第一篇：龍溪中學(xué)追求卓越和諧發(fā)展紀(jì)實(shí)

承昨日輝煌 書(shū)今朝華章

——龍溪中學(xué)追求卓越和諧發(fā)展紀(jì)實(shí)

在博羅縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，龍溪中學(xué)秉承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，樹(shù)起了博羅農(nóng)村教育一面光輝的旗幟。

龍溪中學(xué)創(chuàng)建于1959年。今天，龍溪中學(xué)占地面積150多畝，在校學(xué)生1900多人，教師107人，其中本科94人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師72人。

龍溪中學(xué)的校訓(xùn)是“追求卓越”，她以?xún)?yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī)踐行了這一口號(hào)與諾言。龍中人踏著“以人為本、以德治校、追求卓越、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)”的堅(jiān)實(shí)足跡，會(huì)聚全體教職員工開(kāi)拓創(chuàng)新、科學(xué)管理的集體智慧與合力，超越自我，勇攀高峰，大步奔向“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、惠州一流、廣東名校”的宏偉目標(biāo)。

一、傳承理念：成功更是成功之母

2001年，郭嶸生上任龍溪中學(xué)校長(zhǎng)。他首先提出“成功教育“理念，帶領(lǐng)全校教職工致力于“成人、成才、成功“教育研究，從此翻開(kāi)了龍溪中學(xué)“成功教育”的新篇章。

“不放棄就有希望”，這是龍溪中學(xué)教師經(jīng)常勉勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)?！斑M(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是100分”，這是龍中文化內(nèi)核?！笆∈浅晒χ浮保埾袑W(xué)教師認(rèn)為“成功更是成功之母”。

學(xué)生有先天稟賦、后天努力程度的不同，學(xué)校教師從上到下實(shí)施成功教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)常感受“成功感”，教師適時(shí)運(yùn)用“大拇指教育”，習(xí)慣于用“大拇指”進(jìn)行稱(chēng)贊，建立師生平等和諧的課堂氣氛。堅(jiān)持作業(yè)的錯(cuò)時(shí)布置與錯(cuò)量布置，實(shí)行作業(yè)的“兩個(gè)層次”：即基礎(chǔ)性作業(yè)與提高性作業(yè)，有效地解決了學(xué)生之間作業(yè)不均衡現(xiàn)象，使所有學(xué)生在作業(yè)練習(xí)中都能得到成功的體驗(yàn)。堅(jiān)持教師自主命題，控制測(cè)試難度，讓學(xué)生普遍成功；通

1過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，更多學(xué)生一測(cè)一得，嘗試到成功的樂(lè)趣，不斷激起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣。

在實(shí)施成功教育的過(guò)程中，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生搭造成功的舞臺(tái)，充分展示成功者的風(fēng)采，使學(xué)生相互激勵(lì)，盡享成功快樂(lè)。每學(xué)期對(duì)期末考試獲得年級(jí)前200名和成績(jī)雖然不出色但進(jìn)步很大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。在每次散學(xué)典禮的頒獎(jiǎng)儀式上，獲得獎(jiǎng)品的學(xué)生信心十足，干勁倍增，體驗(yàn)到了成功樂(lè)趣；與此同時(shí)，也激勵(lì)了未能拿到獎(jiǎng)品的學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁，在校園中形成了比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

成功教育收效非常顯著：學(xué)習(xí)成績(jī)一般甚至較差的學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣泛參與學(xué)?；顒?dòng)，追求屬于自己的一份成功；那些不敢參與、羞于表達(dá)的同學(xué)都有發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造著龍溪中學(xué)極富特色的校園精神文化。除此之外，龍溪中學(xué)非常注重刻苦教育，大力宣揚(yáng)“刻苦第一，聰明第二”、“ 我自信我盡力，我拼搏我必贏”、“特別能吃苦，才能特別有作為”這些龍中流行語(yǔ)。

龍溪中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量連年上升，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。這些榮譽(yù)凸顯出龍溪中學(xué)的教學(xué)實(shí)力，也充分體現(xiàn)了在“成功教育”理念指導(dǎo)下取得的可喜成績(jī)，展示了“成功教育”的強(qiáng)大效力。于今，學(xué)校教育教學(xué)秩序有條不紊，各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼，學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的新氣象。

二、修德啟智：為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)

自2007年起，龍溪中學(xué)針對(duì)新時(shí)代初中生的價(jià)值取向和心理特征，不斷深化教育教學(xué)改革，使教育充滿(mǎn)人性，教學(xué)蘊(yùn)含快樂(lè)。該校大力弘揚(yáng)“亦德亦才、自立自強(qiáng)”的校園文化，積極構(gòu)建現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生的主體性、未來(lái)性和社會(huì)性，把學(xué)生看成是發(fā)展的人、獨(dú)特的人和有責(zé)權(quán)的人，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，逐漸形成了“厚德、博學(xué)、進(jìn)取、求真”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“勵(lì)志、勤學(xué)、善思、篤行”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)與育人的雙贏。

學(xué)校全面落實(shí)精細(xì)化管理、自主化管理，注重學(xué)生良好道德素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和不同年齡階段的特點(diǎn)，將學(xué)校的德育課程主題化、系列化。具體內(nèi)容設(shè)置是：初一為禮儀教育與養(yǎng)成教育，初二為感恩和責(zé)任教育，初三為理想信念和人生價(jià)值教育。很多畢業(yè)生反饋：身在其中，感覺(jué)龍溪中學(xué)管理嚴(yán)格，進(jìn)入高中、大學(xué)方知這種教育受用一生，龍中的三年生活是一生財(cái)富與美好回憶。

學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育作為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，小到學(xué)生的站姿、坐姿、儀表、儀態(tài)的生活習(xí)慣，大到處理問(wèn)題的態(tài)度能力、行為習(xí)慣，全方位開(kāi)展禮儀教育，通過(guò)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”將良好習(xí)慣變成自然行為。同學(xué)之間間越來(lái)越有禮貌了；遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；回家也向父母以及親鄰主動(dòng)問(wèn)候；全體學(xué)生統(tǒng)一整齊著裝,講普通話，使用文明禮貌用語(yǔ)?！痘葜萑?qǐng)?bào)》記者到龍溪中學(xué)采風(fēng)，撰稿高度贊揚(yáng)“龍溪中學(xué)學(xué)生文明禮貌蔚然成風(fēng)，師生精神面貌昂揚(yáng)向上?！?/p>

面對(duì)中考的重壓，針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生幾乎把全部精力都投入到“取得好成績(jī)”上，品德、體育等讓位的弊端，學(xué)校確立了“把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚品質(zhì)、優(yōu)良學(xué)業(yè)、健康身心、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才”的育人目標(biāo)。自2007年起，從初一年級(jí)開(kāi)始，就不斷向?qū)W生強(qiáng)化“身體是革命的本錢(qián)”、“身體是知識(shí)的載體”的思想，學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生體育鍛煉；確保師生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”為主題的全員長(zhǎng)跑活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)生從初二開(kāi)始即堅(jiān)持“跑操”活動(dòng)；上初三后還特別強(qiáng)化中考體育專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每天下午第3節(jié)由體育教師和班主任組織訓(xùn)練?！拔疫\(yùn)動(dòng)，所以我健康；我健康，所以我快樂(lè)”成為大家的口頭禪，全校上下處處洋溢著昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，為教育教學(xué)奠定了身體基礎(chǔ)。

龍溪中學(xué)為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，不僅體現(xiàn)在學(xué)生思想道德的修養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)的掌握、人格品質(zhì)的歷練、身體素質(zhì)的提高上所發(fā)生的飛躍，還體現(xiàn)在學(xué)校最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，使其考入理想的高中。每年為惠州一中、博羅中學(xué)等市縣重點(diǎn)高中輸送大批學(xué)子的同時(shí)，還培養(yǎng)了大量的有特長(zhǎng)的學(xué)

生。僅最近四個(gè)學(xué)年，龍溪中學(xué)就有300多位學(xué)生考上高中特長(zhǎng)班。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn)：為學(xué)生發(fā)展奠基

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。龍溪中學(xué)著力打造一支思想作風(fēng)過(guò)硬，懂業(yè)務(wù)善思考、會(huì)管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和一支治學(xué)嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為學(xué)生發(fā)展奠基。

