第一篇：鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)迎“省檢”工作匯報(bào)

鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)迎“省檢”工 作 匯 報(bào)鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)是一所地處贛皖邊界的農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的科學(xué)管理思想，以優(yōu)化管理、優(yōu)化課堂、優(yōu)質(zhì)育人和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，注重發(fā)揮師生教育主體的主動性和能動性，構(gòu)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成具有自己特色的、充滿生機(jī)活潑的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)迎“省檢”工作匯報(bào)。現(xiàn)將我校教育工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面貫徹《義務(wù)教育法》我校一直以來都將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為了學(xué)校的工作重點(diǎn)，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)，提高廣大教師對加強(qiáng)新形勢下師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論放在首位，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師會上學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，通過讀書學(xué)習(xí)、座談討論、專題講座等方式，引導(dǎo)教師從社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的全局，從師德師風(fēng)狀況和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

二、規(guī)范學(xué)校管理，健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度近幾年來，學(xué)校狠抓了內(nèi)部管理，杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料的這一不良現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生家長外出務(wù)工較多這一特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生及家長的要求，依據(jù)學(xué)生自愿的原則到縣新華書店訂購教輔資料。我?，F(xiàn)有教師50人，教師數(shù)能滿足教學(xué)需要。為了控制輟學(xué)率，學(xué)校積極與中心學(xué)校聯(lián)系，得到了鄉(xiāng)政府的大力支持，協(xié)同組織學(xué)生入校學(xué)習(xí)，并出臺了保學(xué)控輟措施，采取依法控輟，勸學(xué)控輟、助學(xué)控輟等方式，控制學(xué)生流失，由于我校為農(nóng)村初中，很多學(xué)生家長在外務(wù)工，為了便于管理自己的子女，有不少學(xué)生隨家長在外就讀，工作匯報(bào)《鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)迎“省檢”工作匯報(bào)》。由于有少部分原在外就讀學(xué)生返鄉(xiāng)，因教材內(nèi)容不同，造成少許學(xué)生留級。一直以來，我校的“兩免一補(bǔ)”政策能全面落實(shí)到位，學(xué)校協(xié)同村委會審查減免學(xué)生的資格，讓真正貧困的學(xué)生能夠得到國家的減免，沒有讓貧困學(xué)生因書、雜費(fèi)而輟學(xué)，完善了“兩免一補(bǔ)”的各項(xiàng)手續(xù)和制度。

三、更新教育理念，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展新世紀(jì)的教育，需要新觀念的教師來實(shí)施，確立全面提高素質(zhì)的教育質(zhì)量觀，是當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重。在教師調(diào)配方面，學(xué)校實(shí)行了全員競聘，選配了學(xué)?，F(xiàn)有的教師。學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求，每個年級所開設(shè)的都是平行班，為每位教師搭建了平臺，對教師實(shí)行百分加減制，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。一直以來，我校把校長培訓(xùn)、教師培訓(xùn)作為教改中的一項(xiàng)重要工作來抓，新課程改革以來，有60多人次參加了省、市、縣舉辦的新教材培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校的校本教研工作得到了市教研室的表彰。對家庭經(jīng)濟(jì)困難和殘疾學(xué)生，除“兩免一補(bǔ)”外，學(xué)校還從別的渠道解決他們的生活，盡最大可能解決他們的后顧之憂。

四、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)正常投入使用自“一費(fèi)制”以來，學(xué)校辦公用費(fèi)非常緊缺，只有義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額保障的情況下，學(xué)校工作才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校所聘的職工工資津貼保貼等都是學(xué)校從辦公用費(fèi)中擠出資金來發(fā)放。為了鞏固“普九”成果，校園建設(shè)方面還有很大的資金缺口，圖書、計(jì)算機(jī)、理化生實(shí)驗(yàn)等教學(xué)設(shè)備很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需要，校園危房已不存在，改水改廁工作也已完成，但教室嚴(yán)重不夠，辦公條件較差。盡管如此，學(xué)校為了正常的教學(xué)和當(dāng)前的一些重要工作，真正做到了將每筆資金合理使用。

