第一篇：成果展示演講稿

成果展示演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家老師、全體學(xué)員朋友

大家上午好

我先自我介紹一下：

一、專題講座，認真聆聽

我們?nèi)w學(xué)員有幸參加2013年湖南省幼兒園骨干教師國家級培訓(xùn)，多位專家教授的精彩講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源泉，在感知中收獲著各位專家、教授以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。每天的研修學(xué)習(xí)繁忙而又充實?；叵雽W(xué)習(xí)中，我感受著新思潮、新理念的激蕩，一次次感受著思想火花的碰撞。給了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)；我們分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。通過這次國培，收獲頗多、感觸很深、能更深入的思考問題。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我們對幼兒教育又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，同行們精湛的教學(xué)技藝對我們教學(xué)思想的沖擊使我們大家在國培中成長。在一次次的感悟中，深知自己的責(zé)任重大。在此，請允許我代表全體學(xué)員真誠的感謝各位專家、教授辛勤的付出。您們辛苦了。

二、觀摩實踐，學(xué)以致用

學(xué)員研討交流會

音樂和語言領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩和學(xué)員實踐

課程超市

農(nóng)村幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計與展示

觀摩長沙縣黃花鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在觀摩與實踐中，我們受益匪淺，收獲很多。用心去設(shè)計就一定會收到意想不到的成果。讓我們最感觸的是，專家用實際行動告訴我，只要有心，端正態(tài)度，不斷的更新理念，不斷的學(xué)習(xí)與探索，不斷的提高和反思，身邊素材比比諧是，把一個個不可能變成可能。

三、多彩生活，歡樂你我8月2號全體學(xué)員懷著愉快的心情，迎來了2013“幼師國培”農(nóng)村幼兒園骨干短期集中培訓(xùn)班聯(lián)歡晚會。整場晚會在柔美的江南雨中拉開了序幕，場上學(xué)員以飽滿的精神、優(yōu)美的舞姿，嘹亮的歌聲，盡情展示著當(dāng)代幼兒教師的精神面貌。精彩的演出帶給我們的不僅僅是視覺享受，更多的是一種感動、一種激勵。幼師的進步勢不可擋。我國學(xué)前教育近十年來經(jīng)歷了劇烈變革，整個教師教育體系逐步走向開放，特別是農(nóng)村幼兒園的春天即將來臨。這都是離不開各位專家的專業(yè)引領(lǐng)。在觀看的過程中，聽著優(yōu)美的音樂，看著歡快的歌舞，享受著精彩的文藝大餐。更加堅定了我們投身基層教育事業(yè)、培養(yǎng)祖國希望的信心。今后，我們將在黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚一片綠葉、一縷春風(fēng)的奉獻精神，履職盡責(zé)做好每項工作，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、成果展示、碩果累累

五、學(xué)員心語，收獲真知

作為一名農(nóng)村幼兒園教師，這次國培對我來說宛如一陣春風(fēng)，當(dāng)我翻開國培學(xué)員手冊，內(nèi)心百感交集。暗暗告訴自己一定要滿載而歸。通過這次“國培計劃”的培訓(xùn)，使我學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

第二篇：成果展示流程

重慶大學(xué)“中華魂·中華美德頌”系列活動

建管學(xué)院成果匯報展示

1、主持人說開場白，介紹并歡迎到場嘉賓

2、邀請嘉賓講話

3、建管學(xué)院黨支部進行活動成果匯報展示

（1）一支部：圓夢中華魂

（2）二支部：情系中華魂

（3）三支部：愛我中華，傳遞溫暖

4、悅讀會進行中華魂之讀書月系列活動成果匯報

（1）讀書半小時活動

（2）中華魂雜談講座

（3）知識競答活動

5、“中華魂”主題演講比賽優(yōu)秀選手演講

（1）張馨月：《中華魂永存》

（2）于思萌：《大國崛起，圓夢今朝》

6、頒獎儀式

（1）為“中華魂”主題演講比賽獲獎選手頒獎

（2）為“我的中國夢”主題征文比賽獲獎選手頒獎

7、嘉賓宣布本次活動圓滿落幕

8、主持人宣布散場

第三篇：實踐成果展示

實踐成果展示

根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做

如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進行評閱。

題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重點突出，條理清晰，措辭嚴謹。（學(xué)科）

新課程理念下的語文教學(xué)設(shè)計

新課程的語文教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括整體的教學(xué)設(shè)想和具體的教學(xué)步驟兩大部分內(nèi)容。教學(xué)設(shè)想涵蓋了教師對課文的整體理解和重點把握，它滲透著教師對課文的感知和研究，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)某一篇課文要達到的“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三個緯度的目標(biāo)，根據(jù)不同的課文的需要設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。如第13課《山中訪友》一文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有三：

