第一篇：英語(yǔ)課外閱讀書(shū)目

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生課外閱讀參考書(shū)目

重慶郵電學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 徐豪

I British Literature

Kingsley AmisLucky Jim

Arnold BennettThe Old Wiveds'Tale Elizabeth BowenThe Death of the Heart Emily BronteWuthering Heights

Anthony BurgessA Clockwordk Orange Samuel BvutlerThe Way of All Flesh

A.S.ByattPossession

Lewis CarrollAlice's Adventures in Wonderland Angela CarterThe Company of WolvesAgatha ChristieMurder on the Orient Express Ivy Compton-BurnettA Family and a Fortune Joseph ConradHeart of Darkness, Lord Jim Charles DickensDavid Copperfield

Sir Arthur C.DoyleAdventure of Sherlock Holmes Margaret DrabbleThe Waterfall

Daphne DuMaurierRebecca

George EliotMiddlemarch

E.M.FGorsterHowards End, A Passage to India

John FowlesThe French Lieutenant's Woman John GalsworthyThe Man of Property

William GoldingLord of the Flies

Graham GreeneThe Human Factor

Aldous HuxleyAfter Many a Summer

Henry JamesDaisy Miller

James JoyceA Portrait of the Artist as a Young Man Rudyard KiplingKim

Charles LambTales from Shakespeare

D.H.LawrenceSons and Lovers

John Le CarredThe Spy Who Came in from the Cold Doris LessingThe Grass Is Singing

David LodgeNice Work

W.Somerset MaughamThe Moon and Sixpence, Of Human Bondage Iris MurddochThe Black Prince

George OrwellNineteen Eighty-four

Salman RushdieMidnight Children

Sir WalterScott Ivanhoe

C.P.SnowThed Affair

Muriel SparkThe Prime of Miss Jean Brodie

Robert Louis StevensonTreasure Island

Johathan SwiftGulliver's Travels

William M.ThackerayVanity Fair名利場(chǎng)

Evelyn WaughA Handful of Dust

H.G.WellsThe Invisible Man

Oscar WildeThe Picture of Dorian Gray

Virginia WoolfMrs Dalloway, To the Lighthouse

II American Literature

Sherwood Anderson Winesburg, Ohio

James Baldwin Go Tell It on the Mountain

Saul Bellow Seize the Day, Henderson the Rain King

Willam S.Burroughs The Naked Lunch

Willa Cather My Antonia

Kate Chopin The Awakening

Stephen Crane The Red Badge of Courage

Theodore Dreiser Sister Carrie, An American Tragedy

Ralph Ellison Invisible Man

William Faulkner Go Down, Moses, The Sound and the Fury F.Scott Fitzgerald The Great Gatsby

Alex Haley Roots

Nathaniel Hawthorne The Scarlet Letter

Josph Heller Catch-22

Ernest Hedmingway The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea James Jones From Here to Eternity

Maxine Hong Kingston The Woman Warrior

Harper lee To Kill a Mockingbird

Sinchlair Lewis Main Street

Jack London The Call of the Wild, Martin Eden

Norman Mailer The Naked and the Dead

Carson McCullers The Heart Is a Lonely Hunter

James A.Michener Centennial

Margaret Mitchell Gone with the Wind

Toni Morrison The Bluest Eye

Vladimir Nabokov Lolita

Frank Norris The Octopus

J.D.Salinger The Catcher in the Rye

Erich Segal Man, Woman and Child

Upton Sinclair The Jungle

John Steinbeck The Grapes of Wrath

Harriet Beecher Stowe Uncle Tom's Cabin

William Styron Sophie's Choice

Mark Twain The Adventures of Huckleberry Finn

Alice Walker The Color Purple

Robert Penn Warren All the King's Men

Edith Wharton The Age of Innocence

Thornton Wilder The Bridge of San Luis Rey

Thomas Wolfe Look Homeward, Angel

Herman Wouk The Winds of War

Richard Wright Native Son

III Canadian Literature

Morley Callaghan That Summer in Paris

Northrop Frye The Great Code

Margaret Laurence The Stone Angel

Stephen Leacock Sunshine Sketches of a Little Town Malcolm Lowry Under the Volcano

Hugh MacLennan The Watch That Ends the Night

L.M.Montgomery Anne of Green Gables

IV Australian Literature

Martin Boyd Lucinda Brayford

Peter Carey Oscar and Lucinda

Miles Franklin My Brilliant Career

Thomas Keneally Shindler's Ark

Alex Miller The Ancestor Game

Henry Handel Richardson The Fortunes of Richard Mahony Christina Stead The Man Who Loved Children