五、創(chuàng)新考核機(jī)制，提升學(xué)校管理水平我校對教師考核實(shí)行百分制加減進(jìn)行量化，從德、能、勤、績等方面去衡量，沒有一個教師進(jìn)行過違規(guī)兼課、家教等活動，學(xué)校沒有進(jìn)行周末補(bǔ)課，更沒有使用未經(jīng)審定的教科書。對學(xué)生的教育已逐步從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)機(jī)，沒有設(shè)置重點(diǎn)班，更未開除學(xué)生，學(xué)校一直依據(jù)“沒有教不好的學(xué)生”這一原則，以“八榮八恥”教育活動等為主要內(nèi)容教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，同時(shí)狠抓安全工作，聘請了派出所指導(dǎo)員為我校法制副校長，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境的綜合治理。營造了有利于學(xué)生健康成長的平安校園。侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)創(chuàng)辦50多年來，一年秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、開拓”的優(yōu)良校風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，尤其是現(xiàn)在以機(jī)制創(chuàng)新為切入點(diǎn)，爭創(chuàng)一流的管理，以帶好隊(duì)伍為支撐點(diǎn)，打造一流的師資，以建立多元化投入格局為著力點(diǎn)，建設(shè)一流的設(shè)施，以提高教育教學(xué)水平為落腳點(diǎn)，追求一流的質(zhì)量。我們在信心在各級組織的關(guān)懷下，將侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)打造成贛皖邊界的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。鄱陽縣侯家崗初級中學(xué)2010年4月9日

第二篇：鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)校本教研特色工作匯報(bào)

大膽探索，勇于創(chuàng)新——鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)校本教研特色工作匯報(bào)鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)是一所地處贛皖邊界的農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的科學(xué)管理思想，以優(yōu)化管理、優(yōu)化課堂、優(yōu)質(zhì)育人和培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨，注重發(fā)揮教師的主動性和能動性，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成具有自己特色的，充滿生機(jī)和活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)校本教研特色工作匯報(bào)。堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動力”的原則，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念，特別是2005年實(shí)施課程改革以來，學(xué)校根據(jù)本校校情、師情、生情進(jìn)行大膽探索創(chuàng)新，有針對性和創(chuàng)造性地開展校本教研，推進(jìn)課程改革。

一、領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力，銳意探索學(xué)校要求學(xué)校管理人員既分工又合作，不斷提高思想水平，管理水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，個個爭當(dāng)行家里手，時(shí)時(shí)處處一馬當(dāng)先，身體力行“四能”，即能開講座，能指導(dǎo)課改，能撰寫教學(xué)反思，能上競賽課。同時(shí)要求學(xué)校管理人員要主動適應(yīng)校本教研的新任務(wù)，新變化和新特點(diǎn)，主動適應(yīng)課程改革的新要求，主動實(shí)現(xiàn)工作角色和工作方式的大轉(zhuǎn)變，并以主人翁的態(tài)度積極主動地融入到課程改革實(shí)驗(yàn)探索與實(shí)踐中去，潛心當(dāng)好校本教研的研究者，勇于當(dāng)好校本教研的實(shí)踐者，敢于當(dāng)好校本教研的指導(dǎo)者。

二、提高思想認(rèn)識，營造氛圍學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師要發(fā)展，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。新課改下不僅要求教師要具有較高的專業(yè)文化素養(yǎng)，還要有較高的文化底蘊(yùn)。因此教師要更新觀念，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，為此，學(xué)校在教師中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，提高教師自覺學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校每周都制作一期校本教研專欄，讓廣大教師了解課改新動態(tài)，把握課改脈搏。