（1）體會、學(xué)習(xí)本文寫景狀物的手法，提高自己的寫作水平；

（2）養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，做生活的有心人；（3）感受熱愛大自然、熱愛生命的美好情感。

目標(biāo)設(shè)計好了，然后思考為達到教學(xué)目標(biāo)而采用的適合的教學(xué)方式。

教學(xué)步驟部分，總體上可以分為三個層次：第一層次為導(dǎo)入新課。我們應(yīng)認真研究教材，找準(zhǔn)知識的切入點，密切聯(lián)系學(xué)生的知識積累和生活經(jīng)驗，通過巧妙的情境設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對知識探究的強烈愿望。如第22課《羚羊木雕》可設(shè)計“實話實說”的欄目現(xiàn)場，讓學(xué)生在教師提供的包括財富、親情、友情、信心等的人生超市中選擇自己需要的東西，并說明理由。

第二層次為課文內(nèi)容的理解把握。在這一過程中，我們應(yīng)該結(jié)合各篇課文的不同特點，創(chuàng)造性地對教材進行加工，將教教材變成用教材教，將教材內(nèi)容變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦材料以生命力。同時，還要鼓勵學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán)，靈活采用讀、聽、看、演、討論、爭辯等各種形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感。如第2課《走一步，再走一步》的設(shè)計要求學(xué)生默讀課文，初步理解課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生弄清，（1）“我”是被誰救下的？采用的方式是什么？（2）你如何評價“我”、“爸爸”和“杰利”這三個人？在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，就可以用以下問題對學(xué)生進行情感熏陶：（1）你對“走一步，再走一步”這句話如何理解？

（2）假如“我”的父親沒有來，作為“我”的同學(xué)，“杰利”將怎么辦？（3）假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？這些問題可以讓學(xué)生在情感上與作者取得共鳴，可以培養(yǎng)學(xué)生面對困難積極想辦法，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

第三層次為知識的拓展延伸。此部分內(nèi)容可視課文內(nèi)容和課堂教學(xué)情況靈活設(shè)置，重在將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向更深更廣的空間，實現(xiàn)由課內(nèi)向課外，由書本到生活，由學(xué)習(xí)到實踐的延伸，引導(dǎo)學(xué)生加強語文知識的積累，挖掘自己的創(chuàng)造潛能，拓展自己的發(fā)展空間，培養(yǎng)合作、探究的精神，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

如第11課《春》可設(shè)計這樣的練習(xí)：（1）寫出含有“春”字或描寫“春”的詩、詞、歌曲、成語、對聯(lián)、俗語、諺語等。（2）從“春的暢想”“夏雨”“秋風(fēng)”“冬雪”中選取你最感興趣的專題寫一段150字左右的文字。（3）根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅描繪春的畫。

同時，在教學(xué)設(shè)計的過程中，還應(yīng)該注意教學(xué)評價方式的改變，及時對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行鼓勵，將新的評價理念貫穿于學(xué)生的日?；顒樱鸬酱龠M學(xué)生發(fā)展的作用。可采取以下方式：（1）學(xué)生自我評價。讓學(xué)生了解自己的閃光點，增強學(xué)習(xí)的自信心。（2）小組評議。小組同學(xué)之間互相提出優(yōu)缺點，由小組長總結(jié)成簡單的文字材料，有利于學(xué)生全面地認識自己。（3）教師日常評語，我們應(yīng)該加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生的努力給予及時的肯定和鼓勵。

