第一篇：青海省西寧市興海路小學(xué)申報(bào)市級(jí)文明單位工作材料（最終版）

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)西寧市窗口單位和服務(wù)行業(yè)

“群眾最滿意的十佳窗口單位”申報(bào)材料

興海路小學(xué)建校于1951年，坐落于古城西寧湟水河畔。學(xué)校占地面積9547.7m2，建筑面積5464.98m2，現(xiàn)有學(xué)生986人，18個(gè)教學(xué)班，教職工61人。近年來，學(xué)校以創(chuàng)建“開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園”為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，為師生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全力打造學(xué)生向往，社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育，在落實(shí)德育工作、打造師資隊(duì)伍、構(gòu)建和諧環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上取得了明顯成效。

學(xué)校注重精神文明建設(shè)，將為師生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為抓手，分別于2006年、2010年兩次被評(píng)為“青海省文明單位”，并以此為契機(jī)，全體師生進(jìn)一步凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，先后取得全國(guó)雙合格家長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)小甲A青少年足球俱樂部、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省綠色學(xué)校、省“三八”紅旗集體等榮譽(yù)，在文明單位的創(chuàng)建中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持以師生和社會(huì)滿意為支點(diǎn)，打造求實(shí)、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在師生中認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，完善教職員工的道德素養(yǎng)。要求教職工在不斷的自我認(rèn)識(shí)、完善、充實(shí)中，實(shí)現(xiàn)以高尚的人格魅力去吸引人、感召人、影響人，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)校注重在教師群體中發(fā)揚(yáng)新時(shí)期“淡泊明志，志存高遠(yuǎn)”的教師精神，進(jìn)一步完善了“師德評(píng)估”制度，“講奉獻(xiàn)、比業(yè)務(wù)、樹典型、揚(yáng)正氣”成為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題，努力建設(shè)一支業(yè)精、德高的學(xué)者型教師隊(duì)伍。

在管理中，學(xué)校積極營(yíng)造寬松、和諧、平等、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”統(tǒng)一起-1-

來，調(diào)動(dòng)師生樂教勤學(xué)的積極性。學(xué)校以開展提倡敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教、刻苦求知的奉獻(xiàn)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，同時(shí)結(jié)合“五愛”教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育、家庭美德、個(gè)人品質(zhì)等，要求教師不僅在學(xué)校里堅(jiān)持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會(huì)上時(shí)時(shí)、事事、處處都為人師表，全面樹立教師的新形象。學(xué)校倡導(dǎo)“文明育人”，要求教師尊重學(xué)生，語言文明，崇尚社會(huì)公德，每時(shí)每刻以自己的行為去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)明辨是非，懂善惡，知美丑，為其走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為核心，強(qiáng)化“德美一體、以美輔德”的德育工作氛圍

學(xué)校重視未成年人思想道德建設(shè)，在工作中確立了“德美一體、以美輔德”的工作思路，并以少先隊(duì)組織為載體，充分發(fā)揮其育人功能，在工作中明確時(shí)代主題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員思想道德教育。工作中堅(jiān)持以“小公民道德建設(shè)”、“八榮八恥”及“四好少年”為核心，以“個(gè)個(gè)發(fā)展，人人成功”為主題，以“五自”活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)、“啟明星科技”活動(dòng)、“做一個(gè)有道德的人”體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，本著規(guī)范加特色的目標(biāo)開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。多年來，學(xué)校少先隊(duì)堅(jiān)持開展“特色五園”、“五愛活動(dòng)”，并以“愛心、孝心”為切入口，兩大行動(dòng)成為學(xué)校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)的特色。學(xué)校開展的豐富多彩的思想道德實(shí)踐教育活動(dòng)受到省、市報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體的多次報(bào)道，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

學(xué)校緊緊抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日做為加強(qiáng)少年兒童文明建設(shè)的契機(jī)，通過開展“新學(xué)期、新風(fēng)尚，塑造文明的我”、“緬先烈、憶豐功、知榮辱、促成長(zhǎng)”、“我眼中的好習(xí)慣壞習(xí)慣”、“民族精神代代傳”、“讀弟子規(guī)，做文明人”等一系列有助于身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校注重利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，中秋節(jié)，學(xué)校開展中秋節(jié)主題班隊(duì)會(huì)，教師和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，重溫中秋文化，收到了很好的效果。此外少先隊(duì)今年重點(diǎn)開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動(dòng)，學(xué)生們?cè)凇凹t色故事我來講”、“紅色歌曲我會(huì)唱”、“身邊

變化我來說”等系列活動(dòng)中受到愛國(guó)主義教育。

學(xué)校針對(duì)未成年人生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交通安全輔導(dǎo)員，采取看話劇、聽講座、看展覽等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。在學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“拒吸第一支煙簽字” 活動(dòng)教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信、邪教教育，舉辦了禁毒展覽、文明小使者簽名活動(dòng)等。同時(shí)學(xué)校通過上級(jí)批準(zhǔn)成立了“興海路小學(xué)延安精神研究組”，延安精神研究組的成立及活動(dòng)的開展，使熱愛祖國(guó)、繼承傳統(tǒng)、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為學(xué)生精神世界的主流。

