第一篇：教育實踐活動中教師查擺剖析問題

教育實踐活動中自我查擺剖析問題

從今年七月份開始在系黨總支的有序組織安排下，我們先后集體學習和自我學習了黨章、黨的十八大報告、總書記一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統，研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》。還觀看了先進典型和警示教育兩部主題教育片，在此基礎上，我們還開展了黨的群眾路線專題討論，充分認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，深刻理解堅持黨的群眾路線的時代要求，全面分析把握新形勢下個人在聯系群眾方面的體會和意見，切實增強貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺和行動自覺。根據黨的群眾路線教育實踐活動的要求，圍繞反對“四風”，從理想信念、組織紀律、為人民服務宗旨、履行崗位職責等方面，分析查擺檢查剖析自己工作、思想學習生活中存在的不足，找準原因，明確整改方向，更好地開展工作。自我查擺問題如下：

一、存在的主要問題：

1、意志不夠堅定，很多時候想學、想做一些事總以自己年紀大了，體力跟不上為借口。作為教師，對學生關心不夠，很少深入學生去了解他們需要什么知識。

2、學習不夠主動，不系統、不深入。往往要學校組織學習時才學習，平時也只滿足于工作的需要而被動地學習，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，學得還不夠深、不夠透。

3、工作不夠主動。有些事都是上級領導安排下來，我們按部就班地完成，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。對自己沒有嚴格地要求，往往只滿足于完成本職教學工作，不出差錯，忽略了學生全面發(fā)展和綜合教育的工作。

二、原因分析 ：

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子卻在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把“活到老，學到老”的學習理念放在重要位置，放松了政治、業(yè)務理論學習和思想改造。學習目的不明確，隨意性太強，導致學習沒有達到應有的效果，影響了理論學習水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。年齡大體力跟不上只是個借口，貪圖安逸，不愿更多付出是思想根源，使本應該去做的更好的事沒有精益求精。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗，滿足于完成本職工作，而不去追求

突破自己，缺少與學生的溝通，造成教學工作中所教并非學生所需。

三、整改措施：

1、加強理論學習，尤其是政治理論的學習，不斷提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，認真學習專業(yè)相關理論。把空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習自己的業(yè)務，關系本專業(yè)前沿最新發(fā)展態(tài)勢，不斷用新知識、新理念更新武裝自己的頭腦，增強適應新形勢下開展教育工作的能力，提高駕馭工作的能力。

2、進一步改進工作作風。克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是教學思考，教學組織要堅持從學生實際出發(fā)，遵循教學客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，教育工作不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

通過這次群眾路線主題教育，本人要更好的做到嚴格要求，廉潔自律，立足本職、為人師表、積極作為、創(chuàng)新增效，生活樸素，真正開展好學生教育工作，不負“人民教師”的光榮稱號。

經濟管理系

徐文星

2013年9月22日

第二篇：教育實踐活動問題查擺

深入學習，提高認識，深刻剖析“四風”之害----貫徹總書記蘭考調研講話精神體會” 自今年我局開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，在兩個多月的學習中，通過單位封閉學、集中學、專題學以及自學等方式，特別是最近一段時間中，反復學習了總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，講話進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律?？倳浀倪@個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

總書記指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從 1

上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。

通過教育活動的步步深入，回想自己這幾年在“四風”方面，也還存在不少的問題和不足，形式主義方面，主要是知行不

一、不求實效。對黨的理論和做好審計工作所需知識學習不夠認真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學以致用；對貫徹落實審計紀律等方面認識不夠、行動不夠積極；審計質量提高不明顯；審計工作中還存在重職權、職責，重處罰輕整改的問題；有時在審計過程中在“查深、查準、查透”上下功夫不夠；忽視審計風險和質量，審計質量還不夠高。官僚主義方面，開展批評與自我批評不夠，聽取同事意見表面虛心誠懇、實則當作“耳旁風”。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取。不注重加強黨性修養(yǎng)，宗旨意識淡泊，滋生了船到碼頭、車到站的思想，工作狀態(tài)不佳；缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。奢靡之風方面，在辦公用品上大手大腳、鋪張浪費。在生活中講排場、比闊氣，盲目攀比，放縱自我，追求奢華，造成浪費。如果不正視這些問題，不能及時解決這些問題，任其蔓延發(fā)展，自己的工作就要受到影響，審計形象就會受到損壞。