在新課程的教學(xué)設(shè)計過程中，需要我們新參加課改實驗的教師引起注意的一點是，課改并非是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，它要改變的是傳統(tǒng)教學(xué)中過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況。語文教學(xué)中傳授語文基礎(chǔ)知識是必要的，要避免認為課改就是老師不能在課堂上講知識的片面理解，該授受的知識必然要授受，但要有度，不能拔高，不要過于強調(diào)知識的體系化，不要脫離能力培養(yǎng)去孤立地傳授知識。提倡在學(xué)生語言實踐活動中傳授知識，在傳授知識的過程中關(guān)注能力的培養(yǎng)。同時，要明確在語文教學(xué)中讓學(xué)生掌握一定的知識不是終極目的，而是為了培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，健全人格。

在新課程的教學(xué)設(shè)計過程中，還要避免的一種傾向是過于追求課堂教學(xué)的形式化。有的老師為了追求課堂氣氛的活躍，體現(xiàn)學(xué)生的活動，不顧教學(xué)內(nèi)容是否需要，一節(jié)課一會兒表演，一會兒繪畫，一會兒唱歌，一會兒討論，看似非?；顫姛狒[，實際上接觸教學(xué)內(nèi)容實質(zhì)的東西并不多，缺乏有深度有價值的問題的探究，學(xué)生在課堂上的收獲不大，這顯然是有悖于我們的課改目標(biāo)的。

現(xiàn)在我們的許多教案往往停留在“教什么”的層面上，這種教案所欠缺的就是教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計不僅應(yīng)該包括“教什么”，還應(yīng)該包括“如何教”，乃至“如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”、“如何引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)展”。

教學(xué)設(shè)計是教學(xué)的設(shè)想與計劃，是一項預(yù)測活動。課堂教學(xué)則因為有許多即時性因素的出現(xiàn)而具有“生成性”的特點，這種“生成性”的特點恰恰可以使課堂內(nèi)容豐富多彩，課堂教學(xué)富有旺盛的生命力。教學(xué)設(shè)計無法預(yù)測課堂出現(xiàn)的即時性因素，因而沒有必要追求設(shè)計與教學(xué)接榫。重要的是應(yīng)該能夠根據(jù)課堂教學(xué)“生成性”的特點靈活處理，正如蘇霍姆林斯基所說：“真正的教學(xué)技巧和藝術(shù)在于一旦有這種必要，教師就能隨時改變自己的授課計劃。”

一般地說課堂中有如下一些“生成性”情況：

1．學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些錯誤，此時該如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)糾正；

2．學(xué)生在學(xué)習(xí)中會提出一些他們不懂的問題，對這些問題的處理是對教師教學(xué)藝術(shù)的挑戰(zhàn)；

3．教師在教學(xué)中會產(chǎn)生一些意想不到的靈感，應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際大膽發(fā)揮；

4．教學(xué)中由于現(xiàn)場可能出現(xiàn)一些變化，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況相應(yīng)進行調(diào)整；

5．有時候會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生收回注意力。

第四篇：成果展示流程

西稻田幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)成果展示活動方案

一、主持詞：

各位家長，大家好！

首先感謝各位家長今天來參加我們本學(xué)期的家長會即成果展示活動，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，今天請大家來，主要是向大家匯報這一學(xué)期來我們的班級工作情況，孩子們的學(xué)習(xí)成果向大家做一個展示。通過這一學(xué)期的成長，孩子們都有了很大的進步，不管是在學(xué)習(xí)知識方面還是生活自理能力上，我都看到了孩子們的進步，我們做為家長都應(yīng)該用欣賞的眼光來看待每一位孩子的成長！

二、教學(xué)成果展示

(1)戶外活動展示：

聽音樂走隊形——做圈操——跳圈、鉆圈游戲——**樣玩圈展示。

（2）誦讀詩詞、兒歌：

每位幼兒分別朗誦一首：《詠柳》、《清明》、《絕句》、《春曉》、《所見》、《江南》；《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》等。

（3）數(shù)學(xué)知識展示：

每位寶寶一組圖形，讓幼兒組合成物體，并說出自己用什么圖形組成了什么物體；唱數(shù)1——20；出示實物比較5以內(nèi)數(shù)的多少。（4）、主題活動內(nèi)容展示：

