第一篇：加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),提高學(xué)校服務(wù)能力和水平

加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高成人學(xué)校服務(wù)能力和水平

（安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，安徽蕪湖，江蘇宜興市周鐵成人學(xué)校 姚小新）基礎(chǔ)能力建設(shè)對任何類型的學(xué)校來說都是生存立足之根本。最近幾年，成人教育面臨較好的發(fā)展機(jī)遇，隨著省級社區(qū)教育中心的申報和標(biāo)準(zhǔn)化成人學(xué)校的建設(shè)，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校取得了長足的發(fā)展，但我們還是要有危機(jī)感。筆者經(jīng)常思考：當(dāng)我們成人學(xué)校失去政策的扶持時會怎么樣？自我補(bǔ)血功能是否已經(jīng)完善？所以我們必須要居安思危，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，確保我們成人教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。其實這個問題，我們校長在平時交流過程中也經(jīng)常討論到過，下面筆者分五個方面談幾點看法：

第一、重視培訓(xùn)基地的建設(shè)。

培訓(xùn)基地是我們成人學(xué)校生存和立足的基礎(chǔ)，沒有基地根本無從談起我們的事業(yè)。筆者是二〇〇〇年我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整時調(diào)任周鐵成人學(xué)校校長的，由于原來的學(xué)校校舍被鎮(zhèn)政府賣掉后成人學(xué)校只能和文化站等幾個單位共同棲身于當(dāng)時的尹藝館，學(xué)校只有二個教室和二個辦公室，辦學(xué)條件相當(dāng)簡陋；當(dāng)時學(xué)校的事業(yè)主要靠人事局、技監(jiān)局、財政局的相關(guān)培訓(xùn)，并且受到辦學(xué)條件的限制，事業(yè)規(guī)模不大。當(dāng)年，教師節(jié)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)走訪到學(xué)校時，筆者就向主要領(lǐng)導(dǎo)提出，尹藝館不適宜作為我鎮(zhèn)的成人教育基地，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場表態(tài)同意考慮。后來經(jīng)過多方努力，鎮(zhèn)政府同意周鐵小學(xué)搬遷后，將其中一部分校舍劃歸成人學(xué)校使用，建立獨立的成人教育基地。

2002年，學(xué)校順利對原周鐵小學(xué)的部分校舍進(jìn)行改造，并搬遷入新校舍辦學(xué)。在隨后的幾年中，由于原小學(xué)的大部分校舍一直空置，所以我們有計劃對空置校舍采取“蠶食政策”，每年爭取一幢樓、立即改造一幢樓、馬上使用一幢樓，到去年為止原周鐵小學(xué)已經(jīng)全部劃歸成校使用，并都給予合理的安排，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我校這幾年校舍的建設(shè)和發(fā)展給予了充分的肯定。尤其是在2008年區(qū)域教育

現(xiàn)代化工程驗收時，我們更是抓住機(jī)會，多方籌措資金，投資90多萬元新建了一幢綜合樓和一面標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)球場，并對原小學(xué)操場進(jìn)行綠化?，F(xiàn)在的周鐵成人學(xué)校占地近二十畝，常用建筑面積2300多平方米，有普通教室6只，專用教室5只（報告廳、計算機(jī)房，圖書閱覽室、化學(xué)實驗教室和電焊實習(xí)車間）。學(xué)校普通教室和專用教室按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊各種設(shè)施、設(shè)備，所有教室全部配備空調(diào)。學(xué)校有二臺多媒體投影儀、一臺背投電視機(jī)、五十多臺電腦（其中筆記本電腦十臺），圖書室藏書超過一萬冊。至2009年底，學(xué)校固定資產(chǎn)近七百萬元，已成為集成教中心、社區(qū)教育中心和市焊接培訓(xùn)中心三位一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地。

十多年的成教生涯給筆者體會很深，有投入才能有回報，學(xué)校培訓(xùn)基地的不斷完善，伴隨著的也必然是辦學(xué)事業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，成人教育要做到可持續(xù)發(fā)展，必須重視培訓(xùn)基地的建設(shè)。

第二、強(qiáng)化實訓(xùn)裝備建設(shè)。

有了校舍，還要有設(shè)施裝備。普通教育一直說要改變“一塊黑板、一支粉筆”辦學(xué)模式，其實這對我們成人學(xué)校也同樣重要。最近十年，中小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程很快，教育現(xiàn)代化得益最大的也是普通教育，我們成人教育處于弱勢地位。隨著成人教育在地方經(jīng)濟(jì)、文化等方面的地位日益彰顯，筆者認(rèn)為成人教育、職業(yè)教育更需要現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備來提高我們的服務(wù)能力和水平。近幾年來我們學(xué)校盡了最大努力進(jìn)行實訓(xùn)裝備的建設(shè)。當(dāng)初我們還在尹藝館內(nèi)辦學(xué)時，兩校加起來只有幾萬元錢的有限經(jīng)費，筆者經(jīng)過深思熟慮和多方探討，決定把所有的錢湊起來購置了十六臺電腦，從那時起，就連續(xù)舉辦電腦培訓(xùn)班，既為周鐵地區(qū)普及電腦作出了貢獻(xiàn)，又給學(xué)校帶來了可觀的收入，學(xué)校計算機(jī)房也在不斷的培訓(xùn)中不斷更新、擴(kuò)大。

