第一篇：馬樓小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

馬樓小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)鎮(zhèn)教委的有關(guān)的精神以及本校實(shí)際，寒假期間,我校開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動.現(xiàn)在分四個方面總結(jié)如下：

一、高度重視認(rèn)真組織

基于對社會實(shí)踐活動重要性的認(rèn)識,我校對此項工作高度重視,成立了由校長親自任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定計劃，由少先隊大隊部、組織實(shí)施，分班落實(shí)的組織系統(tǒng)。在作業(yè)式上，學(xué)校針對此項工作做了專門布置，少先隊大隊部分年段下發(fā)了作業(yè)紙，每個學(xué)生人手一份。如下：

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多種形式的社會實(shí)踐活動。

1．走進(jìn)社區(qū)活動。我?！白哌M(jìn)社區(qū)活動”主要安排在四年級。每個學(xué)生都認(rèn)真填寫了“社區(qū)服務(wù)活動記錄表”，有的學(xué)生的表上蓋了社區(qū)公章；有的學(xué)生的表上社區(qū)負(fù)責(zé)人簽了意見，有的學(xué)生對活動的過程做了詳細(xì)的描述。社區(qū)活動的內(nèi)容也很豐富。

2、學(xué)生的小發(fā)明、小制作能夠讓學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)

物。作品體現(xiàn)了以下要求：

（1）．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，能夠在原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品體現(xiàn)了學(xué)生的動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。

（2）．科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果能符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量；材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少。

（3）．藝術(shù)性。作品能讓小學(xué)生用身邊的科學(xué)，改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏和保存價值。

（4）．實(shí)用性。作品的目的能為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

（5）．節(jié)約性。作品應(yīng)該能充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。

3．探究學(xué)習(xí)活動。

寒假中，六年級學(xué)生還進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)活動，并且寫出了詳細(xì)的調(diào)查報告。如，楊文卓寫的《關(guān)于壓歲錢支配的調(diào)查》，李操媛的《城鎮(zhèn)交通狀況的調(diào)查》，王鈺鑫的《關(guān)于村莊環(huán)境整治的調(diào)查》，萬如意等同學(xué)的〈滕州人怎樣過春節(jié)〉的調(diào)查等等。不僅選題貼近我們的生活，而且調(diào)查報告很有質(zhì)量。

三、反饋、評比、展示情況

寒假一結(jié)束，學(xué)生報名的第一天，我校就要求分班進(jìn)行反饋、交流、逐項進(jìn)行評比。學(xué)校利用開學(xué)典禮的時間進(jìn)行專項總結(jié)，對假期表現(xiàn)突出的人和事進(jìn)行全校的表彰。少先隊對各班評比后上交的資料進(jìn)行匯總，分四大板塊進(jìn)行展出，并組織相關(guān)學(xué)生進(jìn)行觀看。

四、經(jīng)驗與不足

1、此項工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，有計劃地扎實(shí)推進(jìn)，因此，做到了有的放矢，富有成效。

2、把鎮(zhèn)教委要求與學(xué)校特色（環(huán)?；顒?、探究學(xué)習(xí)）結(jié)合起來，保持了學(xué)校特色的延續(xù)性。分年段布置寒假綜合實(shí)踐活動內(nèi)容，突出了針對性。

3、豐富多彩的社會實(shí)踐活動開拓了學(xué)生的眼界，活動檢驗了學(xué)生的養(yǎng)成禮儀，學(xué)生調(diào)動所學(xué)知識解決所遇問題，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

界河鎮(zhèn)馬樓小學(xué)

2011年2月

第二篇：馬樓小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動方案

馬樓小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動方案

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開展好閑暇教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)棗教研字..[2011] 1號文件精神，經(jīng)我校校委會研究決定號召我校小學(xué)生在寒假期間廣泛開展課題實(shí)驗、社會調(diào)查、科技創(chuàng)新活動，運(yùn)用所學(xué)知識自主探究、親身實(shí)踐，解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題。方案如下：

一、活動內(nèi)容

1.小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作。以小發(fā)明、小創(chuàng)造為主，自主選題、自主設(shè)計、自主制作，突出獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、實(shí)用性，每件作品制作人1 －3人。（四年級）

2.小課題研究。自行組織課題研究小組，每組3－6人。自主選題，研究課題應(yīng)主題明確，具有一定的實(shí)踐價值和社會意義。（六年級）..3.社區(qū)服務(wù)活動。個人或小組（人以上）參加一項或多..項義務(wù)性、自愿性的社區(qū)服務(wù)活動，要遵循安全或“就近”原則，時間不少于 3個工作日（五年級）。

