第一篇：優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生幫扶計(jì)劃2012.2

數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

2012.2.1

3一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。

二、現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)整體水平較好，優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，頭腦靈活反映快，接受知識(shí)容易，探究能力比較強(qiáng)。

三、任務(wù)與目標(biāo)

使我班的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，帶動(dòng)起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、方法與措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃，有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè)于參加?？梢园驯硌荩?jìng)賽，游戲引進(jìn)課堂也可以組織學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

3、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、深入班級(jí)，做好調(diào)查研究，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，以后定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作。

5、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

6、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

7、在教學(xué)中分類(lèi)管理，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導(dǎo)。

8、優(yōu)秀生的弱科，了解分析成績(jī)差、落后的原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。

9、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，增強(qiáng)優(yōu)秀生的自信心、上進(jìn)心。搞好檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。

附：優(yōu)生培養(yǎng)名單

四年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)困生幫扶計(jì)劃2012、2一、情況分析

我班有35個(gè)學(xué)生，其中男生24個(gè)，女生11個(gè)，經(jīng)過(guò)一年的了解和期末質(zhì)量調(diào)研的成績(jī)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的10%。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類(lèi)型：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢，像等。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)行為不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心，像。

二、學(xué)困生名單：

根據(jù)平時(shí)平時(shí)教學(xué)和檢測(cè)可確定以下學(xué)困生人員：孟海鵬、孟靜茹、尹遜然、孟成真

三、幫扶目標(biāo)：

希望通過(guò)一個(gè)階段的幫扶，爭(zhēng)取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上都能有所提高，最終達(dá)到班級(jí)成績(jī)的平均水平。

四、幫扶措施

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè)趣，在困難中求喜悅。

3、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠(chéng)心、愛(ài)心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5、教學(xué)中采用分層次教學(xué)的方法，因材施教。做到講解精辟、透徹。給他們提供一些參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)其學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用其閃光點(diǎn)激勵(lì)他們，幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，打消厭學(xué)情緒。在作業(yè)方面，對(duì)他們要單獨(dú)留一些基礎(chǔ)性的習(xí)題作業(yè)，主要是課后習(xí)題，既要趨向于易做，又要有合適的量，課堂教學(xué)也要盡量新穎、生動(dòng)，從而引起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)：（1）課上多提問(wèn)：學(xué)困生多數(shù)是不會(huì)聽(tīng)課，不聽(tīng)課的，他們注意力不集中，愛(ài)溜號(hào)，因此在課堂教學(xué)中，我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生，看他們是否注意聽(tīng)講了，不聽(tīng)課時(shí)，多注意提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，如果答上了，要特別表?yè)P(yáng)，如果答錯(cuò)了，我也表?yè)P(yáng)，給他們信心和勇氣。在課上批改中，我要優(yōu)先批他們的，讓他們能有改正的機(jī)會(huì)，比別人多的關(guān)注。（2）課下多輔導(dǎo)：為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的同學(xué)產(chǎn)生差距，我會(huì)利用課余的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡力讓他們每天都能學(xué)會(huì)當(dāng)天的課程，不讓知識(shí)堆積成債，以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時(shí)，要從數(shù)量上照顧學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量，他們的作業(yè)可減半，對(duì)個(gè)別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法；另外還要從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。

7、批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。對(duì)于學(xué)困生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助他們找出原因，加以改正。

8、繼續(xù)開(kāi)展 “一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，真正發(fā)揮學(xué)生之間的互動(dòng)作用，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，當(dāng)求知雙方展開(kāi)互動(dòng)，進(jìn)行問(wèn)題討論時(shí)，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)每一課中所要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。

9、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的合作，共同轉(zhuǎn)化學(xué)困生。各任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)采用多種方式進(jìn)行溝通：電話(huà)聯(lián)系、家?；ピL(fǎng)等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對(duì)學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對(duì)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。隨時(shí)全方位的了解學(xué)生，才有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長(zhǎng)更大的支持與配合。而這種支持與配合，來(lái)自于教師與學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的一種默契基礎(chǔ)之上。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長(zhǎng)的支持，將缺乏針對(duì)性，難保其轉(zhuǎn)化效果。