2010年以來(lái)，龍溪中學(xué)以創(chuàng)強(qiáng)工作為契機(jī)，重組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并且考慮到性格、年齡、學(xué)科的錯(cuò)位，做到剛?cè)嵯酀?jì)以及不同學(xué)科的優(yōu)化組合，使其達(dá)到1+1>2的效果。在安排工作時(shí)層層落實(shí)，責(zé)任到人。他們除了出色地完成本職工作，還樂(lè)做“分外事”，甘于奉獻(xiàn)，相互協(xié)作、相互溝通、求同存異，做到“分工而不分家”，努力營(yíng)造“唯才是舉、唯才是用、唯才是尊、唯才是讓”的良好環(huán)境。

一流的質(zhì)量來(lái)自一流的教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校推行“師德教育”、“崗位培訓(xùn)”、“教師引進(jìn)”、“名師培養(yǎng)”、“青藍(lán)工程”、“繼續(xù)教育”六大工程強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以教學(xué)工作為中心，建立并健全了《教師坐班制度》、《科任教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師禁語(yǔ)和寄語(yǔ)》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《課堂教學(xué)推門(mén)聽(tīng)課制度》、《教師聽(tīng)課評(píng)課制度》、《學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教師績(jī)效工資考核方案》等管理制度。制度就是評(píng)價(jià)學(xué)校教師各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)指南。通過(guò)建章立制，教師明確了職責(zé)首先就是教好功課，就是傳授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量。和諧的管理制度和嚴(yán)格的過(guò)程管理，激活了全體教師的工作熱情，為打造團(tuán)隊(duì)精神增添了后勁。

為提升師資水平，學(xué)校定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座。學(xué)校先后邀請(qǐng)華南師范大學(xué)教授、生本教育理念創(chuàng)始人郭思樂(lè)教授、快樂(lè)作文倡導(dǎo)者袁剛教授、博羅縣文聯(lián)副主席張根老師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、大亞灣第一中學(xué)副校長(zhǎng)何汝玉老師等多位專(zhuān)家到龍溪中學(xué)作專(zhuān)題講座。此外，龍溪中學(xué)實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)策略，熱情歡迎同行到校交流校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與做法。2006年4月香港鄭裕彤中學(xué)到龍溪中學(xué)進(jìn)行交流，2006年12月陸豐教育局、201

1年7月肇慶教育局、大亞灣教育局分別組團(tuán)到龍溪中學(xué)交流，對(duì)龍溪中學(xué)提升教師素質(zhì)的一些做法給予了高度評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，一支思想過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的中青年骨干教師群體，已成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的源頭活水。近三年，教師教學(xué)論文獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)共73篇，在省級(jí)刊物發(fā)表8篇，在市級(jí)刊物發(fā)表29篇，教師研發(fā)能力不斷增強(qiáng)，開(kāi)發(fā)校本教材20多種，制作教學(xué)課件200多個(gè)，整合教學(xué)資源課件近千個(gè)?！皫煹滦蜗髢?yōu)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)水平高”是學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的總體評(píng)價(jià)。

四、和諧發(fā)展：辦學(xué)業(yè)績(jī)卓著

龍中人大力踐行“追求卓越”的校訓(xùn)，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興?！钡陌l(fā)展之路，強(qiáng)化“環(huán)境優(yōu)美、管理嚴(yán)格、質(zhì)量過(guò)硬”的辦學(xué)特色，實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子、勤反饋“的教學(xué)策略，一次次創(chuàng)造了教壇奇跡：在中考、學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)教研三方面都有不俗的表現(xiàn)——從2003年起，連續(xù)9年，升學(xué)率蟬聯(lián)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名；最近三年，學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣等各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中，有304人獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，堪稱(chēng)“博羅縣獲獎(jiǎng)大戶(hù)”； 2010年廣東省高考英語(yǔ)單科狀元廖鈺嫻同學(xué)就是2007年從龍溪中學(xué)考上博羅中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

鮮明的辦學(xué)特色和良好的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校先后獲得了“惠州市美麗校園”、“惠州市花園式單位”、“惠州市一級(jí)學(xué)?！?、“惠州市安全文明校園”、“惠州市心理健康教育示范學(xué)?！?、“惠州市書(shū)香校園”、“首批惠州市教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“惠州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”、“惠州市德育示范學(xué)校”、“廣東省綠色學(xué)?！?、“廣東省書(shū)香校園”、“廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；多次榮獲“惠州市教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“ 惠州市中考成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“博羅縣中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。目前，龍溪中學(xué)是國(guó)家級(jí)生本教育實(shí)踐基地、國(guó)家級(jí)心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地，這所古老而年輕的學(xué)校在博羅縣乃至惠州市的知名度

不斷提升。

五、展望未來(lái)：千帆競(jìng)秀爭(zhēng)風(fēng)流

龍溪中學(xué)在過(guò)去的歲月里不負(fù)眾望，創(chuàng)造了許多教育奇跡。談到未來(lái)發(fā)展，全體師生信心滿(mǎn)懷：未來(lái)三年，龍溪中學(xué)將全面提高教師隊(duì)伍整體水平，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)與教育教學(xué)質(zhì)量；未來(lái)三年，圍繞“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧幸福校園”這一目標(biāo)，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育資源優(yōu)勢(shì)，廣泛加強(qiáng)互動(dòng)合作，打造博羅縣品牌學(xué)校與特色學(xué)校；未來(lái)三年，是龍溪中學(xué)發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)校將一如既往為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生“生活的樂(lè)園、求知的殿堂、發(fā)展的沃土、成才的搖籃”。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。我們有理由相信：在博羅縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，龍中人必將謹(jǐn)記“追求卓越”的校訓(xùn)，高擎博羅縣農(nóng)村教育的光輝旗幟，在超越自我的天空中振翅高飛??

第二篇：追求卓越——日照供電公司和諧發(fā)展紀(jì)實(shí)

追求卓越

——日照供電公司和諧發(fā)展紀(jì)實(shí)

日照，日出初光先照的地方，中國(guó)魅力城市，水上運(yùn)動(dòng)之都。日照電業(yè)，這個(gè)魅力城市中的一個(gè)豪邁群體，他們以拼搏和奉獻(xiàn)實(shí)踐著“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，以光明與文明詮釋著“誠(chéng)信彩虹、服務(wù)日照”的理念。

推出片名：追求卓越 ——日照供電公司跨越發(fā)展紀(jì)實(shí)

近年來(lái)，在山東電力集團(tuán)公司和日照市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，日照供電公司圍繞建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司，堅(jiān)持加快發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全穩(wěn)定是第一基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理是第一舉措，隊(duì)伍建設(shè)是第一支撐，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是第一要求，企業(yè)呈現(xiàn)健康向上、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。相繼榮獲“全國(guó)文明單位”、“全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、首屆“全國(guó)誠(chéng)信企業(yè)”、“國(guó)家電網(wǎng)公司文明單位”、“華北電網(wǎng)公司先進(jìn)基層黨委”、“山東省部門(mén)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省思想政治工作十佳企業(yè)”等稱(chēng)號(hào)。

一塊塊獎(jiǎng)牌，印證著日照電業(yè)人拼搏奉獻(xiàn)的足跡，詮釋著日照電業(yè)人鍥而不舍的歷程，激勵(lì)著日照電業(yè)人不斷超越。

加快發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)（字幕）

堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，加快建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)。在近兩年投資10多億元的基礎(chǔ)上，2008年投資6.68億元，加快日照電網(wǎng)建設(shè)和改造，是日照電網(wǎng)建設(shè)史上投資最大、項(xiàng)目最多的一年。制訂并實(shí)施基建里程碑計(jì)劃，開(kāi)工建設(shè)了兩個(gè)220千伏，三個(gè)110千伏，一個(gè)35千伏等輸變電工程。積極開(kāi)展“十一五”電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃的滾動(dòng)修編和“十二五”電網(wǎng)規(guī)劃編制。積極主動(dòng)服務(wù)山東精品鋼鐵基地建設(shè)，組建專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，超前開(kāi)展配套電網(wǎng)項(xiàng)目前期工作，為全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的電力支撐。

