第一篇：關于校園土壤中小動物類群豐富度調(diào)查的報告

關于校園土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查

班級：高二（21）班

組長：xxx 組員：

土壤是無數(shù)小動物的家園，常見的小動物有蜘蛛，鼠婦，馬陸，蚯蚓，以及多種多樣的昆蟲，大多數(shù)的小動物實在太小了，我們很少注意，可是，這些小動物又對動植物的遺體分起 要的作用，所以趨于好奇，我們想要了解到這樣的小動物有哪些？它們又是怎樣起作用的？它們的數(shù)量、類群豐富度如何？為滿足自己的好奇心，鍛煉我們的動手能力，豐富我們的知識及課外活動，培養(yǎng)我們思考問題的能力，提高小組的合作能力，我們進行了關于校園土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查。

制定計劃是科學研究的重要環(huán)節(jié)，在前面的各項研究活動中都強調(diào)了這方面的教學要求。本想探究活動的要求是讓同學們用列表的的方法制定一份研究計劃。教材中提供了式樣，在教學中可以充分發(fā)揮同學們的創(chuàng)造性，結(jié)合具體的探究問題制定可行的研究計劃。

在調(diào)查中由組長組織組員搜集相關資料（文字、圖片、視頻等）；仿照教科書中的該實驗進行實驗（必修三），這樣做同學們可以感受到采樣地點真實的環(huán)境情況，利于同學們建立群落與環(huán)境之間相互聯(lián)系的觀念；對實驗進行研討、結(jié)論；并向相關人士請教并對結(jié)論進行相應應正。本課題包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析。關于取樣，教材中已經(jīng)作了比較詳細的說明，取樣地點則選擇在了阜陽一中的一鑒塘附近。使用誘蟲器取樣比較方便，且效果好，但時間可能要長一些。經(jīng)討論分析，最后同學們使用了簡易采集法。而觀察和分類需要借助動物分類的專業(yè)知識，一般學生是難以鑒別的。在指導教師周正波老師的幫助下，同學們順利的完成了小動物的分類。在統(tǒng)計與分析環(huán)節(jié)，同學們設計了一個數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，并據(jù)此進行數(shù)據(jù)分析。這是科學研究能力培養(yǎng)的重要方面。

最后，從科學、實施效果等方面，同學們對這次實踐活動進行了分析。同學們初步學會了動物類群豐富度的統(tǒng)計方法，能對土壤中部分常見的動物進行分類，初步掌握了設計表格進行觀察和統(tǒng)計的方法及技巧。同時，經(jīng)調(diào)查得出的結(jié)果表明，阜陽一中校園內(nèi)土壤中小動物的豐富度處于較少等級。多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。生物多樣性維護了自然界的生態(tài)平衡，并為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件。生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分，人們依靠生態(tài)系統(tǒng)凈化空氣、水，并充腴土壤。科學實驗證明，生態(tài)系統(tǒng)中物種越豐富，它的創(chuàng)造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制約的。每一種物種的絕跡，都預示著很多物種即將面臨死亡。生物多樣性還具有重要的科學研究價值。每一個物種都具有獨特的作用。在一些人類沒有研究過的植物中，可能含有對抗人類疾病的成分。這些野生動植物如果絕跡，是人類的重大損失。因此，我們應該保護生物多樣性，從身邊做起。

第二篇：2015江西教師招聘初中生物試題分類動物類群五

2015江西教師招聘初中生物試題分類匯編：動物類群

（五）1.下面是三條有關動物的謎語。請你猜猜并回答有關問題

①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼。②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉。③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高。

(1)三個謎語的謎底所指的動物分別是________、________、________。

(2)三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是________(寫謎語編號)，該動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的________行為。

(3)科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的________功能原理從制造出了雷達。

答案：.(1)鯨 蜜蜂 蝙蝠(2)② 社會(3)回聲定位

2.魚翅由鯊魚鰭中的細絲狀軟骨制成.在許多高檔的餐廳里，魚翅動輒要幾百元甚至上千元一份，然而有業(yè)內(nèi)人士說，在國內(nèi)市場消費的魚翅當中，大約四成是靠所謂的人造魚翅來支撐的.這些魚翅從合成到魚翅精調(diào)制，到燒堿明膠雙氧水泡制，含有大量損傷人腎臟、消化系統(tǒng)和致癌的物質(zhì)(見漫畫)2013年1月初，中央電視臺曝光了假魚翅的制作過程.營養(yǎng)學家稱，魚翅蛋白質(zhì)含量非常高，但它不是什么優(yōu)質(zhì)蛋白，人吃了并沒有什么特殊意義.另外，鯊魚魚翅湯內(nèi)含有高濃度的重金屬毒性物質(zhì)，會對人的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生危害.從營養(yǎng)方面看不如牛奶和雞蛋對人體更有益處.根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)鯊魚是生活在海洋中的古老魚類，體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于[變溫]動物

