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      中學(xué)2014學(xué)年度考核評估工作自評報告
      
        
       時間：2019-05-13 19:11:37下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中學(xué)2014學(xué)年度考核評估工作自評報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中學(xué)2014學(xué)年度考核評估工作自評報告》。

      
	
      

      第一篇：中學(xué)2014學(xué)年度考核評估工作自評報告
      

      一、學(xué)?；厩闆r
      陽山縣青蓮中學(xué)位于青蓮墟鎮(zhèn)東郊，創(chuàng)辦于一九五六年八月，原是一所完全建制中學(xué)，1994年9月停辦高中，只是保留初中，是“陽山縣一級學(xué)?！保邪雮€世紀(jì)的辦學(xué)歷史了?，F(xiàn)在，全校有13個教學(xué)班，學(xué)生506多人，教職工74人，專任教師73人，擁有本科學(xué)歷的有49人，高級職稱教師2人，中級教師職稱49人。學(xué)?！耙郎桨薄笠乐貉拥陌逄燎嗌?，旁有美麗的小北江潺潺流過。五年以來，學(xué)校曾先后被評為陽山縣“文明單位”，陽山縣“先進(jìn)黨支部”；陽山縣“抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位”；陽山縣“體育工作先進(jìn)單位”；陽山縣“師德建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校工會先后被評為陽山縣“先進(jìn)職工之家”，陽山縣“工會工作先進(jìn)單位”。學(xué)校團(tuán)委先后被評為陽山縣“紅旗團(tuán)委”，清遠(yuǎn)市“先進(jìn)學(xué)生團(tuán)?！薄ⅰ凹t旗團(tuán)委”。語文教研組被評為“清遠(yuǎn)市第二屆中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組”，有2個教研組先后被評為陽山縣“先進(jìn)教研組”。
      辦學(xué)條件基本達(dá)到《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求。學(xué)校校舍建筑總面積是10660㎡，生均建筑面積9.91㎡，學(xué)校占地面積是31758㎡。校園“三區(qū)”布局合理，做到綠化、凈化、美化。教學(xué)區(qū)有五層教學(xué)大樓一幢，面積為1630㎡，五層實驗大樓一幢，面積為900㎡，實驗樓一幢，面積為500㎡，宿舍區(qū)有教師宿舍樓三座共34套，五層學(xué)生宿舍樓一幢，面積為2200㎡，三層學(xué)生飯?zhí)靡淮?，面積為1100㎡。現(xiàn)有教室20間，理、化、生實驗室3間，理化生儀器室2間，有配置為“60＋2”的電腦室、檔案室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、史地室、閱覽室等功能場室各一間，多媒體室兩間，學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、辦公室6間，教研組活動室6間，文化走廊2個。教學(xué)儀器按省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊。運(yùn)動區(qū)有2個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，一個小型足球場，一個有一百米直跑道及200米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動場。
      二、學(xué)校辦學(xué)理念和特色
      （一）治校基本方略
      1、總體治校思想：以德立校、以法治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)校、以愛護(hù)校。
      2、總體辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為 —— 學(xué)習(xí)型組織、競爭型集體、互助型團(tuán)隊、創(chuàng)新型基地和學(xué)生成才的搖籃、家長放心的校園、老師成功的舞臺、社會滿意的校所。
      3、總體工作思路：有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新、有所提高、有所作為。
      4、總體工作要求：各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、真抓實干。
      5、總體工作途徑：管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。
      （二）辦學(xué)基本風(fēng)格
      1、校 訓(xùn)：立志、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新。
      2、校 風(fēng)：勤奮、求實、和諧、進(jìn)取。
      3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：服務(wù)、民主、廉潔、高效。
      4、教 風(fēng)：愛生、善教、合作、奉獻(xiàn)。
      5、學(xué) 風(fēng)：尊師、刻苦、善學(xué)、活用。
      6、班 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、文明、好學(xué)、進(jìn)步。
      （三）學(xué)校主要特色
      1、以改革促進(jìn)各項工作的創(chuàng)新
      （1）用人制度：因事設(shè)崗、擇優(yōu)錄用，實行德、能、勤、績優(yōu)先用人制度。
      （2）獎懲制度：獎懲分明、獎勤罰懶，實行公平、公開、公正的獎懲制度。
      （3）考評制度：定性分析、定量管理，實行量化考核綜合分析的考評制度。
      2、用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育實踐
      （1）德育工作：自覺自律、內(nèi)省內(nèi)化、互誡互勉。
      （2）教學(xué)工作：自主探究、善教趣導(dǎo)、精講多練。
      （3）后勤工作：管理規(guī)范、服務(wù)到位、保障有力。
      3、構(gòu)建自己特具有的校園文化
      （1）高度人性化管理：實行以寬容、愛護(hù)、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運(yùn)作模式，讓青蓮中學(xué)充滿家庭的溫馨。學(xué)校管理把“剛性”和“柔性”有機(jī)結(jié)合起來，以外部的變化促進(jìn)個體的內(nèi)化。帶著感情帶著興趣從事我們的教育事業(yè)，就有無窮的樂趣，就有無盡的創(chuàng)造。
      （2）藝體特色教育：體育藝術(shù)教育是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，學(xué)校以此為教育突破口，利用學(xué)習(xí)動機(jī)遷移的原理，把活潑、好動的學(xué)生從這一方面的成功引入到學(xué)好其它學(xué)科上來。在學(xué)生藝體素質(zhì)的培養(yǎng)、挖掘上，學(xué)校一手抓普及，一手抓提高，藝體課堂教學(xué)和群眾性藝體活動蓬勃開展，針對不同學(xué)生的特長，為他們創(chuàng)造充分發(fā)展的舞臺。通過藝術(shù)特色教育，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生潛能，激勵學(xué)生刻苦拼搏，從而促動學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
      三、自評基本情況
      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)年度評估工作十分重視，把自查自糾工作擺上議事日程，召開專門會議，研究討論，多次組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)年度評估工作文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，全校動員，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，明確了學(xué)年度評估工作意義。為了保證自評工作的正常開展，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校成立以馮紹歡校長為組長，副校長、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、財務(wù)人員等組成自評工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組。下設(shè)工作組，分工明確，責(zé)任到人，逐項逐條落實“創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校”工作任務(wù)，取得了很好的效果，學(xué)校自評優(yōu)秀。
      四、學(xué)校工作的主要經(jīng)驗、成績
      一年來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一貫認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持教育的“三個面向”，樹立正確的教育思想和觀念，全面實施素質(zhì)教育，明確辦學(xué)目標(biāo)。堅持依法治校，實行校長負(fù)責(zé)制，建設(shè)堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，重視發(fā)揮火車頭作用。抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，把德育工作放在首位；抓好教學(xué)管理，重點抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，抓好師資隊伍的建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在全體教職工的努力下，學(xué)校取得了可喜的教育教學(xué)效果。一年來，我校有1個市級立項課題、1個縣級立項課題，倡導(dǎo)教師積極總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教研文章，取得良好的成果。馮紹歡等13位教師20篇教學(xué)論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表，李志云等3人被評為市級先進(jìn)個人，張盤德等13人被評為縣級先進(jìn)個人。青蓮中學(xué)團(tuán)委被評為“陽山縣五四紅旗團(tuán)委”。學(xué)科競賽方面，梁麟璇同學(xué)參加陽山縣現(xiàn)場書寫大賽榮獲初中繪畫二等獎，鄧旭怡等5名學(xué)生參加廣東省規(guī)范字書寫比賽榮獲縣二、三等獎。馮錦榕參加市物理知識競賽獲三等獎。陳詩敏等15人次參加縣田徑賽分獲縣一、二、三等獎，青蓮中學(xué)田徑隊獲縣中小學(xué)生調(diào)賽團(tuán)體總分第三名。XX年12月，青蓮中學(xué)組織學(xué)生參加清遠(yuǎn)市第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。XX年中考，我校上市一中和南陽中學(xué)分?jǐn)?shù)線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現(xiàn)了學(xué)年初預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。一年來，學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步提升，德育工作率達(dá)標(biāo)，學(xué)校安全工作抓實抓好，沒有出現(xiàn)任何安全事故。
      一年來，我校主要做了以下幾方面工作，現(xiàn)匯報如下：
      （一）積極探索，勇于改革，辦學(xué)理念有創(chuàng)新
      每一個學(xué)年伊始，面對新的工作任務(wù)、新的形勢、新的困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迎難而上，積極探索，勇于改革，辦學(xué)理念有創(chuàng)新。馮紹歡校長帶領(lǐng)行政班子和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理理論，集思廣益，因地制宜，自覺運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)校管理理論指導(dǎo)學(xué)校的工作實踐，積極探索切合本校實際的辦學(xué)路子，修訂了我校新一輪的辦學(xué)思想，確定了我校治?；痉铰?，辦學(xué)基本風(fēng)格和辦校主要特色。
      學(xué)校實行層級管理，目標(biāo)明確，思路清晰。在新一輪辦學(xué)理念的指引下，我校把以改革用人制度、獎懲制度、考評制度來推進(jìn)各項工作的創(chuàng)新；用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實踐；構(gòu)建自己特具有的校園文化高度人性化管理和藝體特色教育。并要求每一位教職工在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下有自己的工作理念和工作風(fēng)格。
      科學(xué)的辦學(xué)理念的真正價值在于落實到全校師生的具體行為，為此，我想法設(shè)法通過層級管理抓好檢查、督促和落實工作?，F(xiàn)在，青蓮中學(xué)正朝著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、群策群力、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的方向發(fā)展，各項工作的管理正逐步走向人本化、民主化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。著力做到與時俱進(jìn)，深化了教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
      （二）決策民主，管理科學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量有提升
      1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，煉就務(wù)實型班子
      在“領(lǐng)導(dǎo)”這方面，馮紹歡校長做好表率，注意“領(lǐng)”，做好“領(lǐng)頭羊”，但更注重“導(dǎo)”，指導(dǎo)下屬辦好事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子比較善于領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)廣大教職工，能充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，使他們主動地完成好學(xué)校布置的各項工作。
      馮紹歡校長十分重視學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，注重發(fā)揮其團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校行政之間、各部門之間、行政與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間等各種關(guān)系，把他們“扭成一股繩”、“握成一個拳”，形成合力，共同完成工作。在新型的學(xué)校管理理念指引下，我校行政班子能夠做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、真抓實干。平時樂于聽取廣大教職工的意見，班子會上能各抒己見，暢所欲言，且一旦形成決議后，能統(tǒng)一思想，堅決維護(hù)落實執(zhí)行，在教職工中贏得了較高的威信。同時學(xué)校行政班子也善于團(tuán)結(jié)廣大教職工，注意調(diào)動廣大教職工的工作積極性，群策群力地開展學(xué)校各項工作。目前，青蓮中學(xué)已逐步形成了“服務(wù)、民主、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
      2、以身作則，培訓(xùn)，馮紹歡校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別作了《對照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，爭做師德師風(fēng)楷?！?、《教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》、《淺談初中學(xué)困生學(xué)習(xí)思維障礙及應(yīng)對策略》、《學(xué)校特色的內(nèi)涵及其創(chuàng)建的一般方法》等專題講座。馮紹歡校長用自己的言行舉止、師德規(guī)范、人格魅力潛移默化的影響老師，使老師學(xué)習(xí)意識、師德品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神、合作能力均有很大提高。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下，目前，我校已逐步成為一個學(xué)習(xí)型組織、競爭型的集體。有13位教師20篇教學(xué)論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表。XX年中考，我校上市一中和南陽中學(xué)分?jǐn)?shù)線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現(xiàn)了學(xué)年初預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
      本學(xué)年度，我校發(fā)表或獲獎文章等獎項情況如下：
      級別
      我校十分重視對青年教師的培養(yǎng)，定期組織他們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。著力抓好青年教師教學(xué)基本功，有的放矢地做好“以老帶新、培青催熟”工作，同時加強(qiáng)青年教師之間的交流與合作，大膽起用青年教師，切實做到中層干部年輕化。通過以點帶面，有效地促進(jìn)全體教師綜合素質(zhì)的全面提高。XX年10月，課題主持人沈志亮經(jīng)省教育廳組織答辯成為全縣唯一的廣東省名教師培養(yǎng)對象并開始參加為期三年的廣東省初中物理名教師培訓(xùn)，并分別到了番禺象達(dá)中學(xué)、花都炭步二中、陽山水口學(xué)校和本校上展示課。XX年11月，陳卓麗老師參加縣物理中學(xué)青年教師基本功比賽獲叁等獎。XX年5月，黃樂源老師參加XX年縣初中生物青年教師基本功比賽榮獲三等獎。XX年5月13日，青蓮中學(xué)舉行東片學(xué)校英語青年教師基本功比賽，歐燕麗榮獲片第一名，縣二等獎。
      學(xué)校還重視教師的專業(yè)培訓(xùn)，全面提升教師的專業(yè)化水平。XX年11月3—5日，全校教師參加了公需課培訓(xùn)。學(xué)校還派出陳卓麗等2位老師參加廣東省農(nóng)村教師置換培訓(xùn)，周楊花等8位教師參加教師中級技能培訓(xùn)，全校教師74人分別參加綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)、201世紀(jì)課堂教學(xué)評價和學(xué)校校本培訓(xùn)。經(jīng)過努力，江麗萍、余海蓮、周蓮英、葉蘭香等一批年輕教師逐漸成長為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
      （三）以人為本，關(guān)愛師生，打造和諧型校園
      我校一直堅持環(huán)境育人的辦學(xué)理念，努力改善辦學(xué)條件，營造優(yōu)良環(huán)境，致力謀求青蓮中學(xué)持續(xù)、和諧地發(fā)展。以人為本，構(gòu)建和諧平安的校園。
      1、創(chuàng)設(shè)良好的校外育人環(huán)境。
      針對青蓮鎮(zhèn)的學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡，家長不夠重視教育的狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先想到了聯(lián)系校外的群眾，經(jīng)常與其他老師下鄉(xiāng)走訪群眾，召開家長會，邀請村委、鎮(zhèn)委的一些領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校的有關(guān)活動，征求他們的辦學(xué)意見，共同營造青蓮鎮(zhèn)的讀書氛圍，贏得了青蓮人民對學(xué)校工作的支持，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。同時也起到了外樹青蓮中學(xué)形象的作用。XX年2月14日（年初五），我校舉行家長會，我作主題發(fā)言，與家長們針對留守兒童的行為教育、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行深入交流探討，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的之間要加強(qiáng)溝通與交流。
      學(xué)校凝聚力日益增強(qiáng)。由于以“立志、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)告誡每一位師生，著力形成“勤奮、求實、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)。我們在教師的家訪、家長的來訪、群眾的言談中、在村支書座談會上反映、在家長會上的反饋：群眾喜歡學(xué)校這樣的管理以及學(xué)校的教職工。青蓮中學(xué)的聲譽(yù)在群眾中越來越來越高、凝聚力增強(qiáng)了?，F(xiàn)在，要求轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生少了，甚至有的學(xué)生要求轉(zhuǎn)到本校就讀。學(xué)生輟學(xué)率降低了，鞏固率提高了。
      2、打造和諧的校內(nèi)人文環(huán)境。
      在新一輪辦學(xué)思想的指引下，我校制定或修改了各項學(xué)校管理制度，創(chuàng)造性地提出和實施“高度人性化的管理模式”：實行以寬容、愛護(hù)、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運(yùn)作模式，把“剛性”管理和“柔性”管理有機(jī)結(jié)合起來，打造和諧的校內(nèi)人文環(huán)境。一是全力推動學(xué)校文化建設(shè)。開展“我們是一家人”的宣傳教育活動，使校園充滿家庭的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)、督促和支持、信任與激勵、寬容與理解。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，學(xué)校為他們歡呼，當(dāng)他們失責(zé)時，學(xué)校會按照有關(guān)工作要求指出不足，按制度進(jìn)行懲罰，但更多的是幫助尋找原因，一起想辦法解決，不想也不讓任何一個師生“掉隊”。正是這樣，這里的教師安教樂教，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，和睦相處、互相幫助的精神已蔚然成風(fēng)。我校還堅持“活動育人”，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。（1）上主題班會課： “禁毒進(jìn)校園進(jìn)課堂”、“交通安全防范教育”、“防溺水安全教育”、“學(xué)習(xí)雷鋒”等主題；（2）開展各類活動：XX年12月31日，青蓮中學(xué)隆重舉行“廣州熱心慈善團(tuán)體贈書”、“校歌開唱儀式”、“慶XX年元旦”文藝演出。XX年5月3日，青蓮中學(xué)團(tuán)委舉行“珍惜青春，學(xué)會感恩、修養(yǎng)德行”演講比賽。團(tuán)委還組織學(xué)生到青蓮街打掃衛(wèi)生，清理牛皮癬，到敬老院慰問孤寡老人。XX年5月31日，青蓮中學(xué)舉行慶六一主題活動——“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
      （四）以教為重，勇于探索，打造創(chuàng)新型基地
      一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極實踐“以德立校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，堅持德育為主線、教學(xué)為中心的原則，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新地開展教育教學(xué)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
      1、堅持以德育工作為主體，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。
      為加強(qiáng)德育工作，我校構(gòu)建了“主管德育工作副校長—政教處—德育室—級組長—班主任”五級德育工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管德育工作副校長定期召開班主任工作會議，研討德育工作，充分發(fā)揮政教處、年級組、班主任的管理作用。針對青蓮學(xué)生的實際情況，扎實開展了以愛國教育、集體教育、養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育、心理教育等為內(nèi)容的專題教育活動；充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的作用，開展豐富多彩的團(tuán)隊活動；邀請了縣、鎮(zhèn)工委到我校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；同時聘請村支書、退休老教師為校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的教育合力；拓寬和創(chuàng)新德育工作新路子，要求教師把課堂教育與課外教育結(jié)合起來，把學(xué)科教學(xué)與品德教育結(jié)合起來，集體教育與個體教育結(jié)合起來，多渠道、全方位地教育學(xué)生。
      為加強(qiáng)師生互動交流，我校逢雙周三下午第三節(jié)課定為“師生互動交流課”，并把它提升到德育課題進(jìn)行研究，今年我校把《山區(qū)農(nóng)村中學(xué)對話德育模式的實踐與研究》上報省教育廳進(jìn)行課題立項。目的是使在一節(jié)課內(nèi)，老師與學(xué)生能多對話或多活動實踐，產(chǎn)生心理共鳴與溝通。開設(shè)師生互動交流課，目的在于把課堂教學(xué)上的師生交流延伸到課外，拉近師生之間的距離，是留住學(xué)生的重要舉措。通過師生互動交流，真誠關(guān)注每一個學(xué)生的精神世界，善待他們每一點思想火花，與他們進(jìn)行真誠交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過師生互動交流，充分展示教師的個人魅力，春風(fēng)化雨般地滋潤學(xué)生的心田，凈化學(xué)生的心靈，升華學(xué)生的情感。通過努力，我校逐步形成了“尊師、刻苦、善學(xué)、活用”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、文明、好學(xué)、進(jìn)步”的班風(fēng)，學(xué)生整體的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績明顯提高了。一年來，我校學(xué)師生獲縣級以上各類優(yōu)秀獎勵達(dá)57多人次。
      2、堅持以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
      一是，構(gòu)建了“主管教學(xué)工作副校長—教導(dǎo)處—教研室—科組長—學(xué)科教師”五級教學(xué)工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管教學(xué)工作副校長定期召開科組長會議，研討教學(xué)工作；發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)科組的作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；以評選學(xué)校先進(jìn)教研組為手段，發(fā)揮各組教師的團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；要求教師以“一切為了學(xué)生，發(fā)展學(xué)生能力”為教學(xué)出發(fā)點，本著“愛生、善教、合作、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，努力實踐新課程理念，精講多練，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我校教學(xué)主要特色做法有：
      1、開展 “課前讀五分鐘”活動，要求學(xué)生開展利用課前五分鐘強(qiáng)化朗讀概念規(guī)律、精美語段、古詩范文，英語單詞等，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
      2、堅持“精講多練”的教學(xué)模式和秉持“課前預(yù)習(xí)——課中練習(xí)——課后復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，努力提高課堂教學(xué)效率。
      3、倡導(dǎo)使用“課前導(dǎo)學(xué)案”，以達(dá)到先學(xué)后教、先練后講、先試后導(dǎo)。我校還多次舉行各種教學(xué)活動，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。XX年11月22日，12月6日和31日，廣州熱心慈善團(tuán)體鐘偉蓮女士等一行三次到我校開展捐書活動。XX年12月12日，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。副主任陳禮廣作專題教學(xué)工作講座。為努力營造濃厚的讀書氛圍，全面提升教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。
      二是，藝體教育是我校辦學(xué)的主要特色，是我校教學(xué)質(zhì)量提升的亮點。我校一直堅持“活動育人”策略，以體藝教育特色辦學(xué)為突破口，利用學(xué)習(xí)動機(jī)遷移的原理，把活潑、好動的學(xué)生成功引導(dǎo)到學(xué)好其它學(xué)科上來。通過藝術(shù)特色教育，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生潛能，激勵學(xué)生刻苦拼搏，從而促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。XX年9月，學(xué)校舉行規(guī)范字書寫大賽，鄧蘊(yùn)怡等9位同學(xué)分別獲得縣一、二、三等獎，鄧燕萍教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。XX年10—12月，教導(dǎo)主任沈志亮親自組織學(xué)生開展科技綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生參加清遠(yuǎn)市和陽山縣科技創(chuàng)新大賽，成果豐碩，共獲得1個陽山縣一等獎，2個陽山縣二等獎，3個陽山縣三等獎。XX年12月，青蓮中學(xué)組織學(xué)生參加清遠(yuǎn)市第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
      3、積極開展教學(xué)研討，全面提高教師創(chuàng)新能力。
      在教學(xué)中，學(xué)校積極實施“科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，要求教師圍繞“問題即課題”這一指導(dǎo)思想，積極把在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提升為各學(xué)科教研教改課題，并積極向上級教研部門申請立項。通過以點帶面，以老帶新的方式，帶動全體教師，切實開展了教研教改工作。沈志亮教導(dǎo)主任承擔(dān)了市級課題《初中學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐與研究》的研究工作，李志云教導(dǎo)處副主任的《農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)有效性的研究》都于XX年 3月已經(jīng)順利開題。在他們的帶領(lǐng)下，全校教師大膽開拓，敢于創(chuàng)新，積極探索，“以研興?！蔽等怀娠L(fēng)。XX—XX學(xué)年度，學(xué)校根據(jù)近年來我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法等方面存在的問題，著力開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究。馮紹歡校長、主管教學(xué)的張盤德副校長、沈志亮教導(dǎo)主任、黃建華副主任等多次組織各年級學(xué)生對學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。如，XX年2月22日，馮紹歡校長、張盤德副校長在九年學(xué)生會議上講話，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。XX年3月18日，青蓮中學(xué)開設(shè)初中學(xué)習(xí)方法策略專題講座，馮紹歡校長和沈志亮主任分別發(fā)言。通過這些教學(xué)活動，不斷夯實教師教學(xué)基礎(chǔ)，一大批年輕教師逐漸走向成熟，創(chuàng)新能力不斷提高。
      五、今后工作設(shè)想和努力方向
      1、去年，我校已成功通過市規(guī)范化學(xué)校評估，但學(xué)校無論軟件還是硬件上，與省教育強(qiáng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)還有較大差距，需要全校師生共同努力，今后要進(jìn)一步完善學(xué)?？剖医ㄔO(shè)和各項材料收集歸檔工作，力爭XX年青蓮鎮(zhèn)創(chuàng)“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”。
      2、加強(qiáng)新時期的學(xué)生德育研討工作，特別是在充實德育隊伍，加強(qiáng)德育力量，健全德育網(wǎng)絡(luò)，開拓德育路子，優(yōu)化德育機(jī)制，提高德育實效等方面加強(qiáng)探討，力求在學(xué)生思想教育途徑、方法中取得新突破。
      3、XX年11月，學(xué)校響應(yīng)上級文件精神，走讀生不得回校參加晚修。由于走讀生不回校參加晚修，且缺少家長的有效監(jiān)管，有相當(dāng)部分學(xué)生回家后不自覺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有的甚至到街上網(wǎng)吧打游戲機(jī)，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)成績。今后一段時期，學(xué)校要爭取與家庭、社會支持一起形成合力，共同管教學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。
      第二篇：績效評估和政績考核自評報告
      機(jī)關(guān)事務(wù)中心2011年開展“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動
      績效評估和政績考核自評報告
      根據(jù)中共南雄市委辦公室、南雄市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《南雄市開展“履行職責(zé) 加快發(fā)展年”活動績效評估和政績考核實施辦法》的通知（雄辦發(fā)
      [2011]35號）精神，我中心制定2011《南雄市機(jī)關(guān)事務(wù)中心績效評估和政績考核指標(biāo)表》，細(xì)化了考評內(nèi)容、明確了工作目標(biāo)把績效評估和政績考核工作的本質(zhì)要求貫穿于部門發(fā)揮職能、履行職責(zé)的全過程，初步建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考評體系，促使我中心績效考評制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，推動機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作不斷取得新成績?，F(xiàn)按照市效能領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本單位完成工作目標(biāo)的實際情況自評如下：
      一、貫徹落實中央、省委、省政府，韶關(guān)市委、市政府，南雄市委、市政府重大決策部署和方針政策，市政府分解的工作任務(wù)，本單位工作計劃完成情況。
      （一）學(xué)習(xí)貫徹上級會議精神。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會、省委十屆八次全會、韶關(guān)市委十屆九次全會、南雄市委十一屆九次全會等各項會議精神傳達(dá)、貫徹落實到位。把學(xué)習(xí)省、市會議精神作為中心重要的政治任務(wù)來抓，準(zhǔn)確把握省、市會議精神實質(zhì)
      （二）開展“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動情況。深入開展“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動，有成立了以鄧昌忠主任為組長，陳川明副主任為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的的活動領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了機(jī)關(guān)事務(wù)中心“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動實施方案、量化考核方案，做到有思想?yún)R報，階段總結(jié)，活動有具體措施，材料按要求進(jìn)行歸檔分類。
      （三）履行崗位職責(zé)，落實工作計劃，完成市委、市政府及上級主管部門布置的工作任務(wù)。
      1、做好后勤保障，保質(zhì)保量完成各項會務(wù)后勤工作；建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)事務(wù)中心。
      2、按時按質(zhì)完成市委、市政府各項檢查考評工作，確保各項檢查考核工作順利過關(guān)。
      3、按 1
      要求完成績效考評有關(guān)工作，落實各項績效考評指標(biāo)，履行好績效考評工作。
      4、認(rèn)真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會治安綜合治理、計劃生育、安全生產(chǎn)各項工作，實行“一票否決”。
      二、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾情況
      （一）積極為基層排憂解難。以“群眾利益無小事”為工作宗旨，維護(hù)群眾合法權(quán)益。我中心切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，完善監(jiān)管措施，做好政策宣傳及群眾思想工作，對機(jī)關(guān)后勤中有關(guān)群眾的信訪和城市熱線投訴問題，主動受理辦理的多了，推諉扯皮、不作為的少了、群眾意見小了。
