第一篇：賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報[范文模版]

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué),現(xiàn)有學(xué)生424人,10個教學(xué)班,其中七年級4個班152人,八年級3個班129人,九年級3個班143人，教師33人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下,我校認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神,不斷努力強化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到要求,綜合辦學(xué)實踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報如下:

一、提高認(rèn)識,明確職責(zé),狠抓落實,不折不扣做好防輟控流工作,切實降低學(xué)生流失率。

由于我校是地處縣西部的一所農(nóng)村初級中學(xué),留守幼童、困難家庭學(xué)生多,同時受到新的“讀書無用論”思潮的沖擊,加上本地的一部分人思想保守,觀念陳舊,對自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心,不支持,甚至還有的把正在上學(xué)的孩子拉下來,帶出去打工掙錢,因此,防輟控流壓力大,任務(wù)重,但是我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué),防止部分成績差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會,我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作,取得了較好的成績。

(1)提高認(rèn)識,成立防流控輟帶領(lǐng)小組,統(tǒng)一部署,明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點,總結(jié)過去“防輟控流”工作經(jīng)驗和存在的問題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針,加強管理，深入家庭,及時把握學(xué)生動態(tài),并重點對貧困家庭學(xué)生和留守幼童進(jìn)行重點跟蹤,確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以蔣守垣校長為組長，歐文勇、徐雪芳副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動介入,定人定責(zé),明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任,實行責(zé)任制，落實好教師的責(zé)任,兌現(xiàn)獎懲,把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺行為,確保全年流失率不超過3%。⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育。

作為教育主陣地的學(xué)校,我們改變過去對學(xué)生只憑分?jǐn)?shù)評判學(xué)生優(yōu)劣的評價體系,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育,特別是對于那些成績不好,而有其它特長的同學(xué),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中,以愛心留住學(xué)生。對學(xué)生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一點關(guān)心,多一點尊重,多一點鼓勵,多一點賞識”,使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴,從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進(jìn)步獎,每學(xué)期期中期末,在表彰優(yōu)秀學(xué)生的同時,表彰進(jìn)步大的學(xué)生,讓后進(jìn)生看見希望,增強信心。以“樂”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活,讓每個學(xué)生都有展示自己特長與才藝的機會,讓每個學(xué)生都有實現(xiàn)人生價值的舞臺,讓每個學(xué)生都具有一分成就感。⑶加強與家長、社會的溝通,構(gòu)建防輟控流工作落實到位。

開學(xué)初,對沒能及時返校的學(xué)生,過去學(xué)校和老師們是在焦急中等候,在等候中無奈。而今,我校則是主動深入學(xué)生家庭,做好學(xué)生返校工作。采取校長負(fù)總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時注意加強與家長的溝通,以苦心感化家長。深入到學(xué)生家庭中,多做學(xué)生家長工作,讓家長明確“知識改變命運”的正確性，使學(xué)生家長在照顧孩子的生活以外,密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時候,能及時與教師得上聯(lián)系,針對學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

（4）、加強學(xué)籍管理,建立長效機制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序,有利于強化、提高“普九”成果,有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進(jìn)學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,我校行政會決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親任組長,并由主管教務(wù)事情的副校長擔(dān)任副組長,學(xué)籍管理日常具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，落實到人。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè),與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,要求學(xué)校各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致,以學(xué)生的根本好處和

學(xué)校的長遠(yuǎn)好處為起航點,做到既齊抓共管,又互相監(jiān)督,確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng),也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺階。對學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎勵和處分,嚴(yán)格按照較上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問題和下一步工作打算

(一）存在問題:

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進(jìn)修還不夠深入,對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻,理論和實踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實,辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善,校舍面積還需增加,各項管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動設(shè)施配備不齊全。

5、全面實施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實新課改要求,還必須加大推進(jìn)的力度。

(二)下一步工作打算

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進(jìn)修,特別是對素質(zhì)教育理論進(jìn)修,更新教育觀,用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作,使工作上層次,上水平。

3、加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),提高教師隊伍的整體水平。

4、加強學(xué)校各項管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高整體辦學(xué)水平。

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中

2011年5月27日

第二篇：義務(wù)教育鞏固率工作匯報

義務(wù)教育鞏固率提高工作匯報

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生165人，6個教學(xué)班，其中一年級23人，二年級29人，三年級31人，四年級27人，五年級27人，六年級28人，教師10人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下，我校認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷努力強化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到要求，綜合辦學(xué)實踐的力量逐步提高，義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報如下：

