第一篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

寧江區(qū)毛都中學(xué)

未成年人教育關(guān)系民族的興衰，而學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。我校在區(qū)教育局等部門的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在離退休老同志的積極參與配合下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞兩個(gè)文明建設(shè)，圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義接班人總目標(biāo)，圍繞教學(xué)科研總?cè)蝿?wù)，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村特色中學(xué)的總規(guī)劃，遵照上級(jí)部門的指示和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，采取內(nèi)容豐富，形式靈活多樣的方法，開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)教育活動(dòng)。一方面抓自身建設(shè)，一方面開(kāi)拓工作新局面，積極發(fā)揮我校在政治上、經(jīng)驗(yàn)上、知識(shí)上、時(shí)空上的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，著力提高學(xué)生們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?，F(xiàn)在把我校近幾年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

歷時(shí)數(shù)年來(lái)，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，十七大報(bào)告精神，深入探討在教師崗位上如何實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想，學(xué)習(xí)討論《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育》的精神，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入議事日程，每年召開(kāi)一至兩次全校的未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)取老同志對(duì)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。工作年初有計(jì)劃，年末做總結(jié)。按照上級(jí)要求切實(shí)落實(shí)我校的未成年人思想道德建設(shè)工作，成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，面向校內(nèi)，針對(duì)我校實(shí)際情況，確立了我校未成年人思想道德建

設(shè)工作的重點(diǎn)，以學(xué)生為主要對(duì)象下設(shè)工作辦公室，分工明確，各司其職，研究布臵具體工作，開(kāi)展了諸多內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)。保證我校的此項(xiàng)工作深入開(kāi)展，逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、制度化、經(jīng)?；牡缆贰?/p>

二、強(qiáng)化教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)

1、深入持久開(kāi)展中學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)一日常規(guī)管理，強(qiáng)化日常行為的養(yǎng)成教育，營(yíng)造文明向上的育人環(huán)境。

每學(xué)期初，我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“守則、規(guī)范活動(dòng)月”活動(dòng)，采取了守則、規(guī)范測(cè)試，課前問(wèn)答等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，大力提倡宣傳：文明禮貌、遵章守紀(jì)、助人為樂(lè)、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素；堅(jiān)決禁止：吵嘴斗毆，亂涂亂拋，偷竊，抽煙；明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔，舉止文明，勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，生活儉樸，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。同時(shí)結(jié)合評(píng)選“八榮之星“活動(dòng)，大力促進(jìn)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的落實(shí)工作，把“八榮之星”的評(píng)選條件公布給學(xué)生，讓學(xué)生能自覺(jué)的結(jié)合守則、規(guī)范，以及評(píng)選條件朝著良好的方向發(fā)展，使學(xué)生人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，人人爭(zhēng)做“八榮之星”，使學(xué)生在互相競(jìng)爭(zhēng)中形成了良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也逐步形成了良好的校園文化氛圍。

2、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，提高環(huán)境育人的效能。

“校園文化”、“教室文化”有著潛在的育人效能，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操；提高學(xué)生的德育意識(shí)；促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。為此，我校以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除道德教育的死角，在班級(jí)的墻壁、校園教育的外側(cè)墻壁書寫校訓(xùn)、班訓(xùn)，圖書角等位臵傳達(dá)我校的靜態(tài)文化；充分利用板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、園地、廣播等和“五個(gè)一”動(dòng)態(tài)文化?！拔鍌€(gè)一”動(dòng)態(tài)文化即：（1）每周贈(zèng)學(xué)生一句格言，這一格言是國(guó)旗下講話的題目，主講人因此來(lái)展開(kāi)講，也是本周班會(huì)的主題，班主任以此來(lái)組織開(kāi)展活動(dòng)。格言包括惜時(shí)類、勸學(xué)類、人生類、感恩類、助人類等。全校師生明確重點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)，全校上下一條心，擰成一股繩，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全體成員竭誠(chéng)努力，身體力行，嚴(yán)于律己，與學(xué)校要求保持高度一致，取得了良好效果。

（2）每一周一則小故事。單純的說(shuō)教蒼白無(wú)力，生動(dòng)的故事魅力無(wú)窮，一則深入人心的故事常常能打動(dòng)學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生，教育學(xué)生，改變學(xué)生，發(fā)人深省，催動(dòng)學(xué)生奮進(jìn)，在班主任老師的指導(dǎo)和幫助下，緊扣本周的活動(dòng)主題，讓學(xué)生自發(fā)的收集一部分好故事，安排專人精心準(zhǔn)備，感情充沛，繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)后組織學(xué)生潛心反思并展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，共話心得。使全體學(xué)生沉浸在感人的故事中，共享故事帶來(lái)的精神財(cái)富，從而來(lái)對(duì)比自己的不足，逐漸提高自己

（3）每天進(jìn)行一次莊嚴(yán)宣誓，讓學(xué)生天天提醒自己，銘記自己的決心志向，每天學(xué)生進(jìn)班的第一件事就是宣誓。

誓言為：爭(zhēng)做文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，輝煌善友，我的責(zé)任，我堅(jiān)信我能行，我努力，我成功！組織學(xué)生莊嚴(yán)肅立，舉起右拳，異口同聲，錚錚誓方，場(chǎng)面頗為壯觀，能讓學(xué)生帶著這種激情和斗志投入到一天的學(xué)習(xí)和生活中，愉快而充實(shí)的度過(guò)有意義的一天。

（4）每天組織跑一次步，課間操時(shí)間，學(xué)生按照“靜、快、齊”的標(biāo)準(zhǔn)，迅速站好隊(duì)，挺胸抬頭，抖擻精神，口號(hào)聲此起彼伏，響徹天空，不僅鼓舞了學(xué)生，增添了士氣，也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，有力的培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，也起到敦促學(xué)生積極奮進(jìn)的作用。