三、堅(jiān)持以民族團(tuán)結(jié)教育為特色，不斷拓寬德育教育的觸角，唱響和諧興小

學(xué)校地處少數(shù)民族聚集的興海路地區(qū)，學(xué)生中有回族、藏族、蒙古族、撒拉族、白族、土族等少數(shù)民族學(xué)生266人，占學(xué)生總數(shù)的27%。根據(jù)特殊的地域環(huán)境，學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的德育工作體系，使學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出新的亮點(diǎn)。

學(xué)校堅(jiān)持將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操”這個(gè)中心，不斷嘗試將民族團(tuán)結(jié)教育和課堂教學(xué)相結(jié)合，在各學(xué)科教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)教育，抓住課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)滲透民族團(tuán)結(jié)教育已成為老師的主動(dòng)意識(shí)。社會(huì)課，孩子們會(huì)從各種渠道將收集到的民族信息豐富到課堂中；美術(shù)、手工、勞動(dòng)課已成為孩子們親自動(dòng)手表達(dá)自己民族情懷的實(shí)踐基地，樓道內(nèi)孩子們具有民族特色的作品裝點(diǎn)著校園文化。學(xué)校還組織骨干教師編寫了民族團(tuán)結(jié)教材，開展“民族之花”的校本研究課，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

開展豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參與到活動(dòng)中來，讓孩子在參與體驗(yàn)的過程中，激發(fā)出學(xué)生的民族情感，引領(lǐng)學(xué)生樹立和實(shí)踐良好的道德風(fēng)范，這種理念已在學(xué)校形成共識(shí)。在這種理念支撐下，為學(xué)生組織了許多孩子喜聞樂見的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解民俗、民情，了解少數(shù)民族的語言、文化等。特別是在玉

樹地區(qū)發(fā)生7.1級(jí)地震后，學(xué)校接收了29名災(zāi)區(qū)藏族學(xué)生，為每個(gè)孩子安排一名老師，了解孩子們的所思所想。勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)期間，帶孩子們到野生動(dòng)物園、人民公園、普寧之珠參觀游玩，使他們盡快融入新校園，找到新伙伴，使他們深刻體驗(yàn)各民族一家親的溫馨關(guān)懷。

四、堅(jiān)持以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化，營(yíng)造文明育人的新環(huán)境

學(xué)校認(rèn)真規(guī)劃校園文化建設(shè)格局，從綠化美化入手，構(gòu)建學(xué)園、花園、樂園、家園和校園美觀化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化的校園文化模式，使校園凸顯秩序井然、生機(jī)盎然的特色，使之更適宜師生的工作和學(xué)習(xí)。學(xué)校通過精心布置，讓每一面墻壁都成為育人的場(chǎng)所，充分利用將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育、民族團(tuán)結(jié)教育、科學(xué)教育的陣地。讓樓道走廊變?yōu)樗囆g(shù)殿堂，把師生們的書法作品、繪畫作品、電腦作品等分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，使之受到美的教育。學(xué)校門口現(xiàn)也成為校園文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線，在校門西側(cè)修建文化墻，將“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”及根據(jù)孔子教誨編撰的《弟子規(guī)》等含義深刻、發(fā)人深省的名言警句刻于文化墻上，教導(dǎo)學(xué)生為人處事的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友，不僅美化了校園環(huán)境，又使師生受到熏陶。這些景觀的設(shè)置，使學(xué)生在此游戲之時(shí)，受到傳統(tǒng)文化的影響和熏陶。

學(xué)校積極營(yíng)造“重禮儀、講文明”的校園文化氛圍，通過校園廣播站、學(xué)校電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，宣傳《公民道德建設(shè)綱要》、社會(huì)主義榮辱觀等內(nèi)容，使學(xué)生在教室布置、走廊、墻壁中處處受到熏陶。

五、堅(jiān)持以文明成果輻射為目的，取之于社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì)，為城區(qū)文明建設(shè)添磚加瓦

學(xué)校在文明單位創(chuàng)建工作中注重構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會(huì)“三位一體”的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，并以此為基礎(chǔ)開展“小手拉大手，文明同步走”文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建好文明成果的輻射體系。通過校級(jí)家委會(huì)、走訪家長(zhǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校授課、教學(xué)

開放日、家校通平臺(tái)等形式，結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際，聘請(qǐng)家教專家進(jìn)行文明、法律、衛(wèi)生健康等方面的講座，幫助他們強(qiáng)化文明意識(shí)、改進(jìn)文明習(xí)慣。

社區(qū)作為一個(gè)開放的大學(xué)校，是社會(huì)、學(xué)校和家庭教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，也是“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校引導(dǎo)少先隊(duì)員們以“體驗(yàn)小隊(duì)”、“小小志愿者”、“科普宣講員”、“稅法宣傳員”、“文明監(jiān)督崗”等身份，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，開展文明禮貌宣傳、養(yǎng)護(hù)美化綠地、清潔公共場(chǎng)所、為孤寡老人排憂解難、為長(zhǎng)輩們宣講法律法規(guī)、辦好社區(qū)科普畫廊、宣傳欄等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行為創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。在西寧創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)中，孩子們通過開展“爭(zhēng)做城市小主人，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”等主題實(shí)踐活動(dòng)，起到了很好的宣傳效果。