一、提高認(rèn)識，明確職責(zé)，狠抓落實，不折不扣做好防輟控流工作，切實降低學(xué)生流失率。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守兒童、困難家庭學(xué)生多，加上本地的一部分人思想認(rèn)識不夠，對自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心，因此，有些學(xué)生上學(xué)欲望低。我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué)，防止部分成績差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會，我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作，取得了較好的成績。

(1)提高認(rèn)識，成立防流控輟帶領(lǐng)小組，統(tǒng)一部署，明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點，總結(jié)過去“防輟控流”工作經(jīng)驗和存在的問題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針，加強管理，深入家庭，及時把握學(xué)生動態(tài)，并重點對貧困家庭學(xué)生和留守幼童進(jìn)行重點跟蹤，確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以梁業(yè)校長為組長，羅勇主任為副組長，其他老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動介入，定人定責(zé)，明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任，實行責(zé)任制，落實好教師的責(zé)任，兌現(xiàn)獎懲，把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺行為，控制全年流失率。

⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實素質(zhì)教育。

我們改變過去對學(xué)生只憑分?jǐn)?shù)評判學(xué)生優(yōu)劣的評價體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實素質(zhì)教育，特別是對于那些成績不好，而有其它特長的同學(xué)，學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中，以愛心留住學(xué)生。對學(xué)生的教育中大力提倡“四多”，即:“多一點關(guān)心，多一點尊重，多一點鼓勵，多一點賞識”，使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴，從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進(jìn)步獎，每學(xué)期期中期末，在表彰優(yōu) 1 秀學(xué)生的同時，表彰進(jìn)步大的學(xué)生，讓后進(jìn)生看見希望，增強信心。以“樂”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活，讓每個學(xué)生都有展示自己特長與才藝的機會，讓每個學(xué)生都有實現(xiàn)人生價值的舞臺，讓每個學(xué)生都具有一分成就感。

⑶加強與家長、社會的溝通，構(gòu)建防輟控流工作落實到位。

開學(xué)初，對沒能及時返校的學(xué)生，過去學(xué)校和老師們是在焦急中等候，在等候中無奈。而今，我校則是主動深入學(xué)生家庭，做好學(xué)生返校工作。采取校長負(fù)總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時注意加強與家長的溝通，以苦心感化家長。深入到學(xué)生家庭中，多做學(xué)生家長工作，讓家長明確“知識改變命運”的正確性，使學(xué)生家長在照顧孩子的生活以外，密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時候，能及時與教師得上聯(lián)系，針對學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

(4)加強學(xué)籍管理，建立長效機制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序，有利于強化、提高“普九”成果，有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進(jìn)學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，我校行政會決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長，并由主管教務(wù)事情的主任擔(dān)任副組長，學(xué)籍管理日常具體工作由各位班主任共同完成。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè)，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，要求學(xué)校各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致，以學(xué)生的根本好處和學(xué)校的長遠(yuǎn)好處為起航點，做到既齊抓共管，又互相監(jiān)督，確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng)，也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺階。對學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎勵和處分，嚴(yán)格按照較上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問題和下一步工作打算。(一）存在問題:

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進(jìn)修還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論和實踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善，校舍面積還需增加，各項管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動設(shè)施配備不齊全。

5、全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。(二)下一步工作打算:

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進(jìn)修，特別是對素質(zhì)教育理論進(jìn)修，更新教育觀，用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作，使工作上層次，上水平。

3、加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平。

4、加強學(xué)校各項管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高整體辦學(xué)水平。

2013年10月15日

第三篇：田陽初中義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案

田陽初中義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案

為了進(jìn)一步加強學(xué)校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及上級有關(guān)文件精神，結(jié)合所屬學(xué)校實際情況，經(jīng)學(xué)校辦公會議研究，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅持“依法控輟、齊抓共管，標(biāo)本兼治、治本為主”的工作方針，落實各校責(zé)任，加大管理力度，確保實現(xiàn)控輟保學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)?？剌z保學(xué)目標(biāo)：輟學(xué)率不超過3%，確保九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)。