（5）每天唱一支歌。為了緩解學(xué)習(xí)的疲勞，組織學(xué)生齊唱節(jié)奏歡快，主題鮮明、奮發(fā)向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦，陶冶了情操，又煥發(fā)了人的精神，增添了新的活力，如《明天會(huì)更好》、《感恩的心》、《愛(ài)拼才會(huì)贏》等，使學(xué)生積極的、快樂(lè)的全身心的投入到學(xué)習(xí)生活中去。

動(dòng)態(tài)的文化更具生機(jī)活力，是構(gòu)建和諧校園的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力保障，因此，動(dòng)態(tài)的學(xué)校文化更能培育人，動(dòng)、靜結(jié)合的校園文化

在我校的未成年人思想建設(shè)教育中起到了不可估量的作用。

3、抓好班會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話等重要的德育陣地，結(jié)合動(dòng)態(tài)的校園文化，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育、理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、心理教育、誠(chéng)信教育、安全教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，使學(xué)生懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校的精神面貌的整體提高。

4、開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。

我校針對(duì)校園周邊環(huán)境的特點(diǎn)，實(shí)行半封閉式管理，加強(qiáng)了政教處、團(tuán)委、門衛(wèi)、學(xué)校、班級(jí)的值勤網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)多次到我校進(jìn)行法制教育，協(xié)同派出所對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行治理，取得了實(shí)效。同時(shí)結(jié)合“平安校園”工作，加強(qiáng)了校園周邊的治安、交通、環(huán)境、飲食、文化等方面的安全，確保了學(xué)生的安全。

5、開(kāi)展法制教育，提高未成年人的法制觀念。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的法制教育，鎮(zhèn)派出所積極配合學(xué)校，建立了完善的中學(xué)法制學(xué)校，由派出所所長(zhǎng)任我校法制校長(zhǎng)，每學(xué)期我們邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)到校做法制報(bào)告兩次，法制校長(zhǎng)每月到校辦公一次，采用以案說(shuō)法，剖析犯罪原因，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，深受廣大師生及家長(zhǎng)的歡迎，我校學(xué)生受教育率達(dá)100%，取得了圓滿的成功。

三、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

近幾年來(lái)，我校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合政教處、團(tuán)委會(huì)，以參觀、講座、報(bào)告會(huì)的形式，堅(jiān)持長(zhǎng)期性或結(jié)合時(shí)勢(shì)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想和素質(zhì)教育活動(dòng)，我們先后組織的活動(dòng)有：

1、清明期間，多次組織全校師生去烈士陵園在烈士墓前進(jìn)行祭掃活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、多次組織團(tuán)員骨干及班級(jí)骨干參加“夕陽(yáng)的幸福，源于朝陽(yáng)的回報(bào)”活動(dòng)，到敬老院慰問(wèn)，送去我們的一片愛(ài)心，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的“感恩思想”，加強(qiáng)了“十心”教育，使學(xué)生懂得感恩父母感恩社會(huì)。

3、組織校際“十心”主題班會(huì)，及“爭(zhēng)做十心好少年”征文活動(dòng)。

4、開(kāi)展了“幸福中國(guó)”征文、演講比賽。

5、開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生審美觀為主的“文藝演出活動(dòng)”。

6、組織原一二年級(jí)學(xué)生到校外教育陣地“看守則”參觀并參加了由副市長(zhǎng)趙彪同志參加的“銷毀毒品”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有力的禁毒教育，使學(xué)生懂得了毒品的危害性。

7、每年的6月我校利用板報(bào)、廣播等形式宣傳“預(yù)防艾滋，珍愛(ài)生命”的系列校園衛(wèi)生文化教育，經(jīng)過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透艾滋病常識(shí)衛(wèi)生常識(shí)及傳染病預(yù)防知識(shí)，使學(xué)生的頭腦更加清醒，充分認(rèn)識(shí)到“傳染病”的危害性。

四、綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

我校在完善各種體制的過(guò)程中，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)大大增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化目標(biāo)，主要做了以下工作：

加大投入，完善校園設(shè)施。

幾年來(lái)，我校不斷加大投入，加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，綠化、硬化了校園，添臵了大車的教育教學(xué)設(shè)施。如添臵了多媒體教室、語(yǔ)音室、衛(wèi)生室等，新老三室均有大幅度的變化，校園環(huán)境不是花園恰似花園，學(xué)校的育人環(huán)境從根本上得到轉(zhuǎn)變，為未成年人的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

做好未成年人思想道德建設(shè)工作說(shuō)的容易，做起來(lái)卻不輕松，今后我校將繼續(xù)努力，把此項(xiàng)工作進(jìn)一步抓實(shí)、抓強(qiáng)，力爭(zhēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2012年4月

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

學(xué)校是培養(yǎng)未成年人的主陣地、對(duì)提高未成年人思想道德建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要工作，常抓不懈。德育工作以豐富多彩的特色培養(yǎng)人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。我校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想道德水平?，F(xiàn)將我校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。1.完善組織，健全機(jī)構(gòu)。

為了抓好德育工作，創(chuàng)建文明校園，使德育工作真正落到實(shí)處，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班主任為主力軍的德育管理體系，構(gòu)成由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。同時(shí)聘請(qǐng)刑警大隊(duì)孫鐵玉同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。每學(xué)期給全體師生做一次法制報(bào)告。制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把德育教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。2.全員參與，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃》認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實(shí)到人，強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認(rèn)真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3.完善制度，強(qiáng)化管理。

每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實(shí)行班級(jí)管理人人上崗制，通過(guò)學(xué)期班級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽、日常管理等方面的考核，對(duì)各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書，鼓勵(lì)班級(jí)輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，有效提高班級(jí)學(xué)生思想道德水平。

二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動(dòng)育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。

環(huán)境育人：通過(guò)設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境?；顒?dòng)育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動(dòng)為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過(guò)開(kāi)展每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)，節(jié)假日致家長(zhǎng)一封信，家長(zhǎng)開(kāi)放周等家校活動(dòng)，及走入社區(qū)開(kāi)展環(huán)保、文明等教育宣傳活動(dòng)，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2.德育隊(duì)伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，不斷提升班主任隊(duì)伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開(kāi)展豐富多彩德育教育。1.課堂德育：