      （二）認(rèn)真辦理群眾來信、來訪，抓好信訪、維穩(wěn)及社會綜合工作，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。做好信訪和維穩(wěn)工作。根據(jù)市信訪工作會議精神,中心成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對各單位或部門信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)。制定了相應(yīng)方案，明確工作目標(biāo)和程序，對我中心信訪和維穩(wěn)工作進(jìn)行安排和部署。同時，建立和完善相關(guān)制度，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)和程序確定責(zé)任目標(biāo)，簽訂信訪責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任落實，將信訪工作重心下移，全力推進(jìn)和不斷強(qiáng)化中心信訪和維穩(wěn)工作，為市十二次黨代會勝利召開創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
      （三）扎實推進(jìn)扶貧開發(fā)“雙到”工作。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級扶貧開發(fā)的工作要求，認(rèn)真開展各項工作，到2010年11月止，我中心對扶貧點坪田鎮(zhèn)龍頭村，共投入扶貧開發(fā)資金130.1萬元，其中幫扶到戶資金40.5萬元，爭取縣級扶貧資金60.6萬元，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)項目1個，投資29萬元，預(yù)計2011年貧困戶人均純收入可達(dá)4614元，比上年增長25%，比該村人平純收入增長率增加11%，中心和村委干部于今年（截止到2011年12月）共推薦外出務(wù)工人員76人，占貧困戶中的88.37%，勞力月工資為1200——1800元/人左右，每戶貧困戶由幫扶人贈送種子款、肥料款壹仟元左右，以及贈送五黑雞苗等。通過一年多來的不懈努力，該村有83戶貧困戶實現(xiàn)脫貧，占總貧困戶的96.5%，中心的扶貧開發(fā)工作取得了明顯的成效，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和肯定。
      （四）責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。按要求落實城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治行動工作，做到人員到位，效果明顯，環(huán)境整潔干凈。
      三、科學(xué)民主行政、依法行政
      （一）建立科學(xué)、民主決策機(jī)制，堅持和健全民主集中制度
      建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實民主集中制的原則、辦公會議制度、領(lǐng)導(dǎo)成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等一系列重要制度，做到重大問題集體討論決定；完善局黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和民主決策程序；落實黨內(nèi)監(jiān)督制度，按上級要求開好民主生活會。加強(qiáng)了對決策過程的管理，提高了會議質(zhì)量和效果。在建立健全民主決策方面，堅持重大事項集體研究、堅持按程序公開辦事、堅持公開辦事結(jié)果的原則和堅持按制度辦事的原則，嚴(yán)格執(zhí)行重大決策行為規(guī)程，凡是重大事項的決策、重要政策的制定、領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用和大額資金的劃撥使用，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，由集體討論決定，促使民主集中制得到較好貫徹落實。
      （二）堅持和完善政務(wù)公開制度，實行透明行政
      全面執(zhí)行《廣東省政務(wù)公開條例》，根據(jù)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《違反政務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開條例責(zé)任追究的暫行辦法》的通知（雄紀(jì)發(fā)[2006]05號）要求和參照雄府辦[2007]141號文的基礎(chǔ)上，修改并印發(fā)了《南雄市機(jī)關(guān)事務(wù)中心公開工作實施方案》；執(zhí)行南雄市機(jī)關(guān)事務(wù)中心事務(wù)公開制度，加強(qiáng)對中心下屬各股室的檢查監(jiān)督，及時、全面公開有關(guān)信息；落實了公開責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對不公開、假公開，應(yīng)該公開沒有全部公開等違規(guī)違紀(jì)行為，堅決予以責(zé)任追究。
      （三）認(rèn)真貫徹落實《南雄市開展“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動實施方案》精神，認(rèn)真履行職責(zé)，提高服務(wù)效率，打造高效，服務(wù)型機(jī)關(guān)事務(wù)中心。
      （四）增強(qiáng)發(fā)展意識，辦好人大代表建議和政協(xié)委員提案。為樹立和增強(qiáng)發(fā)展意識，使人大代表建議和政協(xié)委員提案，能夠成為促進(jìn)南雄經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善群眾生活水平好思路和好辦法，中心及時聯(lián)系人大代表和政協(xié)委員們，按時辦理他們的建議和提案，實行開門辦理，并實地督辦信訪案件，對群眾來信來訪的投訴能做到有登記、有辦理、有回復(fù)、有存檔，“件件有著落，事事有回音”。今年，共收到群眾來信來訪2件、來電10件，合計12件，答復(fù)率100%，滿意率98%
      以上。及時了解本單位各種不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛，及時調(diào)處和化解，維護(hù)了社會的穩(wěn)定。
      四、高效行政、勤政廉政
      （一）認(rèn)真落實市委《關(guān)于在全市開展紀(jì)律教育月活動》，積極開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動。按照上級紀(jì)委的要求，我中心制定了《實施方案》并召開動員大會，做到“領(lǐng)導(dǎo)到位、內(nèi)容到位、落實到位”。按照前三個階段的要求扎扎實實抓好今年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，活動，以“以人為本、執(zhí)政為民”為主題，結(jié)合當(dāng)前正在開展的權(quán)利公開透明運(yùn)行“陽光工程”和黨務(wù)公開工作及“履行職責(zé)、加快發(fā)展年“活動，加強(qiáng)對黨員干部的廉政教育。我中心在整個活動中既保證“規(guī)定動作”不變形、不走樣，又結(jié)合實際創(chuàng)新“自選動作”，使各階段學(xué)教活動都突出特色、呈現(xiàn)亮點，達(dá)到了目的、收到了預(yù)期效果。
      （二）抓好黨務(wù)維穩(wěn)和社會治安綜合治理、人口與計劃生育工作
      1、及時抓好黨支部換屆和基層黨支部的組織建設(shè)、黨廉教育以及黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨費收繳等工作。以新的思路、新的方式、新的姿態(tài)落實黨務(wù)工作。按照“十六字”方針，加大黨員培養(yǎng)力度，做好預(yù)備黨員考察鑒定工作，及時討論研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題，堅持把發(fā)展黨員工作列入議事日程，作為一項經(jīng)常性工作來抓。今年來，共培訓(xùn)入黨積極分子3人，列入考察培養(yǎng)對象的有2人，預(yù)備黨員按時轉(zhuǎn)正的有1人。
      2、做好計劃生育工作。根據(jù)市人口與計劃生育考核方案要求，中心年初制定了人口與計劃生育目標(biāo)責(zé)任制和制定《計生工作包干責(zé)任制考核方案》，建立健全了一系列人口與計劃生育制度，本無計劃外生育。查環(huán)查孕率達(dá)100%，在職職工婦檢率100%。
      （三）黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項任務(wù)落實，機(jī)關(guān)工作人員遵紀(jì)守法
      認(rèn)真按照中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的要求，抓好2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主要任務(wù)的分解和落實，建立起責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系。把《實施綱要》納入中心黨支部理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織一至二次專題學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流；組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書讀報思廉專
      題活動，在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以履行職責(zé)、加快發(fā)展為重點的主題教育；把“履行職責(zé)、加快發(fā)展年”活動納入黨廉教育活動中。通過這些活動，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊伍建設(shè)，把我中心努力創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型、效能型、節(jié)約型、廉政型、和諧型機(jī)關(guān)。
      （四）認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、廉潔從政
      認(rèn)真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，按照南雄市貫徹落實《實施綱要》的《實施意見》，重點抓好黨廉教育。中心領(lǐng)導(dǎo)與直屬各部門的主要負(fù)責(zé)人簽訂了2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)班子的正職對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作真正擔(dān)負(fù)起總責(zé)，對重大問題做到親自過問，而領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員抓好分管部門的反腐倡廉工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成反腐倡廉的長效機(jī)制：構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制，完善權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制；強(qiáng)化懲處和責(zé)任追究機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭當(dāng)好表率，要求別人不做的自己堅決不做，要求別人做到的自己首先做到。通過加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，城管系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為進(jìn)一步規(guī)范，制度建設(shè)進(jìn)一步完善，機(jī)關(guān)事務(wù)管理各項工作取得了明顯成效。
      （五）機(jī)關(guān)各項制度健全，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循
      人秘股會同各股室對中心已有的制度進(jìn)行了一次梳理，針對機(jī)關(guān)工作中一些薄弱環(huán)節(jié)，提出可操作的措施。進(jìn)一步健全《南雄市機(jī)關(guān)事務(wù)中心效能建設(shè)制度》和民主集中制的各項配套制度，制定和完善違反民主集中制責(zé)任追究辦法；建立和完善黨內(nèi)情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制等。把機(jī)關(guān)工作制度健全完善起來，體現(xiàn)按制度規(guī)范行為，按制度開展工作，使所形成的制度，真正管用，真正能做到用制度管人、管物、管事，我中心各項工作運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循，使每個部門、每個工作人員都有壓力有動力，實現(xiàn)廣大干部從他律到自律的轉(zhuǎn)變，從不自覺向自覺的轉(zhuǎn)變，促使遵守紀(jì)律成為大家自覺的行動。
      （六）高效運(yùn)行，各項工作限時辦結(jié)
      進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，全面落實《南雄市機(jī)關(guān)工作人員效能責(zé)任追究辦法（試行）》、《南雄市機(jī)關(guān)效能建設(shè)八項制度）》和有關(guān)效能規(guī)定，推行服務(wù)承諾；加強(qiáng)中心干部思想政治教育。通過舉辦輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)演講會、加強(qiáng)輿論宣傳等形式，在干部職工中進(jìn)行《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，長期堅持“日有考核、月有通報、年有表彰”的檢查落實制度，重點檢查干部職工的出勤紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作效率和環(huán)境衛(wèi)生等問題，努力探索抓落實的工作機(jī)制。對重要事項認(rèn)真實行《督辦通知書》制度，進(jìn)行定期督辦，深化責(zé)任追究；每周召開部門領(lǐng)導(dǎo)工作匯報會議，各部門、各股（室）還對半年來的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行回顧總結(jié)寫出書面材料；年底由各部門、各股（室）主要負(fù)責(zé)人在中心大會上就所承擔(dān)任務(wù)的完成情況進(jìn)行全面述職，結(jié)合考核，開展領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉考評和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的考核，接受大家的考評，形成了限時辦結(jié)的良好作風(fēng)。
      第三篇：人才培養(yǎng)工作評估自評報告(匯總)
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告 1.1 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
      關(guān)鍵評估要素：學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.安徽省“十一五”、“十二五”國民經(jīng)濟(jì)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
      2.合肥市“十一五”、“十二五”國民經(jīng)濟(jì)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及與學(xué)校開設(shè)專業(yè)相對應(yīng)的各行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
      3.安徽省、“泛長三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃以及與學(xué)校開設(shè)專業(yè)相對應(yīng)的各行業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃
      4.安徽省教育事業(yè)“十一五”、“十二五”發(fā)展規(guī)劃
      5.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“十一五”、“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍、校園硬件建設(shè)、校園文化建設(shè)等）
      6.學(xué)院發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行落實的相關(guān)材料（如學(xué)期工作要點與總結(jié)、各單位學(xué)期工作計劃與總結(jié)）
      7.學(xué)?；巨k學(xué)條件一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 3.1-3.4）
      8.教師隊伍基本情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺匯總表 10.2）
      9.評估當(dāng)學(xué)期在校生名冊（分專業(yè)分班級在校生名單）
      說明：
      學(xué)院自 2007 年以來，在安徽省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞安徽省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)。在基本實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，科學(xué)制訂了院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。
      一、理清學(xué)院發(fā)展思路，明確發(fā)展方向和目標(biāo)
      辦學(xué)以來，學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，樹立“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化塑校、特色興校”的發(fā)展理念；確立了以質(zhì)量為核心的特色品牌發(fā)展戰(zhàn)略、以市場為導(dǎo)向的搶占制高點的發(fā)展戰(zhàn)略和雙師素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)能力發(fā)展戰(zhàn)略。
      在發(fā)展目標(biāo)上，按照穩(wěn)步、健康和可持續(xù)的基本精神，推行“三步走”戰(zhàn)略。第一步，從 2006年到2010年，主要是打基礎(chǔ)，上規(guī)模，這個目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)；第二步，從 2011年到 2015年，主要是抓內(nèi)涵、上水平，這個目標(biāo)正在實施；第三步，從 2016 年到 2020年，主要是創(chuàng)特色、樹品牌，成為全省知名的高職院校。
      二、緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需求，科學(xué)制訂發(fā)展規(guī)劃
      學(xué)院地處省會合肥，隨著“中部崛起”戰(zhàn)略實施，安徽省合、蕪、蚌綜合改革實驗區(qū)和皖江城市產(chǎn)業(yè)承接轉(zhuǎn)移及合肥市濱湖現(xiàn)代化大城市規(guī)劃的實施推進(jìn)，地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。省市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是商業(yè)流通，餐飲業(yè)、旅游業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、動漫業(yè)的迅猛發(fā)展為學(xué)院專業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)緊抓發(fā)展機(jī)遇，積極謀求科學(xué)發(fā)展。
      學(xué)院圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依據(jù)安徽省、合肥市“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，遵循高職教育規(guī)律，通過廣泛調(diào)研，反復(fù)討論，制訂了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，對學(xué)院未來五年的改革、建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)謀劃。
      2011 年，學(xué)院第一次教代會全面客觀地回顧了學(xué)院成立以來的發(fā)展歷程，總結(jié)了辦學(xué)實踐中積累的寶貴經(jīng)驗，冷靜分析了學(xué)院在改革、建設(shè)和發(fā)展中面臨的困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確了學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本思路、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)、工作重點和保障措施，統(tǒng)一了全院師生的思想，推動了學(xué)院各項事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
      三、積極落實發(fā)展規(guī)劃，努力完成規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)
      “十一五”時期是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)性階段。圍繞《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院2006-2010年建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》全院上下同心協(xié)力，求真務(wù)實，扎實工作，通過五年的不懈努力，在管理體制建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)模式探索和教學(xué)質(zhì)量提升等方面均取得了顯著成績，基本實現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃的預(yù)定目標(biāo)，為學(xué)院建設(shè)與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)；學(xué)院“十二五”規(guī)劃出臺后，學(xué)院分別制訂了專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園建設(shè)等專項規(guī)劃，結(jié)合評建工作的目標(biāo)、進(jìn)程，將確定的目標(biāo)分解為工作任務(wù)和工作重點。學(xué)
      院領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了工作目標(biāo)任務(wù)書，細(xì)化任務(wù)，突出重點，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)院評建中心和行政督察室、人事處分別采取了日常跟蹤檢查、月度述職審核、考核評價等有效形式，合力推動工作落實，學(xué)院事業(yè)蒸蒸日上，實現(xiàn)了“十二五”時期學(xué)院發(fā)展的良好開局。截至2012年 8月底，“十一五”規(guī)劃完成的主要目標(biāo)有：
      （一）辦學(xué)規(guī)模：全日制在校生 4026人。
      （二）專業(yè)建設(shè)：建成經(jīng)貿(mào)類、管理類、計算機(jī)信息類、動漫類、語言類等五大類23個專業(yè)。
      （三）辦學(xué)基本條件：學(xué)院占地面積 179畝（119393㎡）、校舍建筑面積9.21萬㎡，其中教學(xué)行政用房 4.55萬㎡，學(xué)生宿舍面積 3萬多㎡。
      另有大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地（創(chuàng)業(yè)園）180畝，建筑面積6萬多平米，融教學(xué)、行政、住宿、實習(xí)實訓(xùn)功能為一體。紙質(zhì)圖書 26.9 萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備值1108萬元。
      （四）師資隊伍：教職工總數(shù)為 245人，教師總數(shù)為210人，校內(nèi)專任教師及兼課教師 161 人，校外兼職兼課教師 49 人，生師比為 19.16:1（本學(xué)期已降至17.17:1），具有研究生學(xué)歷的 51人，占比為 38.06%，具有高級職稱的32人，占比為 23.88%。
      （五）校內(nèi)實驗條件：學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室 14 個，計算機(jī)機(jī)房 10個，可使用計算機(jī) 600余臺。其中公共機(jī)房 3個，專業(yè)機(jī)房7個，包括有網(wǎng)絡(luò)實驗室、動漫實驗室、物流實驗室，ERP 用友 U8 實驗室。另外還有計算機(jī)安裝調(diào)試室（硬件安裝與調(diào)試）和計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)實驗室、以及動漫工作室。另還有：語音室3個、體能測試室、畫室、餐飲及客房服務(wù)實訓(xùn)室等。
      學(xué)院建有三層結(jié)構(gòu)的校園網(wǎng)?，F(xiàn)有核心層交換機(jī)一臺、匯聚層交換機(jī)兩臺、接入層交換機(jī)十余臺。網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房分別連接辦公室、教室、實驗室、圖書館等場所，共有信息點 600余個，接入校園網(wǎng)用于辦公和教學(xué)的計算機(jī)有800余臺；現(xiàn)接入中國教育網(wǎng)和中國電信網(wǎng)，擁有 IPV4 C 類地址兩個，接入寬帶分別為 10兆和100兆。
      （六）畢業(yè)生就業(yè)：我院2010屆畢業(yè)生共 742人，其中就業(yè)人數(shù) 721人，專升本 19人，就業(yè)率為 97.17%。其中，優(yōu)秀畢業(yè)生 48 人，占 6.5%。2011 屆畢業(yè)生共有 792 人，其中就業(yè)人數(shù) 776 人，專升本 10 人，就業(yè)率為 98%。其中，優(yōu)秀畢業(yè)生52人，占 6.5%。
      1.2 辦學(xué)目標(biāo)與定位
      關(guān)鍵評估要素：辦學(xué)目標(biāo)與定位 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)院關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)與定位的正式文件（董事會文件、黨委會文件、院長辦公會文件、“兩代會”文件）
      2.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)與定位的有關(guān)報告 3.評估當(dāng)學(xué)期在校生名冊（分專業(yè)分班級在校生名單）4.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子組成人員一覽表 5.學(xué)院中層干部一覽表 6.學(xué)院工作計劃、工作總結(jié) 7.學(xué)院教學(xué)工作會議記錄、工作總結(jié) 8.學(xué)院學(xué)生工作會議記錄、工作總結(jié) 9.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院主要文件匯編 10.綠海文化論文集 11.“質(zhì)量工程”有關(guān)材料 12.“第二課堂”有關(guān)材料
      說明：
      學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，能正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系，逐步提高辦學(xué)行為，注重凝煉辦學(xué)特色，以確保實現(xiàn)“一專多能，高素質(zhì)、技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。
      一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確
      學(xué)院認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以強(qiáng)化管理為重點，以黨建和思想政治工作為保障。
      辦學(xué)過程中，學(xué)院堅持“兩求三堅持”（以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，堅持以人為本、以德為先、以教導(dǎo)學(xué)）的辦學(xué)思路。大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，始終牢固樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的辦學(xué)觀，樹立知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的質(zhì)量觀，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀。在人才培養(yǎng)過程中，堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為核心，以職業(yè)性、技術(shù)性為教改方向，規(guī)范教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，突出和保證教學(xué)工作的中心地位，人才培養(yǎng)水平不斷提高。
      學(xué)院以“海納百川，經(jīng)世致用”為校訓(xùn)，積極融合、借鑒先進(jìn)的高職教育思想和辦學(xué)理念，吸納熱心民辦高等教育的優(yōu)秀人才。注重引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，培育其服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的意識、品質(zhì)。
      學(xué)院立足合肥，服務(wù)安徽，輻射長三角地區(qū)；以全日制?？茖W(xué)歷教育為主，職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為輔，辦學(xué)形式靈活多樣；以服務(wù)現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域為主方向，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、財經(jīng)商貿(mào)行業(yè)和現(xiàn)代管理服務(wù)行業(yè)，構(gòu)建計算機(jī)類、財務(wù)會計類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、市場營銷類、旅游管理類、工商管理類等專業(yè)體系；以教育部關(guān)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)為基準(zhǔn)，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的建設(shè)為根本，著力培養(yǎng)市場需求、一專多能的高素質(zhì)、技能型商務(wù)人才；以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型學(xué)院目標(biāo)為引領(lǐng)，到 2015 年，初步把學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模適中、管理規(guī)范、體制創(chuàng)新、初具特色的民辦高等職業(yè)院校和安徽重要的高素質(zhì)、技能型商務(wù)人才培養(yǎng)基地。
      二、正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系
      學(xué)院招生以國家統(tǒng)一招生為主，自主招生為輔。根據(jù)學(xué)院發(fā)展進(jìn)程，招生規(guī)模穩(wěn)中有升，年平均招生規(guī)?？刂圃?1500 人左右，形成了較為適中的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)院始終牢固樹立質(zhì)量第一的辦學(xué)思想。全院上下視質(zhì)量為生命線，絕不以任何借口弱化或犧牲教學(xué)質(zhì)量。
      學(xué)院以師資隊伍建設(shè)為核心，以教育教學(xué)改革為突破口，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控為保障，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。堅持教育公益性原則，積極拓展融資渠道，不斷加大辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，著力提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，取得了良好的社會效益。辦學(xué)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益均衡、協(xié)調(diào)，保證了學(xué)院健康、穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展。
      三、逐步規(guī)范辦學(xué)行為
      學(xué)院自覺貫徹落實高教法、職教法、民辦教育促進(jìn)法、勞動法、民辦高校辦學(xué)管理若干規(guī)定等國家法律法規(guī)，貫徹落實省委教育工委省教育廳關(guān)于加強(qiáng)民辦高校管理、規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)政策及指導(dǎo)意見。不斷理順辦學(xué)體制，完善法人治理結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真執(zhí)行董事會章程和學(xué)院章程，規(guī)范管理。
      充分發(fā)揮黨委的監(jiān)督保證和教代會的民主監(jiān)督作用，教職員工實行全院聘任制，簽訂勞動合同，辦理“五險一金”，依法保障、不斷改善教職工的福利待遇，規(guī)范執(zhí)行學(xué)生獎助學(xué)金制度，切實維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)院辦學(xué)資質(zhì)證件齊全，招生、收費等嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，及時備案，符合標(biāo)準(zhǔn)，公開透明。自覺做到依法行政，規(guī)范辦學(xué)。
      四、注重凝煉辦學(xué)特色，綠海文化初見端倪
      文化是大學(xué)特色的折射，學(xué)院的辦學(xué)特色皆源于學(xué)院的文化，學(xué)院文化創(chuàng)建的過程也是辦學(xué)特色蘊(yùn)育、形成的過程。校訓(xùn)“海納百川，經(jīng)世致用”，集中地體現(xiàn)了民主、開放、包容的學(xué)院文化。她的民主體現(xiàn)在師生是學(xué)院的主人，決策來自領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，規(guī)劃契合民意人心；她的開放體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)臵和人才培養(yǎng)圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)在校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念上；她的包容體現(xiàn)在專兼結(jié)合，廣納賢才名師的人才隊伍建設(shè)上，體現(xiàn)在對先進(jìn)的辦學(xué)理念的吸收和學(xué)術(shù)思想的自由上。
      “成就一學(xué)生，幸福一家庭”的辦學(xué)使命，把人才培養(yǎng)視為辦學(xué)的出發(fā)點和歸宿點，體現(xiàn)在德育為先、教學(xué)中心、質(zhì)量核心、就業(yè)導(dǎo)向、能力本位各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，共同服務(wù)于學(xué)生的成長、成才、成功。為實現(xiàn)“一專多能的高素質(zhì)、技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院注重知識、能力、素質(zhì)“三位一體”，側(cè)重加強(qiáng)實踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)性和技能性?；诟呗氃盒＝逃奶匦?，源于校企合作的理念，學(xué)院文化抓住企業(yè)文化的本質(zhì)，在人力資源管理中引入競爭與績效管理，推行績效考核和工作競賽。
      在學(xué)生管理中，引入培訓(xùn)機(jī)制，狠抓輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平。加強(qiáng)品牌社團(tuán)建設(shè)和社會實踐活動，以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。在招生就業(yè)工作中，借鑒企業(yè)營銷經(jīng)驗，注重策劃、推介，保證“入口”順、“出口”旺。學(xué)院在文化創(chuàng)建的實踐中，開拓創(chuàng)新，總結(jié)凝煉，初步形成了自己的特色。
      1.3 對人才培養(yǎng)重視程度
      關(guān)鍵評估要素：對人才培養(yǎng)重視程度 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.近三年學(xué)校教育事業(yè)費預(yù)算表與決算表
      2.2010、2011、2012年教學(xué)經(jīng)費收支匯總表與佐證材料
      3.學(xué)院關(guān)于“教壇新秀”評選、“校內(nèi)講師”遴選及科級干部聘用等相關(guān)規(guī)定 4.學(xué)院課時津貼標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放辦法 5.教學(xué)委員會會議紀(jì)要 6.教科研管理制度
      7.近兩年學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)工作的會議紀(jì)要
      8.院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部制度及參與教學(xué)督導(dǎo)情況匯總表（附原始佐證材料）9.近兩年系部教學(xué)工作會議、教研活動相關(guān)材料 10.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)暫行辦法 11.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院青年教師隊伍建設(shè)方案 12.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人崗位職責(zé) 13.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助機(jī)構(gòu)情況一覽表 14.學(xué)校有關(guān)各類獎學(xué)金（含企業(yè)設(shè)立項目）評定制度及管理辦法 15.近三年各類獎學(xué)金發(fā)放情況統(tǒng)計表（數(shù)據(jù)平臺表 8.8）及佐證材料 16.學(xué)校有關(guān)助學(xué)制度及管理辦法
      17.近三年助學(xué)情況統(tǒng)計及證明材料（數(shù)據(jù)平臺表8.8）18.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度
      說明：