存在這些問題的根源，是多方面的，有受外部環(huán)境的影響，也有個人思想修養(yǎng)方面不同情況的影響，放松了平時的學習，放松了世界觀的改造。要通過教育實踐活動，使自己的服務意識進一步增強，堅持原則、敢于擔當的自覺性進一步提高，艱苦樸素、勤儉辦事的風氣進一步形成，秉公執(zhí)法、廉潔從審的良好形象進一步樹立，反對“四風”，密切聯系群眾的長效機制進一步完善。自己要高度重視，在群眾路線教育實踐活動中認真加以解決。自己要清醒認識群眾路線在推動審計工作科學發(fā)展中的重要作用，牢固樹立群眾觀點，努力提高審計為民服務的能力和水平，進一步發(fā)揮審計監(jiān)督作用，當好人民群眾利益的“保護者”，充分發(fā)揮審計在國家治理中的“免疫系統”功能作用。

要以黨章為鏡，加強黨性修養(yǎng)，鍛造優(yōu)良作風，在踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線、保持清正廉潔方面做出表率。時常問問自己是否是一名合格的共產黨員、一名合格的審計干部，自己的黨性還純不純、強不強；要以法律法規(guī)為鏡，加強學習，增強對法律的敬畏，經常檢點審計監(jiān)督行為是否依法、依規(guī)，反思審計工作的出發(fā)點和落腳點是否放在了維護人民的切身利益上。以高度的政治自覺、良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風，以教育實踐活動為動力，為完成審計各項工作任務而努力。

同時，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。遵照總書記的指示，切實做到“三嚴三實”。

第三篇：查擺剖析問題材料

安丘市景芝中心衛(wèi)生院

醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動

查擺剖析問題材料

為進一步深化“三好一滿意”活動和醫(yī)療惠民行動，進一步推動“醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動”的持續(xù)開展，持續(xù)加強行風建設，提升服務水平，樹立衛(wèi)生行業(yè)良好形象，醫(yī)院在組織廣大干部職工進行思想發(fā)動和學習教育以后，要求各科室開展了醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動”學習體會交流、心得體會展評和組織演講比賽、召開專門座談會，并對照醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神對醫(yī)院、科室及個人的實際情況進行查擺，切實找準問題、找出差距，認清危害。并緊密聯系個人思想和工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀上分析根源，力求認識深刻，分析透徹。經人人查擺剖析問題，匯總如下：

一、查擺問題：

一是服務態(tài)度欠佳，不能對患者一視同仁，在診療過程中與病人溝通交流較少，態(tài)度冷漠或不耐煩。

二是診療技術欠佳，診療時不用心、認真、規(guī)范，有時會疏忽出錯，業(yè)務水平有待提高。

三是醫(yī)德水平欠佳，極少數醫(yī)務人員存在為謀求利益，無病當有病，小病當大病，并且有索要吃喝，收受紅包行為。

四是醫(yī)療人員團結學習不夠，互相之間在病人面前有互

相詆毀，不能寬厚包容、互相學習、團結協作，共同為病人服務。

五是患者對醫(yī)療衛(wèi)生人員的服務態(tài)度不很滿意，且對當前的醫(yī)療衛(wèi)生工作不太信任。

二、剖析原因：

一是世界觀不清晰。部分職工沒有清晰地世界觀，對世界、對人生沒有明確的目的和看法，思想上渾渾噩噩，缺乏必要的政治覺悟和思想素養(yǎng)，工作上沒有進取心，缺乏大局意識和整體觀念，沒有上進的思想基礎，導致有關問題的發(fā)生。

二是人生觀單薄。沒有明確的人生目標和價值取向，沒有人生的動力，工作、生活得過且過，不思進取，做一天和尚撞一天鐘。不堅持學習、認真學習，導致業(yè)務技術水平落后，不能滿足群眾的醫(yī)療衛(wèi)生需求。服務意識淡薄，以自我為中心，導致醫(yī)患關系緊張。

