第一篇：人民滿意學(xué)校

“人民滿意學(xué)?！膘柟烫岣邔?shí)施方案

一、指導(dǎo)思想 為了鞏固學(xué)校辦學(xué)成果，全面推進(jìn)學(xué)校整體工作，不斷提高教育教學(xué)水平，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀和人才觀，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，興務(wù)實(shí)之風(fēng)，謀科學(xué)之策，走發(fā)展之路，以社會、家長、學(xué)生的要求為己任，用實(shí)績順利迎接縣人民政府教育督導(dǎo)室“人民滿意學(xué)校”復(fù)查，特制定本方案。

二、工作目標(biāo) 辦好“人民滿意學(xué)?！?，順利迎接縣“人民滿意學(xué)?！睆?fù)查。

三、具體措施

1、切實(shí)貫徹落實(shí)辦學(xué)宗旨：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)

2、正確貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策，確保政令暢通。

3、確立學(xué)校工作的整體思路。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)縣教育局“123456”生一切?！?和“8個2”的工作思路，堅(jiān)持教育工作“十個不動搖”。以推進(jìn)新課改為契機(jī)，以規(guī)范化建設(shè)和管理為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意學(xué)校為根本目標(biāo)，努力開創(chuàng)活活龍民族中心小學(xué)教育工作的新局面。

4、不斷完善學(xué)校管理制度，規(guī)范管理，用制度管人，目標(biāo)管事。

5、組建工作專班，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)。

6、狠抓“控流防輟”，鞏固普及程度，確保“普九”迎國檢過關(guān)。建立健全校長包校、處室包年級、班主任包班、科任教師包人的責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.5%以上，普及程度其它各率達(dá)標(biāo)。

7、以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。抓好師德師風(fēng)，樹好行業(yè)形象；

第二篇：辦人民滿意學(xué)校

“辦人民滿意學(xué)校”活動

述 職 報(bào) 告

（第三次）

楊曉東

2013年12月6日

述職報(bào)告

楊曉東

各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)，下午好!按市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！被顒右?，我校2013年5月13日召開了全校教師創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！眴哟髸?月17日召開了第一次專題會議，9月24日召開了第二次專題會議，今天我們召開第三次專題會議，我首先代表吉化三中感謝各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓的大力支持，更希望各位能為了學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展給我們留下寶貴意見。我將一年來的工作做簡要匯報(bào)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念

全面實(shí)現(xiàn)第三個三年目標(biāo)

2010年學(xué)校制定了第三個三年目標(biāo)，2013年是第三個三年目標(biāo)的完成年，一年來，學(xué)校以“為每一個學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密圍繞《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)校《工作計(jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個三年目標(biāo)。

第三個三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個維度：

1、以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。三年后素質(zhì)教育要在學(xué)校各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到體現(xiàn)和落實(shí)，德育要成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，音樂、體育、美術(shù)、心理、科技等方面要得到全面發(fā)展，并有1-2個領(lǐng)域形成辦學(xué)特色。

2、以學(xué)校文化建設(shè)水平代表學(xué)校發(fā)展的深度。三年中要繼續(xù)發(fā)展建設(shè)已經(jīng)提煉的十種文化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，使自主學(xué)習(xí)，自我提高成為吉化三中的又一種文化現(xiàn)象。

3、以中、高考水平代表學(xué)校發(fā)展的高度。三年后中考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入全市前8名，高考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入市區(qū)所有高中前10名。

2013年學(xué)校全面完成了第三個三年目標(biāo)，素質(zhì)教育在學(xué)校 各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到了體現(xiàn)和落實(shí)，德育已成為學(xué)校明顯的的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，心理健康教育已逐漸成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，自我提高已逐漸成為教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成。中高考取得優(yōu)異成績，2013年高考12人進(jìn)入重點(diǎn)線、143人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線、302人進(jìn)入本科錄取線，理科最高分595，理科語文最高分1 3 6分是全地區(qū)所有高中最高分，再次同時獲市教育局優(yōu)秀教學(xué)成果獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎。

2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中畢業(yè)生包攬2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中學(xué)、吉化一中、十二 中四校高考狀元。我校初中畢業(yè)生劉思佳同學(xué)取得高考理科708分(含國家奧賽8分加分)的好成績(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中畢業(yè)生馬帶锎同學(xué)取得高考理科677分的好成績(吉化一中最高分)。我校初中畢業(yè)生禚星晨同學(xué)取得高考文科619分的好成績(毓文中學(xué)最高分)。我校初中畢業(yè)生寇晶涵同學(xué)取得高考理科656分的好成績(吉林十二中最高分)。

學(xué)校是國家教改先進(jìn)學(xué)校、國家德育科研先進(jìn)學(xué)校；省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市精神文明單位、市家庭教育先進(jìn)單位、市群眾滿意收費(fèi)學(xué)校、市學(xué)校疾病預(yù)防控制先進(jìn)單位、市教育局業(yè)績突出班子。457名學(xué)生參加高考，12名同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線, 143名同學(xué)進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線, 302名同學(xué)進(jìn)入本科錄取線。

王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績。佟婉松同學(xué)取得高考文科總分548分的好成績。

王瑩同學(xué)取得高考理科語文136分吉林地區(qū)所有高中第一名的好成績。

理科零班高考取得巨大成功，50人參加高考，4人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，42人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，50人進(jìn)入本科錄取線。

文科零班高考取得巨大成功，47人參加高考，3人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，32人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，46人進(jìn)入本科錄取線。

二、以德育為首 形成鮮明辦學(xué)特色

學(xué)校無小事，處處是德育，樹立人人都是德育工作者，為每一個學(xué)生的最佳發(fā)展奠基德行底色的德育工作理念，成立以學(xué)生處為主，各處室、各年級組、班主任共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，通過《致家長一封信》等途徑及時與家長溝通，使德育工作做到整合各方面教育力量，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校內(nèi)外互動。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)，也是家長和學(xué)校對學(xué)生的基本要求，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，改善其他年級學(xué)生行為習(xí)慣為難點(diǎn)，以評選 “文明班”為考核標(biāo)準(zhǔn)，分層細(xì)化養(yǎng)成教育，高中部實(shí)行“百分制量化管理考核辦法”，實(shí)施師生雙軌檢查，做到一日一反饋、一周一公布、一月一匯總、一學(xué)期一評比。實(shí)行“出門制度”“聯(lián)檢制度”“例會制度”，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和行動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開展主題教育，從2011年開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級、入人心、見行動”活動，開展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會大

