第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)卷

期末復(fù)習(xí)詞匯卷

班級(jí)________________________姓名____________________

一、單詞：

U1: 1.一扇門(mén)_________ 2.一扇窗戶_________ 3.一塊黑板_________ 4.站起來(lái)_________

5.坐下_________ 6.打開(kāi)_________7.關(guān)上_________

U2: 1.喊；叫_________ 2.吃 _________3.跑步_________4.說(shuō)話_________

5.睡覺(jué)_________ 6.喝；飲 _________

U3:1.一個(gè)書(shū)包_________ 2.一支鋼筆_________ 3.一支鉛筆_________ 4.一支蠟筆_________

5.一把尺子________6.一塊橡皮_________ 7.一個(gè)筆袋_________

U4:1.一只小鳥(niǎo)_________ 2.一張課桌_________ 3.一把椅子_________ 4.在……里面_________

5.在……上面_________ 6.在……下面_________ 7.在……后面_________

U5: 1.一 _________2.二 _________3.三 _________4.四_________

5.五 _________6.六 _________7.七 _________8.八_________

9.九_(tái)________10.十_________

U6:1.早餐_________2.午餐_________3.晚餐____________4.十一_________

5.十二_________

U7: 1.一只奶牛_________2.一頭豬 _________ 3.一只小雞_________ 4.一只鴨________

5.一個(gè)梨_________ 6.一個(gè)蘋(píng)果_________ 7.一個(gè)桔子_________

U8:1.叔叔_________2.阿姨_________3.一個(gè)男人_________ 4.一個(gè)婦女_________

5.一個(gè)男孩________6.一個(gè)女孩_________ 7.一個(gè)嬰兒_________

二、詞組：

1.打開(kāi)門(mén)______________2.進(jìn)來(lái)_______________3.關(guān)窗戶_______________

4.look at the blackboard___________________5.listen to the parrot_________________

6.say hello___________________7.off we go_______________________

8.吃我的蛋糕__________________9.和我的牛奶______________________

10.我的鉛筆___________________11.你的鉛筆_______________________

12.在門(mén)旁邊___________________13.在你的課桌下面__________________

14.在門(mén)后面___________________15.在你的椅子上面__________________

16.在我的課桌里面______________17.在樹(shù)上（外來(lái)物）_________________

18.給你的_____________________19.Here you are.____________________

20.a toy car___________________21.wake up________________________

22.hurry up___________________23.what time _____________________

24.on the farm________________25.look at my pictures________________

26.from the farm_______________27.make ice cream for his mum__________

28.我的叔叔___________________29.一個(gè)阿姨________________________

30.兩個(gè)婦女___________________31.七個(gè)男孩________________________

32.十二個(gè)嬰兒__________________33.my cousin________________________

34.that little boy_______________35.also small________________________

36.a magic clock________________37.my puppy Joe_____________________

38.a puppy show________________39.Draw twelve pictures._______________

40.Cut out the doors._____________41.Stick the doors on._________________

42.Cut out the hand._____________43.Pin on the hand.___________________

44.Pin on a rubber.______________

三、句型：寫(xiě)出中文。

U1: 1.Please open the door.____________________________

2.I’m sorry.____________________________________

3.Look at the blackboard._________________________

4.Don’t listen to the parrot.________________________

U2:1.Don’t shout.I’m sorry.___________________________

2.Don’t run.__________________

3.Don’t eat my cake._____________________

4.Would you like a sweet? ____________________________

U3: 1.This isn’t my pencil.________________________________

2.Is this your pencil?________________________________

3.Is that your pencil?________________________________

4.That’s my pencil._____________________

5.This is for you._______________________

U4:1.Where’s the bird? It’s under your desk.___________________________________

2.Where is it? It’s in the tree.________________________________

U5: 1.How lovely!_____________________________

2.How old are you? I’m nine.____________________________

3.Happy birthday._________________________

4.What a nice cake!___________________________

5.Make a wish._____________________________

U6:1.Wake up._____________________

2.What time is it? It’s seven o’clock.____________________________

3.It’s time for the cake._____________________________

4.It’s time for the cake.（同義句）__________________________________

5.It’s time for bed.（同義句）______________________________________

6.It’s time for breakfast.（同義句）______________________________________

7.It’s time for school.（同義句）______________________________________

U7:1.Welcome to my farm.____________________________

2.What’s this? It’s a pig.___________________________

3.What’s that? It’s a cow.__________________________

4.What are these? They’re pigs.__________________________

5.What are those? They’re cows.____________________________

6.Is this an apple?_______________________________________

7.Is that an apple? _______________________________________

8.Are these apples? ______________________________________

9.Are those apples?_______________________________________

10.Who’s this?________________________________

11.Is this an apple?（肯定回答）_____________________________

12.Is that an apple?（否定回答）_____________________________

13.Are these apples?（肯定回答）_____________________________

14.Are those apples?（否定回答）_____________________________

15.Is this an apple?（復(fù)數(shù)形式）_____________________________

16.Is that an apple?（復(fù)數(shù)形式）_____________________________

17.Are these oranges?（單數(shù)形式）_____________________________

18.Are those ducks?（單數(shù)形式）_____________________________

U8:1.Who is he?________________________________

2.Who is she? _______________________________

3.Who’s that girl?_________________________________

4.We’re twins.________________________________

5.Is he your father? Yes, he is./ No, he isn’t.___________________________________

6.Who is he?（回答）___________ my uncle.7.Who is she?（回答）__________ my aunt.8.Who’s that _________ ?（回答）__________ my sister.9.Is he your father?（回答）Yes, ______ is./ No, ___________ isn’t.四、語(yǔ)音：

（1）找出含有共同讀音的單詞，在單詞下面劃線。

U1 ：Big books, big books, Bob has two big, big books.U2： Up and down, up and down, Paul is walking up and down.U3: A ruler, a rubber, a red robot has a ruler and a rubber.U4: Bird, bird, don’t fly away.Stand on my desk, and be my friend, OK?