10、建立學(xué)困生成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括：學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃；學(xué)生學(xué)困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“將教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單；師生助學(xué)情況記錄；學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動(dòng)作品及教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；每次單元測(cè)試試卷、自我檢測(cè)練習(xí)、家長(zhǎng)意見(jiàn)和教師鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)等。

2012.2

第二篇：學(xué)優(yōu)生學(xué)困生培養(yǎng)計(jì)劃

黑泥小學(xué)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施

2015—2016學(xué)第一學(xué)期

余 廣

一、提導(dǎo)思想：

按照素質(zhì)教育要求，本著關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，以人為本的思想，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知”、“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”、“學(xué)會(huì)生活”，本學(xué)期根據(jù)所教各班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、在任教班級(jí)每班主抓5—10名左右學(xué)困生和尖子生，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立自信。

2、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律、法制教育，使他們端正思想，樹(shù)立集體意識(shí)，堅(jiān)信努力就會(huì)成功。

3、組織幫教小組，每班2—3個(gè)，使學(xué)困生感受集體的溫暖，樹(shù)立自信心和集體榮譽(yù)感。

4、關(guān)注學(xué)困生心理變化，抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們盡快提高。

三、工作內(nèi)容和措施：

本學(xué)期自己承擔(dān)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這四個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)偏差.因此，在學(xué)困生提高方面任務(wù)較重。自己首先與班主任溝通，了解學(xué)生的整體情況，再結(jié)合課堂教學(xué)中的觀(guān)察，確定出每班15名學(xué)生為幫扶提高對(duì)象。

1、對(duì)于學(xué)困生，自己要多給以關(guān)愛(ài)和尊重，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

①分析他們基礎(chǔ)差的原因。從客觀(guān)方面看，他們?cè)械闹R(shí)基礎(chǔ)較差，從主觀(guān)方面看，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不講究學(xué)習(xí)方法，比較懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。因此，教師要有的放矢，因材施教，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，使他們能夠建立自信，盡最大努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

②自己要多與這些學(xué)生聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，多給與關(guān)心、理解、體貼和引導(dǎo)，注重進(jìn)行情感教育，使他們從思想上、行動(dòng)上認(rèn)識(shí)到自己的不足，體會(huì)到教師的苦心，真正從自身查找原因，確立自信，力爭(zhēng)盡快進(jìn)步。

2、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法律等方面的教育。學(xué)困生往往在學(xué)習(xí)態(tài)度上不明確、不端正，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，容易做違反校紀(jì)的事，有時(shí)甚至違反法律。因此，教師要首先教育他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和健康的心理，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，明確要成才必須先學(xué)會(huì)做人的道理，提高他們紀(jì)律、法制觀(guān)念，加強(qiáng)道德品質(zhì)的修養(yǎng)。

3、組織幫教小組，讓學(xué)困生體會(huì)到集體的溫暖。以課代表為主，優(yōu)等生配合，在班級(jí)組成2—3個(gè)幫教小組，師生共同給他們“補(bǔ)課”，利用“兵教兵”、“將帶兵”的管理經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中發(fā)動(dòng)其他同學(xué)主動(dòng)與學(xué)困生聯(lián)系，結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，通過(guò)這些做法，使學(xué)困生感受到教師的關(guān)懷和集體的溫暖，真正融入集體生活之中，選準(zhǔn)自己的位置，與同學(xué)們共同成長(zhǎng)與提高。

4、關(guān)注學(xué)困生的身心發(fā)展特點(diǎn)和心理變化規(guī)律，利用活動(dòng)課，自習(xí)課等時(shí)間組織一些活動(dòng)，給這些學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信心，樹(shù)立“我能行”的信心，體驗(yàn)成功。同時(shí)，自己要多接觸這些學(xué)生，和他們交朋友，交流思想，了解他們的心理變化，以自己的誠(chéng)心去感化他們，使他們真正把教師當(dāng)成良師益友，產(chǎn)生親近信賴(lài)之感，“親其師、信其道”，這時(shí)教師對(duì)他們的教育引導(dǎo)效果最佳。