      學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)工作，始終把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心位臵，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，把加強(qiáng)和改善教學(xué)基本條件建設(shè)放在全院各項建設(shè)的優(yōu)先位臵。從思想、組織、制度、經(jīng)費等各方面保障教學(xué)中心地位。
      一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障
      學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，在黨政會議和院長辦公會議的基礎(chǔ)上，建立董事會和院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議制度，集體討論和決定學(xué)院教學(xué)建設(shè)和改革的重大事項。此外，學(xué)院還積極聽取教代會和專家指導(dǎo)委員會的意見和建議，多舉措促進(jìn)學(xué)院民主辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。學(xué)院和各系成立了以院長、系主任為首的院系兩級教學(xué)委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和學(xué)術(shù)委員會，研究學(xué)院教學(xué)、科研及專業(yè)建設(shè)等事項，加強(qiáng)對教學(xué)工作的全面指導(dǎo)。
      建立了院領(lǐng)導(dǎo)分工聯(lián)系各系（部）制度、院系兩級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，院 系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題并現(xiàn)場解決問題。學(xué)院教學(xué)管理部門共設(shè)有四系二部，教輔部門設(shè)有圖書館和實驗實訓(xùn)中心，行政管理部門設(shè)有七處、四室和兩中心。學(xué)院聘請了一批專家、教授擔(dān)任系（部）處室領(lǐng)導(dǎo)，充實了中層管理干部隊伍，充分發(fā)揮了他們在為教學(xué)服務(wù)中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
      學(xué)院以教務(wù)處為主導(dǎo)，建立了院、系、教研室三級教學(xué)管理體系；以教學(xué)督導(dǎo)室為主導(dǎo)，建立了立體的教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；以行政督察室為主導(dǎo)，督察各部門管理育人、服務(wù)教學(xué)的成效。
      二、教學(xué)中心，經(jīng)費保障
      建校五年來，學(xué)院以“十一五”、“十二五”規(guī)劃為依據(jù)，全力投資（引資）加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，努力改善實驗實訓(xùn)條件。近三年，學(xué)院用于教學(xué)和改善辦學(xué)條件的經(jīng)費投入逐年增加，以 2011 年為例，投入到教學(xué)科研儀器設(shè)備購臵、圖書購臵、教改及師資隊伍建設(shè)等方面的經(jīng)費共為 2331萬元。
      三、以人為本，政策保障 教師是學(xué)院發(fā)展的主體，作為新辦院校，青年教師占教師隊伍比重較大，學(xué)院以人為本，制定了一系列政策措施，努力穩(wěn)定青年骨干教師隊伍，充分發(fā)揮青年骨干教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
      從 2011 年 9 月起，學(xué)院修訂了薪酬管理制度，建立了住房公積金制度，全面提高了教職工的工資福利水平及專業(yè)帶頭人、校外兼職（兼課）教師的課時津貼標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院按規(guī)定為全部符合條件的教職工辦理了社會保險和住房公積金；連續(xù)兩年從青年教師中評選出 44名“校內(nèi)講師”和12名“教壇新秀”等，享受社會講師待遇；選拔晉升了 11 名專職輔導(dǎo)員，享受副科級待遇；為住校優(yōu)秀骨干教師免費提供住宿，免收水電費。
      學(xué)院始終注重對青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，制定了《青年教師隊伍建設(shè)方案》、《青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)暫行辦法》、《“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案》、《教師實踐鍛煉管理辦法》等文件，提供政策保障，鼓勵支持教師進(jìn)修深造、申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、報考職業(yè)資格證書、參加社會實踐、從事教科研活動等，促使他們努力提高學(xué)歷、職稱及教學(xué)科研水平，盡快成長為骨干教師和“雙師”素質(zhì)教師。
      學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，注重加強(qiáng)學(xué)生資助工作的組織和制度建設(shè)，成立了院處兩級的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各系、班也建立了相應(yīng)的學(xué)生資助工作評審小組，以配合學(xué)院每資助工作的認(rèn)定和評審。
      學(xué)院認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)學(xué)生資助的各項政策，制定了《國家獎學(xué)金和 國家勵志獎學(xué)金評定辦法》、《國家助學(xué)金評定辦法》、《助學(xué)金評審細(xì)則》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法》、《勤工助學(xué)管理辦法》等制度，積極開展對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、獎助學(xué)金的評審與發(fā)放、助學(xué)貸款申辦管理服務(wù)、為部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位、加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作檔案建設(shè)、加強(qiáng)資助政策宣傳等一系列工作。
      總之，學(xué)院建立了完善的“獎、貸、助、補(bǔ)、減”工作制度，確保按時足額發(fā)放各類獎助學(xué)金，學(xué)生資助工作在幫助和解決部分學(xué)生學(xué)習(xí)及生活困難等方面發(fā)揮了積極的作用。2011 年，學(xué)院從事業(yè)收入中提取資金設(shè)立的獎學(xué)金12.83萬元，發(fā)放學(xué)生數(shù) 509人次；有746人次獲得國家助學(xué)金；有 56 人獲得特殊困難補(bǔ)助，補(bǔ)助金額 9.3 萬元；伙食補(bǔ)貼 28.53萬元，補(bǔ)貼人數(shù)2853人次；校內(nèi)勤工助學(xué)支出 21.15萬元，資助 423人；學(xué)費減免15.2萬元，減免人數(shù)61人；幫助學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款430 多人，總金額 300 余萬元，比上增加 150 多萬元；為 4015 名學(xué)生申辦了城鎮(zhèn)居民保險。2011，學(xué)生資助經(jīng)費支出 87.01萬元。
      四、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想保障 黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)，為學(xué)院的人才培養(yǎng)工作，提供了扎實的思想保障。學(xué)院先后制訂了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展黨員工作實施細(xì)則（試行）》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨費收繳、管理和使用暫行辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨員組織關(guān)系管理暫行規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨支部“三會一課“制度》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院基層黨支部工作考核辦法（試行）》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院基層總支部工作暫行辦法》等 9 項規(guī)章制度，為推動我院黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)起到了重要的保障作用。
      學(xué)院黨委高度重視思想理論建設(shè)，建立了中心組理論學(xué)習(xí)制度。把理論宣講與交流研討、工作結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與布臵工作、解決實際問題結(jié)合起來，增強(qiáng)了貫徹落實方針政策的自覺性，取得了工作實效。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，大力加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，深入開展“三下鄉(xiāng)”、“強(qiáng)國之路，青春使命”大學(xué)生老區(qū)行、勤工儉學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等為主要內(nèi)容的社會實踐活動。抓好思想政治教育隊伍建設(shè)，堅持專兼結(jié)合，高度重視學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任等三支隊伍建設(shè)。認(rèn)真落實政治輔導(dǎo)員和班主任的配備規(guī)定，建立激勵和保障機(jī)制，鼓勵支持他們鉆研業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，忠于職守、無私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生健康的引路人。
      學(xué)院黨委注重加強(qiáng)基層黨組織和黨務(wù)干部隊伍建設(shè)，建立了 6個基層黨總支和 1 個直屬黨支部。2010 年以來，學(xué)院黨校及分黨校先后舉辦了新生“黨的基本知識教育”講座，教育覆蓋面達(dá) 65%；先后舉辦了六期入黨積極分子培訓(xùn)班，共有 2044人參加了培訓(xùn)，1757人結(jié)業(yè)。在青年骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)生中實施“雙培工程”，嚴(yán)格實行發(fā)展黨員的預(yù)審制、公示制和票決制，確保了黨員發(fā)展質(zhì)量。2010 年以來，我院先后發(fā)展了473名中共黨員，其中學(xué)生黨員 395名，為黨組織注入了新鮮的血液。
      學(xué)院黨委緊緊圍繞教學(xué)工作的中心地位，通過建立豐富多彩的活動平臺，提高黨員素質(zhì)，展現(xiàn)黨員風(fēng)采，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用。主要有：創(chuàng)建“黨員示范崗”活動、“我為評建做貢獻(xiàn)”黨員公開承諾活動；“我身邊的綠海好人”推薦評選活動等。在建黨 90周年評選表彰活動中，共有2個“先進(jìn)基層黨組織”、5名“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和 11名“優(yōu)秀共產(chǎn)動員”受到學(xué)院黨委表彰，另外還有 3名同志受到合肥市教育局黨委的表彰。這些活動的開展進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，為我院的人才培養(yǎng)工作提供了堅實的思想保障。
      1.4 校園和諧與校園文化
      關(guān)鍵評估要素：校園和諧與校園文化 自評結(jié)論
      合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)院思政工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作制度 2.思政工作計劃、總結(jié)
      3.近兩年有關(guān)學(xué)生思想政治教育的講座、活動等資料 4.近兩年師生參加黨校學(xué)習(xí)、發(fā)展黨員一覽表及材料
      5.學(xué)校“兩課”教學(xué)的相關(guān)材料（教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)成果等）6.學(xué)校心理健康咨詢機(jī)構(gòu)情況一覽表
      7.近兩年心理健康檢查與咨詢活動情況一覽表及原始材料
      8.近兩年學(xué)院精神文明創(chuàng)建的工作制度、計劃、總結(jié)以及所獲榮譽(yù)情況的佐證材料
      9.學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)基本情況、工作制度及學(xué)生違紀(jì)案件處理情況統(tǒng)計分析與原始材料
      10.學(xué)校處理突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案與工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)情況
      11.近兩年學(xué)?！捌桨残@”綜合治理工作計劃、總結(jié)及佐證材料 12.近兩年學(xué)校關(guān)于疫情、疾病防控以及食品衛(wèi)生安全等工作的原始材料 13.學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)制度文件
      14.學(xué)生社團(tuán)基本情況一覽表及近兩年學(xué)生社團(tuán)開展的活動及佐證材料 15.近兩年學(xué)生在市以上文體科技競賽活動獲獎情況統(tǒng)計及佐證材料 16.近兩年教師開展的各類文體活動情況統(tǒng)計及佐證材料 17.學(xué)生主題班會、團(tuán)會、參加社會實踐活動的原始材料 18.“廉政文化建設(shè)”有關(guān)材料
      說明：
      學(xué)院高度重視思想政治工作和學(xué)生德育工作，深入開展校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建平安和諧校園，廣大師生的綜合素質(zhì)和精神面貌得到有效提升。
      一、重視思想政治教育，德育工作成果顯著
      我院從 2007 年辦學(xué)起就非常重視思想政治理論課教學(xué)工作，把思想政治理論課的建設(shè)作為學(xué)校德育工作和教學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)的核心，認(rèn)真加以推進(jìn)。幾年來，在組織管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面打下了基礎(chǔ)，取得了成績。2010年我院就已成立思想政治理論課教學(xué)部（以下簡稱思政部），承擔(dān)全校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理思政課教師。同時，學(xué)院成立了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委第一書記掛帥，加強(qiáng)了對思想政治理論課建設(shè)的指導(dǎo)。
      學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭為大學(xué)生上黨課，做形勢政策報告。思政部現(xiàn)有專任教師 7 人，專任教師 100%研究生學(xué)歷，其中 1 人為雙碩士學(xué)歷，2人為雙師型教師，7人均為講師職稱。從2009年以來，新任思想政治理論課教師均為思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以上的畢業(yè)生，具有高校教師資格，并且均為中共黨員，進(jìn)一步保證了思想政治理論課教師隊伍政治方向正確、政治立場堅定、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實。
      2011年11月學(xué)院頒布《思想政治理論課教學(xué)改革實施方案》和《思想政治理論實踐教學(xué)改革實施細(xì)則》，大力推動思想政治理論課教學(xué)改革，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫。我們先后在革命老區(qū)金寨、農(nóng)村改革發(fā)源地鳳陽小崗村、合肥市經(jīng)開區(qū)錦繡社區(qū)等建立實踐教學(xué)基地，積極開展實踐教學(xué)，取得了顯著成績，受到了中央及省市有關(guān)媒體報道。
      2009 年學(xué)院隆重紀(jì)念五四運(yùn)90周年、胡錦濤總書記“四個新一代”發(fā)表兩周年暨安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“強(qiáng)國之路，青春使命”大學(xué)生老區(qū)行實踐活動啟動儀式在革命老區(qū)金寨隆重舉行。2011年開展了以“綠海學(xué)子，青春報國”為主題的慶祝建黨 90 周年大型校園問卷調(diào)查活動，幫助我院大學(xué)生加深對黨的認(rèn)識，增進(jìn)熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心。
      思政部以精品課程建設(shè)為切入點，不斷深化改革，提高教學(xué)科研工作水平。近兩年，先后由錢靜、沈雪梅主持省級課題研究 2 項;錢靜主持的校級教科研課題研究 1項；1名教師獲省級“教壇新秀”稱號。
      二、加強(qiáng)校園綜合治理，建設(shè)平安和諧校園
      學(xué)院通過制度建設(shè)，安全教育，強(qiáng)化消防管理，建設(shè)校衛(wèi)隊及創(chuàng)新宿舍管理模式等辦法，綜合治理、維護(hù)學(xué)院的安全穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園。
      （一）制度建設(shè)
      在校園保衛(wèi)工作中，一是實行安全工作制度，規(guī)范了門衛(wèi) 24 小時值班制度；二是分管領(lǐng)導(dǎo)與各系部、處室簽訂了安全穩(wěn)定責(zé)任書；三是簽訂個了學(xué)生文明寢室承諾書、教師文明宿舍承諾書、各班級安全責(zé)任書；四是定期分別召開學(xué)生寢室長、教師寢室長會議制度；五是率先在全省高校中為每臺電腦（含臺式電腦）辦理了“身份證”。截至目前，我院 3500多臺師生電腦已建立了身份檔案，普及率達(dá) 98%以上，受到了公安部門的表揚(yáng)。安徽教育網(wǎng)、中安教育網(wǎng)、安青網(wǎng)、安徽論壇、中安論壇等多家主流教育網(wǎng)站和知名論壇對此均有報道，并被有關(guān)兄弟院校借鑒、使用和推廣。
      在宿舍管理中，我們先后制定了《學(xué)生公寓管理辦法》、《學(xué)生公寓管理職責(zé)》、《公寓管理員崗位職責(zé)》、《公寓管理員工作標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生管理職責(zé)》、《維修工作職責(zé)》等管理制度。
      （二）安全教育
      一是安全教育列入課表，成為必修課；二是不定期邀請合肥市經(jīng)開區(qū)公安分局法制大隊領(lǐng)導(dǎo)來我院做“法制、安全進(jìn)校園”的專題講座；三是經(jīng)常召開黨政領(lǐng)導(dǎo)、安委會全體人員、各系部負(fù)責(zé)人參加的安全會議；四是結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)工作，配合宣傳部，總務(wù)處在學(xué)生公寓、圖書館、公共場所等部位張貼消防安全知識圖片，集中開展宣傳教育活動。
      （三）強(qiáng)化校衛(wèi)隊建設(shè)
      學(xué)院改組、強(qiáng)化了校衛(wèi)隊。學(xué)生校衛(wèi)隊員主要加強(qiáng)校園白天、夜間（包括周六、周日）巡邏，每天晚上對學(xué)院辦公樓、科技樓、教師、學(xué)生宿舍樓等進(jìn)行不定時巡查，配合保衛(wèi)處搞好安全檢查和不穩(wěn)定因素排查等工作。24 小時執(zhí)行校內(nèi)人員出入校門懸掛學(xué)生紅色校園標(biāo)志牌、教師藍(lán)色校園標(biāo)志牌、外來人員懸掛來賓黃色標(biāo)志牌（外聘教師懸掛外聘教師黃色標(biāo)志）制度。
      （四）強(qiáng)化消防管理
      學(xué)院建立健全各項消防安全規(guī)章制度，積極參加由安徽省消防安全委員會主辦的大型消防演習(xí)活動，定期舉行全院師生參與的大型消防演練活動。
      （五）創(chuàng)新宿舍管理模式
      學(xué)院成立宿舍安全委員會，在全院宿舍樓推行，樓長負(fù)責(zé)制下的“三長制”，即每棟樓都設(shè)有樓長、層長、寢室長。樓長由院宿管會從優(yōu)秀的科級干部中聘用，層長由樓長聘用，寢室長在推薦的基礎(chǔ)上由層長聘用。
      （六）食品安全常抓不懈
      做好全院的衛(wèi)生防疫與食品安全工作，首先從制度建設(shè)著手。先后成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為主要負(fù)責(zé)人的《衛(wèi)生防疫與食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會》、《伙食工作委員會》等組織。并制訂了《食品安全工作職責(zé)》、《食品安全責(zé)任書》、《食物中毒事件應(yīng)急辦法》、《食堂管理實施方案》、《衛(wèi)生管理職責(zé)分工》等多項管理制度。采取了如下具體措施：
      1.衛(wèi)生防疫工作由校醫(yī)務(wù)室牽頭，經(jīng)常利用廣播、板報向師生員工宣傳衛(wèi)生防疫的基本知識。心理咨詢室?guī)椭鷮W(xué)生建立良好的健康心理，受到學(xué)生的好評。
      2.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的檢查監(jiān)督力度，總務(wù)處伙食科每天派人去食堂巡查，伙食委員會每天中晚餐安排人員在食堂執(zhí)勤，監(jiān)督飯菜的質(zhì)量、價格，接受就餐者投訴，當(dāng)場解決有關(guān)問題，每月集中兩次檢查食堂安全和衛(wèi)生。
      3.衛(wèi)生檢查評比常態(tài)化，環(huán)境衛(wèi)生由院愛委會組織檢查評比（每月兩次）。全院室內(nèi)公共部位衛(wèi)生由總務(wù)處組織檢查，學(xué)生宿舍、教室衛(wèi)生由宿舍管理委員會、教務(wù)處、學(xué)生處、各系部聯(lián)合檢查與分別檢查相結(jié)合，通過檢查評比，使學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生狀況保持較好。我院的衛(wèi)生防疫與食品安全工作一直沒有發(fā)生任何事故。2012 年 3月我院學(xué)生食堂被合肥市授予 A級單位稱號。
      三、加強(qiáng)品牌社團(tuán)建設(shè)，培育一專多能人才
      高校學(xué)生社團(tuán)作為思想政治教育的一個重要陣地，對促進(jìn)青年大學(xué)生社會化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)起著重要作用。我院共有學(xué)生社團(tuán) 15 個，涉及學(xué)術(shù)科技類，興趣愛好類，文學(xué)藝術(shù)類，公益服務(wù)類四類。各學(xué)生社團(tuán)開展活動形式多樣，內(nèi)容廣泛，在豐富大學(xué)生課余生活方面發(fā)揮了積極作用，學(xué)院在規(guī)范、引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展方面做了一系列工作。高度重視，建立組織機(jī)構(gòu)。院團(tuán)委下設(shè)立社團(tuán)部，配專職團(tuán)干負(fù)責(zé)社團(tuán)發(fā)展工作，社團(tuán)聯(lián)合會充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，各社團(tuán)在社團(tuán)部的指導(dǎo)下有序規(guī)范開展各項工作。
      社團(tuán)建設(shè)健全規(guī)章制度。院團(tuán)委組織制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)換屆（換任）程序及規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部評選及獎勵辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評選細(xì)則》等制度；社團(tuán)部建立學(xué)生社團(tuán)例會制度，定于每周二中午召開社團(tuán)主席團(tuán)工作例會，定期通報社團(tuán)發(fā)展情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期參加學(xué)院社團(tuán)工作例會，了解社團(tuán)情況，解決社團(tuán)問題，這些舉措強(qiáng)化了社團(tuán)的規(guī)范管理，引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展。
      整合資源，加大扶持力度。學(xué)院注重選聘教師指導(dǎo)社團(tuán)活動，特別是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)，配備專業(yè)相關(guān)的指導(dǎo)教師定期給學(xué)生上課并結(jié)合活動開展鞏固課堂成果，如數(shù)學(xué)建模協(xié)會，學(xué)院配備兩名指導(dǎo)教師，定期分階段給學(xué)生上課輔導(dǎo)；同時規(guī)范管理學(xué)生社團(tuán)會費，引導(dǎo)其合理使用，并針對某些經(jīng)費困難的學(xué)生社團(tuán)給予一定的經(jīng)費幫扶；學(xué)院積極為學(xué)生社團(tuán)活動提供活動場地、音響設(shè)備等。
      轉(zhuǎn)變觀念，走精品化道路。團(tuán)委制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“品牌社團(tuán)”評選辦法》，引導(dǎo)社團(tuán)走精品化發(fā)展道路，初步確立了書法協(xié)會等七個社團(tuán)為學(xué)院品牌社團(tuán)，加大對該類品牌社團(tuán)的扶持，并以此為帶動，促進(jìn)其他社團(tuán)走品牌化發(fā)展道路。我院社團(tuán)通過近些年的發(fā)展，取得了一定的成果。我院書法協(xié)會在合肥市“幸福大街 百團(tuán)大戰(zhàn)”中獲三等獎，我院數(shù)學(xué)建模協(xié)會連續(xù)兩年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲團(tuán)體三等獎，其中 2010 年有 1 名同學(xué)獲個人三等獎。書法協(xié)會選送的兩份學(xué)生書法作品在第二屆全國學(xué)生作文規(guī)范字書寫大賽（安徽賽區(qū)）比賽中獲三等獎。
      四、推進(jìn)廉政文化建設(shè)，豐富綠海校園文化
      近兩年來，我院圍繞“敬廉崇潔，育人為本”主題，結(jié)合學(xué)院思想道德教育總體部署和具體要求，扎實推進(jìn)廉政文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，將廉潔文化建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍加強(qiáng)自律管理、與教職工隊伍規(guī)范職業(yè)道德行為、與大學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育相結(jié)合，廣泛開展形式多樣的廉政文化活動，推進(jìn)反腐倡廉和廉政建設(shè)深入開展并取得成效，2011 年被評為“合肥市廉政文化示范點”稱號。學(xué)院廉政文化建設(shè)的成就主要反映在以下幾方面：
      （一）堅持廉政文化建設(shè)與反腐倡廉工作格局相結(jié)合。充分調(diào)動各方面的積極性，將廉潔教育納入學(xué)院各級黨政系統(tǒng)和各單位的教育活動中，形成反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)的整體合力。
      （二）堅持廉政文化建設(shè)與學(xué)院黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過開展廉政文化進(jìn)校園和廉潔教育活動，把廉政文化建設(shè)滲透到黨建工作的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)院教學(xué)管理和師生日常管理的各個領(lǐng)域，建立廉政文化育人的制度和機(jī)制。
      （三）堅持廉政文化建設(shè)和教學(xué)工作相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的作用，在教學(xué)工作中融入廉潔教育內(nèi)容，有意識、有目的地挖掘、利用廉潔教育資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。
      （四）堅持廉政文化建設(shè)與學(xué)院師德師風(fēng)教育相結(jié)合。將廉政文化建設(shè)融入到校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)之中，以廉潔教育促進(jìn)教師師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、誠實守紀(jì)教育、遵紀(jì)守法教育，推動全院形成崇廉尚法、弘揚(yáng)正氣的良好風(fēng)氣。
      （五）堅持廉政文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的成長認(rèn)知規(guī)律，建立健全分層次、多渠道的廉潔教育工作體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)。
      （六）堅持廉政文化建設(shè)與綠海校園文化建設(shè)相結(jié)合。充分利用校園文化的各個平臺和陣地，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品質(zhì)和廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大綠海校園文化的內(nèi)涵和影響力，提升校園文化的品位和效果，培育廉政文化的品牌和陣地。
      2.1 專任教師
      關(guān)鍵評估要素：專任教師 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.生師比情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺匯總表 10.1）
      2.教師隊伍基本情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺匯總表 10.2）
      3.分專業(yè)校內(nèi)專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼課教師一覽表及佐證材料(數(shù)據(jù)平臺表6.1、6.2、6.4)
      4.學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃與制度匯編
      5.近三年人事處工作計劃和總結(jié)
      6.近三年人才引進(jìn)和招聘的計劃、方案及原始材料
      7.近兩年學(xué)校關(guān)于專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)團(tuán)隊、教壇新秀等師資選聘情況一覽表及證明材料
      8.學(xué)校關(guān)于“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的有關(guān)制度、計劃及實施情況的佐證材料
      9.專任教師到企業(yè)（園、校）一線工作經(jīng)歷、獲職業(yè)資格情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺表6.1）及佐證材料
      10.近兩年教師培訓(xùn)進(jìn)修情況及佐證材料（數(shù)據(jù)平臺表 6.1、6.2）
      11.近兩年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動、專題會議的會議紀(jì)要
      12.專業(yè)帶頭人崗位職責(zé)
      13.校學(xué)術(shù)委員會組織機(jī)構(gòu)一覽表及工作章程、制度及會議紀(jì)要
      14.近兩年教師承擔(dān)的教科研項目一覽表(數(shù)據(jù)平臺表6.1、6.2)
      15.近兩年教師獲得教科研成果一覽表及佐證材料（按專業(yè)、項目分類整理）
      16.學(xué)院關(guān)于“教壇新秀”、“校內(nèi)講師”、“雙師素質(zhì)”教師的建設(shè)與管理辦法及佐證材料
      說明：
      為實施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，學(xué)院歷來高度重視師資隊伍建設(shè)工作。我院已基本形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實踐教學(xué)能力，受學(xué)生歡迎的教師隊伍。
      一、師資隊伍基本情況
      目前，我院教師總數(shù)為 210人（校內(nèi)專任教師 134名，校內(nèi)兼課人員27.1 名，校外兼職 10.6 名、校外兼課教師 38.5 名），生師比為 19.16:1（本學(xué)期已降至 17.17:1）。專任教師中,具有研究生學(xué)歷教師為 51 人，占比為38.06%。專任教師中具有高級職務(wù)教師為 32人，占比為 23.88%。
      二、注重“雙師型”教師隊伍建設(shè)
      學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案》，各系（部）和教師個人分別按要求制定了“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)計劃。近年來，學(xué)院通過加大“雙師素質(zhì)”教師引進(jìn)力度、鼓勵支持教師參加相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書考試、鼓勵支持教師到企業(yè)參加實踐鍛煉等方式來加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。目前，我院共有“雙師”素質(zhì)教師 42 名（占比為 31.34%），基本滿足了實踐教學(xué)和培養(yǎng)技能型人才的需求。
      三、加強(qiáng)教學(xué)梯隊建設(shè)，注重配備專業(yè)帶頭人
      學(xué)院始終重視加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，按要求每個專業(yè)或?qū)I(yè)群配備了1～2 名專業(yè)帶頭人和骨干教師。目前已形成了以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，以“雙師”素質(zhì)教師為主體，以“校內(nèi)講師”和院級教壇新秀為中堅力量，以外聘教師為補(bǔ)充的教學(xué)梯隊。學(xué)院還積極聘請企業(yè)一線技術(shù)能手作為兼職教師，目前學(xué)院已形成了一支專、兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)隊伍。
      四、注重培養(yǎng)青年教師
      學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院青年教師隊伍建設(shè)方案》，通過組織崗前培訓(xùn)和教學(xué)方法（教學(xué)技能）培訓(xùn)，組織安排青年教師參加省教育廳舉辦的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，選派部分青年教師到相關(guān)高校進(jìn)修深造等方式來培養(yǎng)青年教師。同時，學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)暫行辦法》，為青年教師配備副高及以上職稱的業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師的教學(xué)和科研工作，促使青年教師盡快成長。另外，為鼓勵支持青年教師盡快申報并取得社會講師任職資格，學(xué)院還推行“校內(nèi)講師”評聘制度，目前已組織了兩次“校內(nèi)講師”評聘工作，共評審并聘任了44位“校內(nèi)講師”。
      五、注重教師業(yè)務(wù)水平的提高
      學(xué)院經(jīng)常組織對教師進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)技能的培訓(xùn)（如教授示范課、多媒體教學(xué)手段培訓(xùn)、說課示范、說課培訓(xùn)等），同時還聘請副高及以上職稱的專業(yè)帶頭人或老教師對青年教師進(jìn)行教學(xué)和科研指導(dǎo)，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（部）主任、教研室主任和教學(xué)督導(dǎo)人員還經(jīng)常深入課堂聽課，有針對性地提出意見和建議，幫助青年教師提高教學(xué)水平。另外，學(xué)院每學(xué)期還組織對全體教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考核，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。
      六、加強(qiáng)教師教科研能力的培養(yǎng)
      學(xué)院制定出臺了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教科研成果獎勵辦法（試行）》等文件，鼓勵、支持教師從事教科研活動。2010 年 8 月，學(xué)院《前瞻性高職院校人才培養(yǎng)模式研究》科研項目以論文形式結(jié)題。
      目前學(xué)院有《民辦高職院校教師生存狀況調(diào)查與研究》、《民辦高職院校思想政治理論課典型教學(xué)案例開發(fā)與研究》兩項省級人文社會科學(xué)研究項目獲批立項；另有《以工作過程為導(dǎo)向的課程體系改革研究與實踐》、《大學(xué)英語課程考核方式改革實踐與研究》、《物流專業(yè)實踐課程教學(xué)體系研究與實踐》、《高職高專數(shù)學(xué)課程考核方式改革與研究》、《職業(yè)技能大賽對于高等職業(yè)教育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新》、《校園文化對高職學(xué)生發(fā)展影響的研究》、《關(guān)于民辦高校工會思路的探索》、《高職院校圖書館期刊管理初探》、《高職院校學(xué)生逃課現(xiàn)象及對策研究》、《民辦高職院?？蒲泄芾頇C(jī)制創(chuàng)新研究》等 9項院級教科研項目立項。
      七、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
      學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實施辦法》，組織了三屆“師德標(biāo)兵”和“三育人先進(jìn)個人”的評選活動，共評選出 14 名“師德標(biāo)兵”和24名“三育人先進(jìn)個人”；開展了先進(jìn)女教職工評選活動，共評選出 13 名院級先進(jìn)女教職工，1 名安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)女教職工；舉辦了三屆“5.1崗位能手”評比，共評選出 8位崗位能手。另外，每年教師節(jié)、三八婦女節(jié)，學(xué)院還組織召開教師座談會，在“教職工之家”建立了學(xué)院廉政文化教育中心和師德教育中心，進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳和教育。