U5： Six, seven, six, seven.Turn round and round.Six, seven, six, seven,.Don’t tall to the ground.U6： Tick-tock.Eight o’clock.It’s time to eat.Tick-tock.Ten o’clock.It’s time to meet.U7: Clever Tom from the farm, makes ice cream for his mum.U8： Nick is nine.Nancy is ten.Nick has a book.Nancy has a pen.（2）朗讀下面單詞，判斷劃線部分讀音是否正確，用√或×表示。（())))))()))

五、根據(jù)上下文提示，完成對(duì)話，每空一詞。

1.A: Look at ________ family photo.B: ________ is the man? Is he your father?

A: ________, he is my uncle.B: Is that ________ your sister?

A: Yes, you are right.B: How old is ________?

A: Twelve.2.A: Mum, I’m very hungry.B: Let’s ________ to the snack bar.A: All right.Mum, ________ are those in the box?

B: Pies.A: But I like ________ very much.B: Me ________.We’d ________ two hamburgers, please.A: Great.六、翻譯句子。

1.這些是什么？它們是雞。________ are ________? ________ ________.2.那個(gè)女人是誰(shuí)？她是我阿姨。________ that ________? ________ my ________.3.他是你的表弟嗎？不，他是我朋友。Is ________ your ________? No, ________ my ________.七、按要求完成句子。

1.How old are you?（根據(jù)實(shí)際情況回答）

（劃線部分提問(wèn)）

3.These are cows.（改成單數(shù)）

4.It’s a big pig.（改成復(fù)數(shù)）

5.He’s（劃線部分提問(wèn)）________ ________.________ ________ is it? ________ ________ a cow.________ big ________.________ ________？

八、閱讀短文，判斷句子是否正確，正確的寫(xiě)T，錯(cuò)誤的寫(xiě)F。

A

My name is Evan.I’m a boy.Look, this is my family photo.My father is sitting on the chair.He is a doctor.My mother is sitting behind him.She is a nurse.This is my twin brother.He is eating an ice cream.He likes ice creams very much.His name is Terry.We are twelve.Where is me? Haha, I’m behind the door.And our dog, Tiddy is behind the door, too.It is eating a bone.（骨頭）We love it very much.()1.I am eleven.()2.I am sitting on the chair.()3.Terry likes ice creams.()4.My mother is a doctor.()5.There are five people（人）in my family.B

Mike: Welcome to my home(家).Tom: Thank you!What’s that on the wall?

Mike: It’s a picture.Tom: Who’s this? Is this you?Mike: Yes.Tom: What are those beside the door?

Mike: Oh ,they’re toy cars.They are my birthday presents(禮物).Look at the box.Guess!What’s in it?Tom: Is it a toy dog?Mike: No, it isn’t.Tom: Is it a robot?Mike: Yes, it is.Tom: Oh, it’s four o’clock.It’s time to go home.Goodbye!Mike: Bye!

（一）判斷下列句子是否與短文意思相符，相符的用√表示，不相符的用×表示。

（）1.The boy in the picture is Tom.（）2.The toy cars are behind the door.（）3.There’s(有)a robot in the box.（）4.It’s five o’clock.（）5.It’s time for dinner.（二）根據(jù)上面的短文填空。

1.The toy dog ________in the box.2.It’s _____________o’clock.

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

三年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn（）（）（）（）（）zhǔn bèi wēi wǔ kuān y

ù

g

ǔ

l

ì

b

à

i f

ǎng（）（）（）（）（）

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待（等待）

持（支持）

交（）且（）則（）荒（）（）

（）（）（）

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）

聞：①聽(tīng)見(jiàn)； ②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。（）（2）你聞一聞，這是什么味道。（）

（3）耳聞不如一見(jiàn)，西湖的景色真令人陶醉。（）（4）李娜法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（）

四、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

（）流不息（）頭（）氣 歡（）亂跳 五（）繽紛 準(zhǔn)確無(wú)（）（）流不（）白發(fā)蒼蒼： 輕重倒置語(yǔ)

千風(fēng)

言塵

萬(wàn)仆仆

五、選詞填空。(2分)適宜 適應(yīng) 適合 1.這道菜很（）他的口味。2.小蜜蜂（）了這里的環(huán)境。依然 忽然 果然（１）、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)（）有了很大的進(jìn)步。（2）、雖然已離開(kāi)了很久，但我（）懷念在哪兒度過(guò)的時(shí)光。（3）、我走在路上，（）聽(tīng)到有人喊我的名字。

不僅??還 雖然 ??但是?? 因?yàn)??所以??..（5）、他（）很淘氣，（）說(shuō)話很算話。(6)、（）王老師住院了，（）今天沒(méi)來(lái)上課。(7)、紅紅的房間（）寬敞，（）不知得很美觀。

六、按要求寫(xiě)句子。(4分)

1、樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體）

2、看到這些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？（改

成陳

述

句）

3、我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了這次活動(dòng)。（修改病句）

4、推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）

5、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

七、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（10分）

（1）學(xué)習(xí)了本 冊(cè)課文，我們一起 欣賞了北 宋畫(huà)家張擇端的一 幅名揚(yáng)中外的畫(huà)《

》； 特別佩服

的孔子，我還記住了孔子的一句名言：。

（2）“，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽抑馈凹压?jié)”是指

節(jié)。（3）讀書(shū)是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來(lái)總理年少時(shí)“為

而讀書(shū)”。大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是

”。

《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器?！?/p>

（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好?！倍拍猎凇督洗骸分袑?xiě)道：“

，水

村山郭酒旗風(fēng)?！?/p>

(5)______________，人無(wú)完人。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《給予樹(shù)》選段，回答問(wèn)題。(15分)一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn)，金吉婭先開(kāi)口了：?媽媽?zhuān)夷弥X(qián)到處逛(guàng

kuàng)，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái)，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi

jǐ）予樹(shù)’。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買(mǎi)了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。?金吉婭說(shuō)話的聲音很低，顯然在為沒(méi)能給我們買(mǎi)到像樣的禮物而難過(guò)。?我的錢(qián)就??只夠買(mǎi)這些棒棒糖了?？墒菋寢?zhuān)覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。?