歌曲表演唱：

《快跳起來》，《哈哈笑》，《兩只小象》，《大雨小雨》，《我家有幾口》，《親親熱熱在一起》，《春天》，《顏色朋友在哪里》；

兒歌：

《車輪滾滾》，《輪子歌》，《開汽車》《彩色的夢》《水珠寶寶》等。

講一講怎樣預(yù)防感冒？好朋友生病了你要怎樣做？(5)、創(chuàng)新智慧游戲展示：

字詞發(fā)散：用“大”“小”字分別盡可能多地組詞。用“我是什么我會什么”說話。仿編繞口令“虎和鼠”“狼和羊”等。生活中找圓的東西。

幼兒每人一張圖片，上面畫有4個圓形，讓幼兒自由添畫。

(6)、游戲活動：《倫敦橋》《越過雨水洼》《頂鍋蓋》《關(guān)門》等。

(7)、幼兒作品展示：請家長通過《幼兒活動材料》《寶寶成長秀》和自由活動墻等形式，了解孩子的作品。

三、教師向家長匯報一學(xué)期來孩子和老師共同取得的各項成績。

四、教師講述幼兒暑假注意事項，與家長交流。

第五篇：食品安全成果展示

食品安全進校園成果展示

為了加強學(xué)校食品安全宣傳教育工作，增強學(xué)生的食品安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、建立科學(xué)健康的生活方式。根據(jù)上級文件通知精神，結(jié)合實際，我校開展了一系列學(xué)生喜聞樂見的食品安全宣傳教育活動，全面提高了廣大師生的食品安全意識，促進身心健康?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

根據(jù)上級文件精神，我校成立了食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由程林校長任組長，體衛(wèi)主任郝中冶、周曉武任副組長，成員由各班主任組成。組長負責(zé)學(xué)校平時衛(wèi)生情況檢查，成員負責(zé)本班學(xué)生健康教育、宣傳、衛(wèi)生狀況的監(jiān)督和上報工作。同時制訂了相關(guān)方案，做到機構(gòu)、人員、設(shè)施到位，明確責(zé)任，強化監(jiān)督。層層落實，以保證食品衛(wèi)生安全工作行之有效地進行，使學(xué)校食品安全工作整體水平再上新臺階。

二、加強學(xué)習(xí)，提高認識。

為了使每個成員增強自己的責(zé)任感、使命感，學(xué)校專門召開了教師會議，傳達了上級有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國食品安全法》等法律法規(guī)，讓他們真正樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，使他們真正明白“安全責(zé)任重于泰山”的道理。從點滴做起，從小事做起，小到一棵菜、一粒米，大到一頓飯，時時講安全，處處講安全，真正做好防患未然，嚴防中毒事故發(fā)生。從小處、細處入手，做好食品安全宣傳教育工作。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯。

1、利用隊會課，召開了一次以“食品安全，關(guān)系你我他”為主題的隊會，采取教師講解、案例分析、同伴教育的形式，交流、分享食品安全的經(jīng)驗。

2、利用班會課，每個班級在班主任的指導(dǎo)下，上了一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的健康教育課，讓學(xué)生進一步掌握食品衛(wèi)生安全知識，行為形成率達到80%以上。

3、利用國旗下講話的時間，圍繞食品安全為主題對全校師生進行食品衛(wèi)生安全教育，樹立食品衛(wèi)生安全意識，增進自我保護意識和技能。

4、舉辦以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄，向廣大學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識。

5、在班主任的指導(dǎo)下，采用書面答題的形式，組織一至六年級的學(xué)生參加中小學(xué)生食品安全知識競賽，讓學(xué)生進一步掌握食品衛(wèi)生安全知識，學(xué)生食品安全知識知曉率達到85%以上。

四、存在的問題及今后措施

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作任重而道遠，還需要我們繼續(xù)加大力度。為此，我們將加倍的努力，在今后一段時期，重點加強以下幾個方面的工作：

1、進一步提高教師對食品衛(wèi)生安全的意識，切實樹立“學(xué)生健康安全第一”的思想，進一步落實和完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度，提高責(zé)任意識，落實各項監(jiān)管責(zé)任。

2、繼續(xù)加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識宣傳教育工作，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

3、加強教育學(xué)生不要購買“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)的食品。

總之，我校將在今后的教育教學(xué)工作中，持之以恒地抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全，確保校園一方平安。