環(huán)保、機(jī)械、化工是我鎮(zhèn)的特色行業(yè)，2005年我校又創(chuàng)建電焊實訓(xùn)室，先后投資40多萬元，添置各種電焊設(shè)備、檢測設(shè)備近三

十臺（套），三年來我們共培訓(xùn)電焊技師102人、電焊高級工近160人、電焊操作工（含電焊中級工、初級工）1450人次，為我鎮(zhèn)的環(huán)保、機(jī)械企業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

周鐵鎮(zhèn)是我市重要的化工工業(yè)基地，化工企業(yè)起步早、產(chǎn)品全、銷路廣，是我鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。近年來，隨著環(huán)保、安全的要求不斷提高，我鎮(zhèn)化工企業(yè)也從粗放化工向精細(xì)化工轉(zhuǎn)型，各企業(yè)對化工分析、化工操作的熟練工人的需求越來越大，為了更好地向化工企業(yè)提供人才培訓(xùn)的服務(wù)，我們學(xué)校決定從2007年起創(chuàng)辦校內(nèi)化工實訓(xùn)室。學(xué)?；嵱?xùn)室計劃分二步來完成，總投資達(dá)25萬元。2007年，在教育局和學(xué)校共同努力下共投資十余萬元改造了教室、添置了可供48人同時實訓(xùn)的專業(yè)桌椅和櫥柜。2008年計劃再投資十余萬元，主要添置分析儀器、實驗設(shè)備及化學(xué)藥品。通過二年的努力，一個一流的化學(xué)實訓(xùn)室已初步建成，今后定能發(fā)揮良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

提升成人學(xué)校的基礎(chǔ)能力，建設(shè)一支強(qiáng)有力的專兼職師資隊伍是關(guān)鍵。多年前，往往是中小學(xué)不需要的教師就推到成校來，來了之后有沒有作用就不管了。這二年，我校接連有三位教師退休，在教育局和鎮(zhèn)政府的關(guān)心下接連選擇了四位中小學(xué)的中層調(diào)到成校工作，年齡基本都是三十多歲，都能熟練使用電腦，有一位還是化工專業(yè)。我們學(xué)校選配專職教師的標(biāo)準(zhǔn)是：一要有成人教育專職人員特有的價值觀念和理想，二要有良好的職業(yè)品質(zhì)和個性心理品格，三要有適合成人教育工作專業(yè)的知識和能力體系，四還必須具備較強(qiáng)的群眾工作能力，較強(qiáng)的公共能力，較強(qiáng)的社會調(diào)查能力，較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的文字表達(dá)和口頭表達(dá)能力。實踐證明，我們學(xué)校近年事業(yè)的良性發(fā)展，與我校所堅持的選人標(biāo)準(zhǔn)是密不可分的。

其次，要建設(shè)一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。兼職教師隊伍是

成人教育的主力。通過長期的工作實踐，我們周鐵鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的大型企業(yè)、主要行政村、居委會都形成一支相對穩(wěn)定的有特色的成人教育兼職教師隊伍。周鐵鎮(zhèn)文化底蘊(yùn)濃厚、教育資源豐富，我們充分調(diào)動社區(qū)內(nèi)“有學(xué)者、有才者、有力者、有閑者”的積極性，以滿足社區(qū)成員在法律、保健、教育、休閑、科普等方面的不同需求。利用各種資源，將一批有特長，符合學(xué)校辦學(xué)特色的兼職教師抓在手里，對他們不僅要建立檔案庫，還要建立業(yè)務(wù)檔案，并且，要有適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制。

這幾年，我們根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，除了選取一批具備高級職稱以上的教師作為學(xué)歷班的兼職教師外，還根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，在本地選擇了一批化工、電焊、建筑、機(jī)械等方面的工程師作為我校長期兼職教師，如電焊專業(yè)我們總共聘請了四個兼職教師，兩位分別是南京和無錫的高級技師，一位是周鐵的工程師，還有一位高級工作為實習(xí)指導(dǎo)老師。

