第一篇：如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高

如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高

新體育課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，這不僅豐富了身體認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)行為的內(nèi)涵，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗(yàn)、價(jià)值取向，更有利于學(xué)生的健康和諧發(fā)展。所以，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能之間是密切聯(lián)系、相輔相成的關(guān)系。我們提倡在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，進(jìn)一步重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)；或者說(shuō)在重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。體育教學(xué)如何做好把運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平的目的呢？

一、技能教學(xué)要以人為本。

新課程的思想體現(xiàn)必須要以技能教學(xué)為載體，但不要認(rèn)為學(xué)生掌握了某項(xiàng)動(dòng)作技能就是完成了教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)是片面的。單純把教學(xué)目標(biāo)規(guī)定在技能目標(biāo)上，就不能把激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)“三維”健康目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展放在首位。課程改革就是要改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，忽視主動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

新課標(biāo)下的技能怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)？如何讓學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能？就是要改變教師示范學(xué)生機(jī)械模仿的教學(xué)方式，注重單一教學(xué)目標(biāo)為多元教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)。例如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，不只是教學(xué)生掌握“屈膝下蹲、擺臂起跳、落地緩沖”的技術(shù)要領(lǐng)來(lái)完成技能目標(biāo)，還要通過(guò)技能學(xué)習(xí)落實(shí)其它維度目標(biāo)，通過(guò)“2人的立定跳遠(yuǎn)、小組的立定跳遠(yuǎn)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)學(xué)生成功的心理體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的不怕挫折的頑強(qiáng)精神。專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員要求熟練細(xì)化技術(shù)動(dòng)作的全部要領(lǐng)，目的就是要通過(guò)訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。而體育教學(xué)則區(qū)別于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，它不能以訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方法去要求學(xué)生。如果采用過(guò)細(xì)的教學(xué)步驟，用訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的要求來(lái)教我們的學(xué)生，必然會(huì)使生動(dòng)的教學(xué)變得枯燥無(wú)味，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。體育教學(xué)不要求學(xué)生重復(fù)某動(dòng)作細(xì)節(jié)，它要利用各種有趣的手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，讓學(xué)生體會(huì)成功感，培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)不怕失敗的勇敢意識(shí)。這個(gè)過(guò)程所采取的各種有效手段，就是變單調(diào)的一種規(guī)定動(dòng)作為多種有趣的動(dòng)作，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，為學(xué)習(xí)掌握技能打好基礎(chǔ)。例如有位教師在上跳高課時(shí)，用不同高度的橡皮筋做橫竿，讓學(xué)生選擇適合自己的最佳姿勢(shì)和高度進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生可以用雙腳、單腳、原地、助跑任選一種方法，采用跨越、俯臥、背越等各種姿勢(shì)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)姆N姿勢(shì)跳的最高，效果最好。學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了興趣，始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，為掌握正確的跳高技能打下良好基礎(chǔ)。

二、技能教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性。

體育教學(xué)要繼承發(fā)展，就不能片面的把競(jìng)技體育的技能項(xiàng)目全部搬到體育課堂。一個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)起跑的目的就是為了比賽。因?yàn)槎膛艿母?jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，有時(shí)取勝僅在于百分之一秒，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)于起跑技術(shù)的掌握要求必須是精益求精。而體育教學(xué)所教的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的健身鍛煉的方法，在今后的學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用。而起跑技術(shù)在他們的日常生活及健身活動(dòng)中用到的可能性很小，遇到特殊情況的時(shí)候也不可能做好起跑姿勢(shì)再去跑。對(duì)自身沒(méi)有作用的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)它就沒(méi)有什么興趣可言，教師也沒(méi)必要花費(fèi)時(shí)間在課堂上向?qū)W生傳授。過(guò)難過(guò)細(xì)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求比較高，難以完成，甚至?xí)?dǎo)致傷害事故，損害健康。有位教師在快速跑教學(xué)中大膽改革，改變了以往的那種“各就位、預(yù)備、跑”單調(diào)枯燥乏味的教學(xué)練習(xí)形式，而是采用快速放收“啞鈴”（裝沙子的礦泉水瓶）的接力游戲形式，容快速反應(yīng)、快速跑、放收“啞鈴”技巧相互密切協(xié)作于一體。有效的培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)和快速奔跑能力，提高了學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。所以有的教師在教快速跑時(shí)，對(duì)起跑姿勢(shì)也不做任何的要求，用自然站立、坐著、跪著、撐著、伏臥、背向等各種姿勢(shì)，讓學(xué)生任選一種方法，體驗(yàn)?zāi)姆N姿勢(shì)啟動(dòng)的最快，效果最好。在學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也不是規(guī)定學(xué)生必須踏在起跳板上，而是從起跳點(diǎn)進(jìn)行丈量，計(jì)算考核成績(jī)。這些做法對(duì)原有的動(dòng)作技能相對(duì)降低了，學(xué)生卻由此產(chǎn)生了練習(xí)興趣。參與意識(shí)提高了，同樣使身體得到有效的鍛煉，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。因此，體育課程改革的主體方向絕不是削弱和淡化運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，而是通過(guò)有益和有效的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平，改善學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、技能教學(xué)要注重激發(fā)興趣。

新課標(biāo)要求激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，忽視學(xué)生的個(gè)體差異，單一的教學(xué)形式，過(guò)難、過(guò)細(xì)的技術(shù)要求使學(xué)生很難體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，過(guò)多的挫折更容易使學(xué)生對(duì)體育逐漸失去興趣。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，關(guān)鍵是通過(guò)挖掘教材內(nèi)涵，以形式多樣的教學(xué)手段和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣，逐步形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。我們認(rèn)為，新課程體育教學(xué)就是圍繞運(yùn)動(dòng)技能的教與學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)其它維度目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，需要教師在教學(xué)內(nèi)容和教法上加以分析研究和實(shí)踐，以適應(yīng)不同學(xué)生的不同需要。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在學(xué)習(xí)難度比較大的技能動(dòng)作時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，具體表現(xiàn)就是不敢大膽參與活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生興趣、更新教學(xué)方法就顯得至關(guān)重要了。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)跳箱分腿騰越時(shí)，改變傳統(tǒng)的讓學(xué)生按部就班去學(xué)習(xí)動(dòng)作的教學(xué)方法，而是采用降低技術(shù)難度的教學(xué)方法，允許學(xué)生采取不同的方法越過(guò)器械，結(jié)果全體學(xué)生的練習(xí)興趣非常高，他們用不同的方法，積極的參與嘗試，大膽越過(guò)障礙，教師給予他們充分表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生向正確的分腿

