第一篇：面試稿

《探索三角形相似的條件

（一）》說課稿

尊敬的各位老師：

大家好！

今天我說課的題目是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級上冊第章第節(jié)的《》這一課內(nèi)容。下面我將從教材分析,教法學(xué)法分析,教學(xué)過程分析，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)說明這幾個版塊展開我的說課。首先,我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:

一、教材分析（說教材）：

1.教材所處的地位和作用：

本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《》是中數(shù)學(xué)教材第冊第章第節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了等有關(guān)知

識，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。不僅可以加深對有的認(rèn)識，而且還為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以本節(jié)內(nèi)容是在中，占據(jù) 著承上啟下的地位。以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)情分析

（1）在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了的基本知識 和的技能，以及的數(shù)學(xué)思想方法；

（2）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是循序漸進(jìn)、逐步深化的。特別是會給學(xué)生帶來一定的困難。

3.教育教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)上述教材分析，學(xué)情分析和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我制定教學(xué)目標(biāo)如下：

（1）知識目標(biāo)： ?;

?;

?.（2）能力目標(biāo)：通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題，讀圖分析，收集處理信息，團(tuán)結(jié)協(xié)作，語言表達(dá)能力以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（3）情感目標(biāo)：? 通過的教學(xué)，師生的雙邊合作和學(xué)生的交流合作使學(xué)生增強(qiáng)合作意識，并在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的活動中獲取獲得成功

體驗(yàn)，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。?通過對的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識來源于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的興趣，是學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識的功能和價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時通過對生活生產(chǎn)中問題的解決，使學(xué)

生認(rèn)識數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用廣泛，曾強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識和理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)踐精神。對的觀察，發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的活動中獲取成功體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生克服困難的意

志，建立學(xué)習(xí)自信心。

4.重點(diǎn)與難點(diǎn)

根據(jù)以上對教材的地位和作用，結(jié)合新課標(biāo)對本節(jié)課的要求，確定重點(diǎn)為

重點(diǎn)：。難點(diǎn)：。

我將引導(dǎo)學(xué)生用類比、探究等方法尋求判定兩個三角形相似的條件，突

出教學(xué)重點(diǎn)；采用拼圖進(jìn)行基本圖形的各種變換的訓(xùn)練，強(qiáng)化相似三角形

條件的應(yīng)用，分解教學(xué)難點(diǎn).下面，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

二、教法和學(xué)法分析

1.教法分析

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識，我采用參與式教

學(xué)，“導(dǎo)、探”式的教學(xué)方法以及多媒體輔助教學(xué)：從問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生

比較、猜想，再通過操作、探究、歸納等方法體驗(yàn)定理的形成過程；運(yùn)用

嘗試、合作、交流等方法參與問題發(fā)現(xiàn)、解決的過程。

在整個探究學(xué)習(xí)的過程充滿師生之間，生生之間的交流和互動，體現(xiàn)教師

是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

2、學(xué)法分析

?新課改的精神在于以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)

積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式，因此本節(jié)課主要采用動手實(shí)踐、自主探

索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，自覺實(shí)現(xiàn)知識的建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展．

?我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，非智力因素在認(rèn)知過程中起十分重要的作用，而興趣在非智力因素中占有特殊的地位，它是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑.因此，培養(yǎng)學(xué)

生對數(shù)學(xué)的興趣，是其學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保障.圍繞這一點(diǎn)，在教學(xué)中要讓不

同程度的學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會，教學(xué)中教師為導(dǎo)、學(xué)生為主，充分認(rèn)

識初一學(xué)生這個年齡段的心理特征：好奇心強(qiáng)；好勝心強(qiáng)；抽象思維能力

弱，過分依賴直觀；意志薄弱，缺乏毅力.最后我著重談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

四、教學(xué)過程分析

新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

(1)復(fù)習(xí)就知，溫故知新

設(shè)計(jì)意圖：建構(gòu)注意主張教學(xué)應(yīng)從學(xué)生已有的知識體系出發(fā)，是本節(jié)課深入研究的認(rèn)知基礎(chǔ)，這樣設(shè)計(jì)有利于引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。學(xué)生接受起來比較容易；而且用已有的知識解決新問題，使學(xué)生享受成功的喜悅，從情緒上樂與參與課堂教學(xué)。

