第一篇：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

注重基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，發(fā)揮團隊作用 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我叫陳隆水，來自打古中學(xué)，今天很榮幸也很感謝區(qū)教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次機會，就我們打古中學(xué)12級數(shù)學(xué)備課組是如何《注重基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，發(fā)揮團隊作用》來進行初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)的，與大家一起交流探討，班門弄斧的我說得不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

我們都知道，初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣量又大，知識點更多，要想在短短的三個多月時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，在中考中考出一個優(yōu)異成績并非易事。那怎樣才能提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，下面我談一談我們備課組的一些做法。

一、明確復(fù)習(xí)范圍，了解學(xué)生情況

首先，在中考總復(fù)習(xí)前我們備課組的劉、雷、陳、楊四位老師一起認(rèn)真研究了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《2012年中考說明》，明確12年中考的方向。對“考什么”、“怎樣考”清楚了，然后分析總結(jié)了近五年的瀘州中考試卷，尤其是10級和11級的中考試卷，粗略計算了各部分知識的考分比例。還有每部分知識點在考試的時候、大多會以什么樣的題型出現(xiàn)，這就使我們復(fù)習(xí)更有針對性。

其次，在中考總復(fù)習(xí)前備課組通過分析學(xué)生第五冊的幾次月考試卷和期末考試試卷，發(fā)現(xiàn)了12級的學(xué)生普遍存在以下的問題：

1、基礎(chǔ)知識掌握不扎實，不能夠靈活運用所學(xué)的知識。

2、從需要自己畫圖的類型題中，發(fā)現(xiàn)畫圖形的能力比較弱，從而直接 1

影響解題。

3、數(shù)學(xué)表達和概括能力弱，書寫格式欠規(guī)范。要么多而亂、抓不住重點，要么寫的不夠詳細。

4、運算能力很差。計算不準(zhǔn)確造成的丟分及其嚴(yán)重。解題速度慢，在有限時間內(nèi)做不完，更沒有時間檢查。

5、對綜合題有畏懼心理，以至于很多學(xué)生沒有信心去做綜合題。對于以上學(xué)生存在的問題，我們備課組積極探討解決方案，制定相應(yīng)的措施，在總復(fù)習(xí)階段努力把問題逐一擊破。

二：結(jié)合學(xué)生的實際、精心制定復(fù)習(xí)計劃。我們備課組安排了三輪復(fù)習(xí)。

第一輪：3月中旬——4月中旬 基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第二輪：4月下旬——5月上旬 專項訓(xùn)練階段

第三輪：5月中旬——中考 綜合訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練

我們備課組的四位教師都按照備課組的要求在3月份上旬就結(jié)束了新課，中旬就開始進入備戰(zhàn)中考的第一階段基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在第一復(fù)習(xí)階段，我們夯實基礎(chǔ)，抓住一個“基”字，追求一個“效”字。雖然我們分析得出中考試卷越來越注重考查學(xué)生運用知識的能力，考題也更加靈活，聯(lián)系實際問題的題目較多，但我們發(fā)現(xiàn)萬變不離其宗及就是基礎(chǔ)，所以第一階段復(fù)習(xí)我們?nèi)砸哉n本為主?；A(chǔ)知識、基本技能、基本方法的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練是總復(fù)習(xí)的重點。我們備課組的具體做法是先把要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識用題單或者小黑板等各種形式，對概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來，然后是針對基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)練習(xí)題，授課形式以學(xué)生自己先獨立完

成，然后學(xué)生交流，教師點撥為主。習(xí)題盡量每一節(jié)課都在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，教師采用多種形式批改。對錯誤題目讓學(xué)生把它抄寫在錯題集上，另外配備了相應(yīng)的單元驗收試題。用來查漏補缺。要求這個階段切忌求快、求難，否則中等生和后進生是達不到合格水平的。

在第一輪復(fù)習(xí)我們備課組注意了以下四點：

（1）、必須人人過記憶關(guān)。記憶所有的定義、法則、公式、定理等。

（2）、復(fù)習(xí)中給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

（3）、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，有針對性、典型性、層次性、切中要害地強化練習(xí)。

