第一篇：七個(gè)一、十二個(gè)好習(xí)慣總結(jié)

七個(gè)一、十二個(gè)好習(xí)慣總結(jié)

水師中學(xué)周鳳菊

本學(xué)期注重訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)一：

每天唱一首勵(lì)志歌曲、每天一分鐘大踏步、每天一篇日記。

兩個(gè)好習(xí)慣：寫(xiě)的習(xí)慣和改錯(cuò)題的習(xí)慣

每天學(xué)生在課間操跑步完畢后，首先進(jìn)行的是一分鐘踏步走、齊步走、正步走；進(jìn)教室后，文藝委員便開(kāi)始指揮唱紅歌，堅(jiān)持了一學(xué)期；每天寫(xiě)一篇日記，我每天堅(jiān)持批閱。學(xué)生對(duì)踏步走、齊步走、正步走比較熟悉，整體看比較齊，但是還需要在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)，比如橫排、縱隊(duì)抬腳高度和擺臂高度必須整齊一致，今后要加強(qiáng)訓(xùn)練。一分鐘紅歌，剛開(kāi)始時(shí)，不會(huì)唱還唱不齊，慢慢地會(huì)唱歌的人越來(lái)越多、越來(lái)越齊，聲音也越來(lái)越洪亮，開(kāi)始時(shí)低頭小聲唱，后來(lái)是昂首挺胸、放聲高歌，非常有氣勢(shì)、有精神。今后訓(xùn)練學(xué)生唱歌時(shí)盯住黑板，想象歌曲展現(xiàn)的畫(huà)面，訓(xùn)練學(xué)生的想象力。關(guān)于學(xué)生的日記，本學(xué)期初，我天天批閱，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通交流，盡早解決。讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，既可以督促學(xué)生及時(shí)總結(jié)自己，又可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)的習(xí)慣。學(xué)生的外語(yǔ)單詞錯(cuò)了，要?jiǎng)庸P寫(xiě)，動(dòng)口說(shuō)，及時(shí)改錯(cuò)；語(yǔ)文字詞錯(cuò)了也如此；數(shù)學(xué)錯(cuò)題及時(shí)在原題旁邊改正，無(wú)論什么題型，改正時(shí)必須有過(guò)程或解題思路或出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因?，F(xiàn)在全班同學(xué)都知道如何改錯(cuò)，已經(jīng)基

本形成了習(xí)慣，很省心。

第二篇：七個(gè)閱讀好習(xí)慣

七個(gè)閱讀好習(xí)慣

（1）找時(shí)間讀書(shū)：每天總要抽出一小段時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

（2）隨身攜帶一本書(shū)：空閑時(shí)間讀讀書(shū)。

（3）列一份自己需要的、喜歡的書(shū)目清單：看完了就從清單中清除，加入新書(shū)。

（4）找個(gè)安靜的地方讀書(shū)：在沒(méi)有打擾的情況下讀書(shū)。

（5）去圖書(shū)館借書(shū)：可以各取所需。

（6）把讀書(shū)當(dāng)作享受：陽(yáng)光下，樹(shù)影里，躺坐在舒服的椅子上，桌上放一些飲料小點(diǎn)，讀書(shū)是一種舒服的享受。

（7）分享你讀過(guò)的書(shū)：你讀了什么書(shū)，有什么感想，講給大家，和大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣。

克服不良習(xí)慣

（1）發(fā)聲閱讀

閱讀時(shí)把每個(gè)字都讀出聲，會(huì)影響閱讀速度。有這個(gè)習(xí)慣的可以用手指緊貼嘴唇。

（2）逐字閱讀

這不但會(huì)影響閱讀速度，而且會(huì)妨礙對(duì)文章內(nèi)容的理解。有這個(gè)習(xí)慣的可以按句子或詞組讀，而不單讀“字”。

（3）移動(dòng)手指（指讀）

這會(huì)影響閱讀速度，因?yàn)檠劬\(yùn)動(dòng)的敏捷度要比手運(yùn)動(dòng)的敏捷度要強(qiáng)些。有這個(gè)習(xí)慣的可以強(qiáng)制自己，將手拿開(kāi)，單純靠眼睛來(lái)引導(dǎo)閱讀。