三、規(guī)章制度完善，組織健全為保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)校制定了校本教研的規(guī)劃及實(shí)施辦法，出臺了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，評選了“學(xué)科名師”，推出了“以老帶新，以新促老”的幫教計(jì)劃，從而激發(fā)了教師主動學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校要求教師制定“個人學(xué)習(xí)計(jì)劃”，要求要落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定具體措施，工作匯報(bào)《鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級中學(xué)校本教研特色工作匯報(bào)》。為了督促教師學(xué)習(xí)，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教導(dǎo)助理具體負(fù)責(zé)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用每周的“例會博覽”，“教研沙龍”等開展集中學(xué)習(xí)和相互交流的讀書總結(jié)活動，并把教師的讀書筆記、教學(xué)隨筆等納入教學(xué)常規(guī)，這樣壓力和動力的并舉，內(nèi)力和外力齊管，教師的學(xué)習(xí)就落到了實(shí)處。全面開展校本教研和實(shí)施新課程改革，給中學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)和教研工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，學(xué)科教研組充分發(fā)揮了研究、指導(dǎo)、服務(wù)于一線教育教學(xué)的作用，協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好新課程的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，提高教學(xué)水平和課程建設(shè)管理能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在實(shí)施課改過程中，學(xué)科教研組能主動轉(zhuǎn)變工作職能，以新課程實(shí)施為主要工作對象，大力開展“課改探索”活動，充分認(rèn)識課改的重要地位和作用。另一方面，學(xué)科教研組主動轉(zhuǎn)變角色，由過去那種“教師教學(xué)水平的鑒定者”，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“教師教學(xué)水平的促進(jìn)者”，并主動深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長中的實(shí)際問題，傾聽師生的呼聲，了解教學(xué)中的實(shí)際困難，及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助等。

四、搭建展示平臺，共同提高每個教師都有展示自我的欲望，都想期望得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，學(xué)校盡可能派出教師參加教改培訓(xùn)，我校教師大多參加了省、市、縣的教改一級培訓(xùn)，使得教師們得到了獲取新知識的機(jī)會，這樣為校本教研打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校利用每周一次的“例會博覽”，創(chuàng)造性地開辟了一個“大家談”的環(huán)節(jié)，為教師展示自我搭建平臺。學(xué)科教研組每周都要進(jìn)行形式多樣喜聞樂見的教研活動，如名師上示范課，青年教師上公開課；教師集體備課，集體評課，學(xué)習(xí)版報(bào)，教研沙龍，每月以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行一次校際交流，學(xué)生競賽等活動。使得一線教師廣泛交流，共同切磋，充分發(fā)揮教師群體的作用，共同解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的各方面問題。教師們在交流中更新了觀念，認(rèn)識到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性，形成了一個聽說互動交流學(xué)習(xí)的氛圍。

五、激活教研熱情，卓有成效學(xué)校以形式多樣的教研活動為載體，引領(lǐng)教師開展豐富多彩的教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，為了讓教師迅速適應(yīng)新課改，融入新課改。我校從備課環(huán)節(jié)入手，提出新課改，實(shí)施課改教師要緊扣“課前、課中、課后”的集體備課這一全新理念，讓教師在對話、交流、反思中內(nèi)化新理念，解決新問題，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。同時(shí)學(xué)校還推出了全員參與互動的合作競課活動，唱響“合作競課”主旋律。另外，學(xué)校還堅(jiān)持“競賽揚(yáng)名，有賽必參，有獎必奪，以賽促練”的原則。建立了一支競賽輔導(dǎo)隊(duì)伍，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行賽前的輔導(dǎo)，著重培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與競賽能力，積極參加各類學(xué)科競賽，多次獲得佳績，受到上級的表彰。同時(shí)，要求廣大教師注重課堂教學(xué)藝術(shù)的探究，鼓勵他們參加各級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。著力培養(yǎng)“教壇新秀”，“學(xué)科帶頭人”，實(shí)施名師戰(zhàn)略。并發(fā)動教師聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育科研，鼓勵教師積極撰寫論文和承擔(dān)課題研究，許多教師的論文和課題在省、市、縣獲獎。我校的校本教研工作已經(jīng)初步走出了一條“不斷探索，勇于創(chuàng)新”之路。我校的校本教研工作雖取得了一定的成績，但我們還需把握時(shí)代脈搏，不斷更新育人理念，不斷深化教學(xué)改革，上下同心，創(chuàng)造性地整合人、事、物的教育資源，構(gòu)建一個具有生命氣息和勇于探索和創(chuàng)新精神的校園氛圍，充分發(fā)揮育人功能，不斷推進(jìn)我校的校本教研工作。鄱陽縣侯家崗鄉(xiāng)初級初中2010年4月