目前，110千伏西潘輸變電工程順利投運(yùn)，220千伏后村、110千伏奎山輸變電工程順利完工，220千伏招賢，110千伏碑廓、燈塔輸變電工程，35千伏高旺等工程正加快推進(jìn)，220千伏濤雒、龍河，110千伏奎山、碑廓等輸變電工程前期工作進(jìn)展順利。（字幕）

安全穩(wěn)定是第一基礎(chǔ)（字幕）

堅(jiān)持把安全穩(wěn)定作為第一基礎(chǔ)。全面貫徹“三個(gè)百分之百”要求，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，扎實(shí)開(kāi)展“隱患治理及反違章管理年”、“安全隱患排查治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”等活動(dòng)。建立查禁 違章新機(jī)制，開(kāi)展全員查禁違章，全員“主動(dòng)安全”意識(shí)明顯提升。組織安全生產(chǎn)、處置大面積停電事故等各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案的演練。加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)，深化政企聯(lián)合護(hù)電機(jī)制，爭(zhēng)取經(jīng)貿(mào)委支持，在全市實(shí)行涉電施工許可制度。公司榮獲“山東省防范打擊盜竊破壞電力設(shè)施及竊電犯罪工作先進(jìn)單位”、“日照市安全生產(chǎn)工作先進(jìn)集體”。截至10月17日，公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)3335天，創(chuàng)歷史最高記錄。（字幕）

強(qiáng)化管理是第一舉措（字幕）

堅(jiān)持把強(qiáng)化管理作為第一舉措，全方位加強(qiáng)企業(yè)管理。全面實(shí)施精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完善標(biāo)準(zhǔn)和制度體系，整合管理資源，規(guī)范工作流程，提高工作效率。扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)工作，深入推進(jìn)“班組管理精細(xì)化競(jìng)賽”活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理。

強(qiáng)化企業(yè)管理創(chuàng)新，深化營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)支持系統(tǒng)應(yīng)用，加快科技創(chuàng)新與信息化建設(shè)?！豆╇姺?wù)風(fēng)險(xiǎn)控制管理》榮獲全國(guó)電力行業(yè)企業(yè)管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)電力行業(yè)企業(yè)管理創(chuàng)新成果“四聯(lián)冠”。

堅(jiān)持依法治企，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析和綜合計(jì)劃剛性管理，深化業(yè)績(jī)考核，加大財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督力度，深入開(kāi)展“節(jié)能降耗，勤儉辦企業(yè)”活動(dòng)。各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)再創(chuàng)佳績(jī)。公司榮獲“2005-2007年全省內(nèi)部審計(jì)先進(jìn)單位”、“山 東電力依法治企先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。1-9月份，完成售電量37.92億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)9.58%；全社會(huì)用電量完成65.07億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)18.54%；

堅(jiān)持規(guī)范管理，加快多產(chǎn)發(fā)展。立足企情、市情、市場(chǎng)情，加強(qiáng)資源和資產(chǎn)優(yōu)化配置，鞏固發(fā)展電氣、房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)揮地域和產(chǎn)品特色優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展茶業(yè)、彩印包裝等非核心優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同步增長(zhǎng)。1-9月份，多種產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)收入4.76億元、利潤(rùn)3122萬(wàn)元，分別同比增長(zhǎng)17.8%和16.2%。（字幕）（字幕）

隊(duì)伍建設(shè)是第一支撐（字幕）

堅(jiān)持把隊(duì)伍建設(shè)作為第一支撐，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)。強(qiáng)化全員教育培訓(xùn)，在集團(tuán)公司專(zhuān)業(yè)調(diào)考中，公司4名職工以滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)分獲第一名，5名職工進(jìn)入集團(tuán)公司系統(tǒng)前十名。

組織開(kāi)展“四個(gè)無(wú)愧于”大討論和“人人講誠(chéng)信”主題教育。把誠(chéng)信教育與抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)以及奧運(yùn)保電精神緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)職工創(chuàng)造無(wú)愧于企業(yè)、無(wú)愧于崗位、無(wú)愧于客戶(hù)、無(wú)愧于親人的新業(yè)績(jī)。深入開(kāi)展“兩個(gè)排查”，層層落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任，公司保持安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面，被授予“山東省思想政治工作十佳企業(yè)”。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。制定《基層黨組織工作綱要》、《黨支部工作規(guī)范》，開(kāi)展“四好班子”創(chuàng)建，爭(zhēng)創(chuàng)“電網(wǎng)先鋒黨支部”，實(shí)施黨群工作者“能力提升工程”，舉辦黨群工作者特訓(xùn)營(yíng)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開(kāi)展“崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范”、“干部作風(fēng)建設(shè)集中整治”等活動(dòng)。努力發(fā)揮黨委的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。榮獲“日照市先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。

深化系列文明創(chuàng)建，開(kāi)展“感恩惜?！苯逃e辦文化藝術(shù)節(jié)和職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定、風(fēng)正氣順心齊的良好氛圍，激勵(lì)員工把心思凝聚到干事業(yè)上，把功夫下到抓落實(shí)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)是第一要求（字幕）

堅(jiān)持把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為第一要求。不斷深化“誠(chéng)信彩虹”服務(wù)品牌建設(shè)。

制定《服務(wù)奧運(yùn)工作要點(diǎn)》、《奧運(yùn)保電應(yīng)急預(yù)案》，嚴(yán)格落實(shí)信息安保措施，開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練，全面落實(shí)奧運(yùn)保電措施。舉全公司之力，全力以赴，圓滿(mǎn)完成了歷史上時(shí)間最長(zhǎng)、范圍最廣、規(guī)模最大、要求最高的奧運(yùn)電力保障任務(wù)。

全力做好缺電形勢(shì)下優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，確保全市電力有序供應(yīng)。面對(duì)因電煤短缺、煤質(zhì)差等因素的影響，山東遭遇十幾年 來(lái)最嚴(yán)重的電力供應(yīng)緊張局面，公司以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)決貫徹集上級(jí)工作部署，把確保奧運(yùn)安全可靠供電和全市電力有序供應(yīng)放在工作首位，以堅(jiān)強(qiáng)有力的措施和扎實(shí)、有效、有序的工作，圓滿(mǎn)完成了迎峰度夏保奧運(yùn)、保民生、保重點(diǎn)電力供應(yīng)保障任務(wù)。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)分別作出重要批示，對(duì)公司供電服務(wù)作給予充分肯定。

開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)明察暗訪。積極參加省“陽(yáng)光政務(wù)熱線”和市“行風(fēng)在線”，制定《市長(zhǎng)公開(kāi)電話辦理管理辦法》，認(rèn)真處理各類(lèi)涉電問(wèn)題。全面實(shí)施“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施農(nóng)電工素質(zhì)工程，大力推進(jìn)農(nóng)電標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，初步建成140個(gè)電氣化村、2個(gè)電氣化鎮(zhèn)。

把“人人講誠(chéng)信，提升執(zhí)行力”作為深化“誠(chéng)信彩虹”的重要載體，開(kāi)展“為誠(chéng)信彩虹品牌增輝”、“誠(chéng)信彩虹五進(jìn)”等活動(dòng)，讓誠(chéng)信服務(wù)融入每一位員工的實(shí)際行動(dòng)，讓客戶(hù)和社會(huì)切實(shí)感受到“誠(chéng)信彩虹”的魅力。

從1995年在全市第一家推出承諾服務(wù)，到2005年“誠(chéng)信彩虹”品牌獲山東省服務(wù)名牌，再到2008年“誠(chéng)信彩虹〃助力奧運(yùn)”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，日照供電公司的優(yōu)質(zhì)服務(wù)在不斷發(fā)展著、延伸著、升華著……

今天的日照電業(yè)，把誠(chéng)信服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為重要的政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，作為永無(wú)止境的探索，不甘落后的拼 搏，更高水平的追求！

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

領(lǐng)略著昨天的輝煌，掂量著今天的分量，憧憬著明天的燦爛。日照電業(yè)人正以昂揚(yáng)的斗志，只爭(zhēng)朝夕，譜寫(xiě)更新更美的篇章！

第三篇：追求卓越,構(gòu)筑和諧發(fā)展的樂(lè)園

追求卓越，構(gòu)筑和諧發(fā)展的樂(lè)園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教職工，向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)心幫助和支持！