賽，通過爭創(chuàng)“特色班級”，爭當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級文化，形成經(jīng)典文化特色班級。開展了“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)中國夢” 主題征文、板報(bào)、演講比賽。召開了以“堅(jiān)定信心、堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)開展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳遞社會正能量’’為主題的第五次德育工作會議，會議對10年來學(xué)校德育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，形成了《國旗飄揚(yáng)伴我成長》、《與朋友有約》、《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞道德正能量》等德育教育讀本。譚曉東教師做了《我與孩子們共成長》經(jīng)驗(yàn)交流，《德育報(bào)》社社長張國宏進(jìn)行了專題講座。接待了新疆克拉瑪依市第六中學(xué)考察團(tuán)，介紹了學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的經(jīng)驗(yàn)和做法。國家級課題《中華傳統(tǒng)文化與班主任人格修養(yǎng)的研究》和省級課題《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化促進(jìn)學(xué)生品德形成的實(shí)踐研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。每月出版一期《修德》報(bào)，每座教學(xué)樓正廳設(shè)電子屏，滾動播出德育教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化精髓滋潤學(xué)生心靈，伴隨學(xué)生健康成長。

班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，學(xué)校通過“考察培訓(xùn)、專題講座、完善制度、先進(jìn)引領(lǐng)、班主任例會、班主任日志’’等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)水平。在市中學(xué)起始年級班主任備課會上，譚曉東作了《如何開好第一次家長會》的報(bào)告。在“吉林市中學(xué)資深班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流暨成果展示會”上，張?jiān)平芾蠋熥髁恕秾?shí)施互助組量化考核制度，促進(jìn)學(xué)生自立》的班級管理特色報(bào)告，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致好評。

總之，以德育會議為主線，誠信、感恩、中華傳統(tǒng)文化三大主題教育為核心內(nèi)容，以市德育先進(jìn)學(xué)校、市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位為標(biāo)志的德育工作已成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

三、以教學(xué)為中心 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

良好的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育是社會和家長對學(xué)校的最大期盼，也是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)，2013年學(xué)校以課堂效率年推進(jìn)年活動為載體，面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持德育學(xué)科滲透、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生命化高效課堂。定期和隨時檢查教案、備課、上課、作業(yè)批改，及時反饋，校長、主任、教研組長經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課。實(shí)行查課制度，設(shè)專人查課。開展“行知杯”主題系列教研活動，初中部進(jìn)行了“新形勢下如何上好常規(guī)課”研討活動，高中進(jìn)行了有效教學(xué)研討系列活動。新初一年級進(jìn)行了陽光分班，最大限度發(fā)揮陽光分班的優(yōu)勢，如：教師積極性等，努力打造陽光分班下的吉化三中初中部新品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭取2014年中高考再創(chuàng)佳績。

高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)專職教師在初高中開心理課，重建心理咨詢室，請專家給學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。召開第三十一屆田徑運(yùn)動會，新初一高一學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)生廣播體操比賽，進(jìn)行學(xué)生書畫展覽，開展學(xué)生社會實(shí)踐活動，參觀豐滿水電博物錧。開展“緬懷先烈 傳承遺志 共鑄中國夢”清明祭掃活動、“學(xué)雷鋒關(guān)愛老人，奉獻(xiàn)愛心”小志愿者進(jìn)社區(qū)活動。召開吉林市“我們的節(jié)日”網(wǎng)上基礎(chǔ)知識競賽啟動儀式和現(xiàn)場競賽活動，編寫《紅紅火火中國節(jié)》一書，并由吉林人民出版社出版。關(guān)心貧困學(xué)生，學(xué)校愛心基金會支助了10名貧困學(xué)生。105名學(xué)生享受免費(fèi)午餐。61名學(xué)生享受再保障政策，實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)上學(xué)。

一年來，學(xué)生在各級各類競賽和活動中獲獎8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國第三屆“華章杯’’快意讀寫大賽中獲一等 獎、關(guān)哲偉同學(xué)在全國第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎，李曉林等3名同學(xué)被評為吉林市美德少年。市級科研課題《跆拳道校本課程開發(fā)研究》、《通過體育活動調(diào)初中生負(fù)性情緒的研究》順利結(jié)題。

四、重視師德建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持常年進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，選樹張?jiān)平?、譚曉東等師德典型。在吉林市優(yōu)秀師德教育案例評選中，張?jiān)平?、張亞娟老師獲特等獎，譚曉東等5名老師獲一等獎，趙玉峰等3名老師獲二等獎。注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，開展第二次“百校游學(xué)’’活動，選派了12名教師到上海靜教院附校、田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)交流，參加學(xué)習(xí)的老師回來后在集體備課、教研活動中進(jìn)行了交流，每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得。召開了第二次教學(xué)工作會議，請市教育學(xué)院高中教研室郭毅主任做了專題講座，進(jìn)行了集體備課和課堂教學(xué)展示，進(jìn)行了論文和教學(xué)案例交流評選活動，并匯編成冊，即將于2014年1月召開第三次教學(xué)工作會議。國家級科研課題《建立教師自主學(xué)習(xí)、自主提高機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，《吉化三中教師和諧發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》已進(jìn)入研究階段。

目前學(xué)校有省學(xué)科帶頭人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百優(yōu)、市全天候、市骨干班主任3 8名，教師獲得各級各類榮譽(yù)1 3 0 0人次。王鵬被評為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎”。張躍輝等五名教師市教育局2013年高考“優(yōu)秀教學(xué)成果獎” 李紅冰等四名教師獲吉林市教育局2013年高考“教學(xué)質(zhì)量提高獎”。李金良等四名教師獲市教學(xué)新秀，劉艷紅在“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛國主義主題教育讀書征文活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

五、重視安全工作 創(chuàng)建平安校園

在自然災(zāi)害頻繁的情況下，校園安全成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，更是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校堅(jiān)持生命至上，安全第一，進(jìn)一步完善各種安全工作預(yù)案，加強(qiáng)了安全防火、值班值宿工作，充分利用電子屏幕、安全警示牌、《修德報(bào)》等載體強(qiáng)化師生安全意識，每學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行安全疏散演練，本學(xué)期還進(jìn)行了防震演練。請法制副校長為學(xué)生進(jìn)行安全知

識講座，請專家為教師進(jìn)行消防安全知識輔導(dǎo)，在校門口增設(shè)安全欄，兩座教學(xué)樓門前設(shè)防滑墊，冰雪天在南教學(xué)樓設(shè)警戒線，根據(jù)市教育局要求，在極端天氣及時放假。開展結(jié)核病健康教育、愛牙日專題講座等健康宣傳活動，為學(xué)生健康提供了保障，確保全年安全無事故。嚴(yán)格按國家省市要求收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，教師無三亂現(xiàn)象發(fā)生。

