第一篇：vfp實(shí)習(xí)總結(jié)
vfp實(shí)習(xí)總結(jié)
開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得是實(shí)習(xí)很讓人期待，懷著滿(mǎn)心的熱情投入到課程設(shè)計(jì)中，不過(guò)這其中也有親所和曲折，但是更多的是得到收獲。
這次課程設(shè)計(jì)是不到一周的時(shí)間，覺(jué)得做起來(lái)還是比較難的，周一的上午，任老師給我們發(fā)下了作業(yè)，對(duì)整個(gè)作業(yè)要完成的細(xì)節(jié)做了系統(tǒng)的概述，做起來(lái)有些不簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，在老師剛剛發(fā)下來(lái)卷子時(shí)我并沒(méi)有直接做題目，而是吧書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)又看過(guò)了一遍，可是這樣的結(jié)果讓我覺(jué)得還不如在剛開(kāi)始時(shí)就做實(shí)驗(yàn)啦，不過(guò)就當(dāng)做一次精力吧，在做的過(guò)程中會(huì)做的都是零散的知識(shí)，一些難度較大的就不會(huì)啦，還是要同學(xué)的幫忙才做好的，建立表單，視圖，查詢(xún)，報(bào)表，這幾方面總的還可以，就是碰到了關(guān)于索引的地方就看書(shū)上的代碼覺(jué)得就和天書(shū)似的，現(xiàn)在才覺(jué)得自己的知識(shí)有多么的欠缺和不完善，看著題目不會(huì)做，弄得我暈暈的，這幾天忙的不亦樂(lè)乎，晚上還得熬夜，幸運(yùn)的是宿舍有電腦可以慢慢研究，這陣子自己覺(jué)得還挺充實(shí)的，只有在經(jīng)歷了這種作業(yè)后，才覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)習(xí)有多么的不認(rèn)真，如果自己在努力一點(diǎn)的話，也許自己就能夠獨(dú)立完成啦。所以道理還是一個(gè)，以后定要好好看書(shū)，爭(zhēng)取在課堂上學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容，課后多多復(fù)習(xí)，消化所有的知識(shí)，還要注意學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中檢驗(yàn)自己的錯(cuò)誤，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好的繼續(xù)。
由此對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒，期末考試即將來(lái)臨，此次實(shí)驗(yàn)提醒自己要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不僅要把握住基礎(chǔ)知識(shí)，更多的需要看例題，學(xué)會(huì)應(yīng)用，熟練寫(xiě)出程序代碼。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)例題不是特別關(guān)注，以至于在設(shè)計(jì)操作時(shí)，遇到各種各樣的問(wèn)題?；厥紫胂?，覺(jué)得需要運(yùn)用的知識(shí)也不難，老師在課堂上基本講解過(guò)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容老師也在PPT上操作過(guò)，只要自己認(rèn)真復(fù)習(xí)和記憶，加上設(shè)計(jì)之前整理出一條完整的思路，就可以解決問(wèn)題。
這次課程設(shè)計(jì)我不禁學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是掌握了一種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，實(shí)踐能力，為我終身學(xué)習(xí)繼續(xù)受益，創(chuàng)造了好的條件和基礎(chǔ)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。自己對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)又增進(jìn)了許多理解，當(dāng)然，革命尚未成功，自己還需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己要有十足的耐心，是對(duì)自我意志力的一次鍛煉，做課程設(shè)計(jì)要有十足的耐心和東電力，不斷地查漏補(bǔ)缺，尋找問(wèn)題昌盛的原因，不斷地去修改和完善，基礎(chǔ)本次課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)造型，我還沒(méi)有做到，以后要多加學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，我們認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己
一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才不斷地努力奮進(jìn)，在大學(xué)四年里，我西哇嘎自己能真正的學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，學(xué)校的圖書(shū)館要好好的利用，因?yàn)楫?dāng)我們走向工作崗位，踏入社會(huì)后，就不會(huì)有免費(fèi)的圖書(shū)共我們參考和使用了，所以努力學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，為自己的人生路創(chuàng)造一個(gè)良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生的愿望吧。
第二篇：VFP實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)
南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))報(bào)告
實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))名稱(chēng)順序和選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))日期 得分 指導(dǎo)老師
系專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1、掌握程序的建立、修改與運(yùn)行
2、掌握基本輸入輸出語(yǔ)句與函數(shù)
3、熟練掌握if語(yǔ)句（包括單分支和雙分支）和do case語(yǔ)句的使用。
4、分析程序的運(yùn)行結(jié)果。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
操作結(jié)果的界面截圖顯示。
1、從鍵盤(pán)輸入兩個(gè)數(shù)存入變量x和y，若x>y則交換他們的值，否則直接輸出x和y的值。
2、執(zhí)行下列程序后，變量x的值為（）。x=1 if x>=1 do case case x>0 x=x+1 case x>1 x=x+1 otherwise x=4 endcase else x=3 endif
3、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）a=100 b=50 a=a+b b=a-b b=a*2 ? a+b
4、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）。b=6 do case case mod(b,3)=0 b=b+1 case mod(b,2)=0 b=b+2 otherwise b=b+3 endcase ? b
5、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）input to a if a=10 b=0 else b=1 endif ? b篇二：vfp實(shí)驗(yàn)報(bào)告
天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng) 所屬課程名稱(chēng) 實(shí) 驗(yàn) 類(lèi) 型 實(shí) 驗(yàn) 日 期
班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 成 績(jī) 1 附錄1：源 程 序 2 附錄2：實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)說(shuō)明