4.科幻畫。即運(yùn)用繪畫語言表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。（上述活動每位學(xué)生至少參加 1 —2項）。（三年級）

二、活動組織

1.本次活動采取學(xué)生個人、學(xué)習(xí)小組和學(xué)校三個組織主體。學(xué)生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，每人至少完成一項實(shí)踐性活動。

2.學(xué)校將安排部分教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，了解活動情況。

3.新學(xué)期開學(xué)后，將對學(xué)生假期之間的活動情況要進(jìn)行調(diào)查了解，對學(xué)生作品進(jìn)行收集整理，及時進(jìn)行校級評選與表彰，同時推薦出優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加今年的滕州市級評選。

三、成果形式

1.小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作：以實(shí)物的形式呈現(xiàn)，并附以 100字以內(nèi)的作品簡介和操作說明。

2.小課題研究：以研究報告的形式呈現(xiàn)（含圖片），內(nèi)容應(yīng)包括：研究背景、研究目標(biāo)、研究過程、數(shù)據(jù)與結(jié)果分析、結(jié)論等。

3.社區(qū)服務(wù)：以活動報告的形式呈現(xiàn)（含圖片），內(nèi)容應(yīng)包括：活動的時間地點(diǎn)、參加人員、活動過程、感受與感悟，以及社區(qū)評價意見（加蓋公章）等。

4.科幻畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為 38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。所有作品和活動，應(yīng)內(nèi)容真實(shí)、方法科學(xué)、數(shù)據(jù)可靠、過程資料齊全，具有獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、社會意義和實(shí)踐價值，嚴(yán)禁弄虛作假。

寒假綜合實(shí)踐活動方案

界河鎮(zhèn)馬樓小學(xué)

2011年2月

第三篇：小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

過西小學(xué)瀕臨萊州灣，多數(shù)家長以捕撈、養(yǎng)殖魚、蝦、貝類為生，學(xué)生跟隨家長上海下灘是常事。由此啟發(fā)了我們學(xué)校綜合實(shí)踐活動的思路，自201x年8月份開始，我們從采集、制作海洋生物標(biāo)本入手，在全體學(xué)生尤其是中高年級中廣泛開展以制作海洋生物標(biāo)本為載體的綜合實(shí)踐活動。

在組織指導(dǎo)學(xué)生采集、制作海洋生物標(biāo)本的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，近年來萊州灣的海洋生物非但數(shù)量劇減，而且種類也遠(yuǎn)不及以前，有的海洋生物已瀕臨滅絕。我們就將“瀕臨滅絕的海洋生物的調(diào)查與研究”作為學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動的主題。學(xué)生以生活區(qū)域就近的組成活動小組，到漁港、海產(chǎn)品養(yǎng)殖基地、市集調(diào)查搜集瀕臨滅絕的海洋生物并制成標(biāo)本，通過訪問漁民、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢等方式，了解這些海洋生物的生理特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價值，他們在小組長的帶領(lǐng)下，自己動手設(shè)計表格，填寫調(diào)查表并寫出調(diào)查報告。

寒假結(jié)束后，我們對學(xué)生在寒假中搜集的資料（圖片、文字、數(shù)據(jù)、標(biāo)本）進(jìn)行了匯總整理，對活動的開張情況進(jìn)行了總結(jié)，對活動開展好的班級、活動小組進(jìn)行了表彰。

以上活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、書籍查閱資料的方法以及怎樣對搜集的資料進(jìn)行歸類、整理的方法。通過制作標(biāo)本、調(diào)查訪問、搜集資料，學(xué)生了解了萊州灣海洋生物的種類、生活習(xí)性、與當(dāng)?shù)厝嗣竦年P(guān)系以及部分海洋生物瀕臨滅絕的原因等。在調(diào)查與訪問的過程中提高了學(xué)生的交往能力、與他人合作的能力。學(xué)生通過寫觀察日記、調(diào)查報告等，提高了習(xí)作能力，同時增強(qiáng)了環(huán)保意識，使愛護(hù)環(huán)境成為大家的自覺行為。

第四篇：小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動方案

**小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動手冊

★實(shí)踐、體驗、反思、成長★

姓

名：

班

級：

活動時段：

**娃，幸福過寒假

——**小學(xué)2015年寒假綜合實(shí)踐活動

一、活動目的

春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節(jié)日，對于每個孩子來說，春節(jié)都是值得期待的。怎么樣度過這樣一個愉快的假期呢？親愛的同學(xué)們，讓我們一起參與到“**娃，幸福過寒假”活動中來吧！在活動中，希望大家們能通過親身實(shí)踐，提升自身的文明素質(zhì)，并把假期中的經(jīng)歷記錄下來，制作寒假活動報告，過一個幸福的寒假！