六、重視文化建設(shè) 形成濃郁的育人氣團(tuán)

濃郁的學(xué)校文化氛圍對學(xué)生的健康成長起著重要作用，經(jīng)過50年的積淀，尤其是2004年以來的大發(fā)展，學(xué)校已洋溢著濃郁的文化氛圍，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成，以人氣旺、風(fēng)氣正為標(biāo)志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”為標(biāo)志的思想文化為代表的十種文化現(xiàn)象已成為學(xué)校發(fā)展最重要的精神財(cái)富。

近年來，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。2013年理化生、體音美教學(xué)儀器基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了白板教學(xué)。新建排球場地、藍(lán)球場地、乒乓球場地，一個清新淡雅、書香泗溢、生機(jī)盎然的校園已呈現(xiàn)在我們面前。

一年來在教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的支持下，在全體化三中人的共同奮斗下，學(xué)校方方面面工作順利推進(jìn)，取得了可喜成績，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。通過家長會、問卷調(diào)查、校長公開電話等途徑了解到家長對學(xué)校滿意度大幅度提高，這是創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！币詠韺W(xué)校發(fā)生的最大變化，也是學(xué)校的最大財(cái)富。同時學(xué)校德育的優(yōu)勢和特色作用發(fā)揮明顯，作用巨大；教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，中高考成績突出，得到社會廣泛關(guān)注；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，名優(yōu)骨干群體基本形成；學(xué)校文化、校園環(huán)境適合學(xué)生身心發(fā)展的需要；督導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，在10月末的省素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查中，得到專家一致認(rèn)可和高度評價(jià)，這些都是創(chuàng)建

“人民滿意學(xué)?！币詠韺W(xué)校發(fā)生的重要變化。在此我代表學(xué)校全體師生向教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長表示衷心的感謝!有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有社區(qū)的支持、有家長的理解、有全體化三人的同舟共濟(jì)，我們有充分的理由相信吉化三中的未來會更美好!謝謝大家!2013年12月6日

第三篇：人民滿意學(xué)校實(shí)施方案

開展“人民滿意學(xué)校”

主題創(chuàng)建活動

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作，并落實(shí)《濱城區(qū)開展“人民滿意的教育”主題創(chuàng)建活動的實(shí)施意見》文件精神，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，促進(jìn)學(xué)校工作的全面、健康、有序、和諧發(fā)展，把我校盡快建成“人民滿意的學(xué)校”，開展“辦人民滿意學(xué)?！敝黝}創(chuàng)建系列活動。4月30日，我校邀請教育局、辦事處、教委、村隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及部分家長代表舉行了隆重的啟動儀式。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、發(fā)展為本、提高教育教學(xué)質(zhì)量為本、牢固樹立安全第一的意識為本，全面落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，全面開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，展示梁才中學(xué)的新形象。

二、主題創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容。

（一）、堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校在推行素質(zhì)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，采取切實(shí)可行的措施，實(shí)現(xiàn)省教育廳提出的“無亂收費(fèi)行為、無教師不良言行、無重大安全事故”的三無目標(biāo)。

（二）、深入開展師德師風(fēng)教育，切實(shí)規(guī)范教師教育教學(xué)行為，人人爭做學(xué)生、家長滿意的教師。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，真正使全體教職員工做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、為人師表”，在工作中踐行“愛國守法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字公民基本道德規(guī)范，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校將在學(xué)生和家長中通過問卷、訪問等形式反饋每位教師的各種情況，通過反饋使每位教師不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步，成為學(xué)生、家長滿意的教師。

（三）、強(qiáng)化民主管理，實(shí)施校務(wù)公開。學(xué)校廣開言路，讓每一位教職工為創(chuàng)建“人民滿

意學(xué)?！鲍I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正把教職工中能促使學(xué)校發(fā)展的好點(diǎn)子、好路子挖掘出來，并通過教代會，討論如何辦“人民滿意的學(xué)?！?，規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展，理順工作頭緒，理清工作思路。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，積極創(chuàng)建文明校園。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)學(xué)校安全管理法律法規(guī)和教育行政部門有關(guān)文件精神，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，建立集人防、物防和技防于一體的學(xué)校安全管理工作體系，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚”的文明校園，大力實(shí)施校園“三化”——綠化、凈化、美化，力求體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的自然美、藝術(shù)美和文化美。

（五）、搞好“文明處室”、“文明班級”、“示范班級”的創(chuàng)建活動。通過“文明處室”的創(chuàng)建活動，規(guī)范辦公行為，優(yōu)化辦公室管理，凈化辦公室工作環(huán)境，提高廣大教師上班期間的工作效率。通過“文明班級”、“示范班級”的創(chuàng)建，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校班級管理上臺階，使學(xué)生的行為規(guī)范起來，校園的環(huán)境美起來、亮起來，把學(xué)生為報(bào)效祖國而學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來。

（六）、創(chuàng)新教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，創(chuàng)立獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格、形成獨(dú)特的文化內(nèi)涵。在辦學(xué)理念、教學(xué)方式、校園環(huán)境和教師、學(xué)生素質(zhì)等方面有自己的辦學(xué)特色，有自己的文化品牌和社會聲譽(yù)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

（一）學(xué)校無重大安全責(zé)任事故和群體事件發(fā)生，學(xué)校平安、穩(wěn)定、和諧。

（二）學(xué)校無違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象，收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)管理規(guī)范。

（三）學(xué)校教師無不良言行，教育教學(xué)行為規(guī)范。

（四）學(xué)校校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

（五）學(xué)校各項(xiàng)管理工作制度健全，管理科學(xué)、規(guī)范。

（六）學(xué)校扎實(shí)推行素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量高。

（七）全校教職工人人成為學(xué)生和家長滿意的教師、職工。

五、創(chuàng)建活動的主要措施。

（一）、加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各處室主任

為具體工作的牽頭人，全面負(fù)責(zé)主題創(chuàng)建活動的組織與日常工作。

（二）、完善規(guī)章制度。在制度建設(shè)中，既要體現(xiàn)制度的原則性，又要體現(xiàn)以人為本的管理理念，堅(jiān)持制度的與時俱進(jìn)性。

（三）、廣泛征求各方面的意見，做好整改提高工作。學(xué)校廣泛征求教職工的意見，教師要主動征求學(xué)生的意見，班主任要主動征求家長的意見，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要征求主管部門和黨委政府的意見，在征求意見的基礎(chǔ)上找到整改、提高的突破口。