三是價值觀扭曲。部分同志抱有錯誤的價值觀，以經濟利益為中心，以個人利益為中心，單純追求經濟效益，忘記了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性和為民服務的理念，醫(yī)德水平欠佳，為謀求利益，無病當有病，小病當大病，并且出現索要吃喝，收受紅包行為。

第四篇：查擺問題剖析材料

區(qū)農辦“作風轉變年”活動查擺問題匯報

2012年5月14日我辦按照區(qū)作風轉變年活動領導小組辦公室的要求，緊密結合農辦工作實際，突出重點，周密部署，嚴格要求，精心組織，認真查擺問題，農辦各位黨員聯系實際，經過深入學習討論，認為農辦自身存在的問題主要有以下幾個方面：

一、解放思想存在不足，應對新情況新問題的敏銳性不夠強。主要表現在：一是對外部條件變化對農村工作帶來的影響反應不夠積極；二是對農村改革發(fā)展中國內的最新探索和新生事物了解不夠及時；三是對農村發(fā)展中面臨的深層次矛盾和自身工作中存在問題認識不夠深刻。

針對以上問題的整改落實情況：繼續(xù)切實強化理論學習。按照牢固確立科學發(fā)展觀的世界觀、方法論的要求，切實加強和改進領導班子的理論學習，把理論學習更好地與推進“三農”工作結合起來，著力提升班子成員的戰(zhàn)略眼光和理論思維能力，全面提高班子成員的思想政治素質和業(yè)務工作能力。在學習方法上，進一步鼓勵班子成員擠時間自學，開展多種形式的理論聯系實際的學習討論活動，力爭在重大理論問題和現實問題上形成更多的共識。在學習內容上，進一步學好中國特色社會主義理論、科學發(fā)展觀理論和“三農”工作業(yè)務知識，鼓勵班子成員拓寬知識面，加強經濟、社會、政治、歷史、金融、生態(tài)等理論知識的學習，提高融會貫通能力。

二、推進實際工作的針對性不夠強。

主要表現在：一是新農村建設考核指標尚不能很好地體現突出我區(qū)工作重點的要求。新農村建設內容豐富，但在一個時期和工作中應突出重點，作為“指揮棒”的考核尚不能很好地體現這一要求。二

1是村莊整治建設中雖然突出了村內道路、垃圾收集、污水治理、衛(wèi)生改廁等重點，但對農村人口轉移后居住點的變化趨勢和完善建設投入機制、管理長效機制考慮不多。三是農村勞動力素質培訓雖然促進了農民轉移就業(yè)，但對農村勞動力供求關系變化后和現代農業(yè)加快發(fā)展形勢下的農民培訓工作創(chuàng)新不足，農民培訓轉型相對滯后。四是扶貧工作中落實職能扶貧工作尚缺乏針對性的舉措，致使一些部門在工作中扶貧作用發(fā)揮不夠有效。

整改落實情況：

一是以社會主義新農村建設統攬農村工作的全局，加強示范村、重點整治村建設。我們按照“三清七集中”的要求，加大重點整治村工作力度；堅持“統一規(guī)劃、統一管理、統一實施、村組參與”的原則，建成一批設施完備的新農村示范村、重點整治村。

二是加快紅山鄉(xiāng)西部農業(yè)生態(tài)觀光園區(qū)建設步伐。以櫻桃溝景區(qū)、農業(yè)生態(tài)觀光帶、金水河水庫、蔬菜大棚種植等為依托，結合我區(qū)林業(yè)生態(tài)建設規(guī)劃，建設花卉苗木產業(yè)區(qū)，帶動近郊旅游開發(fā)。

三是加快在建水利工程建設，扎實搞好我區(qū)農田水利基礎設施建設。

四是加大推動我區(qū)林業(yè)產業(yè)發(fā)展。我們理順了櫻桃溝景區(qū)管理劃分，增加櫻桃新品種，擴大櫻桃溝景區(qū)的內涵和外延；并鼓勵引導農民發(fā)展蔬菜種植等農業(yè)新項目，政策扶持、典型示范，形成新的特色農業(yè)。