學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)的信賴與支持，從90年代開始，學(xué)校作為堅(jiān)持“互助互學(xué)，共同進(jìn)步”原則的同時(shí)，不斷推出“手拉手”互助活動(dòng)的新項(xiàng)目。前不久，學(xué)校師生赴日本名古屋進(jìn)行以環(huán)保為主題的友好交流活動(dòng)，在學(xué)校擴(kuò)大對(duì)外交流工作中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)學(xué)校與互助蘇泊爾小學(xué)、循化德恒隆鄉(xiāng)中心小學(xué)的手拉手活動(dòng)取得了較好的效果。手拉手活動(dòng)使隊(duì)員們?cè)谂c小伙伴的交流中，體驗(yàn)了友情、體驗(yàn)了愛心、體驗(yàn)了小伙伴頑強(qiáng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在過去的工作中，全校師生用辛勤的汗水取得了文明單位建設(shè)的豐碩果實(shí)，但沒有因此而停滯不前，而是以此為新的起點(diǎn)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。我們有信心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和支持下，進(jìn)一步改進(jìn)和完善我們的工作，讓教育真正成為孩子一生的幸福！

城西區(qū)興海路小學(xué)

2011年11月1日

第二篇：青海省西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作匯報(bào)材料

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 延伸工作觸角 唱響和諧興小

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好，下面我就學(xué)校建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

城西區(qū)興海路小學(xué)建于1951年，地處我市城西民族聚集地區(qū)?，F(xiàn)有學(xué)生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數(shù)民族學(xué)生242人，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的24%。近年來，我校按照省、市、取民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的要求和部署，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，努力探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”工作主題深入人心，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學(xué)校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識(shí)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作納入常規(guī)管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段的民族團(tuán)結(jié)校本教材，在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部審核修訂及資金支持下，現(xiàn)已印制1200套，做到師生人手一冊(cè)，利用每周二早自習(xí)進(jìn)行校本研究，引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國(guó)各地民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點(diǎn)

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智

講話、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、班隊(duì)會(huì)開展尊重民族習(xí)俗系列活動(dòng)，有效傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。一方面在教師中開展學(xué)習(xí)民族宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族知識(shí)“沙龍”研討、民族知識(shí)講座、民族知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)校本教材講課比賽等活動(dòng)；另一方面在學(xué)生中開展主題班會(huì)、民族服飾展示、編寫民族知識(shí)小報(bào)、學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動(dòng)。

五、搭建教育平臺(tái)，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，聘請(qǐng)教育專家進(jìn)行民族文化、法律法規(guī)、家庭教育以及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解新理念、感受新變化等。

六、關(guān)愛民族同胞，體現(xiàn)溫暖情懷

學(xué)校特定的社區(qū)環(huán)境，決定了少數(shù)民族貧困子女多、流動(dòng)人口子女多等特點(diǎn)，學(xué)校就刻意把更多的關(guān)愛給予他們。在玉樹地震接收災(zāi)區(qū)學(xué)生后，通過開設(shè)心理健康輔導(dǎo)、捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用具，擔(dān)任大型活動(dòng)主要角色，耐心輔導(dǎo)功課等，給予他們的關(guān)懷和幫助。少數(shù)民族節(jié)日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節(jié)日祝福等。學(xué)生大隊(duì)委、中隊(duì)委、小組長(zhǎng)讓少數(shù)民族學(xué)生占一定比例。

七、謀劃未來科學(xué)，打造特色校園

對(duì)于今后的工作，我們根據(jù)省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)建設(shè)的相關(guān)安排，按照根據(jù)西寧市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先

第三篇：青海省西寧市城西區(qū)勝利路小學(xué)申報(bào)全國(guó)文明單位

青海省西寧市城西區(qū)勝利路小學(xué)申報(bào)全國(guó)文明單位

匯報(bào)材料

城西區(qū)勝利路小學(xué)位于西寧市勝利路17號(hào)，創(chuàng)建1966年，是一所歷史悠久、具有良好社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校。學(xué)校占地面積6432平方米，現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生1532名，設(shè)26個(gè)教學(xué)班，在職教師77名。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持以“做陽(yáng)光教師、育陽(yáng)光學(xué)生、塑陽(yáng)光校園、辦陽(yáng)光教育 ”四個(gè)陽(yáng)光為主線的陽(yáng)光教育為辦學(xué)理念，以“讓師生在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理新路子。在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)外語實(shí)驗(yàn)?！薄ⅰ扒嗪Ｊ?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“青海省文明單位”、“省級(jí)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)校園網(wǎng)示范學(xué)校”“青海省科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范?！?、“青海省綠色學(xué)?！?、“西寧市平安示范校園” 等榮譽(yù)稱號(hào)，躋身青海省一流小學(xué)行列?，F(xiàn)就爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明單位過程中的各項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下：

一、組織有力，統(tǒng)籌精神文明建設(shè)工作總體布局

學(xué)校高度重視文明單位創(chuàng)建工作，始終把文明單位建設(shè)作為事關(guān)辦學(xué)方向、學(xué)校美譽(yù)度的生命線工程。為此，成立了創(chuàng)建省級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨支部書記趙立萍校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)任新偉、徐連萍擔(dān)任。為了確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，創(chuàng)建工作辦公室下設(shè)綜合組、資料組、環(huán)境整治組、理 1 論學(xué)習(xí)組、創(chuàng)建活動(dòng)組、安全保衛(wèi)組等六個(gè)工作小組。明確了各小組職責(zé)和完成創(chuàng)建任務(wù)時(shí)限。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《全國(guó)文明單位建設(shè)管理?xiàng)l例》和省、市、區(qū)文明辦下發(fā)的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建要求。組織召開精神文明建設(shè)專門會(huì)議，了解工作進(jìn)程，分析存在問題，研究解決對(duì)策，對(duì)創(chuàng)建工作提出明確指導(dǎo)意見。