（四）、積極宣傳，引導(dǎo)輿論。學(xué)校開好動員會，向教職工宣傳創(chuàng)建活動的意義，引導(dǎo)教職工形成積極向上的輿論氛圍，充分調(diào)動教職工參與創(chuàng)建活動的積極性；班主任和教師要向?qū)W生和家長宣傳，吸引學(xué)生和家長參與創(chuàng)建活動。

六、創(chuàng)建活動的步驟。

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，創(chuàng)建方案由班子會集體討論，討論通過后向師生員工及社會公眾公布。

（二）、召開師生員工大會，進(jìn)行宣傳動員。會后，教職工分組進(jìn)行討論，各班在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以班為單位組織討論。各個處室按照《實(shí)施意見》中的分工，制定本部門的具體措施。

（三）、組織實(shí)施。按照《實(shí)施意見》，通過多種活動的開展，把創(chuàng)建工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。對人民群眾不滿意的地方的強(qiáng)化整改工作，以達(dá)到人民群眾滿意為目的。

（四）、申請驗(yàn)收。根據(jù)評估細(xì)則進(jìn)行自評，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求后，由領(lǐng)導(dǎo)小組寫出書面報(bào)告和自查評估報(bào)告報(bào)教育局督導(dǎo)室，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，接受教育局的驗(yàn)收。

第四篇：辦人民滿意的學(xué)校

辦人民滿意的學(xué)校

——王偉同志在全市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作會議上的講話

一、2013—2014學(xué)年我市義務(wù)制學(xué)校教育教學(xué)工作

（一）主要成績

1.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

按照市教育局的統(tǒng)一部署，2013年是我市中小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量提升年”，2014年是中小學(xué)課堂教學(xué)“成熟提高年”。各單位以此為契機(jī)，將教育教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，發(fā)展之基，思想上重視，行動上落實(shí)。

在2014年初中學(xué)業(yè)水平考試中，成績比較優(yōu)秀的鎮(zhèn)（街、區(qū)）有凌河鎮(zhèn)、大汶河開發(fā)區(qū)、大盛鎮(zhèn)、石埠子鎮(zhèn)、吾山鎮(zhèn)、官莊鎮(zhèn)、興安街道等，成績比較優(yōu)秀的學(xué)校有東埠中學(xué)、海龍學(xué)校、職工子弟學(xué)校、青云雙語學(xué)校、興華學(xué)校、凌河中學(xué)、紅沙溝中學(xué)、和平中學(xué)、大盛中學(xué)、擔(dān)山學(xué)校等。

為了發(fā)揮科學(xué)評價(jià)的杠桿作用，2015年5月和7月，教研室在全市初中七、八年級學(xué)生和小學(xué)五、六年級學(xué)生中開展了學(xué)科素養(yǎng)展示活動。這次活動組織嚴(yán)密，學(xué)生答卷批閱工作全部在網(wǎng)上完成，成績客觀、公正，從總體上掌握了全市義務(wù)教育學(xué)?；A(chǔ)年級的教學(xué)現(xiàn)狀，為教育決策提供了第一手材料。

這次展示中，初中成績比較突出的鎮(zhèn)（街、區(qū)）有興安街道、大汶河開發(fā)區(qū)、凌河鎮(zhèn)、石堆鎮(zhèn)、金冢子鎮(zhèn)等，比較突出的初中有：東埠中學(xué)、青云雙語學(xué)校、職工子弟學(xué)校、興華學(xué)校、擔(dān)山學(xué)校、紅沙溝中學(xué)、海龍學(xué)校、賈戈中學(xué)等。小學(xué)成績比較突出的單位有：興安教管辦、凌河教管辦、景芝教管辦等，比較突出的小學(xué)有：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城北小學(xué)、青云山小學(xué)、凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校小學(xué)部、大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)、大汶河十里小學(xué)等。

2.關(guān)注課堂教學(xué)改革，關(guān)注教師專業(yè)成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用。

本學(xué)年，各單位更加關(guān)注課堂，關(guān)注教師，關(guān)注學(xué)生，加大課堂教學(xué)改革力度，重點(diǎn)研究教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，大力倡導(dǎo)教師個性化教學(xué)法的研究與實(shí)踐，積極推行 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問題，研究課例，推廣課堂活動成果，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高校干的課堂指導(dǎo)力。2014年4月，教研室初中科分學(xué)科進(jìn)行全市范圍內(nèi)送課到校暨校干評課展示活動。本次活動通過授課、反思、評課、研討等形式，采用“研、講、評”一體化校本教研模式，進(jìn)一步發(fā)揮了骨干教師和校干的引領(lǐng)和示范作用。

2014年4月教研室小學(xué)科舉行“研講評一體化”賽課活動。全市語文、數(shù)學(xué)、英語共34個團(tuán)隊(duì)參賽，其中有11個團(tuán)隊(duì)被評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，36名教師獲優(yōu)質(zhì)課獎。在賽課過程中，各參賽團(tuán)隊(duì)能夠根據(jù)賽課要求，提供了水平較高的課例，尤其是評課環(huán)節(jié)能夠緊緊圍繞“教師講的有效性”深度合作評課，探究出了很多教師講、學(xué)生學(xué)的有效性策略，對今后的課堂教學(xué)效益的提高有較大促進(jìn)作用。本學(xué)年，教研室小學(xué)科舉行了兩次業(yè)務(wù)干部論壇活動，讓全市業(yè)務(wù)干部、業(yè)務(wù)校長明確了怎樣聽、評課更有針對性與有效性；同時，規(guī)范了學(xué)?；顒拥拈_展，提高了業(yè)務(wù)干部、業(yè)務(wù)校長有效 策劃、高效開展教學(xué)活動的能力，促進(jìn)了全市小學(xué)業(yè)務(wù)干部“抓管理、搞教研”的有效開展。

一年來，我市注重對名師的打造，注重對骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，他們在省、市級教學(xué)比賽表現(xiàn)突出。在2013年11月山東省化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選中，我市興華學(xué)校的王煒老師、海龍學(xué)校的殷治青老師分獲一等獎、三等獎。在2013年12月濰坊市初中英語教師課堂教學(xué)基本功比賽中，我市東埠中學(xué)胡欣老師等六人獲一等獎。

2013年11月底在全市小學(xué)開展了英語教師教學(xué)基本功比賽活動。最終評選出教學(xué)基本功優(yōu)秀個人一等獎10個，二等獎15個，三等獎8個。全面促進(jìn)了我市小學(xué)英語教師英語素養(yǎng)和教學(xué)基本技能的提高，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面展示小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高了我市小學(xué)英語課堂教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教育科研，提升學(xué)校教研水平。

