第一篇：臨考前模擬訓練（范文）

培英學校 6A培優(yōu)班語文第九講

臨考前模擬訓練

一、語文知識和語言表達

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.哽咽（yàn）遷徙怒不可遏（è）不知所措 ．

B.鄙夷（bǐ）狼籍惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固

C.污穢（huì）忐忑鍥而不舍（qiè）眼花繚亂

D.嫉妒（jì）震撼義憤填膺（yīnɡ）鋒芒畢露

2.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A.面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。．．．．

B.探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。．．．．

C.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無．．．存。．

D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內(nèi)外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。．．．．

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

B.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。

C.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

D.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。

4.下列句子順序正確的一項是（）（2分）

①那該是大自然在多長的時間里的杰作！

②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！

A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 閱讀下面文言文，完成各題。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

——孟子《生于憂患，死于安樂》

8．解釋下列加點的詞。（3分）·

①傅說舉于版筑之間舉___________ ．

②故天將降大任于是人也．

③人恒過然后能改．是___________ 恒___________

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患而死于安樂也。

10．結(jié)合自己的學習實際，談?wù)勀銖奈闹挟嬀€句子得到的啟發(fā)。（3分）

《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

5．文章的作者是唐代的文學家 ______________。（1分）

6．用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

①潭 中 魚 可 百 許 頭②其 岸 勢 犬 牙 差 互

7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。

8．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）

9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）

10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（4分）

16、解釋下列句中加點的詞。（4分）

①伐竹取道 伐：__________②下見小潭 見：__________

③潭中魚可百許頭 可：__________ ④以其境過清 清：__________

17、翻譯下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不動。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

18、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時的不同心情。（4分）

閱讀下面一首宋詞，回答問題。（4分）

破 陣 子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2分）

（2）這詞首融與于一體，富于浪漫色彩。（2分）

（3）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

拔掉那顆蛀牙

秦素衣 ①她恨全家人。

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。

⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”

⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。

⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。

⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞??”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。

⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。

⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。

⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。

（選自《小小說選刊》2

008年第8期，有刪改）

11．聯(lián)系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？ ．．

12．請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（字．．．．

數(shù)在10字以內(nèi)）

13．聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。

（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）

（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）

（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）

14．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？

15．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡析。

第二篇：初三臨考前家長會發(fā)言稿

初三臨考前家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家好！

首先，對各位能在百忙之中抽出時間準時參加家長會，表示深深的感謝！今天有_____位家長能按時到會，表現(xiàn)了你們對孩子教育的重視，對學校、班級工作的支持，在此，我代表南皮學校九年級的所有老師對大家表示衷心感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)甑闹袑W生活就要結(jié)束了，今天是5月17號，下個月的24號學生就要離校，25號、26號參加中招考試，雖然表面上看還有一個月零7天，但是如果細算，除去5個周日，再加上一個端午節(jié)，真正學習的時間只有一個月。現(xiàn)在同學們已經(jīng)進入中考前的最后沖刺階段，為了你的孩子能夠在中考時考出理想的成績，我們特別舉行這次家長會。目的：就是和各位家長朋友一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。（路可以回頭看，但不可以回頭走）

會議目的：

1、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關(guān)政策，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。

2、家、校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績提高。

3、共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，為他們在今年中考中考出好成績做最有效的努力。

了解中考相關(guān)政策：

中考各科成績：語文:120

數(shù)學:120

英語:120

物理:70

政治:70

化學:50

歷史:50體育:70

實驗：30

總分：700分。

目前，實驗、體育已經(jīng)考過，沒有第二次機會。文化科目才進行了第一次模擬考試；本周四學校要進行第二次模擬；下周四，全市要進行第二次模擬考試。都看看孩子桌上的成績，你認為你的孩子成績怎么樣，有沒有達到你的理想目標。

結(jié)合學生現(xiàn)狀，現(xiàn)就本班目前的教學管理舉措，對學生的心理疏導措施和臨近中考，家長應(yīng)該注意的相關(guān)問題與各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

學生現(xiàn)狀：

1、目標不明確：考哪？

2、部分學生缺乏學習主動性,不會合理利用時間，沒有好的學習習慣，沒有完全進入備戰(zhàn)中考狀態(tài).。

3、現(xiàn)在學生升學壓力較重。來自：家長、同學、社會。注意調(diào)解。

4、意志力薄弱，不能持之以恒，有始無終。

初三學生部分心理特點：

1、初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由，不要約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。

