第一篇：程婧述職報(bào)告

資教生述職報(bào)告

資教生姓名: 程婧畢業(yè)院校:湖北民族學(xué)院資教學(xué)校：三岔中學(xué) 正文:

2008年6月，我以優(yōu)異的成績(jī)從湖北民族學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)后，放棄進(jìn)入外企工作的機(jī)會(huì)，懷著對(duì)教育的憧憬，積極響應(yīng)“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，來(lái)到了鄂西恩施任教。

同年9月，我成為恩施市三岔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的一名教師，學(xué)校根據(jù)我所學(xué)專業(yè)，安排我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任。我所帶的兩個(gè)班共有150多人，從小學(xué)畢業(yè)成績(jī)來(lái)看，差生面很大，讓我這個(gè)剛剛走上工作崗位，缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師明白，我必須比別人付出更多，做出更多努力，才會(huì)有成績(jī)。我暗自下決心，一定要盡力教好他們，把我的第一屆學(xué)生全部送進(jìn)他們理想的高中。

可是對(duì)于剛走出“象牙塔”的我來(lái)說(shuō),要想當(dāng)好這個(gè)“孩子王”，是有難度的。英語(yǔ)學(xué)科一直是農(nóng)村孩子的弱項(xiàng)，為了上好第一節(jié)課，我作了多方面的準(zhǔn)備。首先，我對(duì)高年級(jí)的學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為英語(yǔ)枯燥乏味，上課集中不了精神，記不住單詞，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)英語(yǔ)的淡漠，成績(jī)?nèi)找嫦陆?。其次，我調(diào)查學(xué)生情況。據(jù)我了解，每年每個(gè)班學(xué)生的資質(zhì)和基礎(chǔ)不等。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有極少數(shù)孩子在小學(xué)階段接觸過(guò)英語(yǔ)，而大多數(shù)學(xué)生連最基本的字母都不認(rèn)識(shí)，所以在考試中的英語(yǔ)成績(jī)常常兩級(jí)分化。最后，我虛心去向其他有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，自費(fèi)購(gòu)買教輔資料，認(rèn)真鉆研教材、分析教參，多次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，在前輩的指導(dǎo)下，最終制定了一套我認(rèn)為有效的教學(xué)方法---趣味教學(xué)。

上新課之前，我先后放映了一部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影，教唱了一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌。孩子們興致勃勃。于是我提議排演話劇，模仿電影里自己最喜歡的人物。他們不會(huì)的英語(yǔ)，我一一解答，意料之外，在完全沒(méi)有基礎(chǔ)的情況下，孩子們玩得很盡興，基本的日常用語(yǔ)也會(huì)了。我給予了很高的評(píng)價(jià)。興趣被調(diào)起來(lái)就一發(fā)不可收拾：“程老師，我餓了，用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”“程老師，我要回家，怎么說(shuō)？”“程老師，我的錢(qián)丟了，怎么說(shuō)？”.......在一片喧嘩聲中，我看見(jiàn)了臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。于是第一節(jié)課就這樣輕松而活躍地開(kāi)始了。幾個(gè)星期過(guò)去，別的班要老師監(jiān)督才能背誦的課文，我班的孩子竟然能提前記下來(lái)。每個(gè)早自習(xí)，不需要我說(shuō)什么，他們都能自覺(jué)地讀寫(xiě)。少數(shù)學(xué)生反映記不住單詞。我回想自己的初中生活，查找很多資料，找到了不少記單詞的方法。我認(rèn)為最適合的還是結(jié)合拼音分裂記法。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)英語(yǔ)發(fā)音跟小學(xué)拼音很近似，比如“pen,desk,is,bring,win,sit”等等，就連很多復(fù)雜的單詞，也能找到規(guī)律。孩子們領(lǐng)悟地很快，更加努力了。期中考試，我所帶的兩個(gè)班，竟然出現(xiàn)了119和118的高分。我越來(lái)越有信心，上課的時(shí)候激情萬(wàn)丈，孩子們覺(jué)得一節(jié)課時(shí)間變短了。

為了更大的突破，在以后的教學(xué)中，我結(jié)合教師的指導(dǎo)、學(xué)生的建議和自己的反思，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法。從網(wǎng)上找相關(guān)的材料，精心地準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，有選擇的布置作業(yè)，做到了“有講必有練、有練必有批、有批必有講”。由于人多，作業(yè)批閱量大，每晚都要加班到晚上12點(diǎn)。我堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，陪孩子們晨讀；中午吃過(guò)午飯就進(jìn)教室給他們輔導(dǎo)功課，所以工作一年多以來(lái)，我每天的休息時(shí)間平均只有5個(gè)多小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，在期末統(tǒng)考中，我所帶的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)都能位居前列。

另一方面，我擔(dān)任班主任一職，我明白除了教好英語(yǔ)科目，還得跟科任老師做好配合，協(xié)調(diào)各科平衡發(fā)展。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我十分關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。我班有74名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不平衡。我一是了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的原因，給他們鼓勵(lì)，分析他們學(xué)習(xí)跟不上的因素，采取針對(duì)性的措施，抽時(shí)間給他們補(bǔ)課；二是協(xié)同其他各科老師，學(xué)生哪一科差，就補(bǔ)哪一科，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓師生相互配合，學(xué)生得以全面發(fā)展，班級(jí)成績(jī)大幅度提高；三是在班級(jí)建立學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生和差生結(jié)對(duì)，互相幫助。最后，我把孩子們的健康成長(zhǎng)放在同樣重要的位置。我視孩子們?nèi)绲苊?，不歧視差生，不偏袒?yōu)等生，有時(shí)間就跟他們交心談心，用我的愛(ài)心感化每一個(gè)學(xué)生。

有一次，班上有一個(gè)叫王楊的男生在上晚自習(xí)的時(shí)候削鉛筆，不小心讓鉛筆頭戳進(jìn)了眼睛。我連忙和另外2名學(xué)生一起把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)檢查，急需到大醫(yī)院手術(shù)。但是他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通又不方便，我只好連夜把他送到離學(xué)校近三十公里的大型醫(yī)院做手術(shù)。因?yàn)槭中g(shù)及時(shí)，恢復(fù)得很好。他父母事后提著大包東西到辦公室要感謝我，被我拒絕了。

隨著天氣的變化，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了深秋。學(xué)生們都穿上了毛衣御寒。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫陳禮勝的男生還是穿著薄薄的單衣，凍得臉發(fā)紫。他家境貧寒，父親出意外去世后，媽媽獨(dú)自一人撫養(yǎng)他們兩兄弟。現(xiàn)在他們哥倆都在初中學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)壓力之大可想而知。我積極為他爭(zhēng)取到生活補(bǔ)助費(fèi)用，并自己掏錢(qián)給他買了一件運(yùn)動(dòng)服。班里貧困生很多，我為了幫他們解決生活上的困難，又不傷害他們的自尊心，常常自掏腰包購(gòu)置文具用品，再借別的理由“獎(jiǎng)勵(lì)”給他們。