第三篇：迎省檢工作匯報(bào)

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)中心校

迎 省 檢 工 作 匯 報(bào)

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)所轄各校迎檢工作已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各校檔案在自查、中心校檢查、學(xué)區(qū)的檢查后，已經(jīng)整理完畢，全部裝盒，貼簽結(jié)束。其他工作正有序進(jìn)行。

紫荊關(guān)鎮(zhèn)中心校

一、大興安片學(xué)校、大盤石片學(xué)校、上陳驛片學(xué)校門窗刷漆、刷墻應(yīng)已經(jīng)結(jié)束，九源教學(xué)樓正在粉刷中。各教學(xué)點(diǎn)正在緊張的進(jìn)行室內(nèi)布置。

二、各學(xué)前班、幼兒園正在緊張的進(jìn)行室內(nèi)布置。

三、紫荊關(guān)中心小學(xué)新打圍墻114米，教學(xué)樓墻壁、門窗已全部粉刷、油漆過。調(diào)入中心小學(xué)的教師從25日起開始正式進(jìn)中心小學(xué)上班，開始安排教室桌凳、打掃衛(wèi)生、布置教室。生活老師整理宿、打掃衛(wèi)生。宿舍門窗已油漆，墻壁已粉刷，床鋪已到位。南城司中心小學(xué)

一、粉刷室內(nèi)。龍王廟、營安和南城司中心小學(xué)，以及營安幼兒園的室內(nèi)墻體均已找平并粉刷了涂料，用藍(lán)色和鐵銹紅涂料刷了墻圍。室內(nèi)墻壁已是層次分明，平整潔白。

二、操場除草整平。將操場雜草全部清除干凈，低洼地填平，安裝了大門。并準(zhǔn)備上體育器械。

三、南城司、營安新修建了綠化帶和花池，正在購置黃楊及月季花。

四、公辦幼兒園和民辦幼兒園對室內(nèi)外文化氛圍重新進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，室內(nèi)布置一律換新，室外動畫墻從新設(shè)計(jì)，已繪制完畢，煥然一新。

五、南城司、營安、龍王廟將教師辦公室從新布置，更科學(xué)更合理。

六、修理宿舍床架和床板，并新購置了三十張床板，學(xué)生住宿環(huán)境明顯改善。

七、南城司中心小學(xué)學(xué)生女生宿舍前路面、廁所通操場路面硬化完畢。南城司、龍王廟、營安幼兒園門窗從新刷漆，樓梯扶手全部刷漆。

蔡家峪鄉(xiāng)中心校

一、校園除草。將校園雜草全部清除干凈，低洼地填平。

二、馬圈子教學(xué)點(diǎn)整修花池、修剪黃楊。

三、學(xué)前班對室內(nèi)外文化氛圍重新進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，室內(nèi)布置一律換新。

四、中心校已上報(bào)學(xué)區(qū)準(zhǔn)備新購置一百套桌凳，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

紫荊關(guān)學(xué)區(qū)中心校

2010年8月30日

第四篇：學(xué)校迎省檢工作匯報(bào)材料

學(xué)校迎省檢工作匯報(bào)材料

——春風(fēng)化雨育桃李素質(zhì)教育譜新篇

我校堅(jiān)持以德立校、科研興校、民主治校，近年來，經(jīng)過不懈努力，校容校貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將近三年來我校各項(xiàng)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