（4）轉(zhuǎn)動(dòng)頸部

這不但會(huì)影響閱讀速度，而且會(huì)加重頸部肌肉的疲倦。有這個(gè)習(xí)慣的可以用手將頸部固定，單純靠眼睛來(lái)引導(dǎo)閱讀。

（5）糾纏生字

時(shí)常停下來(lái)思索文中的一些生字，會(huì)打亂閱讀節(jié)奏，并會(huì)妨礙對(duì)文章重點(diǎn)的掌握。有這個(gè)習(xí)慣的可以多掌握生字，或根據(jù)上下文推測(cè)生字的意思，或讀完后再查字典印證。

（6）不當(dāng)返讀（回視）

回頭讀一個(gè)字或一句話(huà)，這是閱讀速度慢的原因，這些潛在心理就是懷疑自己的理解能力，這個(gè)習(xí)慣會(huì)影響閱讀速度，是因?yàn)樗仡^思索文章的內(nèi)容，不專(zhuān)注向前讀新的內(nèi)容，結(jié)果新的內(nèi)容又不能得到充分地理解，還要再次回頭重讀，這就形成了一種惡性循環(huán)——返讀越多，越要返讀。有這個(gè)習(xí)慣的可以嘗試一口氣讀完一篇文章。（如果要仔細(xì)咀嚼某個(gè)字、句，返讀也是可以的）

（7）忽略標(biāo)題

太專(zhuān)注于文內(nèi)的文字，而忽視了諸多標(biāo)題、引言、總結(jié)、說(shuō)明及圖解等信息。這是決不可的，因?yàn)闃?biāo)題是作者提供的重要線(xiàn)索。有這個(gè)習(xí)慣的可以只看標(biāo)題、斜體字、深色字、特別的信息等，看從中可以領(lǐng)悟多少。

（8）不正確的讀書(shū)姿勢(shì)。

趴在桌上看書(shū)、躺在床上看書(shū)等。閱讀時(shí)要姿勢(shì)正確。

（9）不講讀書(shū)衛(wèi)生。

愛(ài)用手指沾唾沫讀書(shū)頁(yè)，甚至讀完書(shū)后不洗手，這都是對(duì)衛(wèi)生有害的。尤其是公共場(chǎng)所的書(shū)籍，特容易傳播疾病。

第三篇：七個(gè)一活動(dòng)總結(jié)（范文模版）

七個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)，在這學(xué)期里，我們班開(kāi)展了七個(gè)一活動(dòng)?，F(xiàn)在我就把我們的活動(dòng)情況做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。一分鐘名人傳記：一分鐘名人傳記活動(dòng)在這學(xué)期同學(xué)們做得也很好。他們通過(guò)閱讀大量的名人傳記，既擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，又可以拉近自己與名人之間的距離。學(xué)生們可以從名人身上學(xué)到很多東西，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

一分鐘軍歌：在每天的上、下午的第一節(jié)課前，我班的文藝委員都為大家起一首軍歌，可以振奮學(xué)生的勢(shì)氣，使他們上課時(shí)有精神。一分鐘即興演講：在平時(shí)的教學(xué)中，我利用每一節(jié)課的前兩分鐘讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘即興演講。題目是我臨時(shí)給的。這能鍛煉學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力。我要求演講的內(nèi)容必須是積極向上的。在演講的過(guò)程中我班涌現(xiàn)了像張镕顯、楊璐寧那樣的“小演說(shuō)家”。

一分鐘記憶：本學(xué)期，我班的一分鐘記憶開(kāi)展的最紅火，幾乎每堂課我們可以開(kāi)展一分鐘記憶活動(dòng)。在課上我們讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘記公式，定理，單詞，詞組，解詞等等。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的瞬時(shí)記憶的能力，而且有些知識(shí)學(xué)生可以當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂會(huì)。現(xiàn)在一分鐘記憶已經(jīng)成為我們授課必不可少的一步。