1．實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一致。2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗康囊鞔_，要抓住重點(diǎn)，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求。3．實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)要說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所涉及的理論知識(shí)。4．實(shí)驗(yàn)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)用的軟、硬件環(huán)境。5．實(shí)驗(yàn)方案（思路、步驟和方法等）：這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。概括整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要寫(xiě)明依據(jù)何種原理、操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要寫(xiě)明需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)其操作。對(duì)于設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫(huà)出流程圖、設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明。對(duì)于創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，應(yīng)注明其創(chuàng)新點(diǎn)、特色。6．實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫(xiě)明具體實(shí)驗(yàn)方案的具體實(shí)施步驟，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。7．實(shí)驗(yàn)結(jié)論（結(jié)果）：根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的結(jié)果，做出結(jié)論。8．實(shí)驗(yàn)小結(jié)：本次實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)、思考和建議。9．指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)：指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際報(bào)告內(nèi)容，給出本次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)。3 篇三：vfp實(shí)驗(yàn)報(bào)告范例
指導(dǎo)老師 萬(wàn)潤(rùn)澤 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)visual foxpro 操作基礎(chǔ)
同組人 日期日 成績(jī)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1)理解各種不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型 2)常量的含義以及各種不同數(shù)據(jù)類(lèi)型的常量 3)變量的含義以及字段變量、內(nèi)存變量、系統(tǒng)變量和數(shù)組變量的使用
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境
三、實(shí)驗(yàn)原理（或要求）
（1）數(shù)值型、貨幣型、字符型、日期型和日期時(shí)間型常量的輸入
（2）日期格式的設(shè)置的命令
（3）字段變量與內(nèi)存變量同名時(shí)候，觀察賦值運(yùn)算結(jié)果（4）數(shù)組變量的賦值
（5）內(nèi)存變量顯示、清除與保存所使用的命令
四、實(shí)驗(yàn)步驟
？”計(jì)算機(jī)”,?123.45?,[?abc?,?abc?] 日期格式的設(shè)置
set century on|off set date to american ?{^2007-1-2} 結(jié)果: set mark to “.” ?{^2007-1-2} 結(jié)果 set strictdate to 0 ?{2007-5-30} 結(jié)果 set century on set mark to “|” set date to ymd 結(jié)果
創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生表“學(xué)生.dbf”，其中包含字段學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期等字段。并輸入多行記錄，再使用以下命令 use 學(xué)生
？姓名 go 3 ？姓名
五、記錄與處理（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）
注意：
實(shí)驗(yàn)步驟與記錄處理合成一個(gè)部分，都是用來(lái)記載上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的代碼以及運(yùn)行結(jié)果，對(duì)于visual foxpro編程而言，不必分兩個(gè)部分。
在此頁(yè)中繼續(xù)寫(xiě)入程序代碼以及相應(yīng)的運(yùn)行結(jié)果。
這個(gè)部分內(nèi)容到課本52面結(jié)束
六、思考題
1、什么是常量？visual foxpro中哪幾種類(lèi)型的數(shù)據(jù)有常量表示？
2、什么是變量？visual foxpro中有哪幾種變量？變量名取名是如何規(guī)定的？
七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
這個(gè)地方可以寫(xiě)入自己對(duì)上機(jī)內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫(xiě)在下面
同組人 日期 成績(jī)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1)掌握表達(dá)式中各種運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則 2)掌握各種類(lèi)別的運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí) 3)理解函數(shù)的三要素以及各常用函數(shù)的用法
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境
三、實(shí)驗(yàn)原理（或要求）（1）幾種算術(shù)運(yùn)算符、日期時(shí)間運(yùn)算符和關(guān)系運(yùn)算符的規(guī)則與使用
（2）字符串匹配運(yùn)算符“=”、“= =”、“$”的含義
（3）在含有多種運(yùn)算符的表達(dá)式中根據(jù)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)進(jìn)行運(yùn)算
（4）常用函數(shù)的用法，注意函數(shù)的參數(shù)與返回類(lèi)型
四、實(shí)驗(yàn)步驟 p52 例3-8 3-9 3-10 例3-12 課后練習(xí)習(xí)題一（13）小題
例 3-14
五、記錄與處理（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）
（接上頁(yè)）
例 3-15 ~ 34 選取有代表性的例子
注意：
實(shí)驗(yàn)步驟與記錄處理合成一個(gè)部分，都是用來(lái)記載上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的代碼以及運(yùn)行結(jié)果，對(duì)于visual foxpro編程而言，不必分兩個(gè)部分。
在此頁(yè)中繼續(xù)寫(xiě)入程序代碼以及相應(yīng)的運(yùn)行結(jié)果。
這個(gè)部分內(nèi)容從課本53到課本63面結(jié)束
六、思考題
1.什么是表達(dá)式？當(dāng)一個(gè)表達(dá)式中有多種類(lèi)型的運(yùn)算符并存時(shí)，一般的運(yùn)算
順序是什么？
2.函數(shù)的三要素是什么？試指出month（）函數(shù)在使用時(shí)的參數(shù)和返回值
數(shù)據(jù)類(lèi)型？另外測(cè)試數(shù)據(jù)類(lèi)型的函數(shù)是什么？
七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
這個(gè)地方可以寫(xiě)入自己對(duì)上機(jī)內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫(xiě)在下面
同組人 日期 成績(jī)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作
2)掌握表的基本操作，包括表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、表結(jié)構(gòu)的顯示與修改以及表記錄的顯示、增加和修改
3)理解索引的概念并會(huì)在表設(shè)計(jì)器中建立索引
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境
三、實(shí)驗(yàn)原理（或要求）
（1）建立自由表，并使用表設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)每個(gè)字段的字段名、數(shù)據(jù)類(lèi)型、寬度等