重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。再者，我們充分利用獨(dú)具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、藝術(shù)教育為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓孩子們?cè)谧约合矚g的活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、合作、求知的快樂(lè)，樹立積極向上的價(jià)值觀，提升兒童生活的成功

感。

2.日常德育及班隊(duì)會(huì)教育：

通過(guò)每周一升旗儀式上、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。班隊(duì)活動(dòng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊(duì)部下發(fā)班隊(duì)活動(dòng)記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。

3.規(guī)范道德講堂教育：開(kāi)展“五個(gè)一加X(jué)”活動(dòng)。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開(kāi)講前，唱一首德育相關(guān)的歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“弟子規(guī)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的典型事例。

(5)作一番點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

4、利用少年宮教育

鄉(xiāng)村少年宮”是開(kāi)展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播放愛(ài)國(guó)主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場(chǎng)所、校外社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力；全面開(kāi)放圖書室、班級(jí)圖書角，精心設(shè)計(jì)校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在書香環(huán)境里感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動(dòng)開(kāi)展的集中場(chǎng)所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好；培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考的良好習(xí)慣，使他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。繼續(xù)開(kāi)展籃球、乒乓球、田徑、中國(guó)象棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提高他們的身體素質(zhì)；開(kāi)展繪畫、手工制作、、剪紙、舞蹈、器樂(lè)演奏等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、動(dòng)手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

“鄉(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動(dòng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分利用學(xué)校微機(jī)室，開(kāi)展微機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓(xùn)活動(dòng)；利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動(dòng)，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育 5.健康教育：

我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問(wèn)題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會(huì)所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個(gè)健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長(zhǎng)，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過(guò)新穎別致的體育活動(dòng)，如一會(huì)一節(jié)活動(dòng)（至今已舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)十七屆，體育節(jié)十四屆），定期舉行各種小型體育競(jìng)賽：如跳繩比賽、廣播操比賽、拔河比賽等，有效的促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)形成。

6、法制教育：

我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開(kāi)展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國(guó)家安全知識(shí)專題講座，并請(qǐng)孫鐵玉同志每學(xué)期給全體師生做一次法制報(bào)告。幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。1.家校聯(lián)手，落實(shí)安全教育

完善警校共建機(jī)制，邀請(qǐng)插花派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開(kāi)展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過(guò)廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)交通安全社區(qū)實(shí)踐、交通安全征文、向家長(zhǎng)發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實(shí)。2.形成完善的家?；顒?dòng)體系。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、致家長(zhǎng)一封信、家校個(gè)別會(huì)談、校訊通六大途徑，主動(dòng)與家長(zhǎng)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

3.開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開(kāi)展敬老、愛(ài)老活動(dòng)，組織學(xué)生代表進(jìn)入插花敬老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，組織開(kāi)展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員與家長(zhǎng)及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。

1.優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布臵，由各班級(jí)自己設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺(tái)；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這一年，學(xué)校的教室地面整潔光亮，修建塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個(gè)校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2.為打造濃厚的校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長(zhǎng)文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)文化。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高。我們要更新教育理念，改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園，努力開(kāi)創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

大田職專未成年人思想道德建設(shè)工作情況匯報(bào)

一、學(xué)校基本情況

大田職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1991年8月，是大田唯一一所融學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)為一體的職業(yè)中專學(xué)校。2008年4月，大田縣成立以大田職業(yè)中專學(xué)校為主體的職業(yè)教育中心，我校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全縣職業(yè)教育資源。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工215人，高級(jí)講師26人，講師69人；本科學(xué)歷152人；專業(yè)教師74人，雙師型教師45人。在校生總數(shù)4320人，其中全日制學(xué)生2925人，47個(gè)教學(xué)班，開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、中草藥種植、畜牧獸醫(yī)、工藝美術(shù)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修等11個(gè)專業(yè)。

大田職業(yè)中專學(xué)校新校區(qū)規(guī)劃紅線面積123.6畝，規(guī)劃總建筑面積6.95萬(wàn)平方米，共有2幢實(shí)訓(xùn)樓，3幢教學(xué)樓，1幢職教中心與行政辦公綜合樓，1幢圖書館，3幢學(xué)生公寓，1幢體育館，1幢食堂，1個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)。建筑設(shè)計(jì)指標(biāo)嚴(yán)格按照國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)中專學(xué)校的辦學(xué)硬件標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家各有關(guān)部門制定的指標(biāo)；建設(shè)成為“山水校園、人文校園、現(xiàn)代校園”。

二、我校未成年人思想道德建設(shè)工作情況(一）職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀： 職校生大多文化基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，紀(jì)律意識(shí)較為淡薄，行為習(xí)慣養(yǎng)成有所缺失，家庭背景復(fù)雜，單親家庭或畸形家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子、留守少年占了相當(dāng)比例；80%以上來(lái)自農(nóng)村和城市中低收入家庭。心理上普遍存在自卑感，他們大多數(shù)學(xué)生上職業(yè)學(xué)校是無(wú)奈的選擇，背負(fù)了社會(huì)鄙薄職業(yè)教育的沉重負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生從小缺少表?yè)P(yáng)，叛逆心理嚴(yán)重。這就使我校未成年人思想道德建設(shè)工作面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

（二）我校未成年人思想道德建設(shè)工作探索

針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我校在開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作過(guò)程中，清醒地認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成人、成才，就要避免教育工作中存在的“重灌輸輕踐行、重規(guī)范輕人格、重校內(nèi)輕校外、重結(jié)果輕過(guò)程”問(wèn)題。為此我校堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“成人、成才、成功”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)“學(xué)思并重、文技相融”的教育理念，積極探索行之有效的教育途徑。

1、注重常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

建立文明班級(jí)、文明宿舍考評(píng)制度，對(duì)各班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、出勤、行為規(guī)范、宿舍管理等情況按月進(jìn)行考評(píng)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