2、有部分學生腦子很聰明，但總與好成績

失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下

心來；

3、想認真作業(yè)，但又不能堅持長久

針對以上現(xiàn)狀，我注意從以下幾方面努力：

一：樹立紀律觀念。

二：樹立時間和效率觀念。

三：樹立競爭觀念。

從這幾方面進行心理疏導：

（一）協(xié)調(diào)各科老師，指導學法，樹立學生的自信心。

（二）幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

（三）關(guān)心每一位學生，給予學生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學習的恒心、耐心，和平常心

考前沖刺階段家長應(yīng)該做些什么呢？

（一）關(guān)鍵時刻，做個有思想的家長：

1.減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。

2.想方設(shè)法進行親情交流。

3.了解孩子，幫助他們對自己準確定位。

4.關(guān)注孩子在家的學習效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來，切忌分散精力。做到讓孩子不上網(wǎng)、慎交友。

（二）做好孩子的心理疏導：

1、讓孩子保持一個穩(wěn)定良好的學習情緒投入學習；

2、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績；

3、讓孩子用一種平和的心態(tài)應(yīng)對?？己椭锌?。

（三）關(guān)心孩子特殊時期的生活：

1.部分孩子已出現(xiàn)復習中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。

2.安排好孩子的三餐，進行合理的營養(yǎng)搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。

3.堅決杜絕開夜車，打疲勞戰(zhàn)。

4.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯。

四、多與科任老師溝通，1、及時了解孩子情況，2、及時發(fā)現(xiàn)孩子問題，3、及早解決問題。

五、針對孩子的不同情況，非常時期要有非常的舉措！

1、成績好的——容易驕傲、放松——樹更高目標、提更高要求;

2、成績差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵樹信心、定目標、嚴管理、力求進步、挖掘內(nèi)力；

3、成績在邊緣上、中等、腦子不笨，自制力差、怕吃苦——要嚴管、加強監(jiān)控、多做思想工作、激發(fā)其動力。

4、大多科目可以、個別科目薄弱

——快補習找家教輔導班、查漏補缺、揚長補短；

5、學習不得法、勤奮但成績不理想

——千萬別歸結(jié)到腦子笨上，多指導學法、向好學生取經(jīng)借鑒；

6、成績落后、沉迷游戲、有早戀苗頭影響別人學習

——加強監(jiān)控和教育、及時溝通、嚴格管理

各位家長朋友：

您也許很忙，但在目前這樣關(guān)鍵的時刻，請務(wù)必在百忙之中抽出時間和精力，多關(guān)注自己的孩子，因為他們到了人生的第一個重大轉(zhuǎn)折點——中考！

這個轉(zhuǎn)折將影響到孩子一生的發(fā)展。在這個節(jié)骨眼上，我們的付出最應(yīng)該，最值得，效果往往也最明顯，也最是時候，就像種莊稼講究節(jié)氣一樣。

也許您的孩子原本升學無望，而因為您的關(guān)注與重視他榜上有名；難道您不高興嗎？

也許您的孩子原本升學大有希望，但就是因為您關(guān)注不夠而最終與重點高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎？

也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關(guān)注，但最終也沒有達到我們的期望，但我們已經(jīng)盡力了，盡心了，我們不后悔！如果我們不關(guān)注他的話也許比他現(xiàn)在的情況更糟糕！

我們可以從這些方面注意

１.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期

六、日的時間，有差科的可用于補差。

2.初三學生的學習十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當給子女補充營養(yǎng)，特別注意早餐的營養(yǎng)。3.教育孩子要有責任心。幫助孩子訂計劃，養(yǎng)成獨立學習的習慣。制定時間表，督促孩子堅持執(zhí)行，建立責任感。

4、多了解子女學習情況，不要只關(guān)心學習成績，而不關(guān)注學習過程。

建議:

1、掌握孩子在校的時間，很晚了還不回家，出來接一接，找一找，而不是不管不問，造成嚴重后果了再著急為時已晚。（徹夜不歸、在田間吸煙聚堆、在網(wǎng)吧過夜...）

3、孩子有事做到親自向老師請假。不要心疼那兩毛錢的電話費，讓孩子有機可乘、老師家長都不到人在哪。（到豐莊閑逛，到別的學校去玩、在路上看風景，在土坑里睡覺，在家玩電腦....）