獲“上饒市委、市政府交通安全先進(jìn)學(xué)?！钡膞x鄉(xiāng)中心小學(xué)座落在xx高速萬年出口處、xx公路終點(diǎn)和206國道交匯處，位于萬年縣城中部，距縣城約12公里處的xx鄉(xiāng)人民政府所在地的菩提庵村。全鄉(xiāng)校園占地面積73936平方米，生均占地面積29.79平方米。其中中心小學(xué)校園占地面積20360平方米。生均面積30.21平方米。全鄉(xiāng)校舍建筑面積20923平方米，生均面積8.43平方米。中心小學(xué)新校舍于XX年全面竣工落成，校舍建筑面積4802平方米，生均面積7.12平方米。學(xué)校有多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等，圖書室藏書13000冊，生均圖書冊數(shù)達(dá)18冊。教學(xué)儀器和體育、音樂、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)情況為三類。閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施已配齊。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理，責(zé)任明確，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)進(jìn)取，具有較強(qiáng)的表率作用和開拓創(chuàng)新精神，深得老師們的擁護(hù)。全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教職工94人。其中中心小學(xué)29人，本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷21人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。中小學(xué)一級教師11人，中小學(xué)二級教師15人。XX年以來新分配教師15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校教師先后參加了計(jì)算機(jī)、基礎(chǔ)教育課程改革等繼續(xù)教育培訓(xùn)并合格。目前，學(xué)校根據(jù)國家人事制度精神和縣教體局新招聘教師按優(yōu)分配的策略，大力推行人事聘用制，激活了教師的動力，提高了教師積極性，挖掘了教師的內(nèi)在動力，使教師有了危機(jī)感和緊迫感，最大限度地優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。

全鄉(xiāng)共有63個教學(xué)班，2465名學(xué)生。其中中心小學(xué)15個教學(xué)班，672名學(xué)生。入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%。近三年畢業(yè)率為100%。我校XX年下半年創(chuàng)設(shè)幼兒園，現(xiàn)有幼兒117人。

我校承擔(dān)了xx鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)工作。近三年農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)人員150人，培訓(xùn)得法、效果良好。培訓(xùn)人員能將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)科技中，服務(wù)社會，創(chuàng)造財(cái)富。

二、學(xué)校特色

學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，以“安全為首、質(zhì)量為先、衛(wèi)生為先、和諧為貴”為校風(fēng)，“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、誠心獻(xiàn)給同事、愛心獻(xiàn)給孩子”為師風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、自律、奮進(jìn)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)，辦人民滿意的教育。

、創(chuàng)辦中心校，深化教育教學(xué)改革。

面對農(nóng)村小學(xué)師資短缺、成班率低，教學(xué)設(shè)施不足，教學(xué)點(diǎn)分散等難題，我校致力于教學(xué)改革，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，率先創(chuàng)辦了中心校，把全鄉(xiāng)9所學(xué)校的五、六年級學(xué)生集中到5所中心校進(jìn)行集中教學(xué)。優(yōu)化中心校的師資，加大對中心校的投入，鼓勵家長把孩子送到中心校學(xué)習(xí)。全鄉(xiāng)現(xiàn)有5所中心校、2所村小、4個教學(xué)點(diǎn)。經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐證明，此項(xiàng)改革取得了成功。主要體現(xiàn)在：一是對教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化；二是整合了教學(xué)資源，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教學(xué)資源共享，避免了教學(xué)硬件設(shè)施的重復(fù)建設(shè)；三是提高了成班率，擴(kuò)大了班級教學(xué)規(guī)模，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的工作積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。名不見經(jīng)傳的xx小學(xué)憑著創(chuàng)辦中心校的優(yōu)勢，短短幾年的時(shí)間，各項(xiàng)工作取得了歷史性突破：

XX—XX學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測獲農(nóng)村組二等獎；

XX年大合唱比賽獲縣一等獎，才藝比賽第二名；

XX年才藝大賽獲縣二等獎，大合唱獲縣一等獎；

XX年上半年我鄉(xiāng)全縣抽測成績獲全縣第二名，英語聽力競賽獲全縣第二名，獲縣“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”；

XX年下半年，語、數(shù)教研組分別獲得“優(yōu)秀教研組”稱號；

XX年被評為“上饒市交通安全先進(jìn)學(xué)?！?；學(xué)生安全知識競賽獲縣第三名；校本教材《安全在我心中》獲縣一等獎、市三等獎；國防教育知識競賽榮獲江西省中小學(xué)國防教育知識競賽優(yōu)秀組織獎。大合唱獲縣一等獎，才藝大賽獲縣一等獎，田徑運(yùn)動會獲縣團(tuán)體總分第六名；被評鄉(xiāng)優(yōu)秀黨組織。

