第一篇：苑莊鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育實施方案

苑莊鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育實施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學理念，加快我校標準化建設(shè)進程，推進素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實現(xiàn)學校良性循環(huán)，特制定此素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹國家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發(fā)展”（學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展）為重點，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，認真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實現(xiàn)學校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、發(fā)展目標

堅持科學發(fā)展觀，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個促進學生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學校管理科學、辦學條件優(yōu)良、教學質(zhì)量一流、辦學特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的優(yōu)質(zhì)完全學校。具體目標和要求：

1、辦學水平：進一步深化學校內(nèi)部改革，規(guī)范學校辦學行為，提升學校管理水平。建立健全學校風險防范機制、教育教學質(zhì)量和聲譽形象預警機制、危機處理機制，三風（學風、教風和校風）建設(shè)取-1-

得顯著成效，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，學校各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學實力明顯增強，社會聲譽和知名度有效提升，2、隊伍建設(shè)：進一步深化師德師風建設(shè)，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取的良好精神風貌。建立和完善教師終身學習機制、繼續(xù)教育考核機制和激勵機制，構(gòu)建完善的校本培訓體系；積極推進“名師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學科帶頭人，形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績效工資為杠桿，健全教職工績效考評機制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實到管理隊伍，形成合理梯隊，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

3、德育工作：進一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學校德育工作的合力。創(chuàng)新學校德育工作思路，增強德育教育的針對性，不斷提高德育教育效果。健全學校德育工作評價激勵機制，完善學校德育教育目標體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營造良好的學校德育氛圍。加強和改進學生思想道德建設(shè)，著力抓好學生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育，激活學生的道德自省和道德需求,實現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學生良好的精神風貌。加強學生社團建設(shè)，豐富社團活動，構(gòu)建

學生自主管理、自我教育的學校德育工作特色。加強德育科研和德育校本教材自主開發(fā)，在學生自主管理和自主發(fā)展研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。

4、體育衛(wèi)生：以全民健身為前導，進一步規(guī)范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展；建立嚴格科學的學生體訓機制，全面提高學生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。認真貫徹和落實《學校衛(wèi)生工作條例》，加強健康教育，健全學校生常見病、傳染病預防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預警處置機制，進一步提高學生健康水平和學校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

5、文化建設(shè)：學校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價值觀成為促進學校發(fā)展的強大驅(qū)動力。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉(zhuǎn)的學校管理體系和一套科學嚴謹?shù)墓芾碇贫?，逐步實現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報等校園文化載體建設(shè)從無到有。通過校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團結(jié)進取精神，實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標。

6、校園建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃，整合學校辦學資源，完善辦學功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學生運動場地建設(shè)，建成標準操場。

7、教育裝備：完善和更新實驗、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進學校信息化建設(shè)，基本實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化和學校管理信息化。完善學生實驗裝備，擴充勞技實驗室，加強圖書館建設(shè)，豐富圖書資源，建成電子閱覽室，擬建數(shù)字化圖書館。進一步整合學校美術(shù)、音樂教學設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學資源庫、教學網(wǎng)站、學校辦公平臺建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

8、后勤服務(wù)：推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。加快后勤管理信息化建設(shè)，提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；改革學校經(jīng)費運作模式，建立成本核算、條塊包干的經(jīng)費預算和運作體系，強化學校經(jīng)費管理的宏觀管理，降低辦學成本；穩(wěn)妥推進后勤服務(wù)社會化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機制，提高服務(wù)質(zhì)量。進一步落實后勤精細化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學有效的運行機制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

四、基本思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實效。

德育工作是學校教育的“固本強基工程”，加強德育工作是學校工作的根本任務(wù)，也是提高學校教育教學質(zhì)量的根本出路。學校要認真學習和深入貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中

共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)綱要》等文件和指示精神，以《學校生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》為基本要求，對學生進行“規(guī)范行為，學會做人”教育，進一步創(chuàng)新德育的實踐模式，增強德育方式和手段的豐富性，注重德育的時代性和科學性，追求德育的實效性和針對性，努力開創(chuàng)學校思想道德建設(shè)的新局面。

2．加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

教師是學校辦學的根本，師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。學校將進一步完善用人機制，創(chuàng)設(shè)條件與機會，為促進教師的成長搭建平臺。我校將以校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程的開設(shè)等多種途徑，促進師生的共同成長，促進學校的自身建設(shè)和發(fā)展。