今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)政協(xié)的民主監(jiān)督下，我校秉承“以人為本，厚德載智、藝體為舟、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行“魅力校園、智慧育人、冰雪強(qiáng)?！卑l(fā)展思路。緊緊圍繞“，抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍、抓創(chuàng)新、求突破，不斷提高工作質(zhì)量和水平，各項(xiàng)工作均取得了較大進(jìn)展。下面做如下匯報(bào)：

學(xué)校概況：

東方紅小學(xué)于1942年建校，至今已有70年的發(fā)展史，原名南岔國(guó)民完小，后改名為湯原縣第五小學(xué)、聯(lián)合小學(xué)，1967年改名為東方紅小學(xué)。地處南岔區(qū)中心，經(jīng)過(guò)幾代東方紅人的打造，東方紅小學(xué)已成為全區(qū)最大的一所小學(xué)，目前學(xué)校，學(xué)校占地面積23500平方米，操場(chǎng)面積15000平方米，校舍7263平方米。學(xué)校實(shí)行六年制，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校生1138人，教師員工116人，專(zhuān)業(yè)教師102名，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校目前擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。其中特級(jí)教師一人，中學(xué)高級(jí)教師16人，市拔尖人才2名，市教育名師2人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師29人。教師們?cè)谑　⑹?、區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)比賽中有五十多人次獲獎(jiǎng)，發(fā)表論文近兩百篇；二十多位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或制作的課件獲得各級(jí)部門(mén)的獎(jiǎng)項(xiàng)，還有二十多位老師因教書(shū)育人成績(jī)突出，被評(píng)為省市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。

多年來(lái)，學(xué)校一直秉承著真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地的良好工作作風(fēng)，在教育改革的大潮中不斷尋求創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，努力構(gòu)建和諧優(yōu)美、富有時(shí)代氣息的特色校園文化，通過(guò)創(chuàng)特色品牌，走多元發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)了東方紅小學(xué)一次又一次的跨越與騰飛，打造了東方紅小學(xué)一個(gè)又一個(gè)永不褪色的品牌。

學(xué)校發(fā)展情況

一、先進(jìn)理念是和諧立校的方向

辦學(xué)理念，凝聚了學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)特色。東方紅小學(xué)在“以人為本，厚德載智、藝體為舟、和諧發(fā)展”的的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，踐行“魅力校園、智慧育人、冰雪強(qiáng)?！卑l(fā)展思路。制定了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、改革活校、特色揚(yáng)校、培養(yǎng)名師、打造名?！钡闹涡７铰?，形成了“厚德礪行，博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，“博學(xué)、守紀(jì)、健康、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“唯師、唯范、求真、求愛(ài)”的教風(fēng)，“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。以“優(yōu)師資、優(yōu)環(huán)境、優(yōu)管理”來(lái)強(qiáng)校，以“藝體特色教育活校”來(lái)打造品牌學(xué)校。

二、人文關(guān)懷是和諧管理的源泉

學(xué)校認(rèn)為堅(jiān)持和諧管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

1、服務(wù)育人倡導(dǎo)和諧。學(xué)校積極構(gòu)建良好的民主管理氛圍，建立并完善一套適合學(xué)校的規(guī)章制度，并本著服務(wù)于師生的原則，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)和諧，從“后勤服務(wù)于教學(xué)，教師服務(wù)于學(xué)生”的角度積極完善評(píng)價(jià)體系，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步優(yōu)化“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的“三風(fēng)”建設(shè)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以教學(xué)和科研活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)校全體教職工樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，相互尊重，相互信任，相互關(guān)愛(ài)，以誠(chéng)意善待他人，努力構(gòu)建文明、誠(chéng)信、祥和向上的人際關(guān)系。積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系，在學(xué)生心目中樹(shù)立引路人、幫助者、可信賴(lài)的良師益友形象。

2、家校合作營(yíng)造和諧。學(xué)校還積極創(chuàng)建“三位一體”的教育工作網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作，每學(xué)期堅(jiān)持召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，辦好“校訊通”。通過(guò)“校訊通”、家長(zhǎng)會(huì)能使學(xué)校和家長(zhǎng)之間進(jìn)行有效溝通，共同的做好教育孩子的工作。三是以社會(huì)為平臺(tái)，開(kāi)辟愛(ài)國(guó)主義教育和勞動(dòng)教育基地，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工作中的作用?！叭灰惑w”德育網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建，增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的凝聚力，為學(xué)校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)建立了有效的操作機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)管理與服務(wù)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、師資精良是和諧育人的內(nèi)涵

為培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)、行為示范、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)業(yè)、探索創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍，學(xué)校努力打造“優(yōu)師工程”，積極倡導(dǎo)教師，做育人的“名師”，做教學(xué)的“能師”，做學(xué)者型、專(zhuān)家型的“強(qiáng)師”。并為教師的發(fā)展與完善搭建平臺(tái)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。實(shí)行走動(dòng)式管理。突破以往的管理模式，中層以上干部按分工，深入班級(jí)，深入課堂。每天都能到自己分管區(qū)域進(jìn)行巡視、督促、檢查。以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（二）強(qiáng)化師德建設(shè)，打造教師隊(duì)伍良好形象

教師職業(yè)道德建設(shè)始終擺在老師工作首位。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1、師德教育經(jīng)?；?。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。我們利用暑假給教師布置了師德作業(yè)，在全校教師中征集原創(chuàng)教育格言和警句。我們將把優(yōu)秀的格言警句上墻上報(bào)，匯編成冊(cè)。其次，要求教師在假期撰寫(xiě)師德事跡講稿和師德經(jīng)驗(yàn)材料，這學(xué)期開(kāi)學(xué)我們將開(kāi)展師德演講和師德事跡交流會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)更好的將師德工作落到了實(shí)處。

2、師德考評(píng)多樣化。我們注重師德考評(píng)的制度化，發(fā)放師德調(diào)查表2000余份。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師，教師間的自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，了解教師從教的問(wèn)題，即使解決學(xué)生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，督促了我們教師的保持高尚師德。

2、行風(fēng)建設(shè)承諾化。緊緊抓住教師節(jié)這個(gè)契機(jī)，開(kāi)展公開(kāi)承諾，打造東方紅小學(xué)教師隊(duì)伍的良好形象。東方紅小學(xué)全體班主任向家長(zhǎng)發(fā)表了公開(kāi)信1100封：公開(kāi)鄭重向社會(huì)和家長(zhǎng)承諾：不收受家長(zhǎng)、學(xué)生的禮金、禮品；不接受家長(zhǎng)、學(xué)生的宴請(qǐng)，拒赴謝師宴。并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極響應(yīng)學(xué)校建議，不向教師送禮。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教師更加清楚地認(rèn)識(shí)到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師日常教育教學(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育。此次活動(dòng)也贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)。此外，全校教師簽訂了師德承諾書(shū)，制訂了師德個(gè)人規(guī)劃。并在家長(zhǎng)、學(xué)校師生中開(kāi)展師德調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)這些活動(dòng)提高師德修養(yǎng)，重塑師德形象。

(三)、注重校本研修，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、著力為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件。一是貫徹“自覺(jué)、自主、自助”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念。二是開(kāi)展四課工程（即教研課、優(yōu)質(zhì)課、特色課、示范課）活動(dòng)，開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課比武活動(dòng)。開(kāi)展各種校本教學(xué)研修課，如骨干教師的示范課、學(xué)校骨干教師的研討課、年輕教師的匯報(bào)課、新進(jìn)教師的亮相課。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科研修特色，做好一次全體性的公開(kāi)教學(xué)研修活動(dòng)。

2、以數(shù)字化校園建設(shè)為契機(jī)，加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)素質(zhì)再提高。我校做到了90％的教師能做本學(xué)科初級(jí)課件（ppt），80%教師會(huì)利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行QQ群研修活動(dòng)，能夠有比較快的速度打字，年輕教師建立了自己的業(yè)務(wù)博客等。

3、學(xué)校有針對(duì)性地組織人員參加各級(jí)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)更多的同志有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以開(kāi)闊視野、提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)能力。積極組織教師參加各種優(yōu)課評(píng)比、基本功比賽力爭(zhēng)做到科科有人參加、參加人人獲獎(jiǎng)。近年來(lái)共派出教師學(xué)習(xí)30余人次，組織講座10次。

