第一篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于“減負(fù)”的指示精神，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展。

2、嚴(yán)格使用國(guó)家法定教材，任何人不得訂購(gòu)和幫助推銷法定教材外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他用品。

3、嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人通過(guò)學(xué)校學(xué)生搭車收費(fèi)或向?qū)W生攤派課外讀物、報(bào)刊等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)非考試科目的管理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動(dòng)，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間（6小時(shí)之內(nèi)），不準(zhǔn)任何教師用放學(xué)后、節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或大面積補(bǔ)課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動(dòng)小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對(duì)學(xué)生實(shí)行多方面內(nèi)容的等級(jí)制評(píng)價(jià)，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。

“控輟保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對(duì)學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購(gòu)資料或收費(fèi)的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)?？鄢?dāng)月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

四、建立健全《學(xué)籍管理制度》《招生制度》，《完成義務(wù)教育證書制度》《義務(wù)教育入學(xué)通知制度》等。建立健全學(xué)生學(xué)籍卡及素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)管理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)及時(shí)、完整填寫西安市小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，交由監(jiān)護(hù)人簽名，教導(dǎo)處進(jìn)行抽查；期末班主任要按要求及時(shí)完整填寫西安市小學(xué)生的學(xué)籍卡，及時(shí)交教教導(dǎo)處存檔。

五、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺課應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對(duì)缺課的學(xué)生要及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng),并采取相應(yīng)措施。

六、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請(qǐng)假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長(zhǎng)向?qū)W校教導(dǎo)處提出書面請(qǐng)假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

七、學(xué)生因?。ㄓ袇^(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

八、班主任是控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)生轉(zhuǎn)出，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，所在班級(jí)班主任必須簽名、督促家長(zhǎng)及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，教導(dǎo)處要及時(shí)出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

九、教導(dǎo)處對(duì)于轉(zhuǎn)入的學(xué)生，及時(shí)開具準(zhǔn)轉(zhuǎn)證，學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，要交戶口復(fù)印件，原學(xué)校同意流出證明，學(xué)生健康檢查表，方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)入。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這個(gè)群體往往易被教師忽視。做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責(zé)任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是對(duì) “要關(guān)注每一位學(xué)生”的新課程精神的貫徹落實(shí)。針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實(shí)把新一輪課程改革理念落實(shí)到具體的教育、教學(xué)工作中。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進(jìn)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

1、管理上得到監(jiān)控。后進(jìn)生雖然少，但對(duì)班級(jí)整體的影響卻不容忽視。教師不能對(duì)這部分學(xué)生不聞不問(wèn)，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理健康、學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性?！安环艞壢魏我粋€(gè)差生”應(yīng)該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠(chéng)關(guān)愛后進(jìn)生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學(xué)生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進(jìn)生身上，做好差生的心理疏導(dǎo)，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個(gè)師長(zhǎng)和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來(lái)學(xué)生的報(bào)李，學(xué)生才能親其師，信其道。

3、成績(jī)上得到提升。根據(jù)學(xué)生存在的知識(shí)方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進(jìn)，多讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

4、習(xí)慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，多讓班上優(yōu)秀學(xué)生去與他們交友，運(yùn)用優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進(jìn)生意志薄弱的原因，后進(jìn)生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對(duì)

待習(xí)慣轉(zhuǎn)變過(guò)程中的反復(fù)現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、建立差生檔案。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、英語(yǔ)教師根據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)

慣等情況，確定好后進(jìn)生對(duì)象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

各任課教師對(duì)確定出來(lái)的后進(jìn)生要有客觀和實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對(duì)存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實(shí)施過(guò)程監(jiān)管。

（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表》。對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生有談話記錄，做到一周一次；

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的有輔導(dǎo)記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導(dǎo)學(xué)生簽字，有班上學(xué)生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個(gè)月滿，輔導(dǎo)教師對(duì)被輔導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)時(shí)多看到學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，多以指明方向，明確目標(biāo)為主。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)自己一個(gè)月來(lái)進(jìn)行自我反思，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一個(gè)月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學(xué)校教導(dǎo)處存查。

（3）有表彰激勵(lì)

每期分兩次（期中和期末）對(duì)后進(jìn)生中確實(shí)進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，表彰名單由輔導(dǎo)教師確定，從被輔導(dǎo)學(xué)生中限定為2名。

表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導(dǎo)向

輔導(dǎo)過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，效果明顯，班級(jí)整體水平上升顯著的教師，在學(xué)?！昂筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化交流會(huì)上”作經(jīng)驗(yàn)介紹，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)表彰。被輔導(dǎo)學(xué)生在期末檢測(cè)中進(jìn)步快，效果好，得到輔導(dǎo)教師和全班學(xué)生公認(rèn)，由學(xué)校進(jìn) 行表彰。

第二篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實(shí)課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組

組 長(zhǎng)：劉志成副組長(zhǎng)：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得擅自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。