一年來，我市中小學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)以“基于教學(xué)問題解決，發(fā)展學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的的縣域“研講評一體化”教育科研方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建特色課堂。

我市中小學(xué)積極申報(bào)課題，加大科研力度，教育科研逐步走向深入。目前，我市初中有東埠中學(xué)、青云雙語學(xué)校、大盛中學(xué)被推選為濰坊市課例研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，東埠中學(xué)的《個性化自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《三性教育課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》兩個項(xiàng)目已成功申報(bào)了2014年濰坊市基礎(chǔ)教育重大教育教學(xué)問題行動研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)、研究工作正在扎實(shí)推進(jìn)中。

2013年12月6日，在汶水小學(xué)召開了“濰坊市綜合實(shí)踐活動觀摩研 討暨成果展示會”，濰坊市各縣市區(qū)的300多名領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了會議，濰坊電視臺和安丘電視臺都對活動進(jìn)行了報(bào)道。2013年10月22日，“教育家進(jìn)校園”暨小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討活動在汶水小學(xué)舉行，全國著名教育家于永正先生走進(jìn)汶水小學(xué)，為全市小學(xué)語文教師傳經(jīng)送寶。于老師與全體語文教師進(jìn)行了面對面座談交流，為老師們解疑答惑，誠懇地為語文教師提出了教學(xué)意見和建議，為我市教師的語文教學(xué)指明了方向。2013年10月11日，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦《山東省規(guī)劃課題“順應(yīng)天性發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”課題鑒定暨成果推介會議》，山東省教科院、省教育社、濰坊教育學(xué)院、濰坊教科院及我市教育局的專家領(lǐng)導(dǎo)與來自全省的數(shù)學(xué)骨干教師共500多人參加了會議。與會專家領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“順應(yīng)天性，張揚(yáng)個性，激發(fā)靈性”的三性教育理念產(chǎn)生了極大興趣，并分別對徐軍民校長的匯報(bào)材料和實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課作了點(diǎn)評。2013年11月，徐軍民與著名教育家陶繼新教授對話，一萬多字的對話內(nèi)容“順應(yīng)天性 張揚(yáng)個性 激發(fā)靈性 ”刊載在《中國教育報(bào)》上。

在校本教研方面，大盛中學(xué)以課堂教學(xué)為核心，積極開展創(chuàng)新課堂“1+1”教研活動，通過開展研、展、評、思系列教研活動，充分發(fā)揮“教研團(tuán)隊(duì)”的拳頭作用和名師的帶動作用，有效地促進(jìn)教師的交流與合作，促進(jìn)了教研組的整體提升。

4.廣泛開展各項(xiàng)活動，搭建平臺，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為全面落實(shí)“濰坊市中小學(xué)英語提升工程”，教研室在全市范圍內(nèi)組織了“初中學(xué)生英語才藝展評”、“英語風(fēng)采大賽”等活動，我市青云雙語學(xué)校承辦了濰坊市“外研通”杯初中學(xué)生英語才藝展評活動，激發(fā)和調(diào)動了 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，對我市今后的初中英語教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

教研室還在全市范圍內(nèi)舉行了全市“美文誦讀”活動、“讀書點(diǎn)亮人生”演講活動等一系列活動，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在山東省第五屆初中學(xué)生理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展評大賽評選活動中，我市層層推選的8名學(xué)生參賽，有4人獲省一等獎、3人獲省二等獎、1人省三等獎的優(yōu)異成績，為我市創(chuàng)新教學(xué)贏得了較高的榮譽(yù)。

（二）存在問題

1.課程實(shí)施不規(guī)范。國家課程開不齊、開不全的問題依然存在。國家課程校本化的研究還沒有起步。

2.校本教研沒有真正落到實(shí)處。常態(tài)性教學(xué)研究的氛圍缺失，教研文化沒有形成。

3.課堂教學(xué)效益不高。

教學(xué)的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少個性化課堂和有教學(xué)特色的教師。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)情境不新穎，教學(xué)問題重復(fù)、陳舊，不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，不重視學(xué)法指導(dǎo)，不注重知識體系的反思構(gòu)建，訓(xùn)練題目不典型。

沒有把最寶貴的時間用來講最重要的內(nèi)容，用最有效的教學(xué)方式來講最應(yīng)該講的教學(xué)內(nèi)容，也就是說課堂的教學(xué)價(jià)值沒有發(fā)揮出來。

4.小學(xué)中高年級和初中低年級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化的問題比較嚴(yán)重，學(xué)困生大量存在。這是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不能面向全體，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺少個性化的解決方案，也是因?yàn)槲覀儧]有很好的落實(shí)全員育人導(dǎo)師 制和學(xué)情會商制度。

5.學(xué)生作業(yè)多、課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，缺少自我完善、自主發(fā)展的時間和空間。

百度搜索“作業(yè)”二字，看見的全是情緒化的名詞解釋：一種教師復(fù)仇的工具；一種讓中國學(xué)生崩潰的刑具；一種在學(xué)校已知還要回家寫的怪物；一種制造黑眼圈和心理疾病的東西……

6.部分教師職業(yè)倦怠、狀態(tài)低迷，缺少教學(xué)理想和應(yīng)有的責(zé)任感，不追求新的工作目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘。

二、新學(xué)年我們的學(xué)校怎么辦 《不在學(xué)校，就在去學(xué)校的路上》

學(xué)校，是能夠裝得下“人的天性”的地方。這里的文化多元開放，容納個性，這里的管理有效、節(jié)制而人性化，這里的人群貧富融合，城鄉(xiāng)混搭，社團(tuán)林立，這里有各種各樣的舞臺和空間，讓你展示，也讓你隱蔽。

學(xué)校，是能夠裝得下“人的蘇醒”的地方。比如師生能在這里創(chuàng)造并享受美感，色彩之美、文化之美、行為之美……如木心所說，“美就是一個蘇醒的過程”。在學(xué)校，美的追求與可能，是喚醒我們生命與使命的重要途徑。

學(xué)校，是能夠裝得下“人的自由成長”的地方。課堂像游戲一樣有趣味；課程像山水一樣延展；作業(yè)要感受到智慧的挑戰(zhàn)；考卷在設(shè)計(jì)著你我的未來；教師在幫助學(xué)生去到學(xué)科的高處查看，看清知識的迷宮與出口；學(xué)習(xí)是在體驗(yàn)中喚醒天賦，在生活中找到價(jià)值的支撐，在過程中找到合作的理由；孩子們在不斷提出問題而不是獲得答案，不斷找到方法而不是記 住知識，不斷建立信心而不是勝過他人……