      2.2 兼職教師
      關(guān)鍵評估要素：兼職教師 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)校有關(guān)兼職教師的聘任管理辦法
      2.學(xué)校近兩年分專業(yè)兼職教師聘任情況統(tǒng)計表（包含承擔(dān)課程、課時、學(xué)生人數(shù)情況等）
      3.近兩年聘任的校外兼職教師基本情況及相關(guān)證明材料，如身份證復(fù)印件、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件、職業(yè)資格證書復(fù)印件等(數(shù)據(jù)平臺表 6.3）
      4.學(xué)校有關(guān)“雙師素質(zhì)”結(jié)構(gòu)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)制度
      5.學(xué)校“雙師素質(zhì)”教師情況一覽表及佐證材料
      6.近兩年學(xué)?！半p師素質(zhì)”結(jié)構(gòu)教師情況統(tǒng)計分析表
      7.學(xué)院教職工津貼發(fā)放和獎勵辦法
      說明：
      學(xué)院重視兼職教師隊伍建設(shè)，除從高校聘請外，還積極從行業(yè)、企業(yè)聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的專家和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，從而建立了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的兼職教師隊伍。
      一、兼職教師的基本情況
      目前，學(xué)院共有校外兼職、兼課教師（未折算）60 名，其中具有研究生學(xué)歷的25人（占比 41.67%），具有高級職務(wù)的22人（占比 36.67%）。
      二、建立、健全兼職教師的管理制度
      學(xué)院制定并修訂了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院外聘兼職教師管理辦法》，規(guī)范了兼職教師的聘用和管理，明確了兼職教師的課酬標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放辦法。通過聽課、網(wǎng)上評教、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核等辦法，加強(qiáng)對兼職教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和管理。
      三、充分發(fā)揮兼職教師的作用
      兼職教師是我院師資隊伍的重要組成部分，承擔(dān)著部分理論課程和大部分實踐技能課程（實驗實訓(xùn)課）的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院注重發(fā)揮兼職教師的作用，根據(jù)兼職教師的不同情況，分別安排他們獨立承擔(dān)理論課或?qū)嶒瀸嵱?xùn)課的教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)院還在實習(xí)基地聘請兼職教師，就地對學(xué)生頂崗實習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
      3.1 課程內(nèi)容
      關(guān)鍵評估要素：課程內(nèi)容 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 2.各專業(yè)人才培養(yǎng)方案 3.各專業(yè)教學(xué)大綱匯編
      4.各專業(yè)課程一覽表“數(shù)據(jù)平臺 7.2” 5.院級精品課程一覽表以及批文材料 6.學(xué)院課程改革方案
      7.院級特色專業(yè)建設(shè)方案和有關(guān)資料 8.專業(yè)核心課程教材一覽表 9.學(xué)院近兩學(xué)年課程表
      10.校企合作開發(fā)課程一覽表及佐證材料“數(shù)據(jù)平臺 7.5” 11.兩課建設(shè)與改革材料、體質(zhì)健康測試一覽表
      說明：
      課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是深入開展教學(xué)改革的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
      一、課程建設(shè)的總體思路
      以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位群的任職要求，以精品課程建設(shè)為示范，精心打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，帶動其他課程建設(shè)。在新一輪人才培養(yǎng)方案中，理論課以“必須、夠用”為度，強(qiáng)化專業(yè)核心課程，強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加選修課程，拓展學(xué)生綜合能力（五大能力及五小能力），課程內(nèi)容緊扣職業(yè)崗位群要求，做到“課證融合”。
      二、構(gòu)建“三位一體”的課程體系
      2011 年，學(xué)院深化課程體系改革，在新一輪人才培養(yǎng)方案中，圍繞已確定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定職業(yè)崗位能力，圍繞職業(yè)崗位能力，確定教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建課程體系，從而最終確定教學(xué)方法。目前，學(xué)院各專業(yè)形成了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、素質(zhì)拓展課（第二課堂）、校內(nèi)實驗（訓(xùn)）課、綜合實習(xí)實訓(xùn)課六大模塊，共同組成了素質(zhì)教育、理論教育、實踐教育三位一體的課程體系。
      三、推進(jìn)課程建設(shè)與改革
      近兩年，學(xué)院以精品課程教學(xué)為抓手，積極推進(jìn)各專業(yè)全面課程建設(shè)。目前，學(xué)院共有7門院級精品課程。即：旅游英語口語、旅游交際禮儀、會計電算化、C語言程序設(shè)計、三維動畫制作、大學(xué)語文、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。新修訂人才培養(yǎng)方案中，全面推行“課證融合”，各專業(yè)都確定了若干個學(xué)生必考的職業(yè)資格證，把考證的主要課程放入專業(yè)課中，有效的提高了考證通過率。
      四、校企合作開發(fā)合作教材和課程。
      近兩年，學(xué)院加大了校企合作開發(fā)教材的力度，四個系都有合作開發(fā)教材，全院目前已出版合作開發(fā)教材7本，分別是：《C語言實訓(xùn)指導(dǎo)書》、《電子商務(wù)概論》、《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《基礎(chǔ)會計學(xué)實訓(xùn)》、《財務(wù)管理》、《財務(wù)會計學(xué)實訓(xùn)》、《會計電算化》；正在寫作過程中的合作開發(fā)教材 6本。
      五、規(guī)范“第二課堂”，培育“一專多能”人才
      綠海從建院起，就注重通過“第二課堂”培養(yǎng)學(xué)生的“五大能力”與“五小能力”。新一輪人才培養(yǎng)方案中，我們堅持“第二課堂”與“第一課堂”相結(jié)合，把原先“第二課堂”的課程規(guī)范化，列入教學(xué)計劃的選修課中，保證了教學(xué)時間，教師隊伍及課酬，使“第二課堂”的管理更加科學(xué)化、制度化，教學(xué)效果更加突出、穩(wěn)定。
      六、理論基礎(chǔ)課認(rèn)真貫徹“必須、夠用”原則。
      對理論基礎(chǔ)課中的數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、外語、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等進(jìn)行大刀闊斧的改革。外語著重職業(yè)技能的口語、聽力訓(xùn)練，大學(xué)語文改為選修課、增加應(yīng)用文寫作為必修課。數(shù)學(xué)只在信息系、經(jīng)貿(mào)系相關(guān)專業(yè)開設(shè)。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等思政課重在實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。
      3.2 教學(xué)方法與手段
      關(guān)鍵評估要素：教學(xué)方法與手段 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)院有關(guān)推進(jìn)教學(xué)方法與手段改革的制度或指導(dǎo)性意見 2.學(xué)院多媒體教室、機(jī)房授課一覽表“平臺 3.3” 3.學(xué)院實驗、實訓(xùn)室情況一覽表及實驗、實訓(xùn)記錄 4.各專業(yè)使用多媒體授課的課程及其學(xué)時數(shù)統(tǒng)計表 5.分專業(yè)的各門理論課程考試試卷（含評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、學(xué)生成績等）6.畢業(yè)設(shè)計(論文)及通知、要求、規(guī)定等 7.學(xué)院關(guān)于課程考核管理規(guī)定及執(zhí)行材料 8.實驗、技能測試及考核的試卷（含評分標(biāo)準(zhǔn)）
      說明：
      學(xué)院積極創(chuàng)造條件，大力推行“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法改革，采取多元化的考核方法以突出學(xué)生職業(yè)技能。
      一、改革教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”結(jié)合
      學(xué)院根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)特點，課程內(nèi)容，在體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的原則下，課證融通，全面推行“項目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”、“案例解析”、“模擬訓(xùn)練”、“情景教學(xué)”、“學(xué)生自學(xué)”等課堂教學(xué)方法，努力形成師生“雙向互動”的良好課堂氛圍。
      二、充分利用信息技術(shù)，確保理論和實踐結(jié)合。
      學(xué)院不斷完善現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段，2011年學(xué)院建設(shè)語音室 2個，多媒體教室14個，機(jī)房10個，計算機(jī)達(dá) 600余臺，校內(nèi)試驗實訓(xùn)室達(dá)23個。學(xué)院購買了用友ERP U8、用友T3、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、動漫Maya、3dmax等軟件，用于物流、會計手工、國際貿(mào)易環(huán)境等課程的模擬仿真教學(xué)，教學(xué)效果良好。鼓勵教師廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，理論結(jié)合實踐，豐富教學(xué)手段。
      三、推行多元化的考試方式，突出學(xué)生專業(yè)技能考核。
      學(xué)院不斷完善考核制度，改革傳統(tǒng)考試方法。建立符合課程特點，學(xué)生實際情況，以基本知識、技能操作為基礎(chǔ)，以綜合應(yīng)用能力為重點的綜合考核機(jī)制。在考核內(nèi)容上，知識考試和技能考核相結(jié)合，注重學(xué)生基本知識和基本技能。在考試方法上，采取筆試、口試、面試、機(jī)試、提交作品、模擬操作、以證代考等多元化的考核方式。公共基礎(chǔ)課采取閉卷和開卷相結(jié)合的考核方法，即課程實施教考分離、試卷庫、流水閱卷。專業(yè)課采用“理論+實踐”的考核方式。技能性強(qiáng)的課程加大技能測試比重。實驗實訓(xùn)實行理論考核和實際操作相結(jié)合，頂崗實習(xí)課程采取多元化的考核辦法。
      3.3 主講教師
      關(guān)鍵評估要素：主講教師 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.授課教師基本情況（數(shù)據(jù)平臺表 6.1、6.2、6.3、6.4）2.各專業(yè)課程由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任的校外兼職教師的統(tǒng)計表 3.校內(nèi)專任教師到企業(yè)一線實踐情況一覽表 4.教研室主任崗位職責(zé)
      5.專業(yè)教師參加企業(yè)實踐管理規(guī)定（暫行）
      6.主講教師資格認(rèn)定及老教師開新課、新教師開課暫行辦法
      7.學(xué)院關(guān)于“教壇新秀”、“校內(nèi)講師”、“雙師素質(zhì)”教師的建設(shè)與管理辦法及佐證材料
      說明：
      學(xué)院致力于培養(yǎng)一支專兼結(jié)合，“雙師”素質(zhì)的主講教師隊伍。
      一、加快校內(nèi)教師培養(yǎng)，提高“雙師”素質(zhì)教師比例
      學(xué)院通過多種途徑加強(qiáng)對校內(nèi)教師進(jìn)行培養(yǎng)，選派部分教師去相關(guān)高校進(jìn)修深造，鼓勵支持校內(nèi)教師攻讀碩士研究生和申報講師職稱，鼓勵支持校內(nèi)教師報考相應(yīng)專業(yè)職業(yè)資格證書（對取得中級及以上職業(yè)資格證書的，學(xué)院給予報銷相關(guān)費用），積極選派校內(nèi)教師到企業(yè)一線參加實踐鍛煉。通過上述措施，鼓勵校內(nèi)教師既注重提高學(xué)歷、職稱水平，又重視獲取職業(yè)資格證書和參加實踐鍛煉，盡快成為“雙師”素質(zhì)教師，從而提高學(xué)院 “雙師”素質(zhì)教師比例。
      二、積極聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手參與教學(xué)工作
      學(xué)院積極從行業(yè)、企業(yè)聘請技術(shù)能手作為兼職教師，承擔(dān)實踐技能課程的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作，目前共聘請了 27 名企業(yè)一線管理、技術(shù)人員和能工巧匠參與了教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。
      三、重視基礎(chǔ)課主講教師的配備與培養(yǎng)
      學(xué)院重視基礎(chǔ)課主講教師的配備，鼓勵支持基礎(chǔ)課教師提高學(xué)歷、職稱水平，加強(qiáng)對基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)提高。目前基礎(chǔ)教學(xué)部共有專任教師23 名，其中具有研究生及以上學(xué)歷的 12 人，具有講師職稱的 14 人，具有副高及以上職稱的 2人，基礎(chǔ)教學(xué)部教師學(xué)歷和職稱水平相對較高，師資力量較強(qiáng)。
      四、組織專業(yè)課青年教師參加生產(chǎn)實踐
      為培養(yǎng)教師的實踐教學(xué)能力，學(xué)院一方面創(chuàng)造條件，要求他們參加相應(yīng)崗位的技能培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書。同時安排青年教師下企業(yè)鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)過程，參與管理，提高教師的實踐能力，近兩年已選派 38名（人次）教師到企業(yè)參加實踐鍛煉。
      3.4 教學(xué)資料
      關(guān)鍵評估要素：教學(xué)資料 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.各專業(yè)使用教材統(tǒng)計表（近兩年選用教材清單）（平臺7.2）2.學(xué)院教師主編、參編教材統(tǒng)計表（包括講義、實訓(xùn)指導(dǎo)書等）3.圖書館簡介
      4.圖書館分類藏書統(tǒng)計表 5.圖書館電子資源統(tǒng)計表 6.圖書管理軟件的運(yùn)行情況 7.圖書館專業(yè)書刊目錄
      8.圖書購臵經(jīng)費預(yù)算、購書合同，入庫圖書明細(xì)帳 9.館藏圖書資料目錄（總冊數(shù)、種類、各類冊數(shù)）
      10.圖書館閱覽室、電子閱覽室使用情況統(tǒng)計表及師生借閱情況登記表等原始材料
      11.圖書館藏書情況（藏書情況總表、館藏圖書分析及近年來接受饋贈圖書情況）12.數(shù)字資源利用情況統(tǒng)計分析
      13.近三年生均圖書和生均年進(jìn)書量情況（平臺 10.1）14.教師與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)的實訓(xùn)教材一覽表及原件 15.教材選用制度 16.圖書館管理制度匯編
      17.校園網(wǎng)基本情況介紹及建設(shè)規(guī)劃（平臺 3.4）18.校園網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)行情況及管理制度匯編 19.校園網(wǎng)管理人員情況一覽表  說明：
      學(xué)院重視教材建設(shè)，依據(jù)教學(xué)大綱，優(yōu)先選用國家和省部級“十一五“規(guī)劃高職高專教材，少量自編校企合作教材及實驗實訓(xùn)大綱指導(dǎo)書。
      一、依據(jù)教學(xué)大綱，科學(xué)選用教材
      學(xué)院教學(xué)委員會、教務(wù)處統(tǒng)籌學(xué)院教材建設(shè)工作，制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教材管理辦法》，對教材的選用和審批，訂購與管理，均做出了規(guī)定，各專業(yè)依據(jù)人才培養(yǎng)方案確定課程教學(xué)大綱，優(yōu)先選用國家各部及省教育廳組織的獲獎或“十一五“規(guī)劃的高職高專教材，并在使用中結(jié)合本院特點逐步微調(diào)，使之更符合學(xué)院的人才培養(yǎng)方案要求。選用近三年出版的高職高專教材面達(dá)到了 70%。
      二、加大館藏投入，發(fā)揮圖書館作用
      學(xué)院圖書館 2006 年正式建館。為更好的服務(wù)教學(xué)及科研，學(xué)院在加強(qiáng)館藏數(shù)量建設(shè)的同時注重質(zhì)量建設(shè)，通過各種渠道積極采購、交換、征集符合我院教學(xué)要求和學(xué)生自身特點的圖書資料，為教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供文獻(xiàn)保障。目前擁有紙質(zhì)館藏文獻(xiàn) 26.9 萬冊（件），每年中文報刊均在330種左右并逐年增加，圖書館成為學(xué)院教學(xué)資源的重要基地。
      學(xué)院于 2009 年初，成立了以教學(xué)副院長為主任、各教學(xué)系部主任參加的圖書館工作委員會，加強(qiáng)了對圖書館工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。為提高圖書資料的管理和開發(fā)，提供高水平文獻(xiàn)服務(wù)，按照圖書館業(yè)務(wù)規(guī)律和服務(wù)職能，在圖書館設(shè)立了辦公室（圖工委秘書處）、采編部、閱覽流通部、期刊部、技術(shù)部、參考咨詢部等 6個業(yè)務(wù)部室。圖書館歸口指導(dǎo)下的大學(xué)生讀書協(xié)會，在信息普及、日常服務(wù)、讀者教育等方面發(fā)揮了作用。
      經(jīng)過不斷投入積累，圖書資料場館條件明顯改善，使用面積達(dá)到 5100平方米，技術(shù)及服務(wù)設(shè)備齊全，設(shè)有開架書庫、期刊閱覽室、電子閱覽室等，擁有 470 多個閱覽座位、80 余臺電子閱覽室電腦。通過信息技術(shù)手段現(xiàn)代化，形成了采、編、藏、檢、閱、借一體化的文獻(xiàn)管理和讀者服務(wù)系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和讀者服務(wù)的人性化、個性化，文獻(xiàn)信息資源管理和服務(wù)水平得到很大提高。
      學(xué)院目前擁有萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等共建共享資源電子文獻(xiàn)約26萬冊，并于2011年參加了安徽省高等學(xué)校數(shù)字圖書館的共建共享。目前，我院校園網(wǎng)用戶可使用安徽省高校數(shù)字圖書館中文數(shù)據(jù)庫 5個，外文數(shù)據(jù)庫7個，數(shù)字教學(xué)及課程資源平臺 1個。圖書館實行每周 72 小時開放服務(wù)。圖書館經(jīng)常開展讀書報告會、新書導(dǎo)讀活動、書法繪畫藝術(shù)展覽、文獻(xiàn)信息檢索指導(dǎo)等活動，促進(jìn)圖書資料利用，以滿足教學(xué)科研的需求。
      三、自編教材，積累教學(xué)資料
      學(xué)院鼓勵各專業(yè)校企合作共編教材及實踐用指導(dǎo)書，目前各專業(yè)已編、在編各類合作教材 13 本。各系通過社會支持也建立了自己的資料庫（小書架），盡可能搜集有關(guān)的教學(xué)資料。
      4.1 頂崗實習(xí)
      關(guān)鍵評估要素：頂崗實習(xí)自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.頂崗實習(xí)相關(guān)制度
      2.各系組織頂崗實習(xí)的有關(guān)通知和管理規(guī)定（基地管理、學(xué)生紀(jì)律安全管理）3.校企合作簽訂的校外實訓(xùn)實習(xí)基地協(xié)議 4.近兩年各專業(yè)校外實訓(xùn)實習(xí)基地使用情況一覽表 5.各專業(yè)頂崗實習(xí)計劃、方案、實習(xí)手冊、總結(jié)
      6.近兩年各專業(yè)學(xué)生參加頂崗實習(xí)與錄用情況一覽表（平臺 7.4）及佐證材料 7.校外實習(xí)指導(dǎo)教師一覽表 8.優(yōu)秀頂崗實習(xí)學(xué)生資料 9.企業(yè)、行業(yè)對頂崗實習(xí)的評價
      說明：
      學(xué)院高度重視學(xué)生頂崗實習(xí)工作，全院 23 個專業(yè)均安排了近一年的頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)制度健全、管理規(guī)范，實習(xí)基地建設(shè)能滿足學(xué)生實習(xí)需要。
      一、完善制度，充實機(jī)構(gòu)
      學(xué)院在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，近兩年又完善修訂和制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院實踐教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)管理規(guī)定（修訂）》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作暫行規(guī)定》、《實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)管理辦法》、《實驗教學(xué)工作規(guī)程》、《校外實訓(xùn)實習(xí)基地管理暫行規(guī)定》等。建立和健全了院系兩級頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級負(fù)責(zé)，隨時研究、解決實習(xí)中的重大問題。
      二、校企合作，建立基地
      學(xué)院本著“校企合作、互利共贏”原則，主動與企業(yè)聯(lián)系，逐年拓展和完善校外實習(xí)基地。目前，校內(nèi) 23個專業(yè)先后建立了27個校外實習(xí)基地，并與達(dá)益產(chǎn)業(yè)園建立了長期穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)基地關(guān)系。
      三、強(qiáng)化管理，注重考核
      依據(jù)各專業(yè)強(qiáng)化崗位能力要求，各系與企業(yè)共同制定了學(xué)生頂崗實習(xí)計劃，包括時間、崗位、內(nèi)容、目標(biāo)、組織管理等，由校內(nèi)專任教師、輔導(dǎo)員及企業(yè)人才擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。學(xué)院采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的集中與分散實習(xí)相結(jié)合的辦法。院系兩級領(lǐng)導(dǎo)定期深入實習(xí)現(xiàn)場巡視、指導(dǎo)。對分散實習(xí)的學(xué)生，除通過電話、網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行過程指導(dǎo)外，主要通過實習(xí)報告進(jìn)行結(jié)果控制。實習(xí)考核采取出勤+表現(xiàn)+報告三結(jié)合的考核辦法，尤其對分散實習(xí)的學(xué)生更注重企業(yè)反饋的意見和實習(xí)報告的質(zhì)量考核。
      四、實習(xí)就業(yè)，高度關(guān)聯(lián)
      頂崗實習(xí)覆蓋率已達(dá) 93.2%以上，頂崗實習(xí)基地錄用畢業(yè)生比例逐年 提高，頂崗實習(xí)與就業(yè)形成了高度關(guān)聯(lián)。
      5.1 特色專業(yè)
      關(guān)鍵評估要素：特色專業(yè) 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)院專業(yè)設(shè)臵一覽表
      2.各專業(yè)或?qū)I(yè)群指導(dǎo)委員會一覽表及工作的原始材料 3.各專業(yè)的專業(yè)剖析報告及支撐材料 4.學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及實施方案
      5.各特色專業(yè)的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)基本條件、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊等基本情況一覽表 6.特色專業(yè)建設(shè)成果及佐證材料
      7.開展校企合作、訂單式培養(yǎng)情況一覽表及佐證材料 8.第二課堂教育相關(guān)材料  說明：
      學(xué)院在專業(yè)設(shè)置中，堅持以“特色專業(yè)為示范，整體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)”的原則，構(gòu)建了以市場為依托，有特色、有優(yōu)勢、充滿活力的專業(yè)體系。
      一、不斷強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)
      在對安徽省及合肥市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院的專業(yè)建設(shè)基本思路是：緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會需求，建立商貿(mào)類專業(yè)為龍頭，以管理、計算機(jī)類專業(yè)為支撐的專業(yè)群，工學(xué)結(jié)合、校企合作，不斷調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，在發(fā)展中彰顯專業(yè)特色。
      學(xué)院共有經(jīng)貿(mào)系、管理系、信息系、外語系四個系，根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，學(xué)院從2007年建院時的8個專業(yè)，逐年增加。2008年、2009年、2010年分別增加了8個、3個、2個專業(yè)，2012年增加了2個專業(yè)，目前共有23個專業(yè)。
      根據(jù)招生和就業(yè)狀況，學(xué)院每年在增設(shè)專業(yè)時，同時也調(diào)整原有專業(yè)的招生數(shù)量。在新生報到時允許新生自由轉(zhuǎn)專業(yè)，使專業(yè)建設(shè)符合市場需求。
      針對高職院校辦學(xué)特點，我們在專業(yè)建設(shè)中加大校企合作力度，2012年，在原有校企合作的基礎(chǔ)上，我們和彩蝶軒集團(tuán)合作招生、聯(lián)合培養(yǎng)、建設(shè)市場營銷、餐飲服務(wù)與管理兩個專業(yè)。
      二、特色專業(yè)
      學(xué)院堅持以“特色專業(yè)為示范，整體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)”。2010年，學(xué)院確定4個專業(yè)為院特色專業(yè)立項建設(shè)。特色專業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、師資隊伍、社會服務(wù)、校企合作、工學(xué)結(jié)合等各方面逐步凝煉自身特色，對學(xué)院專業(yè)建設(shè)起到了較好的示范作用。
      （一）動漫設(shè)計與制作專業(yè)： 1.基本情況：
      現(xiàn)有教師9人，其中，教授1人，副教授（級）1人，講師（級）1人，助教6人?；径际请p師素質(zhì)教師。教學(xué)團(tuán)隊實踐能力較強(qiáng)，能滿足教學(xué)需要。除配備語音室、計算機(jī)房、多媒體教室外，還配有畫室、動漫實驗室、動漫工作室、二維實驗室等。校外實習(xí)基地2個。
      2.專業(yè)建設(shè)情況該專業(yè)注重在“四個結(jié)合“上體現(xiàn)特色
      （1）理論與實踐結(jié)合 理論課程與實踐課程比例為42%：58%，充分培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力。（2）校企結(jié)合 學(xué)校與企業(yè)對接，企業(yè)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上參與學(xué)校人才培養(yǎng)。（3）三室結(jié)合 實踐教學(xué)實行教室、實驗室、工作室三室結(jié)合，學(xué)生自帶電腦進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。（4）雙師共教結(jié)合 邀請企業(yè)專家擔(dān)任學(xué)生的實驗課教師，教師同時在企業(yè)兼職，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師能力、學(xué)生能力都得到提高。
      （二）旅游英語專業(yè)  1.基本情況
      現(xiàn)有教師7人（含外聘企業(yè)一線專家2人），其中副教授2人（含高級經(jīng)濟(jì)師一人），講師1人，助教4人，教師結(jié)構(gòu)基本合理，教學(xué)團(tuán)隊凝聚力較強(qiáng)，能滿足教學(xué)需要。該專業(yè)建有語音室2個、“英語口語”實訓(xùn)室，校外實習(xí)基地4個。能滿足該專業(yè)實驗（訓(xùn)）課教學(xué)需要。2.專業(yè)建設(shè)情況
      旅游英語專業(yè)特色建設(shè)具體表現(xiàn)在以下方面：
      （1）課程設(shè)臵模塊化，主要有四個模塊：基本素質(zhì)，職業(yè)能力，素質(zhì)拓展，綜合能力。堅持講訓(xùn)并重的原則，突出專業(yè)能力培養(yǎng)，專業(yè)能力體現(xiàn)在四個方面：①旅游英語語言能力，即英語聽、說、讀、寫、譯能力；②專業(yè)核心能力，即中、英文導(dǎo)游能力；③涉外工作能力，即賓館禮儀接待、客房、餐飲服務(wù)技能；④旅行社服務(wù)與管理能力。
      （2）實行“雙證制”培養(yǎng)模式，學(xué)生在拿到大專畢業(yè)證書的同時，還拿到與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書：中文導(dǎo)游證書、英文導(dǎo)游證書、客房中級服務(wù)師證書、餐飲中級服務(wù)師證書等。
      （3）重點解決理論與實踐、課堂教學(xué)與實際工作崗位脫節(jié)的問題；以崗位（群）能力為中心，采用模塊教學(xué)、情景教學(xué)，以獲得職業(yè)資格證書為主要目標(biāo)。做到課堂教學(xué)、考證與頂崗實習(xí)（課-證-崗）的充分融合，可分以下兩個層次：①表層融合:就是實施雙證制，建立旅游英語專業(yè)考證制，將考證課程臵入教學(xué)計劃；②深層融合：就是努力使專業(yè)教師逐步與校外專家（包括企業(yè)家、能工巧匠）相融合、理論教學(xué)與實際訓(xùn)練相融合、頂崗實習(xí)與就業(yè)相融合。
      （4）主干課程的教學(xué)實行“教學(xué)做”一體化 高職旅游英語專業(yè)要辦出特色，必須注重學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)兼模擬工作的環(huán)境，使專業(yè)學(xué)習(xí)與實際操作接軌。按照“講訓(xùn)并重、學(xué)練結(jié)合”的原則進(jìn)行教學(xué)。從而使主干課程的教學(xué)實行“教學(xué)做”一體化。如：旅游英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了安徽主要景點的中英文解說詞后，教師點到哪個景點學(xué)生就能用比較流利的英文與漢語進(jìn)行介紹。
      （5）加強(qiáng)校企合作，使人才培養(yǎng)與社會需求形成“直通車”。力爭與旅行社簽協(xié)議,逐步實行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生一旦拿到導(dǎo)游資格證，就能立刻帶團(tuán)。2008級學(xué)生中，幾乎所有拿到導(dǎo)游資格證的學(xué)生，在畢業(yè)前都帶過團(tuán)，當(dāng)?shù)赜?、世博游、海外游等等，如旅?81的學(xué)生李秀琳在拿到導(dǎo)游資格證后不久，旅行社就安排她帶團(tuán)游世博，實踐證明：由于她的英語水平、旅游知識、組織能力和管理才干都很強(qiáng)，受到了旅行社和游客們的好評。
      （6）特別強(qiáng)調(diào)“口語”訓(xùn)練 教師采取情景教學(xué)與情景模擬相結(jié)合的教學(xué)方法，充分利用情景對話，視聽說光盤，課堂上邊放邊說，組織討論和模擬表演。從以教師為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹鲗?dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)模式，突出了技能培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過精講多練、積極互動的方式，所有學(xué)生的都參與到教學(xué)活動中，每個學(xué)生每堂課都能得到鍛煉和提高，改變了教師“滿堂灌”，學(xué)生被動接受知識的局面，提高了學(xué)生參與互動的積極性，學(xué)生應(yīng)用語言的能力有明顯提高。
      （7）采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，改進(jìn)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。為了做好2010級學(xué)生的頂崗實習(xí)崗前培訓(xùn)和頂崗實習(xí)的指導(dǎo)工作，曾先后邀請過上海名軒樓餐飲管理有限公司副總裁季錦華女士、譚軼青經(jīng)理，上海香格里拉國際大酒店人力資源部劉寧經(jīng)理，上海紹興飯店人力資源部吳旭東經(jīng)理，世博店馬友江總經(jīng)理以及一品粵珍企業(yè)管理有限公司陳新經(jīng)理都曾親臨我系講授企業(yè)文化與特色經(jīng)營管理之道，還親自給頂崗實習(xí)生作崗前培訓(xùn)指導(dǎo)，受到師生們的歡迎和好評。我系尤偉老師和管理系于艦老師，由于參與2010年上海世博會帶隊并參與輔導(dǎo)工作，同時他們也受到了良好的培訓(xùn)和鍛煉，因而獲得了院級頂崗實習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師光榮稱號。鑒于這種實際情況，今年又安排2010級旅游英語專業(yè)學(xué)生將赴上海頂崗實習(xí)。同時選派1—2名骨干教師參與頂崗實習(xí)指導(dǎo)與鍛煉。
      （8）與企業(yè)合作共同編寫體現(xiàn)安徽旅游特色的英語系列教材。以編寫2冊《旅游英語聽說教程》為龍頭，帶動《精讀教程》、《泛讀教程》系列教材編寫工作。此套教材完成后，必將成為安徽省旅游英語教學(xué)與校企合作的一個亮點。
      《聽說教程》第一冊以日常會話和常用場景會話為主體，涉及面廣泛，結(jié)構(gòu)短小實用，以期培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生熟練應(yīng)用口語的膽量和能力，適應(yīng)旅游英語服務(wù)崗位工作的需要。第二冊以實際場景對話為主體，涉及旅游業(yè)方方面面，結(jié)構(gòu)較長，內(nèi)容豐富且實用性強(qiáng)，以期培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能用流利的英語連貫表達(dá)的能力，適應(yīng)旅游業(yè)英語導(dǎo)游服務(wù)工作的需要，如：從外賓接待到機(jī)場送別等旅行社所涉及的一系列工作內(nèi)容。
      《精讀教程》第一冊擬訂以安徽旅游景點為主線進(jìn)行精選簡介。從合肥到黃山各具特色；第二冊擬訂以國內(nèi)旅游景點為主線進(jìn)行精選簡介，從自然風(fēng)光到宗教文化，表現(xiàn)各異；第三冊仍以國內(nèi)旅游景點為主線進(jìn)行精選簡介，突出少數(shù)民族文化特色和博大精深的中國古代文化。第四冊擬以世界最佳旅游景點為主線進(jìn)行精選簡介，突出表現(xiàn)各國的文化差異和風(fēng)土人情。
      《泛讀教程》從第一冊到第四冊編寫體例結(jié)構(gòu)與《精讀教程》大致相仿，但篇幅多，內(nèi)容逐漸加長，配合精讀教材以擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。全套教程內(nèi)容豐富，知識面廣，由淺入深，循序漸進(jìn)，特色鮮明，實用性強(qiáng)，便于互動，實現(xiàn)情景教學(xué)和模擬教學(xué)相結(jié)合。
      《聽說教程》第一冊共16章，每章體例包括：
      聽說寫：以聽力單句訓(xùn)練形式為例，歸類教學(xué)，邊聽邊說邊寫，然后作出選擇（5-10句）②會話：有5個主題，每個主題有4個短對話；對話之后附注釋、生詞、常用詞組和句型。③練習(xí)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對性地設(shè)計練習(xí)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。④補(bǔ)充材料：包括幽默故事、妙語精句等供學(xué)生課后練聽說用。
      （三）會計電算化專業(yè) 1.基本情況
      現(xiàn)有教師15人，教授1人，副教授5人，會計師（講師）3人，助教3人，其中具有雙師素質(zhì)的5人，碩士以上學(xué)歷4人。結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需求。該專業(yè)建有多媒體教室、語音室、計算機(jī)房。另外還建有會計模擬實驗室，ERP實驗室，會計電算化實驗室。校內(nèi)實訓(xùn)條件基本完善。另外聘請企業(yè)一線專家2人為兼職教師。2.專業(yè)建設(shè)情況