（4）、每天檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，及時進行反饋、矯正和強化，從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第二輪： 專項訓(xùn)練階段

在第一階段總復(fù)習(xí)中，備課組確定基礎(chǔ)是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點問題；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。本輪進行專題復(fù)習(xí)，就是為了學(xué)生熟悉、適應(yīng)各類題型。本輪復(fù)習(xí)題：是我們備課組上網(wǎng)下載去年各省市中考題，和從資料書中選取出來試題精心編排進行訓(xùn)練。在這一輪復(fù)習(xí)中，我們以學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點。要求教師精講，對于一道題要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，題不在多，而

在于精。

在這第二輪復(fù)習(xí)中我們備課組注意了以下三點：

（1）專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，但要把握一個度。

（2）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能把學(xué)生推進題海；更不能急于趕進度。

（3）綜合題的講解中，要讓學(xué)生透徹理解，及時總結(jié)，一定要把思路與方法教給學(xué)生。

第三輪： 綜合訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練

第三階段以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。備課組要求教師一定要認(rèn)真評閱試卷，及時有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。教師多批改，集中問題集中說，個性問題單獨說，既可以節(jié)省時間，又能使效果更好。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

在這第三輪復(fù)習(xí)中我們備課組注意了以下六點：

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要與2012年中考相吻合。

（2）批閱要及時，考后及時批改，改了及時講解，講完一套后才考第二套。備課組教師交流總結(jié)各次考試各班級情況，尤其是易錯題，然后在下次試卷中出現(xiàn)同類型的題，從而解決問題。

（3）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓

學(xué)生明白，既然會就不要失分。

（4）一個題一旦決定要講，就要講透；要展開來講；并跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；并且要以題代知識加以練習(xí)。切忌就題論題式講評。

（5）應(yīng)注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，以提高中考優(yōu)秀率。

（6）要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，讓學(xué)生正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。

三、在復(fù)習(xí)工作中我們備課組還重視了以下幾個方面：

1、打好基礎(chǔ)，學(xué)會方法。

2、在習(xí)慣方面，注重三個良好習(xí)慣的培養(yǎng)與提升。

①速度。時間影響著考試的成績，平時做練習(xí)時一定要有速度意識。②計算。運算要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速，要與推理相結(jié)合，要合理且簡單。

③表達。在平時的教學(xué)中要注意書寫要求，多叫同學(xué)上臺演示，這樣才能發(fā)現(xiàn)存在的問題與薄弱的環(huán)節(jié)，并加以改正。

3、加強備課組教師之間交流

我們備課組的老師經(jīng)常都碰面，交流本節(jié)課、本單元、本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題以及在講解中的疑惑，這樣提高了還沒有上這個內(nèi)容的老師的課的教學(xué)質(zhì)量。對每次模擬試卷重點出哪些題，考查哪些知識點，我們備課組都討論然后印制成試卷。在平時的上課和考試中哪個班級有什么問題，大家共同出謀劃策，齊心協(xié)力共進退。老師去輔導(dǎo)自己班級的數(shù)學(xué)時，就到其他的班級去走走，對學(xué)生的疑難問題及時給予解決。

4、大量表揚學(xué)生

對各次考試中同年級考得比較好的和進步比較大的學(xué)生，在各個班級中都大力表揚這些學(xué)生，讓這些學(xué)生體會到成功的喜悅，增強他們學(xué)習(xí)的信心，同時也激勵其他學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。對發(fā)揮不理想的學(xué)生，找他談心，交流情況，多鼓勁，讓他們重新樹立信心，力爭下次考好。

5、我們備課組學(xué)習(xí)了其他兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，從第五冊開始，我們備課組就要求各個班級在星期天就在黑板上出一至二道綜合訓(xùn)練題，然后學(xué)生利用課余時間可以獨立也可以合作完成，星期五教師才講解，從而提高了學(xué)生做綜合題的能力。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重、要求高。今天我說的我們12級數(shù)學(xué)備課組的以上方式方法可能不完全實用，但能起到拋磚引玉的作用是我們最大的期望。相信各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師對于中考復(fù)習(xí)都有更好的方法和建議，我希望我們在平時繼續(xù)交流和學(xué)習(xí)。

