙促”活動學(xué)習(xí)心得體會

根據(jù)ＸＸ區(qū)委的統(tǒng)一部署，ＸＸ區(qū)發(fā)改委按照黨工委的有關(guān)要求認(rèn)真開展了“雙學(xué)、雙促”活動。區(qū)發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，自9月初以來，多次開展部門集體學(xué)習(xí)和集體討論，嚴(yán)格按照內(nèi)網(wǎng)發(fā)布的有關(guān)學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好有關(guān)學(xué)習(xí)記錄。同時，部門所有工作人員還積極的開展自學(xué)活動，做好了有關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。在整個學(xué)習(xí)過程中，部門和個人都在一定程度上得到了提高，優(yōu)化了辦事效率、提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法能力，振奮了全體工作人員的精神面貌。

近日，根據(jù)區(qū)黨工委的統(tǒng)一安排，我們又進(jìn)行了自檢自查活動。10月15日，部門領(lǐng)導(dǎo)專門組織大家進(jìn)行了一個小型的討論會，主要是安排所有工作人員對這段時間里自檢自查的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。10月16日，再次召集所有工作人員在5樓進(jìn)行有關(guān)討論，主題就是個人自檢自查的通報。

會議上，大家認(rèn)真的對自己存在的問題進(jìn)行了分析，并對下一步的整改措施進(jìn)行了說明。通過分析和討論，部門中存在的問題和不足主要反映在一下幾個方面：

１、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，積極性和主動性還有待于進(jìn)一步提高；

２、各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況還不是很令人滿意，依法行政和個人的綜合執(zhí)法水平還需不斷提高；

３、宗旨意識和群眾觀念還不夠明確，需要進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強(qiáng)化為人民服務(wù)的理念；

４、作為區(qū)政府的重要行政職能部門，需要不斷加強(qiáng)廉政作風(fēng)建設(shè)，實(shí)事求是，按照制度和程序處理工作問題。

針對以上存在的實(shí)際問題，大家又積極的進(jìn)行討論，制定了一些切實(shí)有效的方法進(jìn)行改進(jìn)和提高，主要有：

１、素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)。

２、進(jìn)一步加強(qiáng)廉政作風(fēng)建設(shè)。以團(tuán)隊作為出發(fā)點(diǎn)，一切工作圍繞團(tuán)隊。同時，由團(tuán)隊鑄成成防線對部門內(nèi)每一個人進(jìn)行制約，使每一個人得到保護(hù)。另一方面，不斷的建立和健全各項規(guī)章制度，使大家有法可依。

３、進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識。在工作中勇于創(chuàng)新，不斷的通過實(shí)踐來拓展創(chuàng)新成果，從而推動發(fā)改委的工作不斷得到發(fā)展。

今后，區(qū)發(fā)改委將不斷的加強(qiáng)對“雙學(xué)、雙促、雙滿意”有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和討論，使發(fā)改委的工作全面的到進(jìn)步，更好的為白堿灘區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：“雙學(xué)雙促”學(xué)習(xí)心得體會

“雙學(xué)雙促”心得體會

為激勵廣大職工提升境界、努力工作，全體干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅定信心、精細(xì)管理、扎實(shí)工作，油田運(yùn)輸管理隊認(rèn)真開展以“學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海煉化，促進(jìn)管理水平提升；學(xué)習(xí)李安喜同志，促進(jìn)干部隊伍建設(shè)”為主要內(nèi)容的“雙學(xué)雙促”活動。

李安喜同志過硬的素質(zhì)、能力和作風(fēng)，主要體現(xiàn)在五個方面：

1、信念堅定——“我是國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，為企業(yè)創(chuàng)效益、為國家作貢獻(xiàn)，我幸福，我快樂！”。

2、理念引領(lǐng)——“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓落實(shí)、自覺干”。

3、嚴(yán)抓善管——“管理出效益，從嚴(yán)管理出大效益，精細(xì)化管理出最大效益”。

4、情系群眾——“領(lǐng)導(dǎo)心中有職工，職工心中有企業(yè)”

5、忘我工作——“我工作、我快樂，我工作、我幸?！?。我們要向李安喜同志學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)李安喜同志信念堅定、奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神。；學(xué)習(xí)李安喜同志無私無畏、敢抓善管的作風(fēng)；學(xué)習(xí)李安喜同志直面挑戰(zhàn)、事爭第一的氣概；學(xué)習(xí)李安喜同志心系群眾、關(guān)愛員工的情懷。