健全社團(tuán)組織，開(kāi)展學(xué)生自治活動(dòng)。成立學(xué)生文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)，開(kāi)展文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。成立舍管組，規(guī)范寄宿生管理制度和考評(píng)制度，對(duì)學(xué)生宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、宿舍文化進(jìn)行評(píng)比，每日兩督查，每月一評(píng)比，評(píng)選文明宿舍，優(yōu)秀舍長(zhǎng)。完善寄宿生管理機(jī)制，查夜工作形成制度。成立衛(wèi)生工作督查組，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。堅(jiān)持一天三小掃和一周一大掃制度，保證良好的校園環(huán)境。成立校園安全巡邏隊(duì)，開(kāi)展學(xué)生自我管理、自我教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)法紀(jì)教育。

中職學(xué)生嚴(yán)重不良行為往往是違法犯罪行為的前兆。為預(yù)防青少年犯罪，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，我校在未成年學(xué)生的法制教育方面尤為重視。

首先我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除了正常設(shè)置的法制教育課程外，我校充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宿舍園地等宣傳陣地，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)和宣傳。通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、“遵紀(jì)守法”主題班會(huì)等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的法制氛圍，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。組織開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的模擬表演，讓學(xué)生關(guān)注、體會(huì)法律的公正與威嚴(yán)，啟迪學(xué)生必須要學(xué)法、知法、守法，自覺(jué)做一個(gè)好公民；同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

其次，堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，開(kāi)辟一條社會(huì)關(guān)注的共建共育渠道。社會(huì)、家庭、學(xué)校是教育的一個(gè)共同體。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育、家長(zhǎng)的言行舉止直接影響著學(xué)生的思想和行為。為此我校家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的法律知識(shí)和心理知識(shí)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)共同承擔(dān)起法律教育的責(zé)任。同時(shí)學(xué)校與縣法院、檢察院、宏巖律師事務(wù)所等單位建立法制教育共建關(guān)系。與檢察院共同成立青少年維權(quán)崗，聘請(qǐng)公安局副局長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)了檢察院十一位檢察官為校外法制輔導(dǎo)員，掛班輔導(dǎo)，與案說(shuō)法，將共建共育工作制度化、常規(guī)化。

3、建立幫教機(jī)制，開(kāi)展心理健康教育。

對(duì)特殊生進(jìn)行幫教，是學(xué)校開(kāi)展未成年人思想教育工作的一個(gè)重要手段。

每學(xué)年初我校對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查摸底，并由校長(zhǎng)帶頭掛靠、科任教師人人參與進(jìn)行跟蹤幫教，做到“三個(gè)一”：每周與特殊生談心一次，每月家訪一次，每月匯報(bào)教育情況一次。通過(guò)經(jīng)常性的一對(duì)一談心、輔導(dǎo)，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣，提高良好的品德能力。

開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，設(shè)立心理委員、開(kāi)展心理健康教育周、設(shè)置青春熱線、青春期教育專欄，由曾真平書記牽頭，三位心理學(xué)教師組成心理健康咨詢小組，每天中午傍晚開(kāi)放心理咨詢室，開(kāi)展心理健康教育及咨詢活動(dòng)，有力的促進(jìn)了青少年心理健康成長(zhǎng)。我校心理健康教育工作成效顯著，朋輩心理輔導(dǎo)教育模式被定為市級(jí)心理健康教育研究課題，在四月份的三明市職業(yè)教育德育工作中心組年會(huì)上獲得專家們的充分肯定。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，開(kāi)展感恩、責(zé)任、服務(wù)教育。

在開(kāi)展“感恩、責(zé)任、服務(wù)”教育過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育，體驗(yàn)教育。

通過(guò)懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，國(guó)旗下講話，主題班會(huì)，致家長(zhǎng)一封信，譜寫“感恩責(zé)任服務(wù)之歌”，宣傳“感恩、責(zé)任、服務(wù)”理念。利用校園廣播電視網(wǎng)絡(luò)，播放“感恩之星”典型事跡，每周學(xué)唱一首感恩歌曲，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，營(yíng)造良好的感恩教育氛圍。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展感激父母等系列活動(dòng)，教育學(xué)生們傾聽(tīng)父母養(yǎng)育自己的事情，用心觀察父母為我所做之事，用心體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。要求學(xué)生們堅(jiān)持做到，每天做一件家務(wù)，和父母交流一次，每星期給父母寫一封信，每星期班會(huì)課交流一次，談自己的感想和體會(huì)。

通過(guò)開(kāi)展“我是班級(jí)好主人”“我為社會(huì)添磚瓦” “構(gòu)建和諧校園，從你我做起”等主題班會(huì)，“學(xué)校興衰，我有責(zé)任”、“班級(jí)榮譽(yù)，我的責(zé)任”、等主題系列演講，“如何履行我所肩負(fù)的責(zé)任”大討論，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任服務(wù)意識(shí)，促使學(xué)生能從點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)校如家，共同維護(hù)和諧校園。

我校開(kāi)展的“感恩、責(zé)任、服務(wù)”教育在社會(huì)引起很大反響，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了上級(jí)主管部門、縣市關(guān)工委的充分肯定，并以《大田職專感恩、責(zé)任、服務(wù)教育實(shí)施方案》為藍(lán)本向全縣各中小學(xué)推廣?！度魅?qǐng)?bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、黨刊《紅旗飄飄》對(duì)此項(xiàng)教育活動(dòng)均有專題報(bào)導(dǎo)，成為展示大田職專素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的亮麗窗口。

（5）激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)展思想道德實(shí)踐活動(dòng)。

興趣是學(xué)習(xí)的第一老師。為此我校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，充分發(fā)揮職教學(xué)生技能較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展具有職教特色的思想道德實(shí)踐教育活動(dòng)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德。

利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行“帶法回家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生上街頭進(jìn)社區(qū)，發(fā)放資料、張貼圖片，開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)。將法制學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。