組織召開動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全校師生充分認(rèn)識(shí)省級(jí)文明單位創(chuàng)建的意義，全員參與文明單位創(chuàng)建，共同推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

責(zé)任部門服從創(chuàng)建工作安排，抽調(diào)專職人員，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

二、創(chuàng)出實(shí)效，精神文明建設(shè)深入推進(jìn)

（一）開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨的要求，進(jìn)一步推進(jìn)理論武裝工作，提升黨員干部綜合素質(zhì)，校黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，組織領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合國(guó)情、省情、市情和單位實(shí)際開展有效的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，積極撰寫心得體會(huì)，班子成員整體素養(yǎng)不斷提升。

按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等經(jīng)典著作；學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政 若干準(zhǔn)則、黨的十八大報(bào)告、新《黨章》、中央政治局改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾“八項(xiàng)規(guī)定”、總書記在十八屆中紀(jì)委二次全會(huì)上的講話等內(nèi)容，深化了對(duì)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)。全體黨員就學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做筆記、撰寫心得體會(huì)，每年完成了學(xué)習(xí)筆記4次，上交心得體會(huì)3篇。組織召開了理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員座談會(huì)，推廣理論學(xué)習(xí)的新理念、新思考、新經(jīng)驗(yàn)。參加了市衛(wèi)生局組織的知識(shí)競(jìng)賽和辯論 賽，展示良好精神風(fēng)貌。建設(shè)了黨員閱覽室，積極鼓勵(lì)黨員群眾前來學(xué)習(xí)、借閱。

按照中央、省、市和教育局的文件精神和工作部署，我校開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是深入開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，黨的群眾路線教育系列活動(dòng)。制定活動(dòng)方案，宣傳活動(dòng)意義，上報(bào)活動(dòng)資料。二是開展了十八大宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全校師生觀看十八大開幕式報(bào)告會(huì)。三是開展了基層組織建設(shè)年活動(dòng)。按照“五好黨支部標(biāo)準(zhǔn)大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)力度。并結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，認(rèn)真完成了各黨支部的分類定級(jí)工作，建設(shè)了黨員閱覽室、黨務(wù)政務(wù)公開欄，制作了宣傳展板。四是開展了“一學(xué)三促”活動(dòng)，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。為了使“一學(xué)三促”更有實(shí)效，還組織召開“勤儉節(jié)約集體約談會(huì)”、黨員座談會(huì)。

（二）學(xué)習(xí)道德模范，挖掘身邊好人好事

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，全方位、多層次宣傳道德模范、學(xué)習(xí)道德模范，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公 德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，進(jìn)一步改善政風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的道德氛圍。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制、加強(qiáng)和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，讓道德模范成為引領(lǐng)學(xué)校思想道德建設(shè)的標(biāo)志。

學(xué)校注重挖掘身邊的好人好事，積極參與西寧市十佳美德少年評(píng)選活動(dòng)。

（三）倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，做文明有禮小學(xué)生

學(xué)校圍繞做文明有禮小學(xué)生，在師生中倡導(dǎo)文明出行，自覺遵守交通規(guī)則，積極宣傳文明交通知識(shí)，呼吁群眾加入到文明交通行動(dòng)中來；開展文明旅游教育實(shí)踐活動(dòng)，組織師生文明上網(wǎng)，加強(qiáng)社會(huì)公德教育，提升文明素質(zhì)，共同營(yíng)造秩序佳、形象好的城市形象。深入開展了文明交通宣傳教育，“文明出行我承諾”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)化文明交通意識(shí)，養(yǎng)成文明交通行為習(xí)慣，提升城市整體文明形象。

舉行“青年志愿者參與文明交通萬人誓師大會(huì)”，組織2000余人次的青年志愿者，分20個(gè)小組二七區(qū)范圍內(nèi)十多個(gè)主要路口和公交站點(diǎn)開展“文明交通”志愿服務(wù)，宣傳文明交通法律法規(guī)知識(shí)、勸阻不文明交通行為，做文明行路的帶頭者、宣傳者和示范者，維護(hù)了正常的交通秩序。為了充分調(diào)動(dòng)全校教職工和學(xué)生參與的積極性，做到人人參與、人人關(guān)注交通安全，校 廣播站向全校教職工和學(xué)生發(fā)出了“關(guān)注交通，文明參與”倡議書，號(hào)召全校教職工和學(xué)生積極行動(dòng)起來，為了自身和家庭及他人的 幸福，關(guān)注安全，珍愛生命。

在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行的今天，提倡文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境迫在眉睫。為此，學(xué)校引導(dǎo)教職員工發(fā)揮教書育人、典型示范作用，將網(wǎng)絡(luò)文明用語與現(xiàn)實(shí)接軌。