(2)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

設(shè)計(jì)意圖：以問題串的形式創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，使學(xué)生對舊知識產(chǎn)生設(shè)疑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力，此時我把學(xué)生帶入下一環(huán)節(jié)

(3)發(fā)現(xiàn)問題，探求新知（學(xué)習(xí)概念，探索性質(zhì)）

設(shè)計(jì)意圖：在這里，通過觀察分析、獨(dú)立思考、小組交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生歸納，著名教育家布魯納講過“探索是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線”，教學(xué)時應(yīng)重視學(xué)生觀察、探究、抽象、概括能力的培養(yǎng)，以啟發(fā)探究式教學(xué)為主導(dǎo)，力求避免照本宣科地講解，不斷創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，建立讓學(xué)生積極參與、主動探索的課堂教學(xué)模式，使知識的形成過程化為學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、運(yùn)用的過程，充分體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”這一教育思想。

(4)分析思考，加深理解

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)教學(xué)論指出，數(shù)學(xué)概念（定理等）要明確其 內(nèi)涵和外延（條件、結(jié)論、應(yīng)用范圍等），通過對定義的幾個重要方面的闡述，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，知識體系得到完善，使學(xué)生的數(shù)學(xué)理解又一次突破思維的難點(diǎn)。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本把握了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此時，他們急于尋找一塊用武之地，以展示自我，體驗(yàn)成功，于是我把學(xué)生導(dǎo)入第 5個 環(huán)節(jié)。

(5)強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固雙基

設(shè)計(jì)意圖：幾道例題及練習(xí)題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重，其中例1??通過兩道較簡單的題目的練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生感知熟悉定理，為后面例

題作一個鋪墊，以分散教學(xué)的難點(diǎn)。

例2??，體現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展的教學(xué)理念。這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué)，內(nèi)化知識。

(6)小結(jié)歸納，拓展深化

我的理解是，小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，從學(xué)習(xí)的只是、方法、體驗(yàn)是那個方面進(jìn)行歸納，我設(shè)計(jì)了這么三個問題：

①通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識；

②通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么；

③通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？

學(xué)生進(jìn)行回顧總結(jié)，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

（7）當(dāng)堂檢測對比反饋

(8)布置作業(yè)，提高升華

以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內(nèi)容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。

以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內(nèi)容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。

以上幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的交流互動，在教師的整體調(diào)控下，學(xué)生通過動腦思考、層層遞進(jìn)，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達(dá)到最佳狀態(tài)

五、板書設(shè)計(jì)：

在教學(xué)中我把黑板分為三部分，把知識要點(diǎn)寫在左側(cè)，中間知識推導(dǎo)過程，右邊實(shí)例應(yīng)用。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明。

本節(jié)課是第十二章第二節(jié)在安排在正比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的概念之后。主要介紹介紹：一次函數(shù)圖像的畫法和一次函數(shù)的性質(zhì)。它既是正比例函數(shù)圖像和性質(zhì)的拓展，有時后繼學(xué)習(xí)“用函數(shù)的觀點(diǎn)看方程組與不等式”的基礎(chǔ)。在本章中起著承上啟下的作用。

《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生進(jìn)行有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要方式。教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的活動，要鼓勵每個學(xué)生親自實(shí)踐，積極思考，體會活動的樂趣。本節(jié)課讓學(xué)生通過用類比正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)和自己動手畫圖，觀察，分析，歸納總結(jié)一次函數(shù)的圖像的畫法和性質(zhì)，每一位學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生自己動手，主動探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

以上是我對本節(jié)課的見解，不足之處敬請各位評委諒解！謝謝.