Randolph Stow To the Islands

Patrick White Voss, The Tree of Man

V Chinese Culture

Yung Ming My Life in China and America

Chiang monlin Tides from the West

Tcheng Ki Tong The Chinese Painted by Themselves Ku Hung Ming The Spirit of the Chinese People

Fei Hsiao Tung Peasant Life in China

Lin Yu Tang My Country and My People

A Retrospective of Chinese Literature: Classical Poetry

A Retrospective of Chinese Literature: Classical Prose

A Retrospective of Chinese Literature: Classical Fiction

A Retrospective of Chinese Literature: Modern Poetry

A Retrospective of Chinese Literature: Modern Prose

A Retrospective of Chinese Literature: Modern Fiction

第二篇：英語(yǔ)課外書(shū)目

附件1：

愛(ài)迪生的生平和發(fā)明Edison,His Life and Inventions.chm奧巴馬新書(shū)AudacityOfHope.pdf

時(shí)間簡(jiǎn)史Hawking, StevenChicken

EXPERT RESUMES for Career ChangersA Practical Guide To Caree

HOW TO WORK FOR AN IDIOT SURVIVE And THRIVE WITHOUTHow.To.Sell.Yourself.Winning.Techniques.For.Selling.Mankiw.2003.Principles.of.Economics.pdf

McGraw HillThe Sales Success Handbook

Napoleon-HillBrian Tracy(ebook)

Warren Buffett Wealth-Principles and Practical Met

Wiley Trading,.Trade Like Warren Buffett

The Clash of Civilizations

The History of the Telephone

The Interpretation of Dreams

The Seven Strategies of Master Presenters

Why Go to College

男人來(lái)自火星

奧巴馬自傳

東方外交家眼中的美國(guó)

富爸爸、窮爸爸（英文版）

吸血鬼.Dracula

傲慢與偏見(jiàn).Pride.and.Prejudice

了不起的蓋茨比.The.Great.Gatsby

圣誕歡歌.A.Christmas.Carol.海底兩萬(wàn)里.Twenty.Thousand.Leagues.Under.the Sea

少年維特的煩惱.The.Sorrows.of.Young.Werther

.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

希臘神話故事

永別了武器.A.Farewell.to.Arms

.莎士比亞戲劇故事.Tales.from.Shakespear

環(huán)游地球80天.Around.the.World.in.Eighty.D

.飄.Gone.with.the.wind.pdf

呼嘯山莊.Wuthering.Heights

.時(shí)間機(jī)器.The.Time.Machine

化身博士.Dr.Jekyll.and.Mr.Hyde

彼得·潘.Peter.Pan.pdf

遠(yuǎn)大前程.Great.Expectations

弗蘭肯斯坦.Frankenstein.德伯家的苔絲.Tess.of.the.dUrbervilles

威廉?莎士比亞

一個(gè)國(guó)王的愛(ài)情故事

亡靈島

哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記

魯賓孫漂流記

愛(ài)麗絲漫游奇境記

格林?蓋布爾斯來(lái)的安妮

三十九級(jí)臺(tái)階

格列佛游記

雙城記

金銀島

簡(jiǎn)·愛(ài)

苔絲

Catch-22 [第二十二條軍規(guī)] by Joseph Heller

The Catcher in the Rye [麥田里的守望者] by J.D.Salinger

Invisible Man[隱形人] by Ralph Ellison

Light in August[八月之光] by William Faulkner

The Lion, The Witch and the Wardrobe[女巫獅子和魔衣櫥] by C.S.LewisLolita[洛麗塔] by Vladimir Naboko

Lord of the Flies[蠅王] by William Golding

The Lord of the Rings by J.R.R.Tolkein

Loving by Henry Green

Lucky Jim[幸運(yùn)的吉姆] by Kingsley Amis

The Man Who Loved Children by Christina Stead

One Flew Over the Cuckoo's Nest[飛越瘋?cè)嗽篯 by Ken Kesey

The Sun Also Rises[太陽(yáng)照樣升起] by Ernest Hemingway

Their Eyes Were Watching God by Zora Neale Hurston

Things Fall Apart[瓦解/生命中不可承受之重] by Chinua AchebeTo Kill a Mockingbird[殺死一只知更鳥(niǎo)] by Harper Lee

大學(xué)生英語(yǔ)閱讀文庫(kù)：文化之旅

大學(xué)生英語(yǔ)閱讀文庫(kù)：傳記人生

第三篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)課聽(tīng)課感受

今天是新教師培訓(xùn)專業(yè)課的最后一天培訓(xùn)，我回頭想一想，這個(gè)新教師培訓(xùn)將近進(jìn)行了一年，并且開(kāi)設(shè)了專業(yè)課和公共課，在教師專業(yè)技能、科學(xué)護(hù)嗓等等方面都有所涉及，我還是學(xué)到了很多的。