設(shè)立“周末大本營(yíng)”，為學(xué)生充分展示技能提供舞臺(tái)。該活動(dòng)由校團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織，力爭(zhēng)做到：每周一次，自主設(shè)計(jì)，突出主題，內(nèi)容廣泛（涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等），形式多樣（唱歌、跳舞、相聲、小品、故事演講、詩(shī)歌朗誦、辯論賽、球賽、棋賽等），視野廣闊，風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)新。既符合學(xué)生實(shí)際，又有現(xiàn)實(shí)教育意義；同時(shí)要具備藝術(shù)性和可觀性，能激發(fā)學(xué)生自覺(jué)組織，自愿參與，以此達(dá)到自我管理、自我教育的目的。

加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展中職學(xué)校技能大賽，把學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)習(xí)技能的熱情推向了一個(gè)高潮，讓學(xué)生全面提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展、未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。在2012年三明市職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校共有4位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，18位學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高校園文化品位。

首先是營(yíng)造校園文化氛圍。我校在校園周邊圍墻上建設(shè)文化長(zhǎng)廊，張貼宣傳畫、懸掛名人警示語(yǔ)；布置教室，抓好班級(jí)文化建設(shè)；更新陳舊設(shè)備，為教育教學(xué)提供保障；完善的校園設(shè)施為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文的教育活動(dòng)提供重要的陣地。特別是新校區(qū)努力建設(shè)成為“山水校園、人文校園、現(xiàn)代校園”。

其次是加強(qiáng)精神文化建設(shè)。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)刊?？斗疾荨?，譜寫校歌，豐富師生精神生活，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。確立校訓(xùn)“亦博亦專 日新日進(jìn)”；教風(fēng)“博學(xué) 敬業(yè) 善導(dǎo)”；校風(fēng)“和諧 創(chuàng)新 奮進(jìn)”；學(xué)風(fēng)“尚德 善學(xué) 擅技”。學(xué)校通過(guò)組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動(dòng)、組織青年志愿者參加實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展文藝匯演活動(dòng)等，弘揚(yáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神等，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為和文明習(xí)慣。

三、工作成效

在縣委、縣政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我校師生的共同努力，我校未成年人思想道德建設(shè)工作成效顯著。獲得了上級(jí)主管部門以及社會(huì)、家長(zhǎng)的充分肯定和好評(píng)。去年以來(lái)我校先后獲得了省級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”；市級(jí)“宣傳信息工作先進(jìn)單位”； 市級(jí)“工會(huì)女職工工作五一巾幗標(biāo)兵崗”； 市級(jí)“綠色學(xué)校”；市級(jí)“德育工作先進(jìn)學(xué)校”；市級(jí)“雙擁先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、困難和問(wèn)題

1、網(wǎng)絡(luò)特別是營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧對(duì)未成年人的不良影響。

2、社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的誤解和偏見(jiàn)。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

2018年以來(lái)，我區(qū)始終將未成年人思想道德建設(shè)工作作為創(chuàng)建全國(guó)文明城市和省文明城區(qū)的前置條件，在創(chuàng)城工作中有“一票否決”權(quán)。區(qū)委、區(qū)政府高度重視，積極構(gòu)建“學(xué)校教育當(dāng)好龍頭、家庭教育夯實(shí)基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搭好平臺(tái)”的立體工作新格局，全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作健康有序開(kāi)展，有力推進(jìn)了創(chuàng)城工作。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作近期開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、主要工作開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，從建立育人機(jī)制、豐富教育內(nèi)容、整治育人環(huán)境等方面入手，努力營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。年初，我們重新制定了《2018年未成人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，明確了今年未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)和工作措施。在全區(qū)創(chuàng)城工作大會(huì)上，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求各級(jí)各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，將未成年人思想道德建設(shè)作為創(chuàng)城成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性調(diào)研中小學(xué)校，在創(chuàng)城工作推進(jìn)會(huì)上，主要領(lǐng)導(dǎo)又作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求區(qū)委宣傳部、區(qū)教科局務(wù)必按照創(chuàng)城工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)

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習(xí)深入到每所學(xué)校、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生，讓孩子們記得住、背得牢，并且要在廣大青少年心中生根發(fā)芽，成為行動(dòng)自覺(jué)。目前我區(qū)已經(jīng)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,責(zé)任部門分工抓，黨政群團(tuán)一齊抓的工作格局，為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作提供了強(qiáng)有力的組織保障，確保了創(chuàng)城工作關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)抓得住，抓得牢，補(bǔ)齊創(chuàng)城工作短板。

（二）搭建活動(dòng)平臺(tái)，深化德育教育。今年我區(qū)以“扣好人生第一?？圩印睘橹行模e極搭建活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谥行W(xué)連續(xù)開(kāi)展了“時(shí)刻聽(tīng)黨話 永遠(yuǎn)跟黨走”“小學(xué)生講故事”“中學(xué)生演講”“闊步新征程，謳歌新時(shí)代”講好民族團(tuán)結(jié)新故事等演講比賽活動(dòng)；開(kāi)展了童心向黨、向國(guó)旗敬禮等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；積極動(dòng)員廣大青少年參與“人人踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”教育活動(dòng)；進(jìn)一步打牢青少年思想道德基礎(chǔ)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)了學(xué)校“道德大講堂”，通過(guò)講好身邊好人故事，引導(dǎo)青少年見(jiàn)賢思齊，從小做起。廣泛開(kāi)展“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)，組織中小學(xué)生在清明節(jié)期間網(wǎng)上祭祀英烈、抒寫感言寄語(yǔ)；到烈士陵園緬懷，祭掃獻(xiàn)花，開(kāi)展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班（隊(duì)）會(huì)；全區(qū)學(xué)校均組織觀看了大型影片《厲害了，我的國(guó)》，……小學(xué)等組織了研學(xué)旅行，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，培養(yǎng)了少年兒童心向黨，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感?！傲弧鼻跋?，我區(qū)多所學(xué)校積極組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、主題大合唱、經(jīng)典誦讀、廣播操比