第二篇：面試稿

1，你高中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對你影響？

這個主要看你有沒有經(jīng)驗(yàn)，如果有當(dāng)然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔(dān)任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！

2，談?wù)勀銓ψ约旱恼J(rèn)識？（以組織部為例）

這個問題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員證的注冊及團(tuán)員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團(tuán)支部組織生活、團(tuán)隊(duì)活動的指導(dǎo)和評估。負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等等?？梢钥闯鏊墓ぷ鞣浅，嵥?，需要塌實(shí)，有能力，有一定頭腦的學(xué)生擔(dān)任！所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，有文筆，自信，能獨(dú)立開展團(tuán)會的能力！回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點(diǎn)

3，既然你想入組織部，那你對組織部有什么認(rèn)識？

這個問題考察你對組織部的認(rèn)識，就說，根據(jù)我對組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員證的注冊及團(tuán)員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團(tuán)支部組織生活、團(tuán)隊(duì)活動的指導(dǎo)和評估。負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等等。由于你的回答給人感覺是你很了解組織部的工作，說明你不是盲目的進(jìn)組織部。

4，你進(jìn)學(xué)生會的目的是什么？

學(xué)生會的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，首先要積極的表明自己是來服務(wù)同學(xué)，并且在為大家服務(wù)的同時自己的能力和認(rèn)識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。

5，你對學(xué)生會的理解和認(rèn)識？

學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進(jìn)入學(xué)生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己！

6，如果你進(jìn)了學(xué)生會，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系？

大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會就是一個值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學(xué)生會的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長和朋友！

7，談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！

有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，如果沒有可以談?wù)勀阋姷揭恍┦δ愕膯l(fā)，切不可說沒有，沒有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

8，對你影響最深的一句話，我的格言是，方正最人，圓滑處世。如果你實(shí)在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解著句話，能講出道理來！

9，對你影響最深的一個人，我面試的時候回答的是我的母親，我不是做作，而是確實(shí)我很感激我的母親。當(dāng)然你回答的人一定要給你有很深的影響！

10，（無固定答案問題）一場長跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個名，那么你是第幾名？

我盡全力的完成了比賽，無論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了！這些都是我面試的時候大概的問題，畢竟在學(xué)生會待了3年，把我的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識與你分享一下，希望對你有所幫助！學(xué)生會招新干事，很看重的就是態(tài)度，沒有積極的態(tài)度，很難相信你會在學(xué)生會里完成自己的工作。其次看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你！總之，學(xué)生會的招聘競爭還是很激烈的，你只有展現(xiàn)與重不同的一面，才能給人留下深刻的印象，學(xué)生會面試的經(jīng)典問題與回答

1． 首先自我介紹，因?yàn)榇蠹艺娴牟涣私猓@就需要我們在最短的時間內(nèi)向面試官表達(dá)最有效和最有利的信息。一般要包括班級、姓名、性格特征、相關(guān)的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)及一些重要的獲獎情況等。

2． 你的自我介紹很短，你認(rèn)為它能突出你的優(yōu)點(diǎn)嗎？或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？

不能全部突出我的優(yōu)點(diǎn)，但至少說明我的態(tài)度：簡單、明快、不做作。

我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認(rèn)為我要有端正的態(tài)度。

3.你為什么選擇來學(xué)生會，又為什么選擇來這個部門？

學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺，它的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，而且進(jìn)入學(xué)生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己?。ㄟ@樣的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺）

因?yàn)槲蚁矚g這里和我相信自己能夠勝任這里的工作，總之是本著服務(wù)與發(fā)展的目的，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，提高自己的能力，也相信我自己能夠?yàn)檫@個集體作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.你有什么愛好、特長？

如實(shí)回答。在可能的情況下會讓你進(jìn)行才藝展示，所以千萬不要無中生有。

可以突出在相關(guān)工作上的特長，比如寫作和計(jì)算機(jī)等。

5．你覺得自己有什么缺點(diǎn)？

不能因?yàn)椴辉敢獗憩F(xiàn)自己的缺點(diǎn)就不說，因?yàn)槟谴砟銓ψ约簺]有總結(jié)，連你自己都不了解，缺乏觀察力，或者讓人認(rèn)為你很自負(fù)、不好相處。