（2）在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建表，在表設(shè)計(jì)器中對(duì)字段的有效性規(guī)則、默認(rèn)值、格式、輸入掩碼等進(jìn)行修改
（3）表的打開(kāi)與瀏覽，增加表記錄和刪除表記錄
（4）在表設(shè)計(jì)器中建立索引，另外通過(guò)命令方式建立索引
四、實(shí)驗(yàn)步驟
這個(gè)部分內(nèi)容從69面到課本88面結(jié)束
例4-1 顯示表結(jié)構(gòu) 例4-3 顯示男生的記錄
例4-4 例4-7 8 9 理解物理刪除和邏輯刪除之間的區(qū)別
例4-11
五、記錄與處理（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）
注意：
實(shí)驗(yàn)步驟與記錄處理合成一個(gè)部分，都是用來(lái)記載上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的代碼以及運(yùn)行結(jié)果，對(duì)于visual foxpro編程而言，不必分兩個(gè)部分。
在此頁(yè)中繼續(xù)寫(xiě)入程序代碼以及相應(yīng)的運(yùn)行結(jié)果。
六、思考題
1)什么叫參照完整性？參照完整性分為哪幾種？ 2)數(shù)據(jù)庫(kù)表和自由表有什么區(qū)別？
七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
這個(gè)地方可以寫(xiě)入自己對(duì)上機(jī)內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫(xiě)在下面
同組人 日期 成績(jī)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1)使用sql查詢(xún)語(yǔ)句對(duì)表進(jìn)行條件查詢(xún) 2)理解select命令中的幾個(gè)常用關(guān)鍵字的含義 3)能熟練掌握簡(jiǎn)單查詢(xún)、聯(lián)接查詢(xún)、嵌套查詢(xún) 4)排序顯示查詢(xún)結(jié)果和計(jì)算查詢(xún)
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境
三、實(shí)驗(yàn)原理（或要求）1)select說(shuō)明要查詢(xún)的數(shù)據(jù) 2)from說(shuō)明要查詢(xún)的數(shù)據(jù)來(lái)自哪些表 3)where說(shuō)明查詢(xún)的條件
4)order by 用來(lái)對(duì)查詢(xún)的結(jié)果排序 5)幾個(gè)特殊的運(yùn)算符，如like，not in，between。。and。。，以及計(jì)算查詢(xún)
中用到的函數(shù)，如count，sum，avg，max，min等
四、實(shí)驗(yàn)步驟
這個(gè)部分內(nèi)容從104面到課本112面結(jié)束
例5-1 到 5-21 選擇典型的sql查詢(xún)語(yǔ)句
五、記錄與處理（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）
（接上面的實(shí)驗(yàn)步驟）
注意：
實(shí)驗(yàn)步驟與記錄處理合成一個(gè)部分，都是用來(lái)記載上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的代碼以及運(yùn)行結(jié)果，對(duì)于visual foxpro編程而言，不必分兩個(gè)部分。
在此頁(yè)中繼續(xù)寫(xiě)入程序代碼以及相應(yīng)的運(yùn)行結(jié)果。
六、思考題
1、課本136面
三、上機(jī)題 2（注：題目也要抄寫(xiě)）
2、課本136面
三、上機(jī)題 3（注：題目也要抄寫(xiě)）
七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
這個(gè)地方可以寫(xiě)入自己對(duì)上機(jī)內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫(xiě)在下面篇四：vfp實(shí)驗(yàn)報(bào)告1 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 時(shí)間：2013.4.6 地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院機(jī)房
實(shí)驗(yàn)1：visual foxpro 集成環(huán)境及項(xiàng)目管理 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.掌握vfp啟動(dòng)與退出的各種方法 2.熟悉vfp的集成操作環(huán)境，包括掌握工具欄、命令窗口打開(kāi)與關(guān)閉的方法 3.了解“選項(xiàng)”對(duì)話框的內(nèi)容，并掌握一些常用的設(shè)置與命令 4.了解vfp幫助系統(tǒng)的大致結(jié)構(gòu)，掌握其使用方法 5.掌握項(xiàng)目文件建立與打開(kāi)的方法 6.了解項(xiàng)目管理器的結(jié)構(gòu)及其定制方法 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
一、vfp的啟動(dòng)與退出 1.vfp的啟動(dòng) 2.vfp的退出
二、工具欄
1、通過(guò)菜單命令“編輯”——“工具欄”
“工具欄”對(duì)話框
2、右擊工具欄無(wú)按鈕區(qū)域，利用快捷菜單打開(kāi)與關(guān)閉快捷菜單 vfp主窗口
“工具欄”快捷菜單
三、“命令”窗口
1、命令窗口的打開(kāi)與關(guān)閉
2、在“命令”窗口中執(zhí)行命令 練習(xí)內(nèi)容： ①計(jì)算并顯示算術(shù)表達(dá)式的值 ；？和？？命令的區(qū)別
②clear清除vfp主窗口中所有信息;顯示默認(rèn)文件夾中類(lèi)型為dbf的文件目錄 ；顯示d盤(pán)根文件夾中所有文件的目錄
③新建文件夾、復(fù)制文件夾、改名文件、刪除文件、運(yùn)行“計(jì)算器”
3、命令的編輯與重用
四、“選項(xiàng)”對(duì)話框
五、vfp的幫助系統(tǒng) 菜單命令”幫助——vfp幫助主題”
六、創(chuàng)建項(xiàng)目文件 “新建”對(duì)話框;“創(chuàng)建”對(duì)話框
1、項(xiàng)目文件的打開(kāi)與關(guān)閉
2、項(xiàng)目管理器的定制
3、利用項(xiàng)目管理器管理文件
①添加文件 ②移去文件 ③其他操作
實(shí)驗(yàn)心得：通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握了vfp 啟動(dòng)與退出的各種方法和vfp項(xiàng)目管理器有關(guān)的操作，同時(shí)也熟悉了vfp的集成操作環(huán)境。篇五：vfp--劉子恒--實(shí)驗(yàn)報(bào)告1 13級(jí)電子信息工程班vfp實(shí)驗(yàn)報(bào)告1 注：
1、一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目編寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每個(gè)報(bào)告至少占用1頁(yè)。
2、報(bào)告內(nèi)容必須具體、詳實(shí)，不得籠統(tǒng)、簡(jiǎn)單。
第三篇：VFP程序設(shè)計(jì)總結(jié)
班級(jí)：電氣2013-1 學(xué)號(hào)：20***9
VFP程序設(shè)計(jì)
——課設(shè)總結(jié)
為期幾周的VFP數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的課設(shè)就快過(guò)去了，在這做課設(shè)的這段時(shí)間，可以說(shuō)是有苦有甜，令人難忘。因此，有必要寫(xiě)一篇總結(jié)，記錄一下自己做課設(shè)的歷程。
剛剛接到老師的課設(shè)要求的時(shí)候有點(diǎn)傻眼了，得優(yōu)秀的要求是系統(tǒng)完善、寫(xiě)一篇系統(tǒng)總結(jié)、回答老師對(duì)于代碼方面的提問(wèn)。第一點(diǎn)似乎都還算能做到，但是對(duì)于我們這種連SQL語(yǔ)言的皮毛都沒(méi)學(xué)，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完全不了解的人，怎么能把三點(diǎn)要求都完成。
但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我漸漸對(duì)vf的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)有了大體的了解知道了什么是項(xiàng)目，數(shù)據(jù)庫(kù)就是數(shù)據(jù)表的集合，搞清了基本表單的制作過(guò)程，知道如何用快速報(bào)表和報(bào)表向?qū)ё龈袷降膱?bào)表，以及對(duì)報(bào)表的美化、求和、計(jì)算等處理，還有就是如何去制作菜單，以及用菜單調(diào)用各種數(shù)據(jù)文件，最后的主程序是直接復(fù)制老師的代碼，但是憑著一點(diǎn)點(diǎn)C++和C語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠看懂代碼的意思，這有助于我后期對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行查錯(cuò)和修改。下面就講一下我對(duì)自己做的系統(tǒng)的總結(jié)。