騰越的技能動(dòng)作過(guò)度，結(jié)果學(xué)生很快就按要求完成動(dòng)作。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法和要求去進(jìn)行支撐跳躍教材的教學(xué)，限制了學(xué)生的自主，學(xué)生也不會(huì)積極參與活動(dòng)，就很難完成教學(xué)任務(wù)。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣目的就是為了更好的學(xué)習(xí)掌握技能。

通過(guò)體育教學(xué)讓學(xué)生掌握一些比較實(shí)用的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)讓學(xué)生在體育教學(xué)中享受到運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的樂(lè)趣是體育教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)，也是體育教學(xué)課程改革所期待的效果。實(shí)踐證明，如果體育課只是浮淺的游戲，只是簡(jiǎn)單沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能的趣味性體育活動(dòng)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)的教學(xué)和提高，這樣的體育教學(xué)是不會(huì)受到學(xué)生喜愛(ài)的。從終身體育的角度考慮，如果現(xiàn)在的體育課不實(shí)實(shí)在在地教一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生又怎樣掌握鍛煉身體的方法，形成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，“學(xué)生終身體育意識(shí)”的教學(xué)目標(biāo)從哪里去實(shí)現(xiàn)呢？如果一個(gè)學(xué)生連一項(xiàng)體育技能都沒(méi)有掌握，就永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生興趣，教師也只能在“激發(fā)興趣”的圈子里疲于奔命了。

四、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容。

新課標(biāo)下的技能教學(xué)，要根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的原則，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，構(gòu)建符合課標(biāo)與滿足學(xué)生需要、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的技術(shù)體系。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，要大膽揚(yáng)棄。該繼承發(fā)展的田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)項(xiàng)目教材內(nèi)容，要通過(guò)改造，使其適應(yīng)學(xué)生的需要，挖掘教材，尤其是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)體育內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)大膽地納入體育教學(xué)當(dāng)中，不能只局限于課本上規(guī)定的內(nèi)容。要在核心技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有益拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，獲得積極的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

五、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要關(guān)注差異。

在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，要改變過(guò)去“齊步走、一刀切、一個(gè)目標(biāo)、統(tǒng)一要求”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)形式。我們要落實(shí)新課程理念，關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。進(jìn)行目標(biāo)分層、技能學(xué)習(xí)分層、教學(xué)評(píng)價(jià)分層，激勵(lì)學(xué)生不斷超越自己，逐步提高運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能水平。在這個(gè)過(guò)程中，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要看得準(zhǔn)，用得當(dāng)，把體育教育真正打到學(xué)生的心里去，只有這們才能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

六、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)教學(xué)和教育滲透。

學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，要解決過(guò)去體育教學(xué)只學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，不學(xué)有關(guān)健康知識(shí)的問(wèn)題。許多教師在教學(xué)中沒(méi)有結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)有關(guān)體育健康知識(shí)了解甚少，既沒(méi)有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，也不利于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)掌握。如在田徑教學(xué)中，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)方法，還要讓學(xué)生了解田徑的概念、田徑的起源與發(fā)展，理解田徑的功能鍛煉價(jià)值，掌握鍛煉的原則和

方法，同時(shí)對(duì)有關(guān)規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)和鍛煉要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。在技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，技能作為心理健康、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)的有效載體，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)技能的時(shí)進(jìn)行有機(jī)滲透，對(duì)“不怕困難、勇敢頑強(qiáng)、積極練習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、關(guān)愛(ài)集體??”的行為及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的全面發(fā)展。

第二篇：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn) 提高服務(wù)技能和水平

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn) 提高服務(wù)技能

為了解決財(cái)務(wù)部新進(jìn)人員多，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)狀，財(cái)務(wù)部根椐王董事長(zhǎng)就今年財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作必須達(dá)標(biāo)的目標(biāo)任務(wù)，制定了第一階段為期一年集中開(kāi)展每天一小時(shí)、每周半天的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高服務(wù)技能，加強(qiáng)渝百家財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和履行職責(zé)的能力。在2月17日首次培訓(xùn)會(huì)上，集團(tuán)財(cái)務(wù)部李部長(zhǎng)進(jìn)行了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作培訓(xùn)，信息部的石部長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)演示了宏業(yè)管理系統(tǒng)各項(xiàng)要點(diǎn)及用途，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了熱烈討論。每天學(xué)制度、學(xué)流程，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家全神貫注、認(rèn)真討論，互相交流，加深了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理、宏業(yè)管理系統(tǒng)的了解，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平。

公司王董事長(zhǎng)對(duì)財(cái)務(wù)部采取的培訓(xùn)方式給予了高度的肯定，他指出財(cái)務(wù)部工作在上年出了一些問(wèn)題，但在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的重視以及財(cái)務(wù)部的努力下，經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的集中整改，工作有了明顯的起色。為了鞏固已有成果，財(cái)務(wù)部采取多種形式組織員工系統(tǒng)的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這種形式非常好，值得推廣。他要求：一是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化制度意識(shí)、程序意識(shí)、上下級(jí)意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)；二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能和知識(shí)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新和充電意識(shí)；三是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)；四是要結(jié)合日常工作不斷總結(jié)、歸納、查找、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，增強(qiáng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意識(shí)；五是要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)安全、財(cái)務(wù)安全、安全生產(chǎn)的知識(shí)和要求，提高安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)；六是要加強(qiáng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、效益意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；七是要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)意識(shí)、神圣意識(shí)、自豪感意識(shí)和使命感意識(shí)。要通過(guò)每次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，不負(fù)公司全體員工重托，為渝百家當(dāng)好家、理好財(cái)，把好關(guān)，保護(hù)好、發(fā)展好、維護(hù)好渝百家的利益，把財(cái)務(wù)部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效、廉潔、奉公、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