我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

1、在文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)

2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是

。（1分）

3、小女孩的愿望是什么？請(qǐng)用“

”在文中畫(huà)出。（2分）

4、填空。(3分)金吉婭本來(lái)想買(mǎi)

送給

。后來(lái)，她卻買(mǎi)了

送給一個(gè)不相識(shí)的小女孩。

5、這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有，還有、、和

，以及

。（6分）

6、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1分)

讀了這段話，我覺(jué)得金吉婭是一個(gè)（）的小女孩。

二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（15_______

_______

今天，外婆來(lái)我家（做

作）客。媽媽要（煮

著）她老人家最?lèi)?ài)吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說(shuō)：“快去買(mǎi)瓶醬油回來(lái)?！蔽医舆^(guò)瓶子答應(yīng)（到

道）：“（尊

遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。

誰(shuí)知道，回來(lái)的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒(méi)摔著，我只好哭喪著臉回家去。

媽媽知道了原因，問(wèn)我：“那你把瓶子碎片打掃了沒(méi)有？”

“沒(méi)?..分）

沒(méi)有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。

媽媽說(shuō)：“這不行，路上人來(lái)人往，萬(wàn)一把別人的腳或車(chē)胎劃破了，多不好。”于是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，外婆問(wèn)她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說(shuō)：“垃圾堆里。”外婆一聽(tīng)，站了起來(lái)：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會(huì)被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f(shuō)著急忙走了出去。

我慚愧極了。長(zhǎng)輩的言行給我上了生動(dòng)的一課：無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想。

1、給短文取一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（2分）

2、用“”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

吩咐（）

急忙（）

慚愧（）

4、“慚”用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查字母（）。（3分）

5、“我”從長(zhǎng)輩的言行中明白了什么道理？（2分）

_______________________________________________________________。

6、你最喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？（1+3分）

_______________________________________________________________。

第三部分：習(xí)作（30分）

在童話世界里，花草樹(shù)木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。注意把文章寫(xiě)通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。

第三篇：2013期末卷三年級(jí)（模版）

2013年春小學(xué)期末考試試卷

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

Dingzhuanweixianmuyanzouyuyan

()()()()()

Guaigaijiaohuiyuanguyangaishenshi

()()()()()

二、劃去不正確的讀音。

下降（jiangjiang）塞進(jìn)（saise）載（zaizai）譽(yù)

三、照樣子組詞、寫(xiě)字、在組詞。

如：珍（珍珠）診（診斷）

獵（）（）燒（）（）

異（）（）編（）（）

四、我會(huì)填。

情不自禁（）左顧右（）受（）無(wú)窮

和顏（）色學(xué)而不（）南()北轍

上面的詞語(yǔ)中，表示激動(dòng)的感情自己無(wú)法控制的是：，出自寓言故事的是：，表示東張西望的是：

五、詞語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)上崗。

1、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞填空，使句子通順連貫。

早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

在（）的山谷里，想起了悠揚(yáng)的笛聲。

做事必須（），才能做到急中生智。

2、在每句話的括號(hào)里填寫(xiě)一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。

虛心使人（）驕傲使人（）.王爺爺一家人很注意（）用水，從不()

天漸漸地亮了，原來(lái)看得很（）的景物，現(xiàn)在越來(lái)越（）了。

六、你一定能按要求寫(xiě)句子。

1、我估計(jì)這件事大概是小軍做的。（修改病句）

2、太陽(yáng)離我們只有1.5億公里遠(yuǎn)，箭射不到。（改成反問(wèn)句）

3、把“相信我們眼睛應(yīng)該自己的”組成通順的句子。

4、小魚(yú)非常靈活。小魚(yú)難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句）

七、按要求填空。

1、我常常做這樣的游戲，有時(shí)和()賽跑，有時(shí)和()賽跑，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。這段話選自課文《》，由此我想到有關(guān)時(shí)間的格言（）。

2、乞巧這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人（）寫(xiě)的。乞巧節(jié)是農(nóng)歷七月初七，又名（），傳說(shuō)這天是（）（）鵲橋相會(huì)的日子。我最喜歡其中的詩(shī)句是（），（）。

3、我也會(huì)觀察天氣了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了許多天氣的諺語(yǔ)（）。

第四篇：三年級(jí)復(fù)習(xí)卷

冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一

1、《走進(jìn)大自然》三個(gè)追著說(shuō)明孩子們腳步如飛歡快、愉悅、急切的想走進(jìn)大自然。

2、《火燒云》通過(guò)描寫(xiě)火燒云上來(lái)、下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗和變幻無(wú)窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊美之情。

3、《會(huì)說(shuō)話的草》通過(guò)寫(xiě)我仰臥在草坪上看到的、聽(tīng)到的及想到的美好境界，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

4、《詩(shī)的材料》荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。這句話寫(xiě)出了荷葉的什么特點(diǎn)：（荷葉大、圓）形狀美，（碧綠、淡綠）顏色美

白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。仿寫(xiě)句子。有的……有的……有的……

寫(xiě)一個(gè)排比句。春姑娘來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)綠了；春姑娘來(lái)到花園，花兒開(kāi)了；春姑娘來(lái)到河邊，河水流動(dòng)起來(lái)了；春姑娘來(lái)到學(xué)校，我們笑了。

5、《金色的草地》明白草地的顏色變化和蒲公英花的變化。

草地早晨是綠色的，中午是金黃的，晚上又變成綠色的。蒲公英早晨花瓣是合攏的，中午花瓣是張開(kāi)的，晚上又是收攏的。

6、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》表達(dá)了人生易老、世事滄桑的感慨。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩(shī)表達(dá)了李白與孟浩然之間的深厚友情。我們還學(xué)過(guò)一首送別詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。

7、《走月亮》注意文中的排比句：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路……

我們走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……《走月亮》讓我們感悟到孩子和母親之間溫馨、快樂(lè)、幸福的親情。

