第一篇：畢業(yè)贈言：美好的記憶，永遠留在心房

三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠留在心房。

遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們如此相惜相愛，分離只會讓我們的心靠得更近。

不要忘記自己的路，那些灑著汗珠、閃著光彩的路，那些驚心動魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路……自己走過的路，是自己最貴重的財富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

默默地分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!

明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風惡浪。

我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

我們分離了，但你的姿容依舊在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悅著我惆悵的心靈。

認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。

歲月雖然悠悠而去，告別時你那對眼睛卻永存在我心中：純如水晶、亮如明月、沉如潭淵、潔如白雪……

生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。

獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!

曲終的時刻沒有淚水，只祈愿有朝一日當我們重新聚首校園時，將那些熟悉的一草一木吻遍。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

此刻，我凝視你的眼睛，坦然的竟只有對未來的希冀。我怪你不掛念舊日的友情，你說我太多離情別緒———無奈何，分手的季節(jié)竟是如此悵然的秋季。

一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……

我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們———一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

不要忘記自己走過的路，那些灑著汗珠閃著光彩的路，那些驚心動魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿痛苦的路……自己走過的路，是自己最貴重的財富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

跨出學校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。

你走了，我來送行。你的路，是我用目光鋪成，想你時，我就站在這里眺望，夜里，我會做個好夢。如果，我將來與你告別，希望你也用同樣的目光，送我到遙遠。因為，世界上可以沒有路，但不能沒有友情。

想說的話很多?？墒沁@樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友!

不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月;不愿告別，總在告別，那多夢的時節(jié)。

我們是這樣年輕，我們還會在一起。灑脫地道聲再見，相聚便也溫馨。夕陽西下時共同拾起幽綠的記憶，我們便會各自擁有一個新的黎明。

曾記得月下花叢中，小河石橋邊，我們有時喁喁細語，有時高談闊論，燦爛的前程使我們神往，浪漫的色彩讓我們陶醉，我愿十次百次地享受那夢一般的意境。

第二篇：留在畢業(yè)紀念冊里的畢業(yè)贈言

留在畢業(yè)紀念冊里的畢業(yè)贈言
同學們，在這即將畢業(yè)時，總忍不住想對大家說些心里話?？偸怯X得如果有下一次，我將做得更好。再

過九十三天，將要與大家告別了，說真的真還有點依依不舍。回想起以前，總覺得有時對大家的要求也太 苛刻了。我是一個不善言談，平時看上去較為嚴肅的人，可能由于這樣一個原因，很多同學都對我敬

而遠之，其實我想告訴大家，我并沒有大家想象的那么可怕，如果和我接觸多了，你也將發(fā)現(xiàn)我也像其他 老師那樣平易近人的。有的同學之所以有這種誤解，可能是因為我有時上課太嚴肅了，很少說笑，不講情 面，不管誰犯了錯誤，是女同學，還是男同學，我都會很兇的。也有很多熱心的同學勸我要努把這毛病改 過來（在這里我再一次的向這些關心我的同學表示感謝），也順便給同學們一個解釋，我并沒有固執(zhí)己見，我也認識到了我的這個缺陷，也正在努力的改正，我也是想與同學們成為好朋友們的，但希望大家能多給 我點時間。但在這里我也想談談我的一點小小看法。首先，我認為老師與學生的關系首先應是師生關系，其次再是朋友關系，在課堂上我首先是你們的老師其次才是朋友，而在課外我首先是大家的朋友，然后再 是老師，所以同學們千萬不要把課堂上的我和課外的我等同起來。當然可能由于我性格的原因才造成大家 的這種誤會，這也不能全怪同學們。其次，我認為每個人都應該有自己的特點，老師是這樣，同學們更是 這樣。我們現(xiàn)在施行的課程改革不正是這樣要求的嗎？也只有這樣，這個世界才是五彩繽紛，多姿多彩的。假如每個老師都是一樣的一張溫柔的笑臉，一嘴的甜言蜜語，那和只有一個老師又有什么不同呢？那同學 們不會將覺得很無聊嗎？假如我們每個同學都是一樣的活潑開朗，能說會道，那和只有一個同學又有什么 區(qū)別呢？再進一步說，假如這個世界的每個人都是一副的面孔，那這世界不是太可怕了嗎？所以我會針對 我性格上的不足進行改正，但一定不會全改，我還是會保持自己的特點的，我也希望每個同學也都應有自 己獨特一面的。當然，大家應把特點和缺點區(qū)別開來。在這里我并不是在為我的行為辯解，也并不是認為 自己所做的一切都是正確的。相反我認為自己還是存在許多的不足。心瑜，不知你還記不記得，在你剛剛 入學還不到半年的時候，有一次被我狠狠打過一頓，可能你到現(xiàn)在都還不清楚是為了什么?，F(xiàn)在想想也是 的，你那么小的年紀，哪里一下子就能明白過來了。你也不過是犯了個小小的錯誤，一個每個小孩子都會 犯的錯誤，我又為什么一樣要