(2)魚翅含有的蛋白質(zhì)是膠原蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)會被消化成[氨基酸](3)人攝取魚翅后殘留在其中的燒堿重金屬等有毒物質(zhì)主要在消化道的[小腸 ]被吸收，然后通過[循環(huán)]系統(tǒng)運輸?shù)饺砀鞑糠郑瑢θ梭w健康造成嚴重危害

(4)由于國人對天然魚翅的追逐，不僅導致魚翅價格攀升，也造成了假魚翅市場的“繁榮”，更造成了鯊魚的大量減產(chǎn)，甚至頻危.對此，你的態(tài)度是[拒吃魚翅].考點：血液循環(huán)的途徑;食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;保護生物多樣性的基本措施;變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別.分析：此題考查的是變溫動物的概念，蛋白質(zhì)的消化吸收以及運輸，生物多樣性的保護等，逐一分析解答.解答：(1)在動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物，這二者的心臟四腔，包括左、右心室和左、右心房，比變溫動物的心臟要復雜，循環(huán)路線包括體循環(huán)和肺循環(huán)，循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力強，為動物進行呼吸作用提供充足的氧，從而使有機物的分解產(chǎn)生大量的能量，來維持體溫的恒定，而魚類心臟簡單只有一心房一心室，一條循環(huán)路線，血液輸送氧的能力不強，體溫不能維持恒定.因此鯊魚是生活在海洋中的古老魚類，體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于變溫動物.(2)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.因此魚翅含有的蛋白質(zhì)是膠原蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)會被消化成氨基酸.(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.人攝取魚翅后殘留在其中的燒堿重金屬等有毒物質(zhì)主要在消化道的小腸被吸收，然后通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀鞑糠?，對人體健康造成嚴重危害.(4)保護鯊魚，我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等.因此為保護鯊魚我的態(tài)度是拒吃魚翅.故答案為：

(1)變溫;(2)氨基酸;(3)小腸;循環(huán);(4)拒吃魚翅

點評：此題考查的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題.3.下面是幾種常見的動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的[體壁]完成.從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于[陰暗潮濕的環(huán)境]生活.(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是[鰓]，該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的[毛細血管].(3)鳥的呼吸器官是[ 3 ][ 肺 ].標號2是[ 氣囊 ]，其功能是[ 輔助呼吸 ]，以適應空中的飛翔生活.考點：動物的分類.分析：本題考查蚯蚓、魚、鳥的呼吸.明確動物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的.解答：(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官，只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中，再與體壁中的毛細血管進行氣體交換，完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下.(2)魚的呼吸器官是鰓，鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細血管，可以在水中充分進行氣體交換.(3)鳥飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以1是氣管，2是氣囊，3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用

故答案為：(1)體壁、陰暗潮濕的環(huán)境(2)鰓、毛細血管(3)肺、氣囊、輔助呼吸 點評：知道一些動物的呼吸器官，關鍵是理解動物的結(jié)構(gòu)與功能的關系.

第三篇：關于大學生課余生活豐富度的調(diào)查報告

關于大學課余生活豐富度的調(diào)查報告

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2摘要：目前的大學生活，總的來說就是大學生自己自由支配的時間越來越多，課余生活也越來越豐富。這源于大學生對生活豐富度要求的提高。但是隨著學校對學生的控制力與影響力的減弱，大學生對課余時間的利用率就出現(xiàn)了嚴重的問題，嚴重影響了大學生的學習，課余生活質(zhì)量也隨之下降，導致了很多人對大學生活的焦慮，因此在大學出現(xiàn)了一種比較嚴重的現(xiàn)象，那就是很多人都在抱怨大學生活的無聊。此次，通過對本校大學生課余生活的調(diào)查與分析，能夠發(fā)現(xiàn)大學生活中存在的問題，并且提出相應的對策來解決這些問題，讓我們的大學生活變得更加豐富，充足。

為進一步了解我校大學生如何處理、協(xié)調(diào)學習與生活間的矛盾，增強我校大學生對課余生活的認識，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化，我們在本校（蘇州科技學院）開展了“關于大學生課余生活豐富度”的調(diào)查。對我校學生（主要為大一和大二的同學）進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷80份，回收70份（其中男生27份，女生43份；大一42份，大二28份），回收率為87.5%?，F(xiàn)在，結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學生的課余生活情況進行對比分析。并通過對調(diào)查問卷的分析，發(fā)現(xiàn)大學生活中存在的問題，找出導致這類問題的原因，并且能夠提出一些切實可行的對策來解決這些問題，來豐富我們的大學生活，和提高我們的學習質(zhì)量。