花兒在小路旁嬉笑。風(fēng)在花園里捉迷藏。雨點(diǎn)在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥(niǎo)兒在森林中歡唱。樹(shù)葉在枝頭舞蹈。

你能寫(xiě)這樣的句子嗎？——————————————

8、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、堅(jiān)強(qiáng)。這篇課文讓我們體會(huì)到泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)。

9、《難忘的八個(gè)字》海倫老師說(shuō)的八個(gè)字是：我希望你是我女兒。讓我們感受到海倫老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)。“我”先前認(rèn)為世界上沒(méi)人會(huì)喜歡我，心里感覺(jué)痛苦、自卑，聽(tīng)到海倫老師的話后，感受到老師對(duì)“我”的愛(ài)，對(duì)生活充滿了信心?！峨y忘的八個(gè)字》讓我們感受到倫納德老師是一位關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生的人。

10、《小攝影師》高爾基為什么不愿意見(jiàn)記者，卻想見(jiàn)小男孩？因?yàn)楦郀柣ぷ鞣泵?，不愿意因?yàn)闀?huì)見(jiàn)記者耽誤時(shí)間，可他非常理解關(guān)心孩子，不愿意讓小男孩失望，所以想見(jiàn)小男孩?！缎z影師》這篇課文讓我們感受到高爾基對(duì)小男孩兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)和小男孩兒對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)。

11、《湖灘上，有一對(duì)天鵝》中天鵝與孩子還有自然構(gòu)成了和諧生動(dòng)的畫(huà)面，讓我們感受到人與動(dòng)物和諧相處的可貴、美好。

12、《“這條小魚(yú)在乎！”》讓我們感受到小男孩對(duì)生命的珍惜與愛(ài)護(hù)。小男孩揚(yáng)起的手臂不僅僅挽救了小魚(yú)的生命，還呼喚人類(lèi)關(guān)愛(ài)弱小生命?！哆@條小魚(yú)在乎》讓我們感受到小男孩的關(guān)心、愛(ài)護(hù)弱小動(dòng)物的美好心靈。

13、《特殊的葬禮》告訴我們環(huán)境保護(hù)極為重要，要熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。

為什么說(shuō)它是特殊的葬禮：一是因?yàn)樗强偨y(tǒng)主持的，二是因?yàn)樗菫榧磳⑾龅钠俨寂e行的。三是來(lái)參加葬禮的是世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專(zhuān)家教授及大批熱愛(ài)自然的人。

14、《狼和鹿》讓我們懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系，相互依存的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

15、《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》：重點(diǎn)看描寫(xiě)鳥(niǎo)兒外形的句子

（小卡西覺(jué)得這些鳥(niǎo)一點(diǎn)兒也不漂亮，它們?nèi)砼疑挠鹈饧獾泥瓜褚桓F釘，尾羽有一尺長(zhǎng)，像半開(kāi)的紙扇，兩只黑黝黝的爪子特別粗壯。）

鳥(niǎo)兒種樹(shù)的段落：4、5、6、7段。找出描寫(xiě)鳥(niǎo)兒動(dòng)作的詞，表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒植樹(shù)的本領(lǐng)強(qiáng)?！稌?huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》讓我們體會(huì)到保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

16、《會(huì)變色的報(bào)春花》中小達(dá)爾文敢于大膽想象，并勇于實(shí)踐，我們要學(xué)習(xí)他善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。小達(dá)爾文氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地向爸爸獻(xiàn)上了一束報(bào)春花，一束紅色的報(bào)春花?！皻獯跤酢北砻魉藭r(shí)心情急切。“恭恭敬敬”表明他既嚴(yán)肅又認(rèn)真。“一束報(bào)春花，一束紅色的報(bào)春花”重復(fù)的寫(xiě)法是為了強(qiáng)調(diào)花的與眾不同及小達(dá)爾文此刻的激動(dòng)地心情。

達(dá)爾文：英國(guó)偉大的生物學(xué)家，進(jìn)化論奠基人。他寫(xiě)了一部劃時(shí)代巨著《物種起源》。

17、《畫(huà)楊桃》父親叮囑我“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣?！备嬖V我學(xué)習(xí)、做事都要有認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)事求是的態(tài)度。

老師的話“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣就畫(huà)成什么樣?！崩蠋煹脑捰袃蓪雍x：

一、我們做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是、認(rèn)認(rèn)真真。

二、當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看一看，去想一想《畫(huà)楊桃》使我們懂得學(xué)習(xí)做事應(yīng)有認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是的態(tài)度。

18、《關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論》告訴我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的思考和見(jiàn)解。媽媽認(rèn)為：牽?；ㄉ攒浫酰灰栏絼e人是不敢站起來(lái)的。孩子認(rèn)為牽?；◤男∩瞬。荒苷玖?。小樹(shù)們都很同情它，都幫助它。牽?；ㄒ灿忻利惖南蛲?，它一點(diǎn)兒也不軟弱，它攀著小樹(shù)的肩膀站起來(lái)，多高興啊。

19、《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》第一個(gè)旅客向老榕樹(shù)鞠了三個(gè)躬，并認(rèn)為可以從榕樹(shù)身上想到意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕任何艱難困苦，只要有一點(diǎn)點(diǎn)條件，就能戰(zhàn)勝環(huán)境，做出成績(jī)。第二個(gè)旅客認(rèn)為榕樹(shù)象征著忘恩負(fù)義的家伙，由此想到了謀殺者、騙子、劊子手。這篇課文告訴我們看待事物的角度不同，自然會(huì)得出不同的結(jié)論。同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的看法。20、《驚弓之鳥(niǎo)》是指只拉弓不射箭就能把鳥(niǎo)嚇的掉下來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)比喻受過(guò)驚嚇，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安的人。通過(guò)這篇課文我們懂得更羸是一個(gè)善于觀察、善于思考的人。更羸通過(guò)大雁飛得慢，知道大雁受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合。通過(guò)叫聲悲慘，知道大雁離開(kāi)同伴，孤單失群。所以聽(tīng)到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開(kāi)，就掉了下來(lái)。可以看出更羸善于觀察、善于思考、經(jīng)驗(yàn)豐富。

