第一篇：2012年第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)

2012年第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)

本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1、重點(diǎn)抓好“行為養(yǎng)成教育”。

繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的要求，抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)思想教育，尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、文明有禮，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校生活。逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合清明節(jié)、六一兒童節(jié)、世界地球日等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)環(huán)保教育，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，抓好校園環(huán)境教育。

2．提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，新方法，改變教學(xué)方式，探索新的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)助，做好年級(jí)的教學(xué)工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)級(jí)組。

完成的情況及取得的成績(jī)

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷加強(qiáng)。重視在課堂內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫字的姿勢(shì)，每天讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。

抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練，及時(shí)對(duì)一些不規(guī)范的行為進(jìn)行教育。各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，以我們年級(jí)制定的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等“十愛(ài)“行為規(guī)范的實(shí)施為抓手，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。

認(rèn)真抓好學(xué)生安全工作。積極配合學(xué)校做好校園安全、上學(xué)放學(xué)的安全教育工作。

充分利用校訊通，重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。各班均有行為特別的學(xué)生，教師們都不厭其煩地與家長(zhǎng)溝通，努力做好他們的教育工作。

老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同順利地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣有所提高。

對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議

1、建議學(xué)校購(gòu)買一些適合各年級(jí)用的作業(yè)本，方便教師講作業(yè)的格式。

2、建議學(xué)校定期派專業(yè)師傅檢查教室的電風(fēng)扇和日光燈。

3、建議統(tǒng)一清洗各班窗簾布。

3、希望學(xué)校在工作安排時(shí)盡量考慮到一、二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排副班主任。

第二篇：年級(jí)組第二學(xué)期總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期

七年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期是我們七年級(jí)組開(kāi)展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此，我對(duì)本組的工作做如下總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力

學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，我們七年級(jí)組共有七個(gè)教學(xué)班，十幾位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，全組教師積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的七位班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、實(shí)效化。為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。

一學(xué)期來(lái)，七年級(jí)組，能按德育處、教務(wù)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。由于本學(xué)期中各種活動(dòng)較多，因此調(diào)課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計(jì)個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，提高了教學(xué)效率。

二、繼續(xù)抓好兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣是成功的保障，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

半學(xué)期以來(lái)，本組根據(jù)早已制訂的工作計(jì)劃——重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，著力解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。我們面對(duì)的是一群來(lái)自不

同家庭，成績(jī)與習(xí)慣差異極大的學(xué)生，要想使所有學(xué)生都能成為一個(gè)合格的培植學(xué)子。全組老師要付出異常艱辛的努力，早晨各班班主任7點(diǎn)左右就已到校，安排早讀；特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師每天都是很早到校，檢查學(xué)生語(yǔ)文字詞或英語(yǔ)單詞默寫。

各任課老師也全力協(xié)助班主任抓好學(xué)生常規(guī)。正是在所有老師的共同努力下，全年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面有了很大的改觀。

三、存在不足

1、年級(jí)組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處。

2、年級(jí)組中各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)未開(kāi)展。

3、年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

半學(xué)期來(lái)，雖然我們的工作中還存在著各種不足，但我們有信心，有決心，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的成績(jī)。

楊保林 2010年7月15日

第三篇：高二年級(jí)組工作第二學(xué)期總結(jié)

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

高二年級(jí)組工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

德育是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們高二年級(jí)組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：

1、開(kāi)校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規(guī)范》等，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。

2、著重整頓自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級(jí)值周和班主任值班的巡查力度，對(duì)各班的自習(xí)、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。

3、期中考試之后召開(kāi)了年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，總結(jié)通報(bào)了前半期年級(jí)學(xué)生所取得的成績(jī)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。

除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級(jí)各班班級(jí)管理上暴露出的問(wèn)題；強(qiáng)化了年級(jí)組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育?？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級(jí)在學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)：

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習(xí)，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。