1數(shù)據(jù)表（.dbf）:數(shù)據(jù)表是整個(gè)系統(tǒng)的“原材料”，后期所有的制作處理，都是為了去處理和顯示這些數(shù)據(jù)，去用這些數(shù)據(jù)，當(dāng)然也可以說(shuō)數(shù)據(jù)表依靠后期的表單等等呈現(xiàn)給用戶(hù)。
2數(shù)據(jù)庫(kù)（.dbc）：數(shù)據(jù)庫(kù)以我看來(lái)就是數(shù)據(jù)表的集合，可以將無(wú)聯(lián)系的自由表集合到一個(gè)容器里，使他們可以產(chǎn)生聯(lián)系。并且將這些表作為后面其他東西的數(shù)據(jù)環(huán)境。
3表單（.scx）：表單就是最后呈現(xiàn)給用戶(hù)的人機(jī)交互界面，并且?guī)в幸欢ǖ墓δ?。表單的制作首先需要要給他設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境，因?yàn)槠渖厦娴母鞣N控件都是以數(shù)據(jù)環(huán)境里面的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)控件的意義。各種控件比如標(biāo)簽就是用來(lái)顯示表單上需要顯示的一些文字提示，文本框就是用來(lái)顯示文本內(nèi)容，組合框可以下拉顯示一連串的內(nèi)容，表格控件可以顯示表格數(shù)據(jù)，可以用生成器做出自定義的表格，按鈕控件可以通過(guò)某個(gè)過(guò)程比如單擊執(zhí)行用戶(hù)需要的事件代碼等等。最后表單生成以后，作為整個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)良的用戶(hù)與系統(tǒng)的交互平臺(tái)。
4菜單（.mnx）:菜單就是整個(gè)系統(tǒng)調(diào)用文件的工具，通過(guò)點(diǎn)擊菜單，可以調(diào)用任意用戶(hù)想要調(diào)用的文件比如表單，數(shù)據(jù)表，程序等等。
5程序(.prg)程序就是一段代碼，生成文件以后可以由其他文件調(diào)用并執(zhí)行，如主程序就是在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的入口，當(dāng)然得先設(shè)置好主文件；quit程序可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的退出。
除了以上幾個(gè)以外，還有工具欄、自定義類(lèi)等等在系統(tǒng)中都起著重要的作用，最后講一下設(shè)置背景音樂(lè)所用的方法，用set bell to的方式定位到文件，用？chr（7）就能對(duì)WAV格式的音樂(lè)進(jìn)行播放。
致謝：
整個(gè)課設(shè)過(guò)程收獲很多，不僅僅是了解了利用Visual fox 制作系統(tǒng)的方法，而且還增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。在這里感謝同學(xué)們的互相學(xué)習(xí)以及交流分享，還有老師孜孜不倦的引導(dǎo)，總之，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝大家！
XXX
第四篇：VFP課程總結(jié)
《Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)》課程總結(jié)
本課程授課班級(jí)：外語(yǔ)學(xué)院Z0701-06班
《Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)》是一門(mén)具有功能強(qiáng)大的可視話程序設(shè)計(jì)工具的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，已經(jīng)成為社會(huì)生活諸多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的重要計(jì)算機(jī)管理技術(shù)。屬應(yīng)用與實(shí)踐教學(xué)課程，是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必修課。而且作為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)考試的科目的一種，是非常重要的一門(mén)課程。學(xué)習(xí)Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理的綜合能力。
本學(xué)期承擔(dān)外語(yǔ)學(xué)院Z0701、Z0702班的授課任務(wù)，經(jīng)過(guò)師生雙方的共同努力，目前取得了較好的效果。
在授課過(guò)程中，采用多媒體教學(xué)、大屏幕演示與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，有32節(jié)理論課和32節(jié)上機(jī)練習(xí)課，具體教學(xué)手段如下：
理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，能按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成授課任務(wù)。在理論課時(shí)通過(guò)大屏幕電子課件講解，使學(xué)生能直觀的看到教學(xué)的內(nèi)容，然后就是到機(jī)房進(jìn)行上機(jī)的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐將理論知識(shí)進(jìn)一步深化，加深記憶，教學(xué)效果明顯提高。
在實(shí)踐教學(xué)中，利用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，每周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)都布置一定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)去探討解決問(wèn)題的方法，增加驗(yàn)證和設(shè)計(jì)類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)過(guò)后都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)納入期末考試的成績(jī)之中。
在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大，課堂進(jìn)度很難滿(mǎn)足多方面學(xué)生需求，為了解決這一問(wèn)題，我將實(shí)驗(yàn)課劃分4個(gè)小組，每個(gè)小組指定基礎(chǔ)好、做題快的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)員，幫助那些基礎(chǔ)差的學(xué)生做作業(yè)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又提高了班級(jí)整體教學(xué)效果，不讓一個(gè)掉隊(duì)。實(shí)驗(yàn)課采用“同步教學(xué)法”，即教師發(fā)出一個(gè)操作指令，全體學(xué)生同步完成，使學(xué)生感到實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容充實(shí)，有的放矢，同時(shí)上網(wǎng)、打游戲的學(xué)生減少了。
有效利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，不占用課堂時(shí)間批作業(yè)。由于學(xué)時(shí)的限制，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)間很寶貴，教師在實(shí)驗(yàn)課上主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，或是指導(dǎo)答疑學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的問(wèn)題，學(xué)生將作業(yè)傳到網(wǎng)上，教師利用業(yè)余時(shí)間批改。班級(jí)還設(shè)置了一個(gè)公用信箱，師生可以交流，教師能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
為更好地完成本課程的教學(xué)任務(wù)，我還精心制作了電子課件、教學(xué)進(jìn)度表、題庫(kù)、并認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志。
高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部
佟繼紅 2008．5
第五篇：VFP實(shí)踐總結(jié)
《visual foxpro 程序設(shè)計(jì)》課程總結(jié)
本課程授課班級(jí)：外語(yǔ)學(xué)院z0701-06班