（四）做好本職工作，優(yōu)質(zhì)服務(wù)師生

學(xué)校從內(nèi)外接待、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、水電安全等方面進(jìn)行綜合治理，用耐心、細(xì)心、真心、誠(chéng)心感動(dòng)著師生，回報(bào)著社會(huì)。一是努力搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)良好優(yōu)美的校園環(huán)境。除聘請(qǐng)保潔人員對(duì)重要區(qū)域進(jìn)行全天保潔，還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，把校園劃分為若干個(gè)區(qū)域，包干給各班負(fù)責(zé)，平時(shí)組織人員定期給學(xué)校綠化帶進(jìn)行除草，給花草樹木進(jìn)行施肥、除蟲、澆水。二是保證學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)修理廁所水箱，教室電燈、電教設(shè)備、錄音機(jī)、投影儀等。三是行政職能部門圍繞服務(wù)抓管理。通過多途徑、多角度、人性化、立體式的服務(wù)，想學(xué)生之所想，急家長(zhǎng)之所急，提供全方位、立體式的服務(wù)。行政管理人員逐步淬煉為心胸開闊，把眼光放在教育上，把 心思用在服務(wù)上，把快樂享受寄托在事業(yè)上，成為學(xué)校整體機(jī)器良性運(yùn)轉(zhuǎn)的永不生銹的螺絲釘。

（五）開展文明評(píng)選，發(fā)揮榜樣示范作用

學(xué)校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)良好思想道德風(fēng)尚，提升教師文明素質(zhì)，開展文明個(gè)人、文明家庭、文明學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

適時(shí)在全校開展了“文明禮貌月”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生說文明話，辦文明事，做文明人。每天對(duì)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。學(xué)生主動(dòng)撿拾垃圾、塑料袋等良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，拾到錢物都能主動(dòng)上交。校園內(nèi)外文明氣息日漸濃厚，自覺自愿學(xué)習(xí)學(xué)生越來越多，熱愛校園、維護(hù)集體利益思潮成為學(xué)校主流。通過表彰一批文明學(xué)生、文明班級(jí)，樹立了正氣，文明了校風(fēng)。

（六）豐富節(jié)日活動(dòng)氛圍，綻放傳統(tǒng)節(jié)日光芒

挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等為主線，深入開展豐富多彩的悼念先烈、為老敬老、尊師重教等教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)民族凝聚力和愛國(guó)主義情感?！扒迕鞴?jié)”開展以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)時(shí)代精神”為主題的掃墓活動(dòng)，繼承先烈遺志；“端午節(jié)”開展手抄報(bào)比賽；“中秋節(jié)”為師生送上團(tuán)圓祝福；“重陽(yáng)節(jié)”組織老同志登高、走訪慰問離退休人員。

（七）開辦道德講堂，持續(xù)推進(jìn)道德宣講

按照西寧市文明辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)道德建設(shè)的實(shí)施方案》的通知精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題工作會(huì)議，安排組織實(shí)施，制定了《勝利路小學(xué)開展“道德講堂”活動(dòng)的實(shí)施方案》，在五樓多媒體教室布置了固定場(chǎng)所，同時(shí)按照全市的統(tǒng)一要求制作背景墻，制作了永久性的富有教育意義的宣傳標(biāo)語，建立了道德講堂系列管理制度。為了把“道德講堂”活動(dòng)開展地更好，為廣大師生創(chuàng)造“崇德向善，積小善為大德”的文化環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)“知行合一，奮發(fā)向上，文明和諧，誠(chéng)信友愛”，學(xué)校先后結(jié)合身邊的道德模 范人物、優(yōu)秀職工的先進(jìn)事跡，以“身邊人講述身邊事、身邊事感動(dòng)身邊人”的形式，在學(xué)校深入開展了《雷鋒——你是我踐行志愿者服務(wù)的榜樣》、《勤儉節(jié)約——從我做起，從點(diǎn)滴做起》、《端午節(jié)的由來》、《責(zé)任無處不在》等“道德講堂”活動(dòng)，全校師生增強(qiáng)了的思想道德修養(yǎng)，提升了的文明素質(zhì)，形成了“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)尚。

（八）學(xué)習(xí)雷鋒精神，拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域

學(xué)校以弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿者精神為宗旨，以青年志愿者活動(dòng)為抓手，積極探索校園文化建設(shè)的新思路、新內(nèi)容、新方法和新途徑，組織引導(dǎo)廣大黨員、共青團(tuán)員在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、提高教學(xué)質(zhì)量、提升管理水平等重大任務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。率先在原青年志愿者服務(wù)隊(duì)的基礎(chǔ)上成立志愿者服務(wù)團(tuán)，學(xué)校全體黨員、部分教職工和7000余名學(xué)生成為志愿者服務(wù)團(tuán)的第一批會(huì)員；以“雷鋒月”為契機(jī)，開展了學(xué)生志愿者美化校園活動(dòng)、志愿者走進(jìn)社區(qū)幫扶活動(dòng)，走進(jìn)西寧市兒童福利院等，進(jìn)行助殘活動(dòng)等。學(xué)校志愿者隊(duì)伍正逐步發(fā)展壯大。教職工們結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，積極報(bào)名，爭(zhēng)先注冊(cè)，致力于志愿服務(wù)活動(dòng)。到目前為止，志愿者人數(shù)已經(jīng)達(dá)到388人次。