另外，加強(qiáng)專兼職教師的業(yè)務(wù)管理，除簽訂聘用合同外，還明確考核機(jī)制。此外我們還十分重視專兼職教師的培訓(xùn)，幾年來，我校有三名教師通過繼續(xù)教育拿到本科學(xué)歷，此外我們還選取送四名教師參加了考評員培訓(xùn)，2009年還選派二名教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)三維CAD培訓(xùn)，以滿足學(xué)校教學(xué)需要。對兼職教師，我們同樣也值得投入，如選派電焊培訓(xùn)老師殷卓參加考評員培訓(xùn)，出資選派電焊實習(xí)指導(dǎo)老師丁小松參加今年的電焊技師培訓(xùn)。

第四、開展鄉(xiāng)土教材建設(shè)。

目前，由于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作各級十分重視，所以我們成人學(xué)校的培訓(xùn)項目和工種越來越多，有許多專業(yè)沒有現(xiàn)成的教材可選取用，因些我們應(yīng)該善于自編鄉(xiāng)土教材，這也能提升我們的基礎(chǔ)能力。僅五年我們學(xué)校基本上做到了企業(yè)需要什么培訓(xùn)，我們就能編什么教材，共計編寫了計算機(jī)、電焊工、化工操作工、注塑機(jī)械、環(huán)保機(jī)械、冶金機(jī)械、印刷機(jī)械、塑料成型等近十種自編教材，滿足了學(xué)校開展培訓(xùn)的需要，也得到了企業(yè)的一致好評。

第五、加強(qiáng)管理人員能力建設(shè)。

這個問題我們大家都很清楚，學(xué)校管理人員能力的高低對學(xué)校發(fā)展影響很大，這里的管理人員不光指我們校長，還包括我們成人學(xué)校的副校長和中層。提升他們的能力，發(fā)揮他們的積極性，可能比中小學(xué)更為重要。

最后，歸根結(jié)底，我們加強(qiáng)成?；A(chǔ)能力建設(shè)的目的都是為了提高我們成校的服務(wù)能力和水平。也就是說，我們成校要通過基礎(chǔ)能力的建設(shè)，要盡可能多地獨立開展培訓(xùn)項目。絕不可以滿足現(xiàn)狀，要創(chuàng)造性地開展工作，要立足長遠(yuǎn)，使成校呈良性可持續(xù)發(fā)展。像我們學(xué)校，培訓(xùn)項目不僅把原來的人事局、財政局、技監(jiān)局、安監(jiān)局的培訓(xùn)繼續(xù)抓在手外，還通過創(chuàng)造條件，舉辦水處理工、電焊工、化工分析工等工種的中高級資格證書培訓(xùn)和電焊工技師培訓(xùn)，并且注重實踐操作的培訓(xùn)。此外，還根據(jù)社會需求舉辦學(xué)生興趣培訓(xùn)和成人中高等學(xué)歷培訓(xùn)，和企業(yè)合作舉辦各工種的農(nóng)村勞動力和外來勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?？傊?，我們成人學(xué)校辦學(xué)范圍要寬，這樣在政策發(fā)生變化時，我們成校才會不受影響，這也就是我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平的根本。

第二篇：關(guān)于提高服務(wù)能力水平方面問題整改方案

社區(qū)“四提高”大討論活動問題整改方案

紅荔花園社區(qū) 韓梅

一、存在的問題

社區(qū)開展“四提高”大討論活動，我深刻剖析自己在工作中存在的不足，總結(jié)具體問題如下：

服務(wù)能力水平有待提高，創(chuàng)新意識有待提高，提高工作效率方面有待提高，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。繼續(xù)努力不斷提高統(tǒng)籌和管理社區(qū)全局工作力度，改進(jìn)創(chuàng)新管理方式和態(tài)度

二、整改方案

面對自己存在的問題，我積極的做出整改，整改措施方案為：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和為民服務(wù)的能力，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識。

2、多參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)能力，多想出新點子，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同事多合作共同探討。

3、創(chuàng)新社區(qū)管理，利用好QQ群和微信平臺等新媒體方式加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。

三、具體整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓展視野、解放思想、堅定信念，只有不斷的堅持理論學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)跟上時代前進(jìn)的步伐。近期，我充分利用業(yè)余時間，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化部署，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會精神、馬克思主義基本原理、總書記系列重要講話精神，利用每月居委會集中學(xué)習(xí)，分散自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式。嚴(yán)格要求自己，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際情況，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。把個人自學(xué)思考與集體學(xué)習(xí)研討向結(jié)合，把理論學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合，把常規(guī)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)實效。2加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高工作水平。一是要在了解群眾上下苦功。二是要在教育群眾上下苦功。三是要把做群眾工作與為群眾解決實際問題相結(jié)合。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力。一是完善培訓(xùn)體系，增強(qiáng)培訓(xùn)系統(tǒng)性。二是拓展培訓(xùn)渠道，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性。三是明確培訓(xùn)方向，增強(qiáng)培訓(xùn)規(guī)范性。