三、工作職責(zé)

控輟保學(xué)工作實行學(xué)區(qū)管理，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，依法治教，切實擔(dān)負(fù)起控制中小學(xué)生輟學(xué)的主要任務(wù)，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校校長為該學(xué)區(qū)控輟保學(xué)的第一責(zé)任人，包片領(lǐng)導(dǎo)要積極協(xié)助所屬學(xué)校教職工做好控輟保學(xué)工作，積極與有關(guān)部門聯(lián)系，禁止應(yīng)接受義務(wù)教育的兒童少年進(jìn)出營業(yè)性歌舞廳、臺球室、電子游戲室、網(wǎng)吧等場所，加大對家庭貧困學(xué)生的輔助力度，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，積極開展以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，推動控輟保學(xué)工作的深入開展。

四、工作措施

（一）提高認(rèn)識，加強法律法規(guī)宣傳。學(xué)校要增強法律意識，切實履行職責(zé)，共同配合做好控輟保學(xué)工作。大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識。強化家長（監(jiān)護(hù)人）“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識，進(jìn)一步增強家長（監(jiān)護(hù)人）依法送子女入學(xué)的自覺性。充分利用控輟保學(xué)宣傳月的大好時機，努力營造控輟保學(xué)工作的良好社會環(huán)境。

（二）明確辦學(xué)思路，全面實施素質(zhì)教育。加強公民道德素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大家長注重子女的人生觀、價值觀和良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實課程計劃；學(xué)校的教育改革和師德建設(shè)，要把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生的良好氛圍作為重要目標(biāo)；積極推進(jìn)評價方式，徹底改變以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的片面思想，要以多元化的發(fā)展性、激勵性評價為主，引導(dǎo)全體教師樹立素質(zhì)教育的人才觀和質(zhì)量觀；要加強“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的研究，控制學(xué)生在校時間、課外作業(yè)量和考試次數(shù)，禁止張榜公布考試成績排名，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心里負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生厭學(xué)的心理障礙，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）明確控輟責(zé)任，落實考核目標(biāo)。學(xué)校要完善“校長—

班主任—學(xué)生”雙線承包責(zé)任制，校內(nèi)，校長為控輟保學(xué)的第一責(zé)任人，每學(xué)期如實記錄學(xué)生入學(xué)、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式、學(xué)生流出去向等情況。學(xué)籍管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍變更手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。實行學(xué)生輟學(xué)報告制度，定期通報公示，隨時掌握學(xué)生初學(xué)動態(tài)。學(xué)校是“控輟保學(xué)”工作的主體，對沒有完成當(dāng)年控輟目標(biāo)且輟學(xué)率居高不下的學(xué)校，校長要親自寫出自查報告并制定整改措施。學(xué)校將控輟保學(xué)目標(biāo)完成情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容。

（四）美化校園環(huán)境，提升校園文化內(nèi)涵。學(xué)校要做好教育服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整工作，科學(xué)規(guī)劃校園布局，精心設(shè)計，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，努力豐富校園文化內(nèi)涵；努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園，要通過生動活潑、豐富多彩的校園文化生活，把學(xué)校變成學(xué)生的活動樂園、生活家園，不斷增強學(xué)校對學(xué)生的吸引力。

（五）依法治教，做好控輟保學(xué)工作。學(xué)校要做好適齡兒童少年入學(xué)信息登記工作，每學(xué)年新學(xué)期開學(xué)前要摸清所屬區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)，并制定新生入學(xué)計劃堅持義務(wù)教學(xué)校招生免試就近入學(xué)原則，嚴(yán)格控制大班額和擇校生比例。每年九月份，各學(xué)校要登記好學(xué)生相關(guān)信息備案，將學(xué)生真實信息錄入電子學(xué)籍系統(tǒng)，并與每年九月二十日前報到教育。落實好輟學(xué)勸復(fù)關(guān)，學(xué)生無故不到校，學(xué)校要及時與家長聯(lián)系，經(jīng)確認(rèn)輟學(xué)的，要及時安排相關(guān)人員與學(xué)生所在村委會共同規(guī)勸返校復(fù)學(xué)，經(jīng)規(guī)勸無效者，要配合地方政府對家長進(jìn)行批評教育，敦促其子女及時返校學(xué)習(xí)；必要時也可依法做出行政處罰，并提請司法部門依法強行其履行義務(wù)。