《visual foxpro 程序設(shè)計(jì)》是一門(mén)具有功能強(qiáng)大的可視話程序設(shè)計(jì)工具的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，已經(jīng)成為社會(huì)生活諸多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的重要計(jì)算機(jī)管理技術(shù)。屬應(yīng)用與實(shí)踐教學(xué)課程，是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必修課。而且作為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)考試的科目的一種，是非常重要的一門(mén)課程。學(xué)習(xí)visual foxpro 程序設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理的綜合能力。
本學(xué)期承擔(dān)外語(yǔ)學(xué)院z0701、z0702班的授課任務(wù)，經(jīng)過(guò)師生雙方的共同努力，目前取得了較好的效果。
在授課過(guò)程中，采用多媒體教學(xué)、大屏幕演示與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，有32節(jié)理論課和32節(jié)上機(jī)練習(xí)課，具體教學(xué)手段如下：
理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，能按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成授課任務(wù)。在理論課時(shí)通過(guò)大屏幕電子課件講解，使學(xué)生能直觀的看到教學(xué)的內(nèi)容，然后就是到機(jī)房進(jìn)行上機(jī)的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐將理論知識(shí)進(jìn)一步深化，加深記憶，教學(xué)效果明顯提高。
在實(shí)踐教學(xué)中，利用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，每周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)都布置一定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)去探討解決問(wèn)題的方法，增加驗(yàn)證和設(shè)計(jì)類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)過(guò)后都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)納入期末考試的成績(jī)之中。
在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大，課堂進(jìn)度很難滿(mǎn)足多方面學(xué)生需求，為了解決這一問(wèn)題，我將實(shí)驗(yàn)課劃分4個(gè)小組，每個(gè)小組指定基礎(chǔ)好、做題快的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)員，幫助那些基礎(chǔ)差的學(xué)生做作業(yè)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又提高了班級(jí)整體教學(xué)效果，不讓一個(gè)掉隊(duì)。實(shí)驗(yàn)課采用“同步教學(xué)法”，即教師發(fā)出一個(gè)操作指令，全體學(xué)生同步完成，使學(xué)生感到實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容充實(shí)，有的放矢，同時(shí)上網(wǎng)、打游戲的學(xué)生減少了。
有效利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，不占用課堂時(shí)間批作業(yè)。由于學(xué)時(shí)的限制，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)間很寶貴，教師在實(shí)驗(yàn)課上主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，或是指導(dǎo)答疑學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的問(wèn)題，學(xué)生將作業(yè)傳到網(wǎng)上，教師利用業(yè)余時(shí)間批改。班級(jí)還設(shè)置了一個(gè)公用信箱，師生可以交流，教師能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
為更好地完成本課程的教學(xué)任務(wù)，我還精心制作了電子課件、教學(xué)進(jìn)度表、題庫(kù)、并認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志。
高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部
佟繼紅
2008．5篇二：vfp實(shí)習(xí)報(bào)告 visual foxpro 及其應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
班級(jí)序號(hào)：xxxxx 學(xué)號(hào)： xxxxxx 姓名： xxxxx 指導(dǎo)老師：xxxxxx 1.汽車(chē)修理管理系統(tǒng) 2.實(shí)習(xí)總結(jié)
汽車(chē)修理管理系統(tǒng)一、系統(tǒng)分析 1.需求分析： 某汽車(chē)修理長(zhǎng)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，決定建立一個(gè)“汽車(chē)修理管理系統(tǒng)”，以取代人工管理，開(kāi)發(fā)目的如下。
（1）能對(duì)汽車(chē)修理有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、修改與查詢(xún)。
（2）編制季度零件訂貨計(jì)劃。
（3）打印汽車(chē)修理發(fā)票和工資月報(bào)表。
數(shù)據(jù)分析：
在調(diào)研的過(guò)程，用戶(hù)提供了該系統(tǒng)所需的輸入、輸出單據(jù)。輸入單據(jù)包括修車(chē)登記表、汽車(chē)修理單、零件庫(kù)存表、領(lǐng)料單、修理工登記表；輸出單據(jù)包括季度零件訂貨計(jì)劃單、汽車(chē)修理發(fā)票、修理工工資月報(bào)表。2.功能分析：
（1）數(shù)據(jù)登記
登記功能用于把各種手填單據(jù)中的數(shù)據(jù)及時(shí)登記到系統(tǒng)將要定義的表中，還要求能進(jìn)行修改。這些單據(jù)包括修車(chē)登記單、汽車(chē)修理單、零件庫(kù)存表。
（2）查詢(xún)
能查詢(xún)登記單、修理單、汽車(chē)、車(chē)主、修理工、零件庫(kù)存的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）編制并顯示季度零件訂貨計(jì)劃
編制零件訂貨計(jì)劃需要找出要訂貨的零件，訂貨條件為：零件庫(kù)存量<最低庫(kù)存量，訂貨量可由用戶(hù)輸入或修改。
（4）打印發(fā)票
發(fā)票中除了包含顧客、汽車(chē)及修理項(xiàng)目等數(shù)據(jù)外，還要算出修車(chē)費(fèi)用。修車(chē)費(fèi)用和零件費(fèi)，按夏磊各式計(jì)算：
零件費(fèi)=∑（零件價(jià)格*好用數(shù)量）
修理費(fèi)=小時(shí)工資*修理工時(shí)*3 總計(jì)=零件費(fèi)+修理費(fèi)
（5）打印修理工工資月報(bào)表
某修理工的月工資=∑修理小時(shí)*小時(shí)工資
二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的任務(wù)是確定系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)是表的集合，通常一個(gè)系統(tǒng)只需一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可分為邏輯設(shè)計(jì)與物理設(shè)計(jì)兩個(gè)步驟。第一步確定數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的表及其字段。第二步確定表的具體結(jié)構(gòu)，即確定字段的名稱(chēng)、類(lèi)型及寬度；此外還要確定索引，為建立表的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)備條件。
邏輯設(shè)計(jì)
小型dbas的邏輯設(shè)計(jì)可直接從分析輸入數(shù)據(jù)著手，將輸入數(shù)據(jù)著手，將輸入數(shù)據(jù)中的各類(lèi)相關(guān)數(shù)據(jù)歸納為不同的數(shù)據(jù)表。對(duì)查詢(xún)時(shí)需要同時(shí)調(diào)用的若干表，應(yīng)使它們符合關(guān)聯(lián)要求。對(duì)初步設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)表，可通過(guò)分析輸出數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證其可用性。若發(fā)現(xiàn)有的輸出數(shù)據(jù)不能從輸入數(shù)據(jù)導(dǎo)出，須繼續(xù)向用戶(hù)征集數(shù)據(jù)。