3．以教學工作為中心，強化全員質(zhì)量意識。

教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，教學工作是學校工作的中心，提高質(zhì)量是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

①以新一輪課程改革為契機，樹立現(xiàn)代化的教學理念。學習新的《課程標準》，使教師要逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。堅持“一切為了人的發(fā)展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，承認學生個性差異，形成多元評價體系，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學

生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

②立足課堂，探索教學改革。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率、個性化的課堂教學模式，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”，實現(xiàn)應(yīng)有的效益。

③扎實開展校本教研，促進教師素質(zhì)提高。

④切實加強教學常規(guī)管理，繼續(xù)實施教學常規(guī)考核條例，注重教學過程的管理和監(jiān)控，促進教學秩序科學化、系列化、制度化。加強對教師課堂教學的考核評估，完善教育教學評價機制，實行優(yōu)教獎勵制度，進一步拉大獎勵差距，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。

4．全面推進素質(zhì)教育，提升課程實施水平。

堅持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘?qū)W校、社會豐富的課程資源，以課程改革的深化推進素質(zhì)教育的全面實施。

5．創(chuàng)新學校辦學思路，彰顯學校辦學特色。

苑莊鎮(zhèn)中學

2011.9

第二篇：苑莊鎮(zhèn)中學讀書節(jié)推薦書目

苑莊鎮(zhèn)中學教師讀書活動推薦書目

1）《教育漫話》（洛克）

2）《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）

3）《教學勇氣》（帕爾默）

4）《莊子》

5）《陶行知教育名篇》（陶行知）

6）《教學機智——教育智慧的意蘊》（馬克斯?范梅南）

7）《童年的秘密》（蒙臺梭利）

8）《教育的智慧和真情》（肖川）

9）《愛心與教育――素質(zhì)教育探索手記》（李鎮(zhèn)西）

10）《教師人文讀本》（張民生、于漪總主編）

11）《36天，我的美國教育之旅》（李希貴）

12）《世界上下五千年》

13）《朗讀手冊》（吉姆?崔利斯）

14）《班主任最需要什么--中外教育家給教師最有價值的建議》

15）《周易》

16）《用心做教育》（張思明）

苑莊鎮(zhèn)中學學生讀書活動推薦書目

對于整個人類來說，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

而對于每個不同的人，書籍則是塑造你生命歷史的磚石。同學們，還等什么，向著你不一般的人生之路前進吧！

一、必讀書目：【初中語文新課標名著必讀書目】

初一上冊：1.《繁星·春水》 2.《伊索寓言》

初一下冊：3.《童年》4.《魯濱孫漂流記》 5.《昆蟲記》

初二上冊：6.《朝花夕拾》7.《駱駝祥子》

8.《鋼鐵是怎樣煉成的》

初二下冊：9.《西游記》10.《海底兩萬里》11.《名人傳》

初三上冊：12.《水滸傳》13.《傅雷家書》14.《培根隨筆》

初三下冊：15.《格列佛游記》16.《簡·愛》

二、選讀書目：

（一）中國文學名著

1.《三國演義》 2.《紅樓夢》 3.《論語》 4.《孟子》5.《世說

新語》 6.《聊齋志異》 7.《浮生六記》 8.《三言二拍》9.《東周列國志》 10.《封神演義》 11.《官場現(xiàn)形記》12.《唐詩三百首》 13.《宋詞選》 14.《古文觀止》 15.《西廂記》 16.《牡丹亭》