因此盡量回答“我正在克服膽怯這一缺點(diǎn)，為了自己能走得更遠(yuǎn)更好，所以我下決心去克服它，正因?yàn)檫@樣，我才有勇氣站在這里，面對著大家，跨出生命新的一步??”之類，這些缺點(diǎn)最好是在某種程度上也是有益的。

在初試的時候一般就問這樣的問題，主要是要做到誠實(shí)，語言表達(dá)流利，態(tài)度端正。

6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交際的話，應(yīng)該是說部門之間的交流和聯(lián)誼問題。

如果性格比較內(nèi)向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?，就說適合處理部門內(nèi)部的事務(wù)，相關(guān)的組織和管理問題。

7.你希望從這個部門得到哪些能力的鍛煉？

組織策劃能力、語言表達(dá)能力、交際能力及處事能力等。

8．你是不是擔(dān)任過相應(yīng)的職務(wù)，有何相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)？

有的話，當(dāng)然比較好，可以說出自己的經(jīng)驗(yàn)還要說說教訓(xùn)總結(jié)。

如果沒有，就照實(shí)回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關(guān)的指導(dǎo)，以后會在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

9．假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦？

這考驗(yàn)人的交際能力和團(tuán)體協(xié)作能力，我會和他多溝通，并盡量與他合作，及時化解誤解。

10．指著旁邊的學(xué)長對你說:你覺得這位學(xué)長是什么樣的人？

能在那里給你面試的在能力方面和學(xué)習(xí)方面相信都不會弱。所以你可以根據(jù)你的印象，談?wù)勀愕膫€人感受，比如說他（她）看起來很認(rèn)真，很嚴(yán)格，很親和之類的。

11．學(xué)習(xí)和工作矛盾嗎?你怎么處理你的工作和學(xué)習(xí)的時間？

學(xué)習(xí)和工作不矛盾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是提高自身的素質(zhì)和知識，使得自己更好地完成工作，這個是互補(bǔ)的。其實(shí)大家都知道完美的處理幾乎是不可能的，但是我會盡力。在平時的時間就要少浪費(fèi)了，用來鞏固學(xué)習(xí)。

12.如果你的學(xué)長讓其他人做事而總是不叫你，你會怎么想，怎么做？

應(yīng)該是他們向?qū)W長爭取了而我沒有吧；

比如我會積極主動向?qū)W長和同事提出要幫忙的意見并且付諸行動。

13.你怎樣看待在接近改選的時候表現(xiàn)異常積極的人和事？

那是他們表達(dá)自己意愿的方式而已。若是要介意太多就什么也做不好咯；或者說他們不過是勇敢了點(diǎn)而已，是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

14.做學(xué)生會工作會比較忙，你對你和你身邊較為清閑的同學(xué)的兩種生活方式有什么感想？ 我個人覺得一旦我接受了這份工作，擔(dān)任這份職務(wù)，那么我就會全心全力做好它，傾注我的所有才能和熱情，至于我的同學(xué)他（她）選擇了清閑是他（她）對人生的另外一種追求，盡管和我的不同，但是也是他（她）的意愿，所以我們能夠很好地相處和互助。

15.你認(rèn)為做學(xué)生干部最重要的是什么？

最重要的就是要和身邊的同學(xué)搞好關(guān)系，人際關(guān)系是一個大問題，搞好了同學(xué)之間的關(guān)系不僅使我的工作能夠順利快速完成，也使我的課外活動有了更多的選擇。

16.你在面對部分學(xué)生抱怨學(xué)生會時，你會怎樣做？

我會挺身而出，與同學(xué)們進(jìn)行思想交流，盡量把我們的想法和規(guī)劃向同學(xué)介紹清楚，讓同學(xué)們對我們的工作有信心，更加支持我們今后的工作?；虿扇∫庖娦诺男问?，鼓舞同學(xué)向?qū)W生會提意見，讓我們對做得不好之處有所了解，并進(jìn)行改正。