（1）修理單：xld（編號(hào)，牌號(hào)，工號(hào)，修理項(xiàng)目，修理小時(shí)，送修日期，完工日期）
（2）汽車(chē)：qc(牌號(hào)，型號(hào)，生產(chǎn)廠，車(chē)主名)（3）車(chē)主：cz(車(chē)主名，地址，電話)（4）修理工：xlg(工號(hào)，姓名，地址，電話，出生日期，進(jìn)場(chǎng)日期，小時(shí)工資)（5）零件用量：ljyl(編號(hào)，零件號(hào)，數(shù)量)（6）零件庫(kù)存：ljkc(零件號(hào)，零件名，成本，價(jià)格，庫(kù)存量，最低庫(kù)存，訂貨量)
三、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)
1封面設(shè)計(jì)：略 主文件（qcxl.prg）set talk off clea all set view to sjhj.vue public xldh,zljf xldh=space(4)do form fm keyb {ctrl+f4} modify wind screen titl 汽車(chē)修理管理信息系統(tǒng) clear do qcxlcd.mpr read event quit
2、單程序結(jié)構(gòu)
在菜單設(shè)計(jì)器中分別設(shè)計(jì)“登記”、“零件管理”、“查詢(xún)”、“打印”和“退出”菜單項(xiàng)，在“登記”、零件管理“、”打印“結(jié)果項(xiàng)選擇”子菜單“項(xiàng)，“退出”的結(jié)果項(xiàng)選擇“過(guò)程”項(xiàng)；編輯“登記”、“零件管理”、“打印“的”子菜單“，分別加入“修車(chē)登記”、“汽車(chē)修理“、“修理工管理”，同時(shí)對(duì)“修車(chē)登記”、“汽車(chē)修理”菜單項(xiàng)分別鍵入”do form xcdj”、”do form qcxl”；“零件訂貨計(jì)劃”、“零件入庫(kù)管理”、“零件出庫(kù)管理”，同時(shí)對(duì)“零件訂貨計(jì)劃”菜單項(xiàng)鍵入”do form ljdh”；“發(fā)票”、“修理工工資月報(bào)”,同時(shí)對(duì)“發(fā)票”菜單項(xiàng)鍵入”do form dyfp”；在“退出”的過(guò)程項(xiàng)中編輯“clear event”。從菜單文件生成菜單程序 qcxlcd.mpr 菜單程序命令
“退出”菜單項(xiàng)的命令clear events 按結(jié)構(gòu)設(shè)置調(diào)用各表單的命令
生成菜單程序 qcxlcd.mpr 過(guò)程如下： 1）往命令窗口鍵入 modify form xcdj，使出現(xiàn)標(biāo)題為xcdj.scx的表單設(shè)計(jì)器窗口；屬性設(shè)計(jì)：form1的caption屬性設(shè)置為“修車(chē)登記”，autocenter屬性設(shè)置為.t.；用數(shù)據(jù)環(huán)境把xld 表的編號(hào)，送修日期，修理項(xiàng)目和牌號(hào)，qc表的型號(hào)，生產(chǎn)廠和車(chē)主名，cz表的地址和電話等字段拖拽到表單中相應(yīng)位置。2）分別設(shè)置牌號(hào)和車(chē)主名兩個(gè)文本框valid事件代碼 sele qc locate for 牌號(hào)=xld.牌號(hào) if not found()insert into qc(牌號(hào))values(xld.牌號(hào))endif select cz locate for 車(chē)主名=xld.車(chē)主名 if not found()insert into cz(車(chē)主名)values(qc.車(chē)主名)endif select xld do case case this.value=1 if recn()
（實(shí)習(xí)報(bào)告）
姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 一：實(shí)習(xí)目的：
1、進(jìn)一步系統(tǒng)把握vfp基本命令
2、系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)vfp的程序設(shè)計(jì)技巧
3、充分學(xué)習(xí)vfp面向?qū)ο蟮木幊谭椒ㄅc思想
4、初步學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)、感知信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，為后續(xù)課程《管理信息系統(tǒng)》的學(xué)習(xí)打好實(shí)踐基礎(chǔ)。二：實(shí)習(xí)要求：
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)vfp的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，按照實(shí)習(xí)大綱認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)要求
2、設(shè)計(jì)完成后每位同學(xué)認(rèn)真完成書(shū)面設(shè)計(jì)報(bào)告上報(bào)任課教師，報(bào)告的基本內(nèi)容應(yīng)包括（主要對(duì)小型系統(tǒng)設(shè)計(jì)）：
1)系統(tǒng)分析：需求分析、數(shù)據(jù)分析、功能分析 2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)，1~3個(gè)自由表的基本結(jié)構(gòu)、代碼設(shè)計(jì)思想 3)系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)：
設(shè)計(jì)完成后每位同學(xué)將所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)考入軟盤(pán)并與設(shè)計(jì)報(bào)告一起上報(bào)任課教師。
三：實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一、根據(jù)表1，做如下操作練習(xí)
表1 職工工資表
1、建立工資表文件gz??.dbf，備注定義為memo字段，其中？？為本人學(xué)號(hào) 首先，選定“工具”菜單的“選項(xiàng)”命令?在“選項(xiàng)對(duì)話框中選定“文
件位置”選項(xiàng)卡?在列表中選定“默認(rèn)目錄”選項(xiàng)?單擊“修改”按鈕?在“更改文件位置”對(duì)話框中選定“使用默認(rèn)目錄”復(fù)選框，然后在“定位默認(rèn)目錄”文本框中輸入路徑“h：vfp實(shí)習(xí)” ?單擊“確定”按鈕返回“選項(xiàng)”對(duì)話框?單擊“確定”按鈕關(guān)閉“選項(xiàng)”對(duì)話框，將系統(tǒng)默認(rèn)路徑設(shè)為h：vfp實(shí)習(xí)。
利用create gz20101003975命令創(chuàng)建.dbf表，其中g(shù)z20101003975(姓名c(4),分廠c(2),基本工資n(4,2),獎(jiǎng)金n(4,2),扣款n(4,2),應(yīng)發(fā)工資n(4,2),備注m)。依次輸入數(shù)據(jù)，即得到工資表。
2、添加、插入、刪除、修改練習(xí)
輸入append命令打開(kāi)數(shù)據(jù)輸入窗口，即可輸入或修改數(shù)據(jù)。輸入insert [blank]命令，可在表中插入數(shù)據(jù)。
刪除命令delete for <條件> + pack(恢復(fù)recall for <條件>);zap 刪除表中所有記錄.輸入replace <字段> with <新字段>即可對(duì)表數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
3、記錄指針移動(dòng)、檢索操作練習(xí)
1)命令go+skip組合即可達(dá)到記錄指針移動(dòng)的目的。如輸入命令： go 1 skip 1 即可讓記錄指針移動(dòng)到第二條記錄 2)順序檢索查詢(xún)： use gz20101003975 locate for 基本工資>=480 display continue ?found(),recno()display continue 即可查詢(xún)出基本工資>=480的工人（程序窗口中將會(huì)顯示李民和張良兩條記錄）。
索引查詢(xún)命令： use gz20101003975 index on 姓名 tag xm seek “胡立” ?recno()display 即可查詢(xún)出“胡立”這一條記錄
4、排序、索引、統(tǒng)計(jì)操作練習(xí)1)排序： use gz20101003975 sort to jbgz on 基本工資/d use jbgz list 即可顯示出按照基本工資降序排列的新表jbgz。2)索引： use gz20101003975 index on 獎(jiǎng)金 tag jj list 即顯示出按照獎(jiǎng)金升序排列的表。3)統(tǒng)計(jì)：(統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)金大于等于80的人數(shù))use gz20101003975 count for 獎(jiǎng)金>=80 to rs ?’獎(jiǎng)金大于等于80的人數(shù)：’,rs 顯示結(jié)果為“獎(jiǎng)金大于等于80的人數(shù)：3”