（二）現(xiàn)當代精品

1.《阿Q正傳》 2.《吶喊》 3.《彷徨》 4．《女神》 5.《子夜》

6.《家》 7.《雷雨》8.《圍城》 9.《邊城》 10.《茶館》 11.《翡

冷翠的一夜》12.《寄小讀者》 13.《傾城之戀》 14.《金鎖記》

15.《紅巖》 16.《青春之歌》 17.《棋王》 18.《大淖記事》 19.《曾

國藩》 20.《城南舊事》 21.《文化苦旅》 22.《林清玄散文》 23.《周國平散文集》24.《螢窗小語》 25.《人間草木》 26.《海子的詩》

27.《顧城的詩》 28.《舒婷的詩》29.《花季·雨季》 30.《十七歲不

哭》 31.《草房子》 32.《狼圖騰》 33.《鄭淵潔故事集》 34.《明

朝那些事兒》

（三）外國文學名著

1.《伊利亞特》2.《奧德賽》3.《唐吉訶德》 4.《少年維特之煩

惱》5.《歌德談話錄》6.《哈姆雷特》 7.《沙士比亞戲劇故事選》8.《傲慢與偏見》9.《基督山伯爵》 10.《巴黎圣母院》11.《雙城記》

12.《紅與黑》 13.《高老頭》14.《歐也妮·葛朗臺》15.《湯姆叔叔的小屋》 16.《格蘭特船長的兒女》 17.《牛虻》 18.《湯姆索菲亞

歷險記》 19.《飄》20.《老人與海》21.《復活》22.《戰(zhàn)爭與和平》

23.《童年》24.《母親》25.《百年孤獨》26.《我是貓》27.《雪國·古

都》28.《麥田里的守望者》29.《莫泊桑短篇小說選》30.《契訶夫短

篇小說選》31.《馬克·吐溫短篇小說選》 32.《歐·亨利短篇小說選》

33.《普希金詩選》34.《泰戈爾詩選》35.《安徒生童話》36.《格林童

話》37.《福爾摩斯探案集》38.《哈利·波特》系列

（四）社會科學與藝術(shù)

1.《上下五千年》2.《世界五千年》3.《萬歷十五年》4.《蘇菲的世界》5.《理想國》6.《詩學》7.《法律的故事》8.《圣經(jīng)故事》

9.《希臘神話與傳說》10.《談美書簡》11.《西方美術(shù)史話》

（五）人物傳記

1.《毛澤東傳》2.《周恩來傳》3.《拿破侖傳》4.《林肯傳》

5.《甘地自傳》6.《丘吉爾傳》7.《羅斯福傳》8.《牛頓傳》9.《達爾

文》10.《愛迪生傳》11.《居里夫人傳》12.《愛因斯坦傳》13.《斯蒂

芬·霍金的科學生涯》14.《貝多芬傳》15.《肖邦傳》16.《渴望生活：

梵高傳》17.《卓別林傳》18.《永遠的喬丹》19.《富蘭克林自傳》

20.《海倫·凱勒傳》

（六）科普讀物

1.《科學的歷程》2.《數(shù)理化通俗演義》3.《魔鬼出沒的世界》

4.《宇宙》5.《趣味數(shù)學》6.《元素的故事》7.《森林報》

8.《基因的故事》9.《克隆的世界》10.《人類的故事》11.《寂靜的春

天》12．《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》

（七）報紙雜志

1.《讀者》2.《意林》3.《青年文摘》4.《雜文選刊》5.《小小說》

6.《中華散文》7.《詩刊》8.《語文報》

三、親子共讀書目：

1.《愛的教育》2.《窗邊的小豆豆》3.《讓孩子走出亞健康》

4.《別和青春期的孩子較勁》 5.《英才是怎樣煉成的》6.《好媽媽勝

過好老師》

注：以上所列必讀書目，請同學們按要求完成閱讀計劃；所列選

讀書目，請同學們根據(jù)自己的閱讀興趣和閱讀水平，每學期選擇性閱

讀兩三種；所列親子共讀書目，請同學們邀父母一起閱讀。

第三篇：西張莊鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育實施方案

冀村中心小學發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建學校自主運行發(fā)展機制，確保新課程改革的深入，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結(jié)合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《綱要》與基礎(chǔ)教育《綱要》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強師資隊伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位責任與目標責任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關(guān)管理制度。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導教學工作。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學反思；每周上一節(jié)以上本級公開課、研討課；每周至少聽一節(jié)課。教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（五）、規(guī)范學籍管理，抓好“雙高普九”

認真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

第四篇：韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實施方案

韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實施方案

孩子們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要具有耐心和愛心，注意采用靈活的方式方法。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力。從以下三方面做起：

一、生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.教會幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，教育幼兒不挑食，能獨立進餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。

2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。3.用正確的方式入廁，并學會自理大小便。

4.能自己穿脫外衣、學會區(qū)分鞋子的左右，會穿鞋子。5.認識自己的小床，知道睡覺前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。6.學會將玩過的玩具物歸原處，并會整理圖書。

7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

二、行為常規(guī)的培養(yǎng)

1.學說普通話，用普通話與人交流，樂意運用語言表達自己的喜 好與需求。

2.學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。如：幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。3.知道站隊不擁擠，學會一個跟著一個走。