做為一名教師，要教育感化和引導(dǎo)學(xué)困生，還要注意自己的言行，身教重于言教，自己要通過(guò)正確教育去感染學(xué)生，決不能諷刺挖苦學(xué)生，不能體罰學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，不傷害他們的自尊心，以真誠(chéng)平等的態(tài)度對(duì)待他們的偏常行為，以榜樣示范的力量教育他們，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤或差距，真正下決心克服學(xué)習(xí)上的障礙，盡快提高。

四、時(shí)間安排

1、開(kāi)學(xué)初—9月15日以前：確定學(xué)困生對(duì)象，了解其存在的問(wèn)題。2、9月16—12月15日，有針對(duì)性地選擇轉(zhuǎn)化提高的措施，組織幫教小組，具體落實(shí)幫教活動(dòng)。3、12月16—1月初，檢查、總結(jié)轉(zhuǎn)化提高情況，及時(shí)反饋。

第三篇：優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生幫扶計(jì)劃(精。適用于各個(gè)學(xué)科)

數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。

二、現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)整體水平較好，優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，頭腦靈活反映快，接受知識(shí)容易，探究能力比較強(qiáng)。

三、任務(wù)與目標(biāo)

使我班的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，帶動(dòng)起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、方法與措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃，有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè)于參加?？梢园驯硌荩?jìng)賽，游戲引進(jìn)課堂也可以組織學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

3、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、深入班級(jí)，做好調(diào)查研究，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，以后定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作。

5、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

6、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

7、在教學(xué)中分類(lèi)管理，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導(dǎo)。

8、優(yōu)秀生的弱科，了解分析成績(jī)差、落后的原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。

9、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，增強(qiáng)優(yōu)秀生的自信心、上進(jìn)心。搞好檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。

附：優(yōu)生培養(yǎng)名單

第四篇：班干部培養(yǎng)計(jì)劃及學(xué)困生幫扶計(jì)劃

2008－2009學(xué)年第二學(xué)期五

（一）班班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。以下是我就本班的實(shí)際制訂的班干部培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃：

一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺(jué)悟

一是對(duì)他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識(shí)”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時(shí)間，并可能聽(tīng)到許多抱怨和意見(jiàn)等等。

二是要求班干部以身作則，嚴(yán)以律己。也就是說(shuō)班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風(fēng)。

二、授之以法，提高工作水平

在實(shí)際工作中，通過(guò)以下八個(gè)方面對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)：

1、怎樣維持班級(jí)紀(jì)律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

4、怎樣主持主題班會(huì)。

5、怎樣組織集體活動(dòng)。

6、怎樣管理班級(jí)財(cái)物。

7、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。

8、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。

培訓(xùn)一般結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展，著重提高他們實(shí)際工作的能力。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)

1、《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。干部無(wú)論職務(wù)大小，要牢固樹(shù)立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級(jí)規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開(kāi)展工作。

班干部工作條例（試行）

（二）、班委會(huì)委員職責(zé)

為了更好地發(fā)揮班委會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的核心作用，培養(yǎng)學(xué)生自治能力，培養(yǎng)班干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮各委員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在工作中增長(zhǎng)才干，特別是班委會(huì)委員職責(zé)，在班主任指導(dǎo)下明確分工，各負(fù)其責(zé)，互相配合，同心協(xié)力把班委會(huì)工作做好。㈠班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（黃慧黠、黃智琴）

1、在班主任的直接指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作（思想、紀(jì)律、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等）。積極開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)。

2、定期召開(kāi)班委會(huì)，研究班級(jí)工作，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

3、及時(shí)落實(shí)學(xué)校、少先隊(duì)、班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)，檢查、督促班委認(rèn)真開(kāi)展工作。

4、及時(shí)向班主任反映班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)等情況。

5、集會(huì)（如升旗儀式、會(huì)議等）前負(fù)責(zé)組織、整理班級(jí)隊(duì)伍，并帶隊(duì)入場(chǎng)、維持秩序。

6、組織同學(xué)學(xué)習(xí)安全條例，開(kāi)展安全教育工作。

7、檢查班級(jí)安全情況，發(fā)現(xiàn)存在不安全因素，應(yīng)及時(shí)向班主任和學(xué)校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情況下，組織并安排班級(jí)工作和活動(dòng)。