今天下午，我們?nèi)w老師要去市實(shí)驗(yàn)小學(xué)去聽(tīng)一節(jié)課，大家都挺期待的。下午是一節(jié)英語(yǔ)課外活動(dòng)課，這是由外教Joe教大家制作比薩。走進(jìn)這個(gè)教室，著實(shí)讓我吃了一驚。大伙兒被分成小組，每個(gè)小組四個(gè)人，每?jī)蓚€(gè)人一套廚具，有平底鍋，辣椒，生菜，番茄醬等等。外教老師首先把制作步驟的英文一句句教給孩子，并且讓孩子們能動(dòng)手，每說(shuō)一句英文步驟，就自己動(dòng)手做一個(gè)步驟，大家都不亦樂(lè)乎。外教老師除了讓孩子們自己動(dòng)手外，首先教會(huì)了每一個(gè)組的小組長(zhǎng)，接著又讓組長(zhǎng)教會(huì)他們的組員。終于到了烘烤的階段了，孩子們把自己精心制作的比薩鄭重的放在烘烤箱里面。孩子們開(kāi)始向老師們展示他們的英文制作步驟，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子十分膽大自信，并且口語(yǔ)十分嫻熟流利自然。

最后，終于到了品嘗階段了。孩子們拿著自己制作的比薩，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師嘗一嘗，全程都是用英文來(lái)表達(dá)。我開(kāi)始以為他們都是六年級(jí)的孩子，沒(méi)想到他們竟然是四年級(jí)的孩子。我很吃驚，這些四年級(jí)的孩子的英文竟然如此的流利純正，并且從他們身上散發(fā)的自信，讓我深深佩服，同時(shí)也不敢相信四年級(jí)的孩子的英語(yǔ)可以達(dá)到這個(gè)程度。

接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁老師和Joe和我們?nèi)w老師分享了他們學(xué)校的一下特色英語(yǔ)活動(dòng)，和一些好玩的英語(yǔ)游戲。

天外有天，人外有人。有比較，才有進(jìn)步，繼續(xù)加油！

第四篇：必讀英語(yǔ)課外書(shū)本

MUST READ

F.Scott Fitzgerald： The Great Gatsby

Jane Austen：Pride and Prejudice

Charlotte Bronte： Jane Eyre

Emily Bronte：Wuthering Heights

Lewis Carroll：Alice's Adventures in Wonderland

Louisa May Alcott：Little Women

Jonathan Swift：Gulliver's Travels

Ernest Hemingway：The Old Man and the Sea

Mark Twain：The Adventures of Tom sawyer / The Adventures of Huckleberry Fin

希臘羅馬神話一百篇

圣經(jīng)故事

George Orwell： Nineteen Eighty-four

Elwyn Brooks White：Charlotte's Web

William Somerset Maugham：Great Novelists and Their Novels

作者書(shū)名國(guó)家語(yǔ)言年代 亨利·菲爾丁湯姆·瓊斯英國(guó)英語(yǔ) 1749年 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社陶潛等選譯 商務(wù)印書(shū)館（香港）有限公司

珍·奧斯汀傲慢與偏見(jiàn)英國(guó)英語(yǔ) 1813年 斯湯達(dá)爾紅與黑

巴爾扎克高老頭

1835年

狄更斯

1850年

福樓拜包法利夫人法國(guó)法語(yǔ) 1856年

美國(guó)英語(yǔ) 1851年大衛(wèi)·科波菲爾英國(guó)英語(yǔ) 1849年?法國(guó)法語(yǔ) 1830年法國(guó)法語(yǔ) 1834年?梅爾維爾白鯨記

艾蜜莉·勃朗特咆哮山莊英國(guó)英語(yǔ) 1847年 陀思妥耶夫斯基卡拉馬佐夫兄弟俄國(guó)俄語(yǔ) 1879年

年?托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平俄國(guó)俄語(yǔ) 1865

1869年

Some Poets: Tagore, Gibran, Emily Dickinson, William Wordsworth etc.