學(xué)校，是能夠裝得下師生“心生活”的地方。所以這里富含“心生活”的“營養(yǎng)元素”：安全感、愛心、公平、責(zé)任、氛圍、關(guān)系、健康、環(huán)境……在這里全力以赴必有成就，激情澎湃必有回應(yīng)；這里有家的感覺使心愿意停留，這里釋放我的心靈本質(zhì)，使我享受尋找真情、真愛、真知、真理的過程。

（一）堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和有效機(jī)制；增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》：立德樹人是教育的根本任務(wù)。它的本質(zhì)要求就是育人為本、德育為先，全面發(fā)展。我們要通過德育激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個人的成長與中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐緊密結(jié)合。

——開展踐行社會主義核心價(jià)值觀教育活動。

1.熟知社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.把社會主義核心教育滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理全過程。做到培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦。

——加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化教育，開展中華經(jīng)典誦讀活動。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢完成教育的重要組成部分；是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承體系，推動文化傳承 創(chuàng)新的重要途徑；是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。

開展學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》教育活動。——強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

教育家葉圣陶說：“教育是什么，往簡單說只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣?！?/p>

約.凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！蔽覀兤匠６颊f說習(xí)慣形成性格，習(xí)慣決定命運(yùn)。

養(yǎng)成教育是一種基礎(chǔ)教育，是著眼于做人的基本素質(zhì)，包括學(xué)生良好的品行習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣等，通過有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的教育訓(xùn)練活動，使學(xué)生的言行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事，要從學(xué)生入學(xué)的第一天就開始抓養(yǎng)成教育。堅(jiān)持天天抓、月月抓、年年抓，要形成養(yǎng)成教育的系列課程；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造；懂得感恩、懂得禮儀、懂得理解、知道按規(guī)則辦事。

安丘一中校本課程《高中第一課》。德育綱要、德育課程。

結(jié)合思品課、社團(tuán)活動、綜合實(shí)踐活動，開展富有學(xué)校特色的德育活動。如：興安小學(xué)的品行銀行。

（二）努力提升校長的教育領(lǐng)導(dǎo)力。

倫敦大學(xué)教育學(xué)院的研究人員調(diào)查了68所學(xué)校得出結(jié)論，由于校長能力的差異，致使學(xué)生成績產(chǎn)生平均20%的差異。陶行知說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要評論一個學(xué)校，首要評論它的校長。”一位好校長就是一所好學(xué)校，這已成為人們的共識。校長教育領(lǐng)導(dǎo)力水平和人格魅力，決定著學(xué)校的發(fā)展和成長。

原教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉琨說：校長的教育領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在四個方面——教育價(jià)值的選擇力、校本課程的開發(fā)力、學(xué)校教學(xué)的判斷力、教師發(fā)展的推動力。

教育價(jià)值的選擇力就是學(xué)校教育的追求。

1.學(xué)校培育什么樣的人。是應(yīng)試的、機(jī)器的，還是德智體全面發(fā)展的，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義接班人？

2.學(xué)校教育的方式是偏面的傳授知識、注重成績、唯分?jǐn)?shù)論，還是育人為本、德育為先、科學(xué)知識和創(chuàng)新實(shí)踐能力并重？

3.學(xué)校的價(jià)值追求要體現(xiàn)在學(xué)校文化建設(shè)上。

物質(zhì)文化：學(xué)校的樓房、校園、教室、設(shè)備等所具有的和體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

精神文化：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等體現(xiàn)文化多元、開放、先進(jìn)性。制度文化：學(xué)校一系列規(guī)章制度所蘊(yùn)含的教育力量等。

學(xué)校文化實(shí)質(zhì)上就是教師和學(xué)生的行為方式。豐富的學(xué)校文化能激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。所以學(xué)校要立足本校實(shí)際、著力挖掘自己的文化元素，逐步形成具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)校文化，并用這種文化浸透師生的心靈和思想。

校本課程的開發(fā)力，就是開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的具有學(xué)校特色的校本課程。1.開齊、開全、開好國家課程這是底線。

2開發(fā)、建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的具有學(xué)校特色的校本課程。如德育課程、活動課程、學(xué)科拓展課程等。

3.開展國家課程校本化研究，形成學(xué)校課程。校長要加強(qiáng)對課程建設(shè)的認(rèn)識，從實(shí)際出發(fā)，把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)研究型、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。校長要領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，將國家課程校本化作為課程改革的著力點(diǎn)，從課程管理、課程目標(biāo)、課程順序、教材內(nèi)容、教學(xué)模式和課程評價(jià)等六方面全面實(shí)施國家課程校本化。

如：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“三性”教育課程。

學(xué)校教學(xué)的判斷力，就是要關(guān)注課堂，選擇適合的教學(xué)方法并能做出正確的評價(jià)。

1.應(yīng)摒棄的兩種課堂，一講到底的“滿堂灌”課堂；自由的以“問”為主的熱鬧課堂。真正實(shí)現(xiàn)在教師們引領(lǐng)下的有目的、自主、合作、探究。

2.課堂教學(xué)應(yīng)致力于解決的兩個問題：如何把最寶貴的時間用來講最重要的內(nèi)容，用最有效的教學(xué)方式來講最應(yīng)該講的的教學(xué)內(nèi)容。

3.課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注的三個方面：興趣、方法、狀態(tài)。

4.實(shí)現(xiàn)課堂高效的四個路徑：切入課堂教學(xué)主題要快，要盡可能地將學(xué)生對教材已有的認(rèn)知水平作為教學(xué)的起點(diǎn)；將破解學(xué)生的問題和困惑作為教學(xué)的重點(diǎn)，教師向?qū)W生展示的是問題解決的思考過程，而不是講解題目答案；要把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)作為提升教學(xué)質(zhì)量的第一要素，要讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來；課堂糾正、反饋要有效及時，并能根據(jù)反饋情況運(yùn)用反例組織正例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出引領(lǐng)和指導(dǎo)。各學(xué)校要全面落實(shí)2014年“課堂教學(xué)成熟提高年”活動的要求，在“五三高效課堂”的大背景下，大力提倡個性教學(xué)法，構(gòu)建特色課堂。教研室將在全市范圍內(nèi)層層選拔，遴選出特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效的個性教學(xué)法，重點(diǎn)培植，加強(qiáng)調(diào)度，跟蹤指導(dǎo)，形成有推廣價(jià)值的成熟的教學(xué)模式。