二、簡(jiǎn)單編程練習(xí)
1、已知半徑r=10，計(jì)算周長(zhǎng)c=2πr *實(shí)習(xí)2-1 主程序 ybj=0 bj=10 do 實(shí)習(xí)2-1 子程序 with bj,ybj ?ybj=,ybj return *實(shí)習(xí)2-1 子程序 parameters r,c c=pi()*2*r return
2、假設(shè)銀行一、二、三年定期存款的年利率分別為5.0%、5.5%、6.2%。若儲(chǔ)戶(hù)存款為x元，期末償還本息為y元，編寫(xiě)計(jì)算各種不同定期存款期末應(yīng)付本息的程序 input 請(qǐng)輸入銀行存款： to x input 請(qǐng)輸入儲(chǔ)存年限： to a do case case a=1 y=x*a*0.05+x case a=2 y=x*a*0.055+x case a=3 y=x*a*0.062+x ?銀行存款期末本息和：,y otherwise wait 請(qǐng)檢查輸入年限！window endcase
3、求二元一次方程ax^2+bx+c=0的根 x=0 input 請(qǐng)輸入a的值： to a input 請(qǐng)輸入b的值： to b input 請(qǐng)輸入c的值： to c do case case a=0篇四：vfp課程設(shè)計(jì)總結(jié) vfp課程設(shè)計(jì)總結(jié)
專(zhuān)業(yè)：物流管理 指導(dǎo)老師：姚徐 學(xué)號(hào)：1240411113 姓名：周芹
目錄 1.緒論
1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo) 1.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù) 2.系統(tǒng)分析 3.vfp課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 3.1設(shè)計(jì)目的 3.2設(shè)計(jì)任務(wù) 4.系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4.1系統(tǒng)功能模塊 4.2數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 4.3主要模塊的設(shè)計(jì)說(shuō)明和程序代碼 5.主程序代碼及顯示 6.結(jié)論 7.總結(jié)與展望 1 緒論
1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)
該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)目的在于開(kāi)發(fā)一套教學(xué)信息管理系統(tǒng)，這能有效的幫助學(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績(jī)跟課程方面的查詢(xún)，解決了在傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差，時(shí)間一長(zhǎng)將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等問(wèn)題。同時(shí)該系統(tǒng)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。用計(jì)算機(jī)制作的學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過(guò)功能強(qiáng)大的internet網(wǎng)及時(shí)的向?qū)W生的家長(zhǎng)傳遞該生在校的最新成績(jī)，有助于學(xué)校與家長(zhǎng)的信息互動(dòng)，為更好地把握學(xué)校的教育方針一定的促進(jìn)作用！1.2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù) 1.開(kāi)發(fā)工具
采用vfp6。0做為開(kāi)發(fā)工具 2.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)硬件平臺(tái) 表、數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目、類(lèi)
查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、表單設(shè)計(jì) 3.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件平臺(tái)
基于windows平臺(tái)的可視化數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
表、數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目、類(lèi)的基本概念及基本操作 4．軟件運(yùn)行硬件平臺(tái)要求 vfp6。0 奔騰3以上處理器，內(nèi)存128m以上，硬盤(pán)20g以上。5．軟件運(yùn)行系統(tǒng)平臺(tái)要求 windows 2000/xp或更高版本的操作系統(tǒng) 6.2 系統(tǒng)分析
（1）修改密碼：學(xué)生可以根據(jù)自行更改密碼，用戶(hù)名為學(xué)號(hào)，初始密碼也是學(xué)
號(hào)，確保自身信息的安全部外泄，在這里要提醒廣大學(xué)生，盡快修改密碼，并牢記新密碼，不要隨便把自己的登錄信息告知他人。（2）系統(tǒng)信息：教師工作人員可以對(duì)系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行及時(shí)更新，增刪新舊
信息。
（3）教師任課情況：可以查詢(xún)到具體課程有哪位老師教，課時(shí)數(shù)為多少，以及 課程類(lèi)別。
（4）學(xué)生選修課程信息：是否選上，以及
每門(mén)課程考試成績(jī)是多少。
（5）學(xué)生總成績(jī)：總成績(jī)、平均成績(jī)一目了然，更好的掌握自己目前的學(xué)習(xí)狀
況。3 vfp課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 3.1 設(shè)計(jì)目的通過(guò)兩周的時(shí)間，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目、類(lèi)的基本概念及基本操作，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、表單設(shè)計(jì)，并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。3.2 設(shè)計(jì)任務(wù)
1．設(shè)計(jì)項(xiàng)目：基于vfp課程設(shè)計(jì)的研究成果 2．設(shè)計(jì)功能：（1）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
注：打印功能可以單獨(dú)在菜單上列出，也可以直接在統(tǒng)計(jì)表單上添加打印按鈕。
（2）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
1、教師情況表
工號(hào) c5，姓名 c8，性別 c2，系名 c20，工齡 n2，出生日期d8，基本工資 n7,2，簡(jiǎn)歷 m4
2、學(xué)生情況表
學(xué)號(hào) c6，姓名c8，性別c2，系名c20
3、課程情況表
課程代碼 c4，課程名 c30，課時(shí)數(shù) n3，課程類(lèi)別c20，任課教師工號(hào) c5
4、學(xué)生選修課程及成績(jī)表
學(xué)號(hào) c6，課程代號(hào)c4，成績(jī)n3
5、用戶(hù)表
用戶(hù)名 c 18，密碼 c 20（以上數(shù)據(jù)表，必須根據(jù)實(shí)際情況分別設(shè)置：‘格式’、‘輸入掩碼’，‘標(biāo)題’，‘字段有效性規(guī)則’，‘記錄有效性規(guī)則’，‘觸發(fā)器’，‘索引’）（3）菜單設(shè)計(jì)
見(jiàn)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
（4）模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
6、用戶(hù)登錄界面
? 用戶(hù)信息維護(hù)，修改密碼，進(jìn)行密碼登錄次數(shù)限制。
7、數(shù)據(jù)管理 ? 教師基本信息：按js表的內(nèi)容建立表單，利用該表單進(jìn)行教師基本
信息的添加、更新、刪除及查詢(xún)、第一條、下一條、上一條、最后一條等處理。? 學(xué)生基本信息：按xs表的內(nèi)容建立表單，利用該表單進(jìn)行學(xué)生基本
信息的添加、更新、刪除及查詢(xún)、第一條、下一條、上一條、最后一條等處理。? 課程基本信息：按kc表的內(nèi)容建立表單，利用該表單進(jìn)行課程基本
信息的添加、刪除及查詢(xún)、第一條、下一條、上一條、最后一條等處理。? 用戶(hù)信息維護(hù)：按yh表的內(nèi)容建立表單，利用該表單進(jìn)行課程基本