（六）共同努力，切實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童的教育工作。學(xué)校要全面掌握經(jīng)濟困難學(xué)生情況，做好貧困生資助工作，確保沒有一名學(xué)生因貧困輟學(xué)；積極推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，積極創(chuàng)辦留守兒童之家，學(xué)校要建立留守兒童檔案，積極實施教師與留守兒童結(jié)對助學(xué)活動，做好有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及家長的思想工作，深入開展“走千家、進(jìn)萬戶”家訪活動，及時把握學(xué)生的思想動向和生活情況，使控輟工作防患于未然，努力提高學(xué)額鞏固率。

（七）加大督查力度，確保控輟保學(xué)工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行縣政府有關(guān)控輟保學(xué)政策、方法，扎實開展無輟學(xué)學(xué)校、無輟學(xué)班級的創(chuàng)建活動，對控輟保學(xué)工作成績顯著的學(xué)校及個人要予以表彰獎勵，對控輟措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校、班級要予以批評并取消當(dāng)年一切評優(yōu)評先資格。

五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為加強我校義務(wù)教育鞏固率提高年工作，特成立義務(wù)教育鞏固率提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組長：黃鑫

校長

副組長: 李群

副校長、黨支書

陳正流

副校長 黃祖勝

副校長 陸培書

副校長

成員；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)成員、團(tuán)委主要成員、工會領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，辦公室主任由陳正流副校長兼任，副主任由楊昌奎、周玉龍擔(dān)任，成員從相關(guān)處室人員抽調(diào)。

第四篇：義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)

義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)

博白縣東平鎮(zhèn)大湖村小學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，進(jìn)一步完善管理體制，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強力推進(jìn)規(guī)范化管理，加大硬件投入，不斷推進(jìn)落實鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育更好更快發(fā)展，實現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實《義務(wù)教育鞏固率提高年活動實施方案》，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù)教育鞏固率工作做如下總結(jié)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做到五個到位

第一，認(rèn)識到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的一項根本性戰(zhàn)略舉措。堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在全校上下統(tǒng)一認(rèn)識。把解決鞏固率提高的重點、難點問題作為工作的著力點，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實檢查。

第二，組織到位。成立了由校長任組長，各班主任為組員的鞏固率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級也成立了相應(yīng)的組織。全面加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。將任務(wù)落實到年級，又有年級落實到班級，班級落實到任課教師，層層管理，層層落實。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)，宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》，使學(xué)校、社會、家長進(jìn)一步深入掌握和了解鞏固率問題，營造良好的社會氛圍。第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開“保學(xué)控輟”工作會議，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案》《暫困生轉(zhuǎn)化方案》《減負(fù)工作實施方案》及《培優(yōu)輔差工作方案》。每次會議的重點都是總結(jié)上學(xué)期鞏固率工作中的成績和不足，明確新學(xué)期工作重點和保證措施。為摸清鞏固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長牽頭，進(jìn)行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師分頭進(jìn)行動員，均收到了良好的實踐效應(yīng)。

第五，獎懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)，我校制訂了《鞏固率獎懲辦法》，把鞏固率納入考核中去。對鞏固率達(dá)100%的班級要對其班主任和科任老師獎勵，并在考核中加分，對鞏固率不到100%的班級要對其班主任和科任老師進(jìn)行扣分處理，對鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級要在考核和評優(yōu)中以予一票否決。

二、扭住核心，提高普及程度。

我們認(rèn)真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點，樹立不讓一個學(xué)生掉隊的辦學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認(rèn)真落實上級有關(guān)文件規(guī)定，提出了“三個一”的工作目標(biāo)和“四堅持，一落實”的工作機制。“三個一”即不讓一個孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個孩子因?qū)W困而掉隊，不讓一個孩子因厭學(xué)而流失?！八膱猿郑宦鋵崱?，一是堅持不懈地落實好上級有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實，嚴(yán)格獎懲。二是堅持專項治理與經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)初，都組織“保學(xué)控輟”勸返大行動。同時，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過各種形式，做好分包學(xué)生及家長工作，保證不流失一個學(xué)生。三是堅持推進(jìn)素質(zhì)教育不動搖。通過實施新課標(biāo)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，開齊開足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，收獲成功的體驗。四是堅持推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點健全控輟保學(xué)檔案；嚴(yán)格按法定程序開展控輟保學(xué)工作；規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，對招生過程中種種不規(guī)范行為，堅決予以查處糾正。