4、“七個(gè)一”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：每個(gè)團(tuán)隊(duì)上一次教學(xué)邀請(qǐng)研討課；每個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)集體備課檔案；每個(gè)團(tuán)隊(duì)建立一個(gè)教學(xué)資源包（教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、反思、教學(xué)敘事、師德演講等）；45歲以下教師團(tuán)隊(duì)參加基本功大賽活動(dòng)；每個(gè)團(tuán)隊(duì)至少上一節(jié)精品課；每個(gè)團(tuán)隊(duì)45歲以下教師參加一次學(xué)科測(cè)試；每個(gè)團(tuán)隊(duì)組織至少一次學(xué)生學(xué)科技能大賽。

四、特色創(chuàng)新是和諧發(fā)展的途徑

“辦特色學(xué)校，創(chuàng)特色品牌”是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校為此制定了特色學(xué)校創(chuàng)建方案，要求廣大教師樹(shù)立四種意識(shí)，即“特色育人意識(shí)，特色興校意識(shí)，特色資源意識(shí)，特色創(chuàng)新意識(shí)”。并遵循三個(gè)原則：一是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，二是從素質(zhì)教育的理念出發(fā)，三是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

（一）科學(xué)構(gòu)建德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，實(shí)現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理紅旗班”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。

（二）校園文化浸染無(wú)痕育人 突出校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。學(xué)校以深化校園文化建設(shè)為抓手，在校園原有的文化上進(jìn)行統(tǒng)籌安排，增加書(shū)香校園系列建設(shè)，學(xué)校校園景致布置井然有序。

1、完善學(xué)校日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)班集體的示范作用，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效，完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)。加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持晨撿、下課撿、午撿、放學(xué)掃、平時(shí)保潔制度，做到日查、周評(píng)。

2、校園文化建設(shè)注重體現(xiàn)育人，積極倡導(dǎo)和推行“人人都做示范事，處處皆顯示范景”理念。做到環(huán)境為育人服務(wù)。體現(xiàn)“墻壁育人”氛圍，走進(jìn)教學(xué)樓，濃厚的文化氛圍讓你耳目一新，這里每一面墻都會(huì)說(shuō)話，走廊一樓和二樓處懸掛“頌古二十四孝圖”，使低年級(jí)的孩子們能從小就受到中華傳統(tǒng)美德教育，每層樓的樓梯和墻上都張貼或噴繪著校園文明宣傳語(yǔ)，使得教師與學(xué)生每日都能與格言親密接觸。這些校園文明語(yǔ)，親切感人，富有激勵(lì)、教育的意義，讓孩子們時(shí)時(shí)能感受書(shū)香校園的氛圍。

3、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。開(kāi)展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建設(shè)（校區(qū)風(fēng)景線，廣播操風(fēng)景線，校園綠化風(fēng)景線，值勤師生風(fēng)景線，課間活動(dòng)風(fēng)景線。）

（三）推崇德育為首，力求德育活動(dòng)扎實(shí)創(chuàng)新。

1、常規(guī)教育烘托德育氛圍 學(xué)校重視德育工作的常規(guī)管理，做到升旗儀式規(guī)范有序，行為規(guī)范注重養(yǎng)成。督促學(xué)生認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，廣播操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰文明班。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，評(píng)選最佳升旗手。

注重革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，定期邀請(qǐng)革命老前輩到學(xué)校進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育講座。通過(guò)這些活動(dòng)激勵(lì)大家立志報(bào)效祖國(guó)的決心，同學(xué)們紛紛表示現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)。

2、特色活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

（1）開(kāi)展“特色作業(yè)展示”活動(dòng)。學(xué)校德育處利用寒暑假布置了老師和學(xué)生的特色作業(yè)，開(kāi)學(xué)初對(duì)老師、學(xué)生的假期特色作業(yè)的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，共展出作品80余份，作品突出了教育意義。

（2）開(kāi)展優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。政教處根據(jù)不同學(xué)年,學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展制作手抄報(bào)活動(dòng)：內(nèi)容針對(duì)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同主題教育的手抄報(bào)，（4）自理能力競(jìng)賽主題班會(huì)課。針對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家庭中由于父母幾乎包攬了所有的家務(wù)勞動(dòng)，只重視對(duì)孩子的智力投資，輕視了對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，為了引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的事情要自己做，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，政教處在全校開(kāi)展了一次自理能力競(jìng)賽的主題班會(huì)課，不同年級(jí)競(jìng)賽主題不一樣，生動(dòng)的班會(huì)課，使學(xué)生們都能認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的意義，達(dá)到了教育的目的。

（5）開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做十星少年”系列活動(dòng)。學(xué)校一直積極倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“讀 好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，免費(fèi)發(fā)放“中華德育故事”光盤(pán)1100本，<<弟子規(guī)》、《幸福人生講座》2000多本。通過(guò)“家校共讀一本書(shū)”活動(dòng)，激勵(lì)教師、家長(zhǎng)做學(xué)生的表率，爭(zhēng)做十星少年。我校還開(kāi)展了“中國(guó)精神頌”的系列讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)師生“中國(guó)精神頌”演講，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，師生們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。各班還成立圖書(shū)角，征集優(yōu)秀《中國(guó)精神頌》征文187篇、制作“好書(shū)伴我同行”手抄報(bào)105份，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

3、藝體為舟，和諧育人。

成功舉辦“師生頌”大型校園詩(shī)歌朗誦節(jié)、舉辦“紅歌唱響東方紅”首屆合唱節(jié)、2010年舉辦大型“校園歡歌、靚藝東方”校園藝術(shù)節(jié)、2011年舉辦“放飛童心，追逐夢(mèng)想”大型校園文化藝術(shù)節(jié)、舉辦了第二十二屆 “情滿(mǎn)金秋”親子游藝會(huì)。我們開(kāi)展了這些豐富多彩的校園文化活動(dòng)，有力地增強(qiáng)廣大教師的從教的光榮感、責(zé)任感和使命感。迸發(fā)了教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的熱情；激發(fā)了學(xué)生感念師恩、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體的情感，有效地營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，提升了師生的綜合素質(zhì)，形成了促進(jìn)東方紅學(xué)校發(fā)展的凝聚力。

（四）發(fā)展特色教育 打造冰雪校園

在特色教育上，我們利用東北得天獨(dú)厚的冰雪條件，從小學(xué)速滑訓(xùn)練抓起，為祖國(guó)的速滑事業(yè)，培養(yǎng)了大批人才。南岔區(qū)東方紅小學(xué)速滑隊(duì)，始建于一九七八年，至今已有三十四個(gè)年頭。這是一支經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)的艱辛、成長(zhǎng)的礪煉和勝利喜悅摔打過(guò)的剛強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。三十年多來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和精心呵護(hù)下，關(guān)艷云、苗穎杰、李喜福、王永紅、張忠良幾代教練員經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的磨礪，嘔心瀝血的辛勤努力，這支速滑隊(duì)伍人才輩出，先后培養(yǎng)出了于海燕、于海娟（國(guó)家體育總局）、苗影杰（市體育局）、馮慶波（省速滑隊(duì)總教練）、劉廣彬、劉廣會(huì)（省速滑隊(duì)教練）、谷寶江（沈陽(yáng)體院）、關(guān)城雪（哈工大體育教師）、劉艷梅（日本）、劉佳奎（加拿大）、黃麗麗（哈爾濱速滑教練）、任慧（國(guó)家速滑運(yùn)動(dòng)員）、于鳳桐、于睿、張爽、閆超等一大批在世界、國(guó)家和省市具有影響力的速度滑冰優(yōu)秀人才。他們多年征戰(zhàn)在賽場(chǎng)上，為國(guó)家、省、市爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，任慧獲第十九屆冬奧會(huì)女子500米銅牌、第二十二屆世界冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)500米、1000米兩項(xiàng)冠軍，于鳳桐獲第十九屆冬奧會(huì)男子500米第五名、世錦賽500米冠軍、世界杯賽100米總冠軍、獲2008至2009世界杯賽500米總冠軍，并被國(guó)際滑聯(lián)授予“金冰刀”獎(jiǎng)，張爽獲世錦賽第四名、亞錦賽500米、1000米兩項(xiàng)冠軍、獲第二十四屆大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)100米銀牌、500米銅牌，劉廣彬獲第九屆全運(yùn)會(huì)冠軍。運(yùn)動(dòng)員累計(jì)獲得國(guó)內(nèi)、國(guó)際各級(jí)各類(lèi)速滑專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)牌1068枚（次）。速滑教練苗穎杰是中共十七大代表，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。