2.嚴格控制孩子的零花錢，禁止孩子上網(wǎng)吧和游戲廳等場所，不要因為有錢就鋪張浪費，過個生日在kTV唱歌、飯店吃大餐。這都是一些不良現(xiàn)象，今天吃你的，明天吃他的，不僅浪費金錢、浪費時間，更重要的是讓孩子養(yǎng)成不良的習慣，形成不良風氣，造成不良后果。

3.反對孩子晚上出來玩，夜不歸宿火留其他孩子在你家留宿。九年級放學晚、飯后都在8點多，還有作業(yè)要做，哪有時間出來玩，只要是經(jīng)常出來玩的，和同學在一起寫作業(yè)、睡覺的成績滑坡都很快。

4.不要把手機、mP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)。本學期剛開學有個別男生染發(fā)燙發(fā)，但最近這段時間沒有這種現(xiàn)象。但本學期沒收手機：高鑫宇、李賽、焦亞茹，又用各種手段拿走手機。我不知道你們給孩子手機的目的是什么，但是我知道，大部分孩子有了手機都學會了分心，都學會了廣交朋友，學會了玩游戲，愛上了自拍。

5、和老師多溝通，多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態(tài)。

……

我們應(yīng)該這樣給孩子定位：

一.家長心態(tài)的定位

1.接受子女的成績；

2.認清形勢,不是每個學生都能進重點高中；

3.學做人比學習更重要。

二,家長對子女升學目標的定位:

1.認清形勢,了解子女成績；

2.合理定位,增強子女的信心。

誰也不敢絕對的說某某一定能考上或一定考不上，關(guān)鍵看學生后期的努力程度。

不到最后一秒鐘，結(jié)果永遠都是未知的！

真誠地希望：

在剩下的這些天中，家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過初中最關(guān)鍵的日子，在中考中取得讓人滿意的成績！

各位家長如果要問：還有30天，是否會有奇跡發(fā)生！我要說：如果你都不相信孩子會創(chuàng)造奇跡。那么30天會很快過去！如果你相信，那就和孩子一起，去努力把這30天好好的利用吧!奇跡不會主動的找到誰，奇跡是靠自己的努力去創(chuàng)造的！鼓勵孩子：相信自己，永不放棄才是奇跡！

最后送家長同志們六個字，那就是：

堅持，堅持，堅持。因為成功就在這最后一刻的的堅持當中。讓我們和孩子共同努力吧，讓我們堅信：奮戰(zhàn)30天，勝利一定是屬于我們的！

第三篇：2014公務(wù)員面試臨考前如何準備

2014公務(wù)員面試臨考前如何準備

2014公務(wù)員考試筆試結(jié)束到臨近面試將近一個月的時間，相信這一個月的時間對大多數(shù)考生來說都是比較難熬的，最初進入面試的喜悅變成了應(yīng)對面試的緊張，尤其是在臨考前幾天，甚至有考生出現(xiàn)?臨考綜合癥?食不知味，睡不能安，那么大家到底應(yīng)該如何緩解考前的壓力呢?中公教育專家提出以下四點建議供大家參考。

一、調(diào)整心態(tài)，以平常心應(yīng)對。一個多月的準備過程中，不管是報班的還是沒報班的考生對面試基本理論和基礎(chǔ)知識一定是有一些了解，答題的思路基本上已經(jīng)成型，但是心態(tài)肯定會有些浮躁，或者開始覺得自己又回到了最初的狀態(tài)，這些都是很正常的。大家要記住一點：無論發(fā)生什么，你都要知道，你必須而且也一定是最棒的，因為你不知道別人有多緊張，別人答的有多不靠譜，別人在壓力下有多崩潰。你只管知道，你，就是最好的。

二、增加模擬，讓自己盡快適應(yīng)答題狀態(tài)。現(xiàn)在一定要把每次模擬當成真正的考場，每次記錄好時間，要求自己既快又準的答題，至于模擬的題目可以用今年其他崗位已經(jīng)考過真題，這有比較大的參考價值，另一方面也可以用一些預(yù)測題，這是最直接見效的。

三、理論內(nèi)容和各種題型的注意事項再鞏固一遍。在內(nèi)容上，大家要特別注意的就是組織管理的題目，時間順序或者關(guān)鍵措施，這兩種方法根據(jù)題目的不同適當選擇，不過比較推薦的是直接答關(guān)鍵措施，答題時盡量采用總分結(jié)構(gòu)：做什么+怎么做。另外就是現(xiàn)場模擬題，尤其是勸說類的，熟練運用我們總結(jié)的思路：表明身份(有些題目)——拉近距離—講明現(xiàn)狀或利害——抓住核心矛盾解決問題——達成目標。