一分鐘日記：我是一名英語(yǔ)教師，我要求學(xué)生每天都要記日記。日記可以說(shuō)是師生之間溝通的橋梁。通過(guò)閱讀學(xué)生的日記，我可以洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。另外，學(xué)生可以通過(guò)記日記來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

一分鐘家務(wù)：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是沉浸在父母的溺愛(ài)中，往往是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。作為班主任，我要求我的學(xué)生每天都要做一分鐘的家務(wù)。讓學(xué)生在做家務(wù)的過(guò)程中體會(huì)到父母的艱辛。并要學(xué)會(huì)感恩。

一分鐘踏步：在每天的間操時(shí)間，我校要求利用一分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行踏步訓(xùn)練。每到這時(shí)我都嚴(yán)格要求我的學(xué)生必須步伐整齊，擺臂一致。每天的一分鐘踏步能夠教會(huì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體的榮譽(yù)感。

總之，在這一學(xué)期中，我班的七個(gè)一活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色的。同學(xué)們?cè)诖祟?lèi)活動(dòng)中都受益匪淺。既提高了自己的各種能力，又培養(yǎng)自己的良好的行為習(xí)慣。我會(huì)在下一學(xué)期的教育工作中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生這些方面的培養(yǎng)，使他們?cè)谠辛己玫男袨榱?xí)慣的基礎(chǔ)上，再有所提高和進(jìn)步。七個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

第四篇：七個(gè)好習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績(jī)

七個(gè)好習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績(jī)

好習(xí)慣的養(yǎng)成有助于孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制訂計(jì)劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

1，制訂計(jì)劃。制訂計(jì)劃能使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但制定計(jì)劃時(shí)一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排。督促孩子在執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

2，學(xué)會(huì)自學(xué)。在家自學(xué)時(shí)不能走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)獨(dú)立地把問(wèn)題弄通、弄懂，鍛煉自學(xué)能力。課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更能專(zhuān)心聽(tīng)課，他們知道什么地方該仔細(xì)聽(tīng)，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

3，及時(shí)復(fù)習(xí)。反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

4，獨(dú)立作業(yè)。要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的好習(xí)慣，因?yàn)楠?dú)立做作業(yè)是通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)孩子意志力的考驗(yàn)過(guò)程。

5，解決疑難。解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的再請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。適當(dāng)?shù)刂貜?fù)性練習(xí)，把問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

6，系統(tǒng)小結(jié)。系統(tǒng)小結(jié)是通過(guò)積極思考，全面、系統(tǒng)、深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類(lèi)比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)。能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

7，課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書(shū)，參加學(xué)科競(jìng)賽，聽(tīng)講座。與年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)。要熱情地鼓勵(lì)孩子參加課外學(xué)習(xí)，它不僅能豐富孩子的科學(xué)文化知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)。而且能夠滿(mǎn)足和發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力。激發(fā)孩子的求知欲望與學(xué)習(xí)熱情。

總之，要教育孩子，若想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一是經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化；二是查漏補(bǔ)缺，解決在學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的疑難問(wèn)題；三是學(xué)習(xí)不僵化，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用：四是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，在理解的基礎(chǔ)上，不斷提高自己駕馭知識(shí)解決問(wèn)題的能

力。從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五篇：一年有十二個(gè)情人節(jié)

一年有十二個(gè)情人節(jié)

情人節(jié)是哪一天？如果你只知道西歷2月14日的西洋情人節(jié)，以及農(nóng)歷7月7日的七夕中國(guó)情人節(jié)，那你可就大大落伍了；「不就是3月14日還有個(gè)『白色情人節(jié)』嗎?」，如果你這么想，依然過(guò)于低估世間男女歌詠贊頌愛(ài)情的天賦異秉。事實(shí)上，除了中國(guó)七夕以外，一年12個(gè)月每月14號(hào)都是「情人節(jié)」，而且每個(gè)情人節(jié)各有特殊的名稱(chēng)與涵義。