      會計電算化專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)是：創(chuàng)建“一師一企，雙重角色，三個結(jié)合，四項能力并重”的新型師資培養(yǎng)模式，構(gòu)建學(xué)做結(jié)合、崗位驅(qū)動、校企合作的核心教材體系，建立全方位、多環(huán)節(jié)、階梯式全程一體化的實踐教學(xué)體系，確立“具備扎實的會計職業(yè)能力，多行業(yè)、多崗位的多重就業(yè)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)會計專業(yè)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。
      （1）創(chuàng)建“一師一企，雙重角色，三個結(jié)合，四項能力并重”的新型師資培養(yǎng)模式“一師一企”，是指每位會計專業(yè)教師至少定點聯(lián)系一家企業(yè)，年參加企業(yè)會計實踐時間1個月至3個月，進(jìn)一步鍛煉提高會計職業(yè)能力，并及時了解會計實踐的種種變化與企業(yè)的專業(yè)需求。
      “雙重角色”，是指會計專業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)同時滿足“會計”和“教師”雙重角色的職業(yè)能力需要，并具有隨時轉(zhuǎn)換角色的職業(yè)自覺，從而能在自身實踐性進(jìn)修，會計實訓(xùn)課程任教，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)等諸多環(huán)節(jié)更好地發(fā)揮作用?！半p重角色”既是達(dá)成“雙師身份”的基礎(chǔ)，又是“雙師身份”的真正內(nèi)涵。
      “三個結(jié)合”，是指“一師一企”制度下，會計教師掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)與校外實習(xí)基地建設(shè)相結(jié)合，與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)相結(jié)合，與高校教師提供社會服務(wù)相結(jié)合?！八捻椖芰Α保侵笗嫿處煈?yīng)當(dāng)同時具有“會計”的動手能力，包括自己動手和指導(dǎo)學(xué)生動手的能力；具有“教師’”傳道授業(yè)解惑的能力，包括校內(nèi)授課與提供社會服務(wù)的能力；具有一定的科研、教研能力，包括發(fā)表論文、編寫教材，承接各種橫向、縱向課題的能力；具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，包括管理學(xué)生、主編教材，主持課題、團(tuán)隊協(xié)調(diào)的綜合能力。
      “四項能力”的培養(yǎng)，是會計教師培養(yǎng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。近期目標(biāo)是針對科研、教研能力較弱的現(xiàn)實，本年內(nèi)實現(xiàn)青年教師 100%就讀研究生，夯實基礎(chǔ)；本年內(nèi)實現(xiàn)青年教師 100%實現(xiàn)科研、教研零的突破。
      （2）構(gòu)建學(xué)做結(jié)合、崗位驅(qū)動、校企合作的核心教材體系充分考慮到會計準(zhǔn)則、審計準(zhǔn)則、稅務(wù)法規(guī)、職業(yè)考試規(guī)定的種種變化，我們組織一批相關(guān)專業(yè)的教授、副教授主持編寫了高職高專會計類系列“十二五”規(guī)劃教材，以適應(yīng)各種教學(xué)培訓(xùn)的迫切需要。
      （3）建立全方位、多環(huán)節(jié)、階梯式全程一體化的實踐教學(xué)體系。①推行“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式專業(yè)主干課程教學(xué)必須分別安排在項目教室與實訓(xùn)室完成，要求專業(yè)教師結(jié)合項目任務(wù)和工作內(nèi)容與過程來講思路、教方法，展示實物材料，現(xiàn)場演示操作，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，“教、學(xué)、做”融為一體，強(qiáng)化學(xué)生實際動手能力和職業(yè)判斷能力，鼓勵教師更多地采用模擬情景教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法等，教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熤鲗?dǎo)、學(xué)生主體”的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式。②職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)貫穿專業(yè)教學(xué)全過程。圍繞會計電算化人才“重誠信、能吃苦、善溝通、精核算、會管理”的職業(yè)要求，挖掘課程中德育資源，將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)教學(xué)全過程。實施全面素質(zhì)教育工程，要求學(xué)生至少做到“加入一個以上社團(tuán)（會計協(xié)會），熟悉兩個以上行業(yè)，參加三個以上技能競賽，勝任四個以上會計崗位”，提升學(xué)生的競爭力和可持續(xù)發(fā)展力。③電算化實訓(xùn)與手工實訓(xùn)相結(jié)合。④校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)相結(jié)合。⑤以“會計成就人生”系列活動為平臺，以活動促教學(xué)，以競賽練技能。
      （4）確立“具備扎實的會計職業(yè)能力，多行業(yè)、多崗位的多重就業(yè)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)會計專業(yè)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)
      （四）旅游管理專業(yè)旅游管理專業(yè) 1.基本情況
      現(xiàn)有教師15人（含外聘企業(yè)一線專家4人）。其中副教授2人（含高級經(jīng)濟(jì)師），講師（含經(jīng)濟(jì)師）5人，助教4人。具有雙師素質(zhì)的8人。教師結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)團(tuán)隊能力較強(qiáng)，能滿足教學(xué)需要。該專業(yè)除建有多媒體教室、語音室、計算機(jī)房外，還建有校內(nèi)實驗（訓(xùn)）室4個（導(dǎo)游模擬實驗室、餐飲實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、形體實訓(xùn)室），基本滿足校內(nèi)實驗（訓(xùn)）課教學(xué)需要。2.專業(yè)建設(shè)情況
      堅定實行“校企合作”的辦學(xué)思路，大力開拓實踐教育領(lǐng)域，提高師生旅游實踐活動的能力，在人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)等方面改革創(chuàng)新，在校企合作辦學(xué)上開辟新徑，為我省旅游行業(yè)培養(yǎng)出一大批愛崗敬業(yè)、精通旅游業(yè)務(wù)知識、實際操作能力強(qiáng)，畢業(yè)就能勝任工作的高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型旅游專業(yè)人才。同時建立一支以“雙師型”為主題的師資隊伍，積極開展旅游科研活動，編寫具有安徽特色的旅游教材。
      這一特色具體體現(xiàn)在：
      （1）邀請旅游行業(yè)專業(yè)人士共同修改了現(xiàn)有的旅游管理人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃，共同制定了具有當(dāng)代先進(jìn)旅游教育理念和符合我省旅游行業(yè)對旅游人才需求的人才培養(yǎng)新方案與教學(xué)計劃。新方案突出實踐教學(xué)，注重職業(yè)道德和職業(yè)技能教育，著力提高學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新意識，實踐教學(xué)占總學(xué)時的50%以上。特別將旅游職業(yè)資格證書考證課程融入到教學(xué)計劃中，構(gòu)成“課證融合”的課程體系，使學(xué)生畢業(yè)時能100%的取得“雙證”創(chuàng)造了很好的條件。
      （2）為適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)要求，提供綜合的一條龍服務(wù)需求，旅游專業(yè)拓展旅游管理培養(yǎng)內(nèi)容。建立旅游系列專業(yè)的學(xué)科群，培養(yǎng)復(fù)合型的旅游管理人才。以旅游管理專業(yè)為基礎(chǔ)，建設(shè)有導(dǎo)游服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、西餐制作與管理、會展策劃與管理、景區(qū)設(shè)計與管理、旅游市場營銷、旅游信息化管理、旅游英語等多門類的專業(yè)方向，滿足旅游行業(yè)對復(fù)合型人才的需求。（3）提高學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生就業(yè)后能掌握導(dǎo)游、酒店管理、景區(qū)管理等英語口語，讓學(xué)生畢業(yè)后能熟練的為外國游客服務(wù)。這是我校旅游專業(yè)學(xué)生的一大亮點，為此將原有的英語口語學(xué)時增加一倍，大力開展“英語之角”等第二課堂的教學(xué)活動。
      （4）堅定實施“校企聯(lián)合辦學(xué)”方針，把部分課程教學(xué)搬到實習(xí)基地，即4個四星級以上賓館和一個知名旅行社去上。大力開展實踐教學(xué)活動、聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
      （5）建立兩個有特色的旅游實訓(xùn)室。在未來兩年中，新建西餐制作與管理實訓(xùn)室、旅游信息化管理實訓(xùn)室。在充實現(xiàn)有的校內(nèi)4個實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，擬在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)建立旅行社門店及實驗餐廳等。
      （6）與旅游企業(yè)聯(lián)合編寫一批具有安徽地方特色的高職旅游教材，如《安徽旅游禮儀》、《中西餐飲服務(wù)實務(wù)》、《安徽導(dǎo)游實務(wù)》等。建設(shè)若干門具有安徽特色的旅游精品課程。
      （7）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，建立一支以“雙師型“為主體的優(yōu)秀教師隊伍。兩年內(nèi)，在旅游合作企業(yè)中聘請4名高級專業(yè)人才為我校旅游管理兼職教師，引進(jìn)碩士研究生8人，并將現(xiàn)有的青年教師輪流到旅游企業(yè)參與實訓(xùn)，獲得中級以上職業(yè)資格證書。從而使我院旅游專業(yè)中有80%教師為“雙師型”教師。同時，大力開展以旅游實踐為中心的科研活動，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)旅游業(yè)課題研究，如旅游新景區(qū)開發(fā)研究、餐飲新品種開發(fā)研究等，讓我們的教師成為旅游企業(yè)發(fā)展的好參謀、好幫手。
      6.1 管理規(guī)范
      關(guān)鍵評估要素：管理規(guī)范 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.專職教學(xué)管理人員基本情況一覽表（平臺8.2）2.教學(xué)管理崗位職責(zé)與工作規(guī)范
      3.教學(xué)管理制度匯編及執(zhí)行情況（平臺8.1，必查）4.近兩年教務(wù)處教學(xué)工作計劃及總結(jié) 5.近兩年系部教學(xué)工作計劃及總結(jié) 6.教學(xué)工作會議記錄 7.系部有關(guān)教學(xué)工作會議記錄
      8.近兩年校歷、總課表、期末考試安排表
      9.有關(guān)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度的原始材料（如：教學(xué)事故、違紀(jì)事故處理等）10.學(xué)生考試違紀(jì)處理情況統(tǒng)計表及相關(guān)文件 11.教學(xué)計劃變更審批材料 12.學(xué)院教師調(diào)、停課通知書
      13.學(xué)院每學(xué)期教師任務(wù)書、教學(xué)進(jìn)度表 14.教學(xué)檢查和學(xué)生座談會材料 15.各班級教學(xué)日志
      16.系（部）日常教學(xué)秩序檢查相關(guān)資料 17.教務(wù)處日常教學(xué)檢查相關(guān)資料 18.系（部）課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計樣本 19.系（部）教師教案（備查）20.學(xué)生信息員工作情況原始資料 21.學(xué)籍變動情況統(tǒng)計表
      22.教學(xué)管理采用現(xiàn)代管理技術(shù)的相關(guān)材料(教師網(wǎng)上測評、排課系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、成績系統(tǒng)等首頁）
      23.學(xué)生評教原始資料（網(wǎng)上測評、問卷調(diào)查）
      說明：
      學(xué)院堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，逐步使學(xué)院各項教學(xué)管理更加制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
      一、健全管理機(jī)構(gòu)，合理配臵管理人員
      學(xué)院建立了院、系、教研室三級管理機(jī)構(gòu)，各自負(fù)有明確職責(zé)。教務(wù)處代表學(xué)院管理教學(xué)工作的主要職能部門，主要負(fù)責(zé)全院教學(xué)工作的計劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、考核；系（部，中心）是教學(xué)管理承上啟下的重要部門，負(fù)責(zé)全系（部，中心）各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂與實施；指導(dǎo)教研室的教學(xué)建設(shè)和改革；教研室按專業(yè)（群）設(shè)臵專業(yè)帶頭人擔(dān)任教研室第一主任，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施和落實，開展教學(xué)研究和科研。
      加強(qiáng)專業(yè)與課程改革和建設(shè)。各系（部）均配有專職教學(xué)秘書。學(xué)院認(rèn)為，教研室是教學(xué)管理的基礎(chǔ)單位，具有極其重要的基礎(chǔ)作用。學(xué)院近兩年下大力氣配備專業(yè)帶頭人，按專業(yè)（群）設(shè)臵教研室，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用，以強(qiáng)化教研室功能。
      學(xué)院和各系（部）均建立了教學(xué)工作指導(dǎo)委員會、專業(yè)建設(shè)委員會、學(xué)術(shù)委員會，從宏觀上指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、決策教育、教學(xué)的重大事項，形成了科學(xué)、規(guī)范的管理體系。
      二、各項制度完善，管理過程規(guī)范
      學(xué)院依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從編制學(xué)期課表，到開展各項教學(xué)活動；從期初教學(xué)工作布臵到期中教學(xué)檢查，期末工作總結(jié)；從課堂教學(xué)到實習(xí)、實訓(xùn)，考試，教學(xué)各環(huán)節(jié)都有明確的崗位職責(zé)和完善的制度規(guī)定。近兩年，學(xué)院通過“教學(xué)質(zhì)量工程年”活動，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。對課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)、實踐教學(xué)、成績考核、教書育人等方面進(jìn)行嚴(yán)格的要求和督查考核。學(xué)院要求每月一次工作匯報，通過強(qiáng)有力的督查、督導(dǎo)，對日常教學(xué)工作進(jìn)行不斷的巡查及專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，追究責(zé)任，絕不手軟，確保了教學(xué)質(zhì)量和工作效率。
      學(xué)院嚴(yán)格教材的選用和審核。把住教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。近幾年，除學(xué)院有計劃的校企合作編寫實踐用教學(xué)大綱或教材外，都是采用高職高專的國家規(guī)劃教材。
      三、管理設(shè)施齊全，管理手段先進(jìn)
      學(xué)院為各教學(xué)單位、部門、教研室配備了電腦，管理人員人手一臺。學(xué)院購臵了排課系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、成績統(tǒng)計系統(tǒng)，在教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、學(xué)生評教、資源共享等方面實現(xiàn)了辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)信息化。
      圖書館也采用了先進(jìn)的軟件管理系統(tǒng)，建成了80座的電子閱覽室，加大了信息流通，滿足了數(shù)字圖書館建設(shè)需要。
      6.2 學(xué)生管理
      關(guān)鍵評估要素：學(xué)生管理 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.院系兩級學(xué)生管理機(jī)構(gòu)
      2.學(xué)生專職管理人員基本情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 8.3）及崗位職責(zé) 3.安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理制度匯編及各項制度執(zhí)行情況的原始材料（含學(xué)生違紀(jì)處理材料）
      4.學(xué)院關(guān)于“三風(fēng)“建設(shè)的有關(guān)規(guī)定（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）5.近兩年學(xué)院學(xué)生管理工作計劃、總結(jié)
      6.輔導(dǎo)員（班主任）隊伍建設(shè)有關(guān)規(guī)定及考核辦法 7.學(xué)院輔導(dǎo)員培訓(xùn)情況材料及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比材料 8.學(xué)生宿舍基本情況一覽表及工作制度
      9.學(xué)生自我管理的相關(guān)材料（自律委員會、伙食管理委員會、校衛(wèi)隊等）10.學(xué)生團(tuán)組織機(jī)構(gòu)情況及工作制度
      11.學(xué)生社團(tuán)情況一覽表及重要社團(tuán)活動的原始材料 12.學(xué)生主題班會、團(tuán)會、參加社會實踐活動的原始材料 13.學(xué)院文體活動場所、運(yùn)動設(shè)施一覽表及工作制度
      14.近兩年學(xué)生在市以上文體科技競賽活動中獲獎情況統(tǒng)計及佐證材料 15.近兩年校內(nèi)舉辦的文體科技活動一覽表及佐證材料 16.近兩年學(xué)生體質(zhì)測試統(tǒng)計分析及原始材料 17.近兩年學(xué)院體育運(yùn)動會相關(guān)材料
      18.學(xué)生安全管理相關(guān)材料（校牌、宿管會、電腦身份證等）
      說明：
      學(xué)院始終堅持“以人為本，德育為先”的育人理念，堅持以“四個新一代”為綠海學(xué)子成才標(biāo)桿，注重加強(qiáng)“一專多能”的“第二課堂”教育，努力把競爭機(jī)制融入學(xué)生管理中，各項工作成效顯著。
      一、健全學(xué)生管理組織，構(gòu)建“三級”管理體制
      成立“安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全院學(xué)生工作，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各系部有計劃的開展工作，并負(fù)責(zé)對學(xué)生工作考核評估；系部成立“系部學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)本系部學(xué)生工作；每班配備一名專職輔導(dǎo)員或兼職輔導(dǎo)員。學(xué)生工作分管院領(lǐng)導(dǎo)親自抓，學(xué)生處負(fù)責(zé)人和各系部黨總支具體抓，各班級輔導(dǎo)員直接抓，層層落實，責(zé)任到人，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面，有效保證我院學(xué)生管理組織和制度建設(shè)的順利進(jìn)行。
      學(xué)院不斷補(bǔ)充、完善學(xué)生管理制度，形成科學(xué)有效的學(xué)院管理制度，如，《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險普通門診就醫(yī)及醫(yī)療費用使用管理辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自資助管理辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生行為規(guī)范》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生請假規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生走讀管理辦法》等。實現(xiàn)學(xué)生管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
      二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高管理和服務(wù)水平1.重視加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
      安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院十分重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，從辦學(xué)之初就把輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容狠抓不放。每年都要多次召開研究輔導(dǎo)員工作的工作會議以及輔導(dǎo)員培訓(xùn)會議，舉辦輔導(dǎo)員課件大賽，輔導(dǎo)員實績匯報大賽等活動，為輔導(dǎo)員的發(fā)展提供了有力的政策保障和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
      我院現(xiàn)有在校生 4026人，共配備有44名專、兼職輔導(dǎo)員，其中專職輔導(dǎo)員27人，兼職輔導(dǎo)員 17人，中共黨員18人。全院44名輔導(dǎo)員中具有碩士學(xué)位的3人，占 7%，具有本科學(xué)歷的 36人，占82%。31-40歲的2人，21-30歲的42人。副科級的專職人員 4人，占專職輔導(dǎo)員的 17%，省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人。部分輔導(dǎo)員兼任學(xué)生黨支部書記、系（部）團(tuán)總支書記、教學(xué)秘書等相關(guān)職務(wù)，并承擔(dān)心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。幾年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各方面支持到位，輔導(dǎo)員隊伍基本穩(wěn)定，在學(xué)校教育管理中發(fā)揮著重要的作用。
      我院專職輔導(dǎo)員選聘嚴(yán)格堅持如下標(biāo)準(zhǔn)：（1）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；（2）具備本科以上學(xué)歷，以中共黨員為主，德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；（3）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。
      我院先后制訂了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的通知》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于落實輔導(dǎo)員相關(guān)待遇的意見》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于輔導(dǎo)員考核發(fā)證的實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院班級常規(guī)管理十八條》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員（班主任）工作考核辦法》。2.重視加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)
      嚴(yán)格把好學(xué)生干部選拔關(guān)，選拔以“德”優(yōu)先，同時兼顧學(xué)習(xí)、能力、人際關(guān)系和責(zé)任感等多個方面。學(xué)院定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)，堅持“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高”的原則，充分信任學(xué)生干部，鼓勵學(xué)生干部發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，在學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮主角作用。加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，在不斷的指導(dǎo)——鍛煉——指導(dǎo)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。
      建立健全激勵和監(jiān)督機(jī)制，制定相關(guān)制度。如《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)學(xué)院學(xué)生會干部量化目標(biāo)管理辦法（試行）》 加強(qiáng)學(xué)生干部梯隊建設(shè)，引入競爭機(jī)制。增強(qiáng)自身活力，任人唯賢，善于發(fā)現(xiàn)踏實肯干、有較高思想素質(zhì)、積極向黨組織靠攏、工作能力強(qiáng)有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)生干部。在新生選拔中，選拔有能力的優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充到團(tuán)總支學(xué)生會中，以老帶新進(jìn)行一對一培養(yǎng)。3.構(gòu)建院系班三級學(xué)生管理機(jī)制
      成立“安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全院總體學(xué)生工作，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和支持各系部有計劃、有目的地規(guī)范開展各項工作，并負(fù)責(zé)對學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)行考核評估；每個系部成立“系部工作組”專門負(fù)責(zé)本系部學(xué)生工作；每班配備一名專職輔導(dǎo)員或兼職班主任。為進(jìn)一步理順并完善“院系兩級管理、以學(xué)院為主”的管理體制，充分調(diào)動全校專兼職學(xué)生工作人員的積極性和能動性，確保學(xué)生工作落到實處、取得實效，學(xué)院構(gòu)建院系班三級學(xué)生管理機(jī)制。4.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)
      學(xué)風(fēng)是學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)，我院加大對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。抓好思想教育是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)。嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。加大對上課出勤情況的考核和檢查，對遲到、早退、曠課、夜不歸宿、打架等現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生及時的進(jìn)行嚴(yán)肅處理；加大對“文明寢室”創(chuàng)建力度和“衛(wèi)生寢室”檢查評比力度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校宿舍作息管理制度；進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育。
      我院堅持早操早鍛煉制度和堅持晚自習(xí)制度，堅持舉辦“誠信考試、嚴(yán)肅考紀(jì)，做卓越的綠海學(xué)子”、“校園禁煙”等活動。
      三、全面推進(jìn)“一專多能“素質(zhì)教育，效果顯著
      學(xué)院大力加強(qiáng)品牌社團(tuán)建設(shè)的力度，學(xué)院著力打造演講與口才協(xié)會、數(shù)學(xué)建模協(xié)會、讀書協(xié)會、文學(xué)社等專業(yè)技能型社團(tuán)，提升校園文化活動質(zhì)量，讓更多的學(xué)生在活動中鍛煉和成長。每年一度開展校園文化藝術(shù)節(jié)及各種專業(yè)技能大賽。2010年12月獲團(tuán)市委合肥市青年聯(lián)合會聯(lián)合頒發(fā)的“尚街杯”合肥市第三屆校園英語文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；2011年7月我院選派2名選手參加“黨旗在我心中”全省演講比賽中，分別獲得二等獎、三等獎；我院數(shù)學(xué)建模協(xié)會的會員獲 2011全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模安徽賽區(qū)競賽三等獎和成功獎；2011年8月獲合肥市委宣傳部、團(tuán)市委聯(lián)合頒發(fā)的“永遠(yuǎn)跟黨走”青春紅歌會最佳貢獻(xiàn)獎；2011年5月獲團(tuán)省委頒發(fā)的安徽省紀(jì)念五四運(yùn)動 92周年大會暨紅歌會優(yōu)秀組織獎；2008年10月獲中共合肥市委、共青團(tuán)合肥市委頒發(fā)的合肥市大中學(xué)生“我創(chuàng)新 故
      我在”主題演講比賽優(yōu)秀組織獎。
      學(xué)院積極推動“校地對接”活動，我院團(tuán)委先后在金寨縣、小崗村、錦繡社區(qū)、達(dá)益產(chǎn)業(yè)園等地建立院級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、大學(xué)生思想政治教育基地9個。學(xué)院通過業(yè)余黨校、團(tuán)課、主題班會、宣傳展板、專題研討會等多種形式，廣泛開展職業(yè)道德、社會公德、誠信及法制教育，規(guī)范了學(xué)生的日常行為，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
      學(xué)院認(rèn)真實施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)生體測合格率都在 85%以上。學(xué)院設(shè)臵了心理咨詢師，配備了專業(yè)心理咨詢指導(dǎo)教師。開設(shè)了心理健康課程，幾年來，學(xué)院未發(fā)生因心理問題導(dǎo)致的意外事故。
      四、加強(qiáng)學(xué)生安全管理教育
      加強(qiáng)學(xué)生安全教育，舉辦各種安全講座，如，邀請合肥市經(jīng)開區(qū)公安分局法制大隊周豫大隊長來我院做“法制、安全進(jìn)校園”的專題講座；開展消防安全演練、地震逃生演練等活；如參加由安徽省消防安全委員會主辦，安徽省消防總隊、安徽廣播電視臺、合肥萬達(dá)廣場聯(lián)合承辦的大型消防演習(xí)活動；開展安全教育主題班會；簽訂各部門安全穩(wěn)定責(zé)任書，簽訂學(xué)生文明寢室承諾書、各班級安全責(zé)任書；定期分別召開學(xué)生寢室長會議等。
      五、注重學(xué)生自我管理
      成立大學(xué)生自律委員會，伙食管理委員會，校衛(wèi)隊，加強(qiáng)學(xué)生自我管理；加強(qiáng)學(xué)生會干部、社團(tuán)干部的自我管理、自我服務(wù)、自我約束的教育。
      6.3 質(zhì)量監(jiān)控
      關(guān)鍵評估要素：質(zhì)量監(jiān)控 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.教學(xué)檢查的有關(guān)文件和原始資料
      2.對教師教學(xué)進(jìn)行評價的文件材料及評價的原始材料（學(xué)生評教、同行互 評、教師評學(xué)）
      3.教師教學(xué)質(zhì)量測評結(jié)果
      4.教學(xué)督導(dǎo)組聽課統(tǒng)計及分析表（附聽課原始資料）5.教務(wù)處組織學(xué)生座談會記錄及落實情況材料 6.近兩年各教研室教學(xué)檢查統(tǒng)計 7.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表及分析材料
      8.近兩學(xué)年《教學(xué)簡報》、《教學(xué)督導(dǎo)簡報》
      9.分學(xué)期開展的專項教學(xué)檢查相關(guān)文件及簡要資料匯總 10.青年教師教學(xué)大賽實施辦法及評比結(jié)果通報文件
      11.學(xué)院教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量管理制度、辦法及文件 12.專職督導(dǎo)人員基本情況（附佐證材料）13.學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例 14.教學(xué)督導(dǎo)組工作計劃、總結(jié) 15.教學(xué)信息員管理暫行辦法
      說明：
      學(xué)院高度重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作為保障和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。為此，學(xué)院從健全監(jiān)控機(jī)構(gòu)，完善監(jiān)控制度著手，逐步建立了立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系，運(yùn)行效果良好。
      一、形成立體化的學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
      學(xué)院自建校以來，逐步建立、完善了院、系（部）、教研室的三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,以及學(xué)生及社會的評價體系。從專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制、課程教學(xué)大綱的制定、教學(xué)內(nèi)容的講授、教學(xué)環(huán)節(jié)的考核以及畢業(yè)生就業(yè)跟蹤等方面，實施全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)控。
      二、完善質(zhì)量監(jiān)控制度
      為了使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得以可靠實施與運(yùn)行，學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院聽課制度》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的若干規(guī)定》等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。從影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，包括教務(wù)、考務(wù)、教學(xué)、教研、專業(yè)和課程建設(shè)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等，全面、系統(tǒng)的進(jìn)行制度建設(shè)。
      三、開展全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)檢與評價
      （一）全面評估教學(xué)質(zhì)量
      學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核實施辦法》，規(guī)定了教師教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則，教師教學(xué)質(zhì)量考評采取學(xué)生測評、同行評價、督導(dǎo)評教、教學(xué)管理部門評價、隨機(jī)抽查教案等方式進(jìn)行，并制定了優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個評估等級。其中，學(xué)生評教分為網(wǎng)上評教和專項問卷調(diào)查，包括對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評和師德師風(fēng)測評。教師教學(xué)質(zhì)量評估每學(xué)期進(jìn)行一次，評估的結(jié)果載入教師業(yè)務(wù)檔案。
      （二）實施全程教學(xué)檢查
      學(xué)院專門成立教學(xué)督導(dǎo)室，制訂《教學(xué)督導(dǎo)工作條例》，根據(jù)條例對督導(dǎo)員的任職資格要求，目前共聘請了 9名教學(xué)督導(dǎo)員。督導(dǎo)員在聽課過程中，對教師在課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的情況和效果進(jìn)行有目標(biāo)的檢查和指導(dǎo)。督導(dǎo)室每月末將督導(dǎo)員的聽課評課信息進(jìn)行收集整理，反饋至各系（部）及教師本人。學(xué)院將常規(guī)的“三期教學(xué)檢查”與專項教學(xué)工作檢查以及隨機(jī)教學(xué)檢查相結(jié)合，對在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，按照《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》嚴(yán)肅處理，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。
      （三）全面參與教學(xué)督查
      學(xué)院于2010年成立行政督查室，由最先主要督查各部門工作效能轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎱⑴c教學(xué)督查，和教學(xué)督導(dǎo)室密切配合，著重督查教學(xué)單位（各系、部）的工作績效及學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。雷厲風(fēng)行，有錯必懲。