四、考場上淡定應(yīng)對，不確定的題目第一感覺答題。考試當天拼的就是心態(tài)，越是能夠輕松應(yīng)對的，分數(shù)往往也是越高的。向所有人包括你自己展示你們的微笑和自信，尤其是警官類的拿出你們的氣勢來。在內(nèi)容上一方面看清楚題目，是怎么做還是怎么看，切記慌張的看一眼就開始思考，另一方面不管你答題的速度快慢，重點的是吐字清楚語言流程，有邏輯。

最后，我只想說公務(wù)員只是我們漫漫人生路上一件重要但并非唯一的事。你拼盡全力但仍未成功也很正常，但你要相信只要付出，你一定就會有收獲，可以是知識，可以是朋友，可以是經(jīng)驗，哪怕什么都沒有，起碼你要知道沒有什么困難是你不能承受的，只要你活著，而這就是最好的。所以，拋開你們的包袱，一切隨心，一切隨緣。

第四篇：中考臨考前家長會發(fā)言稿

初三中考考前的家長會發(fā)言稿

九（4）班張海生

尊敬的各位家長：

下午好！感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會。我們初三全體學生已經(jīng)進入中考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時期，把各位家長請來就學生的期中考試總結(jié)，中考前復習安排、心理疏導以及家長應(yīng)該注意的事項等相關(guān)問題一起進行探討，為他們在今年中考中，考出好成績，做出我們最大最有效的努力。

第一部分：

現(xiàn)在我就本班初三下學期的前半學期及期中考試及中考模擬考試作個簡要的分析和總結(jié)，以便于表揚先進，爭取所有同學在接下來的復習中都能取得應(yīng)有的進步。（分析如下。。）

第二部分：

現(xiàn)在我就本班目前的教學管理舉措，對學生的心理疏導措施向各位家長作一匯報，另外就臨近中考時家長應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點想法想和各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班級管理方面的舉措。

班主任是班級管理和班級教學質(zhì)量的第一責任人，我作為班主任，在我們學生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會最大限度的發(fā)揮主觀能動性，以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

另外，加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

我們?nèi)娑酱賹W生真正投入到學習中去，做到以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)。

一是樹立紀律觀念。越是臨近中考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理?？记斑m當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學習氛圍，讓每一個學生到了班級，就想學習，也只想學習。不學，就要受到譴責，不學，就感到內(nèi)疚。

二是樹立時間和效率觀念。對于初三學生來說，時間就是分數(shù)，效益就是高分。在保證學生有足夠的休息時間前提下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。讓每一個學生捫心自問：這一節(jié)課我有沒有收獲，這一天我以向自已的目標邁進了多少？有多少是有效時間，又有多少是無效時間？

三是樹立競爭觀念。在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應(yīng)要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體中考水準的提高。

二、心理疏導方面的舉措。

成績的好壞不僅取決于學生知識的高低，也取決于學生的心理素質(zhì)?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。初三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實處。為此，我從以下幾個方面著手做這項工作。

（一）協(xié)調(diào)各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

初三后期，各科復習都進入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收獲，就會產(chǎn)生煩躁情緒，厭學情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點學法。作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據(jù)學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意，聽好每一節(jié)課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結(jié)果。教會學生正確處理習題和知識點的關(guān)系，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量；注重知識系統(tǒng)的構(gòu)建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯(lián)系到整個知識網(wǎng)。通過多做卷子，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應(yīng)試能力。其次是指導學生規(guī)范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取做到，能得的分，每分必得。最后指導學生整理易錯題。讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

（二）幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

初三后期各科測試增多，每一次測試都對學生造成影響?！奥牭娇荚嚲秃ε?，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應(yīng)對學生做耐心的解釋，告訴學生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固?？荚?，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了中考，做起來才會得心應(yīng)手。

（三）關(guān)心每一位學生，給予學生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學習的恒心、耐心，和平常心。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的月考周考，對學生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上中考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學生，變得極不穩(wěn)定，煩躁不安，喜怒無常。

為了十分有效地調(diào)整好學生的心態(tài)，作為班主任包括其他任課教師在年級的統(tǒng)一安排下和學生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學生的關(guān)心落到實處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話。讓學生們真正體會到老師的嚴、慈，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。