◎日記情人節(jié)(Diary Day)：1月14日

在這一天，情侶們會(huì)互贈(zèng)足夠紀(jì)錄一整年戀愛(ài)情事的日記本，以此象征兩人將攜手走過(guò)未來(lái)一年，并留下更多美好回憶。

◎華侖亭情人節(jié)(Valentine's Day)：2月14日

西元3世紀(jì)時(shí)，羅馬皇帝為避免已婚男子不愿離家當(dāng)兵，發(fā)布了一道禁止結(jié)婚的法令，但華侖亭主教依舊違背皇帝旨意，秘密為青年人舉行婚禮。他因此遭到監(jiān)禁，并于西元273年2月14日死在獄中。后人為了紀(jì)念他，將他殉難這天訂為「華侖亭日」，后來(lái)便成為世人耳熟能詳?shù)那槿斯?jié)。

在西洋傳統(tǒng)里年輕人是華侖亭日的主角，他們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里鄭重其事地為戀人選擇禮物、鮮花，以表達(dá)自己的愛(ài)慕之情。癡情的少女則會(huì)按古老傳說(shuō)，在華侖亭日前一晚把月桂樹(shù)葉放在枕頭上，盼望自己在夢(mèng)中同自己的心上人相會(huì)。

在美國(guó)，華侖亭日不僅是年輕人的節(jié)日，親H朋友間也可以互送小禮物，以表達(dá)感情、增進(jìn)友誼。許多商家都特別出售裝飾成心形的巧克力糖、系著緞帶的紅玫瑰，以及郁金香花束等禮品，而各式各樣的情人卡片更令人眼花撩亂。

對(duì)許多亞洲女子而言這一天顯得格外重要，因?yàn)楸M管文化上較為傳統(tǒng)保守，社會(huì)價(jià)值觀一般已普遍接受女孩子在這天主動(dòng)向心儀的對(duì)象示好。

◎白色情人節(jié)(White Day)：3月14日

西方并沒(méi)有所謂「白色情人節(jié)」的傳統(tǒng)，在東方，2月14日女孩送男孩禮物表達(dá)情意之后，如果對(duì)方也有同樣的好感或情意，就會(huì)在3月14日回送女孩一份情人禮物，表示彼此心心相印；如果男孩對(duì)女孩沒(méi)感覺(jué)，只要刻意忽略這個(gè)日子，便算是委婉的拒絕。

現(xiàn)在情人節(jié)由誰(shuí)主動(dòng)送禮已經(jīng)不重要了，只要有一方在2月14日收到異性送的禮物表達(dá)愛(ài)意，他或她在3月14日「白色情人節(jié)」這一天就會(huì)選擇是否有所回應(yīng)；而對(duì)已經(jīng)在一起的愛(ài)侶來(lái)說(shuō)，這一天則是回贈(zèng)對(duì)方情人節(jié)禮物的日子。

◎黑色情人節(jié)(Black Day)：4月14日

雖然并非天下有情人都能天長(zhǎng)地久、甚至曾經(jīng)擁有，但誰(shuí)說(shuō)孤家寡人或曠男怨女就不能過(guò)情人節(jié)？「黑色情人節(jié)」就是屬于單身貴族們的情人日。在前兩個(gè)月他們或許既沒(méi)收到甜蜜小禮物，也沒(méi)人可以送巧克力，但4月14日這天，大家共

聚一堂，彼此鼓勵(lì)、加油打氣，化悲憤為力量，倒也熱熱鬧鬧十分開(kāi)懷，藉此消除形單影只的落寞感。

名為黑色情人節(jié)，在這一天，打算過(guò)節(jié)的人會(huì)讓自己生活在百分百的黑色世界里，穿黑色套裝、黑帽子、黑皮鞋，吃黑豆制成的面條，喝咖啡也不加奶精，享受黑咖啡的苦澀原味。

◎黃色與玫瑰情人節(jié)(Yellow and Rose Day)：5月14日

如果已經(jīng)到了5月，你的情事還是沒(méi)有任何進(jìn)展，在這一天穿著黃色襯衫或黃色套裝，吃黃色咖哩飯，就是告訴大家「I am still available」的最好暗示。春日融融，將黃色穿在身上，也相當(dāng)符合季節(jié)氣氛。