眾所周知，現(xiàn)在的“留守兒童”已成熱門(mén)話題，我班有三分之一的留守生。通過(guò)家訪，我得知他們有的從小就失去父母；有的父母常年在外打工，由年邁的爺爺奶奶或外公外婆照顧；有的甚至寄養(yǎng)在親戚家里。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有影響。最典型的就是一個(gè)叫向茜的女孩兒。這個(gè)女孩兒活潑開(kāi)朗，圓圓的笑臉特別可愛(ài)，由于基礎(chǔ)較差，成績(jī)算不上優(yōu)異，但是一直很刻苦。但是開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，各個(gè)科任老師都反映她上課精神不集中，作業(yè)不能按時(shí)完成，周末布置的家庭作業(yè)全是空白。我找她談話，她一反常態(tài)，一句話也不說(shuō)，只是紅著眼圈看著地面。我不知該怎么辦，決定進(jìn)行家訪。周六，我工作很認(rèn)真，成為了我班級(jí)管理的得力助手。就這樣，我用自己的愛(ài)心，呵護(hù)著這些花朵。每年農(nóng)村學(xué)生由于各種原因流失時(shí)有發(fā)生，可是我班的孩子們沒(méi)有一個(gè)缺席。到了八年級(jí)，一些因病休學(xué)或是外地轉(zhuǎn)學(xué)生，都紛紛要求到我班來(lái)，現(xiàn)在我班的學(xué)生數(shù)已經(jīng)達(dá)到79人。

要建立一個(gè)好的班集體，班主任更需要耐心，要著手培育良好的班風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先是我自己以身作則，給學(xué)生做好示范。如早操我?guī)е鴮W(xué)生跑操，打掃衛(wèi)生我擦玻璃給他們看，被子怎樣疊、鞋子怎樣放等等，我都親手教他們。為了學(xué)生遵守紀(jì)律，我上課嚴(yán)肅認(rèn)真，從不做違反規(guī)定的事；我不佩戴任何首飾，從不穿奇裝異服。其次，建立健全班級(jí)規(guī)定，依靠班干部，形成凝聚力，制定本班規(guī)定，讓學(xué)生講文明講禮貌，使學(xué)生的行為習(xí)慣和精神面貌煥然一新。如隨地吐痰扔垃圾，在教室狂鬧的等不文明習(xí)氣杜絕了，而助人為樂(lè)、為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的事多了。許多老師都說(shuō)，我班的學(xué)生女多男少，在綜合水平方面不及其他班，可是時(shí)間證明這種看法是錯(cuò)的。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我所帶的班級(jí)各方面都名列前茅，校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都稱贊不已。

得到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，我的信心大增，繼續(xù)著我所熱愛(ài)的工作，對(duì)每天要做的事都認(rèn)真安排，督促自己保質(zhì)保量的完成任務(wù)。我利用休息時(shí)間把自己的經(jīng)歷用文字記錄下來(lái)發(fā)表，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年5月，我的論文《為留守學(xué)生撐起愛(ài)的綠蔭》獲得州級(jí)一等獎(jiǎng)；2009年8月，我被恩施市教育局評(píng)為“優(yōu)秀資教生”；2009年教師

節(jié)，我被三岔鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；同年10月，我以恩施市先進(jìn)工作者的資格進(jìn)入百名講師團(tuán)，成為最年輕的成員，給孩子們宣講社會(huì)主義價(jià)值體系要求，提倡和培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)主義的價(jià)值觀念，受到一致好評(píng)。

我的學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，越來(lái)越依賴。他們說(shuō)我是一個(gè)最不像老師的老師。在他們眼里，我是一個(gè)姐姐，一個(gè)朋友。他們聽(tīng)說(shuō)我是資教老師，中途可能會(huì)考上其他的工作崗位而離開(kāi)，都強(qiáng)烈要求我許下承諾，一定要把他們教到初中畢業(yè)。我答應(yīng)了他們的要求。

可是天有不測(cè)風(fēng)云。正當(dāng)我以更飽滿的熱情投入工作，想取得更大成就的時(shí)候，不幸降臨了。2009年10月15日，我因感冒去醫(yī)院輸液，第二天全身就浮腫了，我請(qǐng)假去檢查，重度貧血，高血壓，醫(yī)生要求我住院治療。我以為只是重感冒，并沒(méi)在意。第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色不對(duì)，眼睛紅腫，所有的親人朋友都來(lái)看望我，連學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也趕來(lái)讓我放下工作，安心養(yǎng)病。我的心中立即有了不安的感覺(jué)。趁病房沒(méi)人，我到垃圾桶里翻出了藥物說(shuō)明，見(jiàn)上面寫(xiě)有“慢性腎功能衰竭”幾個(gè)字，頓時(shí)我的腦袋一片空白。我一直認(rèn)為這是在小說(shuō)或是電視劇里才有的情節(jié)，可是卻真切地發(fā)生在我身上。爸爸看隱瞞不住，只好告訴我實(shí)情，我的病情已經(jīng)到了中后期，沒(méi)有辦法了。在醫(yī)院治療了20多天，解決了貧血和血壓?jiǎn)栴}，我?guī)е幓氐郊依镎{(diào)養(yǎng)。父母瘋了似的聯(lián)系了全國(guó)所有有名的腎病醫(yī)院，可是結(jié)論都一樣。短短一個(gè)月時(shí)間后，尿毒癥的癥狀出現(xiàn)了：呼吸困難，食欲不振，惡心嘔吐，夜不能寐，我不得不到同濟(jì)醫(yī)院做頸部插管手術(shù)，以便做透析，延緩生命。