第五篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)課教案

Shopping教案

一、教學(xué)設(shè)想：小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)人教版教材的Unit7 How much are the pants?一課后對(duì)購(gòu)物時(shí)的設(shè)問(wèn)句型如How much is…? 及對(duì)價(jià)格（數(shù)字）的讀法都有了基礎(chǔ)的掌握。購(gòu)物是生活中基本活動(dòng)之一，經(jīng)常都能碰到。而且是人們所感興趣的。如能把學(xué)生所學(xué)到的東西運(yùn)用到生活場(chǎng)景中去，必將促使他們更好地掌握和使用語(yǔ)言。

二、教學(xué)準(zhǔn)備工作：教師在超市收集一些印有超市貨物價(jià)格和彩色圖片的宣傳單張和 打印相關(guān)表格。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)和步驟 ：1． 把學(xué)生分為五人一組扮演顧客，包括好中差不同的層次。小組推舉一人為記錄員。另外有10人為超市推銷員。2． 教師闡明要求，本次購(gòu)物費(fèi)用為100元，要求購(gòu)買自己所需要的生活或?qū)W習(xí)用品。推銷員要耐心回答顧客的問(wèn)題并推銷自己的物品，顧客要貨比三家，所購(gòu)買的物品要價(jià)廉物美。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組以用最少的錢買到最多的生活必需用品為勝利，并能闡述購(gòu)買的理由；推銷員則以當(dāng)天顧客的購(gòu)買總額度最多為贏家。3． 活動(dòng)開(kāi)始后，10名推銷員在自己的桌子前接待顧客。顧客則可以四處走動(dòng)，選取自己所需的物品，咨詢問(wèn)題并在表格上填寫所購(gòu)買物品的單價(jià)、件數(shù)、總價(jià)和推銷員號(hào)碼。4． 小組成員集中一起，討論剛才各自所購(gòu)買物品，并決定小組最后要購(gòu)買的物品（采納理由充足者意見(jiàn)），并由組內(nèi)記錄員記下本組最后討論結(jié)果。5． 小組派代表上臺(tái)陳述本組所購(gòu)物品、價(jià)格及理由。教師在黑板上做簡(jiǎn)單的記錄。同時(shí)把新單詞用彩色粉筆標(biāo)出。6． 教師對(duì)學(xué)生所提出的新單詞進(jìn)行教授和講解。最后由教師評(píng)出最佳購(gòu)物小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、知識(shí)和能力目標(biāo)：1．在角色扮演（購(gòu)物）的過(guò)程中學(xué)生會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地要用上在課內(nèi)所學(xué)到的有關(guān)購(gòu)物的問(wèn)句和答句，并通過(guò)查字典等自助學(xué)習(xí)的行為來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物單張上物品的英文詞匯。2． 通過(guò)買賣模擬活動(dòng)、小組討論、陳述理由及決定所購(gòu)買物品的過(guò)程，學(xué)生的口頭表達(dá)能得到最大限度的發(fā)揮。即使有錯(cuò)誤，也是在允許的范圍，只需要對(duì)方能夠聽(tīng)懂明白即可。3． 小組形式能鍛煉學(xué)生的共同協(xié)作和協(xié)商能力。讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并通過(guò)集體的討論來(lái)做出最后的決定。

五、教學(xué)后記和反思

1．在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生至始至終保持著高度的熱情和表現(xiàn)出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。買賣推銷、討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，是日常生活場(chǎng)景的再現(xiàn)。2．學(xué)生的綜合能力得到了發(fā)揮和體現(xiàn)。這包括運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、理財(cái)能力和人際溝通交往的能力。3． 不足之處在于活動(dòng)需要一節(jié)課的時(shí)間，只能偶爾為之。本人大膽設(shè)想如果能把課堂搬到校外，讓學(xué)生外出采集相關(guān)信息再回來(lái)做討論，則更加符合于語(yǔ)言在實(shí)際情景中的最佳原則。

英語(yǔ)謎語(yǔ)游戲教案

1.What’s too much for me, just right for two, but nothing at all for three? A secret 2．What is black when it is clean and white when it is dirty? Blackboard 3.What 5-letter word has six left when you take 2 letters away? Sixty or sixth 4.Can you name five days of the week without saying: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday? The day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, and the day after tomorrow.5.What has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks? A river 6.Four girls have a basket with four apples in it.How can you divide the apples so that each girl gets a whole apple and one still remains in the basket? 7.Three men were under one umbrella, but none of them got wet.How do they do it? It was not raining.8.What belongs only to you and yet is used more by others than by yourself? Your name

9.What man can not live inside a house? A snowman 10.Where does afternoon come before morning in the world? 世界上哪個(gè)地方下午比早上先到？ In the dictionary 在字典里。11.Why is the letter E so important? Because it’s the beginning of everything.英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課教案

活動(dòng)內(nèi)容：生日快樂(lè) 教學(xué)過(guò)程：

一、介紹詞匯

教師在介紹和講解重要詞匯時(shí)，手指著每個(gè)月。

1、讓學(xué)生翻開(kāi)課本。

2、教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)月。

3、教師再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。

二、對(duì)話

1、教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)人。----When’s your birthday ?----In March.2、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。