二、活動口號

**娃，幸福過寒假

三、活動安排 活動一：幸福每一天

（一）書法·幸?！救亮昙墔⒓印?/p>

1.與同學(xué)或者家長成立漢字、書法研究小組，給小組取個響亮的名字，并給每個小組成員分配一項任務(wù)。

2.研究內(nèi)容：書法的來源、書法的分類、各類書法的介紹、作品賞析等。3.收集各家春聯(lián)的照片，注明春聯(lián)是什么字體，有條件的自己模仿書寫一副春聯(lián)。4.研究形成報告：根據(jù)研究內(nèi)容，小組內(nèi)討論最終形成書法研究報告一份。（書法報告形式不限，可以是圖片、繪畫或文字；書法報告內(nèi)容不限，可以以上面的內(nèi)容主，也可以自由創(chuàng)新。）

（二）閱讀·幸?！疽恢亮昙墔⒓印?/p>

1．每生閱讀2本好書。（書目由各班語文老師推薦）低年級可以親子共讀。2．完成讀后感2篇。

（三）明禮·幸福【一至六年級參加】

1．寒假走親訪友時，學(xué)會講文明、懂禮貌，特別是飲食文明，對待客人要彬彬有禮、熱情招待。

2．主動給社區(qū)里的高齡、孤寡老人送溫暖、送祝福。3．做綠色小使者，寄電子賀卡給老師與同學(xué)拜年。

（四）健身·幸?！疽恢亮昙墔⒓印?/p>

1．寒假堅持每天半小時鍛煉身體，推薦家庭親子運(yùn)動。2．戶外健身時注意公共場所的衛(wèi)生，不亂丟垃圾。活動二：“我們的節(jié)日”寒假活動

1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報”。通過收集節(jié)日資料，學(xué)習(xí)節(jié)日文化、參加民俗活動，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。------

五、六年級參加（五年級為春節(jié)，六年級為元宵節(jié)）

2.制作一張“新春賀卡”。動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜歡的元素，反映對新春的一種期盼，一種祝福。------

三、四年級參加

3.拍一張“新春圖片”。學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對美好生活的向往。-------

一、二年級參加

四、活動評價

開學(xué)以后，每班收齊書法研究報告和活動報告書（含節(jié)日小報、賀卡或圖片），利用班會時間并給以優(yōu)良評點(diǎn)。每班上交擇優(yōu)上交5份給德育輔導(dǎo)員，每個級部擇優(yōu)推薦上交（讀書報告20篇，活動報告書20份左右），大隊部給以評獎。

我們的節(jié)日——春節(jié)

——**小學(xué)學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動報告書

姓名 班級

親愛的同學(xué)們，寒假里有中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，趕緊行動起來開始我們的“春節(jié)”之旅吧！

“春節(jié)”之旅第一站：備年貨

過年了，總得要備些年貨吧，孩子們，你能幫助家長一起買年貨嗎？為你的家庭擬定一份年貨清單吧，算一算一共花了多少錢？（別忘了你最喜歡的新衣服）

“春節(jié)”之旅第二站：貼春聯(lián)

節(jié)日當(dāng)然少不了一副好春聯(lián)。你們家準(zhǔn)備了嗎？快給爸媽出出主意，該貼什么春聯(lián)呢？

上聯(lián)：

下聯(lián)：

“春節(jié)”之旅第三站：賀新年

新年新氣象，你有什么祝福要送給大家嗎？給小伙伴和老師發(fā)個創(chuàng)意短信息吧，短信不強(qiáng)調(diào)語句的工整，注重內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。快寫下來（別忘了你所學(xué)過的英語祝福語哦?。?/p>

“春節(jié)”之旅第四站：終點(diǎn)站

“春節(jié)”之旅很快結(jié)束了，快請爸爸媽媽來評價一下此次活動吧！1.孩子在寒假是否認(rèn)真看課外書了？

非常認(rèn)真（）比較認(rèn)真（）還不夠（）

2.孩子的這份主題報告書，你如何評價？

非常滿意（）比較滿意（）還需努力（）

3.通過此次活動，您認(rèn)為您的孩子哪些能力還需提高？

除了這四站外，同學(xué)們別忘了將自己制作的“書法研究報告”、“讀后感”、“節(jié)日小報”、“新春賀卡”或拍攝的“新春圖片”附在后面，充實(shí)自己的寒假活動報告書哦！