2、狠抓安全不放松，創(chuàng)建平安和諧校園。

對于xx鄉(xiāng)來說，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢凸顯。然而，對于xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生來說，卻是極大的交通安全隱患。三年來，每個學(xué)期特邀交警來給學(xué)生上交通安全專題課，多次集中整治學(xué)生接送車超載、超速等違規(guī)行為。

堅(jiān)持每學(xué)期的大面積學(xué)生安全知識競賽制度，并將競賽結(jié)果納入學(xué)校綜合評比。

建立健全了《教師安全值日制度〉，做到“定時(shí)段、定地點(diǎn)、定人員”全天候的教師值日。早上提前半小時(shí)到校在校門口迎接學(xué)生到校，課間操時(shí)組織學(xué)生有序上、下扶梯，中午督促“靜校”，下午班主任組織排隊(duì)放學(xué)，將學(xué)生從教室一直送出校門，有效地保障了學(xué)生的交通安全。

做好印發(fā)《給家長的一封信》工作，并要求班主任收好回執(zhí)交保衛(wèi)室存檔，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。近三年來，我校在全體教師的共同努力下，沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

3、注重教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開展校本教研工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作，三年來，做到每月一次的集中教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查情況以書面的形式反饋到各校。不定期或不定期開展說課、授課競賽。為了能讓老師真正看到自己的優(yōu)勢和不足，去年四月份至五月份開展了為期一個月的錄相課活動。一個月來，共錄制公開課65節(jié)。之后，我校將所錄制的視頻光盤發(fā)送到各位老師手中，讓他們能看看自己的教學(xué)風(fēng)采。此次活動，在廣大教師的積極參與下，取得了預(yù)期的效果。三年來，我校的教學(xué)成績一直走在全縣全列。

近幾年來，我校以良好的勢頭迅猛發(fā)展，在優(yōu)良的“三風(fēng)”氛圍中產(chǎn)生了良性循環(huán)，得到了社會和家長的一致好評，得到了上級部門的認(rèn)可。今后我校將再接再厲，克服一切困難，在“做大、做強(qiáng)”上做，為辦好讓人民滿意的教育而不懈努力！

第五篇：柏樹鄉(xiāng)兩基迎國檢工作匯報(bào)

柏樹鄉(xiāng) “兩基”迎國檢匯報(bào)材料

一、鄉(xiāng)情簡介

柏樹鄉(xiāng)位于柏樹鄉(xiāng)位于涼州區(qū)西南8公里處，東至和平鎮(zhèn)，南接金塔鄉(xiāng)，西鄰祁連山脈，北至松樹鄉(xiāng)，新舊312國道、蘭新鐵路、武九公路橫貫全境。鄉(xiāng)域面積約25平方公里，其中耕地面積23185.1畝，占21.65%。

全鄉(xiāng)轄10個行政村，即清水、中畦、右

三、接引、楊寨、柏樹、小寨、張寨、下五畦、橋兒村，設(shè)64個村民小組，總?cè)丝?6256人。近年來，柏樹鄉(xiāng)黨委、政府培植發(fā)展壯大了制種業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)為主產(chǎn)業(yè)。全鄉(xiāng)呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收，社會治安穩(wěn)定的良好局面。2010年，全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入達(dá)5210元。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，有 17班，在校生906人，其中女生420人；小學(xué)8所，有53個教學(xué)班，在校學(xué)生1352人，其中女生585人。一直以來，我鄉(xiāng)堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，樹立“堅(jiān)定教育興鄉(xiāng)理念，努力打造教育強(qiáng)鄉(xiāng)”目標(biāo)，近些年來，在各級政府和教育主管部門的重視關(guān)懷下，柏樹鄉(xiāng)教育取得了令人矚目的成績，辦學(xué)條件全面改善，管理水平不斷提高，素質(zhì)教育較有特色，新課改全面實(shí)施，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，“兩基”工作躍上了新臺階。1995年進(jìn)行校園“六配套”建設(shè)，并通過省級 “兩基”檢查驗(yàn)收。