采訪手記格式：要寫(xiě)明：采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪記錄?？匆豢磿?shū)上106頁(yè)。

21、《夏日絕句》這首詩(shī)是借項(xiàng)羽不茍且偷生的悲壯之舉，抒發(fā)對(duì)南宋王朝茍且偷生、醉生夢(mèng)死的譴責(zé)之情。表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的思想感情以及愛(ài)國(guó)情懷?！毒土x詩(shī)》表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨員為真理、為理想視死如歸面對(duì)死亡大義凜然和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信心。

22、《虎門(mén)硝煙》林則徐禁煙，是因?yàn)轼f片給中國(guó)人們和中國(guó)政府帶來(lái)了深重的災(zāi)難。我們要學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。

23、《歌唱二小放牛郎》學(xué)習(xí)他機(jī)智、勇敢同敵人作斗爭(zhēng)的精神。

24、《后羿射日》是神話故事，后羿是一個(gè)既武藝高強(qiáng)又愛(ài)民為民的大英雄。“后羿看到人們?cè)谘谉岬奶?yáng)下苦苦煎熬，非常難過(guò)”，說(shuō)明他心地善良，把人們的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉滿了弓，向太陽(yáng)射去，一個(gè)個(gè)火球應(yīng)聲落了下來(lái)?！薄傲⒖獭北憩F(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情?！按钌?、拉滿”寫(xiě)出了后羿的威武與英勇?！皯?yīng)聲落下”說(shuō)明后羿的箭射得又快又準(zhǔn)，說(shuō)明他箭法好，武藝高強(qiáng)。

你還知道哪些神話故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、盤(pán)古開(kāi)天辟地、共工撞到不周山等。

25、《小蘿卜頭的故事》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。作者：羅廣斌、楊益言。小蘿卜頭原名宋振中。學(xué)習(xí)文章要了解國(guó)民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對(duì)自由生活的追求和渴望。文章寫(xiě)了兩件事：一是小蘿卜頭遠(yuǎn)望群山，和看守特務(wù)對(duì)話，二是捉蟲(chóng)放蟲(chóng)，都表現(xiàn)出他對(duì)自由和解放以及回家鄉(xiāng)的渴望。你還知道哪些革命小英雄：小兵張嘎、送雞毛信的海娃等。《晨讀》作者：葛翠琳。表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，對(duì)晨讀的懷念。使我們感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

27、《布勒門(mén)的音樂(lè)家》選自《格林童話》，作者：德國(guó)，格林兄弟。寫(xiě)了驢、狗、貓、公雞從主人家里逃了出來(lái)，想結(jié)伴去布勒門(mén)，他們?cè)诼飞蠂樧邚?qiáng)盜，成為房子的主人的故事。稱贊了四個(gè)伙伴齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神，諷刺了強(qiáng)盜的遇事驚慌、膽小愚蠢?！恫祭諅兊囊魳?lè)家》使我們體會(huì)到動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，開(kāi)創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。我知道的格林童話還有：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《玫瑰公主》等。我知道的《安徒生童話》有：《小鬼和商人》、《笨漢漢斯》、《打火匣》 《皇帝的新裝 》《飛箱》《 丑小鴨》等。

28、《木偶奇遇記》作者：意大利科洛迪。課文講了皮諾喬在鯊魚(yú)肚子中巧遇爸爸，互相訴說(shuō)遭遇后，皮諾喬決定帶爸爸逃生的故事?！赌九计嬗鲇洝肥刮覀凅w會(huì)到皮諾喬由一個(gè)淘氣任性、愛(ài)說(shuō)謊話的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢善良、有愛(ài)心、懂得珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。

29、《空城計(jì)》是根據(jù)明朝羅貫中的《三國(guó)演義》中的一小部分改編的，課文表現(xiàn)了諸葛亮有膽有謀、料事如神、才智過(guò)人的特點(diǎn)?！犊粘怯?jì)》這篇課文使我認(rèn)識(shí)到諸葛亮是一個(gè)有膽有謀、才智過(guò)人的人。

30、《屋內(nèi)旅行記》作者前蘇聯(lián)作家米.伊林，選自《21世紀(jì)十萬(wàn)個(gè)為什么》，這篇文章告訴我們屋內(nèi)的每一件事物都包含著一個(gè)謎。我們要多觀察，多思考，多問(wèn)為什么。詞語(yǔ)填空：

一本（）（）月光（）（）月影（）（）（）（）爍爍

金光（）（）興高（）（）奄奄（）（）成百（）（）毫無(wú)（）（）罪魁禍（）（）為（）欲（）（）（）大笑

（）（）不得 氣喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）

（）顏悅（）老老（）（）

認(rèn)認(rèn)（）（）盤(pán)根（）（）（）（）葉茂（）（）負(fù)義 卑鄙（）恥（）（）反三

觸類(lèi)（）（）（）（）致用

融（）貫通 循序漸（）（）

無(wú)師（）（）豁然（）（）學(xué)無(wú)（）境（）（）如潮（）（）深重 鏗鏘（）（）自投（）（）妻（）（）散（）（）蒸騰 擲地（）（）

見(jiàn)（）不妙 若有（）（）（）（）所悟 原原（）（）安安（）（）

二話（）（）心（）膽（）塵土（）（）（）（）失措 輕松（）（）（）（）茅廬 料事（）（）（）（）橫溢（）（）心細(xì)

鞠躬（）瘁

死（）后（）

咆哮（）（）滔滔（）（）

一瀉（）（）雄偉（）（）（）（）桃源 陶醉（）（）（）（）忘返

慕名（）（）（）（）之鳥(niǎo)

寫(xiě)幾個(gè)神話故事：夸父（）女?huà)z（）精衛(wèi)（）愚公（）后羿（）嫦娥（）填空：

瘦小的身材 甜美的微笑 生動(dòng)的文章 清秀的臉 美好的情感 感人的畫(huà)面 偏僻的小鎮(zhèn) 迷人的宮殿 高峻的山峰 洶涌的河流 茂密的森林 鮮艷的花草 同音字： 防 仿 芳：