17.如果你加入了學(xué)生會后，當(dāng)你和你的部長的意見不統(tǒng)一的時候，你怎么辦？

（這個問題很尖銳，可以不正面回答。）可以這樣回答：大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會就是一個值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學(xué)生會的干部都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我會很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我會把他們當(dāng)作我的學(xué)長和朋友！

18.假如你想邀請某一位老師擔(dān)當(dāng)一個比賽的評委，這時你撥給這位老師的電話已經(jīng)接通了，你會怎樣邀請？

我會先向這位老師問好，順便和他聊聊近況，等到氣氛緩和之后再提出我們的邀請，相信老師是不會拒絕我們的。

19.談?wù)剬δ阌绊懽钌畹囊痪湓捇蛞粋€人。

我的格言是：堅(jiān)持就是勝利，很簡單。如果你實(shí)在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子、孔子等等的話都可以，當(dāng)然你要理解這句話，能講出道理來！

面試的時候回答的是你的母親或其他的，不要做作，要真情實(shí)感。當(dāng)然你回答的人一定是要

給你有很深的影響！

20.假如你這次失敗了，你會怎么做？

我盡全力的完成了本次面試，無論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。（是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了）

除了問以上這些問題外，還可能問到諸如以下此類的問題：

21.你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？

22.以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？從中收獲了哪些的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

23.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義、想做的事嗎？（考察語言組織能力，從中也可以看出你的活潑程度）

24.進(jìn)學(xué)?？煲粋€月了，覺得自己適應(yīng)大學(xué)生活嗎？總結(jié)一下對大學(xué)的認(rèn)識、印象。

25.說說大學(xué)四年最想做的三件事是什么？（學(xué)習(xí)除外）

26．談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，有什么計(jì)劃？

27.如果你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行，你是知道有不妥的，你會怎么做？

28.請你用一句話來給我們選你的理由吧。

其實(shí)學(xué)生會納新面試時，問什么問題不重要，回答的答案也不重要，因?yàn)樗芸粗氐氖悄愕膽B(tài)度，沒有積極地態(tài)度，很難相信你會在學(xué)生會里完成自己的工作；其次，看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你！這些材料是我花了不少時間整理的，希望能對你們明天的面試有一些幫助，最后祝那些明天有參加系團(tuán)總支學(xué)生會面試的同學(xué)面試順利，謝謝！

愛你們的班助：唐 藝 建

2010年10月19號

第三篇：面試稿

面試稿

各位常委，老師，大家好！

我叫周俊利，來自生物工程12級1班。我來競選的職位是紀(jì)檢部部長。我知道，要當(dāng)部長需經(jīng)過重重考核。而且與副部相比，意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任，義務(wù)與壓力。但我并不懼怕，我覺得目標(biāo)定得越高，我會越有向前的動力。我不會說什么豪言壯語，我只知道什么都不如行動來得實(shí)際。

我是一個慢熱性格的人。我喜歡多做事，少說話。工作期間，我收獲了一份份真摯的友誼，也漸漸明白我們需要提升的其實(shí)不是那些所謂的能力，而是一種態(tài)度，是一種處理問題的態(tài)度，是一種有擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。

在紀(jì)檢部里，我感受到了那種家特有的溫馨：學(xué)長學(xué)姐的關(guān)懷和同事間的互助。如果可以的話，我不想走，我想留下。把紀(jì)檢部發(fā)揚(yáng)光大，把學(xué)長學(xué)姐對我們的溫馨傳遞下去，讓下一屆的新生也能感受到我們紀(jì)檢部的溫暖！希望大家能給我這個機(jī)會。謝謝！