新學(xué)年我市各學(xué)段將有針對性地組織課堂教學(xué)基本功大賽、能手評選、優(yōu)秀課例評選、區(qū)域性公開課、外地和本地名師觀摩課、外出學(xué)習(xí)等活動，在活動中實(shí)現(xiàn)交流共享，使課堂教學(xué)效益的提升落到實(shí)處。

教師發(fā)展的推動力，就是要樹立教師第一的理念。

總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承接著讓每一個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！?/p>

校長要把教師的事放在心上，教師才會把學(xué)校和學(xué)生的事放在心上。校長應(yīng)該對教師給予更多的尊重、寬容、關(guān)懷，提供最需要的幫助。校長要關(guān)心教師的工作，更要關(guān)心他的生活、精神需要和成長需求。

（三）改進(jìn)師生關(guān)系

1．師生關(guān)系是學(xué)生和教師在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。評價(jià)師生關(guān)系，主要是從滿意性、親密性、依懶性、支持性和沖突性五個維度作出的。滿意性是學(xué)生對師生關(guān)系總體認(rèn)識，改進(jìn)師生關(guān)系從總體上來說就是提高學(xué)生的滿意性；親密性是指師生之間的溫暖感和交流程度；依懶性是學(xué)生對教師的信任和黏著度；支持性是教師在學(xué)習(xí)和生活上給予學(xué)生的激勵和自由；沖突性是教師與學(xué)生的對抗。

2.改進(jìn)師生關(guān)系應(yīng)注意的問題

教師不要對學(xué)生提供過度的支持，過度的支持是造成師生沖突的主要 因素。中小學(xué)教師需要深刻認(rèn)識學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和階段性需求，為學(xué)生提供適宜的支持。

降低學(xué)生對教師的依懶性，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性。國家教育綱要提出要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的解決問題的能力。教師需要拓展學(xué)生自主發(fā)展的空間，激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，能夠自主地表達(dá)個人觀點(diǎn)和看法，而不是過度的依賴教師。

改進(jìn)師生關(guān)系最需要的是提高師生關(guān)系的親密性。師生之間的情感關(guān)系是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素；改進(jìn)師生關(guān)系需要教師提高教學(xué)能力，完善教學(xué)方式，對學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù);改進(jìn)師生關(guān)系需要教師不斷提高自身修養(yǎng)和人格魅力，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

良好的師生關(guān)系是一種積極向上的教育力量，提高師生關(guān)系的親密性，教學(xué)效果事半功倍。

臺灣作家張曉風(fēng)說：“我努力去相信自己的教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實(shí)而又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”

假如你命該掃街/就掃得有模有樣/一如半開朗基羅在畫畫/一如莎士比亞在寫詩/一如貝多芬在作曲/(馬丁.洛德金)做教育、做教師,就要有這樣一顆平常的心,堅(jiān)持、堅(jiān)守、耐心、恒心。

第五篇：創(chuàng)人民滿意學(xué)校

古城中學(xué)初中部創(chuàng)人民滿意學(xué)校的實(shí)施方案

為深入持久地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，根據(jù)垣曲縣教育局《創(chuàng)人民滿意學(xué)?；顒訉?shí)施方案》要求，為確?；顒佑行蜷_展、取得實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校和教師的服務(wù)意識，加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力提升我鎮(zhèn)教育的整體水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為我縣全面建設(shè)小康社會提供智力支持和人才保障。

二、工作目標(biāo)

通過開展“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睂?shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“五個進(jìn)一步”的工作目標(biāo)。

1、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

2、育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

3、師資素質(zhì)進(jìn)一步提升。

4、教育行為進(jìn)一步規(guī)范。

5、教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、工作任務(wù)

（一）實(shí)施校舍安全、現(xiàn)代信息技術(shù)教育普及工程，改善辦學(xué)條件。

1、實(shí)施校舍安全工程。按照《垣曲縣中小學(xué)調(diào)整規(guī)劃》要求，把實(shí)施校舍安全工程與中小學(xué)布局有機(jī)結(jié)合起來，徹底消除危房，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件。

2、實(shí)施現(xiàn)代信息技術(shù)教育普及工程。普教儀器設(shè)備總價(jià)值要在原來的基礎(chǔ)上提高10%，要增加計(jì)算機(jī)擁有量，提高現(xiàn)代化信息技術(shù)教育裝備水平。

（二）以學(xué)校文化建設(shè)為突破口，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，做到管理“精細(xì)化”。圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個核心，認(rèn)真落實(shí)。建立健全各種規(guī)章制度，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校制度文化。大力推行學(xué)?！氨馄交惫芾砗桶嗉墶靶羌墶惫芾斫?jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式。

2、以創(chuàng)建“園林學(xué)校”為契機(jī)，努力打造優(yōu)美的育人環(huán)境。大力加強(qiáng)綠化美化工作，環(huán)境建設(shè)做到綠化、美化，做到整潔、美觀、高雅、富有個性，寓意深刻。

3、精心設(shè)計(jì)布置標(biāo)牌櫥窗和室內(nèi)，傾情打造學(xué)校人文文化。學(xué)校各種標(biāo)牌規(guī)范精致，櫥窗位置恰當(dāng)，大方美觀，內(nèi)容充實(shí)，定期更換。要在樓廊、過道和室內(nèi)飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫像、名言警句、名家字畫或師生自己的書畫、工藝作品，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

4、以活動為載體，努力打造學(xué)校行為文化。圍繞青少年良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，充分利用各種重要節(jié)假日、紀(jì)念日、國旗下講話、班隊(duì)會和課余文化活動，有目的、有組織、有針對地開展各種教育活動，對廣大師生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。文化活動要以愛國主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會實(shí)踐活動為基礎(chǔ)，繼續(xù)辦好校內(nèi)廣播、?？?、讀書小組、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、運(yùn)動隊(duì)、科技小組等學(xué)生業(yè)余社團(tuán)組織。通過各種活動，逐步建立和形成健康的學(xué)校行為文化。

5、加大校園周邊治理力度，做到周邊環(huán)境治理“法制化”。學(xué)校積極配合有關(guān)部門深入持久地開展校園周邊環(huán)境整治，不斷優(yōu)化校園周邊環(huán)境。

（三）內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀和各種先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷豐富知識，豐富內(nèi)涵，以期完善和提高自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、利益觀和地位觀。加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依法行政；加強(qiáng)黨紀(jì)、政紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宗旨意識，廉政意識和紀(jì)律觀念，塑造好自身的領(lǐng)導(dǎo)形象和社會形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加各種培訓(xùn)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和師生觀，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識、紀(jì)律觀念。認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動，以活動促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的從教熱情，規(guī)范教師的職業(yè)行為，提高教師的道德修養(yǎng)，認(rèn)真組織好教師職業(yè)道德的各項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。大力開展教師訪萬家活動，采取任課教師分包學(xué)生的辦法，每學(xué)年至少家訪一次，家訪率達(dá)100%，構(gòu)建和諧平等的校家關(guān)系、師生關(guān)系。