那段時(shí)間，我仿佛一瞬間就明白了做父母的心。有人說(shuō)，男人不輕易流淚，除非是孩子，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。只要提及我的病，爸爸就會(huì)流淚不止，心情低落，陪我到武漢做完手術(shù)，回到家就暈了過(guò)去。媽媽整天以淚洗面，頭發(fā)幾天就花白了。看著50多歲的父母為我操勞，我總覺(jué)得是自己拖累了他們，也就失去了生活下去的勇氣，身體一天天衰退下去。我埋怨過(guò)老天不公平，畢竟我才25歲，人生才剛剛開(kāi)始，就得接受這樣殘酷的事實(shí)，而且我們一家人的命運(yùn)都很悲慘。我的父母時(shí)時(shí)被病魔纏繞，我父親也是一位教師，現(xiàn)已從教33個(gè)春秋，從1995年至今一直任三岔鄉(xiāng)和灣小學(xué)校長(zhǎng)，他熱愛(ài)教育工作。不幸的是2000年他患了結(jié)腸癌，病情十分嚴(yán)重，他為了不影響工作，把手術(shù)時(shí)間一推再推，一直等到暑假才住院治療。手術(shù)后出院身體還未康復(fù)又投入了工作。我的母親是一位地地道道的農(nóng)民，長(zhǎng)期以來(lái)她辛勤勞作，積勞成疾，以至于長(zhǎng)期患病，需要大量金錢(qián)，病魔使我的家庭負(fù)債累累。加上妹妹上大學(xué)，家里還有一個(gè)70多歲的爺爺需要贍養(yǎng)，本想我畢業(yè)參加工作為家里減輕負(fù)擔(dān)，讓爸爸媽媽不再那么辛苦，可是······看著痛苦的家人，我從精神上放棄了自己，我不知道自己的生命會(huì)在哪天終止，就瞞著所有的人，到醫(yī)院要求醫(yī)生幫我辦理器官捐贈(zèng)相關(guān)手續(xù)，準(zhǔn)備迎接死神的到來(lái)，早日解脫。

就在這個(gè)時(shí)候，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友和我的學(xué)生們給了我力量，他們得知我的病情，對(duì)我伸出了援助之手，打電話，發(fā)短信，鼓勵(lì)我與病魔斗爭(zhēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間安排好我的工作交接，并送來(lái)慰問(wèn)金，讓我放下一切包袱配合治療；同事們有時(shí)間就會(huì)到家里陪我聊天，給我講述成功戰(zhàn)勝這種疾病的動(dòng)人事跡。孩子們也時(shí)時(shí)牽掛著我，他們的話，我至今記憶尤新：“老師，失去了才知道珍貴，你一定要好好休息，我們等著你回來(lái)。” “老師，您就是我們班的靈魂，您走了，我們班也散了，您一定要回來(lái)?！?“程老師，你什么時(shí)候才回來(lái)?。∩蟼€(gè)星期三的早晨，我們看見(jiàn)校門(mén)口一個(gè)身影，以為是你，全班瘋了似的跑出去，都哭了，太想你了！”

兩個(gè)班的學(xué)生四處打聽(tīng)我的住處，一個(gè)周末，他們自己湊錢(qián)買了大堆的營(yíng)養(yǎng)品，包了兩輛出租車，來(lái)到我家看望我。聽(tīng)到場(chǎng)院里一聲聲的“程老師，我們來(lái)了！”看到

那一張張熟悉的可愛(ài)的臉，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。從知道病情的那一天，我沒(méi)有掉一滴淚，可是那一刻，我實(shí)在忍不住，哭著笑著迎接他們。孩子們已經(jīng)知道一切，他們紛紛勸導(dǎo)我，“老師，我們都會(huì)為你祈禱，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，看到還有的學(xué)生告訴我，我班最調(diào)皮的向吉祥同學(xué)，在我住院后，拼命學(xué)習(xí)，期中考試竟然考進(jìn)了全年級(jí)前20名。在知道成績(jī)的那一刻，他哭著大喊：“程老師，我做到了，我沒(méi)有讓你失望！”快過(guò)年了，我接到了我班學(xué)生江楚朝的電話，他說(shuō)他跟另外一個(gè)學(xué)生一起輟學(xué)了，我極力勸阻，也沒(méi)有說(shuō)服他。他只是說(shuō)：“老師，很感謝您的關(guān)心，以后不管在哪兒做什么，我都會(huì)記得您說(shuō)的，正直做人，好好生活。我不會(huì)忘記您的。祝您早日康復(fù)！“得到如此多的關(guān)愛(ài)，我重拾信心，決定堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地活下去，并且要早日回到孩子們中間。于是，我一邊做透析治療，一邊堅(jiān)持上班。

我的身體雖然患了不治之癥，但我沒(méi)有向命運(yùn)低頭。這次的磨難讓我真切地認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。人人有生命，卻并非人人都懂得生命的意義。我認(rèn)為生命的意義在于“愛(ài)”。人在世上，誰(shuí)又能離得開(kāi)愛(ài)呢？每個(gè)人都在接受愛(ài)：父母給予的愛(ài)，親友給予的愛(ài)、家人給予的愛(ài)、乃至陌生人給予的愛(ài)。每個(gè)人都在獻(xiàn)出愛(ài)：愛(ài)父母、愛(ài)妻子、愛(ài)兒女、愛(ài)同事、愛(ài)朋友；同時(shí)也愛(ài)自己。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純摯的。愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)他人......愛(ài)更多的是給予，而不是索取。

人生無(wú)常，雖然生活里充滿了愛(ài)，但是每個(gè)人都要生老病死。人生具有太多的偶然性，也會(huì)發(fā)生太多的意想不到的風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)只要一口氣喘不上來(lái)，一個(gè)活生生的生命就終結(jié)了。人的生命是如此脆弱，如此短暫。在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，涌現(xiàn)出一個(gè)英雄群體。09年10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。他們用生命譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌。舉國(guó)上下都為之默哀、膜拜！他們的人死了，但精神還活著！原來(lái)，生命的意義不在于壽命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容和質(zhì)量。人無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，卻能把握生命的寬度。只有拓展生命的寬度，才能塑造生命的意義，否則人如果只能象石頭一樣，那么活一萬(wàn)年又怎樣？就算我的生命只剩下一天，我也要活得精彩，用我的快樂(lè)用心去生活，全心去愛(ài)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。畢竟我不是單獨(dú)面對(duì)人生，父母、親友，一直站在我的背后。記得林清玄在他的作品里說(shuō)道：“生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長(zhǎng)，每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)與利益?！?我能堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地生活下去，對(duì)家人和所有關(guān)心我的親友們也是一種慰藉吧！

我是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的有知識(shí)的大學(xué)生，我有豐富的知識(shí)，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的學(xué)生，我要一邊透析一邊工作，用我的余生為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。專家告訴我，我的病因已無(wú)法查證，有可能是勞累過(guò)度所致，也有可能是藥物中毒引起的，已無(wú)法治愈，除非換腎，但費(fèi)用對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字。而現(xiàn)在每次幾百的透析費(fèi)用也讓我家倍感壓力。好在我性格樂(lè)觀，給了家人不少安慰。

這一年多的資教生活，讓我感到了我的成熟。我種下了愛(ài)心與希望，獲得了與大學(xué)不一樣的收獲；我有了人生以來(lái)從未有過(guò)的經(jīng)歷，更使我知道了事業(yè)和生命來(lái)之不易，需要我們?nèi)硇牡赝度?。雖然現(xiàn)在生活很艱苦，但選擇資教，我無(wú)怨無(wú)悔！