第四篇：應(yīng)屆畢業(yè)生面試稿

各位評委老師好，謝謝給我這次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會，我很高興在這里介紹我自己我叫xxx，xx年出生，畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在xx院實(shí)習(xí)。在校期間，我曾擔(dān)任體育委員一職，帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加過多次校運(yùn)會，獲得不錯的成績。同時我也是文藝愛好者，喜歡跳舞唱歌，所以新年文藝匯演的舞臺總有我的身影。學(xué)習(xí)上，我做到勤學(xué)，勤問，勤思考，一直以來都保持著較優(yōu)異的成績，掌握了扎實(shí)的理論工底。在實(shí)習(xí)以前，面對未知的實(shí)習(xí)環(huán)境，和新的面孔，總會有些虛膽怯，但真正投入到臨床實(shí)習(xí)當(dāng)中去的時候，這種膽怯就慢慢消失了。我們常說來到臨床是將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，這句話說得沒錯，在實(shí)習(xí)的時候看書，真的更容易理解和體會。在實(shí)習(xí)的時候，總少不了要與難溝通，易發(fā)脾氣的病人相處。剛開始會被罵得不知所措，但是慢慢地向老師學(xué)習(xí)溝通技巧以及換位思考，體會病人的難處，很多問題都會淡化。九個月的臨床實(shí)習(xí)讓我有較熟練的實(shí)際操作能力，但我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我現(xiàn)在最希望的就是各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也能有機(jī)會在該院的醫(yī)護(hù)事業(yè)上添磚加瓦。

第五篇：求職面試稿

個人簡歷
姓名

張鵬祿 1988.10.05 貴州 群眾 ?？?*** 551800

性別

男 168cm 漢 貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 酒店管理 251128804@qq.com 貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)同心村勝二組 貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)同心村勝二組 照片

生日

身高

籍貫

民族

政治面貌

畢業(yè)院校

學(xué)歷

專業(yè)

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本人思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干，專業(yè)理論扎實(shí)，為人積極樂觀、有耐心 碰到挫 本人思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干，專業(yè)理論扎實(shí)，為人積極樂觀、有耐心,碰到挫 為人積極樂觀、有耐心
個人簡介

折不屈服，能夠靜下心來，耐心地想辦法解決，待人誠懇有禮貌 折不屈服，能夠靜下心來，耐心地想辦法解決，待人誠懇有禮貌, 做事情有主 見，敢于承擔(dān)責(zé)任。但不善于結(jié)交新朋友，關(guān)于人際交往方面還有待改善。見，敢于承擔(dān)責(zé)任。但不善于結(jié)交新朋友，關(guān)于人際交往方面還有待改善。但不善于結(jié)交新朋友

愛好特長

沒事就上上網(wǎng)，看看書，擴(kuò)充一下知識庫；思維靈活，能從多個方面考慮問題。沒事就上上網(wǎng)，看看書，擴(kuò)充一下知識庫；思維靈活，能從多個方面考慮問題。

社會實(shí)踐 工作經(jīng)歷

2010 年.12 月—2011 年 2 月，在貴陽金莎國際娛樂會所做兼職服務(wù)員，2011 年 在貴陽金莎國際娛樂會所做兼職服務(wù)員 服務(wù)員，4 月—6 月，在永銳國際娛樂會所做兼職人事部，2011 年 7 月—9 月，在美美 在永銳國際娛樂會所做兼職人事部，娛樂會所做兼職人事部 娛樂酒會做兼職服務(wù)員。做兼職服務(wù)員 娛樂酒會做兼職服務(wù)員。規(guī)章制度完善，鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，規(guī)章制度完善，能給新人一個很好的培訓(xùn),鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，有一定的升職空 能給新人一個很好的培訓(xùn) 鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會

求職意向

間，其他不限。其他不限。
附：給貴公司的一句話 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你看到這里的時候，想必對我已經(jīng)有一定的了解了，但這張紙并不能將我真正的能力表現(xiàn)出來，我在此冒昧自薦，希望貴公司能給我一個鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會一個，一個展示自己能力的平臺，我一定會在實(shí)際工作中盡職 盡責(zé)，積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)新精神，努力將自己的能力與實(shí)際工作結(jié)合起來。希望貴公司是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，真誠希望與貴公司共創(chuàng)美好未來！