㈡紀(jì)律委員（林永祥、）

1、負(fù)責(zé)維持好課堂學(xué)習(xí)、集會(huì)活動(dòng)的紀(jì)律秩序。

2、對(duì)同學(xué)之間的爭(zhēng)端等要及時(shí)疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時(shí)報(bào)告班主任。

㈢學(xué)習(xí)委員（林潔）

1、負(fù)責(zé)班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作。

2、督促各科代表及時(shí)收繳作業(yè)，并檢查收繳情況，經(jīng)常向科任教師、班主任匯報(bào)。

3、協(xié)助班長(zhǎng)組織同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。適當(dāng)組織對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助。

4、負(fù)責(zé)領(lǐng)取教學(xué)用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學(xué)歸還學(xué)校圖書(shū)。

㈣宣傳委員（黃淑妍、雷慧珍、連俊勇）

1、負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作。定期出黑板報(bào)，出好重大節(jié)日和活動(dòng)專(zhuān)刊。

2、負(fù)責(zé)抓好班級(jí)教室的布置美化工作。

3、在學(xué)校的文藝節(jié)、校運(yùn)會(huì)中，負(fù)責(zé)搞好宣傳報(bào)道工作。

4、利用各種宣傳陣地，及時(shí)宣傳班級(jí)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象。

㈤勞動(dòng)委員（王佳美、邱文光）

1、負(fù)責(zé)抓好每周五的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力創(chuàng)造干凈、整潔、美觀(guān)的育人環(huán)境。

2、負(fù)責(zé)記錄勞動(dòng)出色與不認(rèn)真的同學(xué)并及時(shí)反饋給班主任。

3、協(xié)助學(xué)校管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗課桌椅、日光燈等公物受損及時(shí)報(bào)告班主任和總務(wù)處。

5、關(guān)心同學(xué)生活，反映同學(xué)的要求，協(xié)助班主任解決同學(xué)的困難。

㈥文娛委員（胡驍俊、龔曉穎）

1、定期組織同學(xué)開(kāi)展文娛活動(dòng)。

2、組織同學(xué)排練文娛節(jié)目，參加年段、學(xué)校的“合唱節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等比賽。

3、負(fù)責(zé)籌備舉辦有特色、有意義的文娛主題班會(huì)如聯(lián)歡會(huì)、元旦晚會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、推薦、動(dòng)員文娛骨干積極參加學(xué)校各項(xiàng)文娛活動(dòng)。

㈦體育委員（吳銘建、祝天云）

1、負(fù)責(zé)體育課組織同學(xué)排隊(duì)，協(xié)助體育教師上好體育課。

2、組織同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)等體育競(jìng)賽活動(dòng)，負(fù)責(zé)抓好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作。

3、認(rèn)真做好課間操和眼保健操的集會(huì)整隊(duì)工作，督促同學(xué)做到快、靜、齊。

4、體育課負(fù)責(zé)借領(lǐng)體育用具并及時(shí)完整地歸還。

四、培養(yǎng)班干部的幾點(diǎn)要求

1、干部要明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任心，建立崗位責(zé)任制。

2、每學(xué)期總結(jié)干部工作，培訓(xùn)干部，每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀干部。

3、要注意培養(yǎng)干部，及時(shí)調(diào)整干部隊(duì)伍，使干部隊(duì)伍永保朝氣。

第五篇：學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目的：

掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、培養(yǎng)的過(guò)程與步驟：

1、準(zhǔn)備階段

①與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識(shí)。

②向?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。

2、實(shí)踐階段：

（1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。

訓(xùn)練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)記敘文的要素進(jìn)一步加強(qiáng)理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。

（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識(shí)記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。

具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。

（3）每天做筆記

訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)片斷描寫(xiě)。

操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過(guò)看書(shū)記錄一些人物的肖像描寫(xiě)（或語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、場(chǎng)景等描寫(xiě)）。

三、優(yōu)生名單

李維嘉張欣宇李雨萌楊鴻李明哲趙昱昊