第三篇：提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

仇平貴

2010年第6期 ——經(jīng)濟(jì)建設(shè)

近年來(lái)，孝南區(qū)堅(jiān)持把推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要手段，加大投入上裝備，突出科技增效益，健全服務(wù)強(qiáng)保障，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)機(jī)工作新局面。目前，全區(qū)農(nóng)機(jī)總動(dòng)力達(dá)30.6萬(wàn)千瓦，拖拉機(jī)3260臺(tái)，其中大中型拖拉機(jī)1541臺(tái)，聯(lián)合收割機(jī)161臺(tái)，機(jī)動(dòng)插秧機(jī)186臺(tái)。農(nóng)田排灌、植保、脫粒、農(nóng)村運(yùn)輸和農(nóng)副產(chǎn)品加工等基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平達(dá)到69%；水稻穴直播、油菜機(jī)械輕簡(jiǎn)化栽培等先進(jìn)技術(shù)得到推廣應(yīng)用。全省早稻機(jī)插現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、全省油菜機(jī)械輕簡(jiǎn)化栽培技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在孝南召開(kāi)；我區(qū)被評(píng)為全省水稻機(jī)械插秧工作先進(jìn)單位、全省農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)先進(jìn)單位、全省農(nóng)業(yè)工作先進(jìn)單位。

——堅(jiān)持“三力驅(qū)動(dòng)”，促進(jìn)落后裝備向現(xiàn)代裝備轉(zhuǎn)變。一是落實(shí)補(bǔ)貼政策拉動(dòng)。引導(dǎo)農(nóng)機(jī)部門(mén)跑省到市，積極爭(zhēng)取購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼資金，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)貼資金成倍增長(zhǎng)，有效緩解了農(nóng)民購(gòu)機(jī)的資金壓力。在資金發(fā)放上，堅(jiān)持普遍受益與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在擴(kuò)大農(nóng)民享受政策扶持范圍的同時(shí)，重點(diǎn)向種糧大戶(hù)、農(nóng)機(jī)大戶(hù)傾斜。在農(nóng)民購(gòu)機(jī)過(guò)程中，我們除認(rèn)真做好機(jī)械型號(hào)選擇與登記工作外，還注重做好購(gòu)機(jī)者信息、技術(shù)服務(wù)工作，以發(fā)揮農(nóng)機(jī)的最大效率。2009年，全區(qū)落實(shí)中央和省財(cái)政購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼資金800萬(wàn)元，拉動(dòng)農(nóng)民投入2600萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)農(nóng)機(jī)具1260臺(tái)（套），政策引導(dǎo)起到了“四兩撥千斤”的作用。二是成立合作組織推動(dòng)。采取政策宣傳、因勢(shì)利導(dǎo)、扶持培育等措施，全區(qū)組建股份合作制農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)服務(wù)公司2個(gè)，成立農(nóng)機(jī)合作社9個(gè)，培植農(nóng)機(jī)作業(yè)經(jīng)紀(jì)人36名，吸納農(nóng)機(jī)手257人，擁有機(jī)械286臺(tái)（套）。三是開(kāi)展跨區(qū)作業(yè)帶動(dòng)。大力實(shí)施“走出去、引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，精心組織跨區(qū)作業(yè)。2009年“三夏”期間，我區(qū)組織聯(lián)合收割機(jī)100多臺(tái)，200多名農(nóng)機(jī)手馳騁在麥、稻機(jī)收戰(zhàn)場(chǎng)，足跡遍布大江南北，遠(yuǎn)達(dá)東北的遼寧、吉林等省，共完成收割面積20萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)機(jī)收收入1200多萬(wàn)元?？鐓^(qū)作業(yè)有效提高了農(nóng)業(yè)機(jī)械的利用效率和經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)了農(nóng)民運(yùn)用機(jī)械的熱情。

——推進(jìn)“三個(gè)覆蓋”，促進(jìn)常規(guī)農(nóng)業(yè)向高效農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。一是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在糧食生產(chǎn)中的覆蓋。以發(fā)展水稻生產(chǎn)全程機(jī)械化為重點(diǎn)，全面提高水稻生產(chǎn)耕作、栽插、植保、收獲、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的機(jī)械化水平。我區(qū)水稻機(jī)耕、機(jī)插、機(jī)收率分別達(dá)到92%、45%、96%，糧食作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到69%，植保、排灌也基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。在育秧方面，逐步淘汰傳統(tǒng)雙膜細(xì)土育秧方式，摸索出了適合孝南實(shí)際的早稻、中稻、晚稻旱育技術(shù)；在機(jī)插方面，大力推廣村集體統(tǒng)育統(tǒng)插、農(nóng)機(jī)大戶(hù)代育代插、種糧大戶(hù)自育自插“三種機(jī)插模式”，極大激發(fā)了農(nóng)民運(yùn)用機(jī)械插秧的積極性；在機(jī)收方面，建立統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度、統(tǒng)一簽訂合同、統(tǒng)一指導(dǎo)價(jià)格、統(tǒng)一安排食宿“五統(tǒng)一”管理辦法，一舉破解了機(jī)收作業(yè)市場(chǎng)管理難題，被稱(chēng)為“孝南模式”，得到全省、全國(guó)同行業(yè)的認(rèn)可。二是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在油菜生產(chǎn)中的覆蓋。2008年，我們引進(jìn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研發(fā)、武漢黃鶴拖拉機(jī)制造有限公司制造的7臺(tái)2BFQ-6型油菜精量聯(lián)合直播機(jī)，在陡崗鎮(zhèn)袁湖村、臥龍鄉(xiāng)長(zhǎng)湖村進(jìn)行試播，降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率，深受農(nóng)民歡迎。2009年，我們又在陡崗鎮(zhèn)袁湖村和107國(guó)道、黃孝路“一點(diǎn)二線”，大面積推廣油菜精量聯(lián)合直播技術(shù)，核心示范面積達(dá)5000多畝。三是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在茶葉生產(chǎn)中的覆蓋。不斷拓展農(nóng)機(jī)化發(fā)展領(lǐng)域，注重引進(jìn)茶葉生產(chǎn)機(jī)械，適合果園、茶園、菜園的中耕、植保、開(kāi)溝、起壟等機(jī)械。2009年，全區(qū)新增林、果、茶機(jī)械215臺(tái)（套）。例如，西河福良山農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)公司引進(jìn)先進(jìn)的茶葉生產(chǎn)機(jī)具，茶葉種植面積擴(kuò)大到1120畝，被農(nóng)業(yè)部列為大別山無(wú)性系良種茶繁育和高效名優(yōu)茶基地。