4.學會正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類收好，愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

5.愿意參加各項集體活動，注意力集中；學會用語言表達自己的意愿；學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

6.學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵幼兒喜歡來幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅持戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。

三、學習常規(guī)的培養(yǎng)行

習慣培養(yǎng)對幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)習慣。以音樂為指令，在音樂的伴奏下，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點，我們將采用靈活有效。1.以教學活動為深化點，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動掌握不同常規(guī)習慣。2.以零碎的時間為穿插點，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習慣。

3.以離園前的時間為鞏固點，幫助幼兒復習鞏固良好的常規(guī)習慣。老師針對本班幼兒的實際情況，將統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。幼兒教師文明用語與忌語

凈化語言環(huán)境，推行文明用語，規(guī)范教師語言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強自身師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)，完善形象的需要。為進一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”示例，我們教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。教師對幼兒：

1、請??好嗎？

2、你真棒。

3、你真能干。

4、你的手真巧。

5、你真是個有禮貌的好孩子。

6、這樣做很好

7、這個想法不錯。

8、老師很喜歡你這樣做。

9、想想看，還能怎么樣？

10、你們商量一下怎么做。

11、你們覺得怎樣做會更好。

12、今天的表現(xiàn)真不錯。

13、謝謝你幫了我。

14、有什么事，可以告訴老師嗎？

15、我們交個朋友，好嗎？

16、你為什么會這么想呢？

17、做錯了事不要緊，改正還是好孩子。

18、摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。

19、別哭，我來幫你，好嗎？ 20、有什么事和老師說吧。

21、請認真吃飯，乖寶寶是不挑食的。

22、你真愛動腦筋，老師真為你高興 23 沒關(guān)系，再仔細想想。

24、請你來回答這個問題，請坐下。

25、老師相信你一定行。

26、老師相信你可以做得更好；

27、不著急，咱們一起試試

28、你想一想這樣做對不對？

29、自己試著做一做。30、今天有點不開心能跟我說說嗎？

31、你能笑瞇瞇地和我說話嗎？

32、對不起，是老師做錯了

33、我沒聽懂，能再說一遍嗎？

34、請你幫我一下好嗎？謝謝

35、不錯,比上次進步了。

36、你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。

37、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M步拍拍手。

38、你一定很想跟他道歉，是嗎？

39、你做操真神氣，像個解放軍。40、他很傷心，你愿意去安慰他嗎？

41、你真行，我很想得到你的幫助

42、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。

43、你一定很想跟他道歉，是嗎？

44、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。

45、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？

46、朋友幫助了你，你一定會說“謝謝”，對嗎？

47、某某小朋友也會舉手發(fā)言了，大家都為你高興

48、別擔心，說錯了也不要緊。

49、你能和別人說得不一樣嗎？ 50、你愿意給花澆些水嗎？

49、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你

52、你能試著扣紐扣嗎？

53、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。

54、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎？

55、你和朋友一起補好了圖書，大家很感激你。

56、你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。

57、如果你和他一起玩，會玩得很開心。教師對家長：

1、您的孩子表現(xiàn)不錯。

2、您有特別需要我們幫助的事情嗎？

3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。

4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談?wù)劇?/p>

5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。

6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。

7、請相信孩子的能力，他會做好的。

8、您的孩子一直有進步，只是??.還需要努力。

9、謝謝您對我們工作的支持。

10、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。

11、麻煩您協(xié)助我們填寫??.。

12、耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。

13、我們有不夠的地方請指正。

14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們慢慢引導。

15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好 朋友的。

16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。

17、我們向您推薦的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。

18、幼兒園的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他 改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好。