第五篇：2011年寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

（2011年）

仙

人

聯(lián)

校

2011年寒假綜合實(shí)踐活動總結(jié)

2011年寒假，仙人聯(lián)校根據(jù)局綜合實(shí)踐活動安排意見，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累豐富的直接經(jīng)驗，養(yǎng)成探索自然、親近社會、發(fā)展自我的個性傾向和初步能力；讓學(xué)生有更多的機(jī)會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì)。小學(xué)生積極行動起來，投身社會，勇于實(shí)踐，過一個“祥和、快樂、健康、豐富多彩”的假期。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃具體落實(shí)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況寒假前，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的專門指導(dǎo)下，大隊部制定了活動計劃。落實(shí)在學(xué)校告家長書上，使學(xué)生人手一份。按照要求開展有意義的寒假活動。我們努力做到隊活動與個體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合、學(xué)校與社會相結(jié)合。

二、隊員參與，實(shí)踐活動豐富多彩。

（一）繼續(xù)開展“五個一”系列活動

1．讀一本好書活動。各學(xué)校結(jié)合縣教育局“十大工程”之一的“書香校園”工程，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展讀一本好書活動，增強(qiáng)同學(xué)們閱讀功底和詞匯量，讓好書陪伴大家讀過一個充實(shí)而有意義的寒假。學(xué)生在讀了一本好書后，三年級以上學(xué)生寫出了讀后感。各校進(jìn)行了評比。

2．走訪一位高校大學(xué)生或成功校友。了解這些大學(xué)生或校友的成長足跡，訪談他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，仙人鄉(xiāng)不乏成功人士，在這片沃土上養(yǎng)育了很多人，小學(xué)生用自己的話語寫出了詳實(shí)的紀(jì)式訪談錄，把個人理想與社會理想有機(jī)結(jié)合起來。取其長，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。以日記的形式記錄訪談過程及內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)一項自理自護(hù)知識或生產(chǎn)生活技能。學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等方面的基本知識，遠(yuǎn)離暴力，接受社會適應(yīng)能力教育。通過實(shí)際動手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動、工藝制作、日常生活實(shí)務(wù)等方面的基本技能。并以記敘文的形式把學(xué)習(xí)的過程及感受予以記錄。

4．開展一項家庭感恩活動。要求學(xué)生自行向父母匯報自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母及家庭 30年多年來所經(jīng)歷的生活變遷；了解父母 10多年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；其他有關(guān)方面的情況。談心后，應(yīng)明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。撰寫活動體會，體會在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識。體會不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點(diǎn)來撰寫，字?jǐn)?shù) 800—1500

字。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

5.開展一次尋找“中國美麗鄉(xiāng)村”活動。學(xué)生通過數(shù)碼攝影、繪畫的方式記錄我鄉(xiāng) “中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”和日常生活中最美的自然人文景色、場景等。

（二）開展“小手拉大手”“三走近三遠(yuǎn)離”活動

“三走進(jìn)”：一是走進(jìn)文明，把校園的文明禮儀帶回家，用自己的實(shí)際行動傳揚(yáng)文明；二是走進(jìn)科學(xué)，把所掌握的科學(xué)知識帶回家，引導(dǎo)家人、親戚、朋友不參與封建迷信活動；三是走進(jìn)法律，把所學(xué)的法律知識帶回家，讓家人、親戚、朋友和自己一起學(xué)法、懂法、守法。“三遠(yuǎn)離”：一是遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等場所；二是遠(yuǎn)離迪吧、KTV等成年人的娛樂場所；三是遠(yuǎn)離吸煙、喝酒、燃放煙花爆竹等不健康、不安全行為。

三、主 要 經(jīng) 驗

1.精心部署。聯(lián)校在放假前，精心部署，確?；顒诱＿M(jìn)行。

2.加強(qiáng)宣傳。充分利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳，及時報道實(shí)踐教育活動開展情況，營造良好的輿論氛圍。

3.開展活動。發(fā)動同學(xué)根據(jù)自身條件開展分散性的個體活動，收獲不小。學(xué)習(xí)不在乏味，學(xué)生從活動中感受道理。

4.總結(jié)表彰。新學(xué)期，各校、各班開展寒假活動交流，每一個學(xué)生根據(jù)寒假生活上的要求上交有關(guān)作品、成果。各學(xué)校還

評比表彰了 若干名“寒假社會實(shí)踐文明生”和一大批“讀書之星”。

5.家長配合，實(shí)踐活動輻射更廣。

二〇一一年三月一日