      （四）完善全員聽課制度
      學(xué)院印發(fā)了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院聽課制度》，明確要求院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長、督導(dǎo)室人員、相關(guān)行政處室負(fù)責(zé)人（學(xué)生處、團(tuán)委等）、系部負(fù)責(zé)人、教研室主任及所有任課教師走進(jìn)課堂聽課（包括實驗、實訓(xùn)課）。通過聽課制度的實施，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員都能定期深入課堂聽課，全面掌握教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，針對教學(xué)中存在的問題及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)管理工作。
      （五）建立信息員反饋制度
      學(xué)院制定了《教學(xué)信息員管理規(guī)定》，以班級為單位,每班推選 2名品學(xué)兼優(yōu),有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任教學(xué)信息員，定期填寫教學(xué)信息員反饋表并交報送教務(wù)處。經(jīng)常召開不同形式的學(xué)生座談會，給學(xué)生以暢通的渠道向?qū)W院反映教學(xué)管理、辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量中存在的問題，并對教學(xué)提出意見和建議，針對問題及時處理和解決，搭建起學(xué)生與教學(xué)管理部門、學(xué)生與教師之間有效溝通的平臺。
      （六）開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查
      學(xué)院制定了《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查實施辦法（試行）》，由就業(yè)辦公室牽頭，教學(xué)部門配合，通過發(fā)放畢業(yè)生問卷調(diào)查表、用人單位問卷、召開畢業(yè)生座談會、電話調(diào)查、安排學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、實習(xí)指導(dǎo)教師走訪實習(xí)點和用人單位等多種形式了解相關(guān)情況，較好地了解和掌握了畢業(yè)生整體質(zhì)量和用人單位對畢業(yè)生的評價以及社會對人才的需求狀況，為學(xué)院改革教學(xué)管理、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案提供重要決策依據(jù)。通過體制的不斷完善，制度的嚴(yán)格執(zhí)行，整個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步形成了一個閉合的反饋系統(tǒng)，并使之處于良性循環(huán)狀態(tài)。不僅維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)了良好的教風(fēng)，還使教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。
      7.1 生源
      關(guān)鍵評估要素：生源 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.近三年學(xué)校招生情況匯總表(數(shù)據(jù)平臺表9.1）、平行志愿上線率與報到率一覽表
      2.近三年分專業(yè)招生情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 7.6.1）3.近三年省廳下達(dá)的分專業(yè)招生計劃和錄取大表 4.近三年分專業(yè)生源統(tǒng)計分析表 5.近三年學(xué)校有關(guān)招生宣傳的原始材料 6.近三年錄取工作綜述  說明：
      招生工作是民辦高校的經(jīng)濟(jì)命脈。學(xué)院堅持“適度規(guī)模，質(zhì)量優(yōu)先”的發(fā)展道路，緊跟市場人才需求變化，及時調(diào)整和優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)和招生數(shù)額，隨著學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷深入，學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，我院招生數(shù)量、生源質(zhì)量逐年提高，新生報到率穩(wěn)步提高。
      學(xué)院歷來十分重視招生工作，成立了院系兩級招生領(lǐng)導(dǎo)小組，各自分工負(fù)責(zé)招生工作，嚴(yán)格執(zhí)行招生有關(guān)規(guī)定，自覺接受考生和社會監(jiān)督，確保每年招生公正、有序。
      近三年生源統(tǒng)計表
      年份
      2009年
      2010年
      2011年
      招生計劃數(shù)
      1500
      1800
      2000  實際錄取數(shù)
      1487
      1800
      2000  實際報到數(shù)
      1212
      1316
      1558  報到率
      81.5%
      73%
      77.9%
      7.2 就業(yè)
      關(guān)鍵評估要素：就業(yè) 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)臵與人員一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 8.4）2.學(xué)院就業(yè)工作的制度文件匯編
      3.近兩年學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的工作計劃與總結(jié) 4.各系就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)情況一覽表
      5.近兩年就業(yè)指導(dǎo)課情況一覽表（包括課時、授課教師、授課內(nèi)容等）6.近兩年開展的各類就業(yè)指導(dǎo)講座情況一覽表及原始材料 7.近兩年組織或參加的各類就業(yè)招聘會一覽表及佐證材料 8.近兩年各類就業(yè)工作調(diào)研、就業(yè)洽談、聯(lián)系考察的原始材料 9.近兩年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、分析報告和社會對畢業(yè)生評價的原始資料 10.就業(yè)基地建設(shè)一覽表及佐證材料
      11.近兩年畢業(yè)生就業(yè)情況匯總表（數(shù)據(jù)平臺表 9.2）與就業(yè)情況分析報告 12.近兩年分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 7.6.2）13.近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位與聯(lián)系人一覽表（數(shù)據(jù)平臺表 9.4）14.近兩年省級主管部門公布的就業(yè)率的原始材料
      15.近兩年分專業(yè)學(xué)生就業(yè)檔案材料（如就業(yè)證明函、勞動合同、就業(yè)協(xié)議書、專升本錄取通知書等）
      16.近兩年院系就業(yè)工作榮獲表彰、獎勵的有關(guān)材料 17.近兩年社會媒體報道學(xué)校就業(yè)工作成效的原始材料 18.優(yōu)秀畢業(yè)生一覽表與典型材料匯編 19.校友會相關(guān)資料
      說明：
      我院自辦學(xué)以來，始終貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的職業(yè)教育方針，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的一專多能、高素質(zhì)、技能型商務(wù)人才。學(xué)院不斷強(qiáng)化“一把手”工程、拓展市場空間、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上。
      一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)完善
      院、系兩級分別成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立系部畢業(yè)生就業(yè)工作考評機(jī)制，落實就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，大力實施就業(yè)工作“一把手”工程，切實形成“分管領(lǐng)導(dǎo)主管、職能部門統(tǒng)籌、相關(guān)部門配合、各系層層落實、學(xué)生積極就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)保障體系。學(xué)院各部門在就業(yè)保障體系中做到“四到位”：組織領(lǐng)導(dǎo)到位：學(xué)院一把手親自主抓，成立就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組；經(jīng)費保障到位：就業(yè)市場開拓經(jīng)費，就業(yè)指導(dǎo)課酬經(jīng)費到位；設(shè)備設(shè)施到位：辦公電腦、電話、數(shù)碼相機(jī)、會議室、報告廳等優(yōu)先到位；就業(yè)隊伍到位：按照畢業(yè)生比例合理配備就業(yè)專職和兼職隊伍。
      二、就業(yè)制度健全，工作規(guī)范有序
      （一）建立完善的就業(yè)工作體制
      我院就業(yè)工作的總體目標(biāo)是：“實現(xiàn)高就業(yè)率（95%）與高就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)與招生、教學(xué)、管理間的良性循環(huán)”。為確保這一目標(biāo)的實現(xiàn)，我們按照“全員重視、全員參與、全過程保障、全天候服務(wù)”的就業(yè)工作思想，樹立“經(jīng)營就業(yè)、可持續(xù)性就業(yè)”的理念，實施“一把手”工程，強(qiáng)化“兩高”舉措，推進(jìn)“學(xué)院、系部、班級”三級責(zé)任體系；形成“三個定期就業(yè)管理工作做法”（定期就業(yè)工作月例會、定期就業(yè)市場開拓、定期學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)）。實際工作中我們堅持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，滿腔熱情地為畢業(yè)生服務(wù)，滿懷深情地為家長服務(wù)，設(shè)身處地的為各系服務(wù)，主動熱情的為企業(yè)服務(wù)。
      （二）多項制度推進(jìn)就業(yè)工作開展
      制定《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)市場開發(fā)實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課程實施辦法》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)考核實施辦法》等各項制度保障就業(yè)工作順利開展。編制《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)政策匯編》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦手冊》、《畢業(yè)生推薦表》等規(guī)范就業(yè)行為，提高就業(yè)服務(wù)。
      （三）就業(yè)指導(dǎo)教育全面推進(jìn)
      就業(yè)指導(dǎo)教育納入教學(xué)計劃，成為必修課，總學(xué)時不少于 38 學(xué)時。成立專兼職結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，邀請專家和資深職業(yè)經(jīng)理人來我院給畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)專題講座，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
      （四）實行月例會、月報告制度
      通過月例會，由各系團(tuán)支部書記和輔導(dǎo)員匯報本系就業(yè)工作開展情況、存在的問題及合理化建議。為了進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)工作深入、穩(wěn)步、有序開展，由就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，對各系、各班級就業(yè)率實行月報制度。
      （五）完善目標(biāo)考核責(zé)任制
      我院的就業(yè)工作實行領(lǐng)導(dǎo)和工作責(zé)任明確、獎懲并舉的目標(biāo)管理。建立“三聯(lián)系”責(zé)任制度和目標(biāo)績效適度考核、獎勵機(jī)制?！叭?lián)系”，即學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各系領(lǐng)導(dǎo)，各系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學(xué)生。學(xué)院將畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)工作作為考核有關(guān)職能部門和各系領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，就業(yè)工作考評結(jié)果與績效掛鉤制度；要求每一位教職員工都把幫助學(xué)生就業(yè)當(dāng)作自己的本職工作。
      （六）跟蹤調(diào)查（回訪）落實到位
      我院建立畢業(yè)生回訪制度，對畢業(yè)生進(jìn)行不定期回訪，傾聽畢業(yè)學(xué)子及用人單位對我院人才培養(yǎng)的不同意見和建議，盡可能解決實際教育、教學(xué)中存在的一些問題，并對他們提出的寶貴意見和建議，進(jìn)行消化吸收，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
      三、努力開拓就業(yè)市場，多渠道引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)
      （一）校園就業(yè)渠道：“校園招聘會”舉辦大型人才供需見面會，并使之成為我院常規(guī)性工作。
      （二）校企合作渠道：推行實習(xí)就業(yè)聯(lián)動機(jī)制
      綠海學(xué)院先后與合肥采蝶軒食品集團(tuán)等國內(nèi)知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立實習(xí)就業(yè)基地。根據(jù)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同受益的原則，企業(yè)可在學(xué)院開設(shè)訂單班，校企共同培養(yǎng)，聯(lián)合打造滿足以市場需求為導(dǎo)向的“教學(xué)+培訓(xùn)+就業(yè)”定單培養(yǎng)，以市場為導(dǎo)向，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
      （三）校友聯(lián)系渠道：校友會成為綠海學(xué)子聯(lián)絡(luò)平臺，通過校友聯(lián)系母校，校友聯(lián)系校友，資源整合共享，多渠道吸納畢業(yè)生就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。
      （四）網(wǎng)絡(luò)就業(yè)渠道：網(wǎng)絡(luò)招聘會
      進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)。充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，依托校園網(wǎng)絡(luò)，QQ群、飛信短信平臺，積極開展網(wǎng)上求職、推薦、招聘等活動。
      （五）項目就業(yè)渠道：入伍、選聘 “村官”、專升本等
      畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表
       畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 年底就業(yè)率 2010 742 721 97.17% 2011 792 776 98% 2012 1164 1108 95.19%
      7.3 社會評價
      關(guān)鍵評估要素：社會評價 自評結(jié)論：合格
      依據(jù)：
      1.教職工為社會提供各類人才服務(wù)的材料
      2.近兩年教師對外技術(shù)服務(wù)情況一覽表及佐證材料（如培訓(xùn)、課題項目、技術(shù)指導(dǎo)等）
      3.近兩年學(xué)校開展的各類社會培訓(xùn)一覽表及佐證材料（如培訓(xùn)計劃、方案、課程表、學(xué)員名單等，數(shù)據(jù)平臺表 7.3）
      4.近兩年各系部開展社會培訓(xùn)情況一覽表及佐證材料（數(shù)據(jù)平臺表 7.3）5.學(xué)生服務(wù)“兩會”、“上海世博會”、“世界游泳錦標(biāo)賽”等相關(guān)資料
      說明：
      學(xué)院始終堅持“以服務(wù)為宗旨”，面向社會開放職業(yè)技能培訓(xùn)、考證，同時開展多元化的社會服務(wù)，不斷擴(kuò)大學(xué)院影響。
      一、設(shè)立職業(yè)技能鑒定所和考證中心
      學(xué)院設(shè)立職業(yè)技能鑒定所和考證中心，既服務(wù)校內(nèi)學(xué)生，又為社會服務(wù)。學(xué)院為了切實加強(qiáng)職業(yè)職業(yè)教育和就業(yè)的聯(lián)系，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，成立了安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所和考證中心，以推進(jìn)學(xué)生“雙證書”教育，規(guī)范學(xué)生職業(yè) 技能培養(yǎng)、鑒定考核工作。職業(yè)技能鑒定所和考證中心的設(shè)立，不僅方便了本校學(xué)生的職業(yè)資格考證，同時向社會開放、對餐廳服務(wù)員和客房服務(wù)員進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證，為社會考生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
      在滿足校內(nèi)考生考證需求的同時，面向社會提供的服務(wù)考點有： 1.2010 年 3 月獲教育部考試中心批準(zhǔn)，設(shè)立全國信息技術(shù)高級人才水平考試考點和培訓(xùn)點（發(fā)證單位：教育部考試中心）；
      2.2010 年 12 月，成為“中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會” 職業(yè)資格認(rèn)證考試考點（發(fā)證單位：中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會）；
      3.2011 年 3 月，成為全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試項目考點（發(fā)證單位：人力資源和社會保障部）；
      4.2011 年 3 月，成為“中國對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會”職業(yè)資格認(rèn)證考試考點（發(fā)證單位：中國對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會）；
      5.2011 年 3 月，成為工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試中心（發(fā)證單位：人力資源和社會保障部，工業(yè)和信息化部）；
      6.2011 年 3 月，成為全國外貿(mào)業(yè)務(wù)員考點和培訓(xùn)點（發(fā)證單位：中國國際貿(mào)易學(xué)會）；
      7.2011 年 6 月，成立安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所（發(fā)證單位：人力資源和社會保障部）。
      二、多元化的社會服務(wù)
      （一）服務(wù)兩會等大型社會活動
      我院學(xué)生積極投身社會服務(wù)大型公益志愿者活動中，先后選派優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)世博會、四體會和世界游泳錦標(biāo)賽等國家級大型社會服務(wù)活動。我院學(xué)生在各類社會服務(wù)中表現(xiàn)出來的能吃苦、肯學(xué)習(xí)、高素質(zhì)深受主辦單位高度好評，受到社會各界表彰。我院喜獲“四體會保障先進(jìn)單位”稱號。
      （二）服務(wù)企業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
      自從我院與達(dá)益產(chǎn)業(yè)園建立校企業(yè)合作關(guān)系以來，在院團(tuán)委的組織下，先后多次安排學(xué)生到達(dá)益產(chǎn)業(yè)園實踐、見習(xí)，為產(chǎn)業(yè)園力所能及的提供各類服務(wù)，讓學(xué)生體驗工學(xué)結(jié)合，在學(xué)中做，做中學(xué)。
      （三）服務(wù)各級地方政府
      我院對地方發(fā)展高度關(guān)注，先后選派我院團(tuán)委書記孫業(yè)萍、朱小明到安徽績溪縣團(tuán)委掛職一年，兩位書記愛崗敬業(yè)深受地方政府歡迎，榮獲安徽省“2011年選派高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作先進(jìn)單位”。我院積極支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，密切配合肥西縣舉辦技工節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，選派200余名師生參加技工節(jié)，并安排禮儀服務(wù)技工節(jié)各項活動順利開展。我院師生良好的職業(yè)素養(yǎng)和出色的業(yè)績受到社會廣泛關(guān)注與好評。
      第四篇：人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      xx職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案>的通知》（教高[2008]5號）和《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)<山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則>的通知》（魯教高字[2009]5號）文件精神，我院在省教育廳和省供銷社的支持和指導(dǎo)下，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作方針，對學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自評情況報告如下。
      第一部分
      學(xué)院概況
      xx職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等?？茖W(xué)校。前身是始建于xx學(xué)校，1994年更名xx學(xué)校，2003年獨立升格為高職學(xué)院。經(jīng)過36年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)院已為社會輸送了 8萬多名專業(yè)人才，現(xiàn)有在校生xx人。占地面積xx畝，建筑總面積17.6萬平方米，教學(xué)行政用房8萬多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值xx萬元，館藏紙質(zhì)圖書xx萬冊，教學(xué)用計算機(jī)2800多臺。
      學(xué)院下設(shè)會計系、工商管理系、財政金融系、商務(wù)工程技術(shù)系、國際商務(wù)系、科學(xué)與人文系和繼續(xù)教育中心等7個教學(xué)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有招生專業(yè)xx個，有專任教師xx人，兼職教師xx人，副高級及以上職稱教師xx名，省級教學(xué)團(tuán)隊xx個，院級教學(xué)名師xx人。
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      第二部分
      評建工作情況
      一、總體設(shè)計，持續(xù)推動
      自2008年第一輪評估以來，學(xué)院堅持以人才培養(yǎng)工作評估為總抓手，尤其是新評估方案和《山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則》頒布后，結(jié)合高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集，每年對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，對照指標(biāo)找差距，針對問題進(jìn)行總體設(shè)計。學(xué)院出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革的若干意見》，編制了《“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》、《“十二五”特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》、《“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》等。結(jié)合“山東省高等教育名校建設(shè)工程”，制定了《技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)方案》，出臺或修訂了一系列教學(xué)管理制度，持續(xù)推動教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)和管理過程，形成了“以評促建”的長效機(jī)制。
      二、明確責(zé)任，廣泛動員
      2012年xx月，學(xué)院召開人才培養(yǎng)工作評估啟動大會，部署評估工作。成立了由院長任組長的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了評估辦公室和專項工作組，制定了《學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估運(yùn)行方案》。通過自下而上、自上而下的方式，形成了《評估材料目錄》，各部門準(zhǔn)確把握評估指標(biāo)內(nèi)涵，明確了評建工作任務(wù)。同時，利用院報、校園網(wǎng)等多種傳播媒體進(jìn)行多層次全方位宣傳發(fā)動，各部門召開人才培養(yǎng)工作評估會議進(jìn)行宣傳動員，形成了全體師生人人關(guān)心評估、人人了解評估、積極參與評估的工作局面。
      三、認(rèn)真自評，注重實效
      自2013年xx月，學(xué)院評建工作進(jìn)入自評階段。首先，各部門堅持
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      “評估為了工作，工作就是評估”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會評估指標(biāo)內(nèi)涵，進(jìn)行自評自查，找出問題，理清思路，進(jìn)行自我整改，實現(xiàn)了自評與日常工作有機(jī)結(jié)合；其次，學(xué)院評估辦結(jié)合部門自查整改情況，對需要重點整改的問題進(jìn)行分析梳理，進(jìn)一步明確了全院的評建重點，提出了整改指導(dǎo)意見；第三，各部門根據(jù)學(xué)院整改指導(dǎo)意見，結(jié)合工作實際，著力對師資隊伍、實踐教學(xué)、社會服務(wù)、特色凝練等方面存在的不足進(jìn)行了進(jìn)一步完善。
      第三部分
      人才培養(yǎng)工作的主要成效
      一、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子核心作用，推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展
      （一）立足區(qū)域，準(zhǔn)確把握辦學(xué)定位
      學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級要求，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路。把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升核心競爭力，推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展作為首要任務(wù)，堅持以改革創(chuàng)新為動力、“四個合作”為主線、服務(wù)社會為宗旨，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的辦學(xué)體制機(jī)制作為學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)院確立了面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，尤其是農(nóng)村現(xiàn)代經(jīng)營服務(wù)新體系培養(yǎng)財經(jīng)商貿(mào)類技術(shù)技能人才的服務(wù)面向，秉承“一切為了學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨、“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。學(xué)院積極實施專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化整合，以財經(jīng)、商貿(mào)兩大專業(yè)群建設(shè)為重點，著力打造專業(yè)特色；積極實施“人才培養(yǎng)模式改革，初步形成了專業(yè)人才培養(yǎng)特色。
      （二）圍繞中心，優(yōu)化人才培養(yǎng)工作機(jī)制
      領(lǐng)導(dǎo)班子始終將教學(xué)工作放在各項工作的中心位置，明確提出了“堅
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      持教學(xué)工作的中心地位不動搖、教學(xué)質(zhì)量提高的首要地位不動搖、教學(xué)投入的優(yōu)先地位不動搖”，提出了“xxxx”的發(fā)展思路。大力推動教育教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)以崗位、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人事分配制度改革，分配向教師群體、拔尖人才、優(yōu)秀人才、關(guān)鍵崗位傾斜，明確提出一線專任教師崗位補(bǔ)貼和獎勵高于管理人員xx。出臺教師教學(xué)科研、企業(yè)鍛煉、境內(nèi)外進(jìn)修等一系列制度和政策，充分調(diào)動和激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)院建立了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部制度、聽課制度，經(jīng)常深入教學(xué)一線現(xiàn)場辦公，為師生排憂解難。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視職業(yè)教育理論研究和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展研究，2008年以來，院領(lǐng)導(dǎo)主持完成研究課題5項，獲得省部級成果獎3項，發(fā)表論文21篇，主編教材3部。
      學(xué)院堅持教學(xué)投入的優(yōu)先地位不動搖，不斷完善經(jīng)費管理使用制度，每年財務(wù)預(yù)算重點保障教學(xué)經(jīng)費，2011—2013年，每年教學(xué)經(jīng)費支出占學(xué)費收入的比例分別為xx%、xx%、xx%，為人才培養(yǎng)工作提供了有力資金保障。
      （三）強(qiáng)化管理，切實維護(hù)校園穩(wěn)定
      學(xué)院制定了平安校園建設(shè)實施方案和處置公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，在師生中開展了經(jīng)常性的法制教育、安全教育活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念和安全防范意識，實行人防和技防相結(jié)合，建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部長年24小時值班制度，有效地維護(hù)了正常教育教學(xué)秩序，營造了安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。學(xué)院在xx省德育工作暨校園文明建設(shè)檢查評估中獲得優(yōu)秀，被授予“xx”稱號。
      二、實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
      （一）培育雙師素質(zhì)專任教師隊伍
      制定出臺了《“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《專業(yè)帶頭人選拔與管
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      理辦法》、《教學(xué)名師評選辦法》、《專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐鍛煉暫行辦法》等一系列政策和制度，通過完善教師管理、考核評價和分配激勵機(jī)制，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)、專業(yè)帶頭人和骨干教師培育、青年教師培養(yǎng)、雙師素質(zhì)提升和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，教師隊伍的整體素質(zhì)和水平得到明顯提升。在專任教師中，具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)的xx人，占24.12%，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的xx人，占xx%；具有碩士以上學(xué)位的xx人，占67.85%；青年教師中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的占xx%。雙師素質(zhì)教師占專任教師比例達(dá)到了xx%。近三年來，專任教師中有xx人次通過學(xué)歷提升、攻讀學(xué)位、境內(nèi)外培訓(xùn)、國內(nèi)外訪學(xué)等形式參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修。
      （二）建設(shè)高水平兼職教師隊伍
      。一是出臺《兼職教師聘用管理暫行辦法》，建立了兼職教師聘任、培養(yǎng)與使用制度；二是加大兼職教師聘用資金投入力度，積極創(chuàng)造條件吸引企業(yè)一線專家擔(dān)任兼職教授，在我院建立研究所、工作室等機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)帶動全院實踐教學(xué)水平提升；三是建立兼職教師資源庫，拓寬兼職教師來源渠道；四是支持兼職教師參與申報教學(xué)研究項目、開發(fā)課程。目前，學(xué)院有實施“聘約管理”兼職教授xx人，承擔(dān)校內(nèi)外實踐教學(xué)工作的兼職教師 xx人。
      通過加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)，提高兼職教師的教育教學(xué)能力，構(gòu)建起了以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師為主體的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊?，F(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)xx個，院級教學(xué)團(tuán)隊xx個。
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      三、實施教學(xué)改革工程，大力推進(jìn)課程建設(shè)
      （一）貼近市場，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系
      學(xué)院以市場需求為導(dǎo)向，結(jié)合xx類專業(yè)特點，通過專業(yè)調(diào)研了解企業(yè)人才需求狀況，為人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化提供依據(jù)。制定了《關(guān)于專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)意見》，各專業(yè)在專業(yè)調(diào)研、崗位分析基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，制定了xx個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，xx多個課程標(biāo)準(zhǔn)。以“融理論知識、實踐技能、綜合素質(zhì)于一體”為目標(biāo)，根據(jù)“崗位核心能力→知識、素質(zhì)要求→人才培養(yǎng)規(guī)格→課程體系”的建設(shè)總體思路，各專業(yè)均已形成了以職業(yè)能力為核心的課程體系。參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)做一體的教學(xué)模式，校企合作開發(fā)項目化課程，進(jìn)行課程的整體設(shè)計和單元設(shè)計，加強(qiáng)精品課程建設(shè)，開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源庫?，F(xiàn)已建成省部級精品課程xx門①，院級精品課程xx門。
      （二）學(xué)做一體，推動教學(xué)方法手段改革
      學(xué)院積極開展能體現(xiàn)項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)做一體的教學(xué)模式探索，實施了“學(xué)做一體、真事真做、真崗真干”教學(xué)模式改革。各專業(yè)針對不同的教學(xué)內(nèi)容，廣泛采用了案例引導(dǎo)法、角色扮演法、互動參與法、項目教學(xué)法、情景模擬法、工作組協(xié)作法等教學(xué)方法，在教學(xué)中收到了良好效果。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室座位xx個，教學(xué)用計算機(jī)xx臺，其中，公共機(jī)房計算機(jī)xx臺，專業(yè)機(jī)房xx臺，專任教師能熟練掌握多媒體技術(shù)，有效運(yùn)用虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)線等情境模擬實訓(xùn)軟件開展教學(xué)，提升了教學(xué)和實踐技能訓(xùn)練的效率和效果。
      學(xué)院積極引導(dǎo)教師樹立知識、能力與素質(zhì)全面考核的思想，堅持過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，知識考核