第二篇：馬婧述職報(bào)告

述職報(bào)告

我是2012年的一名特崗教師，在剛剛過(guò)去的這一學(xué)年里，我在靈武市中北小學(xué)擔(dān)任小學(xué)三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)并兼任了一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過(guò)很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。并在這一學(xué)年我擔(dān)任本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將這一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想德學(xué)習(xí)

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作不斷學(xué)習(xí)提高

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能達(dá)到最好的效果。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

現(xiàn)在，靈武的課改活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，而課改的主體就是學(xué)生，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，加入游戲，表演等活動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。平時(shí)教學(xué)中多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們，讓他們慢慢地進(jìn)步。在教學(xué)方面，三、其他方面

通過(guò)我的努力，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。作為英語(yǔ)一名英語(yǔ)教師，我制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計(jì)劃，并及時(shí)上交教務(wù)處存檔；響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，積極參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，與各位老師共同探討新課程，交流心得。并在處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。

初次擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作之初存在許多疑惑與困難，但是我努力克服困難，力求把工作做到最好。做到了工作有計(jì)劃、總結(jié)，并下發(fā)到了各中隊(duì)輔導(dǎo)員的手中。成功的舉辦了學(xué)校特色教育“孝道文化”的幾次演講比賽，得到各位老師的肯定，并且各個(gè)活動(dòng)都做到了有制度、有安排、有記錄、有總結(jié)且資料保全完好。學(xué)生入隊(duì)率、紅領(lǐng)巾和隊(duì)干標(biāo)志佩戴率都達(dá)90以上。

四。缺點(diǎn)與不足

雖然在工作中取得了一些成績(jī)，但我也感到有些事情做的不夠理想，一是教育教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是當(dāng)今教育理念的主流?！翱咸鎰e人想是天下第一等學(xué)問(wèn)”。二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極 性。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

第三篇：述職報(bào)告(康婧)

述職報(bào)告

鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 康 婧

我自1996年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這十年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的十年。在這十年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。

古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別讓不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

在這十年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

2004年，我主持并參加了“培養(yǎng)學(xué)生日記興趣，提高語(yǔ)言轉(zhuǎn)化能力”的課題研究，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成模式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，而且使他們的語(yǔ)言能力得到不斷的提高，在2004年的教育科研工作會(huì)上，我被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”；在2005年的教育年會(huì)上，我所帶領(lǐng)的課題組被評(píng)為“優(yōu)秀課題組”。由于我平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以2004、2005連續(xù)兩年我被評(píng)為“教學(xué)五認(rèn)真”標(biāo)兵。我所帶領(lǐng)的教研組也被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”。2004年參加全市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得低段組第一，并代表我市參加全省第二屆思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，在這次競(jìng)賽中，我獲得全省二等獎(jiǎng)。在2005年人教版全國(guó)品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)。近幾年，我的多篇論文、教學(xué)敘事、教育案例在全國(guó)、全省、全市獲獎(jiǎng)，其中《讓日記成為學(xué)生的精神家園》一文發(fā)表在《鐘山教育》上，《小學(xué)生“日記作文”的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表在2005年《中國(guó)教研年鑒》上，《我自豪，因?yàn)槲沂且幻處煛芬晃陌l(fā)表在貴州省教育廳編寫(xiě)的《貴州省師德選集》中。今年4月，我參加了市教育局組織的“好課送下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我所上的四年級(jí)《品德與社會(huì)》中《伸出愛(ài)的手》一課在全市四縣區(qū)三企業(yè)進(jìn)行示范教學(xué)，受到好評(píng)。

三、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)六年擔(dān)任班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如，我班有一個(gè)學(xué)生叫茍晶晶，在五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)一直沒(méi)來(lái)報(bào)名，后來(lái)了解到她父親因?yàn)橐馔馊ナ懒?，母親又沒(méi)有工作，所以經(jīng)濟(jì)上有困難。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢(qián)都捐了出來(lái)。我也把當(dāng)月工資的一半捐了出來(lái)，為她籌得了新學(xué)期的學(xué)費(fèi)。這以后只要她有困難，我和全班同學(xué)都會(huì)毫不猶豫地向她伸出援助之手，使她能順利地升入中學(xué)。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

例如我班有一個(gè)學(xué)生叫張力斌，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過(guò)來(lái)扭過(guò)去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。到這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，他基本能做到和老師積極配合上好課了。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組8-9人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了八次流動(dòng)紅旗。通過(guò)我的言傳身教，我所帶的班級(jí)多次獲得貴鐵分局“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)，我也兩次被分局授予“少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

由于我工作的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的肯定，2004年9月，我被鐘山區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2005年，我的考核被鐘山區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀”，并通過(guò)了學(xué)校骨干教師的考核，被學(xué)校確定為骨干教師。2006年，由鐘山區(qū)教育局下文確定為鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。2002年，我的論文《淺談學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)》獲得六盤(pán)水市小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)選一等獎(jiǎng)和2002年全省語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，2003年我的論文《運(yùn)用CIA激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣》榮獲貴鐵分局第八屆基礎(chǔ)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。2004年，我的論文《繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。2005年，我的論文《情境教學(xué)在<品德與生活>課教學(xué)中的重要作用》在2005年六盤(pán)水市優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，在2005年貴州省小學(xué)思想品德、品德與生活、品德與社會(huì)以及社會(huì)課教育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。論文《學(xué)必以德為本——在本職工作中加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)》在貴州省2005年教育科研論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

第四篇：程雨婧好學(xué)生事跡材料

優(yōu)秀三好學(xué)生事跡材料

程雨婧同學(xué)，女，今年十三歲，好學(xué)生事跡。好靜、勤奮、好奇是她的天性?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)

熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，助人為樂(lè)；她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。功夫不負(fù)有心人，她付出的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從轉(zhuǎn)學(xué)至今學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、熱情樂(lè)觀、尊敬師長(zhǎng)

從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

對(duì)待師長(zhǎng)，發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)，她說(shuō)：“是他們給予了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。”?duì)待同學(xué)，她從來(lái)都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，深受同學(xué)們的擁護(hù)。

三、老師的助手，同學(xué)的榜樣

在校在家一個(gè)樣。在家里，她常常搶著整理房間、拖地板；在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她；在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺、老奶奶，她就主動(dòng)過(guò)去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)們的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部以來(lái)，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。

在班級(jí)里，還是個(gè)優(yōu)秀的組織者，組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，如組織學(xué)生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶；組織學(xué)生為班里的貧困生過(guò)生日等。