南岔區(qū)東方紅小學(xué)速滑隊(duì)現(xiàn)有教練員2人，運(yùn)動(dòng)員42人，現(xiàn)在是被國(guó)家體育總局命名為全國(guó)高水平“速度滑冰”項(xiàng)目體育后備人才基地、國(guó)家“青少年體育俱樂(lè)部”、“國(guó)家速度滑冰傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?。學(xué)校將這份榮譽(yù)轉(zhuǎn)換為壓力和動(dòng)力，按照“黑龍江省體育后備人才基地管理暫行規(guī)定”，本著從實(shí)際出發(fā)，選好苗子、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高的原則，全面推進(jìn)基地正規(guī)化和規(guī)范化建設(shè)。為達(dá)到多出人才，快出人才，出好人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)教研、全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.常規(guī)管理重細(xì)節(jié)。學(xué)校在常規(guī)工作的各環(huán)節(jié)上重視細(xì)節(jié)的管理，并進(jìn)行了改革創(chuàng)新，教師個(gè)人備課嚴(yán)格依照區(qū)教育局常規(guī)管理方案的具體要求進(jìn)行。每位教師人手一份備課要求，從書(shū)寫(xiě)順序，環(huán)節(jié)安排，備課量，備課時(shí)效性，課后反思等方面進(jìn)行了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)范，使每位教師改變了以往備課只為了應(yīng)付檢查的錯(cuò)誤觀念，使教案成為教師上課的依據(jù)。學(xué)校每月檢查一次教案，每檢查一次規(guī)范一次，教師備課質(zhì)量有了明顯的改進(jìn)，從而為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高做了保障。集體備課單每周三下午進(jìn)行，學(xué)期初對(duì)教師集體備課重新提出了細(xì)致的要求。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課和抽簽課的形式檢查監(jiān)督指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。推門(mén)課主要針對(duì)新上崗的青年教師和新接班的教師，采取業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教務(wù)主任分學(xué)段有重點(diǎn)的跟蹤聽(tīng)課。抽簽課采取單周一次，周一抽周五上，目的是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提倡深度研討。周三抽周三上，目的檢測(cè)指導(dǎo)教師常態(tài)教學(xué)情況。

為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的互幫互學(xué)的教研風(fēng)氣，要求每位中青年教師一學(xué)期聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，科任教師聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其中聽(tīng)本學(xué)年（學(xué)科）老師的課不少于12節(jié)，至少有5節(jié)其它學(xué)科的課。學(xué)校制定了明確細(xì)致的作業(yè)布置和批改要求，教務(wù)處每月檢查一次作業(yè)，每檢查一次規(guī)范一次。開(kāi)展“習(xí)字一刻鐘”的活動(dòng)，增加了午讀。每天下午第一節(jié)的前十五分鐘為全校集中練字、朗讀時(shí)間，練習(xí)當(dāng)天所學(xué)的生字，朗讀所學(xué)的課文，在15分鐘內(nèi)，班主任教師要集中指導(dǎo)。以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和朗讀能力。

2.“課例”研磨，重提高。開(kāi)展了各學(xué)科的主題教學(xué)研討活動(dòng)，為了提升中青年教師的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)和鍛煉中青年教師迎接挑戰(zhàn)的能力，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，并通過(guò)競(jìng)賽為中青年教師提供一個(gè)展示自我教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)和發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，我校開(kāi)展了“移動(dòng)杯”中青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽，大賽采取自愿報(bào)名方式，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)，盡顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)采。大賽由校領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，當(dāng)堂打分，當(dāng)時(shí)出成績(jī)，公開(kāi)公正透明。并制定了科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。共18節(jié)課，涵蓋各學(xué)科，青年教師積極性高，每節(jié)課后參賽選手說(shuō)課說(shuō)反思，特邀導(dǎo)師給予精彩評(píng)課。賽后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀評(píng)課獎(jiǎng)，通過(guò)此活動(dòng)推出一批精品課，增加各學(xué)年、各學(xué)科之間的交流與研討。這次比賽對(duì)我校的教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。

師生活動(dòng)，強(qiáng)質(zhì)促學(xué)。為促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的再提高，學(xué)校在教師間開(kāi)展了“翰墨書(shū)香 亮我風(fēng)采”硬筆書(shū)法展示活動(dòng)，在中高年級(jí)學(xué)生間開(kāi)展了“中華文字 書(shū)我豪情” 硬筆書(shū)法展示活動(dòng)，這次活動(dòng)有效地促進(jìn)了師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的熱情和規(guī)范性，加強(qiáng)了師生鋼筆字基本功能力。我校青年教師較多，教學(xué)基本功急待提高，安排隔周一進(jìn)行粉筆字展示和簡(jiǎn)筆畫(huà)展示，督促教師把基本功訓(xùn)練落實(shí)到每一天。以強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)。

為了提高學(xué)生語(yǔ)言表述水平，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生語(yǔ)言積累，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活，在二—六學(xué)年中舉行了學(xué)生語(yǔ)言表述大賽，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了校園文化生活。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，資源共享。為提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)，資源共享的理念，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)，每個(gè)辦公室配備了電腦，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)暢通。教師課上可以用多媒體輔助教學(xué)，教師可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上查詢(xún)教學(xué)資料，可以用遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)。教師所有上交材料采用 電子文本，方便快捷。開(kāi)通了家校通，搭建家校、校師生互動(dòng)交流的平臺(tái)。建立教學(xué)資源庫(kù)，將各學(xué)科，各學(xué)年的教學(xué)資源存儲(chǔ)在資源庫(kù)里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

（六）加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)后勤人員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化為教學(xué)第一線服務(wù)意識(shí)，細(xì)化工作監(jiān)督措施，加大了后勤保障力度。加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，合理安排使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，本著“量力而行，統(tǒng)籌兼顧，力求收支平衡”原則，致力改善學(xué)校辦學(xué)條件和教職工福利待遇。加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)管理，做到制度落實(shí)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考評(píng)，從“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”做起，切實(shí)減少校園的浪費(fèi)現(xiàn)象。改善辦學(xué)條件。積極對(duì)上爭(zhēng)取，為班級(jí)、辦公室配備了35臺(tái)電腦、購(gòu)買(mǎi)了電子琴、鋼琴、錄音機(jī)、廣播系統(tǒng)。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行了粉刷。重新布置了網(wǎng)線、調(diào)整了辦公布局。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。分別在主教學(xué)樓大廳安裝了木雕、制作了榮譽(yù)墻、文化墻、各種宣傳圖片40余幅，在樓梯兩側(cè)的墻上題字作畫(huà)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

春華秋實(shí)、累累碩果，是對(duì)耕耘者最好的報(bào)償。經(jīng)過(guò)不倦的追求、不懈的奮斗，東方紅小學(xué)取得了輝煌的成績(jī)。先后被評(píng)為全國(guó)師德建設(shè)示范單位、全國(guó)小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、美術(shù)教學(xué)杰出單位、省森工系統(tǒng)先進(jìn)集體，省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，省百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，省業(yè)余速度滑冰優(yōu)秀后備人才基地，國(guó)家體育總局批準(zhǔn)設(shè)立青少年體育俱樂(lè)部，省先進(jìn)集體。省“三育人”（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人）先進(jìn)單位，省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市少先隊(duì)體驗(yàn)教育基地，市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，市綜合治理工作先進(jìn)單位。省德育先進(jìn)集體、市尊師重教先進(jìn)單位、市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市心理健康教育先進(jìn)集體、市教育科研優(yōu)秀課題組。省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體，省級(jí)綠色學(xué)校，市普教先進(jìn)單位，市示范家長(zhǎng)學(xué)校。北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校，全國(guó)中小學(xué)寫(xiě)作教育杰出單位，全國(guó)作文名校，市基礎(chǔ)教育名校。中國(guó)師德建設(shè)示范單位，市城鎮(zhèn)消防工作先進(jìn)集體。市文明單位標(biāo)兵，市“巾幗建功”標(biāo)兵單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市安全文明校園、區(qū)先進(jìn)黨組織。