3、問(wèn)學(xué)生的生日是幾月，讓學(xué)生回答。

4、讓學(xué)生互問(wèn)他們的生日。

三、活動(dòng)

1、用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”介紹指令。

2、教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每張生日的圖。1）Sing a song.2)Blow out the candles.3)Open your present.Shake it.Guess.Open it.4)Eat birthday cake.3、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。

四、任務(wù)

月份與季節(jié)賓果游戲。

學(xué)生給每個(gè)圖上色，并裁下卡片。學(xué)生把卡片打亂，排成一個(gè)4*4的格子。變化：學(xué)生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開(kāi)始玩游戲。

五、讓我們來(lái)唱歌

1、教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)。

Happy birthday，Happy birthday.Happy birthday to you.What month is it ？July.How old are you ？Nine.Whose birthday is it ？Mine.All right.2、教師放錄音，學(xué)生跟著唱。

3、學(xué)生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。

How to make fruit salad ? 教案

第一： 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

1、新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)教學(xué)，要求教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)情景努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，使學(xué)生能夠掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能。教師要努力去發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要努力去改變課堂教學(xué)的方式、方法，使學(xué)生真正做到樂(lè)于主動(dòng)、敢于主動(dòng)、學(xué)會(huì)主動(dòng)、享受主動(dòng)，使主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自發(fā)行為。教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)融入生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、賞識(shí)者，不是教育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

2、課堂教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，更要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行直觀實(shí)物教學(xué)，能讓學(xué)生感到置身于真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中，而不是處在人為的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能更輕松

自如地掌握好知識(shí)技能。

第二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo) ：讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)是我們英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的之一。

（1）掌握有關(guān)新單詞：apple、orange、paer、peach、banana、strawberry、grape、melon、watermelon、first、then、finally等.（2）熟練運(yùn)用turn on, cut up, pour , peel 等動(dòng)詞詞組。

（3）熟練運(yùn)用祈使句和How many / How much 引導(dǎo)的問(wèn)句，There be結(jié)構(gòu)

2、情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生與人交往中具有的積極態(tài)度，了解西方在談?wù)摽蓴?shù)不可數(shù)名詞時(shí)的不同方式。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)小組對(duì)話、討論、制作和設(shè)計(jì)等一系列的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂(lè)于與他人合作的精神及愛(ài)生活，愛(ài)家庭和愛(ài)做家務(wù)的感情。

第三、活動(dòng)過(guò)程：分為五個(gè)階段

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：將全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組任命一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)。提前一周布置，要求學(xué)生們查閱資料“How to make fruit salad ?”周末時(shí)要求學(xué)生列出購(gòu)物單，明確所需

要的水果、調(diào)料、器皿。

2、活動(dòng)過(guò)程：時(shí)間安排在下午活動(dòng)課上，教師詢問(wèn)每組要制作的水果沙拉的類型以及制作的過(guò)程后，宣布活動(dòng)開(kāi)始，時(shí)間為二十分鐘。學(xué)生們開(kāi)始自己動(dòng)手洗、剝、切、拌、設(shè)計(jì)造型等。

3、描述活動(dòng)：二十分鐘之后制作過(guò)程結(jié)束，每組代表介紹水果

沙拉的名稱、制作過(guò)程、其中寓意。

4、品嘗活動(dòng)：聘請(qǐng)聽(tīng)課老師和每組代表進(jìn)行品嘗，評(píng)出“最佳美味獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳寓意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)”等。之后大家同學(xué)一起互相品嘗自己的勞動(dòng)成果。

5、清理活動(dòng)：同學(xué)們打掃

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，收拾垃圾，要求做每一件事都要善始善終。四：活動(dòng)反思：

1、本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用）。

2、我開(kāi)展任務(wù)型活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生至始至終保持著高度的熱情和表現(xiàn)出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。討論聲不絕于耳，說(shuō)到情急處還用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這也是日常生活場(chǎng)景的再現(xiàn)。

3、不足之處在于活動(dòng)需要一節(jié)課的時(shí)間，其中“描述活動(dòng)”環(huán)節(jié)只有三組得以進(jìn)行，其他組未能得以表現(xiàn)。而且像這樣的活動(dòng)課只能偶爾為之。我大膽設(shè)想如果能把課堂搬到校外實(shí)際的生活中，讓學(xué)生在真實(shí)的 環(huán)境中學(xué)習(xí)，則更加符合于新課標(biāo)的理念了。