向鎮(zhèn)海煉化學(xué)習(xí)，找差距，定措施、抓落實(shí),自覺干、上臺階,對于進(jìn)一步動員全體干部員工學(xué)習(xí)踐行科學(xué)管理理念,培育形成共同價值取向，實(shí)踐中見到效果,最終體現(xiàn)在以效益為中心的各項工作都“上臺階”上，思想認(rèn)識到位,工作落實(shí)到位,努力提高工作能力和管理水平、推進(jìn)精細(xì)化管理等各項工作上臺階。

調(diào)度室是人數(shù)較多的一個部門，平時工作比較繁忙，壓力也比較大。職工們的積極性就不那么高了。在今后的工作中要從自身隊伍管理和承包商管理入手，把好任務(wù)關(guān)，完善管理制度，以量化考核為抓手，提升管理水平，提高工作積極性，確保生產(chǎn)過程萬無一失。對內(nèi)加強(qiáng)了生產(chǎn)組織和現(xiàn)場管理，要做到積極和各站點(diǎn)在崗職工交流溝通，協(xié)調(diào)，做好站點(diǎn)人員的思想工作，讓每一個在崗職工熱情飽滿的投入工作當(dāng)中。不斷推動承包

商隊伍管理水平，提高工作效率，加大對車輛完好率的考核力度。為促進(jìn)中心的快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“比學(xué)趕幫超”工作結(jié)合起來，與加強(qiáng)黨建思想政治工作結(jié)合起來，與加強(qiáng)隊伍建設(shè)、促進(jìn)和諧穩(wěn)定結(jié)合起來，引導(dǎo)干部員工保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、狠抓落實(shí)、促進(jìn)發(fā)展的自覺性和主動性。調(diào)動廣大員工以“為促進(jìn)中心發(fā)展添磚加瓦”，弘揚(yáng)塔河精神為己任。

運(yùn)管隊調(diào)度室

2012-9-11

第三篇：“雙學(xué)雙促”學(xué)習(xí)心得體會

“雙學(xué)雙促”心得體會

青州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師

為了弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志的英雄壯舉和無私奉獻(xiàn)精神，激勵廣大教職員工提升境界、努力工作，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)青州市委市府和教育局的號召，認(rèn)真開展了向兩位英雄模范學(xué)習(xí)的“雙學(xué)雙促”活動。2012年5月13日10時左右，沈星同志陪同愛人女兒從南陽河邊經(jīng)過，在聽到“救人！救人！”的呼救聲，看到在水中掙扎的少年時，不顧個人安危，撇下妻子女兒，毫不猶豫地跳入水中救人。由于河堤濕滑，被一次次推出水面的落水少年又一次次滑下，沈星同志拼盡全力將少年推上河岸，自己卻因體力耗盡在妻子女兒焦急地期盼中沉入水底。時間啊，你為什么不慢一點(diǎn)，給英雄點(diǎn)喘息的時間，讓他再一次冒出水面多好啊！多么希望出現(xiàn)奇跡，可冰冷的河水太無情！當(dāng)沈星被人救起時已不省人事，后經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。革命軍人沈星同志在他的第二故鄉(xiāng)——青州為救落水少年獻(xiàn)出了他31歲的年輕生命。

沈星用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)誓言，用英雄的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心，用青春熱血詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。沈星是新時期優(yōu)秀青年的杰出代表，在生死考驗(yàn)的緊要關(guān)頭，用舍己救人的英雄行動表現(xiàn)出了對人民的無限熱愛，用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。他的事跡深深地感動著我們每一個人，他觸動了大家深埋在心靈深處的大愛之弦。無論男女老少都對他充滿深深地敬意和疼惜，只要談起他，眼淚不由自主地溢滿人們的眼眶，就像老大媽說得那樣樸實(shí)：“這樣年輕的孩子，俺就是感到很疼得慌。”

沈星走了，但他的精神永存！我們要將英雄的精神發(fā)揚(yáng)光大。為此我們青州各行各業(yè)廣泛開展了向沈星同志學(xué)習(xí)的活動。我們要學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神；學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念；學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格。要像他那樣忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民的利益高于一切、重于一切，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗不息。