（）照 芬（）（）佛 模（）（）止 考 烤：

（）烤（）試（）卷()火 搖 腰 遙：

（）遠(yuǎn)（）頭（）帶（）擺

站 占戰(zhàn)：（）士（）領(lǐng)（）隊(duì)（）立（）爭(zhēng) 數(shù) 熟述：口（）（）悉（）學(xué) 敘（）烤（）照 召朝：（）陽(yáng) 號(hào)（）按（）（）開(kāi)（）亮 記 季 紀(jì) 計(jì)： 日（）年（）（）節(jié)（）算 世（）裝 狀壯：服（）形（）（）麗（）態(tài)（）飾 列 烈裂：破（）（）車(chē) 壯（）（）士（）式（）開(kāi) 武 舞 務(wù)物：特（）（）術(shù)（）蹈 練（）歌（）（）品 質(zhì) 治 制：（）度（）量 統(tǒng)（）品（）（）理 節(jié)（）豪 浩毫：（）米 自（）（）然（）無(wú)節(jié)制（）豬 值 直 殖植：（）日（）角 繁（）（）樹(shù) 生（）但 旦蛋：雞（）（）是 元（）（）凡（）夕 帶 待代：年（）等（）（）領(lǐng)（）表 腰（）堅(jiān) 肩尖：（）強(qiáng)（）膀（）利（）持 雙（）提 題替：（）換（）問(wèn)（）目（）防 代（）出（）掉 吊調(diào)：（）查（）車(chē)（）落（）帶（）走 威 危：（）險(xiǎn)（）武（）脅（）急 扶 伏：（）手 埋（）圈（）擊（）持

決 絕：（）對(duì) 堅(jiān)（）（）定（）路（）句 慌 謊荒：（）地（）忙 說(shuō)（）()張（）話（）山 低 底抵：（）抗（）頭（）下（）飛 管 館：飯（）（）理 圖書(shū)（）（）家

利 歷：（）史（）用 有（）日（）年（）絲斯：（）文（）綢（）巾 慢條（）理 瓦（）則責(zé)：守（）（）任

自（）規(guī)（）（）備 按 安：（）全（）時(shí)（）照（）裝 抓 爪：（）住 雞（）被（）（）子

（二）一、生字掌握熟練。

1、聽(tīng)寫(xiě)生字。給每個(gè)字組詞。

2、看一看字詞生字的筆順，找出和自己平時(shí)寫(xiě)字習(xí)慣不一樣的摘錄到一個(gè)本上，重點(diǎn)記憶。

3、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的偏旁部首，把一些特殊的摘錄下來(lái)，重點(diǎn)記憶。

4、會(huì)查字典的方法。認(rèn)識(shí)的字要用音序查字法，不認(rèn)識(shí)的字要用部首查字法。

先找音序（也就是大寫(xiě)字母），再查音節(jié)。例子：“糑”不認(rèn)識(shí)，要用（）查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)，查得讀音是（）?！翱邸弊终J(rèn)識(shí)，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。

二、大小寫(xiě)字母要熟練。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

三、背誦古詩(shī)詞，默寫(xiě)不能有錯(cuò)字。課文里的古詩(shī)意思要記清楚，可以和資料不完全一樣，能正確說(shuō)出意思就行。

1、山居秋暝(唐)王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

2、回鄉(xiāng)偶書(shū) 唐 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

意思：少年時(shí)離鄉(xiāng)，到老了才回家來(lái)；家鄉(xiāng)的口音沒(méi)改變，雙鬢卻已經(jīng)白了。兒童們看見(jiàn)了，沒(méi)有認(rèn)識(shí)我的；他們笑問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)？少?。盒〉臅r(shí)候，少年時(shí)。老大：年紀(jì)老了。衰：衰老，白了。這首詩(shī)寫(xiě)了久別回鄉(xiāng)的感懷。人生易老，世事滄桑，作者心頭有無(wú)限感慨

3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵——[唐]李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

意思：和老朋友（孟浩然）在黃鶴樓告別，他要在這春光明媚百花齊放的三月里遠(yuǎn)去揚(yáng)州。孤獨(dú)的帆船漸漸遠(yuǎn)去消失在蔚藍(lán)的天空，只看見(jiàn)滾滾的長(zhǎng)江水向天邊奔流而去。

故人：老朋友。辭：告辭。煙花：指的是煙霧迷蒙、繁花似錦的春天。碧空：蔚藍(lán)的天空。盡：盡頭，沒(méi)有了。唯：只。天際：天邊。

4、對(duì)子歌

晴對(duì)雨，地對(duì)天，曠野對(duì)平原。山川對(duì)草木，碧海對(duì)桑田。山青青，水澹澹，溪流對(duì)山澗，何處春朝風(fēng)景好，誰(shuí)家秋夜月華圓。

5、三字經(jīng)

羊跪乳,鴉反哺,人之情,孝父母。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須敬承。身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。

6、觀書(shū)有感 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。問(wèn)那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛杏啦桓煽莸乃畯脑搭^不斷流來(lái)，從而成了活水！

7、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū).魏征列傳》

8、夏日絕句 宋 李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。意思：活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。

9、就義詩(shī) 夏明翰

砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。

意思：砍掉頭顱并不可怕，只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了，還有大批的革命后代。

10、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土； 千里之行，始于足下?！独献印?人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z(yǔ)》 亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！稇?zhàn)國(guó)策》 幾首送別詩(shī)：知道，能背寫(xiě)一兩首?！端驮拱参鳌?【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！盾饺貥撬托翝u》【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺.《贈(zèng)汪倫》 【唐】李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！端陀讶恕罚ㄌ疲├畎?/p>