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賽等，盡顯我區(qū)學(xué)生風(fēng)采及校園德育工作新風(fēng)貌。各中小學(xué)校定期舉辦法制報(bào)告會(huì)，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，圍繞校園安全、交通安全、防火避險(xiǎn)、防震減災(zāi)等主題，增強(qiáng)了學(xué)法、守法的自覺(jué)性；區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委等部門組織青少年積極參與“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)文明少年”志愿服務(wù)行動(dòng)，先后開(kāi)展了“踐行綠色發(fā)展理念，共建美麗生態(tài)家園”“綠色環(huán)保，從我做起”“小手拉大手，文明一起走”“青年行動(dòng)，助力創(chuàng)城”“尊老敬老愛(ài)老”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，使廣大青少年充分體驗(yàn)知善、習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。我們?cè)诮逃到y(tǒng)網(wǎng)站、《……教育》上開(kāi)辟專欄，專門報(bào)道全區(qū)學(xué)校未成人思想道德建設(shè)推進(jìn)情況。同時(shí)及時(shí)將全區(qū)中小學(xué)校工作開(kāi)展情況和活動(dòng)信息在區(qū)政府網(wǎng)站、文明……微信公眾號(hào)、區(qū)教科局官微上發(fā)布。全區(qū)各學(xué)校也通過(guò)校園文化建設(shè)、美德少年評(píng)比、文明校園評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、向上向善好青年、清明網(wǎng)上祭英烈、紅色基因傳承、黨團(tuán)隊(duì)旗傳遞等活動(dòng)載體和平臺(tái)，傳承紅色基因，牢記歷史使命。在宣傳動(dòng)員方面，我們通過(guò)區(qū)廣播電視臺(tái)公益宣傳、學(xué)校電子顯示屏、各類未成年人公益廣告、致家長(zhǎng)一封信、印發(fā)宣傳單頁(yè)等多種形式，向孩子和家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)城工作和未成年思想道德建設(shè)有關(guān)要求，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。

（四）凈化社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。組織公安、市場(chǎng)監(jiān)管、—3—

教育科技、文化體育、衛(wèi)生計(jì)生等部門聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治，使校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、不健康書刊及音像制品等得到有效的治理。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“掃黃打非”工作，對(duì)全區(qū)書店進(jìn)行專項(xiàng)清理，打擊和查繳盜版教材、教學(xué)輔導(dǎo)讀物、盜版工具書和以青少年為讀者對(duì)象的有害卡通畫冊(cè)及淫穢“口袋本”圖書5000余冊(cè)。圍繞“文明創(chuàng)城 人人參與”這一主題，5月初組織青少年參加“文明…… 毅路同行”大型公益徒步活動(dòng)，豐富青少年文體生活。同時(shí)通過(guò)大型科技巡展和戲曲、書法進(jìn)校園等活動(dòng)，推動(dòng)科普知識(shí)的普及，增進(jìn)未成年人對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解，增強(qiáng)文化自覺(jué)，堅(jiān)定文化自信。我區(qū)少兒舞蹈《茉莉花》作為非遺進(jìn)校園，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)成果節(jié)目，綻放六安市第三屆“小小傳承人”少兒文藝展演舞臺(tái)。

（五）構(gòu)建活動(dòng)陣地，拓展教育空間。目前我區(qū)已建成5所城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮，全區(qū)中小學(xué)均建立了心理咨詢室，組建了以專(兼)職心理教師和班主任為成員的心理健康教育隊(duì)伍。各學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)龍頭教育的同時(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)各方面的聯(lián)系、溝通，組織青少年在節(jié)假日、雙休日開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，到敬老院關(guān)愛(ài)老人、保護(hù)環(huán)境公益宣傳等，在社區(qū)開(kāi)展未成年人自護(hù)教育活動(dòng)，把禁毒、衛(wèi)生、消防安全知識(shí)、交通安全、感恩教育、心理健康等系列教育與互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)化未成年人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地加強(qiáng)了對(duì)未成年人的社會(huì)管理，促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭育人的有機(jī)結(jié)合。

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二、下一步工作打算

1.以教育活動(dòng)為載體，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。組織開(kāi)展各類適合未成年人健康成長(zhǎng)的教育活動(dòng)，切實(shí)將德育工作貫穿到教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育系列活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)主題教育、創(chuàng)城系列專項(xiàng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步夯實(shí)未成年思想道德建設(shè)基礎(chǔ)。

2.以專項(xiàng)治理為抓手，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。一是加大法制教育工作力度，增強(qiáng)未成年人的法制觀念，做到懂法、守法，減少違法犯罪行為。二是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)業(yè)服務(wù)場(chǎng)所的管理，制止未成年人進(jìn)入不適宜的文化娛樂(lè)場(chǎng)所。三是繼續(xù)加大“掃黃打非”的工作力度，積極創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。四是認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

3.以陣地建設(shè)為基礎(chǔ)，夯實(shí)未成年人教育活動(dòng)陣地建設(shè)。在管理好、使用好現(xiàn)有活動(dòng)陣地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資源，加大投入，健全工作機(jī)制，加快學(xué)校少年宮建設(shè)和專業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，確保未成年人各類教育活動(dòng)有陣地、有人員、有落實(shí)。

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第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

xx中學(xué)校長(zhǎng)（右一）認(rèn)為，“感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，是關(guān)乎學(xué)生一生發(fā)展的道德基礎(chǔ)。”

xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。分三個(gè)校區(qū)，總面積10萬(wàn)多平方米，建筑面積4.6萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部?jī)?yōu)，設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室；多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。XX年以來(lái)，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實(shí)深入的開(kāi)展起來(lái)，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。

一、抓住契機(jī)、開(kāi)展活動(dòng)

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來(lái)文化的不斷侵入，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì)；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不服從師長(zhǎng)們的管教；觸犯學(xué)校和社會(huì)的禁忌，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。