——?jiǎng)?chuàng)新“三種模式”，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民轉(zhuǎn)變。一是創(chuàng)新校村聯(lián)合培訓(xùn)模式。依托區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校、農(nóng)機(jī)推廣站，在全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、30多個(gè)村建立培訓(xùn)點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)基地，同時(shí)在農(nóng)村大力推行“以宣傳活動(dòng)帶動(dòng)、以現(xiàn)場(chǎng)演示促動(dòng)、以技術(shù)服務(wù)推動(dòng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，有效地培訓(xùn)了農(nóng)民。二是創(chuàng)新校企聯(lián)合培訓(xùn)模式。堅(jiān)持走與廠家聯(lián)合的路子，通過(guò)組織區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校與孝感順業(yè)農(nóng)機(jī)公司、三友農(nóng)機(jī)公司、興達(dá)農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)部等企業(yè)，合辦拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)駕駛操作培訓(xùn)班等校企合作活動(dòng)，有效彌補(bǔ)了我區(qū)技術(shù)、機(jī)具、資金上的不足。三是創(chuàng)新院所合作培訓(xùn)模式。堅(jiān)持走高端合作之路，先后與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂長(zhǎng)期合作培訓(xùn)協(xié)議，開(kāi)展經(jīng)常性技術(shù)合作。通過(guò)引進(jìn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)技術(shù)，在我區(qū)雙龍村開(kāi)展水稻機(jī)械化穴直播實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)水稻單產(chǎn)696公斤，比原來(lái)平均單產(chǎn)提高5個(gè)百分點(diǎn)；通過(guò)引進(jìn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)技術(shù)，開(kāi)展油菜少耕精量聯(lián)合直播技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)大面積推廣。隨著農(nóng)機(jī)化的加快推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)強(qiáng)度逐步減輕，許多農(nóng)民通過(guò)培訓(xùn)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅(jiān)力量。

——強(qiáng)化“三大保障”，促進(jìn)分散農(nóng)業(yè)向規(guī)模農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。一是加強(qiáng)農(nóng)村機(jī)耕路建設(shè)。結(jié)合實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、農(nóng)村土地整理、農(nóng)田水利建設(shè)等，統(tǒng)籌考慮機(jī)耕道路建設(shè)等問(wèn)題。全區(qū)近年先后整理土地5萬(wàn)畝，實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)3萬(wàn)畝，新修機(jī)耕道路230多公里，切實(shí)保障了農(nóng)田能排能灌、機(jī)械能夠下田。例如，新鋪鎮(zhèn)徐山村近年大力實(shí)施香稻種植推廣工程，格化稻田1500畝，硬化渠道8公里，新修機(jī)耕道路6公里，沿路植樹(shù)1萬(wàn)多株，建成了“田成方、渠成系、樹(shù)成排、路相通、灌配套”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，該村先后購(gòu)買(mǎi)農(nóng)業(yè)機(jī)械34臺(tái)，其中耕整機(jī)13臺(tái)、高速座式插秧機(jī)2臺(tái)、收割機(jī)7臺(tái)、機(jī)動(dòng)噴霧器10臺(tái)，組建農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)公司，為農(nóng)民提供全方位的作業(yè)服務(wù)。目前，該村推廣香稻種植1500畝，成為全省水稻生產(chǎn)全程機(jī)械化示范村。二是精心組織作業(yè)保障。每年組織開(kāi)展“百名干部抓春修，千臺(tái)機(jī)械鬧春耕”活動(dòng)，此舉已成為全區(qū)措施得力、成效顯著、深入人心的農(nóng)機(jī)服務(wù)形式。機(jī)收時(shí)節(jié)，組織農(nóng)機(jī)人員深入田間地頭，廣泛開(kāi)展宣傳，發(fā)布作業(yè)信息，落實(shí)機(jī)收田塊。在組織本地機(jī)械大面積收割的同時(shí)，還積極邀請(qǐng)江蘇、安徽等地農(nóng)機(jī)作業(yè)隊(duì)參與作業(yè)，并負(fù)責(zé)做好管理、聯(lián)絡(luò)、后勤等工作，做到成熟一塊收割一塊，確保了機(jī)收工作順利進(jìn)行。三是提供農(nóng)機(jī)后勤保障。全區(qū)新建大型農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)3個(gè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有農(nóng)機(jī)服務(wù)中心，為農(nóng)機(jī)手提供機(jī)械檢修與保養(yǎng)等服務(wù)。優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，有力促進(jìn)了農(nóng)機(jī)大戶(hù)作業(yè)面積逐年擴(kuò)大。目前，全區(qū)機(jī)插面積超過(guò)2000畝的農(nóng)機(jī)大戶(hù)22戶(hù)，超過(guò)1000畝的42戶(hù)；全區(qū)300畝以上規(guī)模種養(yǎng)大戶(hù)36戶(hù)，500畝以上大戶(hù)16戶(hù)?！?/p>