五是加強動物防疫體系建設，為我區(qū)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展提供保障，為市民提供安全衛(wèi)生的畜禽產品。我們積極爭取項目資金，完善我區(qū)動物防疫體系建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督執(zhí)法作用；加強產地檢疫和駐廠檢疫，確保全區(qū)人民用上安全衛(wèi)生的畜禽產品。

三、指導服務基層的自覺性不夠強。

主要表現在：一是對兩鄉(xiāng)農辦的指導不夠有力。我區(qū)新農村建設任務十分繁重，鄉(xiāng)農辦承擔著大量具體的工作，任務多、擔子重、人手少。而區(qū)農辦在指導服務和排憂解難方面不夠有力，致使一些地方一些工作落實不夠到位。二是對兩鄉(xiāng)農辦提出的建議采納不夠廣泛及時。針對兩鄉(xiāng)農辦新農村建設的各個方面工作的意見建議，區(qū)農辦在采納上往往強調共性多、注重個性少，致使一些合理的意見建議和典型經驗得不到及時推廣。

整改落實情況：

一是扎實推進工作創(chuàng)新。把推進工作創(chuàng)新作為班子開創(chuàng)工作新局面的首要任務，努力在辦內形成開拓創(chuàng)新的濃厚風氣。每位班子成員都要按照貫徹作風轉變要求，推進思想解放和工作創(chuàng)新。圍繞本辦自身工作提出創(chuàng)新舉措，結合分管工作及時推進工作創(chuàng)新。

二是高度重視調查研究。把加強領導班子成員的調查研究工作作為加強領導班子能力建設、提升領導班子整體素質的基礎來抓。每位班子成員都要真正深入基層深入群眾，抱著真心實意向基層干部和農民群眾學習的態(tài)度，扎實開展調查研究。

三是著力增強服務意識。牢固樹立領導就是服務的意識，把為農民群眾服務作為每位領導班子成員的職責和義務，“憂群眾之所憂、急群眾之所急”，積極為基層為群眾排憂解難，努力在為人民服務中實現自己的人生價值和奮斗目標。

四、加強廉政建設的自我要求不夠高。

主要表現在：一是思想不夠重視?？傉J為農辦是低風險的部門，長期以來干部廉政建設總體上是好的，日常的機關黨風廉政建設工作滿足于按照區(qū)委、區(qū)政府的部署開展學習教育，開展經常性的自我檢查、自我剖析、自我反省不夠。二是作風不夠扎實。農辦干部下基層

次數多、時間長，但對基層反映的問題不夠敏銳，為基層辦事的效率不夠高。

整改落實情況：

一是全面加強作風建設。把加強民主集中制建設作為增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的大事來抓，始終堅持和嚴格執(zhí)行民主集中制，廣開言路，努力在發(fā)揚民主基礎上形成廣泛共識。健全領導班子民主生活會制度，踴躍開展批評與自我批評，加強政治思想工作和干部隊伍建設，大力弘揚敬業(yè)愛崗、勤政廉政的精神。

二是始終堅持廉潔自律。健全黨風廉政建設責任制，切實加強廉政教育，嚴格遵守廉政紀律，始終做到警鐘長鳴，牢固筑起防腐拒變的防線，正確對待手中權力，更要自覺接受群眾監(jiān)督。

通過近期“作風轉變年”活動的開展，農辦各項工作取得的成績是顯著的，出現的一些問題可以通過提高認識，完善制度、規(guī)范執(zhí)行來解決。從整體情況來看，農辦面對查找出的突出問題，通過學習實踐活動，農辦領導班子進一步明確了農辦工作的主要方向，選準特色產業(yè)，加大扶持力度，調整產業(yè)結構，增加農民收入。可以相信，隨著新農村建設工作的進一步開展，農辦實現農村各項事業(yè)穩(wěn)步推進的水平將不斷提高。