（九）開展文明餐桌活動(dòng)，加強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)

新形勢(shì)下，學(xué)校要求全校師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神，形成人人節(jié)約、處處節(jié)約、事事節(jié)約的良好風(fēng)氣，科學(xué)合理使用和節(jié)約有限的資源、資金，切實(shí)做到物盡其用。為此，校領(lǐng)導(dǎo)從自身做起嚴(yán)格履行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量減少會(huì)議次數(shù)，節(jié)約會(huì)議支出；不借會(huì)議之機(jī)贈(zèng)送禮品、組織高消費(fèi)娛樂活動(dòng)；嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用和人數(shù)；強(qiáng)化了資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)的使用和利用率。

深入開展了“節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一升油”活動(dòng)，通過校訊通、宣傳展板、電子屏、召開主題班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳教育。在全校范圍內(nèi)開展“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”主題教育，撰寫心得體會(huì)；開展“節(jié)能環(huán)保、低碳暢行”主題征文活動(dòng)，制作宣傳展板。目前，全校上下已經(jīng)養(yǎng)成了人走燈滅，充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗；充分發(fā)揮了辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)作用，以公文電子傳輸和網(wǎng)絡(luò)辦公形式為主；辦公用品購(gòu)置有計(jì)劃、使用有記錄；使用節(jié)水型龍頭和衛(wèi)生潔具。廣大師生員工養(yǎng)成了良好的節(jié)約意識(shí)。

（十）關(guān)心教職工生活，豐富文體娛樂活動(dòng)

結(jié)合“教師幸福服務(wù)年”主題活動(dòng)，開展教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)茶話會(huì)、一日游、“九九”重陽(yáng)節(jié)老教師登高等活動(dòng)讓教師們體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，并以愉快的心情投入工作，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，營(yíng)造和諧的工作氛圍。在省市區(qū)組織的多次籃球比賽、棋類比賽、拔河比賽、大合唱、演講、卡拉OK、職工 運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種比賽中我校多次獲獎(jiǎng)。

（十一）加強(qiáng)與對(duì)口單位聯(lián)系，開展文明單位結(jié)對(duì)幫扶

開展結(jié)對(duì)幫扶是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，不斷深化城鄉(xiāng)共建活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要措施和有效組織形式。

2011年以來，學(xué)校與精神文明對(duì)口幫扶單位—黃南州尖扎縣中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。幫扶工作小組與該校加強(qiáng)溝通交流，搞好摸底調(diào)查，了解情況，分析問題的根源，研究解決問題的辦法，并有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是黃南州尖扎縣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校參觀考察，尋找雙方優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的契合點(diǎn)，搭起文明共建的橋梁。二是發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，搞好兩校的手拉手活動(dòng)，實(shí)施兩校少先隊(duì)員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。三是開展兩校教師一對(duì)一結(jié)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。

（十二）參與文明創(chuàng)建活動(dòng)，支持公益事業(yè)發(fā)展

我校積極參與全國(guó)文明城市、文明城區(qū)的建設(shè)和迎檢工作，搞好校內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，制作標(biāo)語、張貼條幅，電子屏全天滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語。同時(shí)，還積極響應(yīng)市、區(qū)文明辦的號(hào)召，收集整理有關(guān)志愿者和道德講堂的硬件資料，并按照要求修改報(bào)送。積極開展文明上網(wǎng)等活動(dòng)，發(fā)表文明網(wǎng)絡(luò)用語和心得體會(huì)，為全市精神文明建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在四川雅安遭受地震期間，第一時(shí)間組織收聽收看災(zāi)區(qū)群眾最新情況，為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行了愛 心捐款。為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，今年繼續(xù)組織文化、科技、衛(wèi)生“三 下鄉(xiāng)”活動(dòng)，圍繞“講科學(xué)生活、建文明社區(qū)”，組織師生員工積極參與文化、科技、衛(wèi)生、法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，讓科學(xué)思想在社區(qū)廣泛傳播。

三、制度健全，各項(xiàng)工作規(guī)范有序

管理上水平，制度要先行。沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校在規(guī)章制度制定過程中，堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾，集思廣益。經(jīng)過充分醞釀?dòng)懻?，在管理工作服?wù)規(guī)范、文明行為、獎(jiǎng)罰措施、校園安全、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范等方面都制 定出符合本校實(shí)際情況的制度。

（一）健全校園安全防范制度，確保校園安全

為確保師生在安全、文明的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我校成立了創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了由專、兼職人員組成的平安校園創(chuàng)建工作隊(duì)伍。制定了《平安校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案》《校園安全管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》、《家屬院安全管理規(guī)定》、《重點(diǎn)部門安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》等安全防范制度。

為了加強(qiáng)信息安全，我校規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)信息制度建設(shè)，制定了《校園網(wǎng)站建設(shè)和信息安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維保障暨事故應(yīng)急方案》、《信息中心工作職責(zé)及崗位分解》、《信息安全保密制度》、《信息網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)制度》等。

為了確保安全，我校還加強(qiáng)了醫(yī)療衛(wèi)生安全突發(fā)事件的預(yù)防和處臵力度，制訂了《傳染性疾病應(yīng)急處臵預(yù)案》、《意外傷害應(yīng) 急處臵預(yù)案》、《流感防控工作應(yīng)急處臵預(yù)案、《腸道傳染病應(yīng)急處臵預(yù)案》、《食物中毒事故安全應(yīng)急預(yù)案》等。這些制度規(guī)范了各項(xiàng)工作的管理和落實(shí)。