問卷內(nèi)容：

【1】被訪者的基本情況：包括性別、年級。

【2】大學生課余時間問題。（第1、2題）

【3】大學生課余時間利用方式問題。（第3、4、5題）

【4】大學生課余時間學習情況。（第6題）

【5】大學生課余時間體育鍛煉情況。（第7、8題）

【6】大學生課余時間娛樂方式。（第9題）

【7】大學生參加活動的目的。（第10題）

【8】大學生對課余生活的評價。（第11、12、13題）

【9】課余生活對大學生本身的影響。（第14題）

調(diào)查數(shù)據(jù)初步分析：通過對我校大學生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學生（主要是大一大二）每周課時數(shù)集中在20到30個之間。每天擁有3到8個小時的課余時間。這說明大學生是有足夠的課余時間進行課余活動安排的。課余時間主要的利用方式為休閑娛樂，占到78.57%。其次是兼職工作，學生工作和志愿者活動。這項調(diào)查題目證明大學生對課余生活的利用并不樂觀。休閑娛樂當然是必不可少的，但是其所占有的比例數(shù)著實出人意料。而所謂的休閑娛樂，主體項目是上網(wǎng)。更進一步說明大學生課余生活的單

一、不足。讓人欣慰的是閱讀課外書也占有比較大的比重。大學生周末課余時間的利用還是比較多元化的。但主流項目依然是上

網(wǎng)、睡懶覺。另外，逛街、學習也占有50%多的比重。大學生課余時間學習內(nèi)容并沒有太大的側(cè)重點，課本、文學著作都很受歡迎。關于體育鍛煉的提問，有70%的學生時一周鍛煉1-2次。鍛煉時間集中在20-40分鐘之間。大學生參見各種活動的主要目的在于提高自己的能力，也有26%的學生意在放松身心。另外，大學生對待課余時間并沒有做著重安排。對課余生活的評價也僅僅是一般。最后，大學生認為課余生活主要是在于增進同學間情誼的途徑，做兼職的同學認為這在很大程度上增加了他們的社會經(jīng)驗。

大學課余生活現(xiàn)狀：現(xiàn)狀一：上網(wǎng)耗去了大學生大部分課余時間。我認為這一問題是極其普遍并嚴重的。當然，并不是上網(wǎng)就等于浪費時間。我這里所謂的嚴重主要是指，大學生體質(zhì)的下滑。另外，網(wǎng)絡的力量是無窮的，利弊并存。我們不否定上網(wǎng)，關鍵是要合理安排好時間，綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。其實對于大學生而言，有太多太多比上網(wǎng)更重要的是去做。

現(xiàn)狀二：有著相當比重的大學生課余時間放在校外兼職、志愿服務上面。這是值得我們欣慰的。兼職一方面可以為家庭支出盡一份力，當然最重要的是能到現(xiàn)實中鍛煉身心。不可置否，當今大學生有多數(shù)是獨生子女，無論是家庭還是社會都為他們提供了很好的外部條件。溫室效應會讓他們變得不堪一擊。因此，社會中的真實歷練極其重要。兼職和志愿服務是很好的平臺。大學生應該更好地利用這些平臺鍛煉自我。

現(xiàn)狀三：大學生對課余時間的安排不盡如意。其實當代大學的最主要特征就是開放性。在這樣一個環(huán)境下，如果大學生不能很好地安排好課余時間，真的是非?？上?。調(diào)查問卷結(jié)果顯示：絕大多數(shù)同學沒有對自己的課余時間做認真安排。因此就出現(xiàn)了課余時間上網(wǎng)（多數(shù)人是漫無目的的）、睡懶覺的現(xiàn)象。如何讓寶貴的課余時間得到合理利用，這就需要大學生在平時做好前期安排工作。不要把時間荒廢到游戲，甚至睡懶覺上面。建議對策：（1）學校：

（一）學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境。這主要是指學校的物質(zhì)基礎建設，在任何時候，物質(zhì)基礎建設都是重中之重。這絕不僅僅是“表面文章”，試問，沒有一個可依托的載體，大學生豐富的課余生活從何而來。

（二）多聽聽大學生的聲音。我想當代大學生有太的話想說有無法表達出來。真實的想法也許是逆耳的，但絕對是有價值的。希望學校在這方面能做得更好。

（三）開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活。這里要說明一下，文化活動不在多也不再大。關鍵是要精。如果舉辦一個活動僅僅是完成任務，虛張聲勢。那么其效果也必定事倍功半。

（2）社會：社會也應該更關注大學生。校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。大學生必將走向社會，大學生是未來社會的“精英”，也是建設未來社會的“主力軍?！币虼?，社會需要在大學生工作上下更大的力度。首先，在物質(zhì)經(jīng)濟上要多支持貧困大學生。物質(zhì)基礎是使學生課余生活多元化的前提。其次，多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。讓大學生更多的接觸社會，對這大學生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。

（3）學生：課余時間利用的程度，課余生活的豐富與否。最根本的決定者還是在于大學生自身。要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。筆者認為：既然選擇求學，就應該把學習作為自己的終極目的，更何況我們已經(jīng)成長為大學生。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書從來都不會落伍。希望身為“讀書人”的大學生認真衡量對待?？偨Y(jié)：通過這次調(diào)查分析，我們了解到有大部分大學生不能充分、合理利用課余時間。這不能不使我們感到擔心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。

課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。