（作者系中共孝南區(qū)委書(shū)記）

第四篇：激發(fā)興趣,提高電工技能水平終

中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

教學(xué)研究論文

培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)：

論文題目：激發(fā)興趣

論文作者：

指導(dǎo)教師：

培訓(xùn)單位：

電 氣 技 術(shù) 應(yīng) 用 專(zhuān) 業(yè)提高電工技能教學(xué)水平江 蘇 技 術(shù) 師 范 學(xué) 院

2007年8月8日

激發(fā)興趣 提高電工技能教學(xué)水平

摘要：本文針對(duì)職業(yè)教育和電工專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)電工技能教學(xué)展開(kāi)討論。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)如何提高技能教學(xué)效果，從如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施以及對(duì)師資隊(duì)伍的要求等四方面進(jìn)行了闡述，使得學(xué)生能更好的掌握專(zhuān)業(yè)技能。

關(guān)鍵詞：技能教學(xué)；興趣 ；教法；項(xiàng)目教學(xué)

Stimulate interest in order to improve the standard of

electrician teaching skills

Abstract : In this paper, electrician technical teaching is discussed aiming to vocational education and characteristics of electrical specialty.In light of myself teaching practice, in order to make students master specialty technique, this paper discusses the problems that how to improve the effectiveness of teaching skills, how to motivate students to enjoy learning and teaching methods, teaching objectives and the requirements of teachers

Keywords : technicalteaching；interest ； teaching method；Item teaching

“ 以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)為本位、以技能為核心”打造專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技能型人才，是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的最終目標(biāo)。而實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的欠缺和不足又大大制約了技能課堂的教學(xué)。近年來(lái)，針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)陔姽ぜ寄芙虒W(xué)中強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講求教學(xué)方法，取得了較好的成效。激發(fā)興趣

由于多種因素，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解甚少，缺乏感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)感到困難很大。尤其是電工技能對(duì)職高學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)從未接觸過(guò)的課程，它的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。電工專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)對(duì)電就有害怕心理，不敢輕易動(dòng)手，而對(duì)學(xué)習(xí)電工專(zhuān)業(yè)的職高學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果對(duì)電沒(méi)有感情，沒(méi)有興趣，就會(huì)直接影響實(shí)習(xí)訓(xùn)練的效

果。正如俄羅斯一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“你可以把馬牽到河邊，卻不能強(qiáng)迫馬喝水”。學(xué)習(xí)亦如此。“興趣是最好的老師”，采用各種有效方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，方能達(dá)到最佳效果。作為一個(gè)電工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，設(shè)法讓學(xué)生對(duì)電工實(shí)習(xí)產(chǎn)生興趣，是搞好技能教學(xué)的前提條件。為此，采取了以下一些做法。

1.1 以實(shí)例為依托 從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在電工基礎(chǔ)等課程中以“有用”與“有趣”引路，大膽引入小課題，常見(jiàn)的有電子秋千等電動(dòng)玩具，有音樂(lè)門(mén)鈴、無(wú)線話筒等小電子產(chǎn)品，有日光燈、臺(tái)燈等小家用電器，有電視機(jī)、音響大件中功放、穩(wěn)壓電源等部件。通過(guò)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中的興趣點(diǎn)，利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)態(tài)度，輔以廣泛開(kāi)展探知的時(shí)間和空間，將帶給學(xué)生健康的有收獲的成長(zhǎng)。

1.2 以實(shí)際應(yīng)用為主體 設(shè)計(jì)好訓(xùn)練內(nèi)容 以保持興趣

創(chuàng)設(shè)的主題力求貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，在課堂教學(xué)中也能努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。學(xué)生往往對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的操作不感興趣。在實(shí)習(xí)課中先列舉家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象，如上《日光燈故障的檢修》一課，在課堂上就讓學(xué)生親自檢修教室里有故障的日光燈，在《單相電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)》課上，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)拆下教室里的吊扇。說(shuō)明故障原因和維修要點(diǎn)，把訓(xùn)練內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在課堂上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開(kāi)討論，分析產(chǎn)生故障的原因，最后，歸納出造成上述故障的機(jī)理。通過(guò)這些事例的分析，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚪鉀Q小家電線路故障的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生看到自己維修好的電路正常運(yùn)行，體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)電工專(zhuān)業(yè)的勁頭就更足了。

1.3 重競(jìng)賽 以激活興趣

青少年好勝心強(qiáng)，渴望成功，利用這一特點(diǎn)，我們組織小組之間的競(jìng)賽。在競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，形成一個(gè)你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)，也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí)，形成了理論與實(shí)踐教學(xué)的良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生要做和做好的積極性，提高了實(shí)習(xí)效果。實(shí)踐證明，在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好技能教學(xué)的重要前提。講求教法 提高學(xué)習(xí)興趣

在電工技能教學(xué)中，為能達(dá)到更好的教學(xué)效果，采用以下三個(gè)打破常規(guī)的教學(xué)方法：即一是理論內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合；二是利用傳－幫－帶的形式進(jìn)行教學(xué)；三是采用項(xiàng)目教學(xué)法。

2.1理論內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合在電力拖動(dòng)基本控制電路的安裝及故障排除的實(shí)習(xí)中，學(xué)生對(duì)線路的構(gòu)成及功能原理很難理解。實(shí)際上控制電路的主要電器是各類(lèi)接觸器、繼電器、開(kāi)關(guān)等，了解這些電器的結(jié)構(gòu)，掌握各部分的功能是學(xué)生正確使用和操作的前提。在教學(xué)中，注重充分利用教具講清原理。如在接觸器的原理講解中，采取實(shí)物教學(xué)法，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)用萬(wàn)用表測(cè)量常閉、常開(kāi)觸頭的狀態(tài)以及線圈的電阻，并可當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)讓學(xué)生看清里面的結(jié)構(gòu)等。再如我們反復(fù)模擬接觸器線圈得電與失電，引導(dǎo)學(xué)生觀察觸頭的動(dòng)作情況，從而控制電路接通和切斷，再通過(guò)實(shí)物示教板觀察電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)情況，對(duì)自鎖、聯(lián)鎖的概念加以區(qū)別，讓學(xué)生在頭腦中形成較深的印象。這樣把技能教學(xué)自然地滲透于理論教學(xué)之中，把學(xué)生帶進(jìn)了輕松、活潑、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。這不僅節(jié)省了時(shí)間，而且極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果非常顯著。對(duì)一些復(fù)雜的線路，先讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用軟導(dǎo)線親自動(dòng)手接線，并進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使理論與實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。然而，僅僅在實(shí)驗(yàn)室中操作驗(yàn)證還達(dá)不到電工工藝操作要求。為此，在電工實(shí)習(xí)工位，并配有一塊木制板和一些實(shí)習(xí)器材，讓學(xué)生進(jìn)行排線的強(qiáng)化訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)操作中所有導(dǎo)線全部采用單股塑料硬銅芯線，狠抓基本功的訓(xùn)練，并要求走線趨于合理，并定時(shí)定量進(jìn)行考核，使學(xué)生逐步掌握專(zhuān)業(yè)基本技能和操作技巧。