最后，感謝區(qū)教培中心給我們提供這么個交流的平臺，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！祝各位同仁在今年的中考中都能取得優(yōu)異的成績！謝謝大家。

打古中學(xué)：陳隆水

2013年3月29日

第二篇：六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

強化管理精練提升

———六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對即將畢業(yè)的學(xué)生，全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力。

一、強化教育管理

1.強化學(xué)生思想教育

六年級學(xué)生即將畢業(yè)，因此，要注重對學(xué)生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規(guī)教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們在復(fù)習(xí)中以“兩個有效”為準(zhǔn)繩，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)訓(xùn)練要質(zhì)量。要求每個學(xué)生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯誤；將平時學(xué)習(xí)和每次考試或訓(xùn)練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學(xué)生積累知識和提高知識質(zhì)量。

3.強化待進生轉(zhuǎn)化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步，共同提高。

二、具體復(fù)習(xí)措施

1.做好學(xué)生管理工作，強化對學(xué)生思想品德教育，搞好家訪工作，協(xié)助家庭做好輔導(dǎo)訓(xùn)練，做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，抓兩頭，促中間。

2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學(xué)生解題準(zhǔn)確性和靈活性。

3.復(fù)習(xí)中做好“四要四不要”：一要重基礎(chǔ)，精心設(shè)計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習(xí)層次性，不要浮于表面；三要突出訓(xùn)練有效性，精選練習(xí)題，不要題海戰(zhàn)術(shù)；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

4.精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓(xùn)練扎實高效。

5.做好復(fù)習(xí)鞏固工作，上好復(fù)習(xí)課，教師及時批改學(xué)生作業(yè)掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復(fù)習(xí)工作順利進行。

青海小學(xué)六（1）班

教師：張美云

2011年5月

第三篇：六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對即將畢業(yè)的學(xué)生，全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力。所以，我們馬小就數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)談?wù)劮e累的一些經(jīng)驗。

一、強化教育管理

1.強化學(xué)生思想教育

六年級學(xué)生即將畢業(yè)，因此，我們注重了對學(xué)生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規(guī)教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們在復(fù)習(xí)中以“兩個有效”為準(zhǔn)繩，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)訓(xùn)練要質(zhì)量。要求每個學(xué)生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯誤；將平時學(xué)習(xí)和每次考試或訓(xùn)練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學(xué)生積累知識和提高知識質(zhì)量。

3.強化待進生轉(zhuǎn)化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步，共同提高。

二、具體復(fù)習(xí)措施

1.學(xué)校在四月就召開六年級畢業(yè)班教師會，全體教師統(tǒng)一認(rèn)識，樹立正確的大局觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。1

2.做好學(xué)生管理工作，強化對學(xué)生思想品德教育，搞好家訪工作，協(xié)助家庭做好輔導(dǎo)訓(xùn)練，建立待進生檔案，做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學(xué)生解題準(zhǔn)確性和靈活性。

4.復(fù)習(xí)中做好“四要四不要”：一要重基礎(chǔ)，精心設(shè)計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習(xí)層次性，不要浮于表面；三要突出訓(xùn)練有效性，精選練習(xí)題，不要題海戰(zhàn)術(shù)；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓(xùn)練扎實高效。

6.做好復(fù)習(xí)鞏固工作，上好復(fù)習(xí)課，教師及時批改學(xué)生作業(yè)掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復(fù)習(xí)工作順利進行。

俗話說“教學(xué)有法，教無定法”?？傊?，我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學(xué)畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)成績更上一層樓！

六年級復(fù)習(xí)工作是一項緊張而繁雜的工作，如何有效地搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起：