二、“兩基”鞏固提高基本情況

（一）辦學(xué)條件：

我鄉(xiāng)中小學(xué)占地面積91777平方米，校舍建筑總面積14038平方米，校舍生均6.17平方米，中小學(xué)圖書生均分別達(dá)15.06冊、10.36冊以上。

（二）師資水平：

全鄉(xiāng)小學(xué)教師101人，初中55人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)為100%，初中為100%。全鄉(xiāng)校長接受崗位培訓(xùn)率為100%。

（三）義務(wù)教育程度：

三年中，小學(xué)適齡兒童總數(shù)分別為1343人、1290人、1250人，在校學(xué)生數(shù)分別為1429人、1338人、1352人，近三年小學(xué)適齡兒童入學(xué)率均為100%，適齡女童入學(xué)率為100%。初中階段適齡少年總數(shù)各為946人、925人、915人，初中階段在校適齡少年學(xué)生總數(shù)每年為1050人、988人、906人，入學(xué)率均為100%，輟學(xué)率分別為0.57%、0.20%、0.66%，三年中，15周歲人口總數(shù)分別為301人、295人、350人，15周歲人口中初等教育完成率均為100%。

三年中，17周歲人口總數(shù)為270人、251人、300人，17周歲人口中初級中等教育完成率為99.3%、99.6%、99.7%。

7—15周歲殘疾兒童少年總數(shù)近三年均為1人，入學(xué)率均為100%。

（四）教育經(jīng)費(fèi)：

教育經(jīng)費(fèi)投入情況：上級財(cái)政撥款2008--2010年分別為552.62萬元、762.22萬元、760.87萬元。

（五）教育質(zhì)量：

三年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，開足課時(shí)，開齊課程，畢業(yè)年級合格率小學(xué)為98.5%、97.5%、99.6%，初中為34.5%、35.8%、31%，學(xué)生日常行為規(guī)范合格率小學(xué)為98.4%、98.3%、98.2%，初中為98.2%、99%、99%，學(xué)生體育合格率小學(xué)為96.7%、96.4%、96.3%，初中為97%、97%、98%。

（六）掃盲后鞏固提高工作：

“兩基”達(dá)標(biāo)后，青壯年非文盲人數(shù)為9638人，非文盲率達(dá)100%。全鄉(xiāng)設(shè)有鄉(xiāng)級農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所，村級農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校10所，共舉辦以適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村培訓(xùn)提高班180余期次，參加人數(shù)為2200余人（次），發(fā)展具有特色經(jīng)濟(jì)的示范戶60余戶。鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)（掃盲）學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，基本做到了有教學(xué)場所，有教學(xué)基本設(shè)施，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有管理制度，有圖書資料。

三、“兩基”工作措施及成果

柏樹教育的發(fā)展水平提升到了新的歷史高度，取得了以下幾方面的成績：

1、全鄉(xiāng)教育蓬勃發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。一是基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)，普及程度高。學(xué)前三年教育普及率達(dá)100%，學(xué)齡少年兒童入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)生升學(xué)率均達(dá) 100 %。初中生輟學(xué)率控制在1.09%以內(nèi)。二是農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)?？焖侔l(fā)展，形成了基礎(chǔ)教育、農(nóng)民教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。我鄉(xiāng)的農(nóng)技校在2008年至今，我鄉(xiāng)共舉辦以農(nóng)業(yè)技術(shù)、法律知識、時(shí)事政治等內(nèi)容的各類培訓(xùn)班與講座50多期，6000余人次參加了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過農(nóng)技校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大農(nóng)民增長了見識，學(xué)到了致富本領(lǐng)，一批學(xué)員在農(nóng)技校的培訓(xùn)下，紛紛發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)，一舉成了鄉(xiāng)、村的致富帶頭人，幫助和帶動500余人走上致富道路。

2、小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整進(jìn)一步得到優(yōu)化，教育發(fā)展更趨均衡。2008年以來，全鄉(xiāng)共投入配套資金50多萬元，用于學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整。撤并了2個村級小學(xué)，修繕了柏樹中心小學(xué)、柏樹中學(xué)校園。