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

四、要求背誦的課文：

1、走進(jìn)大自然

2、火燒云

3、會(huì)說(shuō)話的草

4、詩(shī)的材料

6、古詩(shī)二首

7、走月亮

11、湖灘上，有一對(duì)天鵝

21、詩(shī)二首

22、虎門(mén)硝煙

26、晨讀（兩部分）

五、綜合知識(shí)及課文大意，多讀，有印象。加黑的背過(guò)。

1、環(huán)保詞語(yǔ)：臭氧洞、水土流失、厄爾尼諾、生物鏈、沙塵暴、溫室效應(yīng)、生態(tài)平衡、酸雨、節(jié)能、循環(huán)利用、生態(tài)文明。（不看書(shū)和資料最少能說(shuō)出五個(gè)）

2、自編環(huán)保宣傳語(yǔ)：可仿照的例子： 樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

小草有生命，足下多留“青”。森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。

環(huán)保是每個(gè)人的美德！綠色是地球的本色。

3、世界環(huán)境日：6月5日

4、一個(gè)詞語(yǔ)，在不同的句子里會(huì)有不同的含義。驕傲：1自豪。2自以為了不起，看不起別人 第一種解釋?zhuān)何覈?guó)古代的四大發(fā)明是中國(guó)人的驕傲。我驕傲的說(shuō)：“我們跳繩比賽得了第一名?！?第二種解釋?zhuān)褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。意思：

1、好玩，有趣。

2、含義、內(nèi)容。

第一種解釋?zhuān)哼@本書(shū)真有意思。我們玩的游戲很有意思。

第二種解釋?zhuān)何腋悴幻靼走@句話的意思。你了解這首古詩(shī)的意思了嗎？ 報(bào)告：

1、告訴。

2、在會(huì)議上向群眾所作的正式陳述。

第一種解釋?zhuān)何野鸦顒?dòng)的經(jīng)過(guò)詳細(xì)報(bào)告了老師。士兵把前方打仗情況報(bào)告了司令。第二種解釋?zhuān)航裉煜挛缥覀冊(cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上聽(tīng)總結(jié)報(bào)告。我在大會(huì)上做總結(jié)報(bào)告。

5、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的詞語(yǔ)：

舉一反三 觸類(lèi)旁通 學(xué)以致用 融會(huì)貫通 循序漸進(jìn) 無(wú)師自通 豁然開(kāi)朗 學(xué)無(wú)止境

6、不同的愛(ài)：關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、憐愛(ài)、慈愛(ài)、友愛(ài)、珍愛(ài)、溺愛(ài)、敬愛(ài)、自愛(ài)、酷愛(ài)、親愛(ài)、疼愛(ài)、心愛(ài)、博愛(ài)。（最少能準(zhǔn)確背寫(xiě)出5個(gè)）

7、不同的笑：獰笑、狂笑、大笑、微笑、癡笑、傻笑、嘲笑、譏笑、冷笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉開(kāi)眼笑、又說(shuō)又笑、低頭含笑（最少能準(zhǔn)確背寫(xiě)出5個(gè)）

六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。

1、有的……有的……有的……

天上的云各式各樣，有的像小羊，有的像駿馬，有的像獅子。

下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。

2、……像……

天上的彩虹像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮像一個(gè)圓圓的大盤(pán)子。

3、……好像……

天上的彩虹好像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮好像一個(gè)圓圓的大盤(pán)子。

4、……像……一樣…

天上的彩虹像橋一樣彎彎的。

八月十五的月亮像大盤(pán)子一樣圓圓的。

5、一會(huì)兒……一會(huì)兒……

貝貝一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒瞄準(zhǔn)籃筐練習(xí)投籃。

天上的云，一會(huì)兒像小馬，一會(huì)兒像白兔，一會(huì)兒像獅子……

6、一邊……一邊……

我一邊看電視，一邊和媽媽說(shuō)話。

7、不管……不管……都……

不管有多大的危險(xiǎn)，不管遇到多少困難，我都要把收繳來(lái)的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷(xiāo)毀！不管刮多大的風(fēng)，不管下多大的雨，我都要到學(xué)校去上課。

8、多少……多少……多少…… 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國(guó)家庭賣(mài)兒賣(mài)女、妻離子散！多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！

9、不但……而且（還）……

她不但長(zhǎng)的漂亮，而且（還）很聰明。

10、因?yàn)椤浴?因?yàn)樾偪偸瞧圬?fù)我，所以我一直不喜歡他。

11、如果……就……

如果明天不下雨，我們就去公園。

12、只要……就……

只要明天不下雨，我們就去公園。

13、是……還是

我是我們班的班長(zhǎng)，還是學(xué)校的大隊(duì)干部。

14、不是……就是

這件事不是小紅做的，就是小明做的。

15、寧可……也(決)不

我寧可自己吃苦，也不讓媽媽傷心。寧可……也要……

我寧可不睡覺(jué)，也要寫(xiě)完。

16、只有……才

只有上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，才能取得好成績(jī)。

17、不僅……還……

他不僅是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委員。

18、即使（哪怕）……也……

即使（哪怕）是下大雨，我也要按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)。

19、……一……就…… 我一看課外書(shū)就入迷。20、......不是......而是......花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。

21、無(wú)論……都……

潤(rùn)潤(rùn)無(wú)論做什么事都很認(rèn)真。七、四字詞語(yǔ)：

要求：能聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，沒(méi)有錯(cuò)字。

趣味盎然 饒有興味近在咫尺 劈啪作響 又濕又冷 初出茅廬

料事如神 才華橫溢 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 輕松自得

心驚膽戰(zhàn) 塵土飛揚(yáng) 驚慌失措 安安穩(wěn)穩(wěn) 二話不說(shuō) 原原本本

波濤洶涌 噼里啪啦 一閃一閃 結(jié)結(jié)巴巴 又吃又喝 大吃大喝

一字一句 夸父逐日 女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 愚公移山 氣吞山河

力挽狂瀾 浩氣英風(fēng) 世代相傳 開(kāi)天辟地 悲痛欲絕 奮不顧身

剛強(qiáng)不屈 若有所思 見(jiàn)勢(shì)不妙 又快又準(zhǔn) 昏頭昏腦 人流如潮

長(zhǎng)途跋涉 煙霧蒸騰 災(zāi)難深重 妻離子散 鏗鏘有力 擲地有聲

自投羅網(wǎng)