2.2 以“傳—幫—帶”的形式開(kāi)展教學(xué)

所謂傳：老師首先在上課前選好技能苗子，在教學(xué)中抓好這些苗子的技能水平；所謂幫：就是以這些苗子為組長(zhǎng)分成幾組，讓這些苗子做小老師負(fù)責(zé)傳授，老師負(fù)責(zé)答疑難問(wèn)題；所謂帶：就是讓技能強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)手基礎(chǔ)較差的學(xué)生，從而提高全體學(xué)生的技能水平。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也減輕了教師負(fù)擔(dān)，也提高了整體學(xué)生的技能水平。

2.3 項(xiàng)目教學(xué)法

教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力以及合作能力。在教學(xué)中把一塊大的內(nèi)容分解成幾個(gè)小的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成各個(gè)小項(xiàng)目的基礎(chǔ)上提高對(duì)整個(gè)內(nèi)容的理解、整理、分析、總結(jié)和整合消化，從而突破難點(diǎn)和完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)。如燈具的安裝、線路安裝、電子焊接的練習(xí)電路、機(jī)床電路的學(xué)習(xí)等，運(yùn)用了項(xiàng)目教學(xué)法，能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。分階段實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，鞏固學(xué)習(xí)興趣

從學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程看，知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能上升到理性認(rèn)識(shí)，并回到實(shí)踐中去。由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，實(shí)習(xí)教學(xué)不可能一步到位，這就要求教育者根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、分階段實(shí)施。我們對(duì)電子二年的實(shí)習(xí)課提出了二個(gè)階段目標(biāo)：二年級(jí)第一學(xué)期的目標(biāo)為單相照明電路，內(nèi)容是各種照明電路配線、安裝及檢修，電子線路的焊接。二年級(jí)第二學(xué)期的目標(biāo)是綜合提高，內(nèi)容是生產(chǎn)適應(yīng)性實(shí)習(xí)。在教學(xué)中，根據(jù)所確定的三個(gè)目標(biāo)把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。從教案的準(zhǔn)備，實(shí)物準(zhǔn)備，示范指導(dǎo)，巡視指導(dǎo)，到結(jié)束考核等環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這方面我們主要采取兩個(gè)做法：

3.1基本操作練習(xí)和反復(fù)練習(xí)相結(jié)合如在電子焊接中，就上課前的準(zhǔn)備工作來(lái)說(shuō)，所使用的工具和如何焊接，是工藝教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。在學(xué)生練習(xí)的初期，先講要求，然后按演示的姿勢(shì)讓學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)操作姿勢(shì)和操作方法的準(zhǔn)確性。一開(kāi)始，大部分學(xué)生比較害怕，有極少數(shù)的同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中把元件丟在一旁，徒手去干，甚至有的只能集中于個(gè)別動(dòng)作上，不能控制動(dòng)作細(xì)節(jié)。習(xí)慣動(dòng)作干擾了正確動(dòng)作，造成動(dòng)作忙亂緊張，呆板而不協(xié)調(diào)，甚至產(chǎn)生了多余動(dòng)作，而學(xué)生卻覺(jué)察不出自己動(dòng)作的全部情況和錯(cuò)誤。為了不使學(xué)生在操作時(shí)養(yǎng)成壞習(xí)慣，就啟發(fā)學(xué)生分析圖解，反復(fù)演示，直到同學(xué)們了解到個(gè)別動(dòng)作與整體技術(shù)的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐步掌握了一系列局部動(dòng)作，并開(kāi)始將這些動(dòng)作連續(xù)起來(lái)，協(xié)調(diào)得比較合理自如，到這時(shí)，緊張情緒有所松馳，動(dòng)作的相互干擾也有所減少，多余動(dòng)作趨向消滅，最終掌握了這一單項(xiàng)操作技能。

3.2 專(zhuān)題操作練習(xí)和創(chuàng)造性練習(xí)相結(jié)合專(zhuān)題操作練習(xí)是把一個(gè)實(shí)習(xí)課分解成若干個(gè)小課所進(jìn)行的實(shí)習(xí)，這樣便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握。創(chuàng)造性練習(xí)則是學(xué)生熟練靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能的練習(xí)。這種創(chuàng)造性練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的技能創(chuàng)新意識(shí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各種生產(chǎn)需要的一個(gè)重要途徑。例如，在進(jìn)行電機(jī)線路故障排除訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生首先要熟悉電氣原理圖，分析各控制環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系，使學(xué)生對(duì)各元件的動(dòng)作程序做到心中有數(shù)，然后再根據(jù)故障現(xiàn)象，確定故障可能發(fā)生的區(qū)域范圍。而不是盲目地去測(cè)，靠運(yùn)氣，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練，學(xué)生在排除故障時(shí)，基本上都能準(zhǔn)確、快捷地完成任務(wù)。在創(chuàng)造性練習(xí)過(guò)程中，結(jié)合電子裝配知識(shí)，在學(xué)生模擬安裝電路時(shí)，只給原理圖，不搞統(tǒng)一模式，讓學(xué)生本著經(jīng)濟(jì)合理、規(guī)范的要求自行設(shè)計(jì)電路的安裝圖，這一訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和技能開(kāi)發(fā)的能力。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