追求卓越，構(gòu)筑和諧發(fā)展的樂(lè)園是全體東方紅人的共同目標(biāo)，相信東方紅小學(xué)在不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新中一定會(huì)再筑輝煌，成為師生生命成長(zhǎng)的和諧樂(lè)園。

下一步工作思路：

（一）實(shí)施名師工程，培養(yǎng)品牌教師

作為名校必須擁有一批師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛、具有品牌效應(yīng)的名師。

（二）強(qiáng)化中心地位，打造質(zhì)量品牌

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是一所學(xué)校的水平線。努力在全校創(chuàng)造全員抓質(zhì)量的良好氛圍，讓質(zhì)量意識(shí)滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)層面，牢固樹(shù)立學(xué)校以質(zhì)量立校、教師以質(zhì)量立身的觀念，向過(guò)程要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使打造質(zhì)量品牌成為學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，從而形成獨(dú)具特色的實(shí)小質(zhì)量文化。

抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五大環(huán)節(jié)的日常檢查和定期評(píng)估。建立對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)、日常辦公的督查。加強(qiáng)教研組建設(shè)，確立教研組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，落實(shí)教研組教研制度、集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。

加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。實(shí)行班級(jí)目標(biāo)管理機(jī)制，在德育工作和教學(xué)工作兩方面發(fā)揮重要作用，突出班主任、任課教師教學(xué)組織的功能，發(fā)揮班級(jí)管理的合力。通過(guò)班級(jí)管 理的規(guī)范化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)教學(xué)特色建設(shè)，開(kāi)展古文化經(jīng)典誦讀，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，讓學(xué)生誦讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品，讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化滋養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，提高人文素養(yǎng)。

（三）深化思想道德教育，培養(yǎng)未來(lái)人才

一是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的學(xué)生思想道德教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的綠色環(huán)境。二是圍繞“活動(dòng)育人”，積極通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、集會(huì)等形式加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；三是加強(qiáng)學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育，從小處著手，從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

（四）突出師德教育，弘揚(yáng)學(xué)校正氣

開(kāi)展以“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑積極引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生育人成才，熱愛(ài)教育建功立業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象來(lái)塑造學(xué)校整體形象，從而獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏得家長(zhǎng)的信任。

今后我們將聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面深化教育改革，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育信息化，打造名校發(fā)展的新平臺(tái)、新優(yōu)勢(shì)、新作風(fēng)、新實(shí)力，塑造新形象，再上新臺(tái)階。

第四篇：中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

細(xì)流潤(rùn)物無(wú)聲，桃李競(jìng)相爭(zhēng)艷

------XX中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

董團(tuán)中學(xué)位于國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)——上饒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)建于1958年9月，校園面積40余畝，現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，教職工86人，在校學(xué)生1223人，是上饒縣規(guī)模較大的農(nóng)村二類(lèi)初中。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，先后被評(píng)為上饒市先進(jìn)學(xué)校、上饒市普法先進(jìn)學(xué)校、上饒市文明單位、德育示范學(xué)校、安全示范學(xué)校，被縣教體局授予“AAAAA”（5A）學(xué)校。

“三生教育”為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航

自2007年來(lái)，我校堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)”的辦學(xué)思想，始終貫穿“明主、科學(xué)、情感、輔助”的管理理念，深入開(kāi)展以“生命、生存、生活”為核心的“三生”特色教育，目的是讓學(xué)生“尊重生命、學(xué)會(huì)生存、懂得生活”。

1、打造教育團(tuán)隊(duì)。學(xué)校組建了由班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)方面人士、學(xué)生代表等構(gòu)成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育的分工合作問(wèn)題，著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。

2、抓實(shí)“三個(gè)一”。一是上一堂專(zhuān)題課。如青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和預(yù)防疾病教育、法制教育等的專(zhuān)題教育課。二是開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)。

如今年三月，結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神”這一主題，學(xué)校開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生走向社區(qū)、敬老院等，參與社會(huì)公益勞動(dòng)。開(kāi)展了“三八婦女節(jié)，親情暖人心”感恩實(shí)踐活動(dòng)和“緬懷革命先烈”等實(shí)踐活動(dòng)。三是寫(xiě)一篇心得筆記，要求學(xué)生把參與社會(huì)活動(dòng)的感受寫(xiě)成書(shū)面材料，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)評(píng)出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

3、密切家校聯(lián)系。根據(jù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，學(xué)校還不定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，在家長(zhǎng)中作問(wèn)卷調(diào)查，組織班主任進(jìn)行家訪，大力宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，幫助幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，理解、支持并配合學(xué)校主動(dòng)參與“三生教育”。此外，學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、村委?huì)等大力配合，整合各種社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)“三生教育”，使學(xué)生懂得了生命的價(jià)值、生存的方式、生活的意義，從而珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活。

“心靈驛站”給孩子一個(gè)棲息的港灣

學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，多數(shù)孩子是留守兒童，父母親長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)，情感體驗(yàn)的過(guò)度缺失，使得他們的心智不能全面提升。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

1、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課。每個(gè)月的最后一周班主任利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。成立心理咨詢(xún)室—

—心靈驛站，配備了兩位專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)教師，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)，對(duì)在校的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)放時(shí)間和場(chǎng)所相對(duì)固定。

2、辦好“心語(yǔ)信箱”。以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。

3、開(kāi)展心理輔導(dǎo)。利用學(xué)校宣傳陣地宣傳心理知識(shí)，舉辦專(zhuān)題講座，以“點(diǎn)”帶“面”，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

4、開(kāi)展心理健康教育。我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。通過(guò)心理疏導(dǎo)，孩子們的心理明朗了，目標(biāo)明確了，笑容洋溢臉上，學(xué)習(xí)生活的熱情由此高漲，學(xué)校也成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

“三心”教學(xué)給孩子插上騰飛的翅膀

“教之始也身必備之”，一流的學(xué)校必須依靠一流的教師來(lái)支撐，學(xué)校的發(fā)展必須建立在教師發(fā)展的基礎(chǔ)之上?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校制訂了校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，經(jīng)過(guò)3—5年的努力，先后有20余人次被評(píng)為市、縣級(jí)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，建設(shè)起了一支理念先進(jìn)、師德高尚、知識(shí)豐富、勤于育人、精于教書(shū)、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的教師群體。在課堂實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要求每位上課教師要做到“三心”。

1、課前，教師要“熱心”。我們始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是可塑之才。課前，教師要有足夠的熱情，即熱心于教學(xué)，認(rèn)真參與集體備課，集思廣益，在熱烈的“爭(zhēng)吵”與“揭短”中提升課堂設(shè)計(jì)的質(zhì)量，帶著滿(mǎn)懷的熱情進(jìn)入課堂。

2、課中，教師要“多心”。課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這應(yīng)該是沒(méi)有疑問(wèn)的。那么，老師在課堂內(nèi)充當(dāng)什么角色呢？是不是可有可無(wú)？當(dāng)然不是。實(shí)際上，無(wú)論課堂結(jié)構(gòu)怎么改變，課堂教學(xué)始終是教與學(xué)的融合與滲透。新形勢(shì)下的課堂，教師只是角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，其重要性依舊一如從前。教師從權(quán)威的講臺(tái)上走進(jìn)學(xué)生，從以往單一的講授者轉(zhuǎn)變成了課堂的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從這個(gè)層面上說(shuō)，教師的重要性不但沒(méi)有降低，反而提升了。所以，教師在課堂實(shí)施中應(yīng)該從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，真正成為課堂的組織者、引導(dǎo)者，合理使用教學(xué)技法，努力實(shí)現(xiàn)課堂高效。

3、課后，教師要“耐心”。課堂結(jié)束并不是教學(xué)的終點(diǎn)，每節(jié)課結(jié)束，教師都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)反思，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，力求讓每一位學(xué)生都能走進(jìn)課堂，展示自我，真正成為課堂的主人。

“情如滄海沃桃李，節(jié)似勁竹勵(lì)后昆”，“三心教學(xué)”