夏日驕陽(yáng) 人多擁擠 英雄氣概 舉一反三 觸類(lèi)旁通

學(xué)以致用 融會(huì)貫通 循序漸進(jìn) 無(wú)師自通 豁然開(kāi)朗 學(xué)無(wú)止境 亡羊補(bǔ)牢

杯弓蛇影 葉公好龍 守株待兔 畫(huà)蛇添足 孤單失群 盤(pán)根錯(cuò)節(jié)

忘恩負(fù)義 根深葉茂 卑鄙無(wú)恥 各式各樣 鞠躬致敬 參天大樹(shù)

堅(jiān)強(qiáng)不屈 艱難困苦 根深葉茂 生性軟弱 認(rèn)認(rèn)真真 老老實(shí)實(shí)

哈哈大笑 和顏悅色 哭笑不得 氣喘吁吁 恭恭敬敬 陽(yáng)光明媚

為所欲為 整整齊齊 災(zāi)難降臨 罪魁禍?zhǔn)?生機(jī)勃勃 青煙裊裊

飽含深情 氣勢(shì)壯觀 生命垂危 奄奄一息 慕名而來(lái) 咆哮而下 滔滔不絕

一瀉千里 雄偉壯觀 毫無(wú)節(jié)制 亂砍濫伐 水土流失 陶醉不已 流連忘返 紛至沓來(lái) 從天而降 世外桃源 成百上千 翩翩起舞

蹣跚學(xué)步 金光閃閃 興高采烈溫柔可愛(ài) 先天失聰 毛毛糙糙

月光閃閃 月影團(tuán)團(tuán) 閃閃爍爍 一步不落 一本正經(jīng) 一不留神

惹人注意 挨挨擠擠 一模一樣 恍恍惚惚 舒枝展葉 滔滔不絕

八、多音字：

1、本學(xué)期學(xué)的： 似sì（好似）模mó（模糊）扇shàn（扇子）落luò（降落）相xāing（相同）shì（似的）mú（模樣）shān（扇風(fēng)）là（一步不落）xiàng（照相）

朝zhāo（朝陽(yáng)）召zhào（號(hào)召）提t(yī)í（提問(wèn)）難nán（困難）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）cháo（朝代）shào（姓召）dī（提防）nàn（災(zāi)難）diào（調(diào)走）

分fēn（分別）差ch?。ú顒e）惡è（惡狠狠）禁jìn（禁止）挑tiāo（挑選）fèn（過(guò)分）chāi（出差）wù（可惡）jīn（情不自禁）tiǎo（挑戰(zhàn)）chà（差不多）

看kān（看守）背bèi（背后）中zhōng（中間）劈pǐ（劈柴）呢ne（在哪呢）kàn（看見(jiàn)）bēi（背書(shū)包）zhòng（看中）pī（劈開(kāi)）ní（呢子）

彈tán（彈琴）量liàng（重量）教jiào（教師）倒dǎo（倒下）dàn（子彈）liáng（測(cè)量）

jiāo（教書(shū)）dào（倒水）

2、以前學(xué)過(guò)的：沒(méi)有注音，請(qǐng)孩子注音后家長(zhǎng)檢查。將（將來(lái)）（將領(lǐng)）

占（占有）（占卜）

中（中間）（中毒）

傳（傳說(shuō)）（自傳）喝（喝水）（喝令）盡（盡力）（盡管）覺(jué)（睡覺(jué)）（感覺(jué)）蒙（蒙蒙細(xì)雨）（蒙人）（內(nèi)蒙古）

晃（晃動(dòng)）（晃眼）省（省會(huì)）（發(fā)人深?。?/p>

應(yīng)（應(yīng)該）（答應(yīng)）（應(yīng)對(duì)）還（還有）（還給）殼（硬殼）（地殼）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)圈）便（方便）（便宜）要（要求）（不要）單（單雙）（姓單）更（更加）

（更改）朝（朝陽(yáng)）（朝鮮）嚇（嚇人）（恐嚇）

強(qiáng)（增強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）角（角色）（角度）當(dāng)（上當(dāng)）（當(dāng)心）種（種子）（種地）為（因?yàn)椋槿耍┑梗ǖ顾ㄋさ梗?/p>

寧（寧可）（寧?kù)o）行（銀行）（行走）

假（放假）（真假）重（重要）（重復(fù)）幾（幾個(gè)）（幾乎）載（記載）（超載）

間（中間）（挑撥離間）少（少年）（多少）空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）骨（骨氣）（骨朵）都（都市）（都有）挨（挨打）（挨挨擠擠）好（好像）（愛(ài)好）分（分開(kāi)）（分外）背（背著）（后背）似（似乎）（似的）會(huì)（開(kāi)會(huì)）（會(huì)計(jì)）

大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得飽）děi（得虧）

第五篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷

答案

一、1．

2．3．

4．18：10

5．6．

19：50

7．二、1．

√

2．√

3．√

三、1．

C

2．B

3．B

【點(diǎn)撥】

月份有

天，用

31÷7＝

4(個(gè))……3(天)。

四、1．

2．(1)2017

(2)31

日

(3)3

三

(4)3

(5)2

二

五、1．

31＋

28＋

8＝

67(天)

答：共展出了

天。

【點(diǎn)撥】

月是大月，有

天，2018

年是平年，2

月只

有

天，畫(huà)展展出包括

月

日這一天，因此，列式為

31＋

28＋

8。

2．31÷7＝

4(個(gè))……3(天)

答：10

月

日是星期三。

3．12：00－

9：00＝

3(小時(shí))

16：30－

14：00＝

小時(shí)

分

小時(shí)＋

小時(shí)

分＝

小時(shí)

分

答：博物館全天開(kāi)放

小時(shí)

分。

4．175

分＝

小時(shí)

分

時(shí)

分＋

小時(shí)

分＝

時(shí)

05

分

答：比賽結(jié)束的時(shí)刻是

時(shí)

05

分。