三、考前沖刺階段家長應(yīng)該做些什么呢。

中考、高考是考學生，同時也是考家長，對于許多有考生的家長來說，他們也在經(jīng)歷著另一場中考——心態(tài)中考。如何將考生和家長調(diào)到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身，而是來自家庭。父母的過分關(guān)愛，不停的噓寒問暖，使得學生不知所措，甚至學生們怕看父母充滿期望的目光，時刻被

“考不好如何向父母交代”困擾著。因而，作為家長，應(yīng)認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學習，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們在我們面前敢說心里話，有機會釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點：

1、要和子女愉快溝通，積極營造學習環(huán)境。

孩子在家中獨處，可能會產(chǎn)生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點，題做得不順利就容易胡思亂想。一個整潔、安靜的學習環(huán)境有利于放松心情，緩解學習壓力。孩子在家學習時，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，中考前一個月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因為里面的故事情節(jié)在吸引大人的同時也有可能吸引孩子。

2、家長情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快。

在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調(diào)整心態(tài)，對孩子中考復習是有幫助的。

3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。

家長對于孩子，有著巨大的暗示力量，家長的一言一行、一舉一動都會通過暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的中考加分，考前一個月，家長應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺。對于孩子學習家長最好不要說太多，只適當提醒。肢體語言的一些潛提醒，能讓學生覺得考不好是對不起家人，就是最好的效果。

4、防止對子女過分關(guān)注，只要孩子盡力就行。

越是臨近中考，有些家長就越愛嘮叨，時刻督促孩子抓緊時間學習，這樣會讓孩子更緊張。根據(jù)調(diào)查過很多中考狀元，問他們的父母在中考前是如何要求他們的，他們很多人都說，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應(yīng)對中考。對于中考，家長也應(yīng)該持一份平常心，只有家長的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至

最低，才能讓考生心平氣和地去考試。

5、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。

有些家長誤認為中考前應(yīng)該給孩子加強營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養(yǎng)都會得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡、合理。讓孩子自由安排學習時間，輕松應(yīng)對中考，家長只需做好后勤保障就可以了。天熱時，家長可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進冰箱，供考生食用降溫。考生在吃冷飲時，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品，食用時要適量，防止腸道細菌感染。

各位家長，中考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是走向輝煌的起點，當然就成為學子全家，乃至幾代人關(guān)注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但中考是一項綜合指標測試，它不僅是學生的知識水平，身心素質(zhì)的考試，也是學校、家庭合力作用的結(jié)果，是老師、家長密切配合，師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅信，只要我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對中考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標。謝謝各位。

第五篇：《中級會計實務(wù)》考前模擬訓練100題ww

《給幻燈片添加動畫效果》教案

教學目標

知識目標：熟悉自定義動畫的作用和目的。

能力目標：恰當使用自定義動畫，熟練設(shè)置幻燈片的動畫效果。情感目標：學會整體規(guī)劃，體會和諧之美。重點難點

重點：能夠熟練給幻燈片添加各種動畫效果。難點：自定義動畫的應(yīng)用。教學素材：學案、教學課件等

課前談話

1、給學生分組，確定組長。提出上課要求。

2、同學們，你喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片？你喜歡其中的哪一個角色？

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、激趣引入：

剛才了解到同學們都喜歡看動畫片，老師也制作了一個動畫片，我們一起來欣賞一下。（課件播放ppt動畫）老師做的好看嗎？

2、認識powerpoint軟件：

制作這樣的動畫片要用到powerpoint軟件，PowerPoint 2003既可以制作、編輯、修改演示文稿，又可以播放演示文稿。它的打開方式和word2000一樣，雙擊就能打開，請同學們看老師發(fā)給你的文件。就在你的電腦桌面上，請同學們打開。一個演示文稿一般由一個或多個幻燈片組成。大家看看老師發(fā)給你的這個演示文稿里有幾張幻燈片？

3、找到幻燈片放映：

請同學們看菜單欄里面的幻燈片放映命令，找到在它的下拉菜單里的觀看放映，把老師發(fā)給你的文件播放一遍（提醒學生單擊鼠標可以播放下一頁的內(nèi)容）。學生看完后提問：你現(xiàn)在看的幻燈片和老師剛才播放的有什么不同呢？（學生回答老師的會動）怎樣讓你的幻燈片也動起來呢？這就是今天我們要學習的內(nèi)容。板書：《給幻燈片添加動畫效果》。（5分鐘）