二、統(tǒng)一思想，健全組織。

XX年初，自從開(kāi)展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話抓起，行為從習(xí)慣抓起。專門成立以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開(kāi)展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來(lái)抓。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》；使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭(zhēng)做“視生如子的愛(ài)生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

三、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

一是開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國(guó)惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。

二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開(kāi)《體驗(yàn)親情》觀摩班會(huì)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加，講事實(shí)、談感受。以身邊事述親情，感動(dòng)了家長(zhǎng)、感動(dòng)了社會(huì)。接下來(lái)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊(cè)》，供日常學(xué)習(xí)體會(huì)。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報(bào)告》，座談“孝親”體會(huì)。每年按“學(xué)孝、行孝、評(píng)孝”三步，評(píng)選出“孝親小明星”。最后向全校和社會(huì)公示。三是專門成立了校本教材編寫小組。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。小學(xué)每周開(kāi)設(shè)兩課時(shí)；初中每周開(kāi)設(shè)一課時(shí)。抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會(huì)講感恩故事；人人能做“孝親明星”；人人會(huì)唱感恩歌曲。XX年，國(guó)慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國(guó)、演繹感恩、情牽奧運(yùn)、放飛希望”的青春樂(lè)章。

四是定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)。向家長(zhǎng)講授家教方法，開(kāi)展“把榮辱觀念帶回家”活動(dòng)。通過(guò)“致家長(zhǎng)一封公開(kāi)信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校要求家長(zhǎng)做到明事理、給機(jī)會(huì)、做榜樣，在關(guān)愛(ài)中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。

四、與時(shí)具進(jìn)、擴(kuò)展成果

幾年來(lái)，我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，不斷擴(kuò)大成果。由原來(lái)的“五個(gè)一”，逐步擴(kuò)展到開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)校統(tǒng)一布置愛(ài)心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母過(guò)生日，贈(zèng)送一件親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動(dòng)；“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資；按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評(píng)。

二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信；談一次心；做一張賀卡；提一個(gè)建議；表一個(gè)決心；以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)；舉行一次《人生路上的領(lǐng)路人—感謝您，老師》演講比賽；主辦一次《母?！页砷L(zhǎng)的搖籃》作文比賽或感恩手抄報(bào)展覽。三是在社會(huì)感激他人的幫助之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會(huì)：每年開(kāi)展一次貧困生救助工作；每月開(kāi)展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩(shī)歌朗誦會(huì)等不同形式的活動(dòng)；參加一次公益勞動(dòng)；去一次敬老院，慰問(wèn)一位孤寡老人；參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每個(gè)團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學(xué)生結(jié)成一幫一對(duì)子；做一件助人為樂(lè)的事；為同學(xué)做一件有益的事。

四是在平時(shí)感激祖國(guó)惠澤之恩。我校平時(shí)注重養(yǎng)成教育。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料；出一期班報(bào)；以“我愛(ài)祖國(guó)”為題，辦一期板報(bào)；開(kāi)展一次征文活動(dòng)；看一部愛(ài)國(guó)影片；組織一次新科技成果觀摩；每天唱一首愛(ài)國(guó)歌曲；每周講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事。

五、感恩教育、彰顯實(shí)效

我校開(kāi)展以“感恩教育”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊跟時(shí)代脈搏、弘揚(yáng)時(shí)代精神，給我校的各項(xiàng)事業(yè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè)小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報(bào)國(guó)。積極參與各級(jí)各類大型活動(dòng)，劉姍姍同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會(huì)堂親自頒獎(jiǎng)。在家庭、學(xué)校、社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。我校王藝軒被評(píng)為長(zhǎng)春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受《長(zhǎng)春教育》、吉視公共頻道、《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》專訪。XX年和XX年中考成績(jī)?cè)俅瓮黄茪v史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來(lái)，全校成為國(guó)家省市區(qū)級(jí)骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占75%以上。獲長(zhǎng)春市勞動(dòng)模范、市“五.一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑹〗逃到y(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)的教師275人、共500多人次。國(guó)家級(jí)教科研成果13項(xiàng)；國(guó)家和省級(jí)出版物15部；市以上刊物發(fā)表論文110余篇。三是服務(wù)民生、奉獻(xiàn)愛(ài)心。我校黨總支動(dòng)員黨員、干部和本不富裕的教師先后為災(zāi)區(qū)捐款10萬(wàn)余元，衣物1300余件，資助貧困生180多人。學(xué)校還廣泛聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，捐資助學(xué)。我們用愛(ài)溫暖著一顆又一顆未成年人的心；用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神培育出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好少年。四是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。為解決環(huán)保難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠(yuǎn)順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。學(xué)校先后獲得全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省科技裝備先進(jìn)單位、長(zhǎng)春市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、市行為規(guī)范示范校、市“百校聯(lián)評(píng)”第一名，先進(jìn)基層黨組織、二道區(qū)名校等一百多項(xiàng)榮譽(yù)。在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，陳希國(guó)校長(zhǎng)十分榮幸的得到中央首長(zhǎng)李源朝和省市領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)，央視、吉視做了報(bào)道。

六、深化感恩、塑造未來(lái)

我校未成年人思想道德建設(shè)工作雖取得了階段性成果，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)。我們班子研究決定，下一步的打算是： 繼續(xù)深化“感恩教育”工程，加強(qiáng)未成年人“感恩孝親”思想道德教育。制定如下活動(dòng)方案：

（一）指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、以“孝敬教育”為抓手，不斷挖掘“孝”的內(nèi)涵，拓展“孝”的含義，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水平。

（二）成立組織、加強(qiáng)督導(dǎo)：

為使未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作全面落到實(shí)處，學(xué)校特成立“孝敬工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：xxx 付組長(zhǎng)：xxx 組