（二）制定教育教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量提升

人們常說人管人，累死人，人管人，氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化管理必須有一整套科學(xué)的管理制度。因此，我們本著“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的管理原則，從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩條線著手，針對(duì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，均逐步制定并完善了各項(xiàng)管理制度和細(xì)則。

圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們制定了《教學(xué)秩序管理規(guī)定》、《教學(xué)例會(huì)制度》、《授課計(jì)劃的制定及審批制度》、《課堂教學(xué)管理制度》、《日常教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導(dǎo)組工作暫行條例》、《考試考察制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度外聘教師管理制度》、《集體備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于作業(yè)布臵與批改的規(guī)定》、《教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估條例》、《優(yōu)秀備課組評(píng)價(jià)方案細(xì)則》、《教輔人員工作要求和考核細(xì)則》等一系列制度。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和管理，我們制定了《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué) 生獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)規(guī)定》、《學(xué)生請(qǐng)假政策》等規(guī)定。

（三）出臺(tái)文明創(chuàng)建獎(jiǎng)罰制度和考核辦法，為文明創(chuàng)建提供制度保障 為了貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，創(chuàng)建省級(jí)文明單位，提高全體員工文明素質(zhì)和道德水平，樹立良好的職工形象，推進(jìn)精神文明建設(shè)，使文明單位創(chuàng)建工作不斷深入開展，學(xué)校先后出臺(tái)了《文明禮儀知識(shí)讀本》、《文明行為規(guī)范和文明服務(wù)規(guī)范》、《文明創(chuàng)建獎(jiǎng)罰制度》、《省級(jí)文明單位獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《教職工文明有禮考核辦法》等職工文明制度和獎(jiǎng)罰措施，為文明創(chuàng)建提供了制度保障。

四、提升校園品味，傾力打造文化校園

2010年政府投資507萬元，用于學(xué)校教學(xué)樓的重建，極大地改善了我校的校園環(huán)境。學(xué)校硬件設(shè)施完善，美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、機(jī)器人工作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專用教室的投入使用，極大地滿足了學(xué)校教育教學(xué)的需要，受到了師生及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。“以孩子的眼光設(shè)計(jì)校園”是我校特色校園文化建設(shè)的歸屬點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校的所有裝飾設(shè)計(jì)凸現(xiàn)了民族文化的博大精深，將國(guó)學(xué)文化的精髓滲透到所有能夠滲透到的地方，讓每一個(gè)墻壁、每一個(gè)角落、每一處風(fēng)景都說話，都和孩子對(duì)話，將環(huán)境教育的作用發(fā)揮到最大化。小區(qū)內(nèi)道路鋪修良好，干凈平整，環(huán)境衛(wèi)生有專人清掃。居民樓院整齊、清潔。每周由樓長(zhǎng)（工會(huì)主席）與單元長(zhǎng)督促并檢查一次。垃圾池設(shè)點(diǎn)合理，每日清理一次，日產(chǎn)日清，沒有出現(xiàn)亂放、亂占、亂倒現(xiàn)象。定期搞好滅鼠、滅蠅工作。

校管理小組、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)想居民所想，急居民所急，排優(yōu)解難積極搞好生活服務(wù)，小區(qū)內(nèi)形成了一個(gè)“樹文明新風(fēng)，做文明居民”的良好氛圍。被評(píng)為“西寧市平安示范校園”。2012年6月我校被授予青海省綠色學(xué)校并在城西區(qū)愛環(huán)保、愛綠色主題創(chuàng)模活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

在今后的工作中，我們將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，積極配合有關(guān)單位做好有關(guān)工作，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)精神文明建設(shè)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提高辦學(xué)效益的同時(shí)，努力創(chuàng)建一個(gè)與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定相結(jié)合、相統(tǒng)一的文明、和諧的校園。

青海省西寧市城西區(qū)勝利路小學(xué)

二O一四年六月三日

第四篇：城西區(qū)興海路小學(xué)申報(bào)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體工作報(bào)材料

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 唱響和諧興小

——城西區(qū)興海路小學(xué)創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”工作材料

城西區(qū)興海路小學(xué)建校于1951年，坐落于古城西寧湟水河畔。近年來，學(xué)校以創(chuàng)建“開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園”為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力打造學(xué)生向往，社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育，在落實(shí)德育工作、打造師資隊(duì)伍、構(gòu)建和諧環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上取得了明顯成效。

學(xué)校地處古城西區(qū)少數(shù)民族聚集的興海路地區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生1028人, 其中回族、藏族、蒙古族、撒拉族、白族、土族等少數(shù)民族學(xué)生266人，占學(xué)生總數(shù)的27%。近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹全國(guó)城市民族工作座談會(huì)及教育部《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神，以創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作先進(jìn)集體”為契機(jī)，密切結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過工作實(shí)踐，不斷探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的德育工作體系，使之成為了學(xué)校的德育品牌。

一、明確指導(dǎo)思想，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)大局意識(shí)