給孩子插上了騰飛的翅膀。

第五篇：ＸＸ中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

xx中學(xué)是一所依托常平集團(tuán)面向全縣招生的具有現(xiàn)代化特色的學(xué)校。開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)校瞄準(zhǔn)“全市一流，三晉知名”的目標(biāo)，堅(jiān)持高起點(diǎn)辦學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)管理，高質(zhì)量生存。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校教職工的努力下，建立健全了各項(xiàng)管理制度等，提出了超前的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和科學(xué)的管理體系日益凸顯。學(xué)校真正成為教育系統(tǒng)的一顆璀燦明珠，受到了上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的好評(píng)。

在規(guī)范管理中加速前進(jìn)

xx中學(xué)從開(kāi)學(xué)伊始，就受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，這不僅是因?yàn)樗劳腥珖?guó)優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)xx集團(tuán)辦學(xué)，具有一流的教學(xué)條件，更多的是人們對(duì)振興xx教育的期望。所以，當(dāng)縣委、縣政府根據(jù)民主測(cè)評(píng)程序任命我擔(dān)任xx中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，我深感自己的責(zé)任重大?？梢哉f(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。能不能辦好xx中學(xué)，辦出特色，辦出成效，就成為擺在我面前的首要問(wèn)題，這也是我走進(jìn)常平中學(xué)之后一直思考的問(wèn)題。答案當(dāng)然是肯定的，但從何處入手抓起呢？根據(jù)我多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以及與校領(lǐng)導(dǎo)班子探討，向社會(huì)各界征求意見(jiàn)，我認(rèn)為xx中學(xué)的發(fā)展方向就是辦特色教育，創(chuàng)一流學(xué)校，我把這個(gè)意見(jiàn)向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，得到了他們的充分肯定和大力支持，大大增強(qiáng)了我干好工作的信心和決心。為了在全校師生中統(tǒng)一思想，我多次組織召開(kāi)校委會(huì)、中層干部會(huì)、黨員會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，展示了學(xué)校的發(fā)展前景，形成了共識(shí)，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一流的學(xué)校需要一流的制度。好的制度既能約束人，更能激發(fā)人、鼓勵(lì)人。建校初期，我就組織人員制定出臺(tái)了《xx中學(xué)教育教學(xué)主要工作及具體對(duì)策》，明確了學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)任務(wù)、目標(biāo)、措施。合理設(shè)置課程，實(shí)施課改，組織教研。實(shí)行按人設(shè)崗，以崗定人，以充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教職工的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使人盡其才，才盡其能。之后，又進(jìn)一步制定了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)宗旨，使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速進(jìn)入了科學(xué)、規(guī)范的運(yùn)行軌道。

在抓制度建設(shè)方面，我們突出兩個(gè)管理重點(diǎn)，一個(gè)是學(xué)生隊(duì)伍，一個(gè)是教師隊(duì)伍。在學(xué)生管理上，我們實(shí)行全封閉管理，所有高中學(xué)生全部住校，統(tǒng)一作息，減少了學(xué)生課余管理的松散弊端。在教師管理上，我們實(shí)行目標(biāo)教學(xué)法，將多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)量化細(xì)化，分解到校領(lǐng)導(dǎo)、科室、教研組長(zhǎng)和每個(gè)教師頭上，明確責(zé)任，加強(qiáng)考核，在教師中形成了你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先的濃厚氛圍。

這些規(guī)章制度制定出臺(tái)之后，我和校委會(huì)一班人帶頭落實(shí)，帶頭執(zhí)行，收到了很好的效果，學(xué)校初步形成了“環(huán)境雅，人心聚，隊(duì)伍整，校風(fēng)嚴(yán)，教風(fēng)實(shí)，學(xué)風(fēng)濃”的嶄新局面。但也有一些教師認(rèn)識(shí)沒(méi)上來(lái)，對(duì)學(xué)校的制度不理解、有情緒，認(rèn)為學(xué)校管的嚴(yán)，有個(gè)別人甚至找到我撂挑子。對(duì)此，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)，而是耐心地說(shuō)服教育，曉之以理，動(dòng)之以情，讓他以大局為重，為xx中學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，向那些默默工作的同志看齊。

我本人則堅(jiān)持與全校師生同吃同住，同工作，以身作則，在我的影響和帶動(dòng)下，那些原來(lái)有意見(jiàn)的沒(méi)了意見(jiàn)，想退縮的迎頭趕上。大家為了共同的目標(biāo)，擰成一股勁，合成一條心，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，為我們躋身全市先進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望末來(lái)，美好的前景需要我們一如既往的努力，孜孜不倦的進(jìn)取，腳踏實(shí)地的前進(jìn)，我相信xx中學(xué)將在我們?nèi)熒鷨T工的共同努力下走向燦爛美好的明天。

在加強(qiáng)溝通中攜手同行

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我深深地知道，如果沒(méi)有一大批德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人才，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造特色學(xué)校就等于紙上談兵，是一句空話。因此，我始終把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在重要的議事日程上，放在重要位置，身先士卒，親自抓，以身作則親自帶，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)耐心幫，推動(dòng)了全校教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大。

選賢任能壯隊(duì)伍。為了建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的隊(duì)伍，我和校委會(huì)一幫人內(nèi)聘外聯(lián)，多方造才，狠抓了隊(duì)伍建設(shè)。一是積極親自帶隊(duì)到各高校招聘選撥優(yōu)秀大學(xué)生，通過(guò)面試、筆試，層層把關(guān)，擇優(yōu)錄用。對(duì)于選聘人員，一律簽定了長(zhǎng)期聘用手續(xù)，為其解決工資問(wèn)題。實(shí)行待遇留人，政策留人，感情留人，集聚一大批市、縣骨干教師；二是主動(dòng)出去聘請(qǐng)多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)校任教；三是大膽使用年輕同志擔(dān)任教學(xué)骨干，讓他們放手干，建設(shè)了一支朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的師資隊(duì)伍。

千方百計(jì)創(chuàng)環(huán)境。按照工作與待遇對(duì)等的原則，千方百計(jì)地改善教師的工作生活條件。裝備了大型現(xiàn)代化電子教研室，方便了教學(xué)，提高了效率。負(fù)責(zé)為所有教師分配一套臥、廚、衛(wèi)齊全的住房，方便了教師生活。為豐富教師的課余生活，配備多功能的教師活動(dòng)室、多媒體室、健身器材，創(chuàng)設(shè)了全新的教學(xué)、生活環(huán)境，讓教師安心教學(xué)。

德才兼?zhèn)涫┧刭|(zhì)。聘請(qǐng)名師開(kāi)講座，組織課堂觀摩，加強(qiáng)思想政治工作，親自給教師上黨課，培養(yǎng)教師的責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)。帶動(dòng)全校師生愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)調(diào)研。

滿(mǎn)腔熱忱育新人。為了能讓教師安心教學(xué)，無(wú)后顧之憂，我主動(dòng)去了解他們的家庭情況，關(guān)心教師冷暖，點(diǎn)滴細(xì)微處見(jiàn)真情、動(dòng)真情。學(xué)校有位新大學(xué)生，家庭條件很不好，還有一位正要上高中的弟弟，考慮到他們家的實(shí)際情況，我和校委會(huì)商定，拿著慰問(wèn)品到他們家，并決定讓他弟弟免費(fèi)到我校讀書(shū)，并表示三年后考上大學(xué)由學(xué)校出資資助。聽(tīng)了我的話，全家老少熱淚盈眶，感激不盡。另外，還有一位女教師，與丈夫分居兩地，又有剛滿(mǎn)4歲將上幼兒園的女兒需人照顧，而這個(gè)時(shí)候，也正是她在學(xué)校工作中最關(guān)鍵的時(shí)刻，作為一個(gè)班的班主任還代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，想要兩頭顧及很不容易，這時(shí)正是我們領(lǐng)導(dǎo)挺身而出的時(shí)候，我多次登門(mén)，詢(xún)問(wèn)情況，解決困難，親自出面將她丈夫的工作調(diào)到了我們學(xué)校，免除其后顧之憂，讓她安心工作。

實(shí)踐一次次地證明，我們既要有嚴(yán)格的管理，又要有留人的環(huán)境。質(zhì)量是學(xué)校的生命，教師是學(xué)校的靈魂，誰(shuí)贏得了教師的心，誰(shuí)就會(huì)贏得教學(xué)的高質(zhì)量。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。xx中學(xué)靠著“管理”與“溝通”的雙槳一定會(huì)駕長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，躋身于教育的海洋創(chuàng)造新的輝煌。