一、合理安排教學(xué)時間，保障充足的復(fù)習(xí)時間。

時間是復(fù)習(xí)的保障，只有充分恰當(dāng)?shù)臅r間安排，才能系統(tǒng)扎實地搞好復(fù)習(xí)工作。在時間安排上，我的一貫做法是：前半學(xué)期利用八周時間重點搞好新課教學(xué)，在授課時邊教學(xué)邊測試，教一單元鞏固一單元，為后半學(xué)期復(fù)習(xí)贏得時間打好基礎(chǔ)。后半學(xué)期分三步進行。第一步，利用四周時間歸類復(fù)習(xí)，把整個小學(xué)階段的知識歸類細化，分類指導(dǎo)解題方法，讓學(xué)生熟練掌握各類知識要點，使每個學(xué)生對整個小學(xué)階段的知識有一個整體的印象。第二步，利用兩周時間，重點模擬測試，一方面訓(xùn)練學(xué)生考試素質(zhì)，訓(xùn)練認(rèn)真、冷靜、一絲不茍的答題習(xí)慣；另一方面培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧以及良好的解題習(xí)慣。第三步，利用一周時間，強化訓(xùn)練，對重點概念、計量單位的進率、數(shù)量關(guān)系式、字母公式、運算定律等知識要求在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

二、了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。

常言道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。做為教師只有在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上才能做到對癥下藥、有的放矢。要了解學(xué)生除了在平時與學(xué)生多交流、多溝通外，還要結(jié)合小測驗來了解哪些學(xué)生對哪類知識生疏，哪類學(xué)生對哪些知識需要充實、鞏固，只有在充分發(fā)揮了解學(xué)生的基礎(chǔ)上有針對性地組織復(fù)習(xí)，對學(xué)困生重點輔導(dǎo)，這樣才能多、快、好、省地搞好復(fù)習(xí)工作。

三、吃透教材，理順各知識點。

要給學(xué)生一滴水，教師必須有自來水。做為畢業(yè)班的教師，要組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，教師必須要加強學(xué)習(xí)，吃透教材，理順教材的重難點，要經(jīng)常精選一些典型題做為復(fù)習(xí)資料，以點帶面，教給學(xué)生解題的技巧和方法，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。認(rèn)真梳理知識，不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，教師要認(rèn)真分析每套試題，對那些知識含量高，有代表性的典型試題重點勾劃，讓學(xué)生有針對性地進行訓(xùn)練，做到熟練掌握，反之對那些偏題怪題，盡量剔除，不要讓學(xué)生硬啃硬記，以免無為地浪費復(fù)習(xí)時間。在指導(dǎo)學(xué)生做試卷時，教師要及時教給學(xué)生答題的技巧，教給學(xué)生用多種方法解題，要求學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、細心的答題習(xí)慣，努力答好每一道題。

四、勞逸結(jié)合，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。

六年級學(xué)生各門功課都要求背誦記憶，每天的學(xué)習(xí)時間非常緊張，每門任課教師恨不得將所有的知識全裝進學(xué)生的腦海，這樣一味地逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，很多學(xué)生學(xué)傻了、學(xué)呆了。我的觀點是：雖然是畢業(yè)班學(xué)生，各任課教師間應(yīng)當(dāng)相互構(gòu)通，留給學(xué)生一些活動的時間，要適當(dāng)讓學(xué)生活動鍛煉，忙中偷閑，適當(dāng)搞一些文體活動，上好體育課，這樣既調(diào)解了學(xué)生情緒，又開發(fā)了思維，提高學(xué)習(xí)效率。磨刀不誤砍柴功，勞逸結(jié)合能起到事半功倍的效果。

總之，要搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，只憑幾點想法，幾條經(jīng)驗還源源不夠，只有撲下身子真抓實干、扎實苦教，才會多一份辛勞多一份收獲，才能不辜負(fù)大家的期望。

第四篇：六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

強化管理 精練提升

———六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見 建湖縣慶豐鎮(zhèn)馬莊小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對即將畢業(yè)的學(xué)生，全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力。所以，我們馬小就數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)談?wù)劮e累的一些經(jīng)驗。