信息的添加、刪除及查詢(xún)、第一條、下一條、上一條、最后一條等處理。注意：這三個(gè)表單中用到的工具條要?jiǎng)?chuàng)建成類(lèi)，然后把它添加到表單中
8、查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì) ? 教師任課情況：以一對(duì)多的形式，在頁(yè)框第一頁(yè)的表格中選擇教師
雙擊后，頁(yè)框自動(dòng)切換到第二頁(yè)并在第二頁(yè)的表格中顯示該教師的任課情況。? 學(xué)生選修課程信息：創(chuàng)建一個(gè)一對(duì)多表單，當(dāng)在一個(gè)下拉組合框中
選擇學(xué)生后，在下面的grid中反映該學(xué)生選修的課程名、課時(shí)數(shù)、任課教師以及該門(mén)課的成績(jī)。
9、統(tǒng)計(jì)處理
? 各教師的任課時(shí)數(shù)：創(chuàng)建一個(gè)視圖，該視圖用來(lái)反映每個(gè)教師上了 幾門(mén)課，總課時(shí)是多少，并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中，創(chuàng)建一個(gè)教師情況查詢(xún)表單。? 課程選課情況：利用查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)一個(gè)查詢(xún)，查各門(mén)課程學(xué)生選
修人數(shù)、最好成績(jī)、最差成績(jī)、平均成績(jī) ? 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)：創(chuàng)建一個(gè)視圖，該視圖用來(lái)反映每個(gè)學(xué)生選修了幾
門(mén)課，總成績(jī)多少，并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)表單，勇氣用頁(yè)框來(lái)實(shí)現(xiàn)，第一頁(yè)反映學(xué)生的總成績(jī)，第二頁(yè)反映學(xué)生的明細(xì)成績(jī)。
10、打印輸出 先在報(bào)表設(shè)計(jì)器中設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生總成績(jī)報(bào)表，然后在學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)表單上添加一個(gè)打印按鈕，當(dāng)按下該按鈕時(shí)，調(diào)用上述創(chuàng)建的報(bào)表。4.系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4.1 系統(tǒng)功能模塊
學(xué)生管理信息系統(tǒng)是一套功能完整操作簡(jiǎn)便的面向江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院全體在校生的綜合系統(tǒng)，包括學(xué)生學(xué)籍信息管理、教學(xué)計(jì)劃管理、已修課程管理、學(xué)分績(jī)點(diǎn)測(cè)算、學(xué)業(yè)預(yù)警管理、計(jì)劃完成情況管理6大功能，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的自主查詢(xún)。篇五：vfp課程設(shè)計(jì)心得
vfp程序設(shè)計(jì)課程心得（第10小組）
牟超 20104940139 為期一周的vfp很快就結(jié)束了，我們的設(shè)計(jì)項(xiàng)目“醫(yī)院管系統(tǒng)”也完成了?？粗约河H手做好的系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行，心里是美滋滋的，整個(gè)過(guò)程中有很多喜與憂(yōu)，我體驗(yàn)了，也正真享受到了這過(guò)程中給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。我們小組3個(gè)同學(xué)也都各自保存了一份，作為紀(jì)念吧，畢竟這是我們長(zhǎng)這么大第一次親手設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，意義真的很大。這里首先感謝老師一學(xué)期的辛勤教導(dǎo)，讓我了解并掌握了vfp這門(mén)編程語(yǔ)言，雖然我們的課程結(jié)束了，但作為信管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我知道我們還需要繼續(xù)更深入的學(xué)習(xí)，畢竟我們學(xué)到的還只是皮毛而已。其次要感謝我的隊(duì)友唐佳森和滕文浩，沒(méi)有大家的團(tuán)結(jié)，我們的系統(tǒng)是完不成的。
現(xiàn)在系統(tǒng)完成了，回想起整個(gè)過(guò)程，我們?cè)徽齑粼谝黄鹈鎸?duì)電腦研究程序，一起討論，一起思考，一起解決問(wèn)題，感覺(jué)真的很好。當(dāng)我們解決掉一個(gè)問(wèn)題時(shí)，那種喜悅與興奮真的很難忘。我曾連續(xù)兩個(gè)夜晚都搞到3點(diǎn)左右才睡覺(jué)，雖然很疲倦，但看著一晚上的勞動(dòng)成果，其實(shí)躺下了一時(shí)也睡不著，很激動(dòng)?？粗麄€(gè)工作慢慢往前退進(jìn)，那種期待與喜悅難以名狀。當(dāng)我經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的努力完成連編時(shí)，更是激動(dòng)地不行了，一直在哪里運(yùn)行程序，第二天就把這一成果分享給了其他同學(xué)，看著大家都很激動(dòng)，心里也是美滋滋的。說(shuō)實(shí)話，整個(gè)過(guò)程真的很繁雜，主要是后面的調(diào)試階段，真的花了很多時(shí)間，一次一次的修改，才使得系統(tǒng)漸漸沒(méi)了漏洞。光是連編，我至少都弄了30次，雖然挺累的，但成功時(shí)，真的很高興，完全掩蓋了那份疲倦。
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)vfp課程掌握更熟練了，理解更透徹了。個(gè)人覺(jué)得此次課程設(shè)計(jì)的效果達(dá)到了，收獲真的很多。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提升?？傮w來(lái)說(shuō)，此次課程設(shè)計(jì)，累著并快樂(lè)著，謝謝我的老師，謝謝我的隊(duì)友！
滕文浩 20104940140 vf課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)
會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握課程設(shè)計(jì)的方法和步驟，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)的能力以及團(tuán)隊(duì)配合的重要。.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此感謝我們的老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。
同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的組長(zhǎng)組員，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
唐佳森 20104940141 為期一周的vfp課程設(shè)計(jì)在此已接近尾聲！雖然僅有一周卻讓我們嘗盡啦人生百味，酸甜苦辣各中滋味只有自己知曉！
這次課程設(shè)計(jì)讓我看到啦自己的許多知識(shí)點(diǎn)的不足，從而讓我明白知識(shí)扎實(shí)的重要性！因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)讓我在這次課程設(shè)計(jì)中走啦許多彎路，不過(guò)我認(rèn)為是值得的！它大大的補(bǔ)充啦我知識(shí)不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。在這次課程設(shè)計(jì)中從而讓我明白堅(jiān)持就是勝利的真正含義。在這次課程設(shè)計(jì)中幾次在反復(fù)思索卻無(wú)法找到正確路徑的時(shí)候，我都好想放棄啊。心想我花啦這么長(zhǎng)的時(shí)間卻沒(méi)有多大的成果，內(nèi)心是心酸的是無(wú)奈的，如果現(xiàn)在不做好那就更無(wú)法完全這次課程設(shè)計(jì)啦，因?yàn)槲业膱?jiān)持最后讓我功確難關(guān)讓我走到啦今天，呵呵真的很高興啊，之前的那些心酸已不復(fù)存在于我的腦海中，已被喜悅填充，付出是心酸的，但最后的收獲卻是無(wú)窮的，讓人受益無(wú)窮的，我真的很感謝這次課程設(shè)計(jì)所帶給我的快樂(lè)。
在這次課和設(shè)計(jì)中我還非常感謝我的組長(zhǎng)牟超，是他在我充滿(mǎn)疑慮的時(shí)候幫助我，讓我找出迷霧，讓我又一次的找到出口，真的非常感謝他，沒(méi)有他的指導(dǎo)我無(wú)法走出誤區(qū)，真的非常感謝！我也充分理解到團(tuán)隊(duì)配合的重要性，我們互相協(xié)作非常開(kāi)心彼此的互補(bǔ)成就了這次的課程設(shè)計(jì)作業(yè)。
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