那樣大動干戈呢，其實只要稍和你交流一下，指出你的錯誤，相信懂事的你 以后一定就會做得很好的?，F(xiàn)在想想實在后悔，你可能還在記怨我吧？劍釗，你是一個很有潛力的學生，只是比較貪玩，控制不了自己而已，現(xiàn)在落到這樣的成績，我也是有很大責任。假如我細心點，早點發(fā)現(xiàn) 你這毛??；假如我能耐心些，多對你苦口婆心幾次；假如我平時對你多點關心照顧，我想現(xiàn)在的你可應該 是對中考信心十足的了。我真恨自己。銀川，其實你是個挺懂事的孩子，是個很有上進心的人，可能只是 對于學習少了點興趣。當時我如果能夠多創(chuàng)造些機會讓你去鍛煉自己，增強你的自信心，如果能給你多些 鼓勵，你現(xiàn)在一定不會讓你父母那么操心的。梅芳、梅真、瑞霞、順芳……，一說到大家我就得覺問心有 愧，雖然我們師生已三年了，但和大家一起好好交流的時間卻少之又少，總是因為你們在班上并不如何的 突出，也不犯事，因此老被冷落一旁，其實你們才是最應該得到關心的人。我真愧為你們的老師。……真 想說如果這三年能夠重來，我一定做得更好。在這三年里，沒給大家?guī)泶蟮膸椭?，相反的，卻從同學們 身上學到了很多東西。首先，讓我認識到了做為一個老師真正的是要為同學們做些什么的。以前我總認為 同學到學校里來，第一需求當然是學習，除了學習還是學習，在學習上得到老師更多的幫助。但事實并不 是這樣。更多的同學需要的是老師的理解和與老師的交流，能夠在學校里度過他快樂的中學時代，然后再 有一個好的學業(yè)。因此老師應多與同學交流談心，多站在同學的角度想問題，才能了解同學們到底在想什

么，需要什么。而不應主觀臆斷，一味的要求同學去做他們根本不想做的事情。我從同學們身上學到的第 二個點是：要有堅持不懈的精神。當同學們三年前剛剛邁進校門的起，每個同學的心中肯定都有自己一個 美好的理想。可是在這三年的過程中我們有的同學已當了逃兵，如德志、建華等；有的雖然還在學校，可 他們早已把剛入學的那遠大的理想都拋之腦后了；但大部分的同學都還像戰(zhàn)士一樣守在陣地的前沿，為著 自己的那尚未實現(xiàn)的美夢而戰(zhàn)斗著。我贊美這些同學，祝福這些同學，同時也相信你們的那心中的夢一定 會實現(xiàn)的，那不過是個早晚的問題。老師為你們而驕傲，老師也會向你們學習，始終不渝的堅持自己的理 想，并為之奮斗不息。第三，從大家的身上我也看到了我知識上的不足。同學們對于新的知識太有好奇心 了，對于一個疑問，總是要打破沙鍋問到底，有時讓老師都有點招架不住了?？赡苡行┘?br />

第三篇：畢業(yè)留言的美好記憶

應屆畢業(yè)生推薦一些畢業(yè)留言供欣賞

一起干的那些壞事

原來所謂青春日子

是從我們相遇才開始

戀愛全憑本事

互相打氣彼此諷刺

學校沒有教的知識

我們一起去嘗試

當全世界所有的目光

都關心我飛得高不高

只有你真的想知道

我有沒有煩惱 過得好不好

喔 同學 我的兄弟

越來越難再見上一面

回想起當年 許下的心愿

還有多少沒能實現(xiàn)

同學 親愛的兄弟

就算有一天滄海桑田

那些笑或淚 共同的畫面

永遠留在我心里面 不曾改變

第四篇：畢業(yè)贈言

1.給同學：

A.生活的強者，永遠屬于勤奮努力的人.B.永恒的友誼,永恒的記憶.C.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

D.人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

E.但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。

F.生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……

G.小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！

H.你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。I.愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。J.有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈。

K.別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。2.給老師：

A.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

B.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。C.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

D.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

E.因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

F.您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

G.有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊，老師，您的關懷，如這殷紅的爐炭，給我無限溫暖。我怎能不感謝您? H.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。I.沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。3.給學校：

A.青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進！

B.無論我們身在何方，無論我們經受了多少風吹雨打，母校永遠是我們靈魂深處的圣地.C.這里是滋潤我的地方，給我知識的地方，給我力量的地方。我會用我在這里學到的知識繼續(xù)拼搏，繼續(xù)奮斗。請母?？粗乙欢〞?chuàng)造出輝煌的成就給母校增光！

第五篇：畢業(yè)贈言

給同學：“海內存知己，天涯若比鄰”小學六年，你把友誼的種子撒在我的心靈上。我將默默把它帶走，精心澆灌、栽培。讓他來日開出芬馨的鮮花。生活已經向我們敞開了胸懷。希望這友誼的種子來日能開出芬芳的花兒，結出可愛的果子！

給老師：老師你就像大樹而我就像枝葉，因為您我變得更加茂盛；老師您就像海上的燈塔，我就是浪上的小船，只有您我才能順利前進！老師您桃李滿門，我就是其中一棵！老師您的恩情有如泰山般重三言兩語道不盡我對您的感激之情，甚至千言萬語，我唯一能做的就是祝您青春常在，永無憂愁，笑口常開！