3、教育信息化建設(shè)進(jìn)一步取得新突破，教育教學(xué)手段現(xiàn)代化程度有了較大提高。近5年來，我鄉(xiāng)共籌資投入 23萬多元推進(jìn)教育信息化建設(shè)，目前，柏樹中學(xué)均裝備了計(jì)算機(jī)室，還建立了備課室。中小學(xué)都接通了寬帶網(wǎng)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量上了新臺階，實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展速度、規(guī)模與質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。近年來，凡涉及教育質(zhì)量的標(biāo)志性項(xiàng)目，如小學(xué)生畢業(yè)檢測、中考、中學(xué)生奧林匹克競賽、中學(xué)生運(yùn)動會、中小學(xué)生科技創(chuàng)新競賽等，柏樹均處全區(qū)前列。

5、實(shí)施扶困助學(xué)工程進(jìn)展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。多年來，我鄉(xiāng)十分重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的讀書問題，把扶困助學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)重要的民心工程來抓，做到了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員共同抓，鄉(xiāng)村干部配合抓的工作機(jī)制。鄉(xiāng)、村干部紛紛帶頭向扶困助學(xué)基金捐款，還與貧困生結(jié)對子，勉勵經(jīng)濟(jì)困難家庭子女自強(qiáng)不息，立志成才。從 2004年起，我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，大力發(fā)動社會各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學(xué)活動。近年來，全鄉(xiāng)共有 200多名中小學(xué)學(xué)生接受了各種形式的資助，實(shí)現(xiàn)了不讓一個貧困家庭孩子輟學(xué)的目標(biāo)。

6、保學(xué)控流工作落實(shí)到位，確保了適齡兒童少年全部入學(xué)。

為鞏固“兩基”成果，提高鞏固率，結(jié)合鄉(xiāng)情，我鄉(xiāng)采取六項(xiàng)措施加強(qiáng)“保學(xué)控流”工作。

一是加強(qiáng)宣傳。做好九年義務(wù)教育政策的宣傳，將學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度編印分發(fā)到學(xué)生家長手中。同時(shí)采取宣傳欄、廣播等形式向社會各團(tuán)體，廣大民眾呼吁，共同來關(guān)注少年兒童的成長，響應(yīng)國策，支持教育。

二是溝通思想。向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等情況，征求家長意見，正確采納家長對政府、學(xué)校的工作建議。

三是簽訂《保學(xué)控流協(xié)議》協(xié)議。鄉(xiāng)政府到學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂“保學(xué)控流”，政府、學(xué)校、教師與家長共同管理好學(xué)生，共同完成九年義務(wù)教育。

四是實(shí)行聯(lián)系班責(zé)任制。每個鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和“兩基”工作組人員聯(lián)系一至兩個班，嚴(yán)格依照鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府《關(guān)于建立義務(wù)教育“保學(xué)控流”制度的決定》的要求，督促所聯(lián)系班的學(xué)校行政人員和班主任做好學(xué)生“保學(xué)控流”工作。做到措施到位，管理到位，責(zé)任到位。五是實(shí)行責(zé)任追究制。因工作重視不夠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，控流工作成效不大影響“兩基”工作的人員，不能參與各種評優(yōu)、評先，不能晉職晉級，考核不合格。

四、存在的問題：

1、各校功能室不足，儀器、圖書、音體美活動室等沒有單設(shè)。一室多用現(xiàn)象比較突出。

2、由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，圖書、電教器材、體育器材、實(shí)驗(yàn)器材、師生用計(jì)算機(jī)等均有待于增添更新。

3、部分學(xué)?！皟苫睓n案收集整理不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

五、下一步工作打算：

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)解決“兩基”工作中存在的問題，；進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制；加大督查力度，進(jìn)一步梳理存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改任務(wù)；進(jìn)一步加大宣傳教育力度，營造濃厚的“兩基”迎檢氛圍；高度重視學(xué)校安全和穩(wěn)定工作。