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      與技能考核相結(jié)合的原則，提出了學(xué)業(yè)評價目的以素質(zhì)與能力為中心，考核評價方式由作業(yè)轉(zhuǎn)向作品、由考場轉(zhuǎn)向現(xiàn)場、由試卷轉(zhuǎn)向成果的改革思路，進(jìn)行了以賽促學(xué)，以證代考改革與實驗，取得一定成效。
      （三）專兼結(jié)合，配備課程主講教師
      學(xué)院根據(jù)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)資格要求，突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。在專業(yè)課教師配備上，每門課程選拔1名專任教師為課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實施。課程主講教師逐步形成了基礎(chǔ)性課程以雙師素質(zhì)教師教授為主，實踐性課程以校外兼職教師講授為主的格局。課程師資隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，專兼職教師比例適當(dāng)。
      （四）突出應(yīng)用，教學(xué)資源共建共享
      學(xué)院堅持優(yōu)先選用國家和省部規(guī)劃教材、獲獎教材和特色教材，鼓勵和支持教師與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材，2010年以來，教師主、參編教材、講義109部，其中，省級優(yōu)秀教材4部、規(guī)劃教材31部、工學(xué)結(jié)合校本教材13部，保證了教材的先進(jìn)性、前沿性和實用性。
      學(xué)院圖書館總建筑面積學(xué)校平方米，館藏紙質(zhì)圖書xx萬冊，電子圖書xxGB。閱覽室每年訂購報刊、雜志xx種，電子期刊xx種。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)數(shù)字化千兆校園網(wǎng)，有xx多個信息點，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋了全部教學(xué)、行政、宿舍樓，系統(tǒng)信息量xxG，擁有50門上網(wǎng)課程和300余部VOD（可點播作品）等的教學(xué)資源庫。
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      四、突出職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實踐教學(xué)
      （一）能力為重，完善實踐教學(xué)課程體系
      （二）健全機(jī)制，規(guī)范實踐教學(xué)管理
      （三）校企共建，改善實踐教學(xué)條件
      （四）完善制度，落實學(xué)生頂崗實習(xí)
      （五）雙證并重，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)
      五、立足區(qū)域，服務(wù)行業(yè)，著力打造特色專業(yè)
      （一）對接產(chǎn)業(yè)、面向三農(nóng)，彰顯專業(yè)特色
      （二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)
      學(xué)院制定了《“十二五”特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，結(jié)合財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)特點
      六、規(guī)范制度，充實隊伍，建立多元化質(zhì)量監(jiān)控體系
      （一）注重過程，常規(guī)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序
      （二）育人為本，完善學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系
      學(xué)院先后頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的實施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生教育管理工作的意見》，建立了大學(xué)生素質(zhì)教育工作委員會，把學(xué)生素質(zhì)教育當(dāng)作一項系統(tǒng)工程，滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。學(xué)院按照1:200比例配備了學(xué)生專職輔導(dǎo)員。全院形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的學(xué)生工作格局。
      “獎、勤、助、貸”相結(jié)合，精神解困和家訪關(guān)愛相結(jié)合，形成了
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      完善的學(xué)生資助服務(wù)體系。學(xué)院設(shè)有大學(xué)生心理健康教育中心，構(gòu)建了“院—系—班”三級預(yù)警體系和專兼職隊伍立體化心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)；學(xué)院師生在省高校工委組織的高校心理劇DV大賽、高校大學(xué)生心理健康優(yōu)秀論文評選、高校大學(xué)生心理微博大賽中多次獲獎。
      學(xué)院構(gòu)建了由核心課程、選修課程和拓展課程組成的素質(zhì)教育課程體系；設(shè)立包括講座、校園文化活動、技能培訓(xùn)活動、社會實踐活動、志愿者活動在內(nèi)的拓展訓(xùn)練項目300多個，實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提高了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和科學(xué)人文素養(yǎng)；開展大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)，組織學(xué)生參加社會實踐、文體競賽、科技文化競賽以及社團(tuán)活動等，課外活動豐富多樣。
      學(xué)院大力倡導(dǎo)企業(yè)文化進(jìn)校園，產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)課堂。各系結(jié)合專業(yè)特點對接產(chǎn)業(yè)文化，大力建設(shè)符合我院財經(jīng)商貿(mào)特點的專業(yè)文化。確定了校訓(xùn)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，打造了高品位的人文校園。濃郁文化氛圍和良好的校園環(huán)境作為一種無形資源，對學(xué)生身心健康、素質(zhì)養(yǎng)成起到了重要的潛移默化作用。
      （三）健全質(zhì)量保障制度，實施教學(xué)質(zhì)量多元監(jiān)控
      學(xué)院對原有的《教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系綱要》和《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等日常教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，制定了《教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《日常教學(xué)工作考核辦法》、《實踐教學(xué)工作考核辦法》等，將教學(xué)工作質(zhì)量納入工作目標(biāo)考核；學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)室、各系設(shè)教學(xué)督導(dǎo)組、各班級設(shè)學(xué)生信息員，構(gòu)建起三級質(zhì)量監(jiān)控組織體系；堅持實施與持續(xù)改進(jìn)學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)評教，強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
      學(xué)院通過省教育廳人才培養(yǎng)工作評估、特色專業(yè)評審與驗收、“質(zhì)量工程”項目評審、重大專項申報與項目驗收等政府專項活動，完善了政府主導(dǎo)的外部質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。各專業(yè)以校企合作發(fā)展委員會為紐帶，通
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      過頂崗實習(xí)考評、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等形式，構(gòu)建了社會參與的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
      七、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，社會影響日益擴(kuò)大
      （一）規(guī)模穩(wěn)定，生源質(zhì)量逐步提升
      在近幾年高考生源下降的形勢下，學(xué)院招生數(shù)量相對穩(wěn)定，生源質(zhì)量逐步提升。
      （二）全程指導(dǎo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好
      （三）面向社會，專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力明顯提升
      第四部分
      存在問題、原因分析及整改思路
      一、校企合作需進(jìn)一步深化
      原因分析：在目前社會環(huán)境下，缺乏校企合作的制度環(huán)境，政府配套政策不到位，影響了企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性和主動性。校企合作機(jī)制不夠完善，制度不健全，校企雙方責(zé)權(quán)利不夠明確，企業(yè)和學(xué)院由于利益訴求不同，缺乏以產(chǎn)權(quán)為紐帶的校企合作利益共同體平臺。學(xué)院本身也存在著服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力還不足等問題。
      整改思路：進(jìn)一步創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，校企雙方在明確權(quán)利、義務(wù)的基礎(chǔ)上，共同制定和完善一系列合作制度，制定合作辦法，落實學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險制度，保證各項工作的正常運(yùn)行和校企合作的可持續(xù)發(fā)展。
      二、師資隊伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)
      原因分析：由于學(xué)生報考熱點變化，部分專業(yè)規(guī)模快速擴(kuò)大，帶來
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      個別專業(yè)師資緊張；近年來，為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，直接從高校畢業(yè)生中引進(jìn)了較多青年教師；真正的企業(yè)一線專家、能工巧匠都是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，學(xué)院與企業(yè)相比在物質(zhì)待遇和工作條件上無特別吸引力，所以此類人才的引進(jìn)難度很大；由于受區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境、待遇、編制、職稱限額等因素影響，高水平專業(yè)帶頭人和骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)困難，出現(xiàn)了引不來、養(yǎng)不起、留不住的現(xiàn)象。
      整改思路：加大專業(yè)宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生理性選擇專業(yè)，控制個別專業(yè)規(guī)模，緩解教師緊缺狀況。堅持以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，將專業(yè)工作經(jīng)歷和職業(yè)資格作為基本條件，引進(jìn)熱點專業(yè)教師；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，造就一支敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的青年教師隊伍，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
      依托學(xué)院的校企合作平臺，加大實施雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)力度，與企業(yè)合作培養(yǎng)專業(yè)教師，提升專業(yè)教師的專業(yè)實踐能力和社會服務(wù)能力；認(rèn)真貫徹落實國家和省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃，確保教師培訓(xùn)效果和質(zhì)量；每年有計劃地安排專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)一線進(jìn)行實踐鍛煉；與行業(yè)、企業(yè)及科研院所緊密結(jié)合，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作；鼓勵專業(yè)教師積極參加職業(yè)資格證書考試。
      規(guī)范兼職教師管理，完善兼職教師聘任、培養(yǎng)和使用制度；定期向社會發(fā)布兼職教師招聘信息，吸引富有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀專業(yè)人才作為兼職教師，參與學(xué)院教學(xué)、實訓(xùn)、研發(fā)；在人、財、物方面給予支持，提高兼職教師職業(yè)教育教學(xué)能力；支持兼職教師申報教學(xué)研究項目、教學(xué)改革成果。
      加大資金投入力度，設(shè)立專門的崗位，聘任專業(yè)帶頭人和骨干教師；以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，通過教育培訓(xùn)、實踐歷練、研發(fā)引領(lǐng)，培養(yǎng)一批在同類院校相同專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定影響的專業(yè)帶頭人和在學(xué)院教學(xué)與社會服務(wù)中成績突出的骨干教師。
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      三、教學(xué)方法改革需進(jìn)一步推進(jìn)
      xx職業(yè)學(xué)院 二〇一三年九月
      第五篇：人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      第一部分 學(xué)院概況
      一、歷史沿革本文由【中文word文檔庫】www.004km.cn 搜集整理。中文word文檔庫免費提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)和社會經(jīng)濟(jì)等word文檔
      二、學(xué)院現(xiàn)狀
      第二部分 迎評促建主要工作
      一、高度重視，明確職責(zé)
      二、學(xué)習(xí)宣傳，分解任務(wù)
      三、評建結(jié)合，重在建設(shè)
      第三部分 人才培養(yǎng)工作主要成效
      一、科學(xué)規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，建設(shè)平安和諧校園
      1、制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)院辦學(xué)定位
      2、科學(xué)決策建設(shè)新區(qū)，一期建成順利搬遷
      3、重視人才培養(yǎng)工作，教學(xué)中心地位突出
      4、重視校園文化建設(shè)，建設(shè)平安和諧校園
      二、內(nèi)培外引，專兼結(jié)合，建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊伍
      1、打造專兼結(jié)合團(tuán)隊，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)
      2、師德技能并行發(fā)展，提升教師綜合素質(zhì)
      三、工作導(dǎo)向，項目教學(xué)，課程建設(shè)與時俱進(jìn)
      1、根據(jù)職業(yè)崗位要求，課程體系常改常新
      2、科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，推進(jìn)項目教學(xué)改革
      3、注重教學(xué)資源開發(fā)，滿足課程教學(xué)需要
      四、前堂后臺，工學(xué)融合，加強(qiáng)實踐教學(xué)工作
      1、突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建實踐教學(xué)體系
      2、建設(shè)實驗實訓(xùn)基地，改善實習(xí)實訓(xùn)條件
      3、強(qiáng)化實踐教學(xué)管理，保證實踐教學(xué)質(zhì)量
      4、做好頂崗實習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生崗位素質(zhì)
      5、強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，實施雙證融通制度
      五、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，服務(wù)行業(yè)，打造傳媒特色專業(yè)
      1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)
      2、根據(jù)市場行業(yè)實際，建設(shè)重點特色專業(yè)
      3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，彰顯高職專業(yè)特色
      六、制度健全，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
      1、完善教學(xué)管理制度，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序
      2、健全學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，學(xué)生工作成效明顯
      3、建立質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量不斷提升
      七、就業(yè)引導(dǎo)，服務(wù)社會，實現(xiàn)學(xué)院社會價值
      1、招生形勢逐年向好，生源質(zhì)量穩(wěn)步提高
      2、學(xué)生素質(zhì)不斷提升，就業(yè)質(zhì)量不斷提高
      3、服務(wù)行業(yè)區(qū)域發(fā)展，社會影響持續(xù)上升
      第四部分 存在的主要問題及整改措施
      一、存在的主要問題
      二、整改措施
      人才培養(yǎng)工作評估自評報告
      第一部分 學(xué)院概況
      一、歷史沿革
      學(xué)校始建于1960年，時稱安徽省中級廣播學(xué)校。1984年學(xué)校更名為安徽廣播電視學(xué)校。開始面向全省招生。2002年7月，學(xué)校經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)升格為安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始面向全國招生。
      學(xué)院是隸屬于安徽省廣播電影電視局的公辦全日制普通高等學(xué)校。
      二、學(xué)院現(xiàn)狀
      學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)由3人組成，實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。學(xué)院實行院系兩級管理。學(xué)校設(shè)置教學(xué)管理和黨政管理機(jī)構(gòu)6個：辦公室（黨辦、保衛(wèi)、財務(wù)）、組織人事處、教務(wù)處（圖書館）、學(xué)生處（招生就業(yè)辦）、總務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室；設(shè)有教學(xué)機(jī)構(gòu)8個：新聞系、影視藝術(shù)系、信息工程系、播音主持系、管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、實訓(xùn)中心、成教中心。另設(shè)有工會、團(tuán)委等群團(tuán)組織。
      學(xué)院現(xiàn)開設(shè)7大科類12個二類29個專業(yè)。新校園占地面積618.89畝，建筑面積15萬m2；教學(xué)儀器設(shè)備總值3015萬元；設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站；館藏紙質(zhì)圖書20萬冊，電子圖書15萬余冊；教學(xué)用計算機(jī)1217臺，校內(nèi)實踐基地121個，校外實訓(xùn)基地66個，省級實驗實訓(xùn)示范中心2個。學(xué)院建有中央財政支持的國家職業(yè)教育影視制作實訓(xùn)基地。
      截至2010年10月底，學(xué)院有在職教職工283人，其中專任教師187人，兼課教師7人，碩士67人，教授2人，副教授及副高以上職稱38人。
      2002年來，學(xué)院獲得省級各類?質(zhì)量工程?項目31個，教師公開發(fā)表論文650余篇，出版各類著作、教材40余部。
      學(xué)院2010屆畢業(yè)生人數(shù)為1455人。全日制在校生5033人，其中高職生4843人。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上。
      第二部分 迎評促建主要工作
      一、高度重視，明確職責(zé)
      為做好評建工作，學(xué)院成立了由黨政一把手任組長、各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評建辦公室和督查組；評建辦下設(shè)7個工作小組。各部門也都成立了相應(yīng)的迎評工作機(jī)構(gòu)。對領(lǐng)導(dǎo)小組、評建辦及工作小組、督查組、各部門迎評工作機(jī)構(gòu)都明確了職責(zé)。
      學(xué)院評建工作得到了省廣電局黨組的高度重視和全力支持。省局黨組對學(xué)院的迎評促建工作進(jìn)行了專題研究。省委宣傳部副部長、省廣電局黨組書記、局長張?zhí)K洲，副局長聶慶義等負(fù)責(zé)同志多次親臨學(xué)院指導(dǎo)工作，多次聽取學(xué)院評建工作匯報。黨組從資金安排、貸款擔(dān)保貼息、人才隊伍等各個方面，幫助學(xué)院解決建設(shè)中的困難和問題。
      學(xué)院評建工作還得到了省教育廳的大力支持。儲常連處長專程給我院全體教職員工做了《解放思想，轉(zhuǎn)變行為，提高質(zhì)量》的專題報告，進(jìn)一步更新了廣大教職員工的高職教育教學(xué)理念。
      二、學(xué)習(xí)宣傳，分解任務(wù)
      教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》下發(fā)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并落實在學(xué)院人才培養(yǎng)工作中。教育部新的評估方案下發(fā)后，我們結(jié)合我省實施細(xì)則，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并把評估要素融入到學(xué)院日常人才培養(yǎng)工作之中，嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理、指導(dǎo)教學(xué)。多次派員參加教育部和省教育廳舉辦的評估知識學(xué)習(xí)班；學(xué)院中層干部多次赴省內(nèi)外優(yōu)秀院校學(xué)習(xí)取經(jīng)；評建辦專程到安徽電氣工程學(xué)院、安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)調(diào)研；多次邀請省評估專家組專家和院外專家來校做評估專題講座，指導(dǎo)評建工作。
      充分利用校園電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)、簡報等，介紹評建知識，報道評建動態(tài)，營造評建氛圍，對人才培養(yǎng)和評建工作進(jìn)行廣泛宣傳。通過宣傳、學(xué)習(xí)、研討，統(tǒng)一了全院教職工的思想，提高了對評估工作的認(rèn)識，明確了評估工作在學(xué)院發(fā)展、人才培養(yǎng)工作中的積極作用，形成了?人人重視評估，人人關(guān)心評估，人人參與評估?的良好局面。
      為了將評建工作落在實處，學(xué)院還及時將省教育廳[2009]14號文件的評估指標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，實行迎評工作責(zé)任制。同時加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保按時保質(zhì)完成評估各項工作任務(wù)。
      三、評建結(jié)合，重在建設(shè)
      在迎評工作中，學(xué)院始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格依照評估指標(biāo)體系，緊密結(jié)合學(xué)院實際，扎實有效地開展了一系列建設(shè)工作。評建工作思路清晰，主題明確，一步一個腳印，一年一個臺階，扎實推動各項工作開展，取得了顯著成效。
      一是使全院各級干部和廣大教職工對評估形成了正確的認(rèn)識，對?二十字?方針有了更深的理解。二是加深了對高職教育辦學(xué)理念的認(rèn)識，找準(zhǔn)了學(xué)院的辦學(xué)定位，進(jìn)一步端正了辦學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為，提高了辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)院又好又快發(fā)展；三是教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化，人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步優(yōu)化，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，實踐教學(xué)體系基本形成，師資隊伍素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)進(jìn)一步落實；四是各項管理制度進(jìn)一步健全，服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，管理效率進(jìn)一步提高，各項管理工作更加規(guī)范有序；五是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大，新校區(qū)建設(shè)工程2008年12月開始奠基，一期工程基本完成，學(xué)院已于2010年8月順利搬遷入駐磨店新校區(qū)。今年學(xué)院一次性投入1500萬元用于實驗室建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備更新。這一切都為人才培養(yǎng)工作提供了良好的條件。
      第三部分 人才培養(yǎng)工作主要成效
      2006年以來，學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部教高“2006”16號文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，強(qiáng)化
      內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型應(yīng)用人才，服務(wù)行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。
      根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》（教秘高“2009”14號）要求，2009年3月，學(xué)院正式啟動人才培養(yǎng)工作評估的自查自評。幾年來，學(xué)院堅持 ?以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)?的方針，深刻理解評估指標(biāo)體系，明晰評建工作思路，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，融評建工作與日常工作為一體，把評建工作與質(zhì)量工程建設(shè)有機(jī)結(jié)合，有力促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展。
      按照教育部和省教育廳的工作部署，學(xué)院認(rèn)真對照評估指標(biāo)體系，逐項認(rèn)真自評，7項主要評估指標(biāo)自評全部合格，22項關(guān)鍵評估要素自評全部合格。學(xué)院自評結(jié)論為?通過??，F(xiàn)將學(xué)院自評情況報告如下。
      一、科學(xué)規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，建設(shè)平安和諧校園
      1、制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)院辦學(xué)定位
      根據(jù)安徽省和省廣電局 ?十一五?發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院在2006年深入分析廣電文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，開展社會人才需求調(diào)研和論證，結(jié)合我院的辦學(xué)實際，制定了與行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、具有我院特色的《?十一五?發(fā)展規(guī)劃》，以及師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等具體規(guī)劃，提出了?十一五?期間達(dá)到?行業(yè)領(lǐng)先、水平達(dá)標(biāo)、特色鮮明，全面合格?的奮斗目標(biāo)，為學(xué)院的?十一五?發(fā)展指明了方向。
      ?十一五?規(guī)劃確立了學(xué)院的辦學(xué)定位：（1）辦學(xué)規(guī)模定位：發(fā)展規(guī)模為6000人。
      （2）辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)定位：以高中起點三年制高職為主體，以五年制高職和成人教育為補(bǔ)充。
      （3）人才培養(yǎng)類型定位：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型、應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。
      （4）服務(wù)面向定位：立足傳媒，依托廣電，面向社會；立足安徽，面向全國；立足當(dāng)代，面向未來。
      （5）發(fā)展規(guī)劃定位：以規(guī)劃新校區(qū)建設(shè)為中心任務(wù)，在整體置換老校區(qū)的基礎(chǔ)上，抓住進(jìn)入合肥職教城的契機(jī)，建設(shè)一個占地500畝左右的新校區(qū)。
      （6）發(fā)展目標(biāo)定位：建成行業(yè)領(lǐng)先、水平達(dá)標(biāo)、特色鮮明的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
      學(xué)院確立了?德技并重，知行合一?的校訓(xùn)，形成了?以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌?的辦學(xué)理念和?立足傳媒、面向社會、注重素質(zhì)、強(qiáng)化技能?的辦學(xué)思路。
      為貫徹學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想，幾年來，學(xué)院緊緊圍繞自身教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，把精力和投入主要集中在高職學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)服務(wù)上，全日制高職辦學(xué)規(guī)模與老校區(qū)的辦學(xué)條件適宜，社會培訓(xùn)種類、規(guī)模逐步增加，體現(xiàn)出規(guī)模適度與質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化與效益逐年提高的有機(jī)統(tǒng)一。
      2、科學(xué)決策建設(shè)新區(qū)，一期建成順利搬遷
      2006年，省廣電局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，從廣電事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，科學(xué)決策，謀劃新校區(qū)建設(shè)。學(xué)院黨委積極調(diào)研考察選擇學(xué)院新址。2008年，學(xué)院在合肥市磨店職教基地征地618.89畝，開始建設(shè)新校區(qū)。2008年12月，新校區(qū)舉行開工奠基典禮。省委常委、省委宣傳部部長臧世凱同志，省政府副省長謝廣祥同志，省教育廳廳長程藝同志等出席開工典禮。謝廣祥副省長于2010年11月親臨新校區(qū)考察指導(dǎo)工作。省廣電局黨組書記、局長張?zhí)K洲，副局長聶慶義以及黨組其他領(lǐng)導(dǎo)同志，多次深入建設(shè)工地，現(xiàn)場幫助學(xué)院協(xié)調(diào)解決新校區(qū)建設(shè)中的重大問題。2008年以來,局黨組支持學(xué)院建設(shè)資金3300萬元，對一期工程貸款8000萬元擔(dān)保并貼息5年。
      新校區(qū)一期工程總投資3.5億元，總建筑面積15萬m2。目前，一期工程已經(jīng)基本完工，學(xué)院于2010年8月整體遷入新校區(qū)。新校區(qū)的建設(shè)極大地改善了學(xué)院的辦學(xué)條件，為學(xué)院的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
      3、重視人才培養(yǎng)工作，教學(xué)中心地位突出
      學(xué)院堅持教學(xué)工作中心地位不動搖，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為永恒的主題，領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，經(jīng)費保障教學(xué)，政策傾斜教學(xué)，建立起以教學(xué)為中心的工作機(jī)制。
      學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)院制定了院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部制度、院系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)工作例會制度等。定期召開教學(xué)工作會議，研究教育教學(xué)工作的重大問題；黨政聯(lián)席會議優(yōu)先安排教學(xué)工作相
      關(guān)議題；重視并充分發(fā)揮教學(xué)工作委員會的作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)通過隨堂聽課、個別訪談、座談會和教學(xué)工作例會等有效形式，緊密聯(lián)系師生員工，及時發(fā)現(xiàn)、掌握一線教學(xué)的基本情況，及時解決教育教學(xué)中的問題。
      學(xué)院經(jīng)費投入向教學(xué)、教師傾斜。財務(wù)預(yù)算優(yōu)先安排教學(xué)經(jīng)費支出，逐年加大教學(xué)經(jīng)費投入比例。2008年投入日常教學(xué)經(jīng)費693萬元，占當(dāng)年學(xué)費收入的31.6%；2009年投入教學(xué)經(jīng)費737萬元，占當(dāng)年學(xué)費收入34.95％。2010年（1-8月）已投入教學(xué)經(jīng)費393萬元。2010年一次性投入1500萬元新建各類實驗室、多媒體教室和購買教學(xué)儀器設(shè)備。我院高度重視學(xué)生資助工作，本著公平、公正、公開的原則，開展獎助學(xué)金、困難生補(bǔ)助的評定工作，2009、2010年，我院分別發(fā)放國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金299.2萬、344萬元，有1231、1064人次得到了獎助學(xué)金的資助。
      學(xué)院各項政策規(guī)定向教學(xué)、教師傾斜。在學(xué)歷教育、進(jìn)修培訓(xùn)、職稱晉升、院內(nèi)分配、學(xué)術(shù)交流、教研科研、評優(yōu)評先等方面為教師提供政策與經(jīng)費支持。設(shè)立了師資培訓(xùn)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、實習(xí)（實訓(xùn)）基地建設(shè)、教學(xué)研究等?質(zhì)量工程?項目專項經(jīng)費，為開展教學(xué)改革和教研工作提供了保障。
      4、重視校園文化建設(shè)，建設(shè)平安和諧校園
      學(xué)院高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，將思想政治工作納入黨委中心工作。學(xué)院制定并實施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)性意見》。充分發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育工作中的主渠道作用，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭為大學(xué)生作
      形勢與政策專題報告、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座，加強(qiáng)對大學(xué)生人生觀、價值觀和理想信念教育。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，目前，學(xué)院五個系共有專職輔導(dǎo)員9名，有專兼職班主任77人，完全能夠滿足我院對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的需要。
      學(xué)院重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)良育人環(huán)境。不斷加強(qiáng)校園電視臺、電臺、網(wǎng)站、校報等輿論宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化中的作用，改善校園人文環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍。堅持第二課堂活動圍繞?第一課堂?來開展，通過開展主題教育實踐、青年志愿者、寒暑假社會實踐、體育競賽、文藝匯演、技能大賽、作品展覽等形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文體活動，不斷培育和提高大學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