2、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、學(xué)?；虬嗉?jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)校測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償家教。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)一小時(shí)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長(zhǎng)收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)。

三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)?！皽p負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

3、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

4、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

5、定期聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本的評(píng)優(yōu)評(píng)先及職務(wù)晉級(jí)資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門對(duì)該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫。

2、每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3、認(rèn)真研讀、鉆研教材，提升對(duì)教材的處理和把控能力；語(yǔ)文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認(rèn)真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細(xì)致，有新意，提前備好一周的課，進(jìn)班授課必有教案。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動(dòng)和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，尤其加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的面批，認(rèn)真落實(shí)二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提升個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)效。

9、積極參加教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第三篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度

四壩小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣教科局《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》精神，為切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定減負(fù)工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負(fù)工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移地抓好此項(xiàng)工作，切實(shí)抓出成效。

二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)活動(dòng)類課程教學(xué)，加強(qiáng)興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)用書管理，嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、音樂、美術(shù)等學(xué)科只使用一本經(jīng)市教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔讀物。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。嚴(yán)禁布置重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)，不能以寫作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

4.嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門規(guī)定的作息時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間控制在6小時(shí)以內(nèi)。積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天活動(dòng)1小時(shí)，每天睡眠不少于10小時(shí)。

5.課堂內(nèi)只準(zhǔn)做配套的練習(xí)，其它教輔資料不能進(jìn)課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生收看電視新聞，了解國(guó)家大事。

6.不允許節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生上課或進(jìn)行其它形式的補(bǔ)習(xí)班，還給學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間。

7.嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。

8.學(xué)校要嚴(yán)格按上級(jí)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“減負(fù)”工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查工作，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處，求真務(wù)實(shí)，做到“減負(fù)”工作有安排、有行動(dòng)、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項(xiàng)進(jìn)行。

四、減負(fù)工作不僅僅是學(xué)校的事，學(xué)校還要進(jìn)一步和家長(zhǎng)、社會(huì)達(dá)成共識(shí)，形成合力，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與、支持“減負(fù)”工作。

五、抓“減負(fù)”工作的關(guān)鍵點(diǎn)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，既要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)“減負(fù)”工作的順利進(jìn)行。

六、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康、有益的娛樂活動(dòng)。

七、在“減負(fù)”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了，要切實(shí)從教法、學(xué)法、評(píng)法等方面抓住根本，解決問(wèn)題。

八、實(shí)施“激勵(lì)教育”是“減負(fù)”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來(lái)達(dá)到減負(fù)增效的目的。

第四篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

天河街道中心學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

一、嚴(yán)格執(zhí)行部頒標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃。

新學(xué)期學(xué)校開學(xué)、放假、上課、結(jié)束新課嚴(yán)格根據(jù)部頒要求和課程計(jì)劃安排。不得提前開學(xué)和推遲放假，不占用節(jié)假日、雙修日和寒假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量。

小學(xué)一年級(jí)試行彈性到校，第一節(jié)課可以與其他年級(jí)第二節(jié)課同時(shí)開始；學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)范圍內(nèi)。一二年級(jí)不得有書面家庭，其他年級(jí)家庭作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、優(yōu)化內(nèi)容，同時(shí)作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。班主任負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、嚴(yán)格控制教輔用書

嚴(yán)禁一年級(jí)使用教輔資料，其他年級(jí)教輔資料不超過(guò)一套。學(xué)校開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、思想品德、音樂、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^(guò)的教科書，其他課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

四、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法

除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方法由原來(lái)的百分制，改為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好，及格和不及格四。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jī)和按成績(jī)優(yōu)劣來(lái)安排座位。

五、規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校要開足開齊國(guó)家課程，確保在校學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的藝術(shù)、科技、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽。不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。

七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛

圍。努力提高師資隊(duì)伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。

八、做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)社會(huì)力量，落實(shí)“減負(fù)”工作。

減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負(fù)”措施后，又采取請(qǐng)家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，“減負(fù)”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)全力以赴支持“減負(fù)”措施，我校決定通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的目的，意義和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。

2012年2月25日

第五篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

結(jié)束新課不早于假期前2周，不占用節(jié)假日、雙修日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量。班主任負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生用書。

學(xué)校開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、思想品德、音樂、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^(guò)的教科書，其他課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

四、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。

除學(xué)業(yè)考試、學(xué)業(yè)考查學(xué)科可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。非考試學(xué)科學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方法由原來(lái)的百分制，改為等級(jí)制，分A、B、C、D四級(jí)，A級(jí)90分以上，B級(jí)指80-89分，C級(jí)指60-79分，D級(jí)59分以下。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jī)，五、原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽。

六、不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。

七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊(duì)伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。

八、做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)社會(huì)力量，落實(shí)“減負(fù)”工作。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負(fù)”措施后，又采取請(qǐng)家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，“減負(fù)”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)全力以赴支持“減負(fù)”措施，我校決定通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的目的，意義和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。