4、認識自定義動畫：

要想給幻燈片添加動畫效果，首先要運用到“自定義動畫”這個命令，在以后的制作中會經(jīng)常用到這個命令。它就藏在菜單欄里，請同學們找一找他藏在哪里，看哪位同學找的最快。請一位同學說一說。板書：自定義動畫

剛才我請同學們看了老是發(fā)給你的文件中一共有四張幻燈片，每一張幻燈片就是老師設(shè)置的一道關(guān)卡（qia），我們以小組為單位來進行闖關(guān)游戲，看看哪一組闖關(guān)人數(shù)最多。好不好？ 那現(xiàn)在我們就來闖第一關(guān)。（8分鐘）

師：請一位同學把第一關(guān)的要求讀一讀，這個要求在發(fā)給同學們的學案上有。（學生操作過程中教師巡視，指導個別學生。）同學們做完了嗎？現(xiàn)在我請xxx同學把自己制作的幻燈片演示一下。哪一位同學來演示一下？

師：同學們真聰明啊，第一關(guān)很輕松就過了，（12分鐘）

下面接著來闖第二關(guān)。

師：下面，請一位同學再讀一讀第二關(guān)的要求，請同學們按要求去做，看哪位同學做的最棒。

自己做完后，可以互相看一下，也可以去幫助一下你小組的沒有完成的同學。完成的同學們請舉手，xxx演示一下自己制作的幻燈片，然后請同學們提意見。他做得好嗎？有和他不一樣的嗎？（15分鐘）

第二關(guān)完成后接著來闖第三關(guān) 教師讀本關(guān)要求。

師：在這一關(guān)里有一點難度，我們先來分析一下本關(guān)的要求，首先是灰太郎從右上方進入，然后消失。

怎樣讓它消失呢？那就要用到效果選項這個命令。

1、單擊動畫效果下拉按鈕，打開下拉菜單，就有“效果選項”。

2、單擊“效果選項”，就會彈出一個對話框，可以進行動畫效果的設(shè)置。灰太郎的動畫效果設(shè)置好以后，就要給懶羊羊設(shè)置了?；姨墒菑挠疑戏竭M入，懶羊羊呢？（退出，向左側(cè)）很好。

這一部分有不明白的你可以看課本，也可以請教老師，也可以請教附近的同學。（教師巡視，對學生進行指導）我看到完成的同學們已經(jīng)舉手，xxx演示一下自己制作的幻燈片，同學們有需要老師幫助的嗎？（22分鐘）

第三關(guān)完成后接著來闖最后一關(guān)。

師：請xxx讀一下本關(guān)要求，這一關(guān)也有一定的難度，這就需要同學們好好開動腦筋了。（教師巡視，個別指導）我轉(zhuǎn)了一圈看了看，同學們做得很好。我請一位同學演示一下，并請他講解制作過程。請其他的同學有不明白問題舉手提問。（然后講解難題）

怎樣讓三只羊一起進入呢？誰有好辦法？（學生如果有會的，可以請他演示或講解）（如果學生不會，老師講解）想讓三只羊一起進入，就要讓他們一起開始。請同學們看這里，同時選中三只羊，然后設(shè)置動畫效果，他們就會一起動了。(27分鐘)所有的關(guān)卡都過了，我們的動畫片也都制作好了?，F(xiàn)在我們就來比一比，請每一個小組選出你小組做得最好的動畫片來展示一下，看哪一組的制作水平最高。

展示幾個小組的動畫片。（35分鐘）

剛才同學們都展示了自己制作的動畫片，你認為哪一組制作的好呀？我認為三組做得好一些，獎給你們組每人一個獎品。（37分鐘）

師：這節(jié)課的內(nèi)容就學完了，通過學習你都有哪些收獲？有的學生會回答：學會了給幻燈片添加動畫效果、幻燈片會動了等答案（帶領(lǐng)學生一起復習本節(jié)課所學習的主要內(nèi)容）

師：同學們回答的很好，我們這節(jié)課就是學習給幻燈片添加動畫效果，這其中就要用到自定義動畫這個命令，我們要熟記這個命令，以后我們會經(jīng)常用到，我相信同學們以后一定能制作出更好看的動畫片，老師期待著你們的表現(xiàn)。（40分鐘）板書設(shè)計

給幻燈片添加動畫效果

設(shè)置自定義動畫 ——添加效果——效果選項