      學(xué)院高度重視安全穩(wěn)定工作。幾年來，我院堅持?安全第一，穩(wěn)定至上?的原則，加強(qiáng)校園綜合治理。建立了院領(lǐng)導(dǎo)帶班、行政值班、校園治安巡邏和巡查等安全管理制度，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全隱患排查及安全教育工作。學(xué)院自成立以來，未發(fā)生食物中毒、群體性違法違紀(jì)，無不良影響的重大政治事件，無違規(guī)辦學(xué)情況。目前，校園穩(wěn)定和諧、秩序井然。
      二、內(nèi)培外引，專兼結(jié)合，建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊伍
      學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè)，加大人事制度改革力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從而使學(xué)院的師資隊伍在數(shù)量和質(zhì)量上都有了明顯提高，基本滿足學(xué)院教學(xué)需要。
      1、打造專兼結(jié)合團(tuán)隊，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)
      按照學(xué)院?十一五?建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)和要求，學(xué)院結(jié)合具體實際，制訂了《安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院?十一五?師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，明確了師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和主要措施。幾年來，學(xué)院相繼建立和完善了一系列涉及師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔與培養(yǎng)、?雙師素質(zhì)?教師選拔與培養(yǎng)、兼職教師聘用、教師進(jìn)修訪學(xué)、教研科研獎勵、人事管理等方面的規(guī)章制度，構(gòu)建了師資隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。截至2010年10月，我院專任教師總數(shù)達(dá)187人，其中45周歲以下青年教師170人，占專任教師總數(shù)的91%。研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位者達(dá)67人。教授2人，副教授24人，其它系列副高職稱14人；講師67人，其他系列中級職稱13人；初級職稱61人。
      學(xué)院不斷拓展師資隊伍來源，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。一是根據(jù)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)需要，新進(jìn)一批急需的教師。?十一五?期間，學(xué)院占編招聘引進(jìn)教師84人，其中引進(jìn)碩士研究生32人。二是從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)一批播音員主持人、工程師、記者編輯等，優(yōu)化了學(xué)院的?雙師?隊伍結(jié)構(gòu)。三是積極聘請具有行業(yè)、企業(yè)背景、實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手和管理骨干作為兼職教師，提升學(xué)院雙師教師的數(shù)量和質(zhì)量。2009-2010學(xué)年，聘請了79名兼職教師。這些措施有效改善了學(xué)院教師隊伍的結(jié)構(gòu)，形成了專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊。目前學(xué)院有院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個，其中新聞采編與制作、主持與播音專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。
      2、師德技能并行發(fā)展，提升教師綜合素質(zhì)
      學(xué)院注重師德師風(fēng)建設(shè)，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》，開展師德建設(shè)征文活動，通過討論形成了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持將師德師風(fēng)建設(shè)與教職工考核、職稱評聘、推優(yōu)評先等相結(jié)合，全面提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
      學(xué)院重視教師職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高。通過在職進(jìn)修、高校教師資格培訓(xùn)、國內(nèi)訪問學(xué)者、骨干教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育、參加學(xué)術(shù)會議等多種形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。有計劃地選派中青年教師到各級電臺、電視臺等一線調(diào)研或頂崗實踐，提高專任教師的實踐能力。2006年以來，共組織88名教師參加高校教師崗前培訓(xùn)，國內(nèi)訪學(xué)7人，開展青年教師理論課大賽2次、技能大賽1次、教案展評1次、教師說課大賽1次，一支適應(yīng)高職專業(yè)教學(xué)的教師隊伍迅速成長起來，一部分教師成為教學(xué)骨干和專業(yè)帶頭人。學(xué)院現(xiàn)有省級教學(xué)名師1人，省級專業(yè)帶頭人9名，省級教壇新秀2人，中青年骨干教師76人，雙師素質(zhì)教師110人。
      近幾年，我院教師承擔(dān)省級以上課題30項，哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目1項，教育部廣教指委規(guī)劃項目5項其中教學(xué)研究項目10項，人文社會科學(xué)研究項目8項，自然科學(xué)研究項目2項，哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目1項，青年人才基金項目3項；出版教材共40余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文650多篇。
      三、工作導(dǎo)向，項目教學(xué)，課程建設(shè)與時俱進(jìn)
      1、根據(jù)職業(yè)崗位要求，課程體系常改常新
      學(xué)院堅持以能力為本位，以應(yīng)用為主旨，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)專業(yè)核心課程。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分解崗位工作流程和知識、能力要素，2005年按照?寬基礎(chǔ)、活模塊?進(jìn)行課程體系改革、2006年按照?前堂后臺、工學(xué)結(jié)合?進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革、2009年按照?工作流程、項目導(dǎo)向?進(jìn)行課程體系和教學(xué)方法的改革。三次教學(xué)改革，三次對教學(xué)計劃進(jìn)行全面修訂，對原有的課程體系進(jìn)行整合、調(diào)整，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求和專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格不斷修正。目前，按照工作過程導(dǎo)向進(jìn)行的新一輪教改計劃修訂工作已經(jīng)完成。
      在建設(shè)課程體系的同時加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容改革。各門課程根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，邀請行業(yè)、企業(yè)人員共同研究制定了相應(yīng)的理論教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱，或理實一體的項目教學(xué)大綱，并以?必需、夠用?為度精選教學(xué)內(nèi)容，使實踐課程的比重達(dá)到50%以上，初步建立起以工作過程導(dǎo)向、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動為特征的課程內(nèi)容體系。
      學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)精品課程、專業(yè)核心課程、校企合作開發(fā)課程建設(shè)。目前有3門?省級精品課程?、24門?院級精品課程?。精品課程形成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在校園網(wǎng)專欄內(nèi)公
      開供校內(nèi)外共享。每個專業(yè)均有5—8門專業(yè)核心課程，1—2門校企合作開發(fā)課程。
      2、科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，推進(jìn)項目教學(xué)改革
      我院積極探索符合高等職業(yè)教育發(fā)展要求的教學(xué)模式、教學(xué)方法和考核評定辦法。各專業(yè)教師能夠根據(jù)專業(yè)特點和課程內(nèi)容，在體現(xiàn)?教、學(xué)、做?合一的教學(xué)方法改革總體原則的指導(dǎo)下，探索采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、過程導(dǎo)向教學(xué)、項目導(dǎo)向教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、情景教學(xué)、示范模擬教學(xué)等多元方法組織教學(xué)，努力形成師生雙向互動的良好氛圍。2009年，學(xué)院啟動了?以工作流程為導(dǎo)向的項目教學(xué)改革?。目前，各專業(yè)的核心課程均制定了項目教學(xué)方案。
      學(xué)院建有多媒體教室60個。通過開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、課件制作大賽、多媒體教學(xué)公開課等活動，促進(jìn)了教師廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性，目前，大多數(shù)教師均能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)。
      改革傳統(tǒng)的考核評價方式，努力使課程考核方式和內(nèi)容更加符合社會需要、學(xué)生實際情況和課程特點。采用筆試、口試、技能操作、頂崗實習(xí)、設(shè)計、作品等多種方式，綜合評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。對于一些實用性、操作性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，加大實踐技能測試所占的比重。
      3、注重教學(xué)資源開發(fā)，滿足課程教學(xué)需要
      根據(jù)課程性質(zhì)和要求配備合格的主講教師。各專業(yè)基礎(chǔ)課以校內(nèi)專任教師主講為主，職業(yè)技能課主要由校內(nèi)具有雙師素質(zhì)教師和從行業(yè)、企業(yè)聘請的技術(shù)骨干兼職教師講授為主。同時聘請各行業(yè)企業(yè)專家參與制定人才培養(yǎng)方案、編制教學(xué)計劃、建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地等工作，承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能實訓(xùn)，提升實踐教學(xué)水平。
      學(xué)院十分注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)和利用。建立完善教材建設(shè)與管理制度。各課程依據(jù)教學(xué)大綱，優(yōu)先選用?十一五?規(guī)劃教材和省部級獲獎高職教材。近兩年，全院各專業(yè)使用?十一五?規(guī)劃教材占使用教材的35.55%，選用近三年出版的高職高專教材占選用教材的41.03%。鼓勵教師編寫特色教材或緊缺教材，近三年教師公開出版教材40部（主編10部），編寫校本教材、實驗實訓(xùn)教材5本。?高職廣播影視類系列教材?獲省級教學(xué)成果二等獎。
      重視網(wǎng)絡(luò)和圖書資源的建設(shè)和利用。建設(shè)有功能齊全、覆蓋范圍廣的校園網(wǎng)。師生可以利用網(wǎng)站獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。2009、2010兩年共投入106萬元，購置紙質(zhì)圖書資料，更新電子圖書資源?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書20萬冊，電子圖書15萬余冊。
      四、前堂后臺，工學(xué)融合，加強(qiáng)實踐教學(xué)工作
      1、突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建實踐教學(xué)體系
      我院在專業(yè)建設(shè)過程中，遵循職業(yè)教育規(guī)律，按照?工學(xué)結(jié)合、校企合作?的原則，加強(qiáng)了實踐教學(xué)課程體系建設(shè)，把實踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)納入課程體系的整體設(shè)計中，理論教學(xué)與實踐教學(xué)密切聯(lián)系，實踐類課時在各類專業(yè)中均占總教學(xué)時數(shù)的50%以上。
      學(xué)院制定了《關(guān)于實踐教學(xué)體系建設(shè)的指導(dǎo)性意見》，以學(xué)生技能成長為主線，加強(qiáng)實踐教學(xué)的計劃、目標(biāo)、隊伍、條件、管理、經(jīng)費保障、運(yùn)行考核機(jī)制等方面的建設(shè)，包括目標(biāo)、內(nèi)容、管理、評價和保障體系五個子系統(tǒng)。目前，各專業(yè)的實踐教學(xué)體系方案制定工作基本完成。
      2、建設(shè)實驗實訓(xùn)基地，改善實習(xí)實訓(xùn)條件
      學(xué)院十分重視實踐教學(xué)條件的配套和完善，以資源共享及合理利用為原則，以重點專業(yè)為龍頭、以專業(yè)群為依托，不斷加大實踐教學(xué)經(jīng)費投入，統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，新建、改建一批實驗實訓(xùn)室，為實踐教學(xué)提供保障條件。
      2010年，學(xué)院搬遷到新校區(qū)后，采取融資租賃方式，一次性投入1500萬元建設(shè)實驗室、購買教學(xué)儀器設(shè)備。截至目前，學(xué)院共建立了121個校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地總面積達(dá)29908平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3015萬元。學(xué)院建有中央財政支持的國家職業(yè)教育影視制作實訓(xùn)基地。影視節(jié)目制作中心、動漫制作中心分別在
      2008年、2010年被確定為省級實驗實訓(xùn)示范中心。學(xué)院建有60個多媒體教室，5個語音室。
      另外，學(xué)院還積極與行業(yè)、企業(yè)合作，按照互惠互利的原則進(jìn)行廣泛的校企合作，在省內(nèi)外建立了相對穩(wěn)定、運(yùn)行良好的66個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，聘請行業(yè)、企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，為學(xué)生創(chuàng)造一個真實的職業(yè)崗位環(huán)境，以滿足實踐教學(xué)要求。
      3、強(qiáng)化實踐教學(xué)管理，保證實踐教學(xué)質(zhì)量
      我院實踐教學(xué)管理制度完善，制定了《教學(xué)工作規(guī)范》、《關(guān)于做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)工作的規(guī)定》、《學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)實施細(xì)則（試行）》、《關(guān)于實踐教學(xué)體系建設(shè)的指導(dǎo)性意見》等一系列規(guī)章制度。建立院系二級管理、校內(nèi)校外相結(jié)合的實踐教學(xué)管理綜合運(yùn)行機(jī)制。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理實踐教學(xué)與理論教學(xué)，落實教學(xué)計劃規(guī)定的實踐教學(xué)任務(wù)。各系負(fù)責(zé)實踐教學(xué)的具體實施。各系都制定了相應(yīng)的實訓(xùn)（實習(xí)）管理辦法，有力地保障了實踐教學(xué)規(guī)范、有序進(jìn)行。
      4、做好頂崗實習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生崗位素質(zhì)
      學(xué)院以提高學(xué)生崗位素質(zhì)和職業(yè)技能、有利于學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點，采取有組織集中頂崗實習(xí)為主體、學(xué)生個人分散頂崗實習(xí)為補(bǔ)充的方法，著力抓好學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。各專業(yè)根據(jù)實際需要集中或分段安排實習(xí)時間，實習(xí)時間均達(dá)6個月以上，頂崗實習(xí)覆蓋率達(dá)95%以上。各專業(yè)根據(jù)自身特點，注重頂崗實習(xí)的過程管理，派出實習(xí)指導(dǎo)教師定期到學(xué)生頂崗較多的單位巡訪檢查，聘請企業(yè)技
      術(shù)人員悉心指導(dǎo)，校企共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生，做到頂崗實習(xí)與就業(yè)的較好結(jié)合，增強(qiáng)頂崗實習(xí)針對性，保證了頂崗實習(xí)的效果和質(zhì)量。
      5、強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，實施雙證融通制度
      為全面提高畢業(yè)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，學(xué)院大力推行?雙證書?制度，把職業(yè)資格證書培訓(xùn)考核納入人才培養(yǎng)方案，將技能鑒定內(nèi)容融入課程教學(xué)內(nèi)容之中，做到畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的?雙證融通?，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)院2008年經(jīng)省勞動部門批準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)技能鑒定站，開展無線電裝接工等工種的職業(yè)技能鑒定工作。我?，F(xiàn)有國家職業(yè)技能鑒定注冊考評員26人。學(xué)院普通話語音測試站每年約為1800位學(xué)生進(jìn)行普通話等級測試。學(xué)院與安徽省職業(yè)技能鑒定中心密切合作，開展國家統(tǒng)一開考的網(wǎng)絡(luò)編輯師、攝影師等職業(yè)技能鑒定工作。2009屆、2010屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取人數(shù)分別達(dá)到951、1239人次，畢業(yè)生?雙證書?獲取率分別達(dá)到75.96%和85.15%。
      近年來，學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)成績顯著。在首屆全省高職院校職業(yè)技能大賽中，我院學(xué)生榮獲2個三等獎。在第二屆全省高職院校職業(yè)技能大賽中，我院學(xué)生榮獲1個二等獎、3個三等獎，2個優(yōu)秀獎。在2010年全省高職院校職業(yè)技能大賽中，我院榮獲2個二等獎、2個三等獎，1個優(yōu)秀組織獎。由安徽同人影視制作公司制作、我院6名師生參與（占主創(chuàng)人員的50%）的大型動畫片《十二生肖》獲2010年國家?五個一工程?獎（中國政府最高獎）。
      五、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，服務(wù)行業(yè)，打造傳媒特色專業(yè)
      1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)
      學(xué)院成立了院、系兩級專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，通過市場調(diào)研，邀請行業(yè)、企業(yè)技術(shù)及管理人員參加研討論證，及時調(diào)整、改造、停招一些老專業(yè)，適時增設(shè)一些新專業(yè)，實行動態(tài)管理，專業(yè)布局趨漸合理。2002年，學(xué)院升格時只有5個專業(yè)，發(fā)展到2010年有招生專業(yè)28個。停招了數(shù)字衛(wèi)星技術(shù)、戲劇影視文學(xué)兩個專業(yè)。
      根據(jù)國家先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和安徽省發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需要，學(xué)院大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了新聞類、影視制作類、藝術(shù)設(shè)計類、電子信息類、管理類五大專業(yè)群。五大專業(yè)群的逐漸形成，不僅有利于校內(nèi)教學(xué)資源的利用和共享，而且學(xué)院為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)定位充分顯現(xiàn)出來。
      2、根據(jù)市場行業(yè)實際，建設(shè)重點特色專業(yè)
      學(xué)院從?立足傳媒、面向社會?的服務(wù)定位出發(fā)，服務(wù)于安徽省發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)和合肥、蕪湖動漫基地建設(shè)，以重點建設(shè)專業(yè)為抓手，加大投入，培育特色，形成了省、院兩級重點（特色）專業(yè)的建設(shè)格局。確定新聞采編與制作、主持與播音、影視動畫、影視廣告、電視節(jié)目制作、編導(dǎo)、廣播電視技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像技術(shù)、廣告與會展10個專業(yè)為院級重點建設(shè)（特色）專業(yè)，其中影視動畫專業(yè)為省級教改示范（精品）專業(yè)，新聞采編與制作、主持與播音、廣播電視技術(shù)3個專業(yè)為省級特色專業(yè)。
      3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，彰顯高職專業(yè)特色
      2006年始，學(xué)院以?高職院?！疤煤笈_’人才培養(yǎng)模式改革研究?項目研究為載體，推行人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化實踐教學(xué)，重視校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，逐步形成了?前堂后臺、工學(xué)融合?的辦學(xué)特色和?校企合作、前堂后臺?的人才培養(yǎng)模式。?高職院?！疤煤笈_’人才培養(yǎng)模式改革研究?項目所取得的成果獲2008年省級教學(xué)成果一等獎。
      新聞采編與制作專業(yè)實施?前堂后臺、知行合一? 的人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)遵循?適度?原則，經(jīng)由?前堂?體現(xiàn)?知?的基礎(chǔ)性。實踐教學(xué)以能力為本位，經(jīng)由?后臺?突出?行?的主體性。
      主持與播音專業(yè)實施?亦師亦傅、亦生亦徒雙重角色?的人才培養(yǎng)模式。要求教師在工作中做到亦師（教師）亦傅（師傅），引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到亦生（學(xué)生）亦徒（徒弟）。
      影視動畫專業(yè)實施?以做帶學(xué)、以賽代練? 的培養(yǎng)模式,通過參加各種大賽讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識,提高專業(yè)技能，真正全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。
      六、制度健全，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
      1、完善教學(xué)管理制度，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序
      學(xué)院建立了?院長-教學(xué)副院長-教務(wù)處-教學(xué)系（部）-教研室?的教學(xué)管理體系。各系部配備專職教學(xué)秘書。針對各主要教學(xué)管理環(huán)節(jié)建立起相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范和工作規(guī)程，制訂了《教學(xué)
      工作規(guī)范》、《教師工作規(guī)范》、《教研室工作規(guī)范》等比較完善的教學(xué)管理制度。這些教學(xué)管理制度規(guī)范了教學(xué)工作，使教學(xué)管理有據(jù)可依，有章可循。
      學(xué)院積極采用教務(wù)管理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代化手段，在教務(wù)管理、考務(wù)管理、成績管理、課程管理、教學(xué)資源共享等方面逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，提高了教學(xué)管理工作效率。在日常教學(xué)運(yùn)行中，通過教學(xué)工作例會、教學(xué)檢查、教學(xué)日志、座談會等形式，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管理，加大制度的執(zhí)行力度，確保教學(xué)運(yùn)行高效平穩(wěn)有序。
      2、健全學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，學(xué)生工作成效明顯
      學(xué)院建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)生處統(tǒng)籌、各系具體負(fù)責(zé)的學(xué)生二級管理工作體制。各系均設(shè)立了黨總支、團(tuán)總支、學(xué)生黨支部，配備學(xué)管秘書，班級管理實行輔導(dǎo)員或?qū)＜媛毎嘀魅呜?fù)責(zé)制，形成了學(xué)生管理的層級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和工作機(jī)制。全院現(xiàn)有專職學(xué)生管理人員54名，其中專職輔導(dǎo)員9名。專兼職班主任77名。學(xué)院還設(shè)立了大學(xué)生?心理咨詢室?，配有2名心理咨詢教師，堅持開展心理咨詢活動。
      針對新時期大學(xué)生的特點和管理工作的新要求，學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)，及時制訂、修訂了學(xué)生管理制度，制定了多項學(xué)生工作管理制度，并編制成《學(xué)生手冊》。
      堅持院領(lǐng)導(dǎo)深入系、班級，輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)宿舍制度，及時了解學(xué)生需求，把握學(xué)生思想動態(tài)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織以及學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮學(xué)生在自我管
      理中的作用。正確引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生社團(tuán)活動。重視發(fā)展學(xué)生黨員工作。學(xué)院通過?獎、助、貸、勤、補(bǔ)?等多種方式，落實國家困難學(xué)生資助的政策，幫助家庭生活困難學(xué)生安心學(xué)業(yè)。在省局支持下，學(xué)院每年在?雙優(yōu)?畢業(yè)生中，推薦若干名到省三臺工作。此舉起到了良好的引導(dǎo)效應(yīng)。
      3、建立質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量不斷提升
      為保障教學(xué)質(zhì)量，我院建立了教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、聽課制度、評教評學(xué)制度、教學(xué)信息員反饋制度、教師教學(xué)質(zhì)量量化考核制度、畢業(yè)生跟蹤反饋制度等一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。教務(wù)處下設(shè)立教學(xué)督察室，具體負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)院聘請了49位督導(dǎo)員，由教學(xué)督察室安排每學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。學(xué)院和各教學(xué)單位在制定教學(xué)管理制度和方案時，對影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，提出明確的工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院每學(xué)年從學(xué)生測評、系部評價、教研室評價、教學(xué)管理部門評價四個方面，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核。此做法獲2010年省級教學(xué)成果三等獎。教務(wù)處在每個班級聘請了1名學(xué)生做教學(xué)信息員，每周將信息員意見反饋給各系部。教務(wù)處和各教學(xué)單位嚴(yán)格進(jìn)行日常管理，做到全員監(jiān)控、全程監(jiān)控、全事監(jiān)控，教學(xué)工作逐步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生的質(zhì)量也在不斷提高。
      七、就業(yè)引導(dǎo)，服務(wù)社會，實現(xiàn)學(xué)院社會價值
      1、招生形勢逐年向好，生源質(zhì)量穩(wěn)步提高
      學(xué)院緊跟人才需求變化和招生形勢的變化，及時調(diào)整和優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)。隨著內(nèi)涵建設(shè)不斷深入，學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)影響也在不斷增強(qiáng)，特別是新校區(qū)的投入使用，吸引了眾多高中畢業(yè)生填報我院，學(xué)院的第一志愿上線率、新生報到率近年來呈現(xiàn)逐年向好的良好態(tài)勢。
      2008年、2009年、2010年，第一志愿上線率分別為95.9%、97.2%、100%，報到率分別為80%、83.3%、84.6%。
      2、學(xué)生素質(zhì)不斷提升，就業(yè)質(zhì)量不斷提高
      在?德技并重、知行合一?校訓(xùn)的引領(lǐng)下，我院畢業(yè)生的職業(yè)道德與專業(yè)技能、理論知識和實踐能力都得到了良好的教育與培養(yǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。通過畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，用人單位普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力和實踐動手能力強(qiáng)，很多畢業(yè)生現(xiàn)已成為業(yè)務(wù)骨干。
      學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實行院系兩級黨政?一把手工程?。每系設(shè)專職就業(yè)干事。學(xué)院將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)納入教學(xué)計劃必修課程，每年舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。連續(xù)四年參加省教育廳舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,連續(xù)三年獲大賽金獎、銀獎和最佳組織獎。由于學(xué)院就業(yè)工作制度完善，措施得力，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率一直保持較高水平，2008、2009屆畢業(yè)生年底就業(yè)率分別為95.76%、97.16%；2010屆畢業(yè)生8月31日就業(yè)率為96.08%。
      2008年學(xué)院榮獲?安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)良單位?。
      3、服務(wù)行業(yè)區(qū)域發(fā)展，社會影響持續(xù)上升
      學(xué)院充分利用自己的教學(xué)資源和人才優(yōu)勢，主動適應(yīng)行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需要，發(fā)揮社會服務(wù)功能，積極開展社會培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和技術(shù)服務(wù)工作。2006年以來，學(xué)院派出30多名教師到基層廣電單位提供技術(shù)服務(wù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)服務(wù)。近2年面向行業(yè)和社會進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)達(dá)480人次左右。學(xué)院職業(yè)技能鑒定站和普通話語音測試站面向社會開展技能鑒定和等級測試。通過開展多方面、多層次的社會服務(wù)工作，彰顯了學(xué)院育人基地功能，提高了學(xué)院的社會影響力。
      第四部分 存在的主要問題及整改措施
      一、存在的主要問題
      一是師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。高層次人才還比較短缺，青年教師的培養(yǎng)任務(wù)還很重，?雙師?素質(zhì)教師比例還偏低，優(yōu)秀的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊還不多。
      二是工學(xué)結(jié)合、校企合作需要進(jìn)一步深化。學(xué)院與企業(yè)之間的深度合作不夠，校企之間缺乏有效的互動。部分專業(yè)頂崗實習(xí)有一定困難。工學(xué)結(jié)合的模式還需進(jìn)一步探索，學(xué)校的服務(wù)社會功能還需進(jìn)一步提高。
      三是校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件需要進(jìn)一步配套完善。隨著新校區(qū)建設(shè)一期工程的完工，我院的硬件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，辦學(xué)條件
      得到了較大改善，但隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和社會的要求越來越高，學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還需進(jìn)一步完善。
      二、整改措施
      （1）進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育理論的學(xué)習(xí)研究。我們將繼續(xù)組織全院教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部教高[2006]16號文件的精神實質(zhì)，加強(qiáng)對高職教育理論和實踐問題的學(xué)習(xí)與研究，加大對高職教育規(guī)律的探索和實踐。
      （2）實施?人才強(qiáng)校?戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。健全師資隊伍建設(shè)的長效機(jī)制，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步完善骨干教師、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和激勵機(jī)制，促進(jìn)青年教師快速成長；加大高層次人才引進(jìn)力度；提高教師隊伍的?雙師?比例；培育一批專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。
      （3）借鑒省內(nèi)外先進(jìn)職教經(jīng)驗，進(jìn)一步促進(jìn)工學(xué)深度融合。主動緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校外實習(xí)基地建設(shè)，積極探索共建、共管的新模式。充分發(fā)揮學(xué)校的人才、資源優(yōu)勢，有針對性地為企業(yè)開展服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展提供人才支持，使校企之間實現(xiàn)真正意義上的資源共享和雙贏。
      （4）積極爭取上級主管部門和社會各界支持，多渠道籌措資金，進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費投入，逐步改善辦學(xué)條件。按照新校區(qū)規(guī)劃，適時啟動二期工程，完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。
      （5）加強(qiáng)效能建設(shè)和制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范工作程序，提高管理水平。
      學(xué)院將在省教育廳和省廣電局的的領(lǐng)導(dǎo)下，以評估為新的起點，繼續(xù)深入貫徹落實教高[2006]16號文件精神，堅持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力在?十二五?期間把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的省級示范性高職院校！
       
      
    
      

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質(zhì)量工作考核自評報告
學(xué)生工作考核自評報告

      
    

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