上好實(shí)習(xí)課，教師不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授專(zhuān)業(yè)理論課，而且有熟練的操作技能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。同時(shí)也要求教師應(yīng)明確專(zhuān)業(yè)課題的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、工藝及實(shí)習(xí)設(shè)備情況，根據(jù)技能特點(diǎn)，編寫(xiě)相應(yīng)的教案。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)實(shí)際情況，分別采用講解法、演示法、操作法等教學(xué)方法，并在巡回指導(dǎo)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題。做到共性問(wèn)題，集中講解；個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別答疑。培養(yǎng)一支適應(yīng)社會(huì)急需的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍可采取以下措施：

4.1安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

有計(jì)劃地安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐使教師了解自己所從事的專(zhuān)業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新工藝、新技術(shù)，從而提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)際操作技能。

4.2采取激勵(lì)措施，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)

重視師資培訓(xùn)，建設(shè)一支既能勝任理論教學(xué)又能指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作的“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校和相關(guān)專(zhuān)業(yè)科室下大氣力進(jìn)行“雙師型”教師的培養(yǎng)。要求全體理論教師參加技能培訓(xùn)，提高操作技能，并取得了相應(yīng)的職業(yè)技能高級(jí)工、技師、高級(jí)技師證書(shū)。并制定一系列的激勵(lì)措施，在平等競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上加以擇優(yōu)聘任等政策。

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第五篇：提高物流服務(wù)質(zhì)量 促進(jìn)卷煙上水平

提高物流服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”

姜成康局長(zhǎng)提出服務(wù)是卷煙流通企業(yè)的靈魂，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上水平的本質(zhì)要求。要把實(shí)現(xiàn)卷煙工業(yè)企業(yè)、零售客戶(hù)、消費(fèi)者“三個(gè)滿意”作為卷煙營(yíng)銷(xiāo)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為重點(diǎn)骨干品牌成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在今天的煙草行業(yè)，雖然在專(zhuān)賣(mài)體質(zhì)的搖籃中，但是卻不斷的面臨著WTO帶來(lái)的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)和壓力，如果能建立完善的網(wǎng)上電子商場(chǎng)，理順內(nèi)部物流傳遞渠道就能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流配送，控制整個(gè)供應(yīng)鏈。不論是卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的需要，還是國(guó)內(nèi)物流市場(chǎng)的發(fā)展都預(yù)示著煙草行業(yè)若能提早進(jìn)入這一領(lǐng)域，必將給煙草業(yè)帶來(lái)巨大的商機(jī)，大大提高煙草企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)代物流服務(wù)對(duì)行業(yè)發(fā)展具有重要意義

中國(guó)加入世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)正逐步放開(kāi)，煙草企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已不再是單一的企業(yè)、產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是擴(kuò)大到產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。以鄰國(guó)日本為例，自1985年取消煙草專(zhuān)賣(mài)迄今已經(jīng)有二十多年，但其國(guó)內(nèi)的煙草企業(yè)至今仍然占據(jù)著全國(guó)市場(chǎng)中75％的份額，經(jīng)專(zhuān)家研究認(rèn)為，日本煙草的市場(chǎng)控制力歸功于其現(xiàn)代化的物流配送網(wǎng)絡(luò)和成熟的物流配送體系。除日本煙草外，諸如美國(guó)煙草、巴西煙草等也有不少成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所有經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，構(gòu)建物流企業(yè)進(jìn)行獨(dú)立化運(yùn)作、專(zhuān)業(yè)化管理是完善卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)煙草企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。

在我國(guó)，煙草物流所服務(wù)的目標(biāo)人群，是分散在全國(guó)各地各個(gè)區(qū)域的卷煙零售經(jīng)銷(xiāo)商、客戶(hù)，從而加強(qiáng)煙草企業(yè)靈活快速的市場(chǎng)反應(yīng)能力?，F(xiàn)代供應(yīng)物流的集成、管理過(guò)程中，必須始終貫穿服務(wù)理念，通過(guò)有效的、高品質(zhì)的終端服務(wù)贏得客戶(hù)，最終贏得市場(chǎng)。我們煙草行業(yè)以前的物流是傳統(tǒng)商業(yè)意義上的模式，管理粗放、方式單

一、效率較低。當(dāng)前行業(yè)所倡導(dǎo)的現(xiàn)代物流，是依托現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代物流技術(shù)，具有物流管理標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)定置化、分揀配送高效化、倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存數(shù)字化的特征，低成本、高效率運(yùn)行的現(xiàn)代物流體系。服務(wù)質(zhì)量較以前有了質(zhì)的飛躍。因此，煙草物流要借助信息化，打造現(xiàn)代化煙草產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈，為零售經(jīng)銷(xiāo)商、客戶(hù)更好地服務(wù)。我們知道，零售終端作為卷煙銷(xiāo)售的臨門(mén)一腳，不管是針對(duì)商品的終端攔截，還是加強(qiáng)品牌的曝光度，已成為煙草企業(yè)決勝市場(chǎng)不可或缺的戰(zhàn)略資源。

卷煙物流服務(wù)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力支撐

從供應(yīng)鏈的角度來(lái)講，行業(yè)現(xiàn)代物流是由工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、零售客戶(hù)組成的一個(gè)完整的流通鏈條。對(duì)商業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，物流服務(wù)應(yīng)向供應(yīng)鏈的兩端延伸，一方面是加強(qiáng)與工業(yè)企業(yè)的協(xié)同，另一方面是做好對(duì)零售客戶(hù)的配送服務(wù)。建設(shè)現(xiàn)代物流配送中心，通過(guò)對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈進(jìn)行梳理、整合和提升，可以實(shí)現(xiàn)最及時(shí)的鏈接和最高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，大幅度提高行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，打造商業(yè)服務(wù)品牌，增強(qiáng)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。卷煙商業(yè)企業(yè)作為橋梁和紐帶，上接卷煙工業(yè)企業(yè)，下連卷煙零售客戶(hù)。在煙草專(zhuān)賣(mài)體制下，從大煙草的概念出發(fā)，它與國(guó)內(nèi)卷煙工業(yè)實(shí)質(zhì)上是一體經(jīng)營(yíng)。按照商品流通的供應(yīng)鏈原則，上游企業(yè)要為下游企業(yè)服務(wù)，因此它的主要任務(wù)是服務(wù)零售客戶(hù)。作為商品批發(fā)行業(yè)，卷煙商業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)形式是服務(wù)，核心是物流。為了實(shí)現(xiàn)卷煙商品最有效的流通，卷煙商業(yè)企業(yè)自20世紀(jì)90年代就開(kāi)展了卷煙銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。隨著卷煙市場(chǎng)秩序的規(guī)范、經(jīng)營(yíng)觀念的轉(zhuǎn)變及現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，卷煙商業(yè)企業(yè)的服務(wù)水平和質(zhì)量不斷提高，這從卷煙物流的變化軌跡上可以看得十分清楚。由最初的下伸批發(fā)網(wǎng)點(diǎn)為方便客戶(hù)提貨服務(wù)，到實(shí)行訪送一體，對(duì)客戶(hù)開(kāi)展送貨服務(wù)，進(jìn)而實(shí)行訪送分離，對(duì)客戶(hù)開(kāi)展配貨服務(wù)，即提貨—送貨—配貨，這種變化軌跡體現(xiàn)了卷煙商業(yè)企業(yè)向現(xiàn)代流通不斷轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