5月是玫瑰發(fā)芽的時(shí)節(jié)，氣候宜人適合出游，因此許多情侶都選在這天相偕到戶(hù)外踏青，所以5月14日也有「玫瑰情人節(jié)」之稱(chēng)。

在玫瑰日送人紅玫瑰是傾訴愛(ài)意；送白玫瑰花表示仍猶豫未決；若送上一束黃玫瑰，就是說(shuō)再見(jiàn)了。

◎親吻情人節(jié)(Kiss Day)：6月14日

這是一個(gè)屬于成雙成對(duì)戀人的重要節(jié)日，在這一天，情侶們不必再害羞，可以大大方方地用親吻表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛(ài)意。當(dāng)然，花前月下、燭光晚餐等浪漫氣氛，對(duì)一吻定情可是很有幫助的喔！

◎銀色情人節(jié)(Silver Day)：7月14日

銀色情人節(jié)，是把你的意中人帶回家給老爸老媽認(rèn)識(shí)，或介紹給其他你所尊敬的長(zhǎng)輩的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這一天的全部開(kāi)銷(xiāo)，都由這些「可愛(ài)的長(zhǎng)者」買(mǎi)單〈為「安全」起見(jiàn)，你最好先確定長(zhǎng)輩對(duì)這個(gè)節(jié)日很熟悉〉。銀色情人節(jié)也是愛(ài)侶互贈(zèng)銀制禮品、飾物的日子。

◎綠色情人節(jié)(Green Day)：8月14日

名為綠色情人節(jié)，當(dāng)然和蓊郁的森林脫不了關(guān)系?？釤犭y耐的夏日午后，不妨和你的另一半作一趟涼爽而清新的森林之旅，盡情享受戶(hù)外大自然，度過(guò)健康而愉悅的一天。還在尋覓愛(ài)侶的人，可以參加Soju〈韓國(guó)綠牌薯酒〉派對(duì)，度過(guò)喧鬧的室內(nèi)綠色情人節(jié)。

◎音樂(lè)情人節(jié)與相片情人節(jié)(Music Day & Photo Day)：9月14日

音樂(lè)情人節(jié)這一天是舉辦大型社交活動(dòng)、輕歌漫舞的日子，也是將你的心上人介紹給朋友、同事認(rèn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。而單身一族，更可以藉此機(jī)會(huì)看看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有自己中意的對(duì)象。

許多情侶喜歡在這天就著蔚藍(lán)晴朗的天空合影，所以9月14日又稱(chēng)為「相片情人節(jié)」。

◎葡萄酒情人節(jié)(Wine Day)：10月14日

10月14日這一天戀人們輕啜葡萄美酒，慶祝充滿(mǎn)詩(shī)意的秋天。通常小倆口會(huì)選擇在浪漫且別致的餐廳里共進(jìn)晚餐，然后聊聊彼此對(duì)未來(lái)的規(guī)畫(huà)，以及共同的目標(biāo)等話(huà)題。

◎橙色情人節(jié)與電影情人節(jié)(Orange Day Movie day)：11月14日

電影情人節(jié)這一天情侶們可以連趕兩場(chǎng)電影，或許先看一部緊張刺激的動(dòng)作發(fā)泄壓力，然后再來(lái)一部感人肺腑的浪漫愛(ài)情片互拭淚水?？赐陜扇艘苍撗a(bǔ)充水分了，來(lái)杯健康的百分百柳橙汁吧！單身的人這一天也要喝杯柳橙汁，當(dāng)然，想喝兩杯才痛快也沒(méi)人管得著。

◎擁抱情人節(jié)(Hug Day)：12月14日

12月14日，想和你的情人抱多久都可以，在公開(kāi)的場(chǎng)合擁抱，向世人宣告你倆的愛(ài)意，也讓寒冷的冬天變得格外溫馨。尤其是那些甜甜蜜蜜慶祝過(guò)2月14日華侖亭情人節(jié)的情侶，到了年底依然能熱情相擁，也見(jiàn)證了兩人情意如昔。