興海路小學(xué)地處少數(shù)民族聚集區(qū)，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行黨的民族宗教政策，努力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展。尤其在近年來，學(xué)校以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，校民族進(jìn)步工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的民族宗教政

策的宣傳者和實(shí)施者。興海路小學(xué)利用每周例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行基本法和專業(yè)法的學(xué)習(xí)，在教師中舉辦“民族知識(shí)”沙龍研討活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真組織和開展每年的民族宗教政策宣傳月活動(dòng)，每年6月學(xué)校民族宣傳月活動(dòng)都要結(jié)合校情研究制定實(shí)施方案，明確活動(dòng)要求，確保宣傳活動(dòng)的有效開展。

二是在全體師生中開展尊重民族習(xí)俗、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、黑板報(bào)、手抄小報(bào)、學(xué)科教育等多種渠道在全體師生中進(jìn)行少數(shù)民族風(fēng)土民情、宗教禮儀等宣講活動(dòng)。達(dá)到了解少數(shù)民族，特別是師生身邊的少數(shù)民族的習(xí)慣和信仰，尊重他們的風(fēng)俗，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)學(xué)校非常重視少數(shù)民族教師的培養(yǎng)工作，學(xué)校的四位少數(shù)民族教師有一位是教研組長(zhǎng)、一位是教導(dǎo)處主任、還有兩位是學(xué)校的青年骨干教師。每逢少數(shù)民族過節(jié)時(shí)，工會(huì)都要為他們進(jìn)行慰問活動(dòng)，在少數(shù)民族過節(jié)的頭一天，老師們會(huì)組織全班同學(xué)向少數(shù)民族同學(xué)祝賀節(jié)日，送上溫馨的節(jié)日祝福語，讓他們體驗(yàn)民族大家庭的溫暖。另外，學(xué)?？桃庾⒅厣贁?shù)民族學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，學(xué)校大隊(duì)部，各中隊(duì)、各班委會(huì)都必須要有一定的比例的少數(shù)民族學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。

三、關(guān)心少數(shù)民族學(xué)生，體現(xiàn)黨的關(guān)懷、祖國(guó)大家庭的溫暖 特定的社區(qū)環(huán)境，決定了興海路小學(xué)特殊的生源：少數(shù)民族學(xué)生多，貧困職工子女多，無業(yè)人員的子女多，流動(dòng)人口的子女多，45導(dǎo)學(xué)生了解民俗、民情，了解少數(shù)民族的語言、文化等，既拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，又使學(xué)生在了解中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)加深友誼。特別是在玉樹地區(qū)發(fā)生7.1級(jí)地震后，學(xué)校接收了29名災(zāi)區(qū)藏族學(xué)生，使災(zāi)區(qū)學(xué)生的學(xué)業(yè)得到連續(xù)。同時(shí)為每個(gè)孩子安排一名老師，了解孩子們的所思所想，像爸爸、媽媽一樣關(guān)心學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)期間，帶領(lǐng)孩子們到野生動(dòng)物園、人民公園、普寧之珠參觀游玩，使他們盡快融入新校園，找出新伙伴，使他們深刻體驗(yàn)各民族一家親的溫馨關(guān)懷。

“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。近年來，在上級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，興海路小學(xué)在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著成績(jī)。學(xué)校也先后獲得了省、市、區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、國(guó)家中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)示范校、全國(guó)寫作教學(xué)示范學(xué)校、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校、省市級(jí)文明單位、市文明校園、城西區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

城西區(qū)興海路小學(xué) 2012年6月12日

第五篇：興海路小學(xué)植樹活動(dòng)報(bào)道

城西區(qū)興海路小學(xué)新聞報(bào)道：

時(shí)間：2012年4月9日

通訊員：羅永青

多一片綠色 多一份溫馨

——興海路小學(xué)共青團(tuán)員植樹活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，大力弘揚(yáng)雷鋒精神。興海路小學(xué)全體共青團(tuán)員開展了以“多一片綠色 多一份溫馨”為主題的義務(wù)植樹活動(dòng)。

在開展植樹的現(xiàn)場(chǎng)，有的在挖土坑、有的在分苗木、有的在給苗木澆水，全體青年團(tuán)員義氣奮發(fā)，干勁十足，現(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的振奮景象。全體團(tuán)員青年特別是學(xué)校副校長(zhǎng)張濤發(fā)揮表率作用，挖坑、栽樹。這次開展植樹造林活動(dòng)也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是給全體團(tuán)員青年和青年黨員接受信念教育的良好契機(jī)，更是開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的有益載體，是“黨建帶團(tuán)建”工作的具體體現(xiàn)，更是凝聚全體團(tuán)員青年的重要活動(dòng)，通過活動(dòng)使全體團(tuán)員青年激發(fā)工作熱情、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)“五四”精神。

活動(dòng)結(jié)束后，黨支部書記周錄從三個(gè)方面就弘揚(yáng)“五四”精神對(duì)全體青年團(tuán)員進(jìn)行勉勵(lì)：一是要弘揚(yáng)“五四”精神，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確的政治方向。就要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，牢固樹立正確的世界觀、人生

觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)。二是要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高投身審判事業(yè)的能力和水平。三是要勇于開拓創(chuàng)新，做現(xiàn)代化建設(shè)的弄潮兒。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，希望全體青年教師把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，立足崗位將教育教學(xué)工作抓好做實(shí)。