三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源

（一）加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)校要求班主任或老師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)觀，就會體會到學(xué)校教育教學(xué)的重要性，就會增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就會盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要輕易放棄某門學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程，不要只重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實，學(xué)有所獲。如果學(xué)生某門學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補。培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心，大力表揚進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵后進(jìn)的學(xué)生。

（二）加強學(xué)生管理。管理松散的班級往往流生較多，加強班級管理，可以減少流失。首先加強守紀(jì)管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章制度》以及班級具體情況制定班規(guī)，強化管理，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。嚴(yán)防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強學(xué)習(xí)管理，要求班級成立學(xué)習(xí)小組，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。

（三）適時開展活動。學(xué)生不活動，就會缺少靈氣；班級不搞活動，就會缺乏活氣。學(xué)校、班級適時開展豐富多彩的活動，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對性地召開主題班會，有計劃地組織學(xué)生參加班級、年級組或?qū)W校開展各類文體活動，讓學(xué)生感受到班級或校園是其快樂成長的樂園。

(四)關(guān)愛全體學(xué)生，重視賞識教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿自卑。所以我校要求老師或班主任用愛心呵護(hù)每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。關(guān)愛不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀(jì)學(xué)生，關(guān)愛留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點，肯定優(yōu)點，委婉勸誡，鼓勵為主，展望未來。實踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛每一個學(xué)生，塑造每一個學(xué)生，就會讓每一個學(xué)生覺得校園是其健康成長的搖籃，就會讓每一個學(xué)生留戀學(xué)校，就會很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段的鞏固率。

四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國家的要求。本，入學(xué)率為100%，舊生鞏固率為99.5%。

在看到上述進(jìn)步的同時，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動力，今后進(jìn)一步加大對教育的投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，圍繞進(jìn)一步鞏固提高鞏固率成果，發(fā)揚成績，克服不足，攻堅克難，扎實工作，推動我校教育不斷躍上新臺階。

第五篇：義務(wù)教育鞏固率提高工作督查總結(jié)

東平鎮(zhèn)富門村小學(xué)

義務(wù)教育鞏固率提高工作督查總結(jié)

為了全面貫徹落實《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件精神，保障適齡兒童接受義務(wù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作。現(xiàn)就我校2015學(xué)開展控輟保學(xué)工作的督查情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

學(xué)校轄區(qū)內(nèi)。2015學(xué)有適齡兒童238人。在本學(xué)區(qū)上學(xué)的學(xué)生226人、期中女童 115人。

二、自查情況：

本學(xué)期在本學(xué)區(qū)上學(xué)的學(xué)生226人、期中女童115人。有2名學(xué)生本學(xué)期從本學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)出。24名學(xué)生本學(xué)期回到本學(xué)區(qū)就讀。無輟學(xué)學(xué)生、輟學(xué)率為0。為控輟保學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)，改變我校的落后的面貌，中心校予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強了領(lǐng)導(dǎo)，組成了以中心校長為組長各校校長為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。中心校校長為第一責(zé)任人、各校校長為直接責(zé)任人。堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，把輟學(xué)率控制在0以內(nèi)。

三、存在問題：

1、雖然我們學(xué)區(qū)內(nèi)未出現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)但個別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。學(xué)校無控輟保學(xué)的相學(xué)制度。

三、控輟保學(xué)的工作措施：

1、控輟保學(xué)實施責(zé)任追究制。

中心校廣泛開展“無輟學(xué)?！薄翱剌z先進(jìn)學(xué)校”的評比活動。對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控輟”考核一票否決，并相關(guān)人的責(zé)任。

2、加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。

中心校對“控輟保學(xué)”實施等級評估，對在控輟保學(xué)工作中有重大失誤的校長實施一票否決，在考核中不得評為優(yōu)秀。

總之，本學(xué)年我校對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題。控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯Γl(fā)揚成績，彌補不足，力爭將輟學(xué)率為0。