2012年5月15日

第五篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題剖析材料

群眾路線教育實踐活動 梳理的問題和整改措施

宮集中心學校

2014.3.2

5根據教育系統黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的計劃和安排，我校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組在認真學習總書記、張寶順同志、于勇同志、王玉峰同志、陳玉建同志、郭鳳林同志關于“四風”具體表現及危害的論述后，結合學習和學校工作實際，堅持把學習教育、思想理論武裝擺在第一位，把擺問題和解決問題作為活動開展的最終目的。我們深入分析查擺、檢查剖析工作中存在的不足，并找準了原因，明確了下一步整改的方向，努力辦人民滿意的教育。為今后更好地開展工作，現把查擺的問題和整改的措施匯報如下：

一、查擺剖析的主要問題：

1、科學發(fā)展的觀念尚需進一步增強，黨員的模范帶頭作用發(fā)揮需加強。

黨的群眾路線告訴我們，群眾的事是最大的事。具體到學校，學生的終身發(fā)展就是我們一切工作的重中之重和落腳點。在黨的群眾路線教育實踐活動中，中心學校除組織集中學習和自學外，還進行了領導班子自查、黨員自查、教師反思，多次召開學生座談會、家長座談會等發(fā)現部分黨員教師對“三項工程”落實不夠。表現在使用“班班通”教學設備只等同于一般同志，在吃老本。顯然是科學發(fā)展觀念不強，帶頭作用體現不夠。

2、個別同志與時俱進的創(chuàng)新能力不強，表現在：個別老黨員，隨著年齡的增長，不能主動學習、創(chuàng)新工作，放松了與時俱進的職業(yè)

素質提高和創(chuàng)新能力的學習培養(yǎng)?？傆X得自己是一個基層的普通黨員已經干不了什么大事，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺少學習新知識、新理念的動力，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。如課堂教學模式的改革不能積極參與。

3、部分班子、黨員工作的主觀能動性較差。表現在對待工作不夠積極主動，只滿足于如何完成布置的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋處理，常常等待領導的指示，說一步走一步。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不主動尋找對策，而是等待辦法出現，沒有深刻意識到工作效率和質量高低對學校發(fā)展的重要作用。這些都是缺少工作主觀能動性的具體表現，不可能把工作做得讓群眾滿意。

二、整改的主要措施：

1、加強學習，完事制度。對黨員、班子使用“班班通“設備開展教學活動不夠的問題，中心學校立即出臺措施：先召開班子和黨員參加的民主生活會，談認識、談不足、談改進辦法，結合征求到的意見和建議，完善了宮集中心學校教師管理量化考評辦法、宮集中心學校教師績效工資考評辦法，提高班子、黨員使用現代化教學設備的比例要求。

2、增強科學創(chuàng)新意識，提高業(yè)務綜合素質。針對年齡較大的黨員同志工作創(chuàng)新不夠的實際，具體整改措施為：加強黨員的師德師風教育工作，把教育實踐活動期間黨員的學習活動模式，延伸到此次活

動之后。以前教師一到五十八九歲，有的就不在教學第一線或評比有所照顧，為激勵大家勇于創(chuàng)新，以后堅決取消此類照顧，以便培養(yǎng)他們虛心好學，干一行愛一行，創(chuàng)造性地開展工作的能力，這樣才有可能做到行動上創(chuàng)新，才會遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅持科學發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。

3、拉大績效工資差別額度，杜絕“動腿的不如動嘴的，干的不如看的”的現象。應當說，一年來我校教師評優(yōu)晉級、績效發(fā)放已很科學，教師積極性得到很大的了提升，大多數教師也很滿意，真正做到了已拉開了差距。但本次征求群眾意見，大家認為，應減少主觀照顧，增加工作上的競爭。我們正召開教代會進行研究修訂。

4、貼近基層，貼近師生，多辦實事。要繼續(xù)鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動的成果，不斷提高教職員工的科學理論水平，用科學發(fā)展的理念思考問題，加快入黨積極份子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展工作，真正把優(yōu)秀教師吸收到黨內。堅持切實開展貼近教師、貼近教學、貼近學生的各種活動。牢固樹立為教學服務的思想，多為師生辦實事辦好事。