第一篇：六年級健康教育總結(jié)

六年級健康教育總結(jié)

兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地,培養(yǎng)有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建立文明的生活方式。

同學們通過健康教育的學習，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識有關知識。完成教學的基礎上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預防，因?qū)W校是一個集散場所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任。在本年級無傳染病發(fā)生。

在2010年基礎上，又進一步加強了對學生六病預防工作，收到了顯著的效果，體檢后對沙眼同學投了藥進行治療，使生病率更進一步下降，對近視同學都投了近視靈眼藥水進行跟蹤矯治，使假性近視恢復正常，近視同學也有所改善。而使我校的近視率形成逐年下降趨勢。

學生接受了衛(wèi)生知識教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，老師們在衛(wèi)生課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣一定要從小做起。

學生體檢后，對體檢表進行了合理的評價，按要求填好健康教育檔案，有關數(shù)字上了資料板，促進今后的工作更好的進行。

總之本學期的工作在學校領導大力的支持和幫助下，較好的完成了本年級的衛(wèi)生工作任務。在工作實踐中我們深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位，為學生創(chuàng)造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來才能為社會服務。

第二篇：六年級健康教育總結(jié)

六年級健康教育總結(jié)

健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建立文明的生活方式。在平時的教學中必須有意識地培養(yǎng)有道德、有知識、身心健康的一代新人。

六年級的學生通過健康教育的學習，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識有關知識。完成教學的基礎上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好現(xiàn)處青春期的心理輔導。進一步加強了學生作為一個社會人應盡的責任從而認識回報社會。現(xiàn)對本學期的健康教學工作總結(jié)如下：

一、我們在備課時，注意收集有關資料，組織學生在有限的課堂教學時間內(nèi)，學習到豐富的關于心理、生理健康知識，增加學習興趣，提高學習積極性。

二、改變健康教育教學為單純傳授知識的一言堂，有計劃地組織學生以小組為單位，聯(lián)系自身實際，人人發(fā)言，相互交流，提高學生學習的主動性，提高了他們分析問題，相互交流的表達能力。

三、不定期組織有關常見病、青春期心理衛(wèi)生等內(nèi)容的畫展，并出幾期健康教育的?？?。特別是防非典期間，學校畫廊展出了預防非典的有關知識和圖片，強化了學生的自我保護意識。

四、每學期結(jié)合課堂教學，每班評選兩名心理健康、生理健康的學生組織他們在班級中匯報交流，對健康教育教學工作起到一定的深

化，促進和推動作用。學生接受了衛(wèi)生知識教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。

總之本學年的工作在保健所領導、學校領導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛(wèi)生課程。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。我所關心的問題是把防病治病放到首位，為學生創(chuàng)造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來才能為社會服務。

第三篇：六年級健康教育總結(jié)B

2010學六年級健康教育總結(jié)

增城市小樓鎮(zhèn)中心小學

一、基本情況分析

本學期共有3個班，116學生，學生都來自不同的村莊，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學習習慣不同，衛(wèi)生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，通過一學期的學習，大部分學生，優(yōu)秀率達到90％以上。依然有個別學生進步不大。為了更好的上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們在下學期都有不同程度的提高，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：

二、主要經(jīng)驗

1、認真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學的作用，調(diào)動學生的積極性。

2、發(fā)揮學生的個人主動性。

本學期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關，在教學中充分讓學生自己談體會、感受，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能充分利用所學知識，運用到實踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學生形象、生動的了解所學的知識。

4、針對個別學生的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行個別輔導，靈活講解，巧妙安排練習。靈活講解，便其輕松的掌握知識，對智力較好的學生，提高要求，在完成已學知識的基礎上進行提高，使每個學生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學方法，并不斷的改進，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學生的積極性，把教學內(nèi)容化難為易，使學生充分感知新事物。

6、結(jié)合學科特點，在課堂教學中適時的進行思想教育，寓德育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養(yǎng)學生的抽象、1

概括能力，培養(yǎng)學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問題及補救措施。

本學期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個別學生的學習習慣不好，不能積極的動腦思考；還有個別學生不能靈活的運用所學的知識等，針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養(yǎng)，采用多種教學方法激發(fā)學生學習的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、及時家訪，家校配合抓好學生的學習。

4、開展好健康教育活動，要以強化趣味性，以健康知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；

5、開展活動在面向全體的情況下，實施因 材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

6、在今后的工作中要從一點一滴做起，從學生的行為習慣、學習習慣入手，改進教學方法，面向全體學生，轉(zhuǎn)變教學思想，提高自身素質(zhì)，使每個學生都得到提高。

第四篇：六年級下冊健康教育教學總結(jié)

六年級下冊健康教育教學總結(jié)

本學期我上六年級健康課，通過教學，我深感健康課對青少年的重要性和必要性，所以在本學期健康教學中做到了如下幾點：

1、讓學生的積極參與，通過學習和老師的指導，學生對這門課很感興趣，學生的積極性很高，使學生在不知不覺中也養(yǎng)成了學習的好習慣。每上一課，學生能提前預習課文，通過教學互動能解決疑難問題。

2、在教學中把健康教育教學建立在真實的生活背景和豐富的情感體驗上，使之成為一種潛移默化的陶冶過程。如：在上《講究儀表美》這一課程時，我的做法是先讓學是互動，討論班上哪些同學的儀表美，他們哪些方面做得比較好?并舉例說明，學生的態(tài)度很明朗，討論結(jié)束后，學生爭先恐后的發(fā)言，并談了自己怎樣做才能儀表美。

3、為了進一步增進學生的身心健康，樹立健康第一的指導思想，不斷提高健康教育教學水平，重點培養(yǎng)學生的健康行為和健康習慣，在教學中的確感受到了學生的健康道德及健康生活需要創(chuàng)造和培養(yǎng)鼓勵學生對健康生活要有創(chuàng)造性的思維，學生掌握了很多健康知識。

4、我們在學習《遠離毒品》這課時，首先讓學生掌握了毒品的知識，知道了毒品的危害，并讓學生說一說怎樣遠離，提高了學生的思想教育，培養(yǎng)了學生心理健康的意識，也提高了學生明辨是非的 1 能力，同時教育了學生在別人有困難的時候勇于表現(xiàn)自己的能力，把自己所學的健康知識應用到實際生活中去，幫助別人，積極鍛煉自己的毅力和意志，樹立了自信心。

在教學中還存在許多不足，以后還得進一步努力。

第五篇：六年級下學期健康教育總結(jié)2013.6

六年級健康教育總結(jié)

2013.7.5

兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識有關知識。

完成教學的基礎上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預防，因?qū)W校是一個集體場所容易有傳染病流行。今年傳染病頻發(fā),可能與環(huán)境造成的污染、氣候異常等等因素都有密切關系，猩紅熱、麻疹、水痘在我們的學生中有散在發(fā)生，在學校嚴格啟動防控預案后，沒有造成班級傳染，更沒有校級傳染。

學生接受了衛(wèi)生知識教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。每當我看到學生單純幼稚的小臉，就感到他們天真可愛。學生因為年齡小，來自不同條件的家庭，有著他們不同的衛(wèi)生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

一定要從小做起，指導他們正確的刷牙方法，經(jīng)常提示他們養(yǎng)成刷牙的習慣。

另外，學生體檢后，對體檢表進行了合理的評價。

總之本學年的工作較好的完成了。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。我所關心的問題是把防病治病放到首位，為學生創(chuàng)造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來才能為社會服務。