夏名采同志幾十年如一日，堅守共產(chǎn)黨人的政治本色，無論是在職期間還是退休后，他始終堅持工作至上、業(yè)務(wù)至上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公。夏名采同志的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為黨員干部施政、干事、做人樹立了一面光輝的旗幟，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪守信念、對黨忠誠的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他顧全大局、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的高尚情操；學(xué)習(xí)他忠于職守、忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他用心用力、奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)他淳樸善良、平易近人、清正廉潔的高尚品德，要像他那樣在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時代英雄。我們要以他們?yōu)榘駱?，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅定信念，以更加昂揚(yáng)的精神面貌和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，為學(xué)校的發(fā)展、為加快老師們的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的健康成長、為推動社

會的文明進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：雙學(xué)雙促心得體會

雙學(xué)雙促心得體會

近日我們青州人民連續(xù)失去兩位好同志，好市民，令我們無比痛心。他們就是青州市博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)。曾在山東省博物館工作，長期擔(dān)任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對青州市博物館的建設(shè)和發(fā)展，對青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻(xiàn)。人們不會忘記，當(dāng)年他為了動員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻(xiàn)出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進(jìn)行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規(guī)模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發(fā)掘和整理現(xiàn)場，為這批文物價值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻(xiàn)。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻(xiàn)精神、負(fù)責(zé)精神支持下，為青州市的文物發(fā)掘文化弘揚(yáng)貢獻(xiàn)了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業(yè)奔走，直到

病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國內(nèi)著名的考古學(xué)家、在于病魔抗?fàn)幰辉露嗪笥肋h(yuǎn)了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！

沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學(xué)院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學(xué)校請假回單位調(diào)研，搜集畢業(yè)論文資料。

13日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當(dāng)沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發(fā)現(xiàn)一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應(yīng)過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。

沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當(dāng)人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫(yī)院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。

他用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

沈星同志已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗(yàn)面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

做為一名教師，我決心要學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道

德修養(yǎng)成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力’方案范文.庫.整理~的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；同時在教書本知識的同時還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動來為失去的英雄們致敬。

第五篇：雙學(xué)雙促心得體會

“雙學(xué)雙促”活動心的體會

最近，青州人民連續(xù)失去了兩名親人，他們是青州博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。他們的不幸去世使整個青州大地沉浸在悲痛之中，同時他們的先進(jìn)、英勇事跡也傳遍了中華大地。

為大力弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志先進(jìn)事跡，激發(fā)全校教職工干事創(chuàng)業(yè)激情，我們偶園回中在青州市教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署下，開展了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)。曾在山東省博物館工作，長期擔(dān)任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對青州市博物館的建設(shè)和發(fā)展，對青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻(xiàn)。人們不會忘記，當(dāng)年他為了動員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻(xiàn)出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進(jìn)行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規(guī)模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發(fā)掘和整理現(xiàn)場，為這批文物價值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻(xiàn)。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻(xiàn)精神、負(fù)責(zé)精神支持下，為青州市的文物發(fā)掘文化弘揚(yáng)貢獻(xiàn)了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業(yè)奔走，直到病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國內(nèi)著名的考古學(xué)家、在于病魔抗?fàn)幰辉露嗪笥肋h(yuǎn)了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！

沈星同志1981出生于陜西省西安市閬良區(qū)鳳凰街道，2000年9月入伍，上尉軍銜，2010年9月起，在第二炮兵指揮學(xué)校脫產(chǎn)攻讀碩士研究生。2012年5月13日，在山東省青州市南陽河因勇救落水少年不幸犧牲。沈星同志犧牲以后，青州人民成群結(jié)隊來到英雄獻(xiàn)身的河畔為英雄獻(xiàn)花、點(diǎn)燭；5月17日是烈士追悼會的日子，成千上萬的各界人士涌向追悼會現(xiàn)場，氣氛極為動人。當(dāng)天中午，在從殯儀館到烈士陵園的十幾公里路段上，男女老少數(shù)萬群眾不顧烈日高溫，自發(fā)列隊為烈士送行，表達(dá)了對英雄的無比崇敬之情。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時代英雄。通過這次學(xué)習(xí)活動，我深刻認(rèn)識到開展“雙學(xué)雙促”活動的重要意義，我要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神，高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念，忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)，牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格；學(xué)習(xí)夏名采同志無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的高尚情操，忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，用心用力、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，淳樸善良、清正廉潔的高尚品德，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體行動，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、社會文明進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！半p學(xué)雙促”活動，重在學(xué)習(xí)、貴在行動，真正做到學(xué)英模、找差距，見行動、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流。通過這次活動的開展，我的思想和靈魂又一次得到凈化和洗禮，我要更加堅定地踐行黨的宗旨，更加自覺地貫徹落實(shí)上級的決策部署，更加作為地為推進(jìn)我校教育的健康長效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。