開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。

第五篇：保安述職報(bào)告程

保安述職報(bào)告程

篇一：保安經(jīng)理述職報(bào)告

保安部經(jīng)理述職報(bào)告

尊敬的董事長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！

XX年上半年我從名都調(diào)到都市廣場(chǎng)客服中心工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷指導(dǎo)下，在其他兄弟單位的配合下，經(jīng)過(guò)全體員工的努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，初步完成了物管中心交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，以及部門(mén)所承擔(dān)的日常工作和一些臨時(shí)性任務(wù)，保安隊(duì)伍組建就幾個(gè)人隊(duì)伍，沒(méi)有食堂，沒(méi)有崗?fù)?，面?duì)一片荒蕪的土地，一刮風(fēng)都是塵沙，一天工作下來(lái)滿身都是泥土，沒(méi)有像樣的宿舍，員工們幾天都洗不上衣服，沒(méi)有食堂同志們一日三餐吃的是方便面；總之:面對(duì)總總困難我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)幫助下我們都挺過(guò)來(lái)了；從沒(méi)有食堂到有食堂我們付出很多辛苦；我們的領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的鞭策鼓勵(lì)下我們的工作也取得了一定的成績(jī)?？傮w來(lái)說(shuō)，保安部已逐步邁向正規(guī)化，發(fā)展趨勢(shì)良好，但在工作中還存在一些不足之處，現(xiàn)將上半年來(lái)的工作做以總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼往開(kāi)來(lái)為下半年工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、安全保衛(wèi)工作

1.治安安全：

安全是客服中心經(jīng)營(yíng)最基本的保證，與集團(tuán)公司的發(fā)展

緊密相連。保安部在日常工作中始終堅(jiān)持按照公司制度抓好檢查工作，每天對(duì)園區(qū)設(shè)施和重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行檢查，以確保安全無(wú)事故。為了確保客服中心安全，部門(mén)制定了一系列工作計(jì)劃。我部對(duì)于員工明確職責(zé)，從思想上讓每個(gè)隊(duì)員繃

緊“安全”這根弦，確定安全工作重點(diǎn)區(qū)域，從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手，周密細(xì)致地檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

在維持秩序方面，部門(mén)先從門(mén)口車輛停放開(kāi)始，規(guī)范員工執(zhí)勤動(dòng)作，有效地保證了門(mén)前車輛停車入位，有序進(jìn)出，為公司的經(jīng)營(yíng)營(yíng)造了良好的外部環(huán)境。再在內(nèi)部加大巡查力度,對(duì)閑雜人員、可疑人員及時(shí)盤(pán)問(wèn)跟蹤、清理，逐步改善了內(nèi)部安全環(huán)境。這使的都市廣場(chǎng)客服中心安全秩序有了明顯提高。經(jīng)過(guò)全體員工的共同努力，確保了都市廣場(chǎng)客服中心內(nèi)未發(fā)生治安刑事案件。

2.消防安全

安全責(zé)任重于泰山，消防工作始終都是都市廣場(chǎng)客服中心工作的重點(diǎn)。為了把消防工作做好，為安全經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。我們本著董事長(zhǎng)提出的“預(yù)防為主”的思想，確定部門(mén)經(jīng)理是部門(mén)安全第一責(zé)任人。每周組織一次防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。對(duì)各種消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，在今年5月份對(duì)滅火器材進(jìn)行了年檢及加壓維護(hù)檢查，組織員工進(jìn)行消防滅火演練。以預(yù)防為主把安全工作消滅在萌芽狀態(tài)。

由于做了細(xì)致防控工作，上半年物業(yè)公司消防安全狀況良好，未發(fā)生一起消防安全事故。

二、提高隊(duì)員素質(zhì)，做好培訓(xùn)工作。

為了建設(shè)一支高素質(zhì)的保安隊(duì)伍，配合各部做好各項(xiàng)服務(wù)。通過(guò)對(duì)儀容儀表、文明用語(yǔ)、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，使企業(yè)文化深入人心。讓員工知道如何更好的服務(wù)意識(shí)；再通過(guò)多種資料的學(xué)習(xí)改變隊(duì)員們的個(gè)人思想，樹(shù)立

正確的人生價(jià)值觀，使員工融入我們團(tuán)隊(duì)，員工的素質(zhì)和專業(yè)技能都有了一定的提高。

由于安保工作的特性，保安就是與業(yè)主的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是公司的第一道靚麗風(fēng)景線，保安必須有高素質(zhì)的服務(wù)理念和行之有效的處理方法方式。從服務(wù)至上出發(fā)，雖然我們都市廣場(chǎng)客服中心剛剛建立，但是從基礎(chǔ)抓起，讓每一個(gè)員工懂得服務(wù)理理念，在日常工作中能積極主動(dòng)和其它部門(mén)密切協(xié)作，共同努力，為營(yíng)造安全、溫馨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和提高服務(wù)質(zhì)量起了重要作用。

三、日常工作

作為都市廣場(chǎng)客服中心的一個(gè)職能部門(mén)我們還承擔(dān)著一些日常工作。主要有：機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的停放、園區(qū)內(nèi)的值班巡邏等，記得有人說(shuō)過(guò)能把簡(jiǎn)單的事情長(zhǎng)期的做下去就是不簡(jiǎn)單，我覺(jué)得我們的員工就是不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兙褪前押?jiǎn)單的事情長(zhǎng)期的在做。

四、工作中存在的缺點(diǎn)和不足

在上半年，都市廣場(chǎng)客服中心保安部在工作上雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在一定的問(wèn)題，不足之處更是需要深刻總結(jié)，努力改正?？偨Y(jié)上半年來(lái)工作有以下幾點(diǎn)不足：

1、隊(duì)員形象素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，以適應(yīng)都市廣場(chǎng)客服中心的發(fā)展要求。

2、部門(mén)工作執(zhí)行力不強(qiáng)，要加強(qiáng)員工教育。

3、部門(mén)管理水平需要提高，以適應(yīng)工作發(fā)展的趨勢(shì)。

4、部門(mén)工作離公司領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定距離，需要進(jìn)一步努力。

5、消防工作需要加大力度。

對(duì)于這些已經(jīng)出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足之處我們要高度重視，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)針對(duì)不足之處及時(shí)進(jìn)行改正和補(bǔ)救，結(jié)合部門(mén)實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在樹(shù)立都市廣場(chǎng)客服中心形象和完善保安部隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫，做到“事事有著落，件件有回音”。相信在張董的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及各位經(jīng)理關(guān)心指導(dǎo)下，在部門(mén)全體人員的努力下，在下半年會(huì)取得更好的成績(jī)，以不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望與厚愛(ài)。恒大都市廣場(chǎng)客服中心保安部副經(jīng)理：