卷煙物流服務(wù)水平是卷煙上水平的有力保障

在當(dāng)前的煙草行業(yè)，無(wú)論是工業(yè)還是商業(yè)企業(yè)，在推進(jìn)行業(yè)現(xiàn)代物流建設(shè)中，都把提升物流服務(wù)水平放在了重要位置上。要實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”，就要著重在提升物流服務(wù)水平上下功夫。加快推進(jìn)從傳統(tǒng)商業(yè)向現(xiàn)代流通的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建統(tǒng)一的城鄉(xiāng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，完善工商協(xié)同，推廣電子商務(wù)，狠抓物流隊(duì)伍建設(shè)等。只有從根本上轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)管理模式，才能力促我們的物流服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)新的飛越。作為“卷煙上水平”的一個(gè)重要組成部分，物流建設(shè)水平的高低關(guān)系著能否真正實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”。因此，高水平的物流服務(wù)有利于推動(dòng)行業(yè)從傳統(tǒng)商業(yè)向現(xiàn)代流通轉(zhuǎn)變，有利于卷煙物流供應(yīng)鏈的高效、順暢運(yùn)行。“卷煙上水平”決定了物流建設(shè)必須上水平，而物流服務(wù)上水平則是實(shí)現(xiàn)物流建設(shè)上水平的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”的有力保障。筆者認(rèn)為，在推進(jìn)物流服務(wù)上水平過(guò)程中，服務(wù)意識(shí)應(yīng)貫穿工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，要從客戶(hù)的需求出發(fā)，提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而更好地服務(wù)于企業(yè)和零售業(yè)態(tài)的變化，為促進(jìn)煙草行業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

完善物流服務(wù)體系提升現(xiàn)代物流服務(wù)水平

在市場(chǎng)對(duì)服務(wù)質(zhì)量水平要求不斷提高的今天，對(duì)我們煙草行業(yè)的物流服務(wù)質(zhì)量要求也隨之提高，要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和發(fā)展要求，在競(jìng)爭(zhēng)中提升物流服務(wù)水平抵御來(lái)自各方面的競(jìng)爭(zhēng)，就要從關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，多管齊下。首先要從思想上轉(zhuǎn)變物流服務(wù)人員的觀念。思想認(rèn)識(shí)是提升物流服務(wù)水平的前提，只有物流服務(wù)人員全身心投入，樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，才能確保物流工作更加規(guī)范、更富有效率、更充滿活力。其次是重視物流人才的培養(yǎng)和物流隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高服務(wù)技能水平。現(xiàn)代物流不僅僅是進(jìn)口設(shè)備、現(xiàn)代化廠房等那么簡(jiǎn)單，而是硬件與軟件的完美結(jié)合，其中關(guān)鍵是人駕馭物流設(shè)備的本領(lǐng)。因此，要確?，F(xiàn)代物流高效運(yùn)行，必須加大對(duì)行業(yè)物流人才的培養(yǎng)力度。在明確物流規(guī)范和流程的基礎(chǔ)上，物流服務(wù)人員需要掌握更多的服務(wù)技能，用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)滿足客戶(hù)需求。有側(cè)重性的通過(guò)組織各式各樣、豐富多彩的技能培訓(xùn)，技能大比拼等各種活動(dòng)，提升物流從業(yè)人員的素質(zhì)水平。對(duì)基礎(chǔ)性崗位操作人員進(jìn)行常規(guī)操作技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)人員對(duì)物流崗位的適應(yīng)性；對(duì)物流配送中心部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行物流理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的傳授，提高其對(duì)物流配送中心協(xié)調(diào)管理的能力。三是升級(jí)物流管理模式，降低物流成本，提升物流服務(wù)水平。要對(duì)物流供應(yīng)鏈整體服務(wù)水平進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，以打造靈活高效的物流管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)提升運(yùn)作效率、減少損耗的目標(biāo)，合理降低物流成本。要充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息化管理，加快響應(yīng)市場(chǎng)的速度，減少庫(kù)存，提高運(yùn)輸質(zhì)量，持續(xù)提升服務(wù)水平。應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化物流環(huán)節(jié)，不斷的整合、規(guī)范和優(yōu)化服務(wù)操作流程，從細(xì)節(jié)入手，達(dá)到降本增效的目的。四是重視零售客戶(hù)的意見(jiàn)和建議。零售客戶(hù)是卷煙物流供應(yīng)鏈上的重要一環(huán)，因此，煙草企業(yè)要重視零售客戶(hù)對(duì)配送服務(wù)提出的個(gè)性化要求。

總之，要實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”，必須要提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力離不開(kāi)物流服務(wù)的有力支撐。高效、便捷、優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)必將為健全行業(yè)卷煙網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)終端卷煙市場(chǎng)的把控能力夯實(shí)基礎(chǔ)，為行業(yè)的“卷煙上水平”提供強(qiáng)有力的保障。

宜賓市煙草公司物流中心珙縣配送站

作者：廖一