一、強化教育管理 1.強化學(xué)生思想教育

六年級學(xué)生即將畢業(yè)，因此，我們注重了對學(xué)生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規(guī)教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣。2.強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們在復(fù)習(xí)中以“兩個有效”為準(zhǔn)繩，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)訓(xùn)練要質(zhì)量。要求每個學(xué)生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯誤；將平時學(xué)習(xí)和每次考試或訓(xùn)練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學(xué)生積累知識和提高知識質(zhì)量。3.強化待進生轉(zhuǎn)化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步，共同提高。

二、具體復(fù)習(xí)措施

1.學(xué)校在四月就召開六年級畢業(yè)班教師會，全體教師統(tǒng)一認(rèn)識，樹立正確的大局觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。2.做好學(xué)生管理工作，強化對學(xué)生思想品德教育，搞好家訪工作，協(xié)助家庭做好輔導(dǎo)訓(xùn)練，建立待進生檔案，做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學(xué)生解題準(zhǔn)確性和靈活性。4.復(fù)習(xí)中做好“四要四不要”：一要重基礎(chǔ)，精心設(shè)計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習(xí)層次性，不要浮于表面；三要突出訓(xùn)練有效性，精選練習(xí)題，不要題海戰(zhàn)術(shù)；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓(xùn)練扎實高效。

6.做好復(fù)習(xí)鞏固工作，上好復(fù)習(xí)課，教師及時批改學(xué)生作業(yè)掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復(fù)習(xí)工作順利進行。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”?？傊覀儺厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學(xué)畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)成績更上一層樓！

建湖縣馬莊小學(xué)

2011年5月

第五篇：六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

強化管理 精練提升

———六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見

佛羅鎮(zhèn)青山小學(xué) 關(guān)瀾萍

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

我首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，讓我把平時工作中的一點感受和大家在這里交流一下，只是在平時工作中的一點感受。

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對即將畢業(yè)的學(xué)生，全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力。所以，我們馬小就數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)談?wù)劮e累的一些經(jīng)驗。

一、強化教育管理 1.強化學(xué)生思想教育

六年級學(xué)生即將畢業(yè)，因此，我們注重了對學(xué)生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常規(guī)教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣。

2.強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們在復(fù)習(xí)中以“兩個有效”為準(zhǔn)繩，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)訓(xùn)練要質(zhì)量。要求每個學(xué)生建立錯題集和精題庫，將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改，找出做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯誤；將平時學(xué)習(xí)和每次考試或訓(xùn)練中的典型題目分類收集起來，這樣便于學(xué)生積累知識和提高知識質(zhì)量。

3.強化待進生轉(zhuǎn)化工作

制定待進生的幫扶辦法，征對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。在班上組織一幫一活動，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績好 1 的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步，共同提高。

二、具體復(fù)習(xí)措施

1.學(xué)校在四月就召開六年級畢業(yè)班教師會，全體教師統(tǒng)一認(rèn)識，樹立正確的大局觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。

2.做好學(xué)生管理工作，強化對學(xué)生思想品德教育，搞好家訪工作，協(xié)助家庭做好輔導(dǎo)訓(xùn)練，建立待進生檔案，做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”、“一片紅”活動，抓兩頭，促中間。

3.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編排體系及意圖，把握重難點，抓解題思路，舉一反三，提高學(xué)生解題準(zhǔn)確性和靈活性。

4.復(fù)習(xí)中做好“四要四不要”：一要重基礎(chǔ)，精心設(shè)計教案，不要偏題、難題、怪題；二要重視知練習(xí)層次性，不要浮于表面；三要突出訓(xùn)練有效性，精選練習(xí)題，不要題海戰(zhàn)術(shù)；四要面向全體，狠抓待進生，不要“一頭熱”。

5.精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，確保課堂生動活潑，杜絕枯燥無味，使訓(xùn)練扎實高效。

6.做好復(fù)習(xí)鞏固工作，上好復(fù)習(xí)課，教師及時批改學(xué)生作業(yè)掌握情況，跟蹤反饋信息，查漏補缺到位，使復(fù)習(xí)工作順利進行。

俗話說“教學(xué)有法，教無定法”。總之，我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師決心心往一處想，勁往一處使，踏實工作，積極進取，最后爭取在小學(xué)畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)成績更上一層樓！

以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見。