石樹(shù)高

XX年6月20日

篇二：保安部?jī)?yōu)秀員工報(bào)告

秩維部?jī)?yōu)秀員工報(bào)告請(qǐng)示

公司領(lǐng)導(dǎo)：

我秩維部隊(duì)員XX同志自XX年XX月XX日入職至今工作積極主動(dòng)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、以身作則，嚴(yán)格要求自我，不折不扣完成本職工作。在日常工作中遵章守紀(jì)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、勤勤懇懇，積極配合和響應(yīng)公司各項(xiàng)政策與制度。始終秉著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度和樂(lè)觀上進(jìn)的工作精神，工作從不畏苦、累與煩，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求以“傳、幫、帶”的形式，出色的完成每位新員工崗前培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，指引了新員工快速的投入工作狀態(tài)、環(huán)境、氛圍，讓新員工早日步入了正軌，得到新員工與領(lǐng)班、隊(duì)長(zhǎng)的好評(píng)，成為部門(mén)員工的標(biāo)桿。能夠嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持“做好人，做好事”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭的作用。

該員工不但具有崇高的職業(yè)道德涵養(yǎng)和個(gè)人品德修養(yǎng)，對(duì)工作竭盡所能、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)，工作效率、質(zhì)量高，且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感、忠誠(chéng)度、配合度、執(zhí)行度、自律意識(shí)、主人翁意識(shí)。任職期間該員工違紀(jì)違規(guī)概率為零，工作成績(jī)顯著，為我部門(mén)樹(shù)立了良好的形象和榜樣。作為部門(mén)負(fù)責(zé)人我為我部門(mén)有這樣的員工而感到欣慰，公司發(fā)展需要這樣的員工。

為了儲(chǔ)備骨干精英員工，體現(xiàn)公司良好的企業(yè)文化和對(duì)員工的關(guān)懷之情，進(jìn)一步促動(dòng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度與工作激情，更好的讓每位員工施展、發(fā)揮自我才華。在此，我部經(jīng)研究決定將今年年終優(yōu)秀員工評(píng)定于XX同志，望公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。同時(shí)，讓該員工感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作的認(rèn)可與肯定！

此致

敬禮

XX物業(yè)管理有限公司 秩維部 XX年XX月XX日

篇三：醫(yī)師定期考核(簡(jiǎn)易程序)述職報(bào)告

在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期滿時(shí)，作為一名內(nèi)科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)，踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)，做好科室醫(yī)療工作?，F(xiàn)述職如下：

考核期內(nèi)，本人堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，履行了一名醫(yī)師的工作職責(zé)要求。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。作為一名醫(yī)務(wù)人員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，以一名合格黨員的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。

遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，堅(jiān)

決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫(yī)院的行為。對(duì)待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，不開(kāi)大處方、不開(kāi)多余檢查單，合理控制醫(yī)療費(fèi)用，合理用藥，讓患者得到最好的服務(wù)，為患者謀福利。

本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人

深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，極大地開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治

考核期內(nèi)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故。盡最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來(lái)就診的患者，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)年輕同道真誠(chéng)地對(duì)待，相互學(xué)習(xí)，共同提高，遵守醫(yī)院各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞

任怨，樹(shù)立了自身良好形象。

考核期內(nèi)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與要求相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。

篇四：131保安巡查控制程序 保安巡查控制程序

一、目的

規(guī)范安全巡邏工作，防止安全事件發(fā)生，保障廠內(nèi)的工作秩序正常。

二、適用范圍

適用于廠內(nèi)的安全巡邏工作。

三、職責(zé)

1、保安隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡邏線路、巡邏點(diǎn)位的更改；對(duì)保安員巡查違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查；

2、保安隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡更數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)籌、上報(bào)、存檔；

3、保安隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)保安巡邏的檢查，監(jiān)督工作，處理保安員巡邏中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 ；

4、保安員負(fù)責(zé)按制定巡查線路具體實(shí)施安全巡邏工作，對(duì)巡邏中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并記錄在交接表中，緊急情況按照《保安手冊(cè)》緊急事件處理程序處理。

四、程序要點(diǎn)

1、保安巡查員的基本要求

(1)保安巡查員巡查時(shí)應(yīng)精神飽滿，禁止抽煙、聽(tīng)音樂(lè)、吃零食等行為。

(2)保安巡查時(shí)應(yīng)按規(guī)定著裝，佩戴對(duì)講機(jī)、警棍，夜間佩戴手電筒。

(3)保安巡邏員要在巡邏過(guò)程中，應(yīng)多聽(tīng)，多看、多嗅，以確保完成巡邏工作任務(wù)。(4檢查安全、防盜、防火、水浸等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，并報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)。

(5巡查廠區(qū)內(nèi)各個(gè)重點(diǎn)部位，安全死角等，發(fā)現(xiàn)有可疑人員應(yīng)前往盤(pán)問(wèn)，檢查證件，必要時(shí)檢查其所帶物品。

(6對(duì)在廠區(qū)內(nèi)外流動(dòng)人員，應(yīng)留意觀察。

(7對(duì)廠區(qū)內(nèi)違章行駛、違規(guī)停車進(jìn)行制止。

2、巡邏工作的記錄存檔

《保安巡邏情況登記表》

***有限公司

**年七月三日

主題詞：保安巡查

行政人事部 ***年7月3日發(fā)

篇五：會(huì)議議程范文

關(guān)于召開(kāi)“中佳易購(gòu)”商戶聯(lián)盟交流會(huì)議通知

泗陽(yáng)中佳易購(gòu)商戶：

為了更好的運(yùn)用和理解中佳易購(gòu)商業(yè)模式，讓大家把生意做大做強(qiáng)，現(xiàn)經(jīng)由中佳易購(gòu)泗陽(yáng)運(yùn)營(yíng)中心組織決定召開(kāi)大型聯(lián)盟交流會(huì)，方便大家溝通交流理解，屆時(shí)由中佳易購(gòu)總部專業(yè)講師蒞臨指導(dǎo)，會(huì)議議程安排通知如下：

安排通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：XX年8月9日下午14:30

二、會(huì)議地點(diǎn)：泗陽(yáng)新世界大酒店

三、參會(huì)人員：中佳易購(gòu)泗陽(yáng)運(yùn)營(yíng)中心、所有聯(lián)盟商戶

中佳易購(gòu)總部知名導(dǎo)師

四、會(huì)議議程：

五、其他事項(xiàng)：請(qǐng)各參會(huì)人員接到通知后做好工作安排，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，不

得缺席。

中佳易購(gòu)泗陽(yáng)運(yùn)營(yíng)中心宣

XX年8月6日

篇六：會(huì)議議程范文

優(yōu)秀的會(huì)議議程方案范文 時(shí)間: XX-02-21 13:05:00

點(diǎn)擊率: 1484制定出一個(gè)好的會(huì)議議程方案并不容易，需要對(duì)整個(gè)會(huì)議有較好的把控，這需要多年的經(jīng)驗(yàn)積累，而參考好的會(huì)議議程方案也能有所幫助。以下是一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)