二是多措并舉，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要有計(jì)劃，有重點(diǎn)地定期組織培訓(xùn)，突出抓好素質(zhì)教育、課程改革、新課標(biāo)、新教材、信息技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過聘請專家講課、做報(bào)告等形式，提高學(xué)習(xí)效果；組織教師參加繼續(xù)教育、骨干教師、心理健康等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。通過采取專項(xiàng)技能過關(guān)、崗位大練兵等活動，引導(dǎo)全體教師參與到教學(xué)改革的實(shí)踐中來，要求廣大教師通過學(xué)習(xí)，積極撰寫論文、案例分析。要在研究中學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、校本課程等領(lǐng)域進(jìn)行探索，構(gòu)建道德素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)典型示范。實(shí)施“三名”帶動工程，啟動以樹立市縣級名學(xué)校、名校長、名教師為主要內(nèi)容的“三名”帶動工程，推動學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平向更高層次發(fā)展。

三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍考核。為增強(qiáng)教師的危機(jī)意識和競爭意識，使廣大教師形成“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)真做好“兩評四考”工作，我校要制定教職工工作績效考核方案，認(rèn)真進(jìn)行考核，將考核結(jié)果與績效工資發(fā)放相掛鉤，與職稱評聘、表彰相掛鉤。

（四）依法治校，科學(xué)施教，規(guī)范教育行為。

一方面要堅(jiān)持依法，規(guī)范辦學(xué)行為。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保住法》等教育法律法規(guī)和上級相關(guān)政策，做到知法懂法；學(xué)校辦學(xué)方針的制定、從教行為的執(zhí)行必須符合相關(guān)的法律規(guī)定，做到依法辦事，依法執(zhí)教。開足開好國家規(guī)定的各學(xué)科課程。規(guī)范學(xué)生管理。

另一方面要科學(xué)施教，規(guī)范教學(xué)行為。按課時安排和時間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課，耐心輔導(dǎo)，盡心批改。教學(xué)目標(biāo)要面向全體學(xué)生，樹立人人都能成長的教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。合理設(shè)定學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)學(xué)生課外作業(yè)規(guī)定的具體辦法和檢查措施，對開放性、實(shí)踐性、綜合性課外作業(yè)有指導(dǎo)性意見。全體教師堅(jiān)持依法施教，模范遵守社會公德，認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守作息時間，工作時間不打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲，工作日中午不飲酒，不在課堂上吸煙或使用通訊工具，不搞有償家教或私自到校外兼課，不接受學(xué)生家長的宴請、禮金和有價(jià)證券。

（五）教書育人，質(zhì)量立校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

1、堅(jiān)持德育為首。建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，把德育工作放在學(xué)校首位，健全機(jī)構(gòu)、完善制度，做到全員、全程、全方位育人；認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育大綱》和上級德育工作文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑和方法，認(rèn)真開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生行為習(xí)慣有一個較大改觀。建立德育、法制教育、社會實(shí)踐等各類校外教育基地，定期組織活動。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，建立家訪聯(lián)系制度，設(shè)立家長接待日，密切家校聯(lián)系。開展心理健康教育，建有心理健康咨詢室，有專兼職人員，建立工作臺帳，認(rèn)真輔導(dǎo)。采取面對面、電話、網(wǎng)上、書信等形式接受咨詢，及時解決學(xué)生存在的心理問題，幫助他們調(diào)整心態(tài)，化解心理矛盾，防止發(fā)生偏激行為，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個性心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和克服困難、承受挫折的能力。

2、鞏固教育教學(xué)質(zhì)量。我校把鞏固提高教育質(zhì)量作為學(xué)校管理工作的第一要務(wù)，堅(jiān)持不懈的抓緊抓好。要樹立正確的質(zhì)量觀，強(qiáng)化教書育人、德育為首的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。努力提高教學(xué)成績，使中考合格率、優(yōu)生率較上年或橫向比較有明顯提高。

3、堅(jiān)持不懈做好控輟保學(xué)工作，千方百計(jì)提高鞏固率。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，動員社會各界關(guān)心支持“控輟保學(xué)”工作，營造保障適齡兒童依法接受義務(wù)教育的良好社會氛圍。高度重視學(xué)困生、行為偏差學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、上學(xué)路途偏遠(yuǎn)學(xué)生等特殊群體，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，使他們“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、能畢業(yè)”。

4、抓好體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊體育、音樂、美術(shù)課，成績合格率均達(dá)到95%以上。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生平均每天1小時體育活動時間。重視藝術(shù)教育，注重學(xué)生藝術(shù)特長和潛能的培養(yǎng)和開發(fā)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的意見》，按規(guī)定建立衛(wèi)生室，衛(wèi)生制度健全，重視健康教育，定期為學(xué)生體檢，健康檔案齊全。學(xué)生具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身等習(xí)慣。

四、組織實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年9月中旬——9月下旬））

1、成立“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。

2、召開全校動員大會，安排布署“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！被顒?。

3、通過校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、標(biāo)語、主題班會等各種形式進(jìn)行宣傳，讓全校師生積極參與到這項(xiàng)工作中來。

4、組織開展萬人評學(xué)?；顒?。通過向?qū)W生家長、向社會發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求意見，找出學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的問題。針對存在問題和矛盾，深刻分析原因，制定整改措施，形成工作方案。

（二）全面實(shí)施階段（2011年10月上旬——11月上旬)）

1、根據(jù)“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睂?shí)施方案，全面組織實(shí)施。

2、根據(jù)確實(shí)的重點(diǎn)工作和目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，分解工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓工作落實(shí)。

3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查指導(dǎo)。設(shè)立專門信箱，聘請社會監(jiān)督員，公布監(jiān)督電話，開展“教師訪萬家”活動，進(jìn)一步廣泛征求家長和社會對學(xué)校的意見和建議，認(rèn)真查找存在的問題，并積極進(jìn)行整改。

4、召開民主評議會，邀請社會監(jiān)督員，各界人士代表對學(xué)校進(jìn)行滿意度測評。

（三）總結(jié)評比階段（2011年11月上旬至12月末）

依據(jù)垣曲縣《創(chuàng)人民滿意學(xué)?？己嗽u估細(xì)則》開展自查工作，認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)辦工作，并形成書面總結(jié)報(bào)告。