19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一 起來幫他好嗎？

20、孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點見到他。

21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？

22、您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好?/p>

23、這件事是XX負責，我可以幫您聯(lián)系一下。

24、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。

85、謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。

教師忌語

教師對幼兒：

1、就知道哭，沒出息！

2、一點小事就愛打小報告。

3、就你事兒多！

4、你怎么那么討厭呢！

5、看見你，我就煩！

6、閉嘴！我不想聽你說。

7、再說話就別吃飯了。

8、快吃，不要吃就倒掉吧。

9、說了一百遍了還不改正這臭毛病。

10、不聽話叫別的老師帶走。

11、不睡覺等會兒別起床了。

12、再打人就讓小朋友都不跟你玩。

13、坐下，你真笨！怎么連這么簡單的問題都不會？

14、講了多少遍還不會，真是個笨蛋；

15、打電話叫你爸爸媽媽不要來接了。

16、你怎么從來不舉手發(fā)言的？

17、你的小耳朵到哪里去了？老是不聽清楚問題。

18、不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時間！

19、你給我老實點！

20、說了多少遍了，你怎么老是不聽呢？

21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？

22、你的手怎么那么多？

23、怎么不說話了，你啞巴了？

24、這么會吃，象豬一樣。

25、就這么一點點疼，喊什么？

26、你再不聽話，就打電話不用來接了。

27、別人都會，就你不會。

28、你這個人啦，哎~沒辦法。

29、從現(xiàn)在開始，誰坐不住，就別出去玩。30、你吃飽撐的把東西弄壞了。

31、你給我聽著，不許??不許??” 教師對家長：

1、你的孩子今天又打人了。

2、你的孩子太吵了

3、老師拿你的孩子沒辦法。

4、你們家長在家也該管一管孩子了。

5、怎么那么遲來接？

6、你的孩子什么都不會。

7、他今天在教室里亂跑的時候頭上撞了一個包。

8、你走吧，讓他自己吃。

9、午睡不睡覺，還影響別人。

10、在家不要再給他喂飯了，他是吃飯最慢的一個。

幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛學生，循循善誘

1、對幼兒要有強烈的社會責任感。

2、全身心地關(guān)愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展狀況，了解、關(guān)心每位孩子的成長。

3、面對有害于學習、健康、安全的各種情況，應(yīng)為保護孩子而作出相應(yīng)的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。

5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動的積極性。

6、要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育，讓每個孩子得到健康的發(fā)展。

二、尊重家長，互相配合

1、加強與家長的聯(lián)系，調(diào)動家長在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

2、對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。

3、尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓斥家長。

4、幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長索要財物，以教謀私。

三、嚴謹治學，勇于探索

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。

2、認真施教，掌握教育規(guī)律。

3、嚴謹求實，以知求善，掌握精深廣博知識。

4、積極從事科學研究，努力探索科學真理。

5、不斷研究教學藝術(shù)，反思教育實踐。

6、自覺投身幼兒園的教育改革，開展創(chuàng)造性的教學活動

四、團結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導

1、領(lǐng)導要尊重、關(guān)心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。

2、領(lǐng)導要鉆研業(yè)務(wù)，深入教育教學第一線，做教師的表率。

3、領(lǐng)導要尊重教師的民主權(quán)利，虛心聽取教師的批評和建議。對某些不明事項不發(fā)表任何結(jié)論性意見、導向性的意見。

4、領(lǐng)導要以身作則，嚴以律己，反對以權(quán)謀私。學習用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5、領(lǐng)導要給員工送辦法、送鼓勵、送真情。

6、員工要服從領(lǐng)導安排，支持領(lǐng)導工作，恪守崗位職責。

7、員工要關(guān)心學校發(fā)展，善于接受領(lǐng)導的建議和意見。

8、員工要顧全大局，尊重、關(guān)心和體諒領(lǐng)導。

9、員工要回贈領(lǐng)導以微笑、熱情和反饋。

五、關(guān)心集體，和睦相處

1、每一位身邊的同事要熱情招呼，調(diào)動每一位員工對自己工作的支持和配合。

2、虛心學習先進，正確看待同事的成績。

3、尊重同事，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓斥他人，善于寬容同事。

4、遇到困難用協(xié)商的語氣和人溝通，別人有難主動幫助，別人有誤悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要財物。

6、正確地對待和開展競爭，要尊重老教師，幫助青年教師進步。

7、不背后議論同事，不揭短，不當眾嘲笑他人。

第五篇：西張莊鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育實施方案

推進幸福教育體驗教育幸福

——西張莊鎮(zhèn)中心學校推進素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要定》，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組

組長：李壽河

成員：高云逸 楊新廣 王式鵬 安輝耀 馬濤

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《綱要》與基礎(chǔ)教育《綱要》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際情況，大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強師資隊伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位責任與目標責任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關(guān)管理制度。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導教學工作。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學反思；每周上一節(jié)以上本級公開課、研討課；每周至少聽一節(jié)課。教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（五）、規(guī)范學籍管理，抓好“雙高普九”

認真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

西張鎮(zhèn)中心學校（小學）

2013年2月