議議程方案，很值得借鑒。

懇談會(huì)議程

會(huì)議時(shí)間：******

會(huì)議地點(diǎn)：********

會(huì)議程序：

一、主持人公布會(huì)議開(kāi)始：（介紹主席臺(tái)成員，會(huì)議和序時(shí)間：3分鐘）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，下午好！懇談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，請(qǐng)答應(yīng)我代表**集團(tuán)，向各位嘉文秘站-賓表示熱烈歡迎和衷心的感謝?。ㄕ坡暎┙裉爝@里是貴賓云集、高朋滿座，新老朋友歡聚一堂。十二月的滬州雖說(shuō)不上冰寒地凍，氣溫也是相當(dāng)冷的，但我們的心卻是暖洋洋的，因?yàn)檠?qǐng)到了這么多佳賓參加我們的懇談會(huì)。主要是想通過(guò)這種形式，加深大家對(duì)***蓬勃興起發(fā)展的了解，達(dá)到聯(lián)絡(luò)感情、加深合作、增進(jìn)友誼、共謀發(fā)展的目的。

二、領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞并發(fā)表講話；（時(shí)間：8分鐘）

三、播放光碟；（時(shí)間：3分鐘）

四、**集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話愛(ài)（時(shí)間：15分鐘）

五、***領(lǐng)導(dǎo)講話發(fā)布工程信息；（時(shí)間：15分鐘）

六、**公司發(fā)言；（合作物流公司規(guī)范市場(chǎng)配送發(fā)言）（時(shí)間：5分鐘）

七、客戶代表發(fā)言；（時(shí)間：5分鐘）

八、媒體代表建材商報(bào)發(fā)言；（專業(yè)媒體）（時(shí)間：5

分鐘）

九、媒體代表重慶商報(bào)發(fā)言；（大眾媒體）（時(shí)間：5分鐘）

十、主持人公布會(huì)議結(jié)束：懇談會(huì)進(jìn)行到這里就告以段落和，最后，祝各位來(lái)賓身體健康，事業(yè)發(fā)達(dá)，祝我們的交流與合作取得圓滿成功！

十一、告之請(qǐng)全體到會(huì)人士進(jìn)餐。

篇七：《清史稿·范文程傳》閱讀答案附譯文

閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

范文程少好讀書(shū)，穎敏沉毅，與其兄文寀并為沈陽(yáng)縣學(xué)生員。天命三年，太祖既下?lián)犴槪膶u、文程共謁太祖。太祖?zhèn)ノ某?，與語(yǔ)，器之，顧謂諸貝勒曰：此名臣后也，善遇之！

太宗即位，召直左右。天聰三年，明圍我?guī)煷蟀部?，文程以火器進(jìn)攻，圍解。太宗自將略永平，留文程守遵化，敵掩至，文程率先力戰(zhàn)，敵敗走。五年，師圍大凌河，降其城，而蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進(jìn)說(shuō)，貸死者五百余人。時(shí)明別將壁西山之巔獨(dú)負(fù)險(xiǎn)堅(jiān)守未下文程單騎抵其壘諭以利害乃請(qǐng)降。上悅，以降人盡賜文程。

崇德元年，以文程為內(nèi)秘書(shū)院大學(xué)士。文程所典皆機(jī)密事，每入對(duì)，必漏下數(shù)十刻始出；或未及食息，復(fù)召入。上重文程，每議政，必曰：范章京知否？脫有未當(dāng)，曰：何

不與范章京議之？眾曰：范亦云爾。上輒署可。文程嘗以疾在告，庶務(wù)填委，命待范章京病已裁決。撫諭各國(guó)書(shū)敕，皆文程視草。初，上猶省覽，后乃不復(fù)詳審，曰：汝當(dāng)無(wú)謬也。

世祖即位，命隸鑲黃旗。睿親王多爾袞帥師伐明，文程上書(shū)言：中原百姓蹇離喪亂，備極荼毒，思擇令主，以圖樂(lè)業(yè)。曩者棄遵化，屠永平，兩次深入而復(fù)返。彼必以我為無(wú)大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。今當(dāng)申嚴(yán)紀(jì)律，秋毫勿犯，宣諭進(jìn)取中原之意：官仍其職，民復(fù)其業(yè)，錄賢能，恤無(wú)告。大河以北，可傳檄定也。順治二年，江南既定，文程上疏言：治天下在得民心，士為秀民。士心得，則民心得矣。請(qǐng)?jiān)傩朽l(xiāng)、會(huì)試，廣其登進(jìn)。從之。

十一年八月，上加恩輔政諸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏謝，因自陳衰病，乞休。九月，上降溫諭，進(jìn)太傅兼太子太師，致仕。上以文程祖宗朝舊臣，有大功于國(guó)家，禮遇甚厚：文程疾，嘗親調(diào)藥餌以賜；遣畫(huà)工就第圖其像，藏之內(nèi)府；賚御用服物，多不勝紀(jì)。圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀慟不能起。

康熙五年八月庚戌，卒，年七十。謚文肅，御書(shū)祠額曰元輔高風(fēng)。

（節(jié)選自《清史稿·范文程傳》）

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．?dāng)逞谥粒某搪氏攘?zhàn) 掩：襲擊

B．文程所典皆機(jī)密事 典：掌管

C．錄賢能，恤無(wú)告 恤：憂慮

D．遣畫(huà)工就第圖其像 就：前往

17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．此名臣后也 吾其還也

B．文程以火器進(jìn)攻 奚以知其然也

C．后乃不復(fù)詳審 于是趙王乃齋戒五日

D．士心得，則民心得矣 于其身也，則恥師焉

18．下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．范文程是清初著名的政治家，官至太傅兼太子太師，死后加謚文肅，康熙帝親自為他書(shū)寫(xiě)書(shū)祠堂匾額，可見(jiàn)他極受清太祖、太宗等多朝帝王的器重。

B．清太宗對(duì)范文程用而不疑，盡顯王者風(fēng)范；范文程則極盡人臣之道，運(yùn)籌帷幄，屢建奇功，是清太宗不可或缺的助手和參謀，兩人有深厚的君臣之誼。

C．范文程是具有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家，世祖即位，他上言進(jìn)取中原的策略；江南平定后，他又上疏開(kāi)科考，廣攬人才，提出治理天下在于取得民心的主張。

D．清世祖認(rèn)為范文程是祖宗朝的舊臣，對(duì)國(guó)家有大功，所以不僅晉升其官職而且還親自為其調(diào)制藥丸，派遣畫(huà)師為其畫(huà)像，范文程深受感動(dòng)，上疏感謝。