員：副校長(zhǎng)、中層干部、全體班主任

（三）總體思路和活動(dòng)設(shè)想：

1、總體思路：“三心”、“兩線”、“三實(shí)”——“三心”是通過(guò)孝敬教育，使學(xué)生養(yǎng)成“在思想品德上追求高尚，讓父母放心；在學(xué)習(xí)上努力刻苦，讓父母稱心；在生活上學(xué)會(huì)自主，讓父母少操心?！薄皟删€”即校外一條線——“孝子公園”教育基地、“孝子教育”實(shí)踐基地、“孝子教育”服務(wù)基地；校內(nèi)陣地一條線——課堂是主陣地，團(tuán)委、圖書室、廣播室輔助陣地。學(xué)校提出了陣地建設(shè)的總要求，陣地建設(shè)求“三實(shí)”：聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)踐、講求實(shí)效。為繼續(xù)打造“孝敬工程”注入了新的內(nèi)涵，提供了良好的活動(dòng)舞臺(tái)。

2、活動(dòng)設(shè)想：活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)階段；組織實(shí)施階段；總結(jié)匯編階段。

（四）活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月25—10月10日）（1）組織全體教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于（進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)）的實(shí)施意見(jiàn)》，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合省級(jí)文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前存在的實(shí)際問(wèn)題，深入開(kāi)展討論。（2）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，并請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制專題講座。以“孝敬工程”建設(shè)為抓手，充分利用教師會(huì)、班團(tuán)會(huì)、升旗儀式、宣傳窗、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做四有新人”的教育，使全體教師人人參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬教育渠道，努力提高師生思想道德水平。

第二階段：組織實(shí)施階段（10月11—11月25日）（1）利用資源，加強(qiáng)熏陶，使“孝敬工程”教育內(nèi)容適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。

開(kāi)展“一閱、二訪、三思、四創(chuàng)”系列活動(dòng)。

針對(duì)獨(dú)生子女在學(xué)習(xí)、生活中的弊端和社會(huì)、家庭教育的不足，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，我們開(kāi)展了一閱、二訪、三思、四創(chuàng)系列活動(dòng)；一閱，鼓勵(lì)學(xué)生自己去查找資料，讓學(xué)生了解到孝豐的地域文化。二訪，尋訪當(dāng)?shù)厣鐣?huì)上的“孝子”，尋訪家族中的“孝子”，尋訪學(xué)生中的“孝子”。三思，思?xì)v代“孝子”的共同點(diǎn)是什么？哪些是值得我們學(xué)習(xí)的？思現(xiàn)代人眼里的“孝子”還可以包括哪些？四創(chuàng)，創(chuàng)下一份家長(zhǎng)滿意的佳績(jī)，創(chuàng)下一張?zhí)N含孝意的“孝星”獎(jiǎng)狀。（目前，學(xué)校已將學(xué)生查閱到的二十四孝子故事上墻。）開(kāi)展“弘揚(yáng)孝子文化，爭(zhēng)當(dāng)孝子傳人”活動(dòng)。（結(jié)合《孝敬教育大綱》、新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞各年級(jí)主題開(kāi)展活動(dòng)）一二年級(jí)：主題：愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，爭(zhēng)做文明孝子。活動(dòng)：我為課桌洗個(gè)澡——愛(ài)護(hù)公物拾樹葉、拾廢紙——熱愛(ài)學(xué)校給爺爺奶奶一個(gè)歡笑——孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)做時(shí)代孝子。

本學(xué)期行動(dòng)口號(hào)（活動(dòng)主題），“弘揚(yáng)孝子文化，爭(zhēng)當(dāng)孝子新傳人”系列活動(dòng)總體設(shè)想：以實(shí)踐活動(dòng)為抓手，在活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，以先進(jìn)為榜樣，在榜樣的示范教育中受到高尚道德的熏陶，以孝星評(píng)比為途徑在孝星評(píng)比活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)新孝子。

系列活動(dòng)一：了解地域文化，感受“孝子文化”之深厚積淀。（結(jié)合暑假“五個(gè)一”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集、閱讀古代二十四孝故事，尋訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)涌現(xiàn)出的新孝子故事。）

系列活動(dòng)二：“獻(xiàn)孝心，見(jiàn)行動(dòng)”，九九重陽(yáng)敬老活動(dòng)。（充分利用重陽(yáng)敬老的傳統(tǒng)，組織學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)“爭(zhēng)當(dāng)孝子”的誓言。在家庭中負(fù)長(zhǎng)輩盡孝心，做實(shí)事，在社會(huì)上，組織學(xué)生代表赴敬老院獻(xiàn)孝心。）

系列活動(dòng)三：評(píng)比學(xué)習(xí)身邊的榜樣。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)選，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學(xué)生中開(kāi)展“向身邊的孝星學(xué)習(xí)”的主題教育。）

第三階段：總結(jié)匯編階段（11月26—12月15日）按以上三大塊內(nèi)容將材料分別收集整理；組織“孝敬工程”活動(dòng)評(píng)比：評(píng)比孝豐鎮(zhèn)“百名小孝。評(píng)比“最佳孝敬星”；評(píng)比“十佳孝敬標(biāo)兵”；評(píng)比“孝敬教育最佳班級(jí)”?？偠灾瑖@我?！案卸鹘逃钡奶厣_(kāi)展“弘揚(yáng)孝子文化，爭(zhēng)當(dāng)孝子新傳人”的系列活動(dòng)。本著以實(shí)踐活動(dòng)為抓手的思想，按照“尋孝子、學(xué)孝子、做孝子”的三步設(shè)想，將孝心教育落到實(shí)處。學(xué)校操作：以學(xué)校為主體，創(chuàng)建校域“運(yùn)行機(jī)制”，在學(xué)校原有基礎(chǔ)上：開(kāi)設(shè)孝敬課，增進(jìn)知識(shí)性；設(shè)立“孝敬日”，記孝敬筆記，注重實(shí)踐性；評(píng)“孝星”明確導(dǎo)向性；抓活動(dòng)，深化參與；抓孝評(píng)，增強(qiáng)激勵(lì)性。