2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級(jí)先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì)考。每次考試均在教導(dǎo)處地指導(dǎo)下，做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作?？荚嚱Y(jié)束后年級(jí)組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì)，各位老師都能靜下心來(lái)認(rèn)真分析總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，查漏補(bǔ)缺，尋求對(duì)策，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級(jí)組都指導(dǎo)督促各班召開(kāi)好了班會(huì)，各班班主任都組織本班科任老師認(rèn)真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級(jí)管理人員談話制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、教師為本，合力做好各項(xiàng)工作。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通，充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達(dá)給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項(xiàng)工作；另一方面，組織本年級(jí)班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同提高了班級(jí)管理和教學(xué)水平。

四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。

我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級(jí)活動(dòng)育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。但我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對(duì)措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績(jī)，為順利實(shí)現(xiàn)本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)提供保障。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，對(duì)個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。

展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，年級(jí)組在下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

高二年級(jí)組

二〇一一年七月十日

第四篇：八年級(jí)組第二學(xué)期總結(jié)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和各處室的全力支持下,八年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作上相互配合，積極進(jìn)取，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在這里，我衷心地感謝八年級(jí)組全體同仁對(duì)我工作的大力支持與配合。目前，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已初步形成?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，不妥之處，敬請(qǐng)指正。

一、常規(guī)管理 工作

1、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律。本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任早上早早到校，管理班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正并處理。班主任除了完成學(xué)校和年級(jí)組的任務(wù)，大家還隨時(shí)隨地互相切磋，互相交流。

2、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組要求任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋年級(jí)組、班主任,做到年級(jí)一盤棋。班主任與任科教師認(rèn)真配合管理，從兩操、衛(wèi)生、值周等著手，抓學(xué)生的行為規(guī)范。同時(shí)，班主任充分利用班會(huì)、自習(xí)課等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康向上的品質(zhì)，總體有了較大的改觀。

二、家校聯(lián)系工作

1、微信聯(lián)系，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的，單純靠班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們整合學(xué)校、家庭，共同進(jìn)行教育。開(kāi)學(xué)初我們就建立了微信群，班主任、科任教師隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每個(gè)階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，對(duì)特別懶惰經(jīng)常不寫作業(yè)或者作業(yè)不認(rèn)真而應(yīng)付差事的學(xué)生通過(guò)微信照片發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間掌握孩子的動(dòng)態(tài)，周末與其交流溝通，同時(shí)與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達(dá)到共同教育好學(xué)生為目的。

2、家長(zhǎng)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每一次月考、期中考試都及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，詳細(xì)分析進(jìn)步學(xué)生與退步學(xué)生產(chǎn)生的根本原因，與家長(zhǎng)商討教育對(duì)策，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，共同教育問(wèn)題學(xué)生，有些行為習(xí)慣不好的學(xué)生慢慢也改掉了一些壞毛病，總之，家校配合收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)期末召開(kāi)了八年級(jí)進(jìn)入九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)在校的具體表現(xiàn)、期末考試情況，并和九年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析。同時(shí)，根據(jù)今年的成績(jī)及時(shí)安排了暑假的提前預(yù)習(xí)任務(wù)，要求家長(zhǎng)督促孩子完成復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)任務(wù)，開(kāi)學(xué)初各任科教師做質(zhì)量檢測(cè)，提前進(jìn)入畢業(yè)班的角色。家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果。

三、年級(jí)工作效果

經(jīng)過(guò)年級(jí)組的管理督促,各班主任的配合和年級(jí)師生的共同努力,本學(xué)期課前秩序,學(xué)習(xí)風(fēng)氣,紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。早操、課間操站隊(duì)迅速、跑操整齊，質(zhì)量也大大提高。紀(jì)律、衛(wèi)生方面也步入了良性發(fā)展的軌道。不管怎樣，我們八年級(jí)各班目前學(xué)生學(xué)習(xí)穩(wěn)定，教師工作努力，一切常規(guī)都在有序的落實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為,我們的工作雖沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài),但也達(dá)到了穩(wěn)定的狀態(tài)。