加強(qiáng)制度建設(shè)，激發(fā)工作熱情。一是工作激勵，讓社區(qū)工作者覺得“工作上有干頭”。二是待遇激勵，工作成果與績效掛鉤，讓社區(qū)工作者感到“經(jīng)濟(jì)上有想頭”。三是行政激勵，表彰優(yōu)秀社區(qū)工作者，讓社區(qū)工作者感到“政治上有盼頭”。

3、創(chuàng)新工作方法，充分利用新媒體。

如今人們的生活已經(jīng)離不開手機(jī)，而QQ、微信早已成為手機(jī)一族的新寵兒。為了更好的搭建居民與社區(qū)之間的溝通平臺，更廣泛的聽取民情民意，積極利用新媒體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)快速、高效、便捷等優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)融入居民工作、生活、學(xué)習(xí)的各個方面，方便居民利用新媒體方式，隨時向社區(qū)反映熱點、難點問題。

理論學(xué)習(xí)

技能培訓(xùn)證書

利用公眾微信平臺

微信公眾平臺截圖

第三篇：服務(wù)能力建設(shè)

對加強(qiáng)黨的基層基礎(chǔ)建設(shè)、提升黨員干部服務(wù)能力的探討

烏蘇市三屆六次全委（擴(kuò)大）會議將“增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力”確定為會議的主題，這是市委、市政府深刻把握烏蘇經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對黨員干部的新要求作出的重大戰(zhàn)略決策，是烏蘇市實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安急需抓好的重點工作?！疤嵘?wù)能力”的關(guān)鍵是扎扎實實地做好基層的各項基礎(chǔ)性工作。

一、烏蘇市黨員干部服務(wù)意識不強(qiáng)、服務(wù)能力欠缺的表現(xiàn)及成因 烏蘇市黨員干部服務(wù)意識不強(qiáng)、服務(wù)能力欠缺的表現(xiàn)：

一是服務(wù)意識缺乏。部分黨員干部理想信念淡化，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，存在不求有功但求無過，得過且過的思想意識。有的干部熱衷于搞形式主義；有些黨員干部面對涉及百姓利益的問題，處理起來不認(rèn)真；個別部門衙門作風(fēng)未改，辦事效率低下。

二是服務(wù)確失。部分黨員干部仍然沿用計劃經(jīng)濟(jì)時期的傳統(tǒng)工作方法，不能很好的為企業(yè)、群眾服務(wù)；有的部門一味強(qiáng)調(diào)辦事條件，不能主動、創(chuàng)造條件為企業(yè)、群眾服務(wù)；有的部門和黨員干部“官本位”思想嚴(yán)重，存在以部門利益為重的現(xiàn)象。

三是服務(wù)能力不高。首先缺乏協(xié)調(diào)和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。部分黨員干部對當(dāng)前群眾內(nèi)部矛盾不熟悉，在工作中不敢碰硬，回避、上交矛盾。其次缺乏創(chuàng)新精神。部分黨員干部滿足于現(xiàn)狀，憑經(jīng)驗辦事，出現(xiàn)能力與素質(zhì)跟不上時代發(fā)展的現(xiàn)象；一些黨員干部缺乏創(chuàng)新精神，奉行“本本主義”，不重實際；一些部門和黨員干部奉行“拿來主義”，習(xí)慣于照搬照套。再次是經(jīng)濟(jì)口部分干部“所學(xué)非用”或“學(xué)非所用”的比例較大，專業(yè)知識欠缺。

黨員干部隊伍服務(wù)能力方面存在的上述問題，分析起來有以下原因：

一是部分黨員干部自身學(xué)習(xí)不夠、掌握知識不夠全面。個別中年干部出現(xiàn)老知識不管用，新知識不會用的現(xiàn)象。目前多數(shù)青年干部具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，但多是從學(xué)校畢業(yè)后就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，社會實踐不多，缺少科學(xué)管理辦法。

二是部分黨員干部理想信念不牢，世界觀、人生觀、價值觀扭曲。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)使人民的生活水平有了巨大的改善，但隨之而來的西方思想、觀點、信仰及價值取向，帶來了許多負(fù)面的影響，市場經(jīng)濟(jì)的趨利性、金本位、等價交換等思想和意識在一些干部的頭腦中產(chǎn)生，干工作論報酬、講“實惠”，在某些干部頭腦中占了上風(fēng)。

三是在對黨員干部隊伍的管理上缺乏有效機(jī)制。近年來雖然出臺了多項有關(guān)基層干部的管理制度，但是由于實用性和可操作性不強(qiáng)，效果不夠理想。特別是干部的管理上，重使用、輕管理的問題還不同程度的存在。個別干部在工作上急功近利，為了出政績，不惜虛報浮夸，損害群眾利益。

四是干部人事制度改革的措施不夠完善，客觀上也誘發(fā)了一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。公開、公正、平等、擇優(yōu)的競爭機(jī)制還沒有完全形成，致使一些干部工作積極性不強(qiáng)，有的甚至當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

五是政府體制改革有待于進(jìn)一步深化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道社區(qū)承擔(dān)了很多的職能。但當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道社區(qū)人員緊缺的現(xiàn)象依然存在，與他承擔(dān)的職能不相匹配。每個干部都分管幾項工作，疲于應(yīng)對、分身乏術(shù)，不能把更多的精力放在放在扎扎實實的做實事上。

二、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)、提升服務(wù)能力的思考

（一）在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中提升黨員干部的服務(wù)能力

中央下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作作出了全面部署。我們要利用這一有利時機(jī)在以下方面取得突破。

一是必須強(qiáng)化黨員干部的理想信念教育，樹立服務(wù)意識。理想信念是人類精神生活的一種內(nèi)在需求，其實質(zhì)上是用什么樣的世界觀、人生觀和價值觀觀察和認(rèn)識世界的問題。黨員干部的信念如何，關(guān)系到一個黨員干部能否對群眾懷有深厚感情，能否樹立為民服務(wù)的意識。因此要進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的理想信念教育。

二是必須做到使黨員干部的思想真正解放，提升服務(wù)能力。解放思想是永恒的主題，沒有思想觀念的與時俱進(jìn)，就沒有服務(wù)能力的提升，更難有改革發(fā)展的突飛猛進(jìn)。我市黨員干部中還不同程度地存在想問題、辦事情習(xí)慣于傳統(tǒng)思維、常規(guī)動作，對新事物反應(yīng)遲、接受慢，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，滿足于和自己比、和過去比等現(xiàn)象。而這些又都造成了在現(xiàn)實中解決問題的意識不強(qiáng)、辦法不多等問題。因此，必須要教育引導(dǎo)黨員干部堅決摒棄一切不合時宜的陳舊觀念，進(jìn)一步理清思路，積極嘗試新辦法、解決新問題，切實為群眾解難題、辦實事。

三是必須想方設(shè)法加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。面對繁重復(fù)雜的發(fā)展穩(wěn)定工作任務(wù)，黨員干部要始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”的憂患意識。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要把黨員干部的學(xué)習(xí)放在十分重要的位置，要營造濃厚的勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好氛圍。要真正把堅持勤奮學(xué)習(xí)作為提升自身素質(zhì)的重要途徑，通過學(xué)習(xí)開闊眼界、增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力。

（二）以完善體制機(jī)制為突破口，不斷加強(qiáng)和完善基層制度建設(shè)，提升黨員干部服務(wù)能力

加強(qiáng)和完善制度建設(shè)是把黨員干部服務(wù)工作“軟”件做“硬”、“虛”事干“實”的一項重要舉措。目前，各個層面上都不缺乏制度，但存在的問題主要在于制度缺乏科學(xué)性和可操作性。因此，當(dāng)前制度建設(shè)的重點在于要增強(qiáng)制度的嚴(yán)密性和科學(xué)性，既要有實體性制度又要有程序性制度，既要明確規(guī)定應(yīng)該怎么辦，又要明確規(guī)定違反規(guī)定該怎么處理，減少制度執(zhí)行的自由裁量空間。

一是結(jié)合實際建設(shè)制度。要建立和優(yōu)化完善服務(wù)機(jī)制，結(jié)合黨員干部工作性質(zhì)和崗位特點，建立健全崗位責(zé)任、首問責(zé)任、服務(wù)承諾、限時辦結(jié)、失職追究、績效 問責(zé)、公示制等一系列制度，嚴(yán)格實施績效考核，充分運用組織措施、紀(jì)律追究等手段，下大力氣突破群眾反映強(qiáng)烈的熱點難點問題，切實解決目標(biāo)不明、職責(zé)不清、效率不高、工作不實等問題，以嚴(yán)明的制度規(guī)范杜絕行政不作為、慢作為、亂作為和嚴(yán)重?fù)p害群眾利益等違紀(jì)違規(guī)行為。

二是強(qiáng)化管理抓好落實。強(qiáng)化管理，抓好制度落實和工作落實是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓落實的重要方法是抓實事、抓關(guān)鍵、抓重點。抓實事，就是全面準(zhǔn)確把握市委、市政府推動烏蘇快速發(fā)展

和長治久安的工作部署，吃透精神、凝神聚力，細(xì)化目標(biāo)、明確責(zé)任，動態(tài)跟蹤、狠抓落實。抓關(guān)鍵，就是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，超前謀劃各部門、各崗位事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展和跨越式發(fā)展的全局性、深層次問題，抓住關(guān)鍵、科學(xué)論證，解放思想求突破，千方百計解難題。抓重點，就是要對各項工作分類排隊，在千頭萬緒中分清輕重緩急，抓住主要矛盾，找準(zhǔn)解決問題的切入點。

三是嚴(yán)格考核落實獎懲?？冃Э己耸峭七M(jìn)服務(wù)能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。要確保服務(wù)能力建設(shè)不走過場，必須嚴(yán)把考核關(guān)。首先要進(jìn)一步完善考核制度。要結(jié)合自身特點，制定科學(xué)的、量化的、操作性強(qiáng)的績效考核辦法，把考核重點放在黨員干部抓落實、辦實事的工作實績上，提拔、重用、獎勵那些有干勁、有才能、干實事、有成效的人，查處個別極端不負(fù)責(zé)任、空談?wù)`事的嚴(yán)重官僚主義者。其次要出臺實施細(xì)則，并把績效考核與工作目標(biāo)考核、黨風(fēng)廉政責(zé)任考核、干部年終考核等結(jié)合起來，通過組織考評、社會評議和明查暗訪等多種方式，實施對干部的有效管理和科學(xué)考核。要把考核的結(jié)果作為業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)。

（三）創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置方式和活動方式，提升黨員干部服務(wù)能力

黨的十七屆四中全會明確指出：“黨的基層組織要適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點，在擴(kuò)大黨員參與面、提高實效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”。黨員干部不論職務(wù)高低，都屬于黨的一個基層組織。因此，基層黨組織的設(shè)置方式和活動方式要有利于黨員干部發(fā)揮服務(wù)群眾的作用。各類基層黨組織都要圍繞推動發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定，積極開展活動。

一是創(chuàng)新黨組織的設(shè)置方式，擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面。創(chuàng)新黨組織的設(shè)置方式，要以便于黨員參加活動、黨組織發(fā)揮作用為原則，以在非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織中建立黨組織為重點，以活躍基層、打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。

二是找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點，推進(jìn)基層黨組織工作創(chuàng)新。要圍繞基層黨組織功能定位，從活動內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新；要結(jié)合開

展創(chuàng)先爭優(yōu)和三級聯(lián)創(chuàng)活動，從活動載體上進(jìn)行創(chuàng)新；要適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，從工作和活動方式上進(jìn)行創(chuàng)新。

三是建立健全教育、管理、服務(wù)黨員長效機(jī)制，增強(qiáng)黨員隊伍生機(jī)活力。首先要突出黨員發(fā)展工作重點，注重改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)；其次，要開展好黨員集中性教育活動，落實好經(jīng)常性的黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃。再次要加強(qiáng)黨員管理和服務(wù)，探索建立黨員在居住地發(fā)揮作用的機(jī)制。

第四篇：如何提高老師的水平能力

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) 提高教師專業(yè)化水平

蘄春縣農(nóng)村實驗小學(xué)

目前，在課程改革的背景下，如何有效地推動教師的專業(yè)化成長，已成為當(dāng)前深化教育改革和教育發(fā)展的新焦點，成為影響教育改革、教育發(fā)展的時代課題。為了有效地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)新課程的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校按照“再提高教師工程”的建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀，采取各種有效的方法，努力提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，建設(shè)一支師德良好、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，取得了一定的成效。

一、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的自覺性

教師是學(xué)校落實素質(zhì)教育的主體力量。教師專業(yè)化水平的高低，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量，而高尚的職業(yè)道德是提高專業(yè)水平的重要前提。我校在組織教師學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)的基礎(chǔ)上，通過各種方式加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的自覺性，扎扎實實地提高教師的師德水平。

1、學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育的核心問題是師德問題。多年來，我校嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合本校實際，在教職工中廣泛開展以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題的師德教育活動。大力開展向汪金權(quán)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“五高教師”熱潮，倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、誠實守信、服務(wù)教育”的師德氛圍。組織教職工開展學(xué)規(guī)范、強(qiáng)學(xué)習(xí)、再提高系列活動，取得了明顯成效，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，有效地提高了教師的師德水平和教書育人的自覺性。

2、拓展名師成長路，增強(qiáng)教師的事業(yè)心。名師是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家、科研的能手。我校有計劃地組織教師到各地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時定期組織教師觀看專家名師的教育教學(xué)錄像，領(lǐng)略專家名師的教學(xué)風(fēng)采和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求的成長歷程。使老師們走近專家名師，與專家名師面對面地交流。此外，我校還積極推進(jìn)本校的“名師”工程建設(shè)，努力培養(yǎng)“名師”、“學(xué)科帶頭人”和“教學(xué)能手”，并充分發(fā)揮他們的傳幫帶作用。通過一年一度的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師課堂教學(xué)展示活動，推出新人，帶動全校教師共同進(jìn)步。在名師成長路上，教師們完善了人格，陶冶了情操，增強(qiáng)了事業(yè)心，有效地促進(jìn)了他們專業(yè)化的成長。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！蔽倚０褜W(xué)習(xí)先進(jìn)典型作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，作為轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。經(jīng)常組織教師觀汪金權(quán)先進(jìn)事跡報告會錄像，開展學(xué)先進(jìn)、談?wù)J識體會的專題討論會，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的奉獻(xiàn)精神，感受他們開拓進(jìn)取的時代精神。同時，每學(xué)期舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，大力表彰激勵先進(jìn)，用榜樣的力量帶動全體。從而不斷增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感和使命感，提高教師熱愛本職工作、獻(xiàn)身教育事業(yè)的自覺性。

二、加強(qiáng)校本教研，提高教師的教育教學(xué)能力

多年來，我校注重把教師隊伍建設(shè)的著力點放在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”上，采取各種切實有效的方法和途徑，開展以“學(xué)習(xí)——實踐——反思”為主要形式的校本教研活動，努力提高教師的專業(yè)化素質(zhì)。

㈠開展理論學(xué)習(xí)研究活動。

我校堅持結(jié)合教育教學(xué)實際，積極開展好現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究活動，利用集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、每周的研討交流會等時間，通過舉行專題講座、專題討論、案例分析、教學(xué)比武等活動，幫助教師學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育理論知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。同時，我們還有計劃地組織教師觀看國家級教育專家的專題講座和專家名師的課堂教學(xué)錄像，讓教師從理論和實踐的結(jié)合上學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，親身感受專家名師精湛的教學(xué)藝術(shù)和獨特的教學(xué)風(fēng)采。其次，布置教師按照“五高”的要求，努力學(xué)習(xí)，不斷提高。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)特別困難的情況下，建成了學(xué)校多媒體教室，電腦室，極大程度地方便了教師的學(xué)習(xí)，有效地提高了老師的理論水平，教學(xué)能力。同時我還經(jīng)常組織老師參加繼教培訓(xùn)，加強(qiáng)校本研修，老師素質(zhì)在整體攀升。

此外，我校鼓勵教師積極參加各種類型的培訓(xùn)和提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)。組織教師參加全國、省、市和縣舉行的新課程培訓(xùn)和教材教法學(xué)習(xí)，以及骨干教師培訓(xùn)、名師教學(xué)風(fēng)采展示等類型的學(xué)習(xí)。我們還積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的函授學(xué)習(xí)。目前，我校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大專以上學(xué)歷的占了50%，其中具有本科學(xué)歷和正在參加本科學(xué)習(xí)教師的占了50%。

㈡開展教育教學(xué)實踐研究活動。我校始終把課堂教學(xué)策略研究作為研究的重點，深入進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式改革的研究，努力探索提高教師的專業(yè)化水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的新路子、新方法。在教研實踐中，我們著重抓了下面幾個方面的研究。

1、課例研究。每學(xué)期學(xué)校有計劃地安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范課，青年教師教學(xué)展示課，教學(xué)評優(yōu)課，對外公開課等課例至少在20節(jié)以上，在組織教師開展備課、聽課、評課的研究活動中，通過總結(jié)經(jīng)驗，探討問題，為教師提供學(xué)習(xí)和提高機(jī)會。

2、案例研究。要求各年級科組，針對教學(xué)中存在的突出問題，開展專題性研究。通常采取同年級同科教師，選擇同一教材，共同研究，人人上一節(jié)實踐課，從課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行有針對性的研討，探索出解決問題方式和方法。這樣，同事間以專業(yè)發(fā)展為目的互助備課、互助聽課、互助觀摩課堂教學(xué)、互助交流與分享教育教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)了教師的專業(yè)素質(zhì)提高。

3、教學(xué)反思研究。我們要求同年級同科的教師按照統(tǒng)一教材，個人備課、上課的要求，課后組織集中進(jìn)行反思交流，各自結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談教法、談學(xué)法、談教學(xué)體會、談存在問題和教訓(xùn)、談改進(jìn)意見。在互助交流過程中，由于雙方都是抱著一顆相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、解決共同教學(xué)難題的心理來進(jìn)行交流與研討活動的，不涉及褒貶獎罰和評價，雙方重視成長與學(xué)習(xí)，而不是表現(xiàn)或成績，從而，交流中能夠真正表現(xiàn)自我，同時展現(xiàn)自己的長處和不足，保持了經(jīng)驗交流的真實性和課堂教學(xué)的自然性，達(dá)到了互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。其次，我們積極鼓勵教師寫教學(xué)札記、課后反思。學(xué)校每學(xué)期組織教師開展教學(xué)反思、論文評選活動，促進(jìn)教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

㈢開展教學(xué)競賽活動。

開展競賽活動是激勵成功、培養(yǎng)成就意識的有效方式，是激發(fā)教師自信心，展示個性才能的機(jī)會，是促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提高有效途徑。我校提出“用心參與，志在提高”的要求，競賽的類型有教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)基本功比賽、教學(xué)設(shè)計及說課比賽、論文評選等。教師們可以在這些平臺中，展示自己的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)研究的積極性，達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

三、落實教學(xué)管理制度，促進(jìn)教師專業(yè)化素質(zhì)的提高

落實教學(xué)管理制度不僅是管理、約束、控制，更重要的是營造良好的人文氛圍、創(chuàng)造有利的條件引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人、發(fā)展人。只有這樣才能達(dá)到真正的管理效果。在教學(xué)管理工作中，我校在提高教師教書育人的自覺性，提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任意識基礎(chǔ)上，始終把教學(xué)管理制度作為保證教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作去落實，保證了正常的教學(xué)秩序和各項教學(xué)活動的正常開展。

1、落實領(lǐng)導(dǎo)成員管線把級蹲班制度。為了增強(qiáng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行力，把教學(xué)工作的管理落到實處，我校建立了領(lǐng)導(dǎo)成員的管一條線、把一個級、蹲一個班、授一門課的制度，落實領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。要求每個領(lǐng)導(dǎo)成員對所管理班級的教育教學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任，定期總結(jié)分析，及時將管理情況向?qū)W校行政會報告。

2、落實教學(xué)常規(guī)。我們按照新課程實驗班級和非實驗班級課程計劃要求，結(jié)合本地本校的實際，開齊科目，開足課時。要求教師嚴(yán)格按作息時間表和課程表上課及開展教學(xué)活動，不得隨意調(diào)整或減少授課時數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計劃的落實，保持了良好的教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理。課堂教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，課堂教學(xué)的效果如何，直接影響教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)布置和批改、知識輔導(dǎo)，質(zhì)量檢測等基本環(huán)節(jié)，都向教師提出了具體的要求，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方案。學(xué)校定期或不定期組織人員對教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實情況進(jìn)行檢查和評估，逐步保證了課堂教學(xué)達(dá)到科學(xué)化規(guī)范化的要求，從而保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4、落實評優(yōu)激勵機(jī)制。評優(yōu)激勵機(jī)制是提高執(zhí)行力、調(diào)動教師工作積極性的有效的方法。我校根據(jù)自身實際，進(jìn)一步完善了評優(yōu)激勵機(jī)制，每個學(xué)期定期開展教學(xué)評優(yōu)、論文、教案、教學(xué)設(shè)計評優(yōu)、教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等系列評選活動，大力表彰在各項工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人。從而有效地調(diào)動了教師的工作積極性，促進(jìn)專業(yè)化素質(zhì)的提高。

由于我校始終堅持“科研為先、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)生為本、質(zhì)量為魂”的辦學(xué)原則，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平，構(gòu)建了體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的辦學(xué)模式和教學(xué)方式，促進(jìn)了辦學(xué)育人質(zhì)量的提高。連續(xù)多年來，學(xué)校先后榮獲“湖北省綠色學(xué)?！薄ⅰ包S岡市示范家長學(xué)?！薄⑻I春縣窗口學(xué)?！钡葮s譽(yù)、先后有多位教師的教育教學(xué)論文、案例、教案、優(yōu)質(zhì)課在縣級以上評選中獲獎，老師學(xué)習(xí)興致極高。我們有信心在“大別山師魂”的感召下，繼續(xù)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的管理機(jī)制，努力提高老師的整體素質(zhì)，使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

第五篇：水平能力范文

護(hù)理學(xué)總論綜合練習(xí)一

1．管理的二重性是指(自然屬性和社會屬性）

2．管理的藝術(shù)性集中體現(xiàn)在（管理活動中對于＂度＂的把握和管理活動是一種創(chuàng)造性的話動）

3．管理的關(guān)鍵職能是（控制職能）

4．在現(xiàn)代管理中，管理人員對當(dāng)前的實際工作是否符合計劃而進(jìn)行測定并促使組織目標(biāo)實現(xiàn)的過程，被稱為（控制）

5．不屬于領(lǐng)導(dǎo)職能一般特點的是（專業(yè)性）