19．用∕給文章中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

時(shí) 明 別 將 壁 西 山 之 巔 獨(dú) 負(fù) 險(xiǎn) 堅(jiān) 守 未 下 文 程 單 騎 抵 其 壘 諭 以 利 害 乃 請(qǐng) 降

20．把文中的畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

（1）蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進(jìn)說(shuō)，貸死者五百余人。（4分）

（2）彼必以我為無(wú)大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。（3分）

篇八：會(huì)議議程范文

校安辦〔XX〕5 號(hào)

關(guān)于召開(kāi)迎江區(qū)中小學(xué)校舍安全工程培訓(xùn)會(huì)議的通知

區(qū)校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、區(qū)屬各中小學(xué)、墨幼：

根據(jù)教育部等11部門(mén)印發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施細(xì)則》、《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程監(jiān)督檢查辦法》、《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程技術(shù)指南》的要求，為落實(shí)《迎江區(qū)中小學(xué)校舍安全改造工程實(shí)施方案》，切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作，區(qū)校安辦決定于近期從管理和技術(shù)層面對(duì)我區(qū)中小學(xué)校（園）長(zhǎng)和項(xiàng)目經(jīng)辦人進(jìn)行培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)活動(dòng)安排通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：XX年6月11日全天

二、會(huì)議地點(diǎn)：華中路二小多功能室

三、參會(huì)人員：區(qū)校安辦成員單位、局黨委委員、區(qū)屬各中小學(xué)、墨幼校（園）長(zhǎng)（含村?。?、校舍安全工程項(xiàng)目經(jīng)辦人

四、會(huì)議議程：

五、其他事項(xiàng)：請(qǐng)各參會(huì)人員接到通知后做好工作安排，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，不

得缺席。

迎江區(qū)校安辦 XX年6月8日

篇九：《清史稿·范文程傳》閱讀答案附譯文

閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分）

范文程少好讀書(shū)，穎敏沉毅，與其兄文寀并為沈陽(yáng)縣學(xué)生員。天命三年，太祖既下?lián)犴?，文寀、文程共謁太祖。太祖?zhèn)ノ某?，與語(yǔ)，器之，顧謂諸貝勒曰：此名臣后也，善遇之！

太宗即位，召直左右。天聰三年，明圍我?guī)煷蟀部?，文程以火器進(jìn)攻，圍解。太宗自將略永平，留文程守遵化，敵掩至，文程率先力戰(zhàn)，敵敗走。五年，師圍大凌河，降其城，而蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進(jìn)說(shuō)，貸死者五百余人。時(shí)明別將壁西山之巔獨(dú)負(fù)險(xiǎn)堅(jiān)守未下文程單騎抵其壘諭以利害乃請(qǐng)降。上悅，以降人盡賜文程。

崇德元年，以文程為內(nèi)秘書(shū)院大學(xué)士。文程所典皆機(jī)密事，每入對(duì)，必漏下數(shù)十刻始出；或未及食息，復(fù)召入。

上重文程，每議政，必曰：范章京知否？脫有未當(dāng)，曰：何不與范章京議之？眾曰：范亦云爾。上輒署可。文程嘗以疾在告，庶務(wù)填委，命待范章京病已裁決。撫諭各國(guó)書(shū)敕，皆文程視草。初，上猶省覽，后乃不復(fù)詳審，曰：汝當(dāng)無(wú)謬也。

世祖即位，命隸鑲黃旗。睿親王多爾袞帥師伐明，文程上書(shū)言：中原百姓蹇離喪亂，備極荼毒，思擇令主，以圖樂(lè)業(yè)。曩者棄遵化，屠永平，兩次深入而復(fù)返。彼必以我為無(wú)大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。今當(dāng)申嚴(yán)紀(jì)律，秋毫勿犯，宣諭進(jìn)取中原之意：官仍其職，民復(fù)其業(yè)，錄賢能，恤無(wú)告。大河以北，可傳檄定也。順治二年，江南既定，文程上疏言：治天下在得民心，士為秀民。士心得，則民心得矣。請(qǐng)?jiān)傩朽l(xiāng)、會(huì)試，廣其登進(jìn)。從之。

十一年八月，上加恩輔政諸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏謝，因自陳衰病，乞休。九月，上降溫諭，進(jìn)太傅兼太子太師，致仕。上以文程祖宗朝舊臣，有大功于國(guó)家，禮遇甚厚：文程疾，嘗親調(diào)藥餌以賜；遣畫(huà)工就第圖其像，藏之內(nèi)府；賚御用服物，多不勝紀(jì)。圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀慟不能起。

康熙五年八月庚戌，卒，年七十。謚文肅，御書(shū)祠額曰元輔高風(fēng)。

（節(jié)選自《清史稿范文程傳》）

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．?dāng)逞谥?，文程率先力?zhàn) 掩：襲擊

B．文程所典皆機(jī)密事 典：掌管

C．錄賢能，恤無(wú)告 恤：憂慮

D．遣畫(huà)工就第圖其像 就：前往

17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．此名臣后也 吾其還也

B．文程以火器進(jìn)攻 奚以知其然也

C．后乃不復(fù)詳審 于是趙王乃齋戒五日

D．士心得，則民心得矣 于其身也，則恥師焉

18．下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．范文程是清初著名的政治家，官至太傅兼太子太師，死后加謚文肅，康熙帝親自為他書(shū)寫(xiě)書(shū)祠堂匾額，可見(jiàn)他極受清太祖、太宗等多朝帝王的器重。

B．清太宗對(duì)范文程用而不疑，盡顯王者風(fēng)范；范文程則極盡人臣之道，運(yùn)籌帷幄，屢建奇功，是清太宗不可或缺的助手和參謀，兩人有深厚的君臣之誼。

C．范文程是具有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家，世祖即位，他上言進(jìn)取中原的策略；江南平定后，他又上疏開(kāi)科考，廣攬人才，提出治理天下在于取得民心的主張。

D．清世祖認(rèn)為范文程是祖宗朝的舊臣，對(duì)國(guó)家有大功，所以不僅晉升其官職而且還親自為其調(diào)制藥丸，派遣畫(huà)

師為其畫(huà)像，范文程深受感動(dòng)，上疏感謝。

19．用∕給文章中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

時(shí) 明 別 將 壁 西 山 之 巔 獨(dú) 負(fù) 險(xiǎn) 堅(jiān) 守 未 下 文 程 單 騎 抵 其 壘 諭 以 利 害 乃 請(qǐng) 降

20．把文中的畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

（1）蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進(jìn)說(shuō)，貸死者五百余人。（4分）

（2）彼必以我為無(wú)大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。（3分）