四、存在的問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)上懶惰、衛(wèi)生習(xí)慣差、自我管理能力差的學(xué)生較多。

2.學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，抄作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是學(xué)困生。

3.轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍然是今后的主要任務(wù)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，態(tài)度不端正；而有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不夠，有待進(jìn)一步提高。

總之，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全組教師的共同努力,大家心往一處想，勁往一處使，到明年各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。謝謝大家！

第五篇：高二第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)

高二年段期末工作總結(jié)

本學(xué)年，從學(xué)校和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，本年段在積極開(kāi)展抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的同時(shí)，積極開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，美好心靈及和諧創(chuàng)新的社會(huì)新人?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、學(xué)生行為規(guī)范要求的連貫性。一年多來(lái)，我們始終秉承一個(gè)理念——抓好常規(guī)是建立良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求不僅僅停留在強(qiáng)調(diào)的層面，而是付諸到常規(guī)管理中。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的前兩個(gè)星期，年級(jí)組協(xié)同政教處對(duì)學(xué)生的行規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)化整頓，開(kāi)學(xué)之后以班主任為行規(guī)主力進(jìn)行自查，遇到難以整改的學(xué)生由年段或政教處處理。通過(guò)各種形式加強(qiáng)行規(guī)教育，樹(shù)立學(xué)校規(guī)范的權(quán)威。一學(xué)期下來(lái)，高二年段的學(xué)生在行規(guī)方面表現(xiàn)良好，沒(méi)有出現(xiàn)特別難以整改和教育的學(xué)生。

二、班級(jí)管理各具特色，班主任工作積極負(fù)責(zé)。大多數(shù)班主任工作積極投入，比如高二五班班主任每天都陪同學(xué)生一起上早晚自修，高二一班班主任每天中午都提早進(jìn)教室，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等。

三、以會(huì)考備考促年段學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)還是突出強(qiáng)調(diào)會(huì)考，主要通過(guò)兩階段會(huì)考強(qiáng)化，從第12周到19周以班主任、科任老師坐班的形式充分利用自習(xí)課進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，而且晚自修同時(shí)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，營(yíng)造出良好的會(huì)考氛圍。第14周到第19周進(jìn)行會(huì)考困難學(xué)生輔導(dǎo)，幫助部分學(xué)生解決獨(dú)立學(xué)習(xí)困難。

四、教師積極參與年段教學(xué)和其他工作。對(duì)于教學(xué)任務(wù)，不管是常規(guī)教學(xué)、周六補(bǔ)課還是會(huì)考輔導(dǎo)，相關(guān)教師都投入了極大的熱情和精力，面對(duì)困難共同協(xié)商解決。

五、職高班級(jí)順利畢業(yè)。職高班級(jí)在整個(gè)高二年段的教育教學(xué)工作中影響突出，職高班級(jí)的管理好壞，將影響整個(gè)年段的教育教學(xué)工作，而事實(shí)證明，今年高二年段的職高班級(jí)管理是比較成功的，為年段穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。

在大家的共同努力下，已逐步形成“以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以模范促規(guī)范”的良好氛圍。但是也存在以下幾點(diǎn)憂慮：①普通班部分學(xué)生還缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，再加上高二的課程已經(jīng)逐步的深化，他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，即使對(duì)未來(lái)上大學(xué)有憧憬，但是學(xué)習(xí)缺難以堅(jiān)持。這為年段的會(huì)考和學(xué)生建設(shè)帶來(lái)阻力，而且消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，重樹(shù)學(xué)習(xí)信息是一項(xiàng)艱巨的工作。②班級(jí)管理松緊不一，年段難以統(tǒng)一協(xié)調(diào)。特別是早自修個(gè)別班主任難以準(zhǔn)時(shí)到位，該班級(jí)學(xué)生抓住這個(gè)情況沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到位。使得早自修的修習(xí)和紀(